我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

师德的颂歌心得体会篇一

通过学习《意见》，更加坚定教师在加强师德建设中的重要意义：关乎民族、关乎国家、关乎孩子。重要不重要，掂量掂量，分量不轻，为师者，没有理由亵渎，只有朝圣、敬畏本职，才是为师之道，为师之理。《意见》颁布是国家宏观意义上的重视，学校更应重视对教师职业道德的加强与强化。

学校教育育人为本，育人之本在于教师。教师的素质决定了所要培养的人的道德取向，小学教师面向的是小学生，素质高低更加决定了孩子的模仿性极高的价值取向。意见中讲到“在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育“，可以说，对教师的师德培养与教育需要的是全方位的关注与深化，随意的蜻蜓点水或是形式都不可能带来质的改变，基于师德的落地生花，需要作出实质的思考与改变。

师德之本，不在立意，而在真实的爱的教育中自然孕化，是一份浓浓的对教育的责任感与使命感，是一腔对学生的真诚的爱护与热情，是一份由心而出的对教育付出的正能量，师德，请以爱的名义做爱的事业，而不仅仅是爱的名义下的种种。身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？在实践的过程中我发现：最重要的是要有爱心。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人才能教育孩子。”师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。

师德教育活动的学习，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即：工作是快乐的，奉献是幸福的。当然，加强师风师德建设，塑造为人师表的良好形象。不是一朝一夕的事，这需要教师自身的高尚人格来感染和教化学生，需要我们每一个教育工作者用自己的言行去实践，以求得社会对教师的尊重和理解。

耿耿园丁意，拳拳育人心；身处幽兰谷，孕育兰花香。我会用行动见证青春的誓言：任凭青春流逝，红颜憔悴；任凭岁月更迭，世事沧桑。我将用我的慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，默默耕耘，不彷徨，不退缩，风雨兼程，勇往直前，守住心中的那片阳光。

坚守一方净土，用爱写好师德。争取做一名最美丽，最幸福的人民教师！

师德的颂歌心得体会篇二

教师是一个光荣的职业，担负着培养下一代的重任。在这个职业中，师德一直是教师肩负的极为重要的责任。作为一名教师，我们必须要认真对待自己的师德，时刻保持一颗教书育人的良心。本文将从个人角度出发，谈一谈我的师德心得体会。

第二段：尊师重教是师德的核心

尊师重教是师德的核心。我们应该时刻明白自己承担了教书育人的使命，始终秉持敬师重教的态度，对待每一位学生都要以诚待人、以爱抚育。在我校的教学过程中，我时常强调“敬师重教”的重要性，始终保持认真、负责、专业的态度，将自己的全部心思都用在了授课上。在此过程中，我也感受到了自己慰藉的内心，博得了学生的集体赞誉。

第三段：诚实守信是师德的重要组成部分

诚实守信是师德的重要组成部分，在我们的教育工作中，要始终诚实守信，言行如一，才能让学生相信我们的话语和行动。在教学中，我们应该遵循教学过程的规范，尊重学生的知情权、教育权、隐私权等，不得利用权力谋求自己不当的利益。

第四段：责任心是师德的实质

责任心是师德的实质，我们教师应该始终把学生放在第一位，始终要爱心付出、尽心尽责，时刻保持一颗责任心。对于学生的发展，我们要积极关注，全面指导，提高他们的综合素质。这样才能够真正实现教育中的成效。

第五段：总结

总的来说，一个合格的教师不仅要有一定的学识、知识储备和教学技能，还要注重修身养性，遵循师德规范，做一个负责、认真、专业的好老师。此时此刻，我想起了那句名言：教育不仅仅是灌输知识，而是点燃学生才智的理性火药桶。作为一位决定着未来的教育工作者，我相信只有不断地进修学习、敬业执着的工作态度、始终如一地遵循师德规范，才能为背后教育事业做出自己应有的贡献。

师德的颂歌心得体会篇三

最近国产奶粉事件闹得沸沸扬扬，牵动了每个家长的心，这一事件的出现让我们感到愤怒，有的企业为了赚了黑心钱置百姓生命于不顾，这是一种企业道德严重缺失。心中没在百姓，结局只能是自取灭亡。由此让我们想到师德，老师的道德，师德用一句话来概括就是“心中装着有你的学生”，把学生当作自己的孩子，遇事想一想，如果我的孩子遇到这样的事我希望老师如何处理。我觉得我们可以从以下方面努力。

抓住了问题的关键就等于抓住了成功，等于抓住了快乐的源泉。孩子们进步了，就是我们的成功。

我班的一个同学生性调皮，处在青春期他，有了些男女意识，经常把男生往女同学身上推。遇到这样的事有令老师火冒三丈。可能还会大声呵斥：小小年纪，你竟然干出这种事！我第一个反应就是马上通知家长！转念一想，这样就能解决问题吗？学生也许会从此一蹶不振，要么自抛自弃，厌学厌校厌师；要么就是沉默寡言再也抬不起头来，小w在我默默地注视下低下了头。老师还向你透露一个好消息：班级将公开招聘劳动班委。老师希望你也能争取好的表现，参加报名。此后的几天，小w与先前相比简直是判若两人。他主动承担了班级包干区东楼梯的打扫工作，并被同学们推选为劳动班委。

你知道你的学生心理在想些什么呢？或者这个就回答不上来了。是的，作为教师每天备课、上课，批改作业，每天忙忙碌碌，哪有时间与学生聊天，其实笔者所说的聊天是随时随地的，可以在教室、操场，可以在办公室、马路上，可以在课前可以在课间，或者放学、上学路上，总之随时随地都可以，和学生说说家常，话话闲话，聊聊心情，听发生在孩子身边的事情。只要孩子们愿意说，就不妨多听听。教师在听的过程中，既能了解学生的思想，又能增进师生之间的亲密度，加深师生感情。因此教师要做个倾听者。当然仅仅是愿意听是不够的，教师还要做一个敏感的倾听者，教师能从孩子的话语中了解他们的思想动态和内心世界，同时，在与学生的闲聊中，还能对学生存在的问题、困惑及时了解、帮助，教给他们一些正确的观点和做法使学生更好的生长发展。

学生的每一次努力，每一点进步，作为班主任都要细致入微地收入眼底，鼓励到位。因为后进同学在前进之初的欲望往往是想得到老师的表扬。为此，我在表扬学生的优点与进步时总是大声说，大张旗鼓，将孩子们进步的欲望和热情煽动至极点。

总之，在我们面对学生要懂得换位思考，面对家长要懂得沟通技巧，面对自己要懂得释放压力，让自己开心、顺心，才能把工作做得更好。

师德的颂歌心得体会篇四

作为一名教育工作者，除了有专业知识和教学技能外，更应该具备高尚的师德。师德是教育工作的灵魂，是教师应遵守的行为规范。在这里，我要分享我对师德的体会和心得，以期激励更多的教育工作者重视自己的师德素养。

第一段： 深刻理解师德的重要性

师德是作为一名教师应该具备的道德标准，它不但要求教师在拥有较高教学能力的同时，更要求教师有良好的道德品质。我们要深刻认识到师德的重要性，这关系到我们教育工作者的形象，关系到我们的工作质量。只有时刻谨记师德，才能赢得学生和家长的信任，以及社会的尊重。

第二段： 严格要求自己，提高自身素养

作为教育工作者，首先要以身作则，做到自己言行一致，言出必行。我们必须持之以恒地要求自己，通过不断地学习，提高自身素质。只有做到内在修养的提升，才能行稳致远。同时，还要时刻以学生为中心，站在学生角度思考问题，关注每一个学生的发展，因材施教，让每一个学生都能得到更好的教育。

第三段： 严厉对待违纪现象，传递正确的价值观

严肃对待学生的违纪现象是维护师德的重要一环。作为老师，必须明确有关惩戒的措施，并且按照规章制度要求严格执行。同时，在惩戒的同时，更要教育学生，引导学生树立正确的价值观，让他们了解自己的错误，明白自己的行为带来的后果，才能真正达到惩前毖后的效果。

第四段： 保持谦虚、诚实的态度，和同事相互尊重

教育工作者与他人的沟通是学校工作开展的重要部分。作为一名教育工作者，需要时刻保持谦虚、诚实和尊重的态度，与同事相互协作，互相支持。团结同事，相互借鉴经验，是提高工作素养的重要方法之一。在解决工作中遇到的问题时，应该注重求助他人，共同协商解决。不怕自己问问题难看，不怕别人不会笑话你的问题，真正做到宽以待人，严以律己。

第五段： 总结师德的价值与意义

师德是教育工作的灵魂，是教育工作者应始终遵守的行为规范。保持高尚、真诚、谦虚、开放等师德品质，可以让我们的教育事业不断提供自己的力量和价值，得到学生和社会的认可。希望教育工作者谨记师德，与时俱进，承担起肩负的社会责任，共同为教育事业作出自己的贡献。

师德的颂歌心得体会篇五

一、“悟道初学”

师德是一种职业道德，是一种起基于教育工作者的人格修养和行为习惯，是一种信念。在我最早的学校时光里，我曾遇到过那么一位名叫李老师的人。她不仅掌握了丰富的知识，更重要的是她能够用最简洁明了的方式把深奥的知识传授给我们。而在李老师身上，我学到了最重要的一点：做人要正直，做事要专注。从此以后，我开始明确自己要成为一位有师德的教育工作者。

二、“教育造就美好未来”

随着时间的推移，我接触到了越来越多的老师，他们或严肃、或和蔼可亲。然而，无论他们的性格如何，他们都不曾忘记教育是造就美好未来的伟大事业。在我印象最为深刻的数学老师韩老师眼中，我们学习数学不仅是为了应付考试，更是为了开拓思维，培养逻辑思维能力。她总是鼓励我们不要害怕犯错，因为只有不断尝试、勇于面对挑战，我们才能成为具备竞争力的个体。通过与韩老师的交流，我得以理解教育的真谛：不仅是传授知识，更是培养学生成长。

三、“陪伴与激发”

除了在课堂上教授知识，老师们更重要的工作是陪伴学生成长。在我初中的时候，遇到了一次成长的拐点。那时，我对于未来的方向感到迷茫，甚至有些自卑。这时，叶老师作为我的班主任，给了我很大的鼓励和支持。她通过详细了解我的情况，找到了我潜在的优点，并用耐心和坚持帮助我发现自己的潜力。正是叶老师的陪伴和激发，我渐渐找到了自信，明确了自己的目标。这段经历让我深刻地理解，好的老师不仅能给学生带来知识，更能改变人生的轨迹。

四、“乐观成全未来”

在我高中的时候，遇到了一位特别乐观的语文老师丁老师。丁老师极其热爱教育事业，总是给学生鼓励和肯定，让我们对未来充满希望。她独到的见解和独特的思维方式，开拓了我们的眼界，激发了我们对文学的热爱。丁老师一直告诉我们，没有一条道百里挑一，只要心怀梦想，坚持努力，我们就能迎来成功的未来。正是因为丁老师的乐观和激情，我们充满动力去实现自己的梦想。

五、“与时俱进”

在现代社会，老师们的任务正在变得越来越复杂。他们不能仅仅满足于传授知识，还需要关注学生的综合素质发展，帮助学生适应信息技术时代的快速发展。近年来，科技的迅猛发展给了教育工作者一个全新的挑战。然而，我所经历的老师们都能与时俱进，不断学习、不断改进自己的方法。他们利用互联网和多媒体技术，使课堂更加生动有趣，培养学生的创新能力和终身学习的习惯。这让我深感老师们的责任和担当，同时也为未来的教育充满信心。

结语：师德是一种理念，是一种行为准则。通过多年的学习，我认识到好的师德对于学生的成长和发展至关重要。今天的我，身为一名学生，深深地感受到老师们的辛勤付出和对我们的关怀。我希望自己能够将这种师德深植内心，并将这份感恩之情传递下去。未来，当我身为一名教育工作者，我也将以师德为先，用我的努力和爱心去教育培养学生，引导他们成长，为美好的社会贡献自己的力量。

师德的颂歌心得体会篇六

近年来，随着教育事业的不断发展，师德问题也越来越受到关注。作为一名教育工作者，我们不能仅仅以教学水平来衡量自己的教育成就，更要注重师德修养。风师德的核心是“爱、责任、榜样”，只有在这些方面不断努力，我们才能成为真正合格的教育者。以下是我对风师德的几点体会。

首先，作为一名教育工作者，我们要保持爱心。爱是教育的灵魂，只有充满爱心才能从内心散发出慈爱的光辉。每一个学生都是一个独特的个体，他们有着不同的家庭、背景和经历。我们要关注每一个学生的成长，理解他们的需求，并给予他们的关怀和关注。在课堂上，我们要倾听学生的问题，给予他们耐心的指导和鼓励，激发他们的兴趣和潜能。只有真正用心去爱学生，才能培养出更多有爱心的人。

此外，师德中的责任也是非常重要的。教师应该时刻明确自己的责任是什么。我们要对学生的学业成果负责，要使每一个学生都能在自己的领域取得进步。在班级管理方面，我们要关注每一个学生的学习状态，及时发现问题并解决。同时，我们也要对学生的德育成长负责，帮助他们树立正确的价值观和行为准则。教师的责任不仅仅在于教书育人，更在于引导学生追求真理、善良和美好。

作为教育工作者，我们的言行举止也要成为学生的榜样。教育是传道授业解惑的过程，我们要时刻提醒自己，不仅要言传身教，还要以身作则。我们要严格要求自己的言行，遵守职业道德，不给学生带来负面影响。我们要处理好师生关系，保持师生间的尊重和友善，不使用不当的语言和手段去批评或惩罚学生。只有成为学生心目中的榜样，我们才能真正引导出一代又一代优秀的学子。

另外，一个合格的教育者应该不断提升自己的专业素养和教育水平。要做到风师德，首先就要教育自己。我们要不断学习新知识、新技术，不断提升自己的专业素质。同时，我们也要关注教育领域的最新动态和研究成果，不断丰富自己的教学方法和教育理念。只有不断学习和创新，我们才能为学生提供更好的教育资源，引导他们走向更加美好的未来。

最后，师德要求我们坚持以学生为中心。教育事业的本质是服务学生，教育者的职责就是为学生创造更好的学习环境和发展空间。我们要关注每一个学生的特长和潜能，培养他们的创造力和创新精神。在教学中，我们要根据学生的差异提供个性化的教学方案，让每一个学生都能充分发挥自己的才能。只有真正以学生为中心，我们才能实现教育的最终目标。

综上所述，风师德是教育工作者的基本要求，也是我们应该努力追求的目标。爱心、责任、榜样、自我提升和以学生为中心是风师德的核心要素。只有通过不断的实践和思考，我们才能在教育事业中发挥更大的作用，为社会培养出更多优秀的人才。让我们一起努力，成为风师德的典范，为教育事业贡献自己的力量！

师德的颂歌心得体会篇七

2月29日至30日，积极地参加了全县小学教师师德教育报告会。与会期间，我欣赏了两位名师的数学语文授课，又心灵震撼的聆听了几位感动校园的教师的报告。这两天收获颇多，对自己以后的教育教学工作，有着深刻的指导意义，现对两天的收获总结如下，便于指导。

王文丽老师所授诗词——渔歌子，使我对诗词教学不再胆怯，不在无从下手。教学中，王老师语态轻柔，亲和学生，教学中对于新授的词，字，教师不急于一一传授，而是给孩子时间，让孩子有时间去发现不认识的字，这样，王老师有目的有针对性的进行教学。语文课不能脱离字词句片段，教师要善于引发学生思考。教师在90%求同的基础上，要力争0%的不同，力争有所创新，对于长篇文章，可以有重点的进行讲解，发现文章的教学教之所在。好的教师，机灵的教师，不能完全靠教参，教师更不是教书机器。

承德县于桂琴老师的师德报告材料，使我潸然泪下，内心的感动不能用言语表达，“爱撒孤山，无怨无悔”这不是慷慨激昂的誓词，这是血与泪的写照。一个山村女教师，把教书作为生命，从白手起家的破败不堪的茅舍，到远看是庄园，近看是花园，走进是校园，如此规模的学校，期间于老师受过的苦与累，失与得，不是我们简单能理解的。于老师成就了一个个孩子，也在成就一个个家庭。于老师拿出不多的工资救助孤儿三兄弟，自己却吃糠咽菜，这样的壮举使得我们在金钱第一，享受第一众多的人汗颜啊！还记得于老师说道：“生活苦一点，累一点，撑一撑就过去了。”是啊，生活中，我们有多少人有着这样那样的不如意，多少人面对苦难畏危退却，多少人面对情感萎靡不振，难道于老师的生活点滴不是对我们的一次警钟吗？我感谢有于老师这样的好老师，她是我们教师队伍中的一盏明灯，一盏导航灯，她指引我们前进的方向，指引我们老师如何做得更好，如何对下一代负责。永远的记得于老师说的：“不要把坏情绪带进课堂。”课堂中应该是和谐的，自然的，平等的，互尊互重的。作为一个党员，永远要以党的利益居前，个人利益居后，做党的好儿女。会记得于老师的每一句话，在教师生涯中，无怨无悔，奉献，奉献，再奉献。力争叫自己所教学生都是肚子里有知识，心里头有爱心，脑袋里有世界。

小学不小，人生之基。小学生涯中我们教师应该给孩子什么？给孩子一个好身板，给孩子一个好习惯，给孩子一个好品质，给孩子一个好成绩，给孩子一门好手艺。作为一名小学教师，我深刻的懂得：一个孩子往往能改变一个家庭的命运，而这个命运的主宰者，往往就在我们教师的一念之差成就或者断送。所以我们教师要有足够的爱心教书育人，坚信：农民的孩子，不等于下一代也是农民！！

在教学中，难免遇到智力水平不如人意的孩子，对待这样的孩子就需要我们老师更大的爱心，更大的耐心，用胸中的爱去抚慰孩子幼小的心灵，让他们也不残缺的享受社会应该给与的爱。老师要善于用爱心去激发孩子的潜能，一个浅浅的微笑，一个轻轻地抚摸，一句暖暖的问候，都是情感的交流，教师用细微的关爱赢得孩子的喜爱。在和谐自然的教学氛围中，师生融洽，其乐融融，其实快乐学习的氛围，老师可以轻易获得。幸福是自己内心的感受，高兴一点，幸福指数就多一点，既然改变不了职业，就要改变自己的心态，我坚信：谁爱孩子，孩子就爱谁！

这两天的学习，使我感悟最深的就是我们教师永远记得尊重每一位孩子，是做好教育教学工作的前提，有了这个前提，打下了良好的基础，在以后的工作中，你就是个快乐的人。不要因为我们的一句话伤害幼小的心灵，在他们稚嫩的心理埋下痛苦的种子，等到种子发芽了，我们教师不单单断送了一个孩子对未来美好的梦想，更为我们民族的发展折翅断枝。未来是属于孩子的，就让我们的每一个孩子健康，快乐，自然，和谐的成长吧！

师德的颂歌心得体会篇八

师德是教育事业的灵魂，是教育工作者必须恪守的底线。在这个充满挑战和变革的时代，师德建设尤为重要。如何将师德内化于心，外化于行，是每一名教师都需要思考和实践的问题。今天我想分享一下我对于重师德的心得体会。

第二段：师德重要性的认识

首先，我认为师德作为一种职业道德，其重要性不容忽视。教育工作的成功与否，不仅仅取决于技术和知识，更取决于教育者的修养、操守和情感。教师作为学生的榜样和引路人，其言传身教更是左右学生成长的关键。只有师德高尚，才能保障教育事业的长远发展。

第三段：师德修养的途径

其次，培养优秀的师德需要教师不断完善自我。这既包括学科知识的更新，也包括精神层面的修炼。教师要切实践行“以人为本”的教育理念，在教学过程中注重培养学生的综合素质、人文精神和创新能力。同时，教师还应将社会责任意识融入教学生活中，关注弱势群体，关爱学生的身心健康。只有这样，教师才能实现自身的价值，让教育事业更加兴旺发达。

第四段：师德建设的现状和问题

然而事实上，师德建设仍然存在着许多问题。一些教师缺乏责任与担当，懒于教学工作，或者只注重学科知识的传授，忽视学生的思维发展和品德教育。还有一些教师存在着欺凌学生、懒惰敷衍等师德不端问题。这些问题的存在不仅损害了学生的权益，也破坏了教育事业的公信力。

第五段：加强师德建设的建议

最后，为了推进师德建设，我们需要综合运用多种手段，加强学术研究、制定相关规定、加大宣传力度，充分赋予教育工作者精神力量和法律支持。同时，也需要教育系统不断注重师德建设，加强师德考核，实行激励机制和惩戒机制，使教育工作者真正成为有识有能、有德有才的典范。

总之，弘扬师德建设，是教育事业长足发展的重要保障。只有教师们本着内心至善和外在严谨，实现自身的价值，也才能推动教育事业的进步。

师德的颂歌心得体会篇九

有人说，教师，是太阳底下最神圣的职业；有人说，教师是人类灵魂的工程师；我说，教师是最需要“良心”的工作。这颗“良心”就叫师德。我将永远凭着这颗良心，将无私的爱和无限的责任奉献给我的学生和我所钟爱的事业。

作为一名小学教师，我认为首先要有足够的爱心，爱学生，爱事业，对学生的成长全面负责，参加工作二十多年来，我对师爱、师德的内涵有了一定的理解，下面谈一下我的点滴体会：

一、教师要以德立身，以心立教。教育是爱的事业。爱岗敬业，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德修养。教师的职责是“教书育人”。要全身心投入到教学中，建立平等和谐的师生关系，掌握学生的思想、动态，处事要公平公正，在学生中树立良好的教师形象，正确引导学生的品德和言行，努力树立学生良好的个性。如：有些学生受家庭的影响而形成不良的习惯，教师要用温情去融化他们，使学生能愉快地学习。总之，我们教师应做到“为人师表，教书育人”，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的知识引导人，以博大的胸怀爱护人。

教育的人不仅有付出也有回报。如果没有责任就教不好学生。“我是老师”反映了教师强烈的责任意识，表现教师形成了承担责任和履行义务的自律意识和人格修养，这是师德的一个重要内容。如果没有责任意识，就不会明确自身的职守，不明确自己肩负的历史任务，那就教不好学生。

三、努力提高自身的业务能力，不断充电，提高师德的境界。作为一名教师，一名人民满意的教师，这并不容易，需要不断提高自身的师德素养和业务素养，认真搞好教学科研活动，备好课，上好课，深入钻研教材教法，虚心求教，通过学习充实自身知识提高学历标准，正确处理教与学的关系，真正提高教学质量，把学生培养成德智体美全面发展的人。让高尚的师德成为我们工作和生活的一面镜子，时时为我们敲响警钟，这样才能更好地推进教育事业的进步和发展。

在新的时代条件和形势下，教师要把爱与责任的教育放在师德建设的首位。对孩子多一份爱，在给予的同时会多一份收获，对孩子多一份责任感，这样才不会愧对教师的称号。

师德的颂歌心得体会篇十

近日，我观看了教育部师范教育司摄制的全国优秀教师师德报告会专辑，心中感慨万千，久久不能平静。像孙晓兰、孙维刚，蔡改、王宪军、包全杰、王思明、胡安梅等师德高尚的优秀教师，无一不是在平凡的岗位上，用自己高尚的人格、伟大的人文关怀、无私的爱为孩子撑起了一片广阔的天空，他们身上表现出的高尚的师德风范是任何溢美之词都无法形容的。

在片中，偏僻山村简陋的学习生活条件、恶劣的自然环境和老师们忘我的奉献精神，深深的印在我的脑海中。像湘西老师孙晓兰，在没有电灯、电视，更不要说电话的环境中几十年如一日，无怨无悔地扎根山区，传播科学知识，培养一代新人。

为了彻底改变土家人的贫穷和愚昧，用无私的爱关怀每一个孩子，不让一个孩子辍学，为了动员流失生返校，上班第一月就翻山越岭，一周内请回18名学生，垫交9人书本费，花光不足两百元的所有工资。多年来共为一千余名学生担保或垫交书本费两万余元，个人还为此欠债四千余元，于是我们便不难理解春兰称她比妈妈还亲，安来的祖父为她下跪、联合国授予她扶贫奖章、国家、省、市给她诸多荣誉了。孙老师经常说的一句话是：虽然教师生活清苦，但是精神富有，因为拥有师生情。

她用自己的实际行动实践了“让学生进得来、留得住、学得好、走得出去”的诺言。是啊，在“有女莫嫁两岔口，红薯一年吃到头，要想吃顿白米饭，要等过年和中秋”的地方，若非有孙老师无尽的爱为土家孩子们打开知识的大门，他们只能重复父辈的悲剧，让贫穷和愚昧像绳索一样缠在身上，永远不得解脱。孙老师爱岗敬业，尽心竭力、对孩子无尽的人文关爱，表现出了师德的熠熠光辉。

这一切绝非偶然，一方面与他精湛的教学技艺分不开，另一个方面也是他以身作则，真诚的对待每一个学生，对学生进行远大理想教育的结果。孙维刚老师在学生身上的钱不止一万两万，真诚的心、无私的爱正体现了“德为师之本，师者须德高”的崇高师德风范。

他们身上表现出的高尚品德和顽强意志，无私奉献，充满爱心，把一生的心血和力量献给教育事业，用爱心为孩子撑起一片天空的精神，永远闪耀着师德的绚丽光辉。“学高为师、德高为范”，中小学教师的服务对象正是成长中有很强可塑性的青少年，教师良好的师德必然能够影响学生的一生。身教重于言教，在广泛开展教师职业道德教育，提高师德修养的今天，他们不仅用自己的实际行动推动了公民道德建设的深入开展，更是所有教师学习的楷模，行为的指南。

作为新课程改革背景下的新型教师，我们应该建立新型的师生关系，从观念上彻底清除“师道尊严”思想，改变教师高高在上的旧思想，在教学中与学生共同探究新知，在生活中与学生成为朋友，无微不至的关注学生成长的全过程，建立好朋友式的平等师生关系，尊重学生的人格和主体地位，公正、公平地面向全体学生，这不仅是教师职业道德的具体要求，也是新形式下教师必备的素质。

这次报告是一次净化教师灵魂的报告，是一次塑造跨世纪师魂的报告，是一次全面实施素质教育的动员会，赶超世界一流教育的报告。报告中的教师像蜡烛，燃烧着生命；像春风，播种着希望；像天使，传播着爱意，他们的先进事迹感人肺腑，催人奋进，发人深省。