学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

学业心得体会篇一

我认真的读完了教师手册。通过认真细致的教师业务学习，我对教育教学工作的认识从模糊到清晰，从茫然到豁然，教学业务能力和水平有不同层次的提高。

我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师唯有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。“做一个现代人必须取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继续不断的前进，我们必须参加现代生活里面，与时俱进，才能做一个长久的现代人。”我们的教师必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑，不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构。不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率，不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践，勇于探索。“我们却不懈怠，不能放松，一定安鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任。”

一名教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师才能可持续发展，才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理念和教学实践中的各种问题，进行积极探究，以形成规律性的认识。一名教师“只有研究和分析事实，才能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的，司空见惯的事物中看出新的方面、新的特征、新的细节，这是创造性的劳动态度的一个重要条件，也是兴趣、灵感的源泉。”

我认为积累丰富的教学经验是培养自己在教育中智慧性行动的不二法门。在确定树立教学风格形成教学思路，预计教学问题的过程中不断丰富自己的认识能力、积累有意的教学经验和教学方法。在情境中教学，根据已有经验对各种可能性进行猜想和假设，教学情境准备的意向框架越周全，即兴发挥就越敏捷，智慧性行动也就越自然、越高效。激情是教育智慧性行动的点金石，没有激情的教师即使再有智慧、再机智，也不能在情境教学中引起学生的兴趣，激发他们的参与意识。所以，只有通过教师激情演绎的情境教学，才是一个展现自身智慧性行动能力的平台。

一、我的收获。

其一，更加深入了解到一些教育政策法规，教育模式和相应的教学策略。在教学实例中找到自己今后努力的方向，更新了知识结构和能力结构，感受了新课程理念在教学中的渗透，懂得了如何更有效的实施教育。

其二，更进一步了解到，在当今知识经济时代，教师队伍的发展和素质的提高，不仅是教育事业发展的要求，也是教师个人幸福之所系。老师不能只是一桶水，而应是一条奔流不息的河流。要做一名合格的小学教师，既要有扎实的根基，广阔的学术视野，不断更新知识。追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解学术发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生。关心学生的创造性，培养学生健全的人格。教师既要做“经师”，又要做“人师”。

二、努力方向。

其一，作为一名教师应该要博学求精。在学科知识上要不断提高水平，还要在其他方面有所涉及。这对我们自己在教学方面也有帮助的。现在的教科书发展趋于实用性和时代性，因此，要不断的提高自己各方面的知识水平。

其二，在教学中应该不断的学习新课程标准，在教师的不断成长的过程中要努力的完善自我，做受学生欢迎的教师，做个永远的好“学生”。

其三，我要克服的是自己的不足。作为老师首先要有诲人不倦的精神，才能很好的做到传道、授业、解惑。

其四，在教育工作中，我努力学习先进的教育教学理念，教学方法，全身心的投入到工作中去，勤勤恳恳，努力使自己在工作中多一点科学的方法，艺术手段，让每个孩子都展开笑颜，努力提高课堂实效，让每一个学生都有发展。

总之，孩子是明天的希望，而教师则是托起希望的人。他们的成功便是我们的成功，凝结我们努力的汗水。他们是我们生命的延续，完成我们的愿望。

程有芳

学业心得体会篇二

人的一生都在不断地学习和成长中，而学业反思则是在学习的过程中及时总结经验，发现问题，并找到针对性的解决办法。通过学业反思，不仅能够提高学习效率，还能够培养自我意识和解决问题的能力。在过去的学习中，我也有着一些关于学业反思的心得体会。那么，接下来我将从目标制定、学习方法、时间规划、优势发挥以及坚持的重要性等五个方面来阐述我对学业反思的见解。

在学习中，目标是我们前进的动力，也是我们努力奋斗的方向。而目标的制定则需要具有一定的可行性和实现性。在过去的学习中，我发现只有明确的学习目标，才能够更好地关注自己所需要学习的内容。因此，每次学习之前，我都会设定一个明确的目标，并将目标分解为每日、每周或每月的小目标，逐一完成，以确保每次学习都是有条不紊的。

除了设定学习目标之外，选择适合自己的学习方法也是学业反思的重要环节。每个人在学习方法上都有自己的偏好和特点，而我们应该根据自己的实际情况来选择适合自己的学习方法。例如，我发现在学习理论知识时，阅读和整理笔记对我来说效果更好；而在解决实践问题时，与他人讨论和实践操作更能帮助我深入理解。因此，我会根据学习内容的不同灵活运用各种学习方法，以最大限度地提高学习效果。

除了目标和方法之外，时间的合理规划也是高效学习的关键。在学习中，时间是不可逆转的资源，我们必须合理分配时间，使每一分钟都能得到利用。而学业反思中，我发现制定一个严格的时间表是管理时间的有效方法之一。我会按照学习的重要性和紧迫性来安排时间表，并保持良好的时间管理习惯，固定每天的学习时间，做到有计划有目标地完成任务。

每个人都有自己的优势和擅长的领域，而发挥自己的优势能够提高学习效率和效果。在学业反思中，我意识到了自己的优势，并在学习中充分发挥。例如，我对数学比较感兴趣和擅长，因此我在选修科目时会选择数学相关的课程，以便能够更好地发挥自己的优势。同时，我会积极参与学校和社会的相关活动，不断提升自己，为未来的发展打下坚实的基础。

学业反思需要持之以恒地坚持下去，只有这样才能不断地改进、进步。在学习中，我明白了坚持的重要性。每次学习之后，我会总结经验，发现问题，并找到自己的不足之处。然后，我会制定相应的计划和具体的行动方案，以及时调整学习策略和方法。通过不断地反思和持续地努力，我能够快速地找出自己的问题，并加以改进，从而提高自身的学习水平。

综上所述，学业反思是提高学习效果和自我成长的重要方式之一。通过目标制定、学习方法的选择、时间的规划、优势的发挥以及坚持的重要性，我们能够更好地利用时间和资源，提高学业成绩，同时培养自我意识和解决问题的能力。因此，在今后的学习中，我将继续保持学业反思的习惯，不断总结经验，发现问题，并努力改进，以实现自己更好地发展和成长。

学业心得体会篇三

大兴小学—孙苇

任教以来，经历的培训、听课、学习也不少。这些学习机会使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。特别是本次教研室组织的业务培训，给了我们年轻语文教师很好的业务学习的机会。作为一名年轻的小学语文教师，我深知自己在教学上的不足，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过多次这样的学习，我相信自己会有所收获的。老师们鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真的是受益非浅。下面是我通过学习获得的点滴体会：

一．认真对待教师这个职业

法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”且不说教师是事业，就说他是一个职业。教师这个平凡而又不平凡的职业。教师这个职业很平凡，但能给无数家庭带来希望；教师这个职业很简单，但能帮助无数学子成就梦想； 所以不管是喜欢还是讨厌这个职业。但请记住，做一天老师就要认真教一天书。也许老师不经意的一句话就可能成就一个学生或者毁了一个学生。所以，既然是老师，那么就请认真的对待这个职业，我们面对的是一群求知欲旺盛的学生。虽然这个时代一提良心很多人都会嘲笑，但不要在乎别人。我们的职业需要有一颗良好的心。

二、要不断学习，补充自己

除了参加各种培训、听课之外，“多读书”绝对是补充自己的不二之选。那该读书哪些书呢，周老师给我们支了招，一是纯文学作品，如：四大名著。二是教育教学专著。三是期刊杂志，如：《读者》、《意林》。古人云：“开卷有益”，从书中可以吸取信息，增长知识，拓宽视野，陶冶情操，怡悦身心等。

三、关爱学生，从心出发

爱，是心与心的呼应。作为一名教师，要对每一个学生倾注爱心。教师只有热爱自己的学生，才能教育好学生。因此，教师要对学生关心、爱护、宽容、尊重，要善于发觉学生的优点，充分鼓励他们自尊、自信。如对待差生，教师不能只看到差生的劣面，忽略了他们身上所存在的闪光点。但是教师的爱并不是一味地对学生宠爱、溺爱，教师的爱应体现在“严”和“慈”上。关爱学生，不仅仅只是学习，还有生活、做人更多更多。

作为一名年轻教师我还要学的还有很多很多，比如增加耐心、恒心。与许多老师相比，很明显存在各方面的差距，我将以名师为榜样，继续学习争取进步，用自己无私的爱深深的感染、教育每一个孩子。

学业心得体会篇四

暑期里我参加了县教育局举办的业务提高培训班，在参培过程中我寻求走出窘迫境地的出路，寻找提高教学效率的良方。

一、调整心态 积极参与

三天里的每一堂课，我都听得非常的投入，年近五十的我在学习过程中状态良好，积极参与，思维活跃。就像一个饥饿的人扑食一团面包。在学习中，我谦虚谨慎，遵守纪律。由于培训老师讲解实效性强，贴近生活，贴近现实，深入浅出，理论与实践相结合，案例迭出，鲜活而生动，使我受益匪浅。面对一个个新理念、新思想，每每都若有所悟，每悟必会心一笑。淡却了抱怨，忘怀了自我。塞翁失马，焉知非福。排名末位，合理而自然，然能得到参培参训的机会，重新理解了“学然后知不足，教然后知困”的道理，其实也值。生活中不能只是阳光，风雨之后，更见彩虹之绚烂。更何况自己或许已经陈腐，正所谓沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。我们相对落后，正反衬了新生力量的蓬勃生机。

三、坚决摒弃陈旧模式 重新定位师生角色

课堂教学改革势在必行，陈旧的“教师一言堂”越俎代庖式教学不再留念。痛定思痛，来他个凤凰涅槃，重获新生。一定要重构以学生以主体，教师为主导的教学新秩序。把时间还给学生，把课堂还给学生，充分发挥学生的主体作用，这才是教育的主旨所在。我们只能本分的当好自己的参与者，指导者，帮助者。在课堂上不再灌输知识，而是教会学生学习，让学生真正成为学习的主人。

四、学习是为事业奋斗的不竭动力

教师在教学活动中是指导者、帮助者，参与者。当好指导者不能置身事外，不能隔岸观火。作为老师不能吃老本，必须不断更新知识，也只有具备较好的知识储备才能就轻驾熟地指导好学生。所以我们要树立终身学习的理念。唯有学习，才有为事业奉献的动力源泉；唯有学习，才能永葆青春，充满活力；唯有学习，才能实现那绚丽的理想，那宏伟的中国梦。

五、面向全体学生 让学生全面发展

面向全体学生是教育发展的要求，也是学生成长的需要，也是师德规范。我们必须尊重学生，建立和谐的师生关系，只有亲其师，才能信其道，让教学活动在和谐愉悦的氛围中进行，让师生的思想碰撞出智慧的火花。

这次业务提高培训意义重大：它是一场及时雨，滋润那几乎荒芜的心田；它是一记响鞭，催逼着慵懒和懈怠；它是一道警钟，警戒全体教育工作者，我们的使命任重道远；它是一剂良方，祛除多年拖延的诟病。教育战线上的同志们，为了我们的事业，新时期的形势不容我们再昏再庸，振作起来吧！为了江口教育的发展，我们不能再充当短板，而应知难而上，力争上游，实现整体进步！

总之，在历时三天的暑期培训中，我澄清了思想，更新了理念，情绪不再缭乱，思绪已理顺，拭目以待，厉兵秣马振作士气革弊立新。不敢称老当益壮，但拳拳的赤诚教育心让我大胆誓言：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

2015年8月12日

学业心得体会篇五

7月15日，在中心学校的领导下，我们镇中心的十多名教师上学，听取了高级主任对语言理解的理解。在这次培训中，我听到很多老师通过具体案例，允许学生结合语境和生活现实，理解文字中的词的意义。在心中的很多经验和感情，并与大家分享！

小学生初级学生以图像思维为主体的抽象语言和文字描绘的场景和表现的思想和感觉不能完全理解和感觉。他们容易接受真实，具体的东西，在一个特定的情况下会产生一些情绪。这要求教师使用所有具体的事物形象，为学生创造不同的情境，引导学生与文本对话，使学生进入文本，到文本上下文，作为绘画人刺激学生的兴趣，动员学生学习的热情。

第一，善用已知，创造形势，培养学习兴趣

在语言教学中，教科书中的一些问题的答案是多样化的。教师在教学中善于利用这一点鼓励学生表达自己不同的观点，创造出情况。如风格本文很容易理解，易于理解。在 在这课上，我是根据学生的知道，投掷如果你放风，你会做什么？问题，文本伸出来，让学生想到一种方式。这不仅有利于培养学生的创新能力，发言能力，而且有利于引导学生发展思维，充分调动学生的学习兴趣。

二，现场表演，创造形势，培养学习兴趣

低档文字，大多容易理解的故事或童话故事。当我讲这个课时，我经常使用舞台剧的表演为学生创造一个情境，充分调动学生的参与热情。如在从现在开始的课，我让学生表演狮子，猫头鹰，袋鼠，小猴子的文本，模仿他们的表情，打电话，行动，使这些可爱的形象新鲜进入教室，让学生觉得教室乐趣。这种娱乐方式，使学生改变参与的作用，创造生动，新鲜，生活环境的场景，有效地激发学生温暖的情绪，促进学生活跃，用情感色彩观察和体验目标情境，培养学生表达和朗读的能力，培养学生爱语言，学习感兴趣的语言。三，玩的角色，创造的情况。提高学习兴趣 使用角色扮演方式使学生进入文本，创造问题的情境，学生可以增强对文本内容的理解，同时提高学生对学习和学习热情的兴趣。例如，一分钟文字，我让学生玩袁源，我是记者采访：元元，你遇到红灯，你感觉怎么样？你为什么后悔？为什么？为学生创造一个情境，让他们有沉浸的感觉，好像暴露在元元的困境。

第四，使用讲故事，创造形势，满足学生的好奇心

低年级学生由于年龄，自我控制能力差，班级经常要注意听的现象。为了调动学生的热情学习，吸引他们的注意力，我经常使用讲故事来创造情境，学生进入故事，让学生感同身受。例如，在我为你的文章感到骄傲的时候，我首先谈了一半的故事来创造情况，小男孩不小心打破了玻璃，业主已经找到，然后问学生，你是小男孩会做一些他们不想问，为什么？学生很快回答说，因为他是不诚实的，谎言和谎言，然后自然地进入新的课，问：愿意和这篇文章在小男孩朋友 这不仅是因为他们的好奇心，也知道诚实和有价值。

五，运用多媒体，创造形势，提升学生的思维能力

思维能力是各种能力发展的基础，教师必须注意培养学生的思维能力。使用多媒体教学，不仅为学生提供认知感知材料，从而建立外观，同时也为学生面对学习困难再现情况，鼓励学生分析外观，全面，一般，促进他们的思想深入发展。

学业心得体会篇六

作为一个正在走向成年的学子，学业的发展对于我来说是至关重要的。在我的学习生涯中，我经历了许多坎坷和挫折，也有不少喜悦和成功。在这篇文章中，我将分享我的心得与感悟，在学习路上我们应该怀有怎样的心态、应该如何提高自己的学习效率与成绩，以及我是如何发现自己的学习方法，希望能够对读者有所帮助。

第一段：积极的心态是学习的基础

一个积极的心态是人们在任何一个领域取得成功的重要保证。在学业方面，积极乐观的心态能够让我们面对学习中遇到的困难和挫折，尤其是在备考阶段，能够帮助我们在压力巨大的情况下调整心态，对复习和学习保持持之以恒的态度。如同英国哲学家弗朗西斯·培根所说：“知识是力量”，面对笔者遇到的挫折和疑难，一直以来笔者信仰着知识的决定性力量，这让我在努力求学的路上勇往直前。

第二段：丰富多彩的学习方式能够激发学习动力

在学习中，只有靠自己单一的学习方式，枯燥的课本难免会让我们不免有些枯燥无味，容易失去动力。因此，在学习的过程中，多样化的学习方式会让我们更容易保持兴趣，并在长期学习的过程中更好的保持学习热情。例如，在我的英语学习路上，我发现难以避免的会遇到一些重复性的乏味题目，而这时，我会选择看英文电影、听英文歌曲等一系列更加有趣的学习方式，来激发我的学习兴趣。

第三段：高效的学习时间分配

高效的学习时间管理和有效的学习是构建学习成果和提高成绩必要条件。根据笔者的经历，对于一个学生而言，肯定有很多花费时间的娱乐和社交活动等消耗时间，有效的学习时间分配就显得尤其重要。在这方面，我推荐通过规划每一天的学习任务，合理安排学习时间，这样能够更好的坚持学习和掌握所学知识。同时，深入研究物理、化学等一些基础学科，合理灵活安排时间和精力是提高学习成果的一项有效措施。

第四段：多元素的学术生活

文化是人类社会生活的灵魂和动力。当面对复杂的学习环境时，学术生活也是非常重要的一部分，将我们置身于更高层次的研究领域。除了必修的科目之外，发展个人兴趣，参与社区文化建设活动和学术研讨，也是丰富学生学术生活的重要手段。常参与学院和团学活动还能提高个人与他人交流合作的能力，在切身体验和实际操作过程中获得更加丰富的社会实践经验。

第五段：学习中的反思和改进

在学习中，每个人都会遇到不同的挑战和难题，而如何解决这些问题，对我们以后的发展都尤为重要。在学习学科的同时，我们需要认真反思过程, 发现自己适合的学习方法，并将其运用到学习中去，这样可以帮助我们更好地提高自己的学习水平和学术能力。在反思自己学习的过程时, 对于一些失误或不足需要在阶段性的学习经历之后, 也要在总结后根据预期的目标规划下一步的学习计划和目标，让自己的学习路程更加完整。

总之，学业发展是我们不断探索和前行的道路。我们不仅需要在学习上不断提高自己的水平和能力,更要注重自身素质的锤炼和自我发展的全面性。笔者深信在努力追求学术、社会和实践能力进步等方面,我们将在这条道路上越走越远,随时充满可能性。

学业心得体会篇七

今年暑假我很荣幸参加了教师培训活动，感觉真是受益匪浅，无论从哪个方面来说，对我们的教学和认识都有很大的提高。我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。

通过这次培训，我才发现自己的认识不系统、不全面。让我认识到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名教师。作为一名数学教师，不是只懂一些理论知识就行，我们要加强自身的修养，培养自身良好的探索精神，只有这样我们才能引导学生发现教材、生活中的美，才能引导其去感受，去创造美。

一、教师要多读书,不断丰富自己的知识。

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。专家们的讲座就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。那么在工作中，我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。

加强学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。

二、提高思想认识，净化灵魂。

培训其实是一个反思、进步的过程，把教师当成了一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这次的培训，走进教学大师们的心灵世界，感叹于他们思维的敏捷，语言的风趣丰满，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育经验……激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处。

这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。不仅让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。我们应该怎样更好地去爱我们的学生，更懂得只要我们教师是一个幸福并快乐着工作的人，才会让学生感受到幸福并快乐，才能培养出更多的社会需要的幸福并快乐的人。

三、加深反思，提高自身教育教学水平。

通过培训，我认识到了反思的作用，知道一位优秀教师的成长一定离不开反思。反思让我认识了自身在教育教学上的不足，反思也让我认识到了怎样才能做好一名教师。好的教师是一座桥。是学生与学生，学生与课本，我们要设计好教材，使学生感到教材不仅是知识的载体也是生活，从而让学得到学习的快乐，得到更好的全面发展。

学业心得体会篇八

第一段：介绍学业培训的背景和意义（200字）

在当今竞争激烈的社会中，学业培训成为了许多学生接受教育的重要组成部分。学业培训主要是指为了学习和提高学生成绩而进行的培训或辅导。这种培训可以提供学生所需的学科知识和技巧，帮助他们更好地应对学习压力和考试。通过学业培训，学生可以获得更多的学术支持和指导，提升自己的学习能力，取得更好的成绩。

第二段：学业培训方法与工具的选择（250字）

在参加学业培训过程中，选择适合自己的方法和工具是非常重要的。首先，需要明确自己的学习目标和需求，确定需要提高的学科和技能。然后，根据自己的实际情况选择适合的学习方法，如听课、阅读、实践、讨论等。此外，可以利用各种学习工具，如教材、课件、习题集、参考书籍等，来辅助学习。通过积极探索和实践，找到适合自己的学习方法和工具，可以更有效地提高学习效果。

第三段：学业培训带来的益处（300字）

学业培训有许多益处。首先，它可以提高学生的学业成绩。通过学业培训，学生可以系统地学习和掌握各种学科知识和技能，提高自己的学习能力，从而在考试中取得更好的成绩。其次，学业培训还可以提高学生的自信心和学习动力。通过与优秀的老师和同学学习，学生可以增强自己的信心，增加对学习的兴趣和热情。此外，学业培训还可以帮助学生发现自己的学习问题和不足，并提供相应的解决方案，促进学生的个人成长和发展。

第四段：学业培训的困惑与挑战（250字）

尽管学业培训有许多益处，但也面临一些困惑与挑战。首先，选择合适的培训机构和老师是一个难题。市场上培训机构众多，质量良莠不齐，学生需要花费一定的时间和精力来寻找合适的培训机构和老师。其次，学业培训需要一定的财力和时间投入，对于一些家庭经济条件较差的学生来说可能存在一定的压力。此外，学生还会面临学习压力和时间安排上的问题，需要合理安排自己的时间和精力，以兼顾学业培训和其他学习活动。

第五段：学员的学业培训心得与收获（300字）

作为一个参加过学业培训的学员，我深刻体会到学业培训带给我的改变和收获。首先，学业培训帮助我提高了学习能力和成绩。通过与优秀的老师和同学学习，我学到了许多学科知识和技能，提高了自己的学业成绩。其次，学业培训增强了我的自信心和学习动力。在培训中，我结识了许多优秀的同学，他们的成功经验和学习态度给予了我很大的启发和激励。此外，学业培训还让我更加认识到自己的学习问题和不足，提供了相应的解决方案，促进了我的个人成长和发展。

总结：通过学业培训，学生可以获得更多学术支持和指导，提升自己的学习能力，取得更好的成绩。选择合适的培训方法和工具，积极参与培训活动，可以更有效地提高学习效果。然而，学业培训也面临一些困惑与挑战，需要学生合理安排时间和精力，克服学习压力和挑战。作为一个参加过学业培训的学员，我深刻体会到学业培训的益处和收获，它帮助我提高了学习能力和成绩，增强了自信心和学习动力，促进了我的个人成长和发展。

学业心得体会篇九

——南通专家团队培训有感

骄阳似火的八月，不惜冒着酷暑的李庾南老师带领着南通专家团队来到钟吾初中传经送宝。三天来聆听了专家们的讲座与授课，对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。

听着李老师娓娓道来，我强烈感受到她对教育的热爱和执着，并被她感染着！教育是一门艺术，艺术是追求美的，有时甚至追求完美。50年来让我知道教育的艺术之美还表现在课堂是美的。教学语言是美的，教学结构、节奏是美的，教学仪表是美的，教学态度是美的，教学作风是美的。一个好的教师在课堂上时要注意自己的一言一行，一举一动，要微笑着和学生们讨论、分享；要讲究课堂讲授、讨论、练习的时段分配，疏密结合。耕耘五十载，芬芳满杏坛。李老师用她的行动诠释了教师这个神圣的称号，让我们感受到教育是她毕生追求的事业。李老师是创造美的人，是教育者的灵魂，是我们学习的楷模。

特别是学习了李老师的《因式分解》这节课，真正的让我感受到李老师精心的备课，思路的严谨、叙述的生动深深吸引着我。她对学生的真诚，对责任的坚守精神浸润着全场每一位教师的心灵，一种教育人生的幸福在传递、在分享、在升华。她用不断求变的探索精神一直鼓励、引导着学生探究，总结深化对所学知识攻克与探索。既有对孩子错误认识的耐心疏导，又注重情理交融又不乏敬畏感的养成，更有对学生心理健康的细微关怀和科学指导.让学生在学程中体验内化，自我获取、自我构建、自我发展、自我超越。

特别是李老师的“交给学生的可以是先一棵大树，接着是一片树林，最后让学生感受到一座森林。也可以是先见到一座森林，接着是一片树林，最后让学生见到一棵棵大树。”课上李老师对学生循循善诱，想方设法挖掘学生的体验，从学生的想法中发现引导他们深入思考的契机。她特别注重让学生表达、举例，让学生之间相互印证、启发，推动学生的深度思考、参与．让我反思教学中的惯性，墨守成规，只备教材，不深入研究学生，不从有效的调动学生学习的积极性作为一节课的切入点，进行大胆的尝试。所以在以后的教学中要努力做到 第一，恰当而精心的组织教学过程。

深入了解和熟悉学生的实际，要认真钻研教材，精心设计教学过程。对每一章、每一节的要点、难点，要精准把握；要反复推敲每节课中的每一句过渡语言，从而使课堂中语言精练，有条理。课堂上对内容、时间、学生自学安排要根据情况适当安排，多调动学生学习的主动性和积极性，这样才能够在课堂上做好“导"，也才能体现学生的主体作用。

第二，充分调动学生学习的主动性和积极性。

兴趣孕育希望，兴趣滋生动力。学生的学习积极性、主动性如何才能调动起来，关键还在于教师的“导”。在教学中培养学生的学习兴趣，调动其学习积极性，所以精心设计特色教法，创设巧妙的问题情景与和谐的教学氛围。调动学生的学习积极性和主动性，还要善于发现学生的闪光点，多表扬、多鼓励，帮助他们树立学习信心，激发他们的学习兴趣。

第三，培养学生自学能力。

自学能力不是一朝一夕形成的，教师鼓励学生联系现实生活，列举实例来领会，对于便于直观操作的知识，鼓励学生自制学具，鼓励他们动手剪一剪、摆一摆、想一想、说一说、议一议，来加深对知识的理解和掌握。教师做好引导、辅导、点拨的工作。

雨果曾经说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而伟大的”。三天学习我明确了“高效课堂”研究方向，更加坚定了“立足课堂转型，全面提升自我”的决心。

学业心得体会篇十

任教多年来，经历的培训、听课、学习也不少。本学期我校数学组积极开展各类业务学习活动，并经常组织老师外出听课、学习，给了我们数学教师很好的业务学习的机会。给我留下印象深刻的是在阳光中心小学听了特级教师黄爱华的课和讲座。使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。

作为一名小学数学教师，我深知自己在教学上的不足，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这次的学习，我相信自己是有所收获的。这样些鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过学习获得的点滴体会：

"知识也有保质期"。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的`教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。

在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。

教师要充分信任儿童，相信儿童完全有学习的能力。把机会交给儿童，俯下身子看儿童的生活，平等参与儿童的研究。教师把探究的机会交给儿童，儿童就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动儿童的“思维参与”呢？应当创设情景，巧妙地提出问题，引发儿童心理咨询上的认知冲突，使儿童处与一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。

同时，教师要"解放儿童的双手，解放儿童的大脑，解放儿童的眼睛，解放儿童的嘴巴，解放儿童的空间"，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当让儿童充分思考，给儿童充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的儿童说。

这样，儿童自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。

学业心得体会篇十一

学业导师是指在教育机构或学校任职的专业人员，主要责任是为学生提供指导和建议，以帮助他们实现其学业目标和职业发展。学业导师不仅要关注学生的学术表现，还要关注学生的个人发展，以便为他们提供全面的支持和帮助。

第二段：学业导师的价值

学业导师可以帮助学生实现成功的学业和职业发展，其价值在于几个方面。首先，他们可以给学生提供指导和建议，指导学生在学习上取得更好的表现。其次，他们可以与学生合作，为其规划职业发展道路，以帮助学生实现职业目标。最后，学业导师可以提供必要的资源和信息，以帮助学生在学业和职业上更轻松地取得成功。

第三段：学业导师的职责

学业导师的职责包括多方面的工作。首先，他们必须与学生，家长，教师和其他教育者合作，以确保学生能够得到最大的帮助。其次，他们必须为每个学生提供个性化的支持和帮助，以确保学生能够实现自己的学业目标。最后，他们必须不断扩展自己的知识和能力，以保持与学生最新的教育需求和趋势同步。

第四段：学业导师的挑战

学业导师面临着多重挑战，如学生责任心差、家庭背景复杂、管理上的挑战，还有不断变化的课程和评估标准等。学业导师必须全面考虑这些挑战，并采用专业的方法和措施来解决这些问题。这些措施可以包括制定计划、建立信任关系、提供资源和信息、定期与学生交流等。

第五段：学业导师的结论

在这样一个全面的环境中，学业导师应该要发挥最大的作用，以支持、指导、鼓励和启发学生，实现他们的学业和职业目标。虽然其中有很多挑战和难题，但只有专业，忠诚和专注才能克服这些挑战和难题，并为学生提供最好的教育和帮助。我们应该珍视学业导师的工作，让他们继续发挥其重要的作用，为学生实现成功的学业和职业发展做出重要的贡献。