心得体会对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

大学德育心得体会篇一

大学德育是培养大学生全面发展的关键环节，而德育周则是大学德育的重要形式之一。作为一名大学生，我有幸参加了我所在大学举办的德育周活动，并从中深刻体会到了德育的力量和价值。在这篇文章中，我将分享我在大学德育周中的经历及体会。

第二段：积极参与，体验感恩教育

在大学德育周中，我报名参加了一项感恩教育活动。这个活动要求我们每个人认真思考自己身边对自己付出过的人，并通过写信表达对他们的感谢之情。我挑选了我的父母和一位老师，分别给他们写了一封感谢信。在写信的过程中，我回想起了无数父母为我付出的辛劳和老师给予我的悉心教导。这个活动让我深刻地认识到了自己对父母和老师的感恩之情，也更加明白了感恩的重要性。

第三段：参观活动，增进国家意识

另外，德育周还安排了一系列参观活动，其中包括参观一座国家级纪念馆。在参观过程中，我了解了国家发展历程，感受到了祖国的辉煌和伟大。通过参观，我认识到自己身为一名大学生应该有的国家意识和责任感，更加明白了自己在祖国建设中的重要性。这次参观不仅仅是对历史的了解，更是对自己信仰的国家和集体的一种认识和情感的升华。

第四段：社会实践，培养社会责任感

在德育周期间，我还参加了一次社会实践活动。我们去到了一个偏远山区的小学，进行义务支教。在那里，我见到了一群渴望知识的孩子们，他们极度缺乏教育资源。通过和他们的交流，我深刻意识到自己的幸运以及应该承担的社会责任。同时，我也更加珍惜学校提供的优质教育资源，有了更多的动力去努力学习，为将来能够回报社会做好准备。

第五段：反思与总结，德育的价值与使命

通过大学德育周的活动，我深刻感受到德育的价值与使命。德育并不仅仅是课堂教育，更应该贯穿于生活的方方面面。通过参与各种各样的德育活动，我明白了德育的核心是培养学生的品德，但其目的是要让学生深刻意识到个人成长与社会责任的联系，以此激励我们以德育学习为导向，为社会作出更大贡献。

总而言之，大学德育周活动是大学生德育的一个重要环节，通过积极参与和亲身体验，我深刻认识到了德育的力量和价值。在德育周中的各种活动中，我更加珍视父母的养育之恩，增进了对国家的认同与责任感，培养了社会责任感，进一步明确了个人成长与社会责任的紧密联系。德育周的经历让我深刻体会到，德育是大学教育中不可或缺的一部分，通过德育学习，我们能够更好地成长为有德有才的社会栋梁。

大学德育心得体会篇二

在大学自己是学工程管理专业的，所以在这次实践中得到的管理经验对自己专业学习有很大的`作用。通过这次当老师的经历，我认为作为一个管理者，方法尤为重要。对学生的管理，你既不能像在学校那么严厉，又不能太过懒散。所以把握好一个度，显得尤为重要。但需要明确的是一定要有明确的管理方案和要求，否则将难以控制其局面。所以，管理有方法，合作更和谐。

作为当代青年和大学生，当然还是90后，如何成长如何成才？我认为第一步一定要学会自立。寄生虫一样的生活环境很难培养出真正优秀的人才。而一味靠父母也不是我们的风格。离开父母的羽翼，自己敢于面对生活的风雨和挑战，这才是你真正步入社会所需要学会的第一步。一个人只有真正的自立，能吃的了苦，方能成就自己。一个人如果连自己都照顾不好，何谈抱负和理想呢？自立、自信、自强是我们青年人的宝贵财富。所以即使家庭再优越，父母再有钱，如果你自身不够优秀，你也不是一个成功的人，不是一个会受人敬仰的人。

参加社会实践是我们走入社会前的历练，在这十几天的经历我最深切的感受就是：不论什么事只有亲身的体验过，才会有真实的感受，才能对这件事有比较实在的，深刻的认识；还有一点就是，世上无易事，均须用心去做。这些收获和体会将影响我以后的学习生活，以及将来踏入社会的工作生活。我相信这次经历将会是我人生的一笔宝贵财富。

大学德育心得体会篇三

大学德育答辩是大学生接受德育教育的一个重要环节，它不仅是测试学生道德意识和道德品质的机会，更是培养学生良好品德和社会责任感的契机。在参加德育答辩的过程中，我深刻体会到了广泛的知识和个人修养的重要性，同时也认识到了学习责任意识和团队合作能力的重要性。

第二段：内容准备

为了做好德育答辩，我投入了大量的时间和精力来准备。首先，我通过阅读相关文献，了解了道德素养的内涵和培养方法；其次，我参加了学校组织的德育活动，并积极参与志愿服务，加深了对社会责任的理解；再次，我加入了学校的道德实验团队，通过实践的方式，提升了个人道德品质。这些准备为我在答辩过程中提供了充足的素材和经验。

第三段：答辩经历

在参加德育答辩的过程中，我充分展示了自己的道德素养和道德决策能力。在答辩现场，我主动提问他人，共同讨论道德问题，同时也主动回答其他人的问题，展示了自己的知识储备和个人修养。在团队活动中，我积极参与，并与同伴们共同完成任务，展示了自己良好的团队合作精神和沟通能力。这些经历让我深刻意识到，德育不仅仅是纸上谈兵，更需要在实践中不断提升和发展。

第四段：体会与收获

通过参加德育答辩，我收获了很多。首先，我更加明确了自己的学习目标和责任意识。在答辩的过程中，我意识到学习是一个长期的过程，需要持之以恒。同时，我也意识到，作为一名大学生，我有责任为社会做出贡献，通过个人的努力和行动，影响他人，传播正能量。其次，我在答辩中认识到了团队合作的重要性。在团队活动中，我与他人合作，大家相互扶持，团结合作，共同完成任务。这让我认识到，只有团队的力量才能最大化地发挥个人的潜力，实现共同的目标。

第五段：总结

通过参加德育答辩，我深刻认识到了德育教育的重要性，并从中收获了很多。德育答辩不仅考验了个人的道德素养，更考验了个人的学习能力和团队合作能力。通过答辩，我增长了见识，提升了自己的道德品质和社会责任感。未来，我将继续努力学习，不断提升自己的德育素养，为社会做出更大的贡献。

（注：该文章共1200字，每个段落约240字）

大学德育心得体会篇四

作为一名德育导师，有与同学们相处的许多个日子以来，有好多感觉，苏霍姆林斯基说：每个孩子都是一个世界――完全特殊的、独一无二的世界。我时常想，对那些学习不好，行为习惯差的学生，作为教育工作者一定要付出更多的诚心、爱心、关心和耐心，和学生“以心换心”，才能成为学生可敬畏的严师、可信赖的长辈、可倾心交流的益友。

我的德育学生的是五3班的段同学。首先，我想到他的家庭了解情况。去了之后才知道，他的父母都不在家，很少有时间管教他。所以我觉得导致他行为偏差的一个重要原因是家庭教育存在严重问题。接着，我又接连多次找他谈话。通过与他的反复交谈，我认为他行为偏差的另一个重要原因是他的心理尚不够成熟，尽管表面看上去老气横秋，但是实际上可以说要比同年龄段的一般的孩子还要幼稚，脑子里的有些想法非常简单，有时是想到哪里就做到哪里，从不计后果，而且他的自信心不足，所以会导致屡教屡犯的情况出现。

经过努力和分析，在终于找到了他不良行为原因所在之后，我就思考，如何来做进一步的转化工作？这也不是一日两日形成的，要慢慢来、一步一步来，心急吃不了热豆腐。在所有的力量当中，父母亲情的力量是的，也是无穷的。我工作的第一步，是立即与他父母取得联系，一是要求他们要改变原来非打即骂的教育方法，不要再加深孩子的逆反心理的程度。同时希望他们能多抽出时间了解他的想法，管制他的一些不良做法，及时与我们学校取得联系。经过与家长的多次交流和沟通，得到了家长的支持。其次，在学校里我联合其他任课教师，不间断地与他交流，了解他的内心动向，给与他各方面的关心，鼓励。主要做了以下几方面努力：

（一）正视孩子在前进过程中的错误反复，孩子的进步需要等待。

孩子的进步是螺旋式上升的，当孩子出现错误的反复时，我们要理解这是正常的，成绩起起伏伏，错误反反复复，这就是孩子。在转化的过程中，因为段的反复犯错误，我彷徨过，伤心过，可我从没对孩子失望过，当段出现反复时，我做得更多的是寻找造成孩子错误反复的原因，不给自己的转化工作找任何放弃的理由。我时常告诉自己：孩子出现错误的反复是正常现象。转化学生，切忌急躁，孩子的进步需要等待。

和学生谈心帮助学生分析不做作业的害处。给学生树立榜样，包括中外故事中的榜样和孩子身边的榜样。

（二）正视孩子之间的智力差异，帮助孩子树立合适的目标。

孩子因为其遗传素质、家庭教育等多种因素，其智力因素是有很大差异的。相信孩子的差异，不是把孩子分为三六九等，而是便于更好的因材施教。正视孩子的差异，有利于我们在转化后进孩子的过程中，帮助孩子树立合适的目标。正视孩子的差异有利于自己在工作中始终保持平和的心态。

发挥同伴力量和学生、家长、教师共同制定段的作息时间表。相互约定目标订得小一点，实一点，是能够达到的，做到了再给他订更高的目标。找几位品学兼优的同学，与他交往，同时在交往活动中善意地指出他存在的问题，希望其改正。

同学们多督促他的学习生活习惯，发现点滴优点进步，在班会课上及时指出，让他体会的成功的乐趣。

（三）相信学校与家庭的教育合力是巨大的，争取家长的支持。

学校教育和家庭教育就如火车之双轨，孩子就如铁轨上奔跑的火车，只要双轨配合得好，再重的火车，也能承载得起。我常会和他的父母通话，之前他们都以为老师打来电话是告状的，所以都不接。我很耐心地告诉他们，我们之间需要商量，才能让孩子更好地成长。我也提出希望他的父母能和孩子多交流，很多家里的事情也有必要让孩子知道，让他体会到父母的辛苦。这样，他的生活阅历才能深刻点，肩上才会有重担的感觉，不然他一直处于父母的庇护中。父母对他的学期要有一定的期望值，关注他的进步和退步，有针对性的谈话。

多与家长商讨通过教师与家长会谈，剖析段不写作业的原因。纠正父母教育孩子的错误方法，统一父母教育孩子的'态度。

德育工作是繁重的，道路是坎坷的，洒下的汗水可能会消失在土壤中，但是，不要灰心，土壤终归要吸附汗水的。我相信，只要我们带着爱心走进孩子的内心世界，不要担心，孩子的心门一定会被你打开的。持之以恒，是成功的钥匙，只要用爱心来擦亮它，教育一定会得心应手的。

大学德育心得体会篇五

近日，我有幸参加了大学德育讲座，这是一次充满启发和思考的经历。讲座以“培养德育意识，提升个人素养”为主题，通过讲解理论知识和实际案例，引导我们思考如何在大学生活中培养正确的价值观和行为准则。通过听讲座，我深刻体会到了大学德育的重要性，并从中汲取了许多有价值的启示。

首先，讲座强调了大学德育的目标与意义。在大学阶段，我们不仅是在追求专业知识的学习，更是在塑造自己的人格。校园是一个小社会，我们要在学习中不断增长修养、强化自身素质，并且在成长过程中形成良好的价值观和道德观念。这样，才能成为一名有道德担当和社会责任感的人才。因此，大学德育是培养学生全面发展的有效途径，也是培养高素质人才的基础。

其次，讲座对德育内容进行了详细讲解。德育是指通过价值观教育、道德规范等方式培养学生的道德品质和思想认知水平。在大学德育中，注重培养学生的人文精神、社会责任感和团队合作精神等方面的素养。同时，讲座还谈到了如何在学生的日常行为中培养他们的道德意识和行为准则，比如守时、守信、尊重他人等。这些内容丰富而实用，使我能更加清晰地认识到大学德育的内涵和方法。

再次，讲座提供了一系列的案例分析，并从中总结了一些有益的启示。例如，一个留守儿童靠自己努力考上了大学，他的母亲很自豪，但他并没有放弃帮助其他留守儿童的念头。通过讲解这个案例，讲座强调了大学生承担社会责任的重要性，呼吁我们要关注弱势群体，用自己的力量为社会做出贡献。这个案例让我深受触动，也让我意识到，一个人的成功并不仅仅体现在个人的成就上，更应该通过自己的努力去帮助他人。

最后，讲座通过互动环节，使我与其他听讲座的同学们有了交流和思考的机会。在讲座进行的过程中，我结识了一些志同道合的同学，我们一起讨论、交流自己对德育的认识和思考。通过这次交流，我不仅扩展了自己的思路，也加深了对大学德育的理解和认同。这种互动的方式为我们提供了更多角度的思考和观点，使我们对德育的理解更加立体和全面。

综上所述，参加大学德育讲座是一次收获颇丰的经历。通过听讲座，我明确了大学德育的目标与意义，了解了大学德育的内容和方法，接触了许多有价值的案例，并与其他同学进行了深入的交流和思考。这次经历让我对待大学生活有了更为明确的态度和规划，并且激发了我在大学期间更加注重道德修养和社会责任感的信念。我相信，通过向德育迈进，我的大学生活将会更加充实有意义。

大学德育心得体会篇六

窗外传来了2022的第一声钟声，山城上空绽放出无数美丽的烟花。在辞旧迎新之际，那绚丽多彩的烟花向人们传递着新年的喜悦。回首往事，我脑海里渐渐地浮现出这半年的点点滴滴。

人生总会面临许多挑战。“为人师表”对我而言，是一件极具挑战、颇具诱惑的事情。怀着兴奋的心情，我和同伴来到重庆万州开始了半年的实习支教工作。实习期间的酸甜苦辣，让我真正理解了“教师-太阳底下最光辉的职业”这句话的真正内涵以及教师所肩负的重任。

在反复地听课和观摩教学活动之后，我终于从内心深处被人民教师的伟大精神所折服，被他们的辛勤工作所感动。俗话说“台上三分钟，台下十年功”，单是备课这件看似简单的工作，其实却蕴藏着深厚的功底。从认知角度来讲，备课要以激发学生学习兴趣为出发点；从情感角度来讲，要以培养学生的“为人处世”能力为落脚点；从价值观角度来讲，要以弘扬社会主义核心价值观为载体，以造就学生坚强魄力，树立远大理想为依托。不同层次，不同境界，备课的内容是不一样的，教学的效果也是不一样的。在那段时间里，我们唯一能安慰自己的，就是我们在不断地探索教法与学法，并且相信“实践一定会出真知”。

我一直坚信没有学不好的学生，只有教不好的老师。这一点从三中老师那里得到了证实。我不会要求每个学生都具有优异的成绩，但我希望他们不断取得进步。学生能否持续的进步，这就要看我们老师的能力了，那些能真正让学生自主、高效率地学习，让不同水平的学生都能进步，这才是合格的老师，受学生追捧、喜欢的老师。在大学里，我们也系统学习过许多教育教学理论知识，但是实际运用起来却不尽人意。与三中那些优秀老师相比，我们将会有很长一段路要走。因为“知识来源于实践”，一名优秀教师首先必须处理好“教与学”的关系，再引导学生如何学习知识，提高能力。

我也坚信优秀老师都具有伟大的人格魅力，“教书育人”是所有教师的本职工作，“学高为师，身正为范”是三中那些优秀教师送给我们的宝贵财富。我们唯有脚踏实地，坚持不懈地走好每一步。

刚刚起步的我，在老师和学生“双重身份”的转角中，可能需要很长一段时间。然而我又是极其幸运的，因为得到了三中众多优秀老师的泽被。前面的路的确遥远，但我相信：阳光总在风雨后。

大学德育心得体会篇七

作为大学生，德育是我们培养道德品质和社会责任感的重要途径。在我大学四年的学习生涯中，我曾参加过大学德育重修，从中受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我的重修心得体会，希望能对广大大学生朋友们有所启示和帮助。

第二段：德育的内涵与目标

在大学德育的重修过程中，我深刻认识到德育的内涵和目标。德育不仅仅是要求我们遵守国家法律法规，还要求我们端正价值观念，树立正确的世界观、人生观和价值观。德育的目标是培养我们的素质和能力，使我们成为有道德修养、有责任心、有公民意识的新时代青年。

第三段：德育重修的重要性

为什么要进行大学德育重修呢？德育对于大学生的成长发展至关重要。德育能够帮助我们塑造正确的人生观和价值观，增强我们的责任意识和使命感，提高我们的个人素质和社会能力。通过重修，我们能够更好地认识自我，明确自己的人生目标和追求，为未来的发展打下坚实的基础。

第四段：德育重修的心得体会

在重修的过程中，我收获了许多宝贵的心得体会。首先，要注重品质修养，培养良好的道德品质和职业道德。其次，要提高自身素质，增强自信心和创新精神。此外，要注重公民意识的培养，积极参与社会公益活动，发挥自己的专业优势，为社会作出贡献。最后，我们还要珍惜大学时光，利用课余时间进行自我提升和完善。

第五段：总结与展望

通过大学德育的重修，我深刻认识到德育对于个人的重要性，也明白了自身在德育方面的不足之处。未来，我将继续努力，做一个有道德修养、有责任心、有社会责任感的大学生。同时，我也希望通过学校的德育教育，让更多的大学生受益，积极投身社会、为国家和人民的发展贡献自己的力量。

总之，大学德育重修是我们大学生成长发展的重要一课。通过德育的修炼和培养，我们能够更好地提升自我，塑造正确的人生观、价值观，增强社会责任感和荣誉感。希望我们每一个大学生都能够重视德育教育，将其融入到自己的学习和生活中，成为一个真正有道德修养、有社会责任感的人。

大学德育心得体会篇八

作为大学生，培养良好的道德品质是我们受教育的重要目标之一。为了增进学生的德育意识，学校特地建立德育馆，供学生参观学习。最近，我有幸参观了学校的德育馆，通过观看展览和参与互动活动，我深刻体会到了德育的重要性和深远影响。以下是我在参观德育馆时的心得体会。

首先，德育馆的展览给我留下了深刻的印象。展览以各种形式展示了各个历史时期的杰出人物和优秀事迹。我被先贤们的孜孜不倦和奉献精神所打动。他们无私奉献、甘于付出的精神代代相传，激励着我们追求卓越、传承优秀品格。展览中还有大量的图片、文字和实物展示，让我更加直观地了解了这些德育模范。他们的榜样作用激励着我坚持正确的道德价值观，为成为一个有道德修养的人而不断努力。

其次，德育馆的互动活动给我带来了不同以往的体验。在馆内，我参与了一系列有趣的互动游戏，例如有关道德、责任和团队合作的挑战。这些游戏不仅让我在娱乐中学习，还让我更深刻地理解了德育的内涵。通过这些互动活动，我感受到了与他人团结协作的重要性，以及个人责任和品德修养对于集体的重要作用。这些经历与以往被灌输的纸上知识不同，让我更加直观地体验到道德规范对于个人和社会的价值。

此外，德育馆还安排了一系列专题讲座和座谈会。这些讲座涵盖了道德修养、人际关系、社会责任等方面的知识和经验。通过聆听那些德育专家和成功人士的分享，我进一步了解到德育对于个人发展的重要性，以及德育如何与实际生活相结合。我意识到，作为一个大学生，要成长为一个有道德修养的人，并不仅仅是在课堂上获取知识，还需要主动参与各种活动，刻苦学习，积极实践。

最后，参观德育馆让我思考了大学的责任和使命。大学不仅仅是追求知识和个人发展的地方，更重要的是要培养具备高尚品格和社会责任感的人才。学校的德育馆是这种责任和使命的体现，通过引导学生走进德育馆，学校向我们传递了一个明确的信号：我们应该时刻铭记自己的使命，努力塑造自己的品格。

总的来说，参观学校的德育馆是一次难忘的经历。通过展览、互动活动、专题讲座和座谈会，我深刻体会到了德育的重要性和意义。这次参观不仅让我更加明确了自己的修养目标，也让我更加坚定了为实现这样的目标而努力的信心。作为大学生，我们应该时刻铭记道德修养的重要性，将其融入到我们的学习和生活中，为社会和国家的发展做出自己的贡献。

大学德育心得体会篇九

在写我的心得体验之前，借此我先感谢深圳xxxx有限公司给我这次暑假实践的机会，在感谢我们的组长、助拉、以及各位同事在工作上给予我的帮助和教导，在与你们一起工作的这段时间里将是我一生中重要的，最值得留念的时光之一。我也将永远不会忘记。

时间似箭，日月如梭，转眼间，我在这里的暑期实践工作也过了一个月了，从七月十三至八月十三，这整整的一个月里，我比较顺利的完成我的工作。也让我感受体验甚深，有所收获，更值得我欣慰的是基本上达到了我暑期实践的目的。我为什么这么说呢？有如下几何点可以体现，也可以说是心得吧！

首先，开阔了我的视野，增长了我的见识，也加深了我对社会实现的认识。大学校园里面是一个很单纯、和谐和特殊的社会环境，对现实的社会的真正体验就相差更远了。因此，我们学生的思想上太过于理想化，见识上存在着局限性。这次我到这里来打暑期工，这里的很多东西都是出乎我意料的，像工厂的形式状况、工厂管理、员工的工作方式，以及不同类型的.人群之间的交流与沟通等等这些都是我以前没有体验，想到过的。因此，在这段时间我尝试并努力的去了解和挖掘这些，改进我的行为和思想，从而完善我的人生观、社会观、价值观。

其次，让我亲身体会到公司的管理模式，工作流程设计和安排，以及实实在在的。

对应的活动以及活动的意义及带来的影响。下午我还在空余时间内按照要求完成了心得和新闻稿，并将他们上传至大学生新闻网等待录用。到下午5点时，在7幢教学楼101教室，由于蒋汉伟老师不能前来主持会议，于是我就给求真学院留校进行暑期社会实践的157名同学开了一个会议，窝主要罗列了一些在去社区做台账时遇到的问题以及相对应的解答办法。然后我们团队的其他成员们也对志愿者们现场提出来的问题进行了解答，并对接下来结对社区的情况做了一些具体的安排和嘱咐。经过一次次在众人面前的主持，我越发稳重，一次比一次不怯场，这是我极大的进步。

大学德育心得体会篇十

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保对学生德育工作的顺利实施，我的主要做法是：

一、加强理论学习和德育实践研究。

1、加强师德理论学习。我们在教师政治学习的时候，认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和省、市教委有关师德教育和建设的文件资料等，有效地加强了师德建设。

2、积极参与德育科研活动，我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会，提高了自身的德育理论水平。

二、开展多种形式的主题教育活动。

1、爱国主义教育：

2、安全法制教育

(1)加强安全知识的宣讲教育;

(4)开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。

大学生德育实践心得体会

大学德育心得体会篇十一

作为班主任，在平时与学生频繁的接触中，稍有一些体会。我觉得老师对学生的关心和爱护，是无处不在的，不只是在学习上、思想上，也体现在日常生活的各种活动中。在学校，我经常深入到学生中，关心他们的饮食、卫生、安全。我深知，只有不断接近与学生的距离，闯入他们的内心世界，才能更容易给学生创造学到更多东西的机会，从而促进学生的健康成长。

根据不同层次学生不同的个性特点，扬长避短，不失时机地消除学生的，用自己的一言一行塑造学生纯净的灵魂。有一些在学习上或思想上比较落后的同学也就是很多人称之为“差生”、“后进生”。这些特殊群体，往往给我留下的印象最为深刻，和我的感情最为融洽。因为，我在他们身上所发的时间和精力最多，注入的关心和爱最多。我的脑海中深深记着陶行知老先生的告诫——“人的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。

当然，对学生的爱也不能是溺爱，特别是对那些学习较好的“优秀学生”，这些学生往往成绩优秀，思维活跃，自我感觉良好，有时候一些同学不能很好的珍惜，有一种优越感，甚至于轻视其它同学，对这些同学流露的点滴不好的倾向，我并没有简单处理，听之任之，网开一面。“教不严，师之惰”，我不时会对这些现象敲一敲警钟，以慈父般的爱来严格要求，使他们克服自身弱点，不断进步。

大学德育心得体会篇十二

作为一名大学生，德育是我们发展个人品德、塑造良好行为习惯的重要环节。近日，我有幸参观了学校的德育馆，对大学生德育工作有了更深刻的认识和体会。在这次参观中，我被展览所展现的德育理念和优秀实践所震撼，也被展品中蕴含的深刻内涵所感动。

第二段：德育馆的展览内容

德育馆通过丰富多样的展览内容，生动地展示了大学生德育的重要性和追求的目标。首先，展示了大学生树立正确人生观、价值观的理念。通过诸如名人名言、历史变迁等方式，呈现了不同时代大师们对优秀品德的赞颂和引导。其次，德育馆还独辟蹊径，设置了实用技能培训、志愿服务等展区。这不仅展示了德育的多样性，也让同学们更多地了解和参与其中。

第三段：德育馆的感受

参观德育馆，我深刻感受到，德育不仅仅是学校布置的一门课程，更是贯穿在日常生活中的一种修行。德育馆的展品记录了许多普通学生通过努力和奋斗获得的成功故事，这些故事带给我们很大的鼓舞和激励。我也意识到，德育不是一蹴而就的，它需要我们的耐心和付出，需要我们在面对困难时坚持品德自律。

第四段：德育馆的启示

通过参观德育馆，我深刻体会到，德育工作是大学教育中不可或缺的一环，它能够对大学生的自身发展产生深远影响。我们年轻的大学生应该更加重视德育，融入到大学生活之中，并将德育理念融入到我们的行动中。只有做到德行兼修，才能获得全面的成长和提升。

第五段：个人感悟

在参观德育馆的过程中，我深刻认识到德育是一种综合性的能力培养，它关系到每一个大学生的未来发展。我们要积极参与学校组织的德育活动，同时也要在日常生活中培养高尚的品德和行为习惯。德育的力量是无穷的，它不仅能够让我们受益终身，也能够对社会产生积极的影响。

总结：参观大学德育馆是一次非常有意义的经历，它让我更加深刻地了解了德育的重要性和实践方式。通过对展品的观察和展览的参观，我明白了德育是一种全面培养人的品质的工作。我将会把参观德育馆的心得与体会带到我的学习和生活中，更加注重个人品德的培养，做一个有素质、有担当的大学生。