小学国培心得体会 小学生数学国培心得体会(大全12篇)
心得体会是我们在生活中不断成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
小学国培心得体会篇一
作为一个小学数学教师,我有幸参加了今年的小学数学国培培训活动。在这个活动中,我不仅收获了许多教学理念和方法,更深入认识了小学数学教育的重要性。以下是我在国培活动中所获得的心得体会。
第一段:认识小学数学教育的重要性
小学数学教育是教育的基础阶段,是孩子开始接触数学的时期。在小学数学学习中,孩子们不仅可以学习科学知识,更能够培养自己的思维能力和逻辑能力。数学教育可以帮助孩子们更好地理解世界,发展创造性思维,培养批判性思维和解决问题的技巧。因此,小学数学教育的重要性不可低估。
第二段:数学教育的个性化教学
个性化教学作为一种新兴的教学方法,日益受到人们的重视。在小学数学教育中,个性化教学更是必不可少的,只有针对每一个学生的不同需求,采用不同的教学方法,才能让每一个孩子都能够享受到数学学习所带来的乐趣。因此,教师应该更注重每一个学生的个性化需求,为每一个学生提供最适合自己的学习方式。
第三段:掌握教学的理论和方法
作为一名教师,掌握教学的理论和方法是必不可少的。在小学数学教育中,教师应该具备广博的数学知识,同时也需要掌握一些教学技巧。在国培活动中,我们学习了许多有效的教学方法,例如多元智能教学法、探究式教学法、拓展性学习等等。经过培训,我深刻认识到了教学理念和方法的重要性,这也让我更加深入了解了小学数学教育的精髓。
第四段:提升课堂教学质量
小学数学教育的重要性不言而喻,提高课堂教学质量也是当务之急。课堂教学作为学习的主要途径,教师应该注重如何使课堂教学更加富有生命力。在国培活动中,我们学习了大量的课堂教学案例,了解了如何运用新的教学方法提高课堂教学质量。在此提出建议:教师应该注重测评学生的知识技能,发掘每个学生的优势,培养每个学生的具体能力,以此来提高数学课堂的教学质量。
第五段:小学数学教育的深入推广
作为一名小学数学教师,参加国培活动让我更加深入理解了小学数学教育的重要性,也让我认识到小学数学教育亟待深入推广的必要性。教育部门和教师们应该共同努力,通过不断优化教育资源、完善教育政策、提高教师专业水平,共同推进小学数学教育的深入推广,让更多的孩子能够受益于优质的数学教育。
总之,小学数学教育从来没有像现在这样受到大家的关注。与此同时,教师们也应该深刻认识到自身任务的重大性,努力提高自身的专业素质,通过不断努力,为促进小学数学教育的发展做出自己的贡献。
小学国培心得体会篇二
xx年5月6日至9日,我有幸参加了xx培训中心承办的上海华信公益基金会“网一起”农村小学音乐教师培训。在这里第一衷心的地感谢华信公益基金给我们提供的这次非常宝贵的学习机会,也感谢各位教授、老师的杰出讲座。他们的讲座贴近实际教学,充实而又愉悦,使我受益匪浅。通过这次认真细致地学习,让我对教育教学工作的认识从模糊到清楚、从茫然到豁然,教学业务能力和水平有不同层次的提高。
让我记忆犹新的是曹晏平老师执教的音乐课《森林中的铁匠》,内心的感受真的没法用言语来表达。我感觉那不是一节简单的音乐课,而是一场艺术盛宴。我多么期望我们的老师,我们的孩子能有机会体验一次这样的音乐课,哪怕只有一节。我们的孩子,我们的音乐教学还停留在那种最古老的教学模式——老师唱一句,学生学一句。
虽然我们学校是乡镇的一所中心小学,但音乐专业的老师特别少。我们全乡镇105名教师,只有2名老师是音乐专业。而我们仅有的这两名老师还不是专职音乐教师。在广大农村地区(除了县直小学外),音乐被当做副课对待,我们的教室没有乐器,没有专门的音乐教室。乃至没有投影仪(全校400名学生,只有一台投影仪)。所以,在敬慕上海孩子具有的艺术殿堂的同时,我也为我们的孩子所处的学习环境感到痛心。去年,我在教全校一、二、三、五年级共7个教学班的音乐课,同时还在教五年级数学。我想说的是,我们的校情、我们的学情,限制了我们音乐教学的发展。我们的五年级学生认识简谱的特别少。记得,在我刚接过这班学生的时候,第一堂课我教他们唱《友谊地久天长》这首歌的`简谱,他们说:“老师,我们不想唱简谱,太难了!”我们的孩子没有一点点音乐基础,乃至一间空教室对我们来说都是奢望。我们的音乐课多数情形下合班上,两个班,80名左右学生。说实话,有时候真的感到心有余而力不足。组织教学很困难,教师还得坚持课堂纪律。教学器材紧缺,只有一个扩音器。我们学校没有建设艺术团队,爱好小组也没有。我们的学生课余活动比较单调,有的只是乒乓球等这类体育活动,没有艺术类活动。基于这样的校情、学情,使我的音乐课内容很宽泛。例如低年级音乐课,我会教孩子们好听的儿歌、律动,或者简单的舞蹈动作、课堂游戏观赏民乐、轻音乐等。中高年级的孩子我会教他们短小的民歌、诗歌朗诵、简单的舞蹈动作、观赏民乐、轻音乐、观看中外著名大学的图片等。在这个进程中我发觉低年级学生更爱好律动,爱好边跳边唱。我将音乐课当做开辟学生视野,放松心情,陶冶情操的课程,我的音乐课的目标是:真正使学生“动”起来,使学生从音乐课中感到快乐。进而塑造学生乐观、开朗、大胆的性情。激发学生对音乐课的爱好,培养学生的自信心、想象力。
小学国培心得体会篇三
第一段:
小学生数学国培是为了提高小学生数学能力而设计的一种教育体系。我参加了这个国培,学到了很多新的数学知识和技能。接下来我想与大家分享一下自己对这个国培的心得和体会。
第二段:
数学国培虽然对小学生来说比较难,但是老师们教得非常好,使得我们能够掌握所学的重要知识和技能。在数学上学到的东西对我们的未来很有帮助。当我们在以后的学习和工作中遇到需要用到数学技能的问题时,我们就可以轻易地解决它。
第三段:
这个国培教的数学知识很基础,但也不是那么简单的。我们进行了许多模拟考试,这让我们更好地了解自己的能力和弱点。通过这些考试,我们可以总结经验和教训,提高自己的能力。我发现,只要你肯花时间学习,就可以掌握任何数学知识。
第四段:
数学国培更加注重培养我们的思考能力和创造力。老师们让我们思考问题的过程,而并不是直接告诉我们答案。这些思考问题的方法可以帮助我们在学习和生活中更好地处理问题。此外,我们也在国培中学到了如何通过各种各样的方法来解决问题:数形结合法、逆向思维法等等。
第五段:
总之,小学生数学国培对我来说是非常有益的。老师们的教学方法使我能够掌握重要的数学技能,让我享受到了不同的学习体验。这个国培涵盖了数学的许多方面,而且培养我们的思考能力和创造力。通过这个国培,我变得更加自信,也更加喜欢数学。我相信,这个国培会对我的未来有很大的帮助。
小学国培心得体会篇四
美术,是一门富有创造力的艺术,能够激发孩子们的想象力和创造力,让他们通过绘画表达自己的情感和思想。国培小学的美术培训课程正是为了培养孩子们对美术的兴趣和理解能力而设立的。在参加这次国培小学美术培训课程的过程中,我深受启发,获益匪浅。接下来,我将从课程内容、教学方法、学习成果、团队合作和个人收获这五个方面来总结体会和心得。
首先,课程内容的设计非常丰富多样,有助于培养孩子们的审美能力和创造力。我喜欢老师们为我们精心准备的每一节课,其中包括素描、水彩画、剪纸、立体造型等。这些多样的课程让我们可以尝试不同的技巧和表现方式,开拓了我的眼界,激发了我的创造力。
其次,老师们的教学方法非常有效,能够引起孩子们的兴趣和参与。他们使用了很多有趣和富有启发性的教学案例和教学游戏来激发我们对美术的兴趣。例如,在学习剪纸的课程中,老师带我们去参观了当地一位著名的剪纸艺术家的工作室,让我们亲身体验剪纸的魅力。这样的教学方法使我更加投入学习,提高了我的学习效果。
第三,通过参加这次美术培训课程,我取得了一些明显的学习成果。通过学习不同的技巧和表现方式,我能够更好地表达自己的想法和情感。我也学会了欣赏艺术作品,从中汲取灵感和启发。此外,我的绘画技巧也得到了一定的提高,我能够更加准确地表现物体的形状、色彩和纹理。
第四,团队合作在美术培训课程中起到了重要的作用。在完成一些艺术项目时,我们常常需要和其他同学进行合作,共同完成任务。通过团队合作,我学会了倾听和尊重他人的意见,也学会了与他人有效地沟通和协作。这些技巧不仅在美术课上有用,也在日常生活中起到了积极的作用。
最后,这次美术培训课程给我带来了很多个人的收获。首先,它增强了我的自信心。之前,我对于自己的绘画能力并不是很有自信,但通过这次培训课程,我发现自己可以创作出令人满意的作品。其次,它培养了我的观察力和细致心。在绘画过程中,我必须仔细观察物体的细节,用笔准确地表达出来。这样的培养对我以后的学习和生活都有很大的裨益。
综上所述,国培小学美术培训课程让我受益匪浅。课程内容丰富多样,教学方法有效,学习成果显著,团队合作重要,个人收获丰富。通过参加这次课程,我不仅提高了自己的绘画水平,也培养了我对美术的兴趣和理解能力。我相信,在未来的学习和生活中,这些宝贵的经验和能力将会派上用场。
小学国培心得体会篇五
这次我很荣幸的参加了“国培计划”(20xx)小学美术骨干教师集中培训。在此之前,我一直工作在美术教育的一线。通过学习,凝听专家们的由浅入深、生动详尽的讲座,不仅使我对学校美术教育教学有了全新的认识,更重要的是让我的思想、观念、心灵都遭到了一次触动、提升、洗礼和升华。此次培训虽然时间很短,但安排的紧凑有序,学习内容丰富,方式灵活多样,讲授杰出纷呈,观摩大开眼界。培训分美术学理论、美术技能和美术实践几大板块,着力解决小学美术教育教学实际问题。收益匪浅,不虚此行。下面,就培训学习中的一些感悟谈谈我的认识,与大家共勉。提升了教师素养:培训中非常有幸的凝听了孔新苗博士给我们作的《从比较法入手的美术课程教学研究》报告。报告中论述了教师是教育事业发展的第一资源,我们要学会新的教学方法和理念进行小学美术教学,提高学生学习美术的爱好,就是从比较法入手的美术课程教学运用到课堂实践中去。
巩艺教授的《山水画与西方风景画的碰撞与融会》讲座,解读了中国画与西方画的共同点及他们息息相干的地方,让我们学会这样去观赏中国画认识中国画,咱在不同角度去观赏,在转达给学生同时加强自己的专业知识理论。
尹少淳教授的《文化国民性美术教育》讲座,从美术的基本属性讲到学校美术教育的价值与意义。论述了美术具有直接的视察能力,要培养学生把自己看到的、感遭到的表现出来,感觉作为源泉,情势至上,体现美术作为一门造型艺术的特殊特点。美术是感情的载体,美术作品不仅具有真情实感,而且对世界各物的反应,讲求国民化,传承良好传统文化既提高国民整体艺术观赏水品,做到精专业,高素养,做一个善于读书和摸索的人。
魏薇教授的《教师专业化与教师职业道德》讲座,解读了新《中小学教师职业道德规范》及专业发展进程,教师职业呼吁高尚的职业道德,爱岗敬业、关爱学生、知道学生、走进学生,教师需要用知识、智慧和思想品德去传播,培养成社会所需要的人,“师德良、师心慈、师志坚、师业精”已成为教师必备素养。
王始钧教授的《书法艺术概论》的'讲座,激起了我深深的反思。知道了书法的实用和艺术属性及四大国粹,如何观赏书法及书法的演变进程,各种书体的书写特点及当代流派,当今社会书法的传承进程。提高了我们对书法的认识,今后更能得心应手的施教与学生。
李力加教授的《美术观赏的知道及其教学》讲座,从美术观赏的基本属性讲到学校美术教育的价值与意义。论述了美术观赏具有直接的视察能力,要培养学生把自己看到的、感遭到的表现出来,感觉作为源泉,情势至上,体现美术作为一门造型艺术的特殊特点。美术是感情的载体,美术作品不仅具有真情实感,而且对世界各物的反应,讲求个性化,美术教育就是培养了学生的真情实感,反应生活存在。在教学中,要重视学生对审美主体的情感体验,尊重学生的情感表现,鼓励学生的情感升华,使人与作品在情感上得到共鸣。
毕诗文教授也给我们作了《心智成长路径的挑选青少年健全人格教育理念》的报告。他语言风趣幽默,向我们解读了小学生心理健康现状及小学生心理健康辅导的途径,使我们明确了辅导小学生心理健康的基本方法:学科教学渗透法、活动辅导法、个别心理辅导法、环境渲染法、家校配合法等,这也是教师要具有的一种素养,在今后的工作中,我将不断地探索小学生心理健康教育的新方法,有效的增进小学生的心理,并带动他们的全面发展。
国培虽然很短暂,但在山东济南齐鲁师范学院学习和留给我们的摸索却是久长的,学习和吸取了当地泉城文化的精华提高了个人的艺术修养,我将把我学到的知识和感受,融入到今后的工作中,以新观念,新思路,新方法投入教学,在反思中收获,在反思中成功,积极发挥在新课程实行中的引领作用,使学生在新课程实行中受益。
小学国培心得体会篇六
第一段:介绍国培小学美术培训的目的和背景(200字)
国培小学美术培训是为了提高小学生的美术素养和创造力而设立的一项教育项目。近年来,随着社会进步和经济发展,人们对于美术的重视程度不断提高,希望通过美术的学习和实践,培养学生的审美能力和艺术才华。国培小学美术旨在为小学生提供一个专业、系统和科学的美术教育体系,以便他们在学习和生活中更好地运用美术知识和技能。
第二段:总结参加国培小学美术课程的收获和体会(350字)
在国培小学美术课程中,我收获颇丰。首先,在绘画技巧方面,我学会了如何运用线条、色彩和构图的原理创作优秀的作品。通过反复的绘画实践,我不断改进了自己的绘画技艺,提高了绘画的质量和水平。其次,在审美能力方面,我通过学习名家作品和欣赏艺术品,提高了对艺术的理解和鉴赏能力。我学会了欣赏美丽的景色、感受音乐的魅力,也能够通过绘画表达自己的情感和思想。最后,在团队合作方面,我参加了各种美术活动和比赛,与同学们共同创作,培养了团队协作的能力和集体荣誉感。
第三段:讲述一次美术实践活动的经历和感受(350字)
在国培小学美术课程中,我有幸参加了一次美术实践活动。我们去了一家艺术馆,参观了名家的作品,并观摩了一场绘画表演。在活动中,我深深感受到了艺术的魅力和表达力。通过观摩名家的作品,我受到了很大的启发,对绘画技巧和审美标准有了更深刻的理解。而在绘画表演中,我看到了艺术家在绘画过程中的创意和技巧,感受到了他们对艺术的热爱和追求。这次实践活动给我留下了深刻的印象,激发了我对美术的热情和追求。
第四段:探讨国培小学美术课程的改进和发展方向(300字)
虽然国培小学美术课程在提高学生美术素养方面取得了很大的成绩,但仍然有一些方面需要改进和发展。首先,需要增加实践性的课程内容,如户外写生、艺术实验等,以帮助学生更好地体验艺术创作的过程和乐趣。其次,应该加强与当地艺术团体和机构的合作,为学生提供更多的展示和交流的机会。最后,需要引入更多的创新教育方法和资源,以更好地激发学生的创造力和创新能力。只有不断改进和发展,才能更好地满足学生的需求和社会的期望。
第五段:总结国培小学美术培训的意义和影响(200字)
国培小学美术培训的意义和影响不仅仅体现在提高学生的美术素养和创造力上,更重要的是为学生提供了一个全面发展的平台。通过美术培训,学生可以提高自己的观察力、表达能力和创造力,培养审美能力和艺术素养,同时也培养了团队合作和社交能力。国培小学美术培训的影响将贯穿学生一生,不仅可以在学习中发挥作用,更能在个人发展和职业生涯中发挥重要的作用。
小学国培心得体会篇七
作为小学教师,我有幸参加了一次全国小学数学教育的培训课程。这次课程旨在提升小学教师的数学教学能力,让我们深入了解学生的学习特点和数学教学的最新发展趋势。在这次培训中,我收获颇丰,不仅学到了许多新的教学方法和思路,还取得了一定的教学成效。下面我将分享我在这次培训中的心得体会以及一个成功的案例。
第二段:源于理论的指导
这次培训中,我们学习了许多可以应用到实践的教学理论和思想。其中,引导性教学是我最受益的一种方法。以前,我常常是单向传授知识,希望学生能够机械地掌握。然而,通过本次培训,我深刻认识到学生作为问题解决者应该是学习的主体。我尝试着在课堂上引导学生积极思考问题,并自己寻找解决办法,而不是简单地告诉他们答案。经过几次实践,我发现学生们的思维能力和解决问题的能力得到了明显提高。
第三段:实践中的挣扎和突破
在实践中,我遇到了很多困难和挑战。在课堂上改变现有的教学模式需要很大的勇气和毅力。有时候,学生们的问题不是那么容易解决,他们也会有抵触情绪。但是,通过培训中学到的方法和策略,我坚持不懈地引导学生思考和合作,培养他们的自主学习能力。在一次数学实践活动中,我提出了一个数学问题,希望学生们能够一起讨论解决方法。短暂的困难后,他们渐渐开始思考并提出了很多有创意的解法。这让我意识到,不仅是学生们,作为教师,我也在进一步提升自己的教育水平。
第四段:案例展示
在实践过程中,我经历了一个激动人心的案例。在一次课堂上,我以一个有趣的数学故事为背景,引导学生们求解问题。这个问题既有挑战性,又能激发学生的兴趣。我在引导学生思考后,一个学生暂时卡住了,但其他学生却纷纷表达了自己的想法。我让这位卡住的学生看看其他同学的解决过程,并考虑是否可以从中找到灵感。这一提示激发了他解决问题的想法,最终他也找到了一个可行的解决办法。这个案例让我深刻认识到,学生在互动中学习,师生之间的互动和鼓励是至关重要的。
第五段:反思与总结
通过这次培训以及实践过程,我深刻认识到好的数学教学方法应该注重学生的主体地位,培养学生的自主学习能力。在培养学生的解决问题能力的过程中,我们应该充分发挥他们的思维潜能,引导他们通过合作和互动来共同解决问题。同时,我们作为教师也需要不断更新自己的教学理念和教学方法,提高自己的专业素养。通过这次培训,我在数学教学方面的水平得到了极大的提升,能够更好地指导学生学习和发展。
总结:在这次小学数学国培中,我认识到了学生主体地位的重要性,并通过实践和一个成功的案例体会到了引导性教学的力量。这次培训为我开拓了教育思路,提高了我的教学水平,让我更加自信地面对未来的数学教学挑战。
小学国培心得体会篇八
短短为期四天的国培计划送教下乡的培训,使我受益匪浅,提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身差距和不足。我不但从专家们的讲座中学到了很多知识,而且有幸聆听了众多专家的高效课堂,使我对教学有了更多新的认识,下面将谈谈我的一些感受:
第一,听了吴在东教授的《浏览教学设计与案例分析》后,我明白了在浏览教学中要以学生为主体,教师只是引导者,不能把浏览教学当成讲读课文向学生灌输。给了我在以后的浏览教学中指明了方向。相信自己在以后的`教学中会有所改观。
其次,听了特级教师吴老师《汉语拼音教学现状与反思》及《识字教学》,吴老师的教学体会非常丰富,使我们看到了以前教学的教条和呆板。在以后的教学中,一定要抓细,抓实,灵活变通。
再次听了文莉校长的教学,一支粉笔更贴近我们农村的教学实际,不用媒体,就可以勾画出完善的课堂,这都是我值得鉴戒的。听了她的课,我弄清了自己的不足,关键是在课前做足功课,不仅备课文,还要认真的备学学情,从多方面入手,收集更多有关的教学资料来充实自己,这样,才能在课堂上更好地处理学生的问题。
最后,听了赵飞老师的《场面描写》作文课以及他的《以课程视野重识习作教学》更是甘泉御露,学生为何最怕作文课,这与我们教学方法有一定的关联。听了赵老师课后,我才知道,作文应当贴近生活,从学生所熟知的或经历的去创设情境。不急于求成,善于鼓励学生进步点滴,这样学生就爱写作文,不怕作文。
总之,这次培训我从中学到了很多。不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践体会,更让我的思想认识得到了升华,使我对语文教学有了一个全新的认识。今后,我会更加努力学习,扬长避短,为语文教学翻开心得一页。
小学国培心得体会篇九
作为一名小学教师,参加了近期的数学国培培训,收获颇丰。通过这次培训,我深刻感受到了教学理念的更新和教学方法的变革。在培训中我结合实际教学经验,对数学教育的有效方式和策略有了更深入的理解。在教学中,我尝试着将所学所思所悟付诸实践,取得了一定的效果。以下是我在数学国培中的心得体会。
首先,在培训中我们了解到数学教育需要注重学生的主动性和体验感。传统的数学教学往往强调在教师讲解和学生接受之间的线性关系,忽略了学生思维的多样性和差异性。而现在,我们要充分尊重学生的思维习惯和学习风格,允许学生通过合作互动和探究实践来解决数学问题。在我自己的实际教学中,我尝试让学生通过小组合作的方式进行数学游戏和数学实践活动,调动了他们的学习兴趣和参与度。通过这种方式,学生积极思考,主动探究,对数学概念和方法有了更深入的理解。
其次,在培训中我们了解到数学思维的培养需要注意引导学生进行思维建构和思维转化。传统的数学教学往往只注重解决问题的结果,缺乏对思维过程的引导和培养。而现在,我们要注重培养学生的创新意识和解决问题的能力。在课堂教学中,我尝试通过案例分析和教师引导的方式,引导学生遵循解决问题的思维过程,激发学生的创新思维和问题解决能力。通过这种方式,我发现学生们在解决数学问题时更加从容和自信,同时他们也对数学习题的思维逻辑有了更深入的认识。
再次,在培训中我们了解到数学教育需要注重数学与现实生活的结合。传统的数学教学往往将数学和现实生活割裂开来,使得学生对数学的学习兴趣和意义感大打折扣。而现在,我们要将数学与现实生活相结合,让学生看到数学在解决实际问题中的价值。在我的课堂上,我尝试通过将数学应用到实际生活中的例子,让学生在解决问题的过程中体验到数学的实际应用价值。通过这种方式,学生对于数学的学习产生了浓厚的兴趣,同时也提高了他们的数学应用能力。
最后,在培训中我们了解到数学教育需要注重课堂氛围的营造和师生关系的构建。传统的数学教学往往重视知识传授和考试成绩,忽略了学生的情感和心理需求。而现在,我们要培养积极向上的课堂氛围,引导学生学会自主学习和合作学习。在我的课堂上,我尝试通过激发学生积极性和向上性的方式,营造积极、和谐、高效的课堂氛围。同时,我也注重师生之间的互动和沟通,建立师生之间的信任和共鸣。通过这种方式,我发现学生们更加愿意表达自己的观点和思考,对数学的学习积极投入。
通过这次数学国培培训,我深刻理解到了新时期数学教育的重要性和变革方向。尽管在实践中我们可能会面临许多挑战和困难,但我相信只要我们坚持正确的教育理念,充分发挥教师的主导作用,我们一定能够培养出更多数学素质全面发展的学生,让他们在未来更好地应对社会的挑战和发展需求。
小学国培心得体会篇十
作为小学教师,参与英语国培课程是我职业生涯中一次宝贵的经历。在这期间,我收益良多,不仅提高了自己的英语水平,还学到了许多教学方法和技巧。今天,我想与大家分享一下我的感悟和体会。
第二段:提高英语水平
参与英语国培课程,是我提高英语水平的重要契机。通过与来自不同地区的教师一起学习,我增加了和其他教学者交流的机会,并且可以学习他们的教学经验和思路。此外,课程还通过大量的听说练习,帮助我们提高口语表达能力,从而更好地教授英语课程。
第三段:掌握教学方法和技巧
英语国培课程让我学到了丰富的教学方法和技巧。在这个过程中,我了解到学生们在学习英语过程中可能会遇到的困难和障碍,并学会了一些有效的教学策略来解决这些问题。例如,我学会了如何利用游戏和竞赛来培养学生的兴趣,如何进行多样化的评估来了解学生的学习进程,以及如何使用多媒体工具来提升课堂教学效果。这些方法和技巧让我的英语课变得更加生动有趣,并且提高了学生的学习效果。
第四段:培养学生的英语思维能力
英语国培课程不仅关注学生的语言技能,还注重培养学生的英语思维能力。通过课程的训练和指导,我学会了如何引导学生运用英语进行逻辑思考和表达。课程中的分组讨论、角色扮演和写作训练等活动,锻炼了学生的思维能力和创造力。我发现,通过培养学生的英语思维能力,他们的语言表达能力也得到了提高。
第五段:对未来教学的启示
通过参与英语国培课程,我对未来教学有了新的启示。首先,我意识到英语教学是一个不断学习和成长的过程。作为教师,我们需要不断更新教育观念和教学方法,以适应时代的发展和学生的需求。其次,我认识到培养学生的学习兴趣和自主学习能力的重要性。通过创设情境、引导学生主动探究和合作学习,可以培养学生的学习兴趣和自主学习能力。我相信,这些经验和体会将对我的未来教学产生积极的影响。
总结:
通过英语国培课程,我不仅提高了英语水平,还学到了许多教学方法和技巧。课程注重培养学生的英语思维能力,让他们在语言学习的同时也能锻炼思维能力。参与这个课程让我对未来教学有了新的启示,我相信这些经验和体会会对我的教学产生积极的影响。通过不断的学习和探索,我会更好地为学生创造良好的英语学习环境,并激发他们的学习兴趣和自主学习能力。
小学国培心得体会篇十一
xxxx年的10月我带着一颗渴望而又真诚的心来参加小学语文国培培训。在这次培训的过程中我聆听的多位教育专家的生动、形象而有精彩的讲座,提高了自身的业务水平和业务知识。同时我也深深地干到自身存在的不足,我决定细品所学,把此次培训的所学、所得用于现实教学中。我的'思想意识有了提高。充分认识到,作为一名教师,要打心底热爱教育事业,既然以教育事业为生,就得竭尽心力搞好本职工作,以保证生活来源不受影响,并尽可能地体现出自己的精神价值。我总是想,做一个普通教师未尝不可,但是,能做一个好老师更是梦寐以求,若能如愿以偿,演绎出的人生肯定会更加精彩。
顺应对好老师的向往,教师才能注重对学生的教育,启发学生亲其师,信其道,让其晓之以理,动之以情,进而酝酿一个传道、授业、解惑的和谐环境。常说万策之首,攻心为上。这就启示教师,要教育好学生,得先把学生的心拴住,学生才能在向师性的驱动下健康成长。只有这样,提高学生语文素养的可能性才会更高,落实好素质教育才能水到渠成。
常说磨刀不误砍柴工,此理一点不假。通过参训,我从名师专家的诱导中领悟到,教材是学本而不是教本,教材是蓝本并非圣旨;教改势在必行而非雁过无迹,教改是循序渐进而非一蹴而就。学生之所以如牛一般撵不动,是因为我们没有用绿草去喂。学生之所以远离我们,是因为我们没有把他们看做自己的孩子。也就是说,我们奢望不了天上掉下教育教学的馅饼,但是我们可以一切从实际出发,以学生为本,以教材为源,以多方力量为推动器,农村小学语文教育教学照样可以熠熠生辉。如果我们用心寻找到各种教育教学资源交叉的点,那个点即是开启学生心智的金钥匙,进而以此激发学生学习的兴趣,那么,无限的知识将迎着方法之刃而解。
下面我就如何设计好低年级语文阅读教学谈几点自己的心得:
儿童步入小学就意味着阅读成为学生认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。实现这一跨越必将对它们日后的阅读,包括阅读兴趣、阅读能力、阅读习惯等产生深刻的影响。根据《语文课程标准》提出的阶段目标,一年级的阅读教学应着重落实以下几方面的目标:一年级的阅读教学应注重落实以下几个方面的目标:第一,喜欢阅读,感受阅读的乐趣。第二,学习用普通话正确,流利的朗读课文,切实过好认读关,体会文中的感情和语气。第三,借助读物中的图画阅读,了解课文中的意思,并达到乐于与人交流自己的感受和想法的目的。第四,感受语言的优美,积累自己喜欢的词句。要顺利达到以下目标,我觉得作为教师的我们一贯采取以下策略。
1、加强认读,逐步提高
入学前学生的认识的字都很少,入学一段时间后,他们就逐渐能借助汉语拼音认读生字,从而为阅读奠定了一点基础。但由于低年级学生缺乏注意分配能力,所以,即使课文中没有生字,好多学生也会一字一顿地读,或者回读,难形成连贯的语流。因此教师应把“正确、流利地朗读课文”作为教学重点。课堂上要舍得花时间,让学生一遍一遍地读,可以采用自由读、同桌互读、指名读等多种方式。对于较难读的句子,教师可示范甚至领读。让学生在实践中领悟,习的经验,切实过好认读关,从一字一字地读到以词或以词组为单位进行阅读。
2.感受乐趣,启发对话
学生在读书的过程中加工处理课文的符号信息,与课文和作者对话交流,受到课文丰富内涵的影响。于是学生体会到阅读可以跨越时空,将世界各地的风光尽收眼底,将古今中外的人物一一道来,其乐无穷。渐渐地,这种阅读的乐趣转化成需要,而需要又是人进行实践活动的原动力,是学生阅读积极性的源泉。因此?语文课程标准?把“喜欢阅读,感受阅读的乐趣”作为低年级阅读教学目标的第一条。可见低年级阅读教学必须从激发阅读兴趣开始。然而文字毕竟是抽象,对初学儿童来说容易产生畏难情绪,在这种情况下教师可借助课文插图、实物、音响手段等,让学生带着问题、带着猜想、带着向往进入阅读,启发学生与文本对话。
3.自主阅读,感受语言
学生主体性发展的过程是在教育影响下与客体环境积极的相互作用中主动建构的,而学生主体地位的确立又使体验、感悟这种心智活动成为可能。因为阅读是一种个体行为,学生是阅读主体,是阅读行为的发行者和操作者,而且自始至终决定着阅读的目的、任务、方式和效果,所以学生在兴趣的激发下理应始终处在积极主动的位置。
总之,这次我收获的不单单是专家们讲解的内容,更是一种理念,一股动力。我会抓住这次机遇,在今后的工作中,将树立终身学习的观点,努力实践,在教学岗位上积极进取,锐意创新,力争成为一名新时期的优秀教师。
小学国培心得体会篇十二
小学英语国培教学课程是教师专业成长的重要环节之一,这个过程中,我不仅在掌握教学理念、提高教学技能方面有所收获,也激发了更多的思考和灵感。本次国培说课,为我们提供了展示自己教学技能、交流学习心得的机会,我希望通过这篇文章的分享,表达我的体会与感悟。
第二段:教学设计的重要性
在教学设计的过程中,我感受到设计的重要性。精心准备教学材料、定制教学环节、明确教学目标,将会极大地提升教学效果。同时,为学生提供多种教学形式和方法的选择,不仅能够让学生全面了解和理解所学内容,还能积极引发学生的学习兴趣和探索精神。
第三段:重视细节
在教学过程中,我发现细节决定着教学成效。细心、认真地设计教学步骤,安排语言课程中每一个环节,坚持通过具体的情境让学生学习英语,这些都是教学中不可或缺的细节。同样,也要注重学生在课堂上的表现和反馈,及时纠正错误,给予创造性的积极鼓励,为学生提供学习、成长的机会。
第四段:激发学生的学习兴趣
激发学生的学习兴趣是一项关键的任务。在教学过程中,老师需要不断地查找、创造、分享优质教学资源和教育方式。教师以其丰富的教学经验和精心编制的教学活动激励学生,让他们更积极地学习英语,激发学习的欲望和能力,让学习英语成为一种快乐和习惯。
第五段:总结
通过本次小学英语国培教学课程,我对教学理念和教学技能方面都有了更深刻的认识。教学的核心是激发学生的学习兴趣,因此,我们需要加强教学设计和教学方法,借助更多的教学资源来创造轻松、愉快和自由的教学氛围,让学生学英语不再是负担,而是一种自然而然的习惯。同时,我们也要更加注重细节,践行“关怀每一位学生,给予每一位学生成长的机会”的理念,将创新的教学方法应用到实际中,提升课堂教学质量、提高学生的学习成绩。