人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一场雪普通话原文篇一

七一讲话是每年庆祝中国共产党建党纪念日的重要活动，一年一度的七一讲话被视为中国共产党对全党、全军、全国人民讲党课的重要机会。今年的七一讲话第一场在国内外广大党员、干部和人民群众的期盼中胜利召开。在这场盛会中，习近平总书记以饱满的精神状态和慷慨激昂的讲话内容，为我们党的未来指明了方向。以下是我对七一讲话第一场的一些心得体会。

首先，习近平总书记在七一讲话中强调了中国共产党的初心使命。他指出，中国共产党作为马克思主义政党，其初心使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。党员干部要时刻铭记初心使命，牢记自己的责任和担当，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。这一点深深打动了我，让我更加清晰地认识到作为一名党员的重要意义与使命。

其次，习近平总书记在讲话中从全面建设小康社会、坚决打好三大攻坚战等方面回顾了党的决策部署。他强调要把提高人民群众的获得感、幸福感、安全感作为工作的出发点和落脚点。这向我们传递了一个明确的信号，即党的中央对人民群众的关爱和重视。我们作为党员要时刻关注人民的需求，把解决人民的实际困难作为自己的责任，并时刻为人民服务。

再次，习近平总书记在七一 讲话中强调了全面从严治党的重要性。他指出，我们要牢记“两个维护”，坚决维护党中央权威和集中统一领导，坚决维护党的团结统一，以应对党面临的各种风险挑战。在我看来，全面从严治党是我们党能够保持先进性和纯洁性的重要保证。只有坚持从严治党，党才能团结一致、充满生气，才能充满活力地向前发展。

此外，习近平总书记在七一讲话中对党的建设提出了新的要求。他强调要加强思想政治工作，加强组织建设，加强纪律建设，加强党风廉政建设，加强党内政治生活，推动党的建设新的伟大工程走在前、作表率。这为我们党员提供了明确的方向。

最后，七一讲话第一场给予我一种强烈的动力和信心。习近平总书记的讲话内容庄重而深入，他对党的未来发展给予了明确的规划和要求，充满了信心和希望。作为一名普通党员，我要把总书记的讲话内容转化为具体的实践行动，不断提高自己的政治素养、工作能力，为党的事业作出更大的贡献。

总之，七一讲话第一场无疑是一场重要的盛会，习近平总书记的讲话内容给予了我们强大的力量和动力。作为中国共产党的一员，我们要时刻铭记总书记的嘱托，始终保持对党的忠诚和担当精神，为党和人民的事业奋斗到底。

第一场雪普通话原文篇二

最近，在我所在的单位举行了一场盛大而庄重的党史报告会，会上重点回顾了党的历史和党的成长过程。作为普通党员，我深受鼓舞和教育。这次报告会让我更加坚信中国共产党的正确领导，也让我对党的历史和党的未来有了更深入的认识。

第二段：重温党史，激发使命感

报告会首先回顾了中国共产党的初心和奋斗历程。从一开始的几十名党员，到如今的8700万党员大军，党的成长是不容忽视的壮丽史诗。通过这次报告会，我再次认识到，党的一路走来是艰难而坎坷的，但党的使命和初心使每一位党员都无愧于党的称号。我感受到了党的伟大和党的辛勤努力，也深切感受到了党员的责任和担当。作为一名党员，我要时刻铭记初心，坚守信仰，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

第三段：加强党性修养，提高自身素质

报告会还提到了党的性质、党的建设和党员的要求。作为党员，我深刻认识到党的性质是先进性、纯洁性和战斗性的统一，党的建设是长期性、全面性和系统性的过程。党员要自觉接受党的党性教育，加强党性修养，提高自身道德品质和素质。这次报告会让我进一步认识到，加强党性修养是每位党员应尽的职责，只有不断提高自身修养，才能更好地履行党员的义务和责任。

第四段：加强党的组织建设，为党的事业贡献力量

报告会特别强调了党的组织建设的重要性。作为基层党员，我深感组织建设对于党的事业的重要性。只有加强组织建设，才能更好地发挥党员的作用，凝聚党的力量，完成党的任务。这次报告会让我理解到，要加强党的组织建设，就要增强党组织的组织力和凝聚力，提高党员的组织观念和组织纪律。我会积极参加党组织的各类活动，主动争取党内外工作机会，为党的事业贡献自己的力量。

第五段：增强党员的历史使命感，勇担时代责任

通过这次报告会，我对党的历史使命有了更加清晰的认识。中国共产党的历史使命是为中国人民谋幸福、实现中华民族伟大复兴。作为新时代的党员，我们要勇挑历史重担，勇担时代责任。我会深入学习党的历史和党的理论，不断提升自己的政治素养和综合素质，牢记历史使命，发挥党员的模范作用。同时，我也会广泛宣传党的理论知识，带动身边的人共同为中华民族伟大复兴而努力。

总结：通过这次党史报告会，我深刻认识到中国共产党的伟大，党的历史是一部饱含智慧和奋斗的史诗，是党员们的骄傲和自豪所在。作为一名普通党员，我将牢记报告会的教诲，增强党性修养，加强组织建设，勇挑历史重担，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。我相信，在中国共产党的领导下，我们一定能够创造出更加美好的明天。

第一场雪普通话原文篇三

深秋刚悄悄地向我们挥手作别，冬天就已插着翅膀飞来了。看，昨天还是暖和如同阳春三月，可今天天气骤然变的冷起来了，这入冬以来的，就在人们毫无准备的情况下突然而至。

雪花伴着寒风在空中翩翩起舞，一片片小雪花犹如芭蕾舞演员，可爱美丽极了。寒风好像知道小雪花们的喜好，他把喜欢褐色的小雪花，吹到了瓦片上，把喜欢银灰色的小雪花，吹到了地面上，把喜欢绿色的小雪花，就吹到了田野上，吹到了冬夏常青的松树、柏树上。可爱的小雪花不停地飘飞，各自找着各自的归宿。

将近中午，雪越下越大，天空中的雪花越来越多，呼朋唤友的，紧紧抱成一团，在天地间翻滚着，紧拥着，兴奋地打着旋儿，有趣极了，眨眼工夫，地面白了，屋顶白了，松树和柏树上挂满了蓬松松的、沉甸甸的雪球儿，田野上更是白茫茫的一片。

大雪纷纷扬扬，默默无语地下了一天一夜，给大地带来了无比的美丽，给人们带来了无穷的乐趣，给农作物带来了无限的生机。

第一场雪普通话原文篇四

我们从小到大最熟悉的景色之一便是四季中冬季的雪了。

小时候我们就曾写过许多作文，有写景的，有抒情的，有写人的，甚至还写过古诗，歌词。以这些立题的更是数不甚数――但让我们感觉到最真实、最令人怀念的是关于雪景的。

“雪，如同一个顽皮的小孩，一会钻到行人的衣服中嬉闹，一会在房顶上玩耍;雪，如同一张张雪白的信封铺满天地，其中怀抱着作者满肠的愁怀;雪，如同一副天然的墨水画，不断点缀着画家心中完美的画册。”这便是我小时对雪的看法，如今我又要发出新的感观，新的想法。

“雪，是一位沉稳的诗人，在千百年来不断的为世界创出新的千古名句;雪，是一位身穿白色燕尾服的绅士，在宴席上翩翩起舞;雪，是平凡的绿叶，不断的点缀松、竹、梅，衬托出其坚韧不拔，傲骨铮铮的气势。”

松、竹、梅可以说是冬季独有的特色之一。松、竹、梅并称‘岁寒三友’，其傲骨迎风，挺霜而立，精神可嘉!象征常青不老的松，象征君子之道的竹，象征冰清玉洁的梅三种植物组成，因其寒冬腊月仍能常青。

打雪仗，推雪人可以说是冬季必不少的游戏。正是因为这些游戏使得雪天不再孤寂，雪地上时不时会传来孩子天真的笑声，使冬天多出一份色彩。

雪，是童年的缩影;雪，是一生的伙伴;雪，是倾诉的对象。

让我们一起迎来20xx年的――留下童年的足迹。

第一场雪普通话原文篇五

“下雪了，下雪了！”我在教室听到了大家都欢呼，向窗外一看，哇！真的下雪了。白白的雪花从空中飘落下来，好漂亮呀！

老师走进教室笑着说：“我们去玩雪吧？”“好啊！”大家欢呼着跑出教室。地面有点滑，走在雪地上还会发出吱吱响，我用手接着天空飘落的雪花，好凉呀！雪花很漂亮！到手上就化了。让我想起了《雪孩子》一课，我也好想有一位这样的好朋友。

我和同学一起堆了一个大雪人。大家玩得很开心！

第一场雪普通话原文篇六

看了这个题目，你一定觉得20xx年的一定不同寻常，是的，这场雪的确不同往常。让我们一起来欣赏这场雪景吧。

星期二的晚上，我走在回家的路上，突然间，脸被什么东西砸得有点痛，仔细一看啊。下冰雹了，我不禁惊叫起来了，我连忙打开雨伞。噼噼啪啪的声音在伞上响个不停。我抬头向空中望去，天空中还飘着雪花。我伸出手，接住一片晶莹剔透的血花，雪花落在我的手心里慢慢地融化成一滴亮晶晶的小水珠。雪花就像一个个淘气的孩子，有的飞到树叶上，给树叶织一条雪白的绒被，有的飞到行人的围巾里，想分享一些温暖；有的飞到雨伞上，想好好睡一觉；有的飞到马路上行驶的车子上，给车子披上一件帅气的盔甲；有的飞到鸟窝中，想给小鸟铺上绒绒的棉被。原本五彩缤纷的世界已成了雪白的一片。

这就是20xx年的，怎么样，美吧？呀，糟糕，我还没回家吃饭哩，我得先走一步了，拜拜。

第一场雪普通话原文篇七

看到这篇文章的作文，小编想说今天我们这里也下雪了，马上就是元旦节了，这有可能是20xx年的最后一场雪哦，下面我们来看看我们的作者是怎样写的吧。

昨天晚上，我感觉凉凉的，今天早上一看，下雪了，雪花纷纷扬扬的，像柳絮一样满天飞舞，又像一只只白蝴蝶飞进千家万户。

我站在窗前，看雪花漫天飞舞，一阵阵微风吹过，雪花飘飘洒洒，忽高忽低，轻盈盈的落到地面，雪化成了水，滋润了秧苗，滋润了大地，远处雾蒙蒙的一片，一幢幢楼房，一颗颗树木，一座座高架桥，还有楼下那只可爱的小猫咪，被雪笼照了。

我走在雪中，雪花落到了我的脸上，轻轻地化了，一阵凉风吹来，我感觉全身凉凉的，小朋友们在雪中玩耍，他们笑着、跑着，用手接着一片又一片的雪花，雪花化了，又接雪花，又花了……看他们玩的多开心啊！

初冬的，带给我快乐带给我美好的童年回忆。

第一场雪普通话原文篇八

前天，天空阴云密布，天气很冷;到了晚上狂风大作，雪花飞舞，就像白白的棉花糖落了下来。今年的冬天的就这样来了。

向远处望去，隐隐约约可以看见几座山，一望无际的大森林好像带上了一个白色的帽子，树木被雪覆盖了，好像穿上了白色的棉衣，整齐的站在那里，在保护我们的家园，平原的雪成了一条白色的地毯，多么美啊!

走进雪地里，踩在上面，软绵绵的，发出咯吱咯吱的声音，踩出了一个个小脚印。房屋上铺满了一层雪，像盖上了白色的被子一样;树枝上挂满了雪，长出来的果子像珍珠一样;树上的雪落得圆圆的，像一个个小小的蘑菇，非常惹人喜爱。

下完雪，最开心的当然是我们这些孩子们，只要一下雪，我们就冲入雪堆，尽情的玩耍，堆雪人，打雪仗……在雪地里，我们一起打雪仗，我打哥哥一下，哥哥打我一下……你追我赶，我们玩的热火朝天，一点也不感到冷。

今冬的，把世界打扮的绚丽多彩，给我们带来了快乐。

第一场雪普通话原文篇九

20xx年11月15日 星期日 阴

11月11日早晨，我睡得正香，老妈叫我起床。我睁开朦胧的双眼，疑惑地问：“今天怎么叫我这么早？”妈妈说：“快起来吧，下雪了！我们得走着去学校！”

下雪了？我一骨碌爬起来，朝窗外一看，外面果然白茫茫的一片，好像大地穿上了一件精致的冬装，美丽极了！

我赶紧穿好衣服，走出家门，去感受20xx的第一场冬雪……

开心一：美丽的雪景

虽然这是入冬的第一场雪，但是下得非常大，地上、树上、花坛里、房子上，到处都是雪，足足有一尺多厚！ 我家门前的那一排万年青上也积满了雪，好像一条银白色的长龙，盘旋在草地周围。草地里有一棵圆形的万年青，好像突然间长高了许多，仿佛一个可爱的奶油蛋糕似的。就连月季花上都积满了厚厚的雪，红色的花瓣从雪里探出头来，别提有多漂亮了！

嘘，别说话！小草在睡觉呢！它们盖着银白色的棉被，正在呼呼地睡大觉呢！来年春天，它们会长得比今年更加茂盛！

开心二：可爱的雪人

下雪了，最开心的事就是打雪仗、堆雪人了！这不，我和爸爸正忙着堆雪人呢！

突然，我想到了一个好主意——我从地上找了两片大小差不多的万年青叶子，做雪人的眼睛。然后，我又从家里找来一根小红萝卜，做雪人的鼻子。这下，雪人就做好了！

噢，有办法了！我连忙跑回家，找出来我画画用的小桶，给雪人带上，这下，就成了一个真真正正的雪人了！

看着我做的雪人，我高兴地笑了！这可是我第二次做雪人哦！感觉太棒了！

烦恼一：走路上学

下雪了，最讨厌的就是，我们得走路去学校。

11号早晨6：55分，我就和妈妈一起走出了家门。往常这个时候，我还没有起床呢！而现在，我却要出门，还是走着去！想一想，我都觉得可怕！

一路上，我们艰难地走着。雪特别厚，埋住了我的脚脖子，弄得我的脚冰凉冰凉的。走到六区口的时候，我看到好多车，都堵到那儿了，车一直在打滑，非常危险。

妈妈拉着我的手，小心翼翼地往前走，好不容易才走到了医院门口。我实在走不动了，两条腿像灌了铅，浑身是汗，像洗了个澡一样。我对妈妈说：“妈妈，歇一会儿吧，我真走不动了！”妈妈安慰我说：“没事，马上到学校了，再坚持一小会儿吧！”

就这样，我走呀走，终于到了学校门口。我看了一下表，已经7：30了！天啊，我竟然走了35分钟！真累啊！

烦恼二：讨厌的眼镜

好不容易到了学校，我高兴地走进教室——“哗”地一下，我什么也看不到了。

第一场雪普通话原文篇十

1.本课10个生字。能正确读写下列词语：骤然、玉屑、俗话、谚语、馒头、毛茸茸、沉甸甸、掷雪球、瑞雪兆丰年。

2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3.理解课文内容，感受雪后的美丽景象，体会大雪给人们带来的喜悦心情。

4.领悟作者抓住特点描写下雪景象和通过写景及联想表达思想感情的方法。

1.把自己喜欢的部分背下来，进行语言积累和表达方法的领悟。

2.体会作者借描写雪景所表达的预见到来年小麦丰收时的喜悦心情。

1.理解重点句。

（1）俗语说，“瑞雪兆丰年”。这并不是迷信，有着充分的科学根据。

（2）有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。

（3）落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球，一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。

2.作者是怎样在描述瑞雪的过程中透露自己内心的喜悦的。

第一课时

1.本课10个生字。能正确读写下列词语：骤然、玉屑、俗话、谚语、馒头、毛茸茸、沉甸甸、掷雪球、瑞雪兆丰年。

2.按照要求预习课文。

3.初读课文，理清课文的脉络。

一、导入  新课

1.谈话：同学们，大家都见过雪吗？下雪是冬天特有的自然景象。说说自己的经历。

2.播放“下雪”视频和“雪景”视频，谈谈感受。

3.谈话：一场大雪后，往往给人们带来欣喜和快乐。我们今天课文，看看作者是怎样描写入冬的，是怎样表达自己的心情的。

4.介绍作者和时代背景。

二、预习课文

1.生字新词。

2.认真读课文，想一想：作者是按照怎样的顺序描写这的，写出了这场雪的哪些特点。

3.你觉得哪些地方写得特别好，多读读，可以在旁边写一点自己的感受。

4.质疑。

三、检查预习完成情况

1.交流预习后的初步感受。

四、初读课文，理清课文脉络。

小结：因为是，所以作者抓天气骤然变冷这个特点来写；又写雪前、雪中、雪后的情景，并对进行了联想议论。

2.读通课文，理清脉络。按“下雪前”“雪中”“雪后”“联想”给课文分段。

第一段（1、2）下雪前的天气变化。

第二段（3）下雪时的景色。

第三段（4、5）雪后的景象。

第四段（6、7）作者的联想。

五、布置作业 

1.抄写生字新词。

2.有感情地朗读课文。

3.思考课后练习2。

第二课时

1.理解课文内容，感受雪后的美丽景象，体会大雪给人们带来的喜悦心情。

2.领悟作者抓住特点描写下雪景象和通过写景及联想表达思想感情的方法。

3.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

一、复习导入  

1.检查生字新词掌握情况。

2.分段朗读课文。

二、教师点拨、突破难点，第三段。

1.指名朗读第三段，大家思考：这一段的两个小节，各写了哪几方面的内容？

2.分小组议论。（雪大、雪景美、人欢乐）

（1）雪后的景色是怎样的？作者是怎样描写的？

（2）出示课文插图，结合课文内容想像后的壮丽景象，学生可边看图边说。

4.朗读课文，读出喜爱之情。

过渡：其它几段又写的是什么呢？其余几个段落。

三、第一段

1.朗读第一段，找出表示时间和天气变化的语句，并在书中勾画出来。

2.全班交流。

3.朗读第一段。

四、第二段

1.指名朗读课文，思考：下雪时作者怎样按先后顺序记叙了下雪的过程？先找出表示先后的词，再找出相应的下雪情景。

2.用对读的形式进行交流。

3.小结：这一段雪中的景象作者写得很细致，不仅写了样子——“鹅毛般的雪花”，颜色——“地上白了”；而且写了声音——“籁籁地不断往下落”，偶尔压断枯枝，咯吱一声响”。所以这段写得有序、有色、有形、有声。

五、第四段

1.齐读这一段，画出本段的中心句。

2.你怎样理解 “瑞雪兆丰年”的？它的科学根据是什么？

3.作者由联想到“瑞雪兆丰年”表达了作者什么样的思想感情？

六、总结

1.朗读全文。

2.你认为这篇课文哪部分写得好？好在哪里？

3.把自己喜欢的部分背下来。

七、布置作业 

1.背诵自己喜欢的段落或语句。

2.抄写你觉得写得好的语句。

3.收集有关资料，结合课文内容，试写一篇说明雪的作用的短文。

附：

教学本课的重点是：通过语言文字，了解雪后景色的美丽及作者的联想，体会作者喜悦的心情。中指导有感情地朗读课文，抓住课文中的重点词语，体会作者的喜悦之情。引导学生重点课文第三段在描写放晴后的雪景时，情景交融，字字句句流露出喜悦之情。在课堂上师生的互动中培养学生边读书，边思考，把阅读和思考结合起来。引导学生抓住主要内容认真阅读，加深对中心思想的理解。教学设计还注意了媒体的使用，注重学生的感受。

学会求异思维

要想把自己培养成为一个具有创造性素质的人，训练自己的思维能力是十分重要的。

求异思维，是与求同思维相对而言。求同思维是寻求唯一的一种答案，而求异思维是在多种假设和构想中寻求答案。像“杯子有什么作用？”芳芳说：“杯子可以用来装水喝。”圆圆说：“杯子可以装上热水当作简易熨斗用，杯子也是工艺品。”显然，芳芳的回答只局限于杯子是盛液体的工具，属于求同思维。而圆圆却指出了杯子的几种特殊用途，属于求异思维的范围。

英国哲学家休漠，曾经出了这样一个问题限两分钟内让人作答：“晚年肥胖症使我受了不少苦。我有一位朋友与我恰恰相反，胃有毛病，骨瘦如柴。但我总是看到他到眼科医院去，你知道这是什么原因吗？”

下一看，有胃病的人为什么总到眼科医院去呢？似乎没有道理。但是，如果用求异思维方式寻求这个答案，却并不难。

你能用求异思维回答这个问题吗？

答案：

休漠的朋友去眼科医院上班。

第一场雪普通话原文篇十一

冬天，在很多人眼里都是寒冷、凛冽，没有生机的。但却因为有了这样一个精灵而充满活力、生机。她就是冬的信使——雪。

当纷纷扬扬的雪花飘落下来的时候，漫步于雪花纷飞的世界，濡染雪的灵气，体味浪漫的情怀。

雪姑娘毫不吝啬，每一片树叶，每一个角落，都留下了她那矫捷的身姿。树上到处是她的足迹，还真有点“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的意蕴。

没过多久，小小的雪花已有鹅毛般大小了，地上也已铺上了一层厚厚的银毯，走在上面，会发出咯吱咯吱的声音，像一首清新的乐曲，是大地与雪精灵一起为你合奏的。

不久，雪渐渐停了。树上，地上，屋顶上全白了，好似一个粉妆玉砌的世界。人们都出来了，小孩子打雪仗，堆雪人，一个比一个玩的开心。但我想更高兴的应该还是农民伯伯，明年肯定又是一个大丰年，瑞雪兆丰年嘛！

这第一场雪既宣告了严冬的到来，也给人们带来了欢乐。我爱你，瑞雪！

第一场雪普通话原文篇十二

第一场雪普通话原文篇十三

若我是一个画家，画冬天的时候，绝不会难以下笔。是啊，冬天嘛，本就该素面朝天，本不该有什么装饰，但是，只有雪，才有权利在冬天的画卷上存在，以白色的纯洁存在。

生在沈阳，绝不会没见过雪。它是那般白而美丽，无暇纯洁。在我的记忆里，沈阳可是没少下雪。每逢冬天，这小家伙总要光临沈阳，与寒梅为友，与青松为伴，装点冬天的美丽，并带来无尽欢乐，自己在心底，暗暗地多了个期盼。

当我听到头场雪的讯息，看到灰蒙蒙的天，心中不觉充满了喜悦。多么让人激动啊，冬天终于来临了。

准备着，准备着去迎接它，迎接，头场雪。

天是一直灰着的，可却什么也没落下。心反倒沉重起来，逐渐的，慢慢的心中添了几分失落之感，开始担心，担心白色，是否还会光临沈阳。可是，对于雪的企盼，未曾改变。

中午时分，天空飘起雨来，许多人叫起来。

“什么嘛！原来是场雨啊！”

知否？知否？冬天怎会给我们失望，他有的是新生的希望。

看啊，飘飘下落的是什么？是雪，是纯白的雪！

它伴着风，带着叶，覆盖前时的雨，摇曳着、飘舞着，上下浮动着。一点一点，一片一片，堆叠，复堆叠。闭上眼，就能听到白色的声音，专属于冬天的声音……动态，即静态。

雨只是为了给雪打扫道路，让雪更安然地降落，落得更纯洁……

雪花在空中开放，在地上生根，形成一片花海。此时如果要我交上一幅描写冬天的画，我定会呈上白纸一张。有许多人下了楼，在这白色的花海中漫步、徜徉，我有意放下笔，与他们共享冬日的欢乐。

遇见雪，遇见冬日的芳华，遇见，飘飘白雪。

走在雪地里，任雪落在身上。深一脚、浅一脚地漫步在这柔软的垫子上，雪不住的下着，似乎是要把大地包裹在一整张席子里，以它的洁白去抵抗外界的污秽。

前边一行不知是谁的足迹，走上前去，才发现，原来不只是一个人的，而是新的叠着旧的，只是有些旧足迹快被雪盖住了。就这样，新足迹踩没了旧足迹，新车辙碾平了旧车辙，人们都在以自己的身体去感受冬日的洁白，并留下足迹，在冬日里留下了属于自己的印记，并带走回忆。我也想，一瞬失去重力，倒在这一世界的白色中，任雪落满我的头、我的脚，让这天然洁白洗去我的一身风尘，洗礼我的身躯、我的精神、我的灵魂。既然我无法左右这世间的冷暖，那就将永远地留在雪中，永远地升华，永远地洁白下去。如果我是诗人，写起冬天，定会很吃力，因为我不清楚它是浪漫或现实。

信手拾起一把雪，感受到雪的冰凉与温暖。立在雪中，思索着，在一片萧索中思索着，不觉已浑身洁白。

感受，感受冬天的圣洁，感受，一身洁白。

雪霁，天晴了，格外地晴。明媚的阳光照在这头场雪上，不知化了多少人的沉思。

冬日里怎会有不悦呢？有，也终会化成一江春水向东流。

感谢雪。感谢沈阳的第一场雪。

给人们带来了如此美不胜收的沈阳，素面朝天，一身洁白的本色的沈阳。