上网的调查报告(大全9篇)
在当下社会，接触并使用报告的人越来越多，不同的报告内容同样也是不同的。那么我们该如何写一篇较为完美的报告呢？这里我整理了一些优秀的报告范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
上网的调查报告篇一
暑假就要结束了，这期间我在社会调查中，重点关注了中学生的上网问题，对中学生上网情况调查如下：
中学生上网率极高、时间长。互联网信息量大、互动性强、沟通便利，因其独特的魅力吸引着广大中学生的青睐。在我调查的50个人中，95%的中学生表示对网络感兴趣，并有12%的中学生认为“很长时间不上网是令人难以忍受的”。休息日和节假日是中学生们上网的高峰时段。
多数家长既赞成子女上网，又担心子女上网影响学业对于孩子上网，27%的家长表示赞成，反对的只有15%，大部分家长则顺其自然，但近半数的家长表示希望子女将来能从事网络工作。很多家长认为，网络最大的好处是“能使子女开阔眼界，增长见识，并掌握好电脑操作技巧”；同时，30%的家长还觉得网络能促进子女的学习兴趣，11%的家长认为“网络没有任何好处和作用”。%的家长表示，最不能接受的事是孩子上网会浪费时间、耽误学业。由此看来多数家长内心十分矛盾：既希望自己的孩子能享受网络的好处，更怕因为沉迷网络而影响学业、影响前途。
案或启发联想。互联网使中学生的全球意识得以增强
互联网为中学生学习提供了有利条件，拓宽了他们的视野。
网络资源在一定程度上满足了中学生们进行探究性学习、研究性学习的需要。网络资源包括大量的历史、人文、科技、新闻等各方面信息。网络的应用，帮助中学生了解更多的未知领域，掌握大量的数据信息，因此，互联网为中学生学习、成长，拓宽了视野。网络有助于扩大中学生交往范围，促进心理的健康发展。中学生可以借助虚拟空间，广泛开展对外交流。互联网无限多样的发展机会，能够促进青少年的个性培养。可以说，网络的出现为青少年的交流、创新、娱乐提供了便捷的服务。
中学生上网，促进他们的学业。互联网有大量的学习资源，特别是英语、现代科学技术知识。互联网不仅提供静态的知识，也提供动态的知识，甚至提供互动答疑。充分利用好网络资源和信息技术，可以促进中学生的学业。互联网信息量大、交流速度快，已成为青少年寻求知识的重要手段。互联网进一步拓展了当今中学生的学业空间。
网络对中学生的负面影响
网上信息垃圾使中学生深受其害
由于人生观、价值观正处于形成时期，中学生很容易遭受“网络垃圾”的侵害。网络不良文化弱化了中学生的道德意识，甚至诱发中学生犯罪问题发生。
中学生迷恋网络对学业产生冲击。
迷恋网络对中学生最直接的影响就是影响了他们正常的学习生活，产生网络病症问题。
上网场所管理局面依然严峻，产生诸多问题。受利益驱使，部分网吧经营业户违规经营。由于种种原因，网吧经营管理问题依然严重，给中学生健康上网造成了诸多问题。
（一）学校方面
1、建议学校和老师引导学生转变学习方式，培养学生加强自律。利用网络进行教学，学习方式可以更加灵活多样。课堂学习将不再是枯燥无味的，学生通过网络可以更深入地学习知识，培养能力。但决不能将网络作为玩游戏、聊天的代名词，2、组织和开展丰富多彩的课外活动为了丰富学生的课外生活，我们希望学校能够拓展学生学习、生活的空间，学校的电脑室应定时应向学生开放，让学生查查资料，交流体会；另外，还应组织开展社团活动，尽量把课外生活丰富多彩起来，用健康有益的活动来抗击不良信息的侵袭，少受网吧的引诱，促进身心健康。
（二）家庭方面
1、家长应掌握网络技术，正确对待孩子上网在调查当中，我们发现有71%的家长不了解网络。16%的家长认为该关闭网吧；62%的家长认为要加强网吧管理，不得让未成年人进入；79%的家长坚决反对孩子上网吧。我们认为：作为家长，对互联网不应是拒绝而是了解，应从提高自身水平入手。家长要熟悉网络，可以与孩子一起上网，一起探讨网络问题，这样，既可以了解孩子，又可以消除与孩子的代沟，增进父母与孩子的亲子关系。
2、监督、控制学生上网的内容和时间
因为学生的鉴别力和自控力是有限的。为了防止中学生沉溺于网络游戏而不能自拔，影响正常的学习和生活，家长应与学生建立安全上网规则。
（三）社会方面
1、加强对网吧的管理力度
有关部门对网站内容,上网时间和身份证等方面要认真检查，严格管理，保护中学生身心健康成长，为中学生创造优良的网络环境。并且要把电子游戏作为一项文化产业，组织开发主题健康、情节生动、青少年喜欢的游戏产品。
2、多建立中学生喜爱的网站。中学生上喜爱的网站，能够寓教于乐。那些正规导向健康的论坛，能够让中学生能在其中畅所欲言，倾诉苦恼，发表看法和建议，还能更实际的解决他们的心理问题。
1．通过这次的研究学习，真正让我们学会与人更好地沟通与相处，进一步了解了社会。
为做好中学生上网情况分析，我们设计了一份调查问卷在问卷调查与数据分析中，也不可避免地遇到了不少问题与困难。在研究学习中，我们组的每一个成员在学习能力方面都有所提高。
2．通过研究性学习，我们的学习态度更加严谨认真，在困难面前我们全组同学学会了坚持与忍耐，发扬了团结协作的精神，无论做什么，都会感觉到我们是一个团结的集体。这次研究对我们来说是一次特殊而有意义的经历，我们克服了胆怯，拥有了更多的自信和成熟。
上网的调查报告篇二
截至 20xx 年 6 月底,我国网民规模达 5.91 亿, 半年共计新增网民 2656 万人。
互联网普及率为 44.1%,较 2012 年底提升了 2.0 个百分点。
这说明网络发展迅猛。
我调查的对象都是大学生,被调查的这些人都是我周围的人,所以调查结果难免有所偏误。
毋庸置疑,网络的发展是得到人们的认同的,因为网络在电子商务、电子政务、国防军事等等方面得到了普遍而充分的应用。
而我调查的重点对象是网络(共和国的希望,祖国的未来)对青少年这一特殊群体的作用。
网络的发展显而易见,是无需我赘言。
关于“你上网的大多数时间花在什么上?”高达29%的青少年上网主要是为了游戏,奔着学习和浏览信息目的的青少年各占24%的比例,交友目的的也占18%。
由此得出一个结论:网络给青少年带来的好处相对而言是多于坏处的。
但同时我们也不能忽视他给我们带来的危害。
网络或多或少都会影响我们的生活的。
至于“您认为网络对于您的生活重要吗?”这一问题,
结果显示有79%的被调查人选择了“很重要”或“一般重要”的选项。
所以说我们的生活离不开网络,既然离不开网络,我们就要好好利用网络,而不能反陷其中。
在问卷中我做了一个设想——“假如一天不上网的话,你会感觉怎么样?”,问卷显示“很不舒服(7%) 不舒服(34%) 有一点不舒服(41%) 感觉正常(18%) ”说明青少年对网络的依赖性很强。
毫无疑问,网络有利于青少年非线性思维方式的形成。
互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道。
网络为青少年提供了求知和学习的广阔校园。
互联网有助于青山年不断提高自身机能。
互联网有助于拓宽青少年的'思路和视野,开发青山年内在潜能。
互联网加强青少年之间的交流和沟通,增强青少年的社会参与度。
第一、上网可以及时了解时事新闻,获取各种最新的知识和信息,对以后的学习和生活都有很好的指导作用。
上网可以充实头脑,只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识,扩大自己的知识面。
鼠标一点,大千世界便尽收眼底。
学生被人经常提及的缺点就是缺乏信心,不敢与外界交流。
现在有了互联网,他们可以彻底克服这个心理障碍,并且在对外交流的过程当中,又开阔了自己的视野。
网络为教育资源的交流提供了便捷的通道,不仅老师,而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。
消除心理障碍,可以没有顾忌地向网友倾诉心事,减轻课业负担所造成的心理压力。
但同时,与其相反。
网络对青少年思想品德素质也具有消极影。
网络对青少年智力素质具有消极影响。
网络对青少年身体素质具有消极影响。
长时间连续上网会造成情绪低落、眼花、疲乏无力、食欲不振、焦躁不安、睡眠障碍,有的甚至消极自杀;信息接受和传播的隐蔽性,有可能引起青少年道德意识弱化、社会责任感下降;网络交流的隐藏性、无约束性,更容易使青少年做出一些违反常规的事情;而且诸如网吧等人流较复杂的公共场所,对青少年所造成的影响更是不可小窥。
智力素质:网络的开放性和方便性、内容的多样性和广泛性,为青少年提供了一个广阔的学习空间,但当前,网络聊天是许多青少年上网的主要内容,容易影响青少年的逻辑思维能力和注意力;而现实中存在不少青少年由于过度地迷恋、依赖电脑网络,沉湎于网络之中,正常学习、生活秩序遭受破坏,学习时间无精打采,学习成绩下降,有的甚至厌学、逃学、辍学。
长期上网会引发青少年网络孤独症,人际情感淡漠,对现实社会产生不认可甚至逃避的心理;网络对青少年社会适应能力具有消极影响。
如何正确的利用网络
网络的双面影响是不可忽略的。利用好网络,为青少年生活与学习提供积极作用,同时抵制网络不良信息对青少年的荼毒。
首先,就是要做到多与现实生活中的人进行交往、交流,扩大自己的见闻见识;其次,加强体育锻炼,没事的话可以去散散步,看看日出日落也蛮好的;再者,上网之前弄清楚自己要干的事情,不要漫无目的闲逛;加之,永远不要和诱惑较劲,抵制网络诱惑,坚持自己。最后,也是最重要的是我们应坚定自己的目目标和理想,并为之奋斗,不为其他的所干扰。多数大学生不自己现今的生活状态,想改变自己的现状。同样,大多数大学生相信会实现自己的人生价值。生活在看似平静实际波涛汹涌社会中的我们,尤其得时刻内省,不要被网络所累,而要利用好网络去活出自己的精彩,达到自己胜利的彼岸。
究竟网络是利大于弊,还是弊大于利,或者是利弊相等。
在我看来,对于不同的人会得出结果,同时每个人也会有不同的看法。
总而言之,我们应该增大益处,减低害处。
“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,相信自己,提升自身修养,坚定理想,成长为一个有所作为的社会主义新青年。
“天下风云出我辈,一入江湖岁月催”珍惜现在的美好时光,创造出属于自己的美好时代。
上网的调查报告篇三
大学生是新新人类，对新鲜事物比较好奇，为了揭开网购的真实面目，让更多的人了解网购，对在校大学生进行此次调查。
1、调查对象:青岛理工大学经贸学院(由于调查的困难性，选取了本学院进行调查)
2、资料收集方法:采用问卷调查方法调查。向所取得的样本中的个体发放《大学生网上购物问卷调查》了解学生关于上网购物基本情形和情况。
3、调查方法：对经贸学院的全部学生(限于三年级以下)进行分层，分成大一，大二，大三三层，在总体中抽取容量为60的样本，在每层中进行系统抽样，根据每层样本量占总体的比重，在三层中分别抽取容量为22，22，16的样本。随机选定某一学号后，间隔10进行抽样，得到样本。
(调查问卷附在最后一页)
1、以95%的把握推断经贸学院中网购人数比例范围为45.36%～70.44%
2、在没有在网上购物的同学中，有近50%的.同学认为网购不安全，而在有过网购行为的同学中有97%的同学觉得网购值得信任。另外，在前者中有92%的人会尝试网上购物。
3、在网购人群中，因为节约费用而选择网购的占网购人数的62%，还有一部分同学是出于好奇和寻找新奇商品而选择网购。在众多的购物网站中，消费者该如何选择呢?有48.57%的网购者会把网站商品是否齐全作为他们选择购物网站的主要标准。其中，淘宝网名列前茅，有87.3%的同学选择在淘宝购物。
4、大家都在网上买些什么呢?经调查，数码产品位居榜首，占到总消费的37.7%，其次是服装27.87%，在网上买书也是个不错的选择，占到总数的19.67%。相比之下，由于食品的特殊性(保鲜等问题)，却几乎无人在网上购买食品。
6、在网购过程中，难免会遇到一些困难，其中主要困难是商品描述不清楚，达到45%，其次是商品数目繁多和网站太多，网上市场太杂乱(21%)，网购市场有待进一步提高。
通过上述的调查报告，说明大学生在网上购物还不是很普及，但潜在很大的发展空间。阻碍他们开始网购的主要是安全因素，只要他们认为网购值得信任了，网购的方便，省时，商品齐群等优点一定会吸引绝大多数的人开始网购。目前，人们在网上消费的商品种类具有一定的局限性，网购要想得到更快更好的发展，就要优化购物体系，打破这种局限。
购物网站是一个很好的平台，他能让我们实现资源共享，在网上我们可以找到最便宜的，质量最好的，最时尚的商品，坐在家里就可以买到世界各地的商品，未来网购一定会成为人们的主要购物形式之一。
1.您是否听说或接触过网上购物?
说明：如果您选择a或者b选项，请只回答第2、3题
a、从来没听说过
b、听说过但没有接触过
c、偶尔在网上购买物品
d、经常在网上购买物品
2.您没有网购经历的原因是什么?
a、网购流程太复杂
b、网购不安全
c、其他
3.如果您没有网购经历，那么您接下来会考虑尝试网购吗?
a、会
b、可能会
c、不会
4.您经常登陆哪个购物网站?
a、淘宝
b、易趣
c、拍拍
d、当当
e、其他
5.你选择网上购物的理由是?
a、节省时间、节约费用
b、操作方便
c、寻找稀有商品
d、出于好奇，有趣
e、追求时尚
6.您认为购物网站哪些最吸引您?
a、打折优惠
b、节日促销
c、商品种类齐全
d、商品介绍全面
e、其他
7.在网上购物你经常选择的产品?
a、图书
b、服装
c、化妆品
d、礼品
e、数码产品
f、食品
8.您平均一次购物金额大约在?
a、5000元以上
e、100元以下
9.您对网上购物是否信任?
a、非常信任
b、信任
c、一般
d、不信任
e、非常不信任
10在网上购物过程中，有无受骗经历?
a、有
b、没有
11.您在网上购物的频率?
a、每周一次
b、平均每月一次
c、平均每季一次
d、平均每年一次
12.您在网上购物遇到的主要困难是什么?
a、商品描述不清楚
b、品种类和网站数目太多
c、面复杂，不易操作
d、站速度太慢
e、算方式
上网的调查报告篇四
自1994年我国正式接入互联网以来，短短的几年时间，互联网在我国得到了飞速的发展，成为了当今社会的一大主题。当前，网络不仅是一种时尚和潮流的象征，更是一个国家整体科技水平甚至综合国力的集中体现。我国的计算机互联网虽起步较晚，但发展势头极其迅猛，上网的未成年人越来越多。
这些未成年儿童上网都看些什么呢?互联网对他们的学习、生活和思维方式将产生怎样的影响呢?他们上网是有益还是无益?我们六(2)班全体同学在老师的指导下，对小学生上网状况和网吧业的管理状况进行了全面的调查。
二、研究目的
通过调查、采访，初步了解了未成年学生上网的基本情况，对加强他们的网络知识教育有了理论依据。
加强网吧的管理，提高未成年学生判断是非的能力，使他们能够健康的成长。
通过采访、问卷调查、攥写体验文章等活动过程，培养学生的实践、探究能力和团结合作的精神。
三、研究对象
四、研究方法
(1)问卷调查：随机抽样100名五、六年级小学生和学生家长填写调查卷，再归类分析。
(2)采访沈家门六个网吧业主，并拍照;采访二十个路人，进行调查。
(3)上网查找有关小学生上网和上网利与弊的资料
五、研究过程
第一阶段：确定研究目的，提出课题方案。确定调查资料，设计问卷。
第二阶段：分发问卷，实地调查，访问。
第三阶段：把调查到的资料进行整理、分类、归纳，统计出具体数据，再进行具体分析，最后完成报告。
六、研究时间
七、调查人员及分工
指导老师：
课题组组长：
课题组成员：
课题报告撰写小组：
课题采访小组成员：
八、调查结果及分析
1.对调查卷(学生卷)的分析
本次调查共发放100份《小学生上网情况调查问卷》学生卷，收回94份，有效卷94份，收回率94%。我们就94份调查卷进行具体数据分析，结果如下：
(1)请问你家里有没有电脑?
a有(90人，90%)b没有(4人，4%)
(2)请问你家里的电脑可以上网吗?
a能(94人，100%)b不能(0人，0%)
(3)请问你一般在哪里上网?
a家里(75%)b同学家(20%)c父母办公室(1%)
d网吧(4%)
(4)请问你在家上网，父母的态度是：
a非常支持(10%)b比较支持(16%)c不支持也不反对(36%)d不太支持(16%)e坚决反对(22%)
(5).请问你上网主要用来：
a查找学习资料(32%)b观看影碟(11%)c与朋友聊天(17%)
d收发电子邮件(10%)e玩游戏(30%)
(6)请问你平均上网次数?
a每周不会超过一次(71%)b每周2—3次左右(16%)
c几乎每天都上网(13%)d其它
(7)请问你每次上网的时间大约为：
a半个小时以下(3%)b半个小时到1个小时(26%)
c1—2个小时(44%)d2个小时以上(27%)
(8)请问你每次上网是在什么时候?
a每天放学(11%)b电脑课c双休日(89%)d其它
(9)请问老师或家长对你上网有过具体指导吗?
a有(22%)b没有(78%)
(10)请问你认为上网对自己最大的好处是：
a查找资料，增长知识(68%)b可以和同学网上交流(16%)
c听音乐放松心情(16%)
(11)请问你认为上网对自己最大的坏处是：
a对眼睛不好，会降低视力(52%)
b容易上瘾，影响休息和学习(33%)
c会遇到一些网上的坏人(2%)
d网上的一些不健康东西，会影响人的品质(13%)
(12)请问你最感兴趣或经常游览的网站是什么?(请按顺序排列)
a百度b谷歌c7k7kd少年雏鹰网
由此调查卷我们可以清楚地看出：
1、网络的普及率很高。随着人民生活水平的提高，中国城市居民家中普遍安装了电脑，并接入了互联网，现在已经进入了网络时代。学生上网的比例很高，互联网已经成为学生了解外面世界的一个重要窗口。
2、绝大多数学生是在自己家里上网，其次是在同学家里，但也有个别小学生在网吧上网，并玩过刺激的游戏。
3、学生上网内容：32%的学生是查找学习资料，17%的学生是聊天、听音乐，另有30%的学生是在玩游戏。
4、上网的时间：双休日占多数，说明大多数学生还是以学业为主的。
5、网络带来的影响：很多学生认为上网给自己带来了好处，使学习更加轻松、简捷了，与朋友交往更加开朗、自信了;52%的学生则认为坏处多于好处，视力下降、学习成绩下降了。
6、父母教育：很多家长没有对孩子上网有过具体指导，只有22%的家长经常帮助指导孩子正确上网。
对调查卷(家长卷)的分析：
本次调查共发放100份《小学生上网情况调查问卷》家长卷，收回94份，有效卷94份，收回率94%。我们就94份调查卷进行具体数据分析，结果如下：
(1)您家孩子上网吗?
a经常(77%)b偶尔(3%)c没上过(0%)
d每天都上(20%)
(2)您对孩子上网持什么态度?
a非常支持(26%)b比较支持(13%)c不支持也不反对(28%)
d不太支持(10%)e坚决反对(23%)
(3)您了解孩子上网情况吗?
a较了解，并能一起交流上网感受(23%)b不太了解(31%)
c不了解(46%)
(4)您家孩子每次上网时，自己会主动下线吗?
a每次都会(27%)b一般都会(32%)
c每次都是家长提醒才会(41%)d家长提醒也不会(0%)
(5)您家孩子上网后负面影响有哪些?
a学习成绩下降(30%)b视力明显下降(42%)
c健康状况下降(18%)d没原来诚实了(7%)
e变得孤僻了(3%)
(6)您对孩子上网有没有具体指导?
a有(19%)b没有(81%)
(7)您觉得有没有必要对学生进行网络安全教育?
a没有必要，网络是虚拟的，学生是安全的(0%)
b有必要，网络上的东西可能使青少年身心受到伤害(100%)
c没有必要，学生有个人安全意识(0%)
d没有必要，毕竟受到伤害的人是少数(0%)
(8)您认为网络的开放与青少年一些犯罪有关吗?
a有非常大的关系(21%)b有一些关系(79%)
c一点关系也没有(0%)
由此我们可以看出：
1.家长的态度：家长对孩子上网的态度很极端、很片面，要么非常支持，要么严加管制，见网色变，坚决反对。这两种态度都不易于正确引导孩子上网。
2.孩子的自觉性不够：孩子上网很多是家长提醒后才回下线，说明他们的自控能力是有限的。
3.家长不太懂得网络的有关知识：只有23%的家长比较熟悉。作为家长，只有自己熟悉网络知识，才能教育好自己的孩子。
4.网络的开放与青少年的犯罪有一点关系：网上的一些不健康内容，不利于他们的身心健康，会给他们造成伤害。
对网吧管理人员的调查结果
问：在您网吧上网的客人中，有没有未成年学生?
答：有个别。
问：他们是在什么时候来上网，有没有白天上课其间来上网?
答：一般在晚上6点后来，有几个在白天来。
答：通宵也有，上3个小时左右也有。
问：他们上网是来查资料、玩游戏还是聊天?
答：都来玩游戏。
问：他们一般玩得是什么游戏?
答：不知道。
问：您的网吧怎样收费?
答;会员1小时2、5元，临时1小时3、5元。
问：来上网的学生有没有买过烟、酒?
答：少数买过。
问：未成年人不能上网，您知道吗?有没有制止过他们?
答：知是知道，我们有时也在制止。
问：请您谈谈您对学生上网的看法?
答：影响学习。
网络，一个科技发展的产物，也是信息时代的标志。作为我们学生，理所当然对其进行追求、探索。
互联网对学生的有利之处;
一、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实大脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。
二、可以对外交流。学生的主要缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话和交流。现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程中，有开阔了自己的视野。
三、可以促进青少年个性化发展，消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾述心事，减轻压力。可以自己动手做主页，发贴子，和大家交流，一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感。
四、可以促进自己的学业。我们学生的主要任务是学习，如果上了网，学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔;一个个分类细致合理的栏目让学生的学习成绩突飞猛进;网上各种试卷和典型题目应有尽有，学生可以任意选择。
网络尽管是一个虚拟的空间，但它的方便、灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们遨游的空间。它的出现改变了人们传统的思想方法，在我们的生活中给予了极大的帮助;坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏;几秒钟内，便可收到相隔万里的来信，在最短的时间内获得各地各种详细的、自己想知道的信息;通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识等等。正由于网络的这些优点，才受到越来越多的学生的青睐。
但网络是一个新生事物，是一个复杂的东西，它的内部充满各种信息，像暴力、反动、黄色，这些鱼龙混杂的东西太多了，我们学生自主能力有限，实在难以抵御网络惊人的吸引力。
互联网对学生的有害之处：
一、学生上网容易上瘾。众多青少年学生长期沉湎于网络之中，导致他们出现了精神和躯体的病症，如视力下降，记忆力下降等，严重影响了青少年的健康成长。
二、不健康网站的影响。网上有一些宣传黄色、暴力内容的网站，还有一些政治上反动的网站。青少年的辨别能力和自控能力都相对较差，很容易受到不良思想的影响。
三、容易荒废学业。青少年自控能力比较差，又不善于取舍，沉湎于网上浏览而荒废了学业。
四、诱发青少年犯罪。网上的一些不健康内容，使正处于人生观、价值观形成的关键时期的青少年分不清真善、好恶，缺乏判断是非的能力，从而导致青少年误入歧途，走上犯罪的道路。
五、网上交友不慎。网上交有聊天是当前青少年的主要目的。网上交友都是在“背靠背”的情况下进行，易使青少年产生说谎、虚拟的心理反映，与网友见面存在着极大的危险性，网上交友不慎极易使青少年的自身利益受到侵害。
网吧中存在的问题
一、目前网吧数量过多，各类网吧经营场所往往存在着消防安全隐患，容易引起各种安全事故，造成人员伤亡。
二、青少年到网吧上网的年龄不受限制。几乎所有的网吧门口都写有“未成年人禁止入内”，但在调查中我们却发现网吧经营业主对来网吧上网的青少年不闻不问，只顾赚钱。我们在一家网吧看到这里生意火爆，已经没有空余的位子。在上网的人中，学生模样的至少占了五分之一，他们不是打游戏就是聊天，在他们的屏幕上，还看到了血肉模糊的暴力场面，几个学生嘴角还叼着香烟，吞云吐雾地玩着游戏。这对青少年的影响极坏，严重违反了《预防青少年犯罪法》。
三、网吧的技术防范措施跟不上。合法经营的网吧内大部分都按照公安、文化等部门的要求，安装和设置了技术防范设备和技术手段，杜绝访问黄色、反动等不健康网站，而无合法手续的“黑网吧”就不安装和设置有关部门技术防范设置，在网吧里可以随意浏览各类网站，对上网者影响极坏。
针对上述的负面影响，我们有了一些好的对策：
(1)从学校出发：
1、加强思想教育小学生由于年龄小，辨别能力差，自制力、意志力有待于进一步增强。作为教育者，应加强学生的思想道德教育，使其树立正确的人生观、世界观和价值观，同时进行意志力、控制力、责任心的培养，使他们具有一定的自我控制能力、辨别能力。
2、把电脑作为研究性学习的工具对于学生的思想教育，除了课堂教学这个主渠道，还要一活动训练为载体，让学生通过人物采访、辨论会、资料查询等活动，发挥他们的主动性、创造性。学生会在不知不觉中网络带给他们的精彩，也清楚了上网应有选择与控制，进而达到自我控制的目的。
4、转变学习方式教育者应积极倡导把网络当作学生自主学习的认知工具，课堂的延伸，成为学生课堂学习的一种有效的技术支持，而不是将网络作为玩游戏聊天的代名词，应让学生的主体发展、能动发展和综合发展得到实现。
5、丰富课外活动学校应组织一些兴趣班，尽量把学生的课外生活丰富多彩起来，用健康有益的活动来抗击不良信息的侵袭，少受网吧的引诱，促进身心健康。
(2)从家庭出发：
1、正确对待网络作为一个网络时代的家长，要以全新的观念面对网络，以积极的心态引导孩子。在鼓励、支持孩子上网的同时，也要监督、控制孩子上网的内容和时间。应该与孩子建立安全上网规则：善于在网上学习，不浏览不良信息;要诚实友好地与人交流，不侮辱别人;要增强自我保护的意识，不随意相信网友;要控制上网时间，有一定的自制力;不轻易告诉自己家的电话号码与家庭地址。
2、做孩子的倾听者为了正确引导孩子身心健康，家长不管多忙，每天抽出一定时间了解孩子，做孩子的倾听者、引导者，与孩子建立一种朋友的关系。
3、掌握网络技术作为家长，应从提高自身水平入手。只有熟悉网络知识，才能教育好自己的孩子。父母可以与孩子一起上网，一起探讨网络问题。这样，既可以了解孩子，又可以增进父母与孩子的亲子关系。
(3)社会提供环境
社会是少年儿童生活的大环境，应该以育人为主，培养健康一代为主，不妨多提供给他们学习、活动的场所，如青少年宫、图书馆、博物馆等。我们还真诚的期望着文化部、公安部与当地管理部门联合起来，加强工作力度，使网吧管理走上正常化管道，还孩子一片晴朗的天空。
我们六(2)班全体同学发出倡议书，倡议全体少先队员不进网吧玩游戏，进网吧上网必须征得家长的同意，上网要上健康网。
上网的调查报告篇五
中学生上网情况
20xx年1月----20xx年2月
一、课题背景
随着电脑的普及风暴，互联网已经成为一种新的生活时尚，走进了千家万户。网络世界给人们的生活带来了巨大的变化，青少年已成为网民中的很大一部分。但互联网给我们带来便利的同时，也平添了许多烦恼。我们今天的研究课题是--------中学生上网情况。
二、研究目的
通过对中学生上网情况的调查，探究中学生的上网情况，分析网络的利与弊，告诉青少年应如何对待网络，让网络这把双仞剑更多地成为学生的好帮手，让祖国的新一代茁壮成长。
三、研究过程
一、确定研究目的：提出问题，通过问卷调查和网络查找来了解有关青少年的一些信息。
二、整理数据：把调查的数据分析并整理，然后一一删减。
三、具体分析：整合数据，写成论文
四、调查方法
1.网上搜集、查询
2.查阅报刊、杂志
3.问卷调查、实地调查
五、研究成果报告
改革的春风催人欲醉，时代在进步，经济在发展。随着21世纪的到来，互联网已走进了千家万户。网络已经成为包括中学生在内的民众获取相关信息，进行信息沟通的必然选择。互联网，好比浩瀚的信息、知识和娱乐的数字化迷宫，对求知欲强烈的青少年有着强烈的吸引力。网络，简单的来说，就是用链路将各个孤立的工作站或主机相连在一起，组成数据链路，从而达到资源共享和通信的目的。
凡将地理位置不同，并具有独立功能的多个计算机系统通过通信设备和线路而连接起来，且以功能完善的网络软件(网络协议、信息交换方式及网络等)实现网络资源共享的系统，可称为计算机网络。互联网已经成为当代青少年学生获取各种知识和信息的重要渠道，一个不容忽视的事实也摆在我们面前：即由互联网这把“双刃剑”所带来的负面影响，让部分青少年沉迷其中，无法自拔。而如今，网络犯罪在21世纪的案例中占了重大比例，可见，网络不仅可以让我们受益无穷，也可以给我们带来许多危害。
根据网络调查，我们了解到中学生是电脑网民中占比例最多的一大部分。而且,中学生犯罪的比例也随之增多,所产生的问题也越来越多。在所产生的问题中，大多是由网络引起的。在近几年中，网络所引起的犯罪的速度也是变的比以前快。可见，网络所带来的社会问题，并不是骇人听闻。这应该引起大家对网络问题的关注。因为网络早在人们的生活中成了不可缺少的一部分。
三、青少年上网时间和对上网时间的满意度：青少年用户平均每周上网时间212分钟左右，如果平均到每日，约30分钟左右。37.0%的用户认为自己上网时间“正好”，认为“比较多还能满足”的用户占12.0%，认为“太多了”的仅为0.7%。31.7%的用户认为“比较少”，18.5%的青少年用户认为“太少了”。
------以上数据由互联网提供
互联网的正面影响：网络开阔了中学生的视野，而且网上的东西丰富多彩，对我们中学生的学习有一定的帮助。而且所查的内容很广泛，让我们有“足不出户，始于足下”的感觉，能让我们了解更多我们在日常生活中了解不到的东西，让我们的知识更加丰富。互联网为我们学生提供了学习和求知的平台;互联网为我们青少年获得各种信息提供了新渠道，满足了我们的需求;通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力;通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。互联网有助于青少年不断提高自身能力。因为在当今社会中，计算机技术是现代人必须掌握的五项技能之一。
互联网的负面影响：信息垃圾弱化青少年的思想道德意识。有关专家调查，网上信息47%与色情有关，六成左右的青少年在网上无意中接触到黄色信息。还有一些非法组织或个人也在网上发布扰乱政治经济的黑色信息，蛊惑青少年。这种信息垃圾将弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。网络的隐蔽性，导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。一方面，少数青少年浏览黄色和非法网站，利用虚假身份进行恶意交友、聊天。另一方面网络犯罪增多，例如传播病毒、黑客入侵、通过银行和信用卡盗窃、诈骗等。这些犯罪主体以青少年为主，大多数动机单纯，有的甚至是为了“好玩”、“过瘾”和“显示才华”。另外，有关网络的法律制度不健全也给青少年违法犯罪以可乘之机。
防治网络弊端的建议：
1.坚决抵制不健康网站，不浏览暴力、色情等不健康网站。
2.控制上网时间，适度上网。
3.加大宣传力度，让网络的利处得以发扬。
4.明确上网目的，不沉迷网络游戏。
总结：网络社会已经悄然而至，我们既不能因为其强大的生命力和对中学生发展的巨大正面作用，而忽视它所带来的种.种问题，也不能因为它的负面作用而敬而远之。我们应该加强对中学生上互联网的研究，探索新情况，创造新方法，解决新问题，增强中学生上网的成效。我们要引导和规范相结合，使中学生养成良好的用“脑”和上网习惯。通过各种途径告诉中学生网络的虚幻性、信息的庞杂性，对其上网继续指导和适当规范，使其有防范意识，学会区分现实生活和网络世界的区别，培养他们的网络道德意识。对中学生进行网络知识的普及教育，增强他们的网络信息意识。同时给予适当的关心和爱护，多听听他们到底在想什么。既带好路，又提供“保护”，在目前网络法规和技术不完善的情况下，这也许是目前家庭和学校解决上网不利影响的较为可行的一条重要途径。
上网的调查报告篇六
侯泉滢、王晨晨、王贺
20xx年5月8日
五四班部分同学
一、问题的提出
随着中国的富强，科技的发达，大家的日子越过越好，生活也一天比一天富裕，现在几乎每家每户都有了电脑。因此，我们对本班同学每天上网的时间做了一个调查。
二、调查方法
1、了解上网的利于弊。
2、调查本班同学每天大约上网的时间及是否经过家长同意。
三、调查情况和资料整理
被调查人员每天大约上网的时间是否经过家长同意
兰钰萱无无
宋忻遥半个小时是
马兆麟1小时是
蔡宛辛1小时否
曹悦溦1个半小时是
李万勖不一定不一定
张扬帆2小时是
丁昱棋2/3小时是
四、分析及结论
1、大多数同学每天大约上网的时间都在1个小时左右，而且基本也都经过了家长的同意。
2、上网的好处：上网的好处有许许多多，上网可以开阔我们的视野，给我们提供了交流、交友的自由化，玩游戏的成功，让我们知道了要不断的求新，赢了我们就会有一种成就感。小学生上网可以知道丰富的资源和信息。网络也是一位很好的老师，随着科学技术的发展，电脑会越来越先进，用途也越来越广泛。它的出现给我们带来许多变化，人们可以用电脑运算、书写，这些都是上网的好处。
3、上网的坏处：我们小学生意志力差，很容易受不良因素的影响。如：有的同学沉迷于网络游戏，以至于荒废了学业；还有的同学沉迷于网络，脱离现实生活，带来身心的双重痛苦。据报道：最近，一位因连续24小时泡在网上的小学生导致全身打颤、痉挛、摔东西，而被迫送往医院治疗。该学生已有两年网龄，经常上网冲浪，出事时仍坐在电脑前。
4、对同学们的建议：请同学们控制自己使用网络的时间，要在完成老师布置的作业后上网，最好是在时间比较宽松的周末上网。同时一次上网时间不要太久，以免影响学习和视力，不浏览不健康的网站，要经常与父母交流网上有趣的事情，让父母了解自己在网上的所见所闻。
上网的调查报告篇七
12月25日上午，青少年网络安全教育工程(下称青少工程)”赢在未来?网络安全中国行”活动在通州潞河中学正式启动。启动仪式上，共青团中央网络影视中心、未来网与360互联网安全中心联合发布了国内首个《中国青少年上网行为习惯调查报告》。报告显示，近六成青少年遭遇网络威胁，其中电信诈骗和账号被盗最为常见。
为更好的了解青少年上网习惯和网络安全意识，并为日后青少工程的具体工作提供调研支撑，360互联网安全中心和共青团中央网络影视中心联合发起问卷调研，从上网习惯、网络环境感知、网络安全意识三方面，对6-18岁的青少年上网行为习惯进行了调查。
调查数据显示，53.1%的青少年已使用手机上网，31.4%使用家庭台式电脑上网，13.1%使用平板电脑上网，仅有2.4%的青少年使用网吧或学校的台式电脑上网。这意味着，95后的上网习惯主要通过自己的设备，且倾向于使用移动端设备。
青少年上网都在做什么?调查发现，聊天交友、听音乐、玩游戏是青少年群体最热衷的网络活动，而查资料、看电影电视剧等活动相对较少。其中，在青少年最喜欢的游戏top20中，植物大战僵尸、赛尔号、小黄人快跑名列三甲。在家长对待孩子上网的态度调查中，只有不到10%的家长表示反对孩子上网，这表明70后、80后家长对孩子上网持比较开放的态度。
伴随着互联网的快速发展，尽管青少年上网环境相对单一且上网时间短，但仍旧无法避免不安全的网络环境和各类网络威胁。记者从调查报告中看到，近六成青少年曾遭遇到网络威胁，其中电信诈骗和账号被盗最为常见，其次是个人信息资料被窃取。统计数据也表明，八成青少年缺乏全面的个人隐私保护意识。
令人欣慰的是，在类似青少工程等公益项目的努力下，针对青少年网络安全的教育工作正在大力推进。与之相应，青少年的网络安全意识也在逐步提高。
记者查阅调查报告发现，目前，超80%的青少年在遇到电脑病毒时会立刻使用杀毒软件进行查杀;面对个人信息问题，青少年最不愿意透露证件号码、电话号码、地址等信息;同时，九成以上的青少年认为应当对未成年人开展全面的网络安全教育。
据介绍，青少工程是在中央网信办、教育部、共青团中央联合指导下，由团中央网络影视中心发起、未来网和360公司承办、并由360公司提供技术与资金支持的校园网络安全教育公益项目，旨在全面提升青少年网民的网络安全素养，建立适应性、和可持续的校园网络安全教育体系。目前，青少工程已全面覆盖北京、上海等10个省市、59座主要城市、3万多所小学、40多万个班级，影响中小学生约1.2亿人次。
今年6月，青少工程在北京中国科技馆建立了首个“国家网络安全青少年科普基地”。同时，为更大范围的向青少年普及网络安全教育，打造了全国首个青少年网络安全科普流动基地——安全战车。安全战车将最先进的ar、vr、4d体感、语音识别、大数据可视化技术与网络安全知识相融合，打造了木马忍者、ar魔镜、跨屏投篮、安全之战等近10个互动体验项目，寓教于乐，与国家网络安全青少年科普基地有效互补。
25日的”赢在未来?网络安全中国行”启动仪式上，360公司总裁齐向东表示，xx年安全战车将会开往全国10个省市、180多个市县进行巡展，向更多的青少年普及网络安全知识，同时在全国范围内开展青少年信息安全比赛，选拔安全人才。
上网的调查报告篇八
随着网络的普及，初中生上网比例不断增加。网络虽然给我们提供了各种学习和娱乐的便利，却使一部分初中生迷上网络不能自拔，最终沦为了网瘾少年。那么对于我们初中生来说，应该如何正确对待上网，上网的目的是什么，上网给我们带来了什么样的影响呢？为了更好的了解这些问题，我对身边同学的上网情况进行了调查。
为了更好的从横向和纵向进行对比，选择身边同学60名，其中初一、初二、初三各20名。
书面问卷调查
1．调查结果统计见附表《调查结果统计》
2．调查结果分析：
从统计结果分析来看，超过50%的初中生上网地点都在家里，在学校上网时间初二学生最多，初三学生最少，在网吧上网的学生比例则随着年级的增加而增加；学生在放学后上网的比例逐渐减少，在周末上网比例初二学生占最多，而在节假日上网比例增加；每次上网时间半数以上初一学生超过3小时，初二学生40%超过4小时，而初三学生更多的只有不到1小时的时间。从初一到初二接触电脑时间越来越长，而到初三上网时间一下子被限制住这也是导致到网吧上网的学生比例增加的一方面原因；另一方面随着年级、学习压力的增加，加上面临中考，父母亲为了不让网络影响孩子的学习，更多的限制了学生在家里上网的时间，一部分自制力教弱的学生只能到网吧上网。这一点可以从父母亲对自己孩子上网所持态度的调查结果看出，父母亲禁止自家孩子上网的态度从初一的5%增加到了初三55%，而有60%以上的学生认为父母亲限制自己上网的理由是怕影响学习。
调查结果显示80%以上的学生认为上网是为了减轻学习、心里压力，放松心情。40%左右的学生认为是出于好奇，能够了解更多的新事物，只有20%左右是为了认识新朋友。初一、初二学生上网时大部分时间用于玩游戏，而初三学生玩游戏的比重也有很大一部分，但是更多的是查阅一些有用的信息。对于上网后的学习成绩70%的学生认为变化不大，65%以上认为上网对自己没有多大的影响。从这些数据可以看出随着学生接触网络世界了解的加深，减少了对网络未知东西的恐惧，因而认为网络有害的东西就少了，然而由于长时间的接触网络使得学习时间减少了，这就导致了上网后对自己学习变化不大的结果。而对于初三的学生来说，由于年龄比较大，加上马上面临中考，因而他们有更强自制力，能够更多的利用网络资源帮助学习。相反的，初一、初二学生处于刚刚接触网络世界的时期，作为家长应当关注孩子的成长学习，将孩子往好的方向引导，避免孩子误入歧途。
总之，对于我们初中生自己不断提高自身的自制力，学会的新事物的判断认知，努力学习。而作为家长或者学校，则应该关心和了解孩子的需求，正确引导孩子上网，不应该一味的堵杀或放任自由，让孩子有一个良好的学习环境，才是让孩子成长的关键。
上网的调查报告篇九
青少年对网络的依赖越来越强,凡事都有两面,物极必反。
当我们与网络的关系保持的太过密切的时候,网络就会伤害你。
当我们远离网络时,就会成为一个与时代脱节的青少年。
正确的对待网络,将有利于我们身心的健康发展。
调查说明,大多数(占据41%的比例)青少年是坚持“利大于弊”的观点,但也有20%的青少年认为“弊大于利”的,那么结果究竟如何呢?请看下面讲解。
关键词:依赖、诱惑、利弊、目标等等
(一)总体网民规模
截至20xx年6月底,我国网民规模达5.91亿,半年共计新增网民2656万人。
互联网普及率为44.1%,较年底提升了2.0个百分点。
这说明网络发展迅猛。
(二)以数据说明现况
我调查的对象都是大学生,被调查的这些人都是我周围的人,所以调查结果难免有所偏误。
毋庸置疑,网络的发展是得到人们的认同的,因为网络在电子商务、电子政务、国防军事等等方面得到了普遍而充分的应用。
而我调查的重点对象是网络(共和国的希望,祖国的未来)对青少年这一特殊群体的作用。
网络的发展显而易见,是无需我赘言。
关于“你上网的大多数时间花在什么上?”高达29%的青少年上网主要是为了游戏,奔着学习和浏览信息目的的青少年各占24%的比例,交友目的的也占18%。
由此得出一个结论:网络给青少年带来的好处相对而言是多于坏处的。
但同时我们也不能忽视他给我们带来的危害。
网络或多或少都会影响我们的生活的。
至于“您认为网络对于您的生活重要吗?”这一问题,
结果显示有79%的被调查人选择了“很重要”或“一般重要”的选项。
所以说我们的生活离不开网络,既然离不开网络,我们就要好好利用网络,而不能反陷其中。
在问卷中我做了一个设想——“假如一天不上网的话,你会感觉怎么样?”,问卷显示“很不舒服(7%)不舒服(34%)有一点不舒服(41%)感觉正常(18%)”说明青少年对网络的依赖性很强。
(三)网络有利又有弊
毫无疑问,网络有利于青少年非线性思维方式的形成。
互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道。
网络为青少年提供了求知和学习的广阔校园。
互联网有助于青山年不断提高自身机能。
互联网有助于拓宽青少年的思路和视野,开发青山年内在潜能。
互联网加强青少年之间的交流和沟通,增强青少年的社会参与度。
第一、上网可以及时了解时事新闻,获取各种最新的知识和信息,对以后的学习和生活都有很好的指导作用。
上网可以充实头脑,只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识,扩大自己的知识面。
鼠标一点,大千世界便尽收眼底。
第二、可以对外交流。
学生被人经常提及的缺点就是缺乏信心,不敢与外界交流。
现在有了互联网,他们可以彻底克服这个心理障碍,并且在对外交流的过程当中,又开阔了自己的视野。
网络为教育资源的交流提供了便捷的通道,不仅老师,而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。
第三、可以促进青少年个性化发展。
消除心理障碍,可以没有顾忌地向网友倾诉心事,减轻课业负担所造成的心理压力。
但同时,与其相反。
网络对青少年思想品德素质也具有消极影。
网络对青少年智力素质具有消极影响。
网络对青少年身体素质具有消极影响。
第一、长时间连续上网会造成情绪低落、眼花、疲乏无力、食欲不振、焦躁不安、睡眠障碍,有的甚至消极自杀;信息接受和传播的隐蔽性,有可能引起青少年道德意识弱化、社会责任感下降;网络交流的隐藏性、无约束性,更容易使青少年做出一些违反常规的事情;而且诸如网吧等人流较复杂的公共场所,对青少年所造成的影响更是不可小窥。
第二、智力素质:网络的开放性和方便性、内容的多样性和广泛性,为青少年提供了一个广阔的学习空间,但当前,网络聊天是许多青少年上网的主要内容,容易影响青少年的逻辑思维能力和注意力;而现实中存在不少青少年由于过度地迷恋、依赖电脑网络,沉湎于网络之中,正常学习、生活秩序遭受破坏,学习时间无精打采,学习成绩下降,有的`甚至厌学、逃学、辍学。
第三、长期
少年社会适应能力具有消极影响。
(四)如何正确的利用网络
网络的双面影响是不可忽略的。
利用好网络,为青少年生活与学习提供积极作用,同时抵制网络不良信息对青少年的荼毒。
首先,就是要做到多与现实生活中的人进行交往、交流,扩大自己的
前弄清楚自己要干的事情,不要漫无目的闲逛;加之,永远不要和诱惑较劲,抵制网络诱惑,坚持自己。
最后,也是最重要的是我们应坚定自己的目目标和理想,并为之奋斗,不为其他的所干扰。
多数大学生不自己现今的生活状态,想改变自己的现状。
同样,大多数大学生相信会实现自己的人生价值。
生活在看似平静实际波涛汹涌社会中的我们,尤其得时刻内省,不要被网络所累,而要利用好网络去活出自己的精彩,达到自己胜利的彼岸。
结语
究竟网络是利大于弊,还是弊大于利,或者是利弊相等。
在我看来,对于不同的人会得出结果,同时每个人也会有不同的看法。
总而言之,我们应该增大益处,减低害处。
“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,相信自己,提升自身修养,坚定理想,成长为一个有所作为的社会主义新青年。
“天下风云出我辈,一入江湖岁月催”珍惜现在的美好时光,创造出属于自己的美好时代。
