人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

鲁迅名言名句篇一

鲁迅，中国现代文学的奠基人，他的言行思想至今仍影响着我们。在阅读他的作品和了解他的生平后，我深深地被他的思想和精神所感动。在以下的五段式文章中，我将与您分享我对鲁迅的心得体会。

第一段：鲁迅的尖锐批判精神

鲁迅是中国现代文学史上最有影响力的作家之一，而他的尖锐批判精神是他作品的核心。他深刻地瞭解到社会的黑暗和人性的丑恶，敢于直面问题，并以尖锐的笔锋将社会的痛苦和人性的扭曲展示给读者。他的作品《狂人日记》讲述了一个正常人患有精神疾病后，对社会现象的批判和反思，这种批判精神不仅揭露了社会的丑恶，也唤醒了人们对于社会问题的关注和思考。

第二段：鲁迅的无私奉献精神

鲁迅不仅有着尖锐的批判精神，还具备了无私的奉献精神。在他年轻时，他积极参与到新文化运动中，用笔和言论揭露了封建社会的黑暗和落后，以及西方风气的冲击。他的杂文《狂人日记》、《论雷峰塔的倒掉》等作品，勇敢地批判了旧社会的陈规旧俗，挑战了传统伦理道德观念，使他成为了那个时代的良心。而他的散文《从百草园到三味书店》则体现了他对于文化和教育的关注，他呼吁要让民众接受科学教育，提倡启蒙，以推进社会的进步。

第三段：鲁迅的人道主义精神

鲁迅的作品充满了人道主义情怀。《阿Q正传》中的阿Q虽然是一个卑微的农民，但他的人性毫不逊色于任何人。在翻过不同的境遇之后，阿Q从来没有放弃过自己的尊严，他甚至在被绑上刑场的时候，还心存着对于正义和人权的渴望。鲁迅的作品中也常常充满了对于贫弱、受压迫人民的关怀，他以文字为武器，呼唤公正和人道。

第四段：鲁迅的现实主义风格

鲁迅的作品以其坚实的现实主义风格而闻名。他直接揭示了中国现代社会的现实问题，如腐败、封建迷信、道德倒退等等。他的作品不在意对丑陋事物的描绘，而是力求以最真实的方式展现社会的丑恶。他的散文《狂人日记》、《社戏》等作品，以及小说《热风》、《故乡》等都取材于生活，以真实刻画了人性的扭曲和社会的腐败。他的现实主义风格使他的作品深植于人们的心灵中，引起人们对现实问题的思考。

第五段：鲁迅对于自由精神的追求

鲁迅一生追求着自由精神，并对此坚守到底。在他的时代，中国正面临着一个转变中的社会，舆论环境十分封闭。在这样的背景下，鲁迅以另类的言论和思想挑战了当时的社会观念，捍卫自由的权利。他的作品充满了对于自由的渴望和追求，他批判了农民在封建社会下的压迫，呼吁人们要追求自由而不是安逸。他的思想和精神为当时的社会提供了一股清新的力量。

总结：鲁迅是一位具有尖锐批判精神、无私奉献精神、人道主义情怀、现实主义风格以及追求自由精神的文学大师。他的作品无论在当时还是在今天都具有深远的影响力。通过学习鲁迅的作品和了解他的思想，我们可以激励自己在现实中追求真理、关怀弱势群体，并为实现自由而努力。

鲁迅名言名句篇二

鲁迅，是中国现代文学的巨擘，也是一位思想家和革命家。他的作品激发了无数人的思考和触动了无数人的内心。通过学习鲁迅的作品，我对他的心态、人生观和社会观有了更深刻的理解。在学习鲁迅的过程中，我发现他对于人性的思考、对于社会问题的关注和对于文学的追求都深刻而独到。这些体会使我对鲁迅产生了更深的敬佩和学习的动力。

首先，鲁迅对人性的思考给我留下了深刻的印象。他深刻洞察人性中的丑陋和自私，他以无情的眼光揭露了人性的丑恶。他在《狂人日记》中写道：“脑贼，这是中国地及历史上第一个，也是唯一一个最著名的王化贞，他造出了卑鄙模范，做成了文字连坐。”鲁迅坚决地拒绝妥协和庸俗，直面人性的丑陋，为社会提供了清晰的反思。在我看来，鲁迅的作品是对人性深度思考的产物，他通过对人性的剖析和批判，唤醒了人们对于道德和人性的思考。

其次，鲁迅关注社会问题，关注弱势群体，对我产生了深刻的启发。他通过描绘社会的黑暗和贫穷，呼吁社会的改革和正义。在《阿Q正传》中，他精确地揭示了当时中国农村社会的封建暴行和农民的贫困困境。他对于社会问题的关注，使我学会了去关心他人，去反思自己生活的价值。正是因为鲁迅的揭示和呼唤，我们才能够更加深入地了解社会的底层，更好地关心他人。

最后，鲁迅的作品透出了他对于文学的热爱和追求。他的作品不仅揭示了社会的黑暗，也充满了文学的魅力和思想的深度。他凭借着自己扎实的文学修养和思想的敏感，创造出了一系列经典的作品，如《药》、《煤矿》等等。他的作品既是文学的珍品，也是对社会现象的深度思考。通过学习鲁迅的作品，我明白了文学的重要性和文学对于社会的价值。鲁迅的作品给予了我追求真理和表达思想的勇气。

总之，学习鲁迅给我留下了深刻的体会。他对人性的思考、对社会问题的关注和对文学的追求使我产生了深深的敬佩和学习的动力。通过学习鲁迅的作品，我更加坚定了自己追求社会正义和关心他人的信念。同时，他的作品也激发了我对文学的热爱和写作的热情。无论是在人性的洞察、社会问题的关注还是文学追求的实践中，鲁迅都给予了我巨大的启发和引导。我将永远学习并受益于他的思想和理念。

鲁迅名言名句篇三

鲁迅名言名句篇四

鲁迅《颓败线的颤动》，借助梦的形式为我们呈现了两个故事，是一种小说化的散文。

一是紧闭的却能看见瓦松的茂密森林的木屋内，一个瘦弱渺小的、苦痛、惊异、羞辱的生命在颤动中醒来。饥饿占据了一切，母亲说到烧饼，而燃起了些许的希望，不一会却被更大的灾难淹没。

二是上次梦的残续，过了几十年，亦即一间小屋内，不过已整齐。此时占据的不是饥饿，而是屈辱、卑劣。妇人抛弃一切冷骂、毒笑，走入无边荒野里。一刹那间照过了一切，为亲人牺牲，却被放逐。

鲁迅思绪飞驰万里，恐怖的梦魇带给我们奇幻、荒诞的场景，但经由特殊的艺术生命升华的画面已不是一般的状态，我们可以看到鲁迅希望破灭后那痛苦的心、绝望的泪，亦有挣扎的努力。

如果说梦一是希望的破灭，绝望的上升，那么梦二便是明知绝望而亦要反抗到底。“老女人”以颓废身躯的颤动，两手举上天，口唇漏出非人间所有的无词的言语发出了抗挣。不论是小女孩亦或是“老女人”都是作家自身命运的写照。

绝望之为虚妄，正与希望相同，这就是鲁迅的“反抗绝望”，也是“独语体”的思想内涵。

鲁迅名言名句篇五

鲁迅是中国现代文学界的重要人物之一，他的作品受到了广泛的欢迎和赞誉，同时也产生了深远的影响。鲁迅的文章永远伴随着对人性的思考和对当前社会问题的关注，这些文章不仅是文学的瑰宝，也是品味生活不可或缺的精神食粮。

第二段：鲁迅的思想

鲁迅的文章始终关注着人的本质和社会的现实，他的笔下不仅有对人性的探讨，也有对中华民族文化的传承和继承。他倡导的自由、平等、真理和理智的精神，贯穿在他的所有作品中，这些思想也给人们带来了许多启示和反思，鼓舞着人们追求真善美的生活。

第三段：鲁迅的艺术

鲁迅的艺术思想和表现形式都非常独特。他的语言简明清晰，每一个细节都展现了他强烈的感觉和思想。他的作品被誉为“一字千金”，不仅仅是因为他的用词精准，更是因为他所表达的思想和情感非常深刻和有力。他的作品无论是在人物塑造还是在情节设定方面都给读者带来了强烈的情感体验。

第四段：鲁迅的贡献

鲁迅除了是一位伟大的作家外，他还是一位积极的社会活动家。他对于现实问题的关注和对统治者的批判，为这个国家带来了许多变化和进步。他的言论和文章在那个时代被认为是过激的，但他一直坚持自己的信念，没有退步。他为这个国家的文化繁荣和社会进步做出了卓越的贡献，成为了中国人民心目中的伟大人物。

第五段：结论

鲁迅是中国文化史上的一位巨人，他的思想和文学作品给人类带来了巨大的影响。他的作品往往具有满腔怒火和深沉的灵魂，读者在阅读他的作品时可以感受到一种强烈的情感冲击。他的思想在现代社会仍然有着深藏不露的影响，我们需要时刻学习他的思想，保持对社会现实的关注，促进文化的发展和社会的进步。

鲁迅名言名句篇六

鲁迅名言名句篇七

鲁迅名言名句篇八

鲁迅是一位伟大的思想家、文学家和社会活动家，在中国近代文化史上占有重要地位。他的作品深刻地揭示了中国社会的弊病和人性的扭曲，激发了人们对真理、正义和自由的追求。在我的学习和思考中，我对鲁迅有了更加深刻的认识和理解，下面就分享一下我的心得体会。

一、对鲁迅作品的认识

鲁迅的文学作品从不掩盖他对于社会和人性的深切触动。《狂人日记》、《阿Q正传》、《呐喊》等经典作品，均以鲜明的现实主义风格和激烈的批判态度展现了他对封建社会的不满和启迪。其中最让我印象深刻的便是《阿Q正传》中的“阿Q精神”，形象而鲜明地表现了随波逐流的民众心理，并通过对主人公的讽刺和批判，揭示了中国文化进程中的某些关键问题，对我的历史和政治意识产生了深远的影响。

二、对鲁迅思想精髓的理解

鲁迅的思想精髓是他对社会现实的探索和对人性的深刻认识。他高度关注社会和人民群众的利益，追求真理和自由，致力于改善人民的生活状况。他对于民主、人权、平等等重要价值观的追求，激发了广大人民群众的反抗意识，推动了社会进步。我认为，鲁迅的思想精髓就是为人民服务，学习和想象社会的未来，并将其变成现实。

三、对鲁迅的影响及其现实意义

鲁迅是一位深刻的思想家和文化巨匠，他的思想和理念对于中国现代文化和社会发展都产生了深远的影响。他诉求的自由、平等、民主等理念，成为人民群众追求理想和现实的重要指引。而在当今的中国，鲁迅的思想和理念仍然发挥着重要的现实意义，他的批判精神、反抗意识和探索精神，都对我们在独立思考、探索真理、追求公正的道路上起到了举足轻重的作用。

四、对鲁迅人格魅力的认识

鲁迅崇尚真理、善良、正义和勇气，这些人格特质，成为了他不朽的魅力所在。他在封建社会中追求真理，发扬正义，用言辞控诉社会的黑暗，展现了一个为民族和人民利益奋斗终身的人格风骨。在我自己的成长过程中，受到鲁迅的影响，我坚定了对于真理、公正、和民主的向往和追求。

五、对鲁迅价值观的思考

鲁迅最为推崇的价值观，便是人民的利益至上和自由平等精神。他的思想和文学作品一直是新时代的精神财富，具有时代的鲜明特征。对我而言，鲁迅的价值观中的“自由”和“平等”非常重要，他们印证了我从小所接受的民主思想，并引导我勇敢地朝着理想的道路上前行，努力书写自己的精彩人生。

总之，通过对鲁迅的学习和思考，我深刻认识到了他的文化价值和人格魅力，也对他的思想和精神产生了积极的影响。在今后的学习、实践、和生活中，我会牢记鲁迅所体现出的价值观和精神，坚守真理和公正，积极推动社会的进步和发展，成为更加自由、平等、和有尊严的人。

鲁迅名言名句篇九

鲁迅先生是中国现代文学史上的一位巨匠，他的思想和作品深深地影响了整个中国社会。通过读鲁迅先生的作品，我深深地感受到了他对于社会现实的深刻洞察和对人性的批判。在这篇文章中，我想分享一下我对于怀鲁迅的心得体会。

第一段：鲁迅的作品是对现实的深刻反思

鲁迅先生通过他的作品，深刻地反思了中国社会的现状，揭示了社会问题的深层次原因。他的小说、散文及杂文，都揭示了种种社会问题，如贪污、压迫等。这些议题与现今中国的各种问题仍然有千丝万缕的联系。 此外，鲁迅先生描写的社会现实大多数来自于日本殖民统治时期的中国，但其思考、剖析与总结却超越了当时的局限，在今天仍然有着深刻的启示。

第二段：鲁迅的思想是坚持真理的精神

鲁迅先生一直坚持“为真理而斗争”的精神，对于一切的虚伪和欺骗都保持着批判的态度。他的思想在很大程度上受到马克思主义的影响，他对真理的追求是为了寻找改变社会、实现人民自由和解放的方法。这种思想精神深深地植根于现代中国人心中，成为了中国的人文精神。

第三段：鲁迅的作品是对人性的深刻批判

鲁迅先生对于现实的深刻关注，源于他对人性的深度批判。他认为，人性的贪欲、虚伪、狂妄，是种种社会问题的根源。他的小说如《孔乙己》以及《阿Q正传》等，反映了社会的贫穷、不公以及蒙昧。他的杂文、散文则直接批判那些话语糊弄、诡辩的行为。鲁迅的精神深深地影响了近代中国的文学、哲学、政治等领域。

第四段：鲁迅的思想对于批判现实十分关键

怀鲁迅，不能仅仅打造一个道德标杆，更要体现出批判现实的精神。在今天，社会问题的频繁发生，虚伪和不公的表现不绝于眼，让人们对于现实感到焦虑和无力。然而，鲁迅先生的思想可以为我们提供参照意义。我们需要从鲁迅的思想中寻找启示，明确我们自身应该有的价值观和立场，以此批判现实、促进社会的进步。

第五段：通过鲁迅的精神，唤醒人们对于社会公正的认识

作为怀鲁迅应该有的精神，不仅是对历史文化的重视，更重要的是要对社会现实的深深关注。当今世界日新月异，人们的忙碌与焦虑让人疏远自身自己的内心。怀鲁迅，是要从那些省略和忽略的思考与认识开始，唤醒我们对于社会公正重要性的思考和关注。鲁迅先生的批评精神、反抗意志等思想，可以为我们提供寄托和帮助，倒逼旁观者，改变内在不闻不问的习惯，以此唤起大众对于社会公正和效率的关注，提升整个社会的文明和质量。

总结：

怀鲁迅，是忠于历史与时代的精神，是中国文化与精神文明的重要组成。正如鲁迅先生所表现的那样，全新的社会形态，必然会带来全新的生存压力与挑战，探寻解决问题的良方，批评社会现实自然也成为了不可或缺的社会力量。我们今天仍需要鲁迅的思想和文学成就，去批判现实，抨击虚伪与陈旧的观念，唤醒公共意识中对于社会稳定和安全的不断保护之心。我们应该融入鲁迅的思想，弘扬其精神，让他的思想和作品永存于中国文化中。

鲁迅名言名句篇十

前言:

鲁迅先生是中华民族的骄傲，同时也是一个充满哲学思想的文学家。他的作品主要以插图和散文为主，笔调清晰，诙谐幽默，富有激情。鲁迅的文字充满了人道主义和历史感知。 今天，我来谈一下自己画鲁迅的感受。

第一段:

我从小就很喜欢鲁迅先生的作品，每当我阅读他的作品时，心里充满了敬畏之情。特别是我读到的那些被鲁迅先生命名为“双倍体”的人，他们的行为完全违背人的本性。我把这些意料之外的人和事重新描绘出来，凸显了鲁迅先生的深厚思想。

第二段:

画鲁迅是一件非常有趣的事情。在我的心灵深处，我一遍又一遍的调整我的描绘。我试图通过细微的笔触来表达他内心深处的情感。我想要将我的描绘通过鲁迅先生的文字和时代进行连接，在感受他的怨毒和难忍中，传递出人性与真理的关系。在我的笔下，鲁迅先生的形象，变得栩栩如生。

第三段:

画鲁迅也是一件较为困难的事情。在我的尝试中，我也遇到了不少的挑战。例如，我需要花很多时间和精力，考虑如何将自己完美的想法融入画图之中。通过我的多次尝试，我发现画鲁迅并不仅仅是图像本身的表达，其实，也蕴含了文化背景，社会习俗，以及时代变迁的影响。

第四段:

画鲁迅其实也是一种传承。我们需要通过不断尝试，探索自己的表达方式，为后人传承鲁迅先生的思想。鲁迅先生主张的自由，民主，以及尊重人权的理念，永远是我们需要学习和掌握的。我们在学习鲁迅先生的思想的同时，也需要好好的保护和传承我们的文化遗产。

第五段:

总之，画鲁迅是一件有趣的事情，通过我的尝试和不断努力，我发现，画鲁迅是对鲁迅先生的一种致敬。同时，也是对我们自身能力的挑战，我们需要通过多次的尝试，不断探索自己的表达方式。鲁迅先生的形象，让我们更加深入的了解他的思想，更好的传承我们的文化记忆。

鲁迅名言名句篇十一

鲁迅是中国伟大的文学家和思想家，其作品及其思想影响了整整一代人的思想和行为。阅读鲁迅的作品，我们不仅能感受到他犀利的文字和敏锐的洞察力，更能引领我们去思考和反思自身。在这样的背景下，本文从五个方面谈谈怀鲁迅心得体会。

第一段：认识鲁迅

鲁迅是中国现代文学的奠基人，他的散文、小说和文章都是经典之作。阅读鲁迅的作品，可以真正了解到鲁迅的思想和人格魅力。在读者对他的学术研究和文学成就的不断深入，鲁迅的地位和作品的价值也得到了更全面的认识。

第二段：鲁迅的作品

鲁迅的作品一言以蔽之，是现代中国文学中的巨擘。他的作品凝聚了中国人民的智慧和勇气，所述的内容都为至今不及其者。鲁迅的作品涵盖了社会、人文、文化、人性等各个方面，他深情的揭露了现实的残酷面貌，向人人展示了一个真实无愧的社会。

第三段：鲁迅的思想

鲁迅的思想观点深刻而特别，他的思想始终关注这中国的现状和人民的利益。他拥有坚实的红色基础，以毒舌的风格表达自己对中国社会不公、腐败、黑暗的看法。他的思想是完整的，包含了自己的价值观、文化观、人生观等等。他的思想是富有启示性和前瞻性，它不仅激励着中国人民，同时是全体人们的精神财富。

第四段：怀念鲁迅

鲁迅虽已逝世数十载，但他的作品和思想却永载史册，影响着整个国家以及下一代。如今的中国文学，有着很深的鲁迅色彩。每至今日，年轻人仍对鲁迅抱有崇高的敬意。鲁迅是中国文化的代表，他的地位已被社会赋予了历史上重要地位。

第五段：走向未来

鲁迅依然存在于我们的内心，这种存在是肯定的、丰盈的。怀念鲁迅，但并不是对他人工的事业进行辞旧。我们需要继承鲁迅，以他的思想来丰富自己的内心，以他的作品来启迪自己的灵魂。通过继承鲁迅的形式，推动其思想和代表文化在中国传承不断，也让我们越走越广，开拓更加广阔的天地。

结语

鲁迅是中国文化、文学界伟大的人物，他的作品和思想一直深刻影响着我们每一个人的生活。怀念鲁迅，应当更好地继承他的思想，践行其精神，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。

鲁迅名言名句篇十二

鲁迅名言名句篇十三

1.学习自传的写法。

2.体会本文选材精要，叙述详略得当的特点。

3.学习鲁迅严肃的人生态度和深厚的爱国思想。

二、重点、难点及解决办法

重难点：

1.了解时代背景，理解文章内涵。

2.选材精当和详略得当的特点。

3.寓内心情感于平淡叙述之中的写作手法。

解决办法：

以“多彩剧场”活动表演再现清末、民国及大革命时期生活片断，使学生对作者所生活的时代有感性的、直观的认识。以讨论、比较等分析方法突破选材及详略得当等写作方法这一难点。

三、课时安排

1课时

四、学生活动设计

1.组织化妆表演，表演以片断形式连缀成鲁迅的生活时代；目的在于生动地再现历史，具体感知距今已相对遥远的时代，理解鲁迅的生活经历和思想感情。

2.名人论坛。让学生课前尽可能多的搜集有关鲁迅生平事迹，除在课上交流外，需对所获材料进行分析，归纳鲁迅的人格精神。此活动既可培养学生搜集信息，广泛阅读的良好习惯，又可锻炼学生分析概括能力。

3.口头作文——《我的自传》，以3分钟口头作文作自我介绍，意在使学生进一步体会自传的写作特点，学以致用，同时也锻炼即兴语言表达能力。短时间内要表达好自己的中心意图，就需对众多生活琐事进行筛选和详略处理，这也突出了对本课重点的理解。

4.教具：旧时男女服装、录音机、自制电影背景画。

五、教学步骤 

导入  新课

(生答：《从百草园到三味书屋》《孔乙己》《一件小事》《藤野先生》《社戏》《故乡》等。)

同时，我们也大致了解一些他的生平事迹。今天我们来学习，系统了解这位伟人的一生，同时也了解一下他是如何评论自己的。

(一)明确目标

1.结合时代背景理解课文内容，体会传记文体取材精当，语言平实的特点。

2.了解人物传记的一般知识。

3.汲取古今中外杰出人物的思想精华，培养高尚的道德情操。

(二)整体感知

鲁迅生于1881年，逝于1936年，共走过了54个春秋，经历了无数次坎坷波折。可是，我们从本文中看不到一丝他对个人命运的慨叹惋惜，却能感受到他为祖国不惜一切、无悔奋斗的精神和谦逊平易的高尚风范。下面请同学们读书感受一下。

默读全文，按照时间线索，理清鲁迅生活经历。

(读书同时，布置电影拍摄场，绒布背景上写着“电影《鲁迅》拍摄现场”字样，第一个场景：三味书屋；第二场景：樱花树下与藤野话别；第三个场景：北京师范大学讲堂。大部分学生读完之后，表演即开始)

1.(画外音：电影《鲁迅》镜头“三味书屋”开拍。)先生端坐太师椅上严肃的授课：两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。鲁迅着补丁长袍匆忙上场，怀抱药包，先生厉声问：“怎么迟到呢?”鲁迅恭敬的回答：“去给父亲买药。”“药店早已开门怎么会晚?”“大夫说需找过冬的蟋蟀做引子，药才会起效。”“天知道那药引子对你父亲的病有什么用。”一同学大叫：“他家早穷得穿不起裤子，不是以前的少爷了，老师你干脆把他哄走吧，别丢了我们这些少爷的身份。”老师转头对这学生说：“你们同姓周，是一家人呢?”那同学洋洋得意的答：“以前是，现在可不一定了。”鲁迅已坐在桌边安静的读着书。(画外音：鲁迅幼年遭遇了怎样的不幸?)

2.(画外音：《鲁迅》镜头“日本仙台”开拍。樱花树下，一群留着长辫的“清国留学生”在闲逛，嘴里叫着：“大好时光去读书才是傻瓜，给国家卖命哪如自己享乐啊?”鲁迅和藤野握手话别)。

鲁迅：先生，感谢您正直、热忱的关怀。我此次告辞，怕以后不会再学医了。

藤野：早知如此，何必当初学医呢?(惋惜状)

鲁迅：以前想学医救国，我国的庸医害了许多如我父亲一样的人，他们只会用找不到的药引唬人，掩盖自己的无能。想要中国富强就要有好医生啊!所以来学医。可如今看来，医是救不了这儿的。(指头)那些人(指清国留学生)需要的不是肉体医生，却需要精神医生啊!

藤野：以后做些什么呢?

鲁迅：我想弃医从文，写文章唤醒国人，建立强国。

(师生紧紧握手)同说：“多保重。”(画外音：鲁迅为何“学医”为何“从文”?)

3.(画外音：《鲁迅》镜头“北师大讲堂”开拍。)

鲁迅：(激昂的说)同学们，日本人占了东三省，枪杀中国人，国府却镇压学生请愿，说什么“友邦惊诧”，真是可笑之极了。

生问：先生，我们该怎么做呢?

鲁迅：我们是不会被吓倒的，我要用我的笔来声讨，有人到政府去告我，要政府追捕我，怕我说话，我却一定要讲，正义是杀不绝的，为国捐躯虽死犹荣。(生热烈鼓掌)

表演结束。(画外音：鲁迅被追捕迫害，经历了怎样的波折?)

三段表演之后，学生对鲁迅所生活的时代背景及经历的前因后果有了形象、直观的印象。幻灯打出画外音所问题目，掌握文章结构，以学生讨论做答的形式，归纳出：

文章共有两大部分：第1～3自然段叙述生平经历，第4自然段集中介绍1929年以前的写作成果，其中第一部分又按时间顺序分别介绍幼年家境、求学经历和工作坎坷，结构非常清晰明了。

(三)重点、难点的学习与目标完成过程

1.将全班分成三大讨论小组，分别针对前三段讨论思考问题，并推举代表作答。

讨论后明确：(1)鲁迅幼年由富家公子沦为“乞食者”，因为“家中忽而遭了一场很大的变故”和“父亲又生了重病，侧面反映了当时社会人情冷淡、世态炎凉。(2)鲁迅宁愿流离他乡也不愿做幕友和商人，反映了他反抗封建束缚，自强自立，有强烈反抗精神的性格特征。破折号后的语句正是用于表现作者这种心理，详略处理得当，决不可省略。(3)鲁迅在国内上水师学堂、矿路学堂，一是因为这两所学校免交学费，解决当时经济困难，二是这些是“新学”，有自强救国的希望。后留学日本先学医，目的是学医救国，后从文，是因为看到光救治中国人的肉体不能拯救民族，还要用“新文艺”唤醒人们的灵魂。由这些经历可以看到，鲁迅把自己的学业和国家命运紧紧联系在了一起，是为民救国的赤子。(4)作者详写了“学医”和“从文”，突出体现自己的爱国之心，前两次经历，则较为简略。(5)工作以后，鲁迅从浙江杭州到绍兴，又从北京转到厦门、广州，最后定于上海。由普通中学教员到教务长、教育部员、大学教授，每一次波折都因为宣传进步思想，揭露政府劣行和帝国主义列强罪行而受到排挤、迫害。而这些也正是他为人民奔波，同敌人作战的写照，是当时旧政府腐败和社会黑暗的反映。(6)作者对自己的奔波表现的极为平淡，用词为“走出”“又走出”“被拒绝”“到底被拒绝”，较详叙述的只是从北京到厦门的一次，这表明鲁迅对个人奔波毫不介意，而对反动政府的迫害则不屑置辩，不以为然。由此可见，在文章朴实平缓的语言之中，包含了作者对民族、国家的挚爱，也有对反动者的气愤与不耻，结合历史背景，则可读得清清楚楚。

归纳总结：这篇自传中，鲁迅概括地介绍了自己50年的经历。生活细节浩繁无数，作者选择了最能体现自己反抗压迫，追求进步，爱国爱民，奋斗不息的典型事件叙述，并特别注重对重要事件及其原委的清楚交代，既符合自传特点，又能突出主旨。只有对事情的全部过程了解得全面深刻，对事物的概括才能精当恰切，鲁迅正是如此。

作品有小说《呐喊》《彷徨》，一本译文，一本散文诗，一本散文集(即回忆集)，四本短评，两本专业论著。

先生很简单的介绍自己的作品，还提到“登过几篇不好的文章”。其实，先生是中国现代史上伟大的文学家、思想家、革命家，其作品有极高的文学价值和思想价值，为世人所推崇。他的这种写法，恰恰表现了他谦逊质朴的人品。这也恰是同学们应该学习效仿的，做出一点点成绩不应自夸、炫耀、自大自满，只有不断谦心努力，才会取得更大的成绩。

(四)总结、扩展

1.总结：我们今天学习了一篇名人自传。这篇自传以时间为顺序，选择生活中典型的，有代表性的材料成文，不能面面俱到，要详略得当，分清主次。对关键的事件要交代清事情的原委，让读者看的明白，理解的清楚，更重要的是，我们从鲁迅先生的自传中了解了先生热爱国家、人民、求学进取、自强不息、追求进步、不懈奋斗的伟大精神。鲁迅先生虽然并不生活在我们的时代，但他的精神有着跨越时空的永恒力量，激励我们为国家、人民而努力读书，不畏邪恶，正直自强。

2.扩展：为了让同学们对鲁迅先生有更多的了解，更好的认识学习先生身上高尚的思想、伟大的品格，我们召开“鲁迅研究会”，请同学们将你课下搜集到的关于鲁迅先生的语萃、事迹讲给同学们听，要求同学们试着谈谈你从中得到的收获。全体同学准备好摘记本，将你认为同学们交流中有价值的材料记录下来。

在同学的交流之中，老师串插交流以下材料：

(1)1903年，鲁迅在照片背后，写下一首《自题小像》的诗，送给许寿裳：

灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。

寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。

这是一首动人的爱国主义诗篇，在这里，鲁迅表示了对于祖国命运的深沉关切和忧思，流露了他对于广大人民在封建统治下愚昧、不觉悟的愤慨和焦虑，抒发出他的某种寂寞的心情，同时他还立誓要为祖国的复兴献出自己的鲜血和生命。这是他毕生遵守的最可贵的誓言。全诗采用各种形象化手法，熔铸成慷慨悲歌的风格，显现一位忧国忧民、看不到人民力量而又不堪孤寂、求索奋斗的青年爱国者的光辉形象。

(2)鲁迅爱憎分明的阶级感情，集中地体现在他所作的旧体诗《自嘲》里。1932年10月5日，郁达夫夫妇招饮于聚丰园，同席有柳亚子夫妇等人。这一天，鲁迅和大家谈笑风生。“因为看到许广平在旁边，郁达夫就打趣地说：‘大先生，你的华盖运可以脱了吧?’这时大伙的目光都集向许广平。鲁迅听了哈哈大笑，连拿纸烟的手也因畅怀的笑而颤抖起来”。郁达夫又关心地说： “你这些天来辛苦了吧!”鲁迅即举“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”两句作答。郁达夫还开玩笑地说：“看来你的‘华盖运’还没有脱。”鲁迅说：“给你这样一说，我又得了半联，可以凑成一首小诗了。”席散以后，鲁迅应柳亚子之请，于10月12日，为他书一条幅，就是这首著名的七律：

运交华盖意何求，未敢翻身已碰头。

破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。

这是鲁迅旧体诗中最为人称颂的一首。他以幽默的笔调，描写自己在国民党文化“围剿”中的艰难处境，但他从容镇定，顽强应战，表现出“为敌为我，了了分明”的阶级爱憎，和“喜笑怒骂，皆成文章”的战斗风格。虽然如此，但这首诗的感情还是十分深沉的。有一次，鲁迅把诗的意思讲给内山完造听，听的人哭了，鲁迅也哭了。因为他处在八面攻击之中，想到自己的处境，想到中国人民的将来，他怎能不悲愤，不落泪!?这首诗充分体现鲁迅一生高贵的革命品质，因而得到崇高的评价。

毛泽东同志说：“鲁迅的两句诗，‘横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛’，应该成为我们的座右铭。……一切共产党员，一切革命家，一切革命的文艺工作者，都应该以鲁迅先生为榜样，做无产阶级和人民大众的‘牛’，鞠躬尽瘁，死而后已。”

诗人郭沫若也十分赞赏这两句诗，指出它“虽寥寥十四字，对方与垂死之力量，爱憎分明，将团结与斗争之精神，表现俱足。此真可谓前无古人，后无来者。”

这种团结与斗争俱足的精神，也表现在对待自己人和朋友的批评上。他指责错误倾向，经常十分尖锐、深刻。他不习惯于给人搔痒，使他十分舒服，而是喜欢大喝一声，让人出一身汗，以收治病救人之效。这同他以前对农民的“怒其不争”的态度，有其相似之处。这个“怒”字，是“恨铁不成钢”，是鲁迅赤热心肠的写照，表现出他对于错误的不留情面的态度。有些人以为一“怒”，对方就该是敌人，这是不对的。如果不是出于误解，就是有意曲解。

(五)布置作业 

1.讨论小组共同完成课后练习第一题，注意时间和事件的对应。(课后完成)

2.课上思考回答课后练习第二题。

答案：鲁迅原想通过学医救治中国人，效仿日本明治维新，通过医学发展促进中国国家富强。后来看到医学只能救中国人的肉体，却不能唤醒人们的灵魂，不能救国，所以改学文学，要用笔写文章来宣传进步思想，激发民族精神，挽救中国，这说明鲁迅是一位热爱祖国的人。

3.课后练习第三题讨论完成。

答案：1.破折号是解释作用。鲁迅用此表明自己不愿置身于封建糟粕之中，自强自立，追求进步。

2.加点字看似平淡，实则包含了鲁迅对旧政府黑暗的不耻和对旧社会不容人才的愤懑，也表明他不愿与落后势力同流合污的气节。

3.轻描淡写的语气表现作者对反动政府的迫害不屑理会。

4.两个“不好”语义、语气不相同，上一句“不好”是对当时社会反动文人的嘲讽，本句的“不好”则是鲁迅先生谦逊的显示。

(六)板书设计 

六、参考资料

1.绍兴光复

辛亥革命爆发后，革命军即将进入绍兴，绍兴城里，人心浮动，恐惧异常，一片混乱。鲁迅在这时便自觉召集全校师生，手执长刀上街游行，进行演讲。人们以为是革命军来了，表示欢迎，此即称为“绍兴光复”。

2.所谓“有几个学者”

1926年，北京爱国学生请愿，抗议帝国主义侵略，北洋军阀乘机制造了“三一八惨案”。鲁迅指出，这是“异族及其奴仆鹰犬的蹂躏”。在此期间，右翼资产阶级知识分子公开扮演了可耻的帮凶角色，“有几个学者”即指他们，具体地说，也就是恶毒诬蔑学生爱国行动的帮闲文人陈西滢等人。

3.有关背景

鲁迅的童年是在一个败落的封建家庭中度过的。他原名周树人。祖父周介孚，仕途充满了坎坷。父亲周伯宜，长年卧病在家。母亲鲁瑞是乡下人，思想比较开通。继祖母蒋氏是一个幽默诙谐的老人。每逢夏夜，她常常坐在堂前的桂花树下，一边摇着芭蕉扇，一边向躺在小板桌上纳凉的长孙讲述美妙动听的民间故事，使鲁迅从小就领略到一些人生的哲理。善良淳朴的保姆长妈妈，替鲁迅买到了一部他渴慕已久的绘图《山海经》——这是鲁迅“最初得到，最为心爱的宝书”。

然而，骤然而来的风雨打破了这个小康之家的短暂的安宁。十三岁那年，鲁迅的家庭遭遇到一场很大的变故：他的祖父因科场贿赂案被捕，在杭州府狱整整关押了七年。每年秋后，官府都趁机勒索。鲁迅家中仅有的四五十亩水田卖完了，以致不得不靠典当度日。病情加剧的父亲又为庸医所误，终于在三十六岁那年去世。

在家庭败落的过程中，少年鲁迅看透了上流社会人物的虚伪与堕落，对于封建科举制度的吃人罪恶有了切身的感受。这种环境的重大刺激，使他对熟识的绅士阶级产生了极度的憎恶；与此同时，他又得到了更多深入农村接触农民的机会。混进“野孩子”群中，呼吸“小百姓”的空气，成为鲁迅后来的回忆中最美好的部分。这段难以忘怀的农村生活，不仅使鲁迅养成了农民化的生活习惯，比如爱吃农家的炒饭，爱听深夜的犬吠；更为重要的，是使他开始跟劳苦大众建立了巩固的精神联系。这对他形成“下等人”胜于“上等人”的观点，以及日后创作以农民生活为题材的作品，都产生了极其明显的影响。

自从祖父下狱以后，鲁迅较长时间到乡下避难，对农村有了更为广泛和深入的了解。在跟泥土一样浑厚、淳朴的田夫野老身上，他得到了从称他为“乞食者”的亲戚本家那里所得不到的慰藉和温暖。而劳苦大众“毕生受着压迫、很多苦痛”的非人生活，又激起了他改革进取的强烈愿望。

十九世纪俄国伟大的思想家赫尔岑，曾经把那些出身于名门贵族而反抗沙皇统治和农奴制度的“十二月党人”比喻为“野兽的奶汁所喂养大的。”作为绅士阶级逆子贰臣的鲁迅，也正是兽乳哺育的英雄。不过，作为贵族革命家的“十二月党人”因为脱离人民而惨遭失败。而鲁迅却在经历了曲折的人生道路之后，最终投入了他的乳母——人民的温暖的怀抱，成为人民的忠诚的儿子。

是作者在1930年5月依据《自叙传略》增补修订而成的，这个时期的鲁迅，已广泛地接触了马列思想，经过严肃的思考和严格的自我解剖，终于相信惟有无产者才有将来。他积极参加了革命的政治团体和文艺团体，即“中国自由运动大同盟”和“中国左翼作家联盟”。他从一个英勇的反帝反封建的民主主义者成为一个坚强的无产阶级革命战士。