每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

去实践基地家长给孩子的心里话篇一

作为一名学生，在校期间接触到基地实践这项课程，一直抱有不同的期待和想法。而通过这段时间的实践，我对基地实践课程有了更深刻的理解和认知，也体验到了自己的成长和变化。本文将结合自己的实践体验，来谈谈我从基地实践中所获得的心得和体会。

第二段：认识与思考

在刚听到“基地实践”这个名词时，我不免有些模糊和陌生。但在进入基地实践之后，我才真正理解这个课程的意义。在工作室中，不仅可以学习到一些实用技巧和知识，更重要的是通过团队的合作和组织，培养了自己的沟通和协调能力。而且实践课程不仅仅是为了考试，更多的是为了自己的成长和学习经验。这种实践体验的学习方式让我重新审视了以往的学习方法，使我更加明确自己的学习目标和方向。

第三段：自我管理和规划

在基地实践中，每一个人都承担着不同的工作和责任。而自我管理和规划则成为实践学习中最为重要的一环。在这个过程中，我学会了如何通过时间管理、任务分配和计划制定，让自己更加高效地完成工作。同时，自我管理和规划也帮助我更好地预测和应对未来的挑战和难题。通过实践，我逐渐成为了一个有条理和有计划的人。

第四段：团队合作与沟通交流

基地实践的学习过程中最为重要的一点，就是团队合作与沟通交流。实践课中的工作大多需要团队合作，每个人都有不同的任务和各自的贡献。而要让整个团队愉快地合作，不免需要沟通交流的能力。在实践学习过程中，我逐步学会了如何满足组织中的需求，如何在对待团队成员中保持一定的合作态度，这些技能也为我未来的职业发展打下了良好的基础。

第五段：总结与反思

基地实践学习虽然只有很短的时间，但给我留下了很深刻的印象。实践学习不仅是理论向实践的转化，更是一次锻炼自己素质的机会。我认为通过实践学习，不仅走出了校门，更走进了社会，在实践学习中，我获得了丰富的知识，更明确了自己的职业方向和成长目标。实践学习的经历使我成为一名更加全面和优秀的人，更适应不断发展的社会需求。

总之，在基地实践学习中，我获得的不仅仅是知识，更多的是品质的锻炼和素质的提升。我相信这种实践体验将对我的未来职业生涯产生积极的影响，并成为我职业发展上的宝贵经验。

去实践基地家长给孩子的心里话篇二

我学院团支部为了积极响应校团委的号召，发动各系各班团支部做好团员青年的宣传教育工作，组织形式多样、健康向上的`主题团日活动，展现广大团员青年的精神风貌，特意组织管理学院各年级班干部和管理学院团委、学生会干部等一百五十多名学生，协同管理学院办公室的二十多名老师前往暨南大学于广东肇庆市德庆县的文化教育基地进行社会实践考察。

整个社会实践考察活动历时两天，游经德庆县著名文化景区包括有两千多年历史的龙母庙，暨南大学华文学院指定文化教育基地孔夫子庙，原始森林景区盘龙峡。除此之外，在酒店下榻之时，团委、学生会的同学们还组织了精彩的文艺表演晚会，晚会包括爱国歌曲献唱，炫目的街舞和引人发笑的舞台剧表演。在表演的过程中，各个系各个班的同学们和老师们融合在一起，气氛温馨，充分显示出管理学院同学心中以管院为自己大家庭的团结观念。

12月9日中午12点，在曾宪梓科学馆们口聚集着一百多名兴高采烈的同学，他们都是将赴德庆进行旅游考察的管理学院团委、学会生干部和优秀学生。上车后，大家对未知的目的地充满着好奇，都心情饱满地在说笑，整架大巴弥漫着热闹和愉快的气氛。

历经三小时的车程，大巴进入了德庆县。在行走了三个半小时后，我们到达了第一个目的地：德庆悦城龙母庙。该庙已经建造超过了两千多年的历史，许多建筑架构和装修都属于难得一见的艺术瑰宝，有着很高的鉴赏价值。来到龙母庙以后，该庙的主持李宝权老先生为我们介绍了该庙的历史和文化价值，然后带领同学们开始进入庙中参观。在参观的过程中，不时有同学向李老先生询问关于该庙建筑和历史方面的资料，李老先生都耐心地一一为同学们解答。不少同学都对该庙的建筑感到惊叹不已，许多同学都流连忘返以至于最后到点上车继续前行时大家都依依不舍。

晚上一行人来到了下榻的酒店安顿好后，在酒店欢快地进行了聚餐。经过一个下午的颠簸后，大家明显都有些疲倦。为了使大家能够更好地进行互动，由团委、学生会的同学们筹备的晚会在晚上八点于酒店大堂开锣。管理学院党委龚小文书记，赵兰英副书记和管理学院团委罗立新书记，林举参老师都参加了本次的晚会。在晚会上，不但有团委、学生会成员翁洋，侯铭生表演了精彩绝伦的街舞，也有由策划实践部和信息部合办的喜剧《灰王子》，其中信息部部长陈彦冲更反串扮演女角，博得了现场的热烈掌声。在热烈的气氛下罗立新老师更上台表演了一首rock调的歌曲，让人看到了老师们潮流的以一面。

最后晚会在一首真心英雄下闭幕，大家都对本次的晚会大加赞赏。

在旅游的第二天我们再游历了暨南大学华文学院指定文化教育基地孔夫子庙，原始森林景区盘龙峡景区。两个景点都充满了当地的民族风情和文化气氛，许多来自港澳台的侨生们都说充分感受到了祖国的浓厚文化气息！

通过本次的社会实践活动，我们团委、学生会总结了以下几点：

社会实践活动以科学文化知识为桥梁把学校与社会、实践服务和时代需要联系起来，促进了高校教育更好地适应社会主义建设的需要，完善发展教学体系。社会实践活动，为学生们提供了一个广阔的新天地、大课堂，要组织学生更多的参与体现时代特色，具有典型和积极意义的活动。只有这样，大学生们的视野才能扩大到社会大环境中，才能更深入实际接触群众，在社会生活中亲身感知、体验、接触广大人民群众的思想感情，才能学习他们勤劳、淳朴、正直、奉献和高贵品质，学到课堂上学不到的东西。

社会实践活动受时间、财力、物力等条件限制，因此要从实际出发，立足社会需要。把社会实践活动与为社会经济发展结合起来。把大学生社会实践活动与多学习、多做贡献有机地结合起来，才能使社会实践活动更具生命力。同时，社会实践应与素质教育相结合。大学生社会实践活动应结合素质教育来开展，让素质教育的思想贯穿大学生社会实践的始终。高校可以通过社会实践来促进教育与社会实际的紧密结合，改变以往高等教育只重课堂教学、书本知识，忽视创新精神和实践能力培养的现象。高校应在素质教育理念的指导下组织开展社会实践活动，培养大学生的实际工作能力和创新精神。

针对基地状况的一些问题，我们在基地的建设中应注重加强以下两方面的内容：

（1）设立实质性的大学生社会实践领导机构，安排专人负责，同时制定相应的措施，选派优秀教师深入基地现场指导学生。

（2）明确学校和地方对大学生社会实践基地建设的职责和义务。

只有双方各自明确自己的职责和义务，并形成书面的协议，才会把对大学生社会实践的指导和基地建设作为本单位的一项工作来抓，也只有形成协议，对双方在基地建设中履行职责和义务才具有一定的约束性，基地建设才能落在实处。

去实践基地家长给孩子的心里话篇三

基地实践是一种学习方式，通过实际参与社会实践活动，将理论知识转化为实践能力。在过去的几个月里，我有幸参与了一次基地实践，虽然经历了种种困难与挑战，但是我也收获了很多。以下是我的基地实践体验心得体会。

首先，基地实践让我更加深入地了解了现实生活。在学校里，我们往往只能通过书本和老师的讲解来了解社会的一些问题，而参与基地实践就是融入到现实中，亲身感受社会的方方面面。我曾参与过社区服务活动，帮助老人们清理垃圾、打扫公共场所等，这让我看到了社区生活的繁忙与琐碎，也更加体会到了社区服务的重要性。

其次，基地实践培养了我的团队合作能力。在基地实践中，我们会遇到很多需要团队合作的任务，需要协调不同人的意见和行动。比如，我曾经参与过一个社会调研项目，我们需要分工合作，进行问卷的发放和回收，整理数据等。通过这个项目，我学会了与队友密切合作，互相支持，共同完成任务，这对于我未来的职业发展无疑是非常重要的。

此外，基地实践提升了我的解决问题的能力。在实践中，我们常常会遇到各种问题和困难，需要给出解决方案。在我参与的一次创业实践中，我们团队面临着市场竞争激烈和资金不足的问题，但是我们通过市场调研和创新设计，最终成功推出了一款受青睐的产品。这次经历让我学会了寻找问题的根源，分析问题，并且勇敢地采取行动，这在未来的职业发展和生活中都会对我产生积极的影响。

另外，基地实践还增强了我的交流能力。在实践中，我们常常需要与志愿者、社区居民等人进行交流，沟通与他人合作，解决问题。我曾经参与过一个社区农贸市场调研项目，我们需要与摊主们进行访谈，收集数据。这个过程让我学会了如何与陌生人建立联系，如何用简单明了的语言与他人交流，从而更好地了解他们的需求和问题，帮助他们解决困难。

最后，基地实践提供了实践锻炼的机会。通过基地实践，我有机会将学到的知识应用于实践中，从中学到了很多不能通过课堂学习得到的经验和技能。我深刻体会到只有实践才能检验理论的真实性，只有亲身经历才能真正理解问题的本质。基地实践让我不断锤炼自己，提升自己，从而更好地适应未来的工作与生活。

综上所述，基地实践是一种能够将理论与实践相结合的学习方式，通过实际参与社会实践活动，我们可以更深入地了解现实生活，培养团队合作能力，提升解决问题的能力，增强交流能力，得到实践锻炼的机会。基地实践为我们提供了一个更广阔的舞台，展示自己的才华，也让我们在实践中不断成长。

去实践基地家长给孩子的心里话篇四

传承基地实践是大学生学习和实践的重要环节，通过实地参观和体验，学生们能更深入地了解和感受到传统文化的魅力。笔者最近有幸参加了一次传承基地实践活动，获益匪浅，收获了许多宝贵的体验和心得。

第二段：体验传统技艺的魅力

在传承基地实践中，我有机会与专业艺人亲身接触，学习和体验传统的技艺。通过亲自动手操作，我深深地感受到了传统技艺的独特魅力。在传承基地的指导下，我学会了剪纸、画画、制作陶瓷等一系列的传统工艺，亲手制作了一件件艺术品。这些技艺在当今社会可能已经逐渐淡忘，但传承基地的存在使我能够真正体验到传统技艺的魅力和无穷的乐趣。

第三段：感悟传统文化的价值

在传承基地实践中，我不仅学习到了传统的技艺，更是深入了解了传统文化的价值观和思想。传统文化蕴含着丰富的哲学思考和道德观念，是中华民族宝贵的精神财富。通过参观传承基地的文物展览和专家讲解，我对传统文化有了更加全面和深入的了解。例如，在陶瓷制作过程中，我了解到陶瓷代表了中国传统文化中的坚韧和持久，这种精神也代表了中华民族的品格。我不禁沉思，传统文化作为一种根植于中华民族的文化基因，对我们每个人都有着深远的影响和价值。

第四段：体验文化传承的责任与使命

参加传承基地实践活动，使我对文化传承有了更为直观和真切的认识。作为现代年轻人，我们肩负着保护和传承传统文化的责任与使命。在实践中，我看到了许多热爱传统文化的年轻人，他们自愿放弃其他机会，专心致志地投入到传统文化的保护和传承中。这种无私的奉献精神深深地感动着我，也激励着我将来更加积极地参与到文化传承中。作为大学生，我们应当立足于当代社会和时代需求，通过自己的努力和实践，将传统文化传承下去。

第五段：总结

总的来说，传承基地实践让我深入感受到了传统文化的无穷魅力，更加了解了传统文化的价值和精髓所在。同时，我也认识到了自己作为现代青年的责任和使命，决心积极参与到传统文化的保护和传承中。传承基地实践是我们学习和实践的重要途径，通过参与其中，我们能够不仅了解到传统文化的历史和内涵，更能够体验其独特的魅力，从而推动传统文化的传承和发展。相信在不久的将来，我们的传统文化会因为我们的努力而焕发出更加耀眼的光芒。

去实践基地家长给孩子的心里话篇五

随着时间的流逝，每个人都会有自己的事情要做。长大了就有了自己的路要走，每个人都是独立的，每个人都要长大。而现在。我们已经具备了这样的条件，去发挥自己的长处。

曾经做过各种各样的小工，找过各种各样的工作，碰过各种各样的一鼻子灰，但是，我从未屈服过，放弃过，在过去的实践中，学到的是努力才会有一个好的收获，但也许就算你努力了也不一定有一个好的收获，世界本来就是这样，只要努力过了就行了。但是，你会在这一次中学到很多的东西。在一些实践中你会发现你自己适合的工作，你会喜欢那些工作，从而找到自己的位置，而不是以后盲目的去找工作，那样又花时间有花精力，在你好不容易找到了工作却发现不喜欢这份工作，所以在生活中实践还是一件对自己很重要的事情。

在这次的实践中，虽说时间不是很长，学到的知识不是很多，但学到的一些在工作中应该有的技巧，学到了应该怎样很好的与人交流。刚开始觉得自己没有勇气，很害怕说错话做错事，但是并不是你不说话你就会获得成功的。所以交流很重要。

实践中我的感触很多，觉得一个人能立足很关键。其实对于这个问题我以前想得很简单，但现在我觉得这个问题要是实行起来真的很难。

才到那家实习单位的时候，觉得很不习惯，觉得很陌生，连话都少很多，因为自己有没有什么社会经验，连一点工程经验都没有，很难插得进话，而且，他们讨论的工地上的事情，有些都是自己没有听过的，特别是第一周，在哪里的感觉是度日如年，觉得他们董好多，自己却什么都不知道，那时候感觉很无助，在在那里好像帮不上什么忙，觉得很不好，总觉的因该帮着做些什么，有时候自己抢着做吧，人家还不让，好像怕我做错还是怎么的。不过，在我的努力下，事情有着很大的变化，我开始慢慢能跟他们搭话了，他们也很帮助我，给我讲很多的关于他们的以前刚出来的时候，也是很多不懂的，而且很鼓励我，干这行就是这样，要多学习多积累，到一定的时间就会有一定的收获。他们后来也叫着我一起帮忙，知识虽没有含金量但在他们的照顾和不时的鼓励下，我觉得我很喜欢这份工作，虽说我还是一个初出牛犊。但我很勇敢，我觉得这一次的经验也是不可多得的。觉得也是对自己的一种考验，随敢说刚出去工作什么都会。只要敢于挑战，我觉得那就是很值得鼓励。只有跨出第一步，第二步就会有希望的。

一个部门最重要的还是团结，在那里我也看到了，也学到了。每一件事情我都看到了是团结才能顺利完成工作。团结的核心是同事们能很好融洽的工作在一起，相互帮助，可以很好的促进工作的完成效率，我体会到了有时候工作不是一个人能完成的，而是在一个个成员的合作下完成的。

我觉得不管结果你学到点多少，这次的体验过程才是最好的，因为这次的实践结束了，但是还蛮想在一次参加工作，因为还想多学一些工作中经验和在工作中处事的方法。毕竟这对以后的工作来说是一个不可多得的经验。

去实践基地家长给孩子的心里话篇六

教学特区打破现有教师的专业，选择进入五大产学研团队。目标建设成oto模式下的海职高电商生态圈，以海职高为中心，打通海职高各专业、使各实训场所社会化和网络化，并辐射企业、社区和企业开发式生态圈。皮革服装专业、灯彩、经编都引进大量人力物力进入特区，电商平台除男装、女装店铺面，引进二个企业的代运营店铺，喷码机耗材及营养品销售，全部由教师指导高二学生操作，合计销售额30多万金额。在校外开设陶艺体验馆，并着手力推念泥吧体验的网络营销。

制定学生创业的各项规章制度，高二学生分别开设了创业、平面设计、网络营销等课程，在学习中操作，在操作中学习。所有的店铺所产生的`利润，包括特区店铺所产生的利润全部由分配给学生，教师和特区不参与利润分配。

采购设备，完善展示厅的功能布置，以o2o为模式的展示厅，采购电子触摸屏，把我们的学校的和学生的店铺及我们的展示的皮衣皮草箱包及代运营的企业产品及我们校企合作的店铺在展示厅展示，做到联通学生店铺、特区店铺、企业店铺与展示厅联动。并准备新拍关于特区的一个vcr。组织货源，保证展示厅的皮衣，皮草，箱包货源的价值在100万以上。

1、提到校企合作，不得不提张一的入驻在海职高的公司，应该说，在特区的学生的培养上

和帮助特区解决技术性问题上和视觉营销上提供了非常大的帮助，应该说是非常紧密的结合在一起的校企合作。

制定了人才培养方案，制定了实施性教学计划，主要是分课程、分阶段进行教学与指导。完成了特区电商学院的网站建设，前期是电商论坛，主要功能：

（一）给每个学生建议了成长档案，在这二年中学生可以看到自已的成长与发展的轨迹。

（二）建立电商的教学资源库。

（三）与企业与协会并轨和联动，正在商量数据接口的问题。目标是四通。实施导师制和工作室制，现有三个工作室，特区只有四个人，目标是8个工作室，打算与电商专业整体整合，推进电商专业的发展。

海职高夏汐汽车美容中心，成立于20xx年10月份，是由校团委组织领导，积极组织开展各种与汽车装潢相关的课外活动。

该模拟企业是依托校内汽车美容社团，借用社团内的学生作为该企业的员工，主要负责教育园区内车辆的装潢美容以及保养等活动项目，其目的是为丰富学生的校园生活，充实在校期间的课余活动，是培养学生社会服务意识、丰富专业知识、体验创业创新平台的有效形式。

完成了千所建设中，皮革专业的创业式人才培养的大量工作，三段式创业的大量的工作；完成了组织社会电商培训4次，聘请了淘宝讲师专业讲授，学生全程参与；完成了海宁电商创业大赛决赛的组织和承办工作；完成了校企合作会议5次，校企恰谈无数次；完成了电商专业交流三次，分别是诸暨、缙云、和绍兴柯桥学校；组织学生参加证书考试，并建立了学分互换制，保证学生能够正常毕业；承担了电商竞赛的培养工作，在电商竞赛中，特区融入了很大的精力，确保在技能上在省内领先的地位。

教学特区扶持高二、三学生的创业，周浩栋的皮衣店铺，产值100万，并获得海宁市电商创业大赛三等奖，资金收入3000元。妈妈装店铺，产值50万。窗帘店铺，产值60万，小的店铺不提了。

自20xx年成立以来，夏汐美容社的服务意识得到了全体老师的一致好评，在20xx年开始，夏汐汽车美容中心员工的招收范围增大，由原来的汽修专业班扩大至全校招收员工，报名人数达到50人之多，有男生也有女生的参与加入，企业开展的时间基本每周2次，每次开展时间为12：00—13：30（下雨天除外），整个学期的活动开展次数达到20次左右。自企业成立以来，设置了美容中心总经理、副总经理、技术指导以及财务管理等职位，以更好的、高效的运作，保证所开展的活动顺利进行。除此之外，还建立了企业会员卡管理的制度、活动记录单、宣传稿、每学期的活动开展计划以及每次开展的宣传报道等书面文档。

顺应学校的社团文化去丰富学生的校园生活、培养学生的创业意识、促进学业、就业与创业，并从中实现自己校园的第二课堂。

带动更多人创业、服务他人的意识。

丰富学生的校园生活，充实在校期间的课余活动，是培养学生社会服务意识、丰富专业知识、体验创业创新平台的有效形式。在促进学生全面发展的同时充分挖掘学生的潜能，展示学生自强不息、积极向上的精神风貌和学校的专业特色。

去实践基地家长给孩子的心里话篇七

基地实践是一种重要的实践活动，它为学生提供了一个实践应用所学知识的机会，在实际生活中感受并体验所学的理论知识。在这次基地实践中，我深刻体会到了实践的重要性和价值，并且从中收获了许多宝贵的经验和体会。

首先，在基地实践中，我深刻认识到了实践的重要性。平时我们在课堂上学习的是理论知识，只有将这些理论知识应用到实践中，才能真正理解其意义和价值。在之前的学习中，我觉得自己已经掌握了一定的知识，但是在实践中才发现其实掌握的还不够深入和全面。例如，在参观一家工厂时，实际操作中遇到了很多我之前未曾碰到的问题，这让我意识到理论知识和实际操作之间的巨大差距。只有亲自实践，才能真正完善自己的知识。

其次，基地实践让我更加真实地感受到了所学理论知识的应用场景，扩宽了我的视野。在实践过程中，我遇到了许多之前从未接触过的实际问题，这些问题需要我们灵活运用所学的知识来解决。例如，在一次农田调研中，我了解到了农户对农药使用的疑虑和需求，我将之前了解到的有关农业科技的知识和实际情况相结合，提出了一些建议。这种在实践中结合理论进行思考和解决问题的能力在课堂上是很难培养的，只有通过实践才能真正融会贯通，将理论应用到实践中。

第三，基地实践让我深刻地体会到了实践的重要性和价值。通过实践，我不仅掌握了更多的实际技能，也提高了自己的动手能力和解决问题的能力。在一次工地实践中，我亲自参与了一台机器的拆装过程，虽然在操作上稍显生疏，但通过与其他组员的合作和指导下，最终完成了任务。这个过程让我明白，只有亲自动手去实践，才能真正掌握和提高自己的技能。

第四，基地实践让我认识到了团队合作的重要性。在实践中，我们往往需要与他人合作完成任务，这要求我们要具备良好的团队合作能力。在我参与的一次团队实践中，我们小组成员之间紧密合作，充分发挥了各自的优势，并互相帮助，最终完成了任务。这个过程让我认识到，只有团队成员之间相互理解和协作，才能达到事半功倍之效。

最后，基地实践让我深刻感受到了实践带来的成就感和自信心。在实践中，我们亲自去解决问题，经过努力和尝试，最终取得了一定的成就。例如，在一次社区服务活动中，我们为居民组织了一场文化演出，得到了居民们的热烈欢迎和赞扬。这种成就感和自信心的提升，让我更加坚定了自己选择的方向，并且更加有动力去追求自己的梦想。

综上所述，基地实践是一种将理论知识与实践相结合的重要方式，通过实践，我深刻理解到了实践的重要性和价值。实践让我真实地感受到所学知识的应用场景，拓宽了我的视野；实践提高了我的实际操作能力和解决问题的能力；实践让我认识到了团队合作的重要性；实践的成果让我获得了成就感和自信心。基地实践是一次宝贵的经历，我相信通过这次实践，我会更加明确自己的目标，并为实现自己的梦想不断努力。

去实践基地家长给孩子的心里话篇八

乙方：

丙方： 身份证号码：

为促进在校大学生职业规划的发展；同时，为了明确乙丙双方的责任和保障双方的权益，根据中华人民共和国有关法律之规定，在平等自愿、协商一致的基础上，乙丙双方就在校大学生实习的有关事项达成以下协议：

一、 本协议有效期自_____ 年____月____日至_____ 年____月____日止，暑期大学生实习协议书。

二、乙方责任及义务

1、乙方负责把符合条件的学生安置到 担任普工一职。

2、乙方负责核实 的经营状况、并如实向学校与学生介绍单位的相关信息：如招聘要求及岗位职责、福利待遇、公司环境等相关事宜。

4、乙方负责对丙方入职之日起跟踪服务直到协议期满，协议书《暑期大学生实习协议书》。

5、乙方保证丙方的待遇为每周6天，每天工作8—10小时（中间含有休息时间1小时），底薪1200元/月，工资总待遇1200-2400元/月（包吃包住，公司承担体检费用和去程车费，学生自理回程车费）。

6、乙方有义务对在职人员的监管和辅导，并进行必要的在职培训。

7、乙方提供的招聘信息必需真实、可靠。

8、乙方相关事务人员应督促丙方备足各种外出费用，生活用品、零用钱、体检等

9、丙方在安置期间出现安全问题，由所在公司承担，乙方有监督权。丙方的工资待遇，乙方必须保证。

三、丙方的责任与义务

1、在乙方实习期间，必须服从工作公司（富士康）的管理，认真执企业各项规章制度；

4、丙方负责提供的相关证件：包括身份证、照片等。

5、丙方的工作时间必须符合乙方企业的要求标准。若是没有遵守本协议，若在第一个月因个人原因自动离职，则无当月工资。

四、费用

1、丙方到达企业后，不涉及任何费用，

2、在丙方工作一个月以后，第一月返回250元，第二月返回100元，在发工资的最后两天，乙方收取丙方的身份证（不上交者，扣除该月所有工资），直至乙方返还资金后，方可返还身份证。（如不返还，协会有权利扣除一切东西（包括所有生活用品且阻止辞工等等，并且在人才市场建立诚信档案，直接影响以后的就业）

3、丙方其他所产生的任何费用与乙方无关

五、其他

1、本协议未尽事宜由乙丙双方另行协商。因本协议而引起的纠纷，双方友好协商解决，不能达成一致时可向乙方所在地劳动仲裁部门申请仲裁。

2、因经济环境、地震、较大火灾、地区性瘟疫、战争、政府合法行为等造成双方不能履行本协议，双方通过书面形式通知对方，本协议即告终止。

六、本协议由丙方集体签字，自乙丙双方签字之日起生效。

其他附加条件：

乙方为丙方提供_____ 年____月____日至_____ 年____月____日止的后续服务管理工作，其主要包括：

丙方私自外出（打架斗殴、纠纷等）和因个人心里原因（跳楼、自杀等）造成的一切损失与后果与乙方无关。

丙方必须遵守企业的管理及其相关法律法规。

备注：本协议经双方签字后生效，一式三份，丙方保留一份，乙方保留一份