握手作文结尾【通用8篇】
在平平淡淡的学习、工作、生活中，肯定对各类作文都很熟悉吧。是人们以书面形式表情达意的言语活动。下面是小编整理的阅读的握手作文结尾【通用8篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
握手作文结尾【通用8篇】一
妈妈，这个平凡的字眼，里面却包含了无限多的含义。这，又是不平凡的。
当我们呱呱落地后，妈妈就是我们最亲的人。当我们学会说话，第一次开口叫妈妈时，妈妈是多么开心，就像一个孩子得到了一件梦寐以求的玩具。
曾几何时，脑海中有了这样一幅画：一个年轻瘦弱的妇女左手抱着一个两三岁的小女孩，右手提着一个买好蔬菜的篮子。天下着雨，她勉强用手支撑着伞，还要尽量把伞向左边*去，这样小女孩便不会被雨淋到。尽管风雨很大，她都被淋湿了，却全然不顾，只是把小女孩抱得更紧了，怕有一点的闪失或差错。
这便是我，一个从小就在妈妈百般呵护下成长起来的孩子。
当我慢慢长大，妈妈对我的关爱、照顾依然没有减少一点。
当我疲惫时，总会有一杯热牛奶递上来；当我比赛时，妈妈总默默地在观众中为我加油呐喊；当我失败时，妈妈总会微笑，说没关系，下次努力；当我迷茫时，妈妈总陪在我身旁，指引我走出困境；当我成功时，妈妈总会欣喜地为我鼓掌……
妈妈对我的付出太多太多，妈妈的爱不出不在，以至于我都不知该从何说起。
那么，反过来说，妈妈付出了那么多，我们又给妈妈带来了什么呢？是快乐？是欣慰？是难过？还是失望？
其实，有很多我们认为是理所应当的事，都是妈妈饱含了一片爱的付出。
吃饭时，妈妈总把好吃的留给我们；要用钱时，妈妈总是慷慨地拿出；出门时，妈妈总会目送我们到很远很远……而我们可曾想过吃饭时要把好吃的留给妈妈？等工作以后赚钱给妈妈？出门时也关心一下妈妈要慢点骑车？
或许这些我们从未想过，可妈妈关怀我们无微不至。一个看似不经意间的动作，涵盖了妈妈多少的爱啊？那么，就从现在开始，也给妈妈一些呵护吧！妈妈的手饱经了多少岁月的沧桑才把我们养育成人……我们难以想象。不过，就算是我们给妈妈送一杯水，对妈妈而言，也是一个极大的安慰吧！
上天会拿走我们最珍贵的东西来揽提醒我们得到的太多，却不懂得珍惜。因此我很庆幸我能够明白到妈妈的辛苦付出及对我的爱。有很多东西，往往失去后才会明白它的弥足珍贵。如果爱是彼此的，是需要有回应的，那么就让我们也为妈妈做点事吧！
在表哥的留言中，曾看到过这样一句话：“有空，多握握妈妈的手！”
我想，他说得对。在我们日益长大的过程中，不要忘了妈妈在逐渐老去……
有空，多握握妈妈的手！
握手作文结尾【通用8篇】二
雨，未停。一直在下。
暴雨天，照逛街，偷笑别人花了脸。这，不是我的作风。下了这么大的雨，我还有笑容。
但这雨也下得太大了吧~因为下雨，所以不能去玩。还是待在家里吧！
下雨在家里窝着也就算了。雨停了再玩吧。竟然还不停的下雨啊~~~
雨下了很久，我也在家里窝了很久。哎·快成宅女了~~~
作业N多。O__O"…
海退潮，谁能料？是微笑画下句号~~~
天空哪朵云最沉默？是寂的暗涌。
无速度的眼神，暗示我什么。（下课铃狂响老师慢动作~~~）明白了！⊙⊙汗！
握笔的手，很累。手都写不停，脑子还要不停的转。
要是我是老师，我才不布置那么多嘞~~~别让我的学生写死了
好了，不说了。我写作业了*
握手作文结尾【通用8篇】三
已是夜里11点了，窗外汽车的喧闹声渐渐淡了。桌前，明灯下，我依旧赶着作业。
这时，爸爸敲了敲门，轻声问道：“累了吧？我帮你削个梨，早点休息。”起初我没有搭理，当我转身想回应时，爸爸已经轻轻地把门带上了。
我感到几分愧疚，于是起身到厨房，只见他抬眼冲我笑了笑说：“功课做完了？我正好削完梨。”说完他伸出左手，把梨递给我，我则伸出右手去接梨，嘴上说了声“谢谢！”
不知是爸爸的手太滑还是梨的缘故，我和爸爸都没拿稳。眼看着梨就要落地了，我和爸爸本能地伸出另一只手去“护梨”，不料，他的右手还没来得及放下水果刀，就已经划过我的左手。瞬间，他似乎意识到刀片已经划伤我了，他的手赶紧往回缩，不料刀同样的也划伤了他自己。最终，刀落，梨落。
刀划过的刹那我没有感到异常，只是过一会儿后手掌处顿感疼痛，鲜血一下子冒了出来。此时，爸爸顾不得自己的伤口，立马找来创口贴为我止血，但由于刀痕过大、过深，血流不止。
爸爸的脸上愁云密布，神情凝重，口中不停叨念着：“都是我的错，都是我的.错……”就这样，他摁着我的伤口直奔医院，而他的伤口却一直流着血。
我们来到医院急诊室，医生立马说要手术缝合伤口，我的心里不觉一颤，我从来没有经历过手术，貌似很恐怖吧！我的心中像似有一团不知疲倦的虫子在上下窜动着，而爸爸的眼中似乎夹杂着更多的焦虑。
匆匆来到手术室，我缓缓地伸出左手，医生先用棉花沾上药水给伤口消毒。我的心跳加速了，或许是我的脉搏加快，伤口的血又一次涌了出来。此刻的我有一种想握住爸爸手的冲动，但是我没有去握。我想，我已经长大了，要学会自己面对困难，我迟疑一番，决定勇敢面对眼前的一切，握住爸爸的手仿佛比这手术更让我感到纠结。
医生为我局部麻醉了，我的左手已经完全失去了知觉。经过一针一线的缝补，我看了看身旁的爸爸，他看起来已经很疲惫了，眼中隐约可以看见几痕血丝。这一刻，我又想握住他的手，安慰他，告诉他我没事，让他静静的坐下来休息。我的手微微伸出，又像是触碰到什么尖锐的东西，悄然地缩了回来。
手术的时间好像很漫长，但爸爸的眼睛一刻也没有离开我的手，时不时地和我交谈几句，以缓解我心中的恐惧。
那一天夜晚，我想了很多。脑海里不停地回放着他那关切的神情。后来，爸爸的伤口也包扎了，所幸伤痕不大。
第二天一早，我原想独自去换药的，但是爸爸却坚持要请假陪我去。步行路上，我再一次想握住他的手。这一次我毫不犹豫地握住了，我们俩会心一笑，彼此的手中传递着一份温情。12
握手作文结尾【通用8篇】四
握手，可以传递关爱，滋润心田；握手，可以消除彼此之间的隔阂，化解生分；握手，还可以增进友谊，温暖彼此的心灵。
我们常与他人握手，与学习握手，与历史握手……在众多握手之中，我们都应与书籍握手。如果一个人在一生中不与书籍握手的话，恐怕，这个人将会堕落不堪。如果，人类都不与书籍握手，那我们人类的历史将会停滞不前。
书籍是人类进步的阶梯。在一个人的生活中，书是必不可少的。书可以使人开阔眼界，了解社会，了解历史。还可以让人知道一些物体的存在以及它的奥秘。“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包。”前苏联作家高尔基曾经这样说过。可见，名人都很重视与书籍握手，何况是我们这些正在探索知识海洋的鱼儿呢？
这些年，我曾多次与书籍握手，在握手的那一瞬间，我总是能感到那双大手的历经沧桑，它的大脑里装满了成千上万的知识，肚子里装足了墨水，没有什么是它不知道的。就在这许许多多的一瞬间之后，我便开始依恋它，我渴望与它握手，哪怕没机会，我也去寻找机会。从那以后，我便经常与他握手。
与史书握手，我了解了中华五千年浩瀚的历史长河，见证了无数个精彩的历史瞬间。仿佛亲身经历了贞观之治、鸦片战争和辛亥革命……
与名人握手，我看到古今中外名人的英勇事迹，感受到他们博大的精神，就像阳光温暖着我的心田一般。与孔子握手，我感受到他既平易近人，有庄重严谨；既循循善诱，又高瞻远瞩。这种精神，很值得我深思。与诸葛亮握手，我学习到了他集忠、孝、义、谋于一身。与比尔？盖茨握手，我被他那种坚持不懈以及勇于创新的精神所打动……。与名人传记握手，总能让我学到很多，很多。
与名着握手，我感受到中国古典文化的博大精深。读了《水浒传》，我仿佛看到了水泊梁山的烟波浩渺。读了《三国演义》，我仿佛看到了火烧赤壁的气势磅礴。读了《西游记》我仿佛看到了师徒四人团结一致经历的艰难险阻。读了《红楼梦》，我仿佛看到了四大家族的兴衰，感受到中国古典小说的高峰时期。
与他人握手，可以传递关爱，消除隔阂。而我与书籍握手，却使我受益匪浅，终生难忘。
握手作文结尾【通用8篇】五
大自然是人类的家园，大自然是神奇、美丽的，它是美丽神话中的天堂……大自然以最独特的手法，装点了我们周围，让我们无时无刻不在感受心灵的美丽。
大自然是绿油油的稻田，在里面我们返朴归真，它就仿佛是一面有着神力的镜子，它照出了最真实的你，照出了你那纯洁的心灵。他能让你感受到天堂无与伦比的快乐，他能让你心情感到十分舒畅。
当我们驻足芳林，耳边总响起婉转而动听的声声鸟语、阵阵歌声。蓝天上飞翔的鸟儿，展翅翱翔的雄鹰。它们都用自己最亲切的语言表达自己对大自然的喜爱，用最柔美的歌声表达对大自然的感谢，感谢大自然给了自己生命，感谢大自然给了自己一个美好幸福的家园。
大自然是那茂密的树林，它是无私的，他无私供给人类森林资源、免费给人类提供氧气。啊！你就是天神的欢娱，生命的动力。在你那里是我可以修身养性，在你那里，你能陶冶我们的情操，哦，这多么让人心动。
大自然你就是一本好书，你常常告诉我们做人的道理——无私奉献。
大自然你就是生命的源泉，如果没有你呀！世界任何生物将会灭亡，这后果真是不堪想象。
大自然你就是人类生存的守则，你上面写着，哪里有自然资源，应该有序的利用，可是有些人破坏了你的自然规律，结果他们不仅给自己带来麻烦，还会给人类带来了灾难。洪灾的泛滥不就是人类自食其果吗？比如说现在的.变异冠状体病毒，为什么会有这种病毒侵入呢？也许是人类不注意保护自然环境的后果吧？
大自然你是人类的母亲，我们永远爱你，永远，永远……
握手作文结尾【通用8篇】六
说明文结尾九法_高考作文写作技巧
(1)总结法。
就是对说明对象说完后作总结的方法。《奇特的激光》的结尾，就用了这种方法：
“激光作为人类历史上从未有过的奇特的光源，不仅大大促进了科学技术的发展，为开拓新的科学领域提供了强有力的工具，还启发着科学工作者产生更多、更美妙的科学幻想：激光可能是打开无穷无尽的能源宝库的钥匙;激光可能使人类看到过去从来没有见过的现象;激光可能成为宇宙航行的动力……当然，把这么多的可能变成现实，需要经历一段漫长的征途，还有待于我们进一步去探索。”
总结法结尾能把作者的目的、意图等集中起来揭示给读者，使读者对全文有一个总的印象。
(2)感叹法。
就是对说明对象说完后表示深沉的感叹的写法。如《杨树》的结尾，就用了这种写法：
“……让我们用一把把植树锹，在祖国的大地上写出一篇篇八十年代的新‘白杨礼赞’吧!”
这一感叹用于篇末，具有很强的号召力，能增强文章的感染力。
(3)展望法。
就是在说明对象说明完后对其未来进行展望的方法。《宇宙里有些什么》的结尾，就用了这种方法：
“……今天，载人的宇宙飞船已经成功地实现了环绕地球的飞行，将来一定会揭露更多的宇宙秘密，加速人类征服宇宙的进程。”
篇末用展望法能给人以希望，能引起人们的联想和想象。
(4)评议法。
就是对说明事物说明后加以评价和议论的方法。如《晋词》的结尾，就用了这种方法：
“晋祠，真不愧为我国锦绣河山中一颗璀璨的明珠。”
评议法用在篇末，对说明对象作个最终的评价，能有力地表达作者的爱憎感情，给人以鲜明的印象。
(5)号召法。
就是对读者发号召的方法。《农作物抗病品种的培育》的结尾，就用了这种方法：
“毫无疑问，要使农作物产量不断地增加，不但需要不断地研究培育抗病能力更高的优良品种，还要做到各个地区各种作物都有能抗不同病害的品种。这是植物保护工作者和育种工作者的一项重大任务。”
结尾用号召法能引起读者的重视，对读者产生作用。
(6)反问法。
就是用否定的形式表示肯定的意思，或者用肯定的形式表示否定的意思的一种方法。《蝉》的结尾，就用了这种方法：
“什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢?”
结尾用反问法能加强气势，起强调作用，增强文章的表达效果和逻辑力量。
(7)比喻法。
就是对说明对象采用比喻的方式来说明的方法《从甲骨文到口袋图书馆》的结尾，就用了这种方法：“……它好象架设着一座座坚实的阶梯，召唤着不畏艰辛的人们努力攀登。”
结尾用比喻法不仅生动形象，还能传达深刻的寓意，给人以教育和启迪。
(8)描述法。
就是对所说明的对象加以描述的方法。《雄伟的人民大会堂》的结尾，就用了这种方法：
“我们花了一整天时间看完这座大厦的时候，万道霞光洒在外面苍翠的树丛上，洒在杏黄色的墙壁上，洒在天安门的红墙黄瓦上，放射出一片光辉灿烂的异彩。”
结尾用描述法，能借此表达作者的感情，能给人以形象的感染，能给人以深刻的印象。
(9)旁补法。
就是文章最后追加补充其不足的写法。《看云识天气》的结尾，就运用了这种写法：
“……但是，天气变化异常复杂，看云识天气自然有一定的限度。我们要准确的掌握天气变化的情况，还得依靠天气预报。”
旁补法有利于维护说明文的科学性和客观性，能帮助人们准确地、正确地认识客观世界。
握手作文结尾【通用8篇】七
五年前听着对于现在来说已是老掉牙的流行歌曲，情意绵绵，曲终人哀，而终究不明白歌唱者的心声，这也正如读诗人心境，只是望文生意，胡乱领会，是悲是喜常常无法领悟，到现在为止，也没有歌手作歌之时的那种心境，毕竟那种情意绵绵离我实在太远，但那余韵却美丽而感人。
三年前听着高原三星歌唱家园的名歌，那种豪放，热情，勇猛，广阔……充许着我的整个心灵，悠然间把自己作一位勇猛豪放的西北汉子，有狼的血性，有铁的钢强……。寂寞难耐时，低声呤唱，心情会轻松很多，使我不再被思乡的情感淋得泪流满面，不再被现实的坎坷磁得头破血流而放弃追求，不在取得成功之后忘记过去拼搏路上一切有恩于我的人。不在看到朝阳的时候忘记黑夜……是的， 我永远无法释怀时时萦绕在我心中的那段记忆，那段音乐，那段心境。十几年风风雨雨，虽无惊天骇浪的汹涌澎湃，却也气势如虹;虽无丰功伟绩却也曾一现昙花。
一年之前，告诉了音乐，不是因为不喜欢它了，而是为了自己的学业，自己三年后可以走进名校。因为我不优秀，所以我得放下身一其它的一切，拉起学习的风帆，摇动奋斗的双浆，驶向灯塔所指的光明彼岸。
走在上学和放学的路上，偶尔传来几句经典老歌，不禁使我回忆起过去的日子，而今只能对酒当歌，概叹人生几何?譬如朝露，去日无多，而当听到新的流行歌曲时，又感慨长江后浪推前浪，岁月匆匆人事新。
我不敢想像没有音乐的世界，就像万物失去水源，所有的一切，都将是行尸走肉，垂危殆尽。但失去了，也许就像一串回忆的珠子，办能在触摸到它时，才想起它的存在，尔后 一声无言的长叹。
好想握住你的手，尽管我的双手被船浆束缚着，但我看得见你，听得懂你，我与你心心相连。你的韵，如风如诗，阵阵袭来，让我从尘埃往事的污浊中走出，让我迷朦的眼睛再次幻法精彩。于是，我不止一次地在上帝面前祈祷——愿你戴上美丽的光环，插上雪白的翅膀,变作天使……。回想余音缭绕的天籁之音，从蓝色的瑙河畔如风飘至，从欠多芬扼住命运咽喉的双手中鱼贯而出，在阿炳深陷的黑眸子中灵动闪现，在帕格尼尼跳跃的小提琴弦上翻腾。后来，又在莫扎特的琴弦上看到了对音乐的执着，从藏天朔的《承诺》中懂得生活的美凝聚了音乐……
也许，有人会说我异想天开，笑我的执迷不悟;也许牵住你的手本来就是一个梦，但我愿用一千年等一回。
握住音乐之手，握住生活之手。
音乐是我心中永远的伊甸园。
握手作文结尾【通用8篇】八
精彩结尾
自然式结尾
太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途……这时，我和妈妈虽然都很累了，但看到院里那么整洁，我们都舒心地笑了。
总结式结尾
不知是何时，那首敲击窗校的优稚小曲已经变得若有若无，天空恢复了平静与沉寂，但更多了一分明激和水灵灵。倾泻时挥洒着膝胧，停滞时梢来了梦幻—这，便是秋雨的别韵。
这次蛋壳实验真是太有趣了!不但锻炼了我们的动手能力，而且还让我们从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了!所以我喜欢这样的实验!
菊花并不与百花争艳，而是独自盛开在篱笆旁，宁愿在枝头枯死，也不屈服于凛冽的北风。它犹如冷艳清逸的女子，清气四溢，让人不禁赞叹。菊花，我喜欢你绚丽的色彩和迷人的姿态，更从心底赞叹你的品质!
启发式结尾(也称“明理式”)
这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是:人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。
疑问式结尾(也称“反问式”)
我们终于和好了，而且这件事，更让我们明白了以诚相待、宽容谅解才是友谊的基础。
您说是不是这样啊?
那个长头发、高个子的诺曼老师回澳洲了，但他热情的性格。幽默的举止、民主的作风和那堂堂生动的课，却长久地留在我们的记忆中。诺曼老师，您何时再来呢?
梦幻式结尾
这天晚上男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢!小鸟呀也飞回了自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢!
引歌引言式结尾
只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光阴，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我的最大的启示。朋友，“莫等闲，白了少年头”
感悟式结尾
蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、百折不回的精神，使我至今不忘。
这件事虽然过去很久了，但我现在还记忆扰新，因为它使我懂得了一个很重要的道理:
人的行为，就是一面道德的镜子。
这件小事虽然已经过去一年多了，但我时常会想起它。它教育我，遇事不可不经过仔细的调查研究，就随便怀疑别人;更不能乱下结论，冤枉好人。
人常言“冤家路窄”，而我第一次感到“冤家路宽”，你看，前面的路不是越来越宽了吗?
从此大家再不信鬼了，这件事告诉我们:不要只看表面，而要去认真研究，才能弄清事物的真正面目。
“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”的确，这句话一点也不假。
此刻的我似乎才真正懂得了什么是真正的美，什么叫“人不可貌相，海水不可斗量”!
是啊!有些礼物并不都是用钱能买到的。正像人们所说的，友谊重千斤。
唉，现在我才明白为什么“为人不做亏心事”，才能“半夜敲门不吃惊”了。我自己不就是这样吗?做了对不起他的事，心里确实是无法平静啊。
走出赛场，伙伴们纷纷向我祝贺，我也十分高兴。因为我不但赢得了冠军，更重要的是懂得了一个道理:大意失荆州，‘粗心必失败。
我感到在内心里隐藏着一个敌人—对自己过于自信。是它使我骄傲，使我失败。这件事使我觉悟到了:遇事不要过于自信，要谦虚谨慎，付出多少汗水，就会有多少收获。这件事永远值得我回忆啊!
含蓄式结尾
雨变得很细小、很轻柔了，我走在这一片如烟雨雾中，呼吸着被过滤得清新甘甜的空心里仍然充满了刁、小的百货店的温暖。
西北风又呼呼地利起来了，天冷极了。可是我的心呀，却充满了温暖的春意。
看着他那粘在头上的白发、湿透的灰衬衫、沾满泥巴的鞋，我惊呆了，喃喃地说了声:
“他真好!
前后照应式结尾
我为我的爸爸而感到自豪。我想:以后一定努力学习功课;长大也像爸爸一样为大家设计许许多多的新东西。(开头:我有一个心灵手巧、聪明能干的爸爸。)我将来还会有更多的第一次，也许我长大了会第一次跨出国门，也许会第一次走上领奖台，也许会第一次……我将鼓起勇气，建立起信心，去迎接更多的第一次!
听了妈妈的一席话，我似乎明白了什么，我把那张字条小心翼翼地夹进了日记本里，并一直仔细地保存着。因为这是她送给我的一份特殊的礼物。
情感激昂式结尾
人，都应该珍惜自己，“天生我材必有用”。我从不自卑，尽管我很糊涂，而且还口吃，我想只有爱自己的人，才会以自己的努力，对得起别人的爱，是不是这个道理?
抒情式结尾
哦!故乡的云，你把故乡的天空点缀得那么绚丽多彩，在你的身上寄托着草原人民多少美好的情思!
家乡是一首歌，旋律总是那么扣人心弦;家乡是一幅画，美得让人流连忘返;家乡是一首诗，一字一句都夺人眼球。益阳，你那动听的声音、巧夺天工的画技和优美的诗句，永远都让我陶醉!
绿树青山，层峦叠峰，一碧千里，让人赏心悦目。千百年来，白云湖用她甘甜的乳汁，滋养着湖水两岸的人们，也见证着小城的昨天和今天。啊，白云湖，你是我们永远的母亲湖!
想象式结尾
妈妈的背是摇篮，妈妈的背是我避风的港湾。在妈妈并不厚实的腰背上，我一天天长长成了一个让妈妈骄傲、让老师满意的好孩子。
我走到屋外，深深地吸了一口新鲜空气。不觉往空中一看，星星好像对我眨眼，洁白的月亮好像对我说:“你战胜了困难，取得了胜利。”
一看见这只精致的小木船，我就好像看见冯明东站在我的面前。
听着这些议论，我控制不住自己的感情，泪水顺着脸颊流了下来，我往家里跑去，我要冲着妈妈喊一声:“妈妈，您再不能这样做啦I,.
描写形象式结尾
小红灯笼一样的柿子，吃在嘴里细腻而且柔软，甜蜜的果肉像蜜汁一样，润人心脾……第二天我醒来，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只小蝴蝶，正对着朝阳，扇动着那对彩色的翅膀。
写景式结尾
雨小了，我在雨中头顶着手帕，从容地走着，像撑着雨伞那样泰然自若。雨，点点滴滴洒向大地。地上开出朵朵小小的水花……雨景真美啊!
过了一会儿，夕阳慢慢地往下落，靠近地平线，从圆变成半圆，变成小半边脸……西方的天空燃起了一片灿烂的橘红色晚霞。看，这就是夕阳，美丽的夕阳，即便消失了，也要留下一道亮丽的风景线!
过了一会儿，雾小了，大地脱下了厚厚的绒衣，披上了轻柔的薄纱，一些大树也羞涩地从雾中露出婀娜的身姿，这一切构成了一幅宁静幽推的水墨画。
反衬烘托式结尾
人们赞美牡丹，是因为它的富贵;赞美荷花，是因为它的出淤泥而不染;而我赞美梅是因为它那种坚强不屈、傲雪斗霜的精神!我爱梅花，更爱和梅花一样在困难面前不低越挫越勇的人们!
议论式结尾
我相信笑比哭好，因为哭是解决不了问题的，只有带着微笑去迎接挑战，才是最了不起的。
这书签，我一直保存到今天。它还是那么崭新，还是那么清香，因为它饱含着老师深切的关怀，饱含着师生真挚的深情。
这就是我的老师，一个无私奉献的人。难道她没有亲人儿女吗?难道她就不知道辛苦劳累吗?难道她就不需要享受点安逸生活吗?不，她都懂，都知道，然而，她把忠诚教育事业、教书育人作为自己的第一生命，把无私奉献当作最大的快乐。这样的老师，我们怎能不热爱、不敬佩呢?
