最新德育工作汇报材料(模板8篇)
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
德育工作汇报材料篇一
德育为先,为学生全面发展奠基----乔镇寄宿制初级中学 德育 工作汇报 为全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,深入落实教育部《中小学德育工作指南》,牢牢把握新时代学校德育工作的正确方向,不断增强德育工作的实效性,贯彻落实好全国教育大会精神,深刻理解和把握坚持立德树人的根本任务,把立德树人作为检验学校一切工作的根本标准,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,结合我校德育工作实际,现汇报如下:
一、学校概况 乔拉克铁热克镇寄宿制初级中学始建于 1936 年,原址在乔拉克铁热克镇阿克塔木村,1980 年学校迁到现址。随着教育体制改革,2009 年 7 月 15 日根据教育局调整,学校实行民汉合校,2018 年为全面推进国家通用语言教学,又将我镇两所九年一贯制学校的初中部合并到我校,现已成为吃、住、学为一体的寄宿制初级中学。
全校师生由维、汉、回、塔吉克、锡伯等多民族组成,从合校以来,学校党支部就将依法治校工作,民族团结工作摆在了学校整体工作首位,学校所有工作都始终紧紧围绕依法治校,民族团结这条主线开展,经过近三年的努力,现在处处呈现出法治和谐其乐融融的民族团结浓厚氛围,民族团结之花已经深深根植于全校师生心中。
有广播站,广播系统覆盖全校各班级。校园里的橱窗、班级特色文化建设让整个学校充满了文化气息,形成了符合学校发展的德育工作目标和评价体系。依据学生大部分来自村级学校,基础参差不齐的现状,调整教育和教学的管理模式,一手抓升学,一手抓普及,以学生思想品德教育为中心,以良好行为习惯的养成教育为主线,以培养学生良好的心理品质为基础,坚持“服务育人”的办学理念,以“德育为首,质量立校”的办学宗旨,坚持社会主义办学方向,坚持国家的教育方针,坚持教育的“三个面向”,全面实施素质教育的办学指导思想,走“依法治校、科学治校、民主治校、以德治校”的路子,提出了“爱国、向善、崇礼、尚学”的校训,形成了“吸纳、合作、责任、进取”的校风、“崇德、爱生、勤奋、敬业”的教风和“勤学、苦练、善凝、互助”的优良学风。
学校以“构建和谐校园”为统领,全面贯彻党的教育方针,以中华各民族优秀的传统文化美育德育为导向,以优化、美化、净化校园文化环境为重点,以打造‘和’字品牌文化为发展目标,体现我校“先做人、后读书”的教育理念,促进学生健康成长和教师的专业成长,为学校的可持续发展奠定基础。学校各种发展要素间均衡有序、协调促进。
阶段的基本路线,遵循党关于社会主义精神文明建设的指导方针,在继承和发扬德育优良传统的基础上,适应不断发展变化的新情况。赋予德育具有时代特点的新内容、新方法。要坚持实事求是的思想路线,从我国社会主义初级阶段的实际出发,从基础教育实际出发,从中学生的实际出发,遵循青少年的身心发展规律,分层次地确定德育工作的目标和内容,对中学生进行基本思想政治观点、基本道德、基础文明行为教育、良好个性心理品质和品德能力的培养。不断改进德育方法,逐步实现德育工作科学化、规范化、制度化。
二、主要做法(一)提高 政治站位,树立育人理念。
1 1..党支部带领全体教师提高育人意识。学校聚焦自治区社会稳定和长治久安总目标,紧紧围绕党的方针团结带领教职工解放思想、实事求是,坚决落实十九大报告精神,严抓对十九大报告的常态化学习,适应改革开放和现代化建设要求,保证和监督党的路线方针政策在学校的贯彻执行,保证教育改革和发展,全面提高教育质量。学校党支部书记主持学校全面工作,副书记协助党支部书记工作 努力培养一支有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的教师队伍。
步增强了全心全意为人民服务的宗旨,领导干部积极深入教学一线,听取校情民意,解决疑难问题,进一步沟通了思想,拉近了与教师的距离,增进了同教师的感情,看清了学校工作中存在的问题和不足,寻到了解决问题的具体措施,增强了服务能力。
3 3..党员教师当模范、树典型。党员教师在工作中率先垂范,人人争做教学能手、学科带头人,党员和入党积极分子主动承担研讨课、公开课(示范课)等,带头进行思想政治、业务素养等讲座,体现了“我是党员,向我看齐”的标杆风范。在骨干教师、教研人员中多数是党员,是学校课程改革和课堂教学的领头羊。以骨干党员教师为龙头,创新校本教研。通过观看电教片、班主任例会、班主任经验交流等形式学习校内外优秀班主任班级管理经验,树立典型,促进班主任班级管理水平的提高。
(二)加强德育管理,高位推动学校德育工作。
1 1..完善管理制度。学校实行“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的议事和决策基本制度,制定校规校纪,健全学校管理制度,规范学校管理行为,形成全体师生广泛认同和自觉遵守的制度规范。制定了班级民主管理制度,形成学生自我教育、民主管理的班级管理模式。制定预防与应对校园欺凌事件工作制度,健全应急处置预案,建立早期预警、事中处理、事后干预等机制。会同相关部门建立学校周边综合治理机制。
2 2..明确 岗位责任。学校设置政教处、党建办、教务处、维稳办、教研处、总务处和团委等职能部门,分别承担相应的管理职能。建立年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。建立由校级领导、中层干部、教师代表组成的校务委员会,不断完善民主决策程序。依法建立教职工考核制度,对教职工定期进行考核,考核结果作为续聘或者解聘、奖励或者处分的依据。建立全员育人的具体制度,明确学校各个岗位教职员工的育人责任,规范教职工言行,提高全员育人的自觉性。班主任要全面了解学生,加强班集体管理,强化集体教育,建设良好班风,通过多种形式加强与学生家长的沟通联系。开展班主任工作论坛、班会团体活动现场课比赛,不断提升班主任的业务能力和工作水平。各学科教师要主动配合班主任,共同做好班级德育工作。
3.合理规划,统筹安排。学校根据《中小学德育工作指南》等文件精神,结合本校实际,积极探索努力培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志、品格和活泼开朗的性格;自己管理自己、帮助别人,为集体服务和辨别是非的能力,懂得团结协作,有集体荣誉感的德、智、体全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
进学校与家庭沟通、合作等职责。在以学校党支部书记为组长的德育工作领导小组领导下,将学校德育工作分为四条线,第一条线是由党政领导—-德育处-—班主任等组成的管理育人队伍,负责对学生进行分层管理,开展思想品德、行为习惯等一系列教育,并结合每月的主题开展各类内容丰富的评比活动;第二条线是由教务处——教研组——任课教师等组成的教书育人队伍,负责检查落实各学科任课教师上课、备课充分体现德育融入,并以此作为教师课堂教学质量评估的重要内容,纳入教师常规工作考核制度之中;第三条线是由德育处——团委和班主任等组成的环境育人队伍,负责校园美化、绿化、净化、优化教育人环境;第四条线是由后勤人员组成的服务育人队伍,为教育教学工作提供保障,由于职责分明,统筹协调,齐抓共管,形成了德育工作组织网络化。
(三)把规范管理与多种活动结合起来 1.以德育科研为先导,提高德育工作效能。
。自合校以来,以申请县州级德育课题为抓手,坚持科研工作例会制度,每个月至少召开一次班主任会议,每个学期举办一次校内德育课题微班会评比和经验交流会。
长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长,做好家庭访问工作,形成家校教育合力,促进学生健康成长。依托村队,开展社会实践活动,为学生创造服务村队和实践体验的机会。依靠镇人民政府、派出所共同开展校园及周边地区的综合治理工作,建设平安文明校园。使学生在亲身实践中养成良好的文明习惯,提高了学生的文明程度。使学生思想教育工作形成了社会、家庭、学校齐抓共管的良好局面。
3.以丰富多彩的校园活动为载体,让德育贯穿于日常教学始终。一是按照国家教学计划要求配齐体育、艺术教师,加大了专业培训工作力度,提高体育、艺术教师业务水平和辅导“体育、艺术 2+1 项目”的能力。对全体教师进行体育和艺术教育的培训和辅导,鼓励其他学科教师通过自修和培训,提高体育、艺术素养,成为学生“体育、艺术 2+1 项目”的参与者和指导者。
二是每天课间操全体师生一起做广播体操,即增强体质,又使整个校园散发着勃勃朝气。把国学经典诵读与养成教育结合起来,以培育亲切感为重点,开展启蒙教育,培养热爱中华优秀传统文化的感情,在各年级,以提高感受力为重点,开展认知教育,通过老师的讲授和学生观看德育故事,引导学生感受中华优秀传统文化的丰富多彩,分学段有序推进中华优秀传统文化教育。
爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感。
四是成立校园广播站,开设了“校园新闻、名人轶事、科学小知识、安全小常识、健康与教育”等不同的栏目,播出内容以贴近学生学习生活,寓学于乐的题材为主。广播主题更加贴近学生们的心灵与追求,丰富了校园文化。与此同时,学校领导还充分利用班班都有小广播这一有利条件,对学生进行安全、卫生、思想、纪律等方面的教育,使学生养成良好的行为习惯,引导学生树立正确的人生观与价值观。
五是每逢重大节日、纪念日,学校、年级、班级都精心设计专题,如:教师节德育处组织开展了“感恩我的老师”主题班会,组织七—九年级学生给老师赠送自制的贺卡活动;4 月 5 日“清明节”我校都会组织师生开展网络祭英烈活动。5 月“民族团结教育月”,以民族精神为主题的“红歌唱响”合唱比赛,使民族精神在校园飞扬、艺术之花在校园绽放。利用 6·26“禁毒日”,开展环保教育,倡导人与自然和谐相处,发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。有效利用 7—8 月暑假时间,开展学习礼仪活动、倡议为妈妈或爸爸做一件事、节约自己的零用钱文明上网等社会实践活动。结合 9 月 20 日公民道德宣传日,组织学生开展“公民道德建设”黑板报、手抄报评比。“十一”开展“我和国旗合个影”等各类主题活动等。11—12 月开展廉洁、法制教育活动,邀请法制副校长来校开展法制教育讲座,如“预防校园欺凌”、“以廉为荣、以贪为耻”等内容。通过“勿忘国耻、铭记 9.18”长征胜利纪念日等,使学生了解历史,增强爱国主义情感。
六是召开专项
校园安全工作会议,并同有关部门、人员对校园安全工作进行全方位排查,及时消除安全隐患;聘请法制副校长张江宾等警官为我校学生进行交通消防安全讲座,学校更是把安全工作纳入日常管理的一项重点工作来抓,通过安全主题班队会、手抄报展,不断增强了学生安全意识 2019 年进一步完善的集人防、物防、技防于一体的校园综治防控体系,规范了安保人员的职责和工作制度,使各项安全保卫措施得以落实。同时,成立了护校队,在每天上下学期间都在校门口做好安全保卫疏散工作。
4.心理健康教育活动。在当前教育形势下心理健康教育越来越显示出其重要性和必要性。为更好开展学生心理健康教育活动,学校成立了心理辅导室,由学校心理辅导员帮助学生疏导心理困惑。在主题班会中,通过师生对话、谈心及问卷答题等形式,做到发现问题,及时疏导教育,让学生解开心结,走出思想认识误区。
5.坚持开展多层次、全方位的民族团结教育。学校始终强化全体民汉师生,互相信任、互相理解、互相学习、互相尊重,时刻牢记团结、稳定、和谐是学校发展的前提和保证。在继承和发扬历年来开展民族团结教育的好经验、好做法的基础上,总结经验,与时俱进,坚持围绕“民族团结一家亲”暨“三进两联一交友”工作,进一步增强民族团结教育的针对性,实效性,开展了多层次、全方位的民族团结教育。
团结,履行工作情况的有效方式,增加教师间凝聚力和责任感;坚持不懈地在全校教职中开展民族政策的学习,采取专题辅导、座谈交流、印发学习材料等集中培训和分散学习等方式,不断提高教职工宪法意识和法制观念;开展送关怀、送温暖活动。学校工会在各族师生家中有困难时,都在第一时间安排人员到家中为其解决所遇到的困难,通过解决各族师生一系列的生活实际问题,达到凝聚人心,统一思想的目的;把民族团结工作拓展到校园文化氛围中;把民族团结工作延伸到社团活动中,充分发挥少数民族能歌善舞的特长,积极引导他们参加学校社团活动,活跃了校园文化氛围。
二是教师层面:通过积极主动、务实的结对子工作,扩大民汉师生相互学习,相互促进,交流经验,达到全面提高教学质量和民族团结的目的。我校教务处和德育处分别安排了民汉教师领导之间、教师之间、班主任之间、学生之间,从业务到管理,从育人方法到发展目标等多层面、全方位结对子活动的开展,使全体师生和各族家长充分认识到民族团结的重要性。开展国家通用语言教育教学经验交流等多种活动。通过教育教学等各项活动,民汉之间加强了语言交流,增进了了解,彰显了民族团结的良好氛围。通过各族师生的了解相互更加看清了彼此身上的优点,感受着融合散发出来的魅力,不断推动着我校民族团结教育工作的发展。
三是学生层面:按照“实践育人”的要求,落实民族团结教育活动。以每月一个大主题,每周一个小主题开展主题教育为抓手,开展黑板报评比、主题班会、社会实践、知识竞赛等形式多样、主题鲜明的民族团结教育活动,不断增强学生民族团结意识。结合重大节日及纪念日开展“民族团结”宣讲、“民族团结讲故事比赛”、“结对子班级趣味运动”、“民汉合校一家亲”主题班队会,增进各族师生之间的感情。
四是家长层面:通过在家长学校、家长会和《致家长一封信》的宣传教育,大力开展“民族团结一家亲”暨“三进两联一交友”活动,通过活动在民汉师生和家长之间也形成了一种互助互爱,互相帮助的良好氛围。
6.扎实开展好师生集中教育活动。
一是结合建国 70 周年,我校认真开展好暑假前后和寒假前、春季学期开学后师生的集中教育工作,成立了以党支部书记为组长,副校长为副组长,党办、德育处、教务处、工会、团委等部门人员为成员的工作领导小组,由校党支部书记亲自抓,党办、德育主任具体抓,一级抓一级,层层抓落实,为我校集中教育工作的顺利开展提供组织保障。在学习过程中,我们结合民汉学校实际,始终围绕“增进团结、推动发展、促进和谐”的主题,突出大团结大发展大繁荣的主旋律,结合学生思想动态,有针对性地对学生进行教育,着力深化和拓展思想教育内容。在活动中,学校领导干部以身作则,坚持学习马克思主义民族理论和党的民族政策制度,带头学习、带头作报告、带头结对子,以自身的模范行动带动全校师生员工的学习教育活动。对学生进行了以维护祖国统一、反对民族分裂、促进和维护民族团结、有效“去极端化”以及新疆形势与政策、校纪校规、行为规范等重点的集中教育,同时,各班主任通过每学期的反分裂维稳定主题班会,进一步强化对学生的“三个离不开”、“五个认同”的教育,增强学生明辨是非的能力,夯实学校抵御和防范渗透的坚强防线。
二是“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来,我校党支部紧跟县委“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议精神,精心谋划安排,狠抓工作落实。组织多次集中学习研讨,通过研学原文、交流讨论、警示教育等多种方式,认真重温初心、感悟初心,努力担当使命、勇于作为,实现主题教育扎实推进。精心布置后期主题教育学习计划,确保主题教育方向不偏、靶向精准。开展主题教育同学校教育教学相结合,将党员干部在主题教育中激发出来的奋斗精神、革命精神、斗争精神,转化为攻坚克难、干事创业的实际行动。
7.以“和”文化为纲领,打造文化校园。
一是进一步搞好校园环境美化工作。在巩固环境区卫生,制度化地对学校草坪、花坛、树木进行修剪养护的基础上,依据学校财力,结合校园实情,遵照实用、经济、美观、健康、和谐的原则,对学校环境进行更为完美的设计和改善。
二是抓好学校的走廊文化建设。一楼以爱国主义为主题,悬挂爱国主义诗歌,古今爱国人物画像和介绍;二楼以传统文化为主题,可以悬挂《三字经》、《弟子规》、《诫子书》、《论语》等国学经典,让古诗文、名言警句上墙、上板报。只要走进校园就可以看到孔子、孟子、老子等圣贤的经典名句把各个角落的橱窗装点一新,可以看到同学们老师们以国学经典为内容的书法展,可以看到以国学经典为主题的板报,处处显现出同学们与传统文化的亲近;三楼以民族团结为主题,可以把师生们的手拉手图片,艺术节图片、民族团结的图片分别装帧分类,悬挂在三楼走廊墙壁上,学生每天行走其间,观赏自己的这些书画作品,使学生受到传统文化美育和德育的熏陶,增强学生的民族自豪感。
三是充分利用校园广播站,积极开展宣传传统文化活动。校园广播站周一至周五每天有固定播音时间,每天有固定栏目“经典诵读”,诵读的内容为古典诗词、《弟子规》、《论语》等或我们的校本教材中的《国学诵读》。培养学生诵读国学经典,品味国学,感悟国学的兴趣,由团委负责。
四是努力开发校本课程。本着激发学生对祖国、家乡的了解和热爱的目的,发动师生广泛收集国学经典读物以及有关家乡历史的、地理的传统文化风俗习惯的等方面的资料,组织教师进行筛选、研究,开发具有当地特色的校本教材,以此为平台,培养学生个性,挖掘教师潜能,浓厚学校学术文化气息。
五是强化学生道德行为,促进人与自然的和谐、人与人(生生间、师生间)的和谐、学校与家庭、充分利用“三进两联一交友”活动促进家校联盟、渗透民族团结教育,促进社会的和谐,促进学生的全面和谐发展。
六是开展读书活动,升华师生情趣。书籍是人类宝贵的精神财富,是采掘不尽的丰富矿藏,是经验智慧的高度结晶,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。要求教师读书做到"三个一",即做到每天阅读一篇教育教学
德育工作汇报材料篇二
2011年下学期德育工作汇报材料
德育是学校实施素质教育的重要组成部分,因此,学校必须把德育工作摆在重要位臵,多年来,我校本着“文明和谐,发展创新”的办学理念,围绕“以德导人,以德塑人”的德育工作目标,将德育工作摆在学校各项管理工作的首位,发扬“人人都做德育工作者”的优良传统,抓好德育基础常规。德育渠道不断健全,从严治教,管理到位,使我校的德育工作有了进一步的发展,并形成了具有自己特色的德育工作模式。连续两年被评为“德育工作先进集体”,受到了上级及广大家长的高度肯定。
一、加强校园环境建设,充分发挥环境的育人功能
性和艺术性为一体,体现了浓厚的文化氛围,让学生臵身于良好的教育环境中,受到潜移默化的熏陶,使学校的品位得到大幅度提升。
二、打造学校精神品牌,强化 “三风” 建设(即校风、教风、学风)
1,精神文化是学校文化的核心,是学校发展的精神动力。根据本校实际,确定了办学理念、办学目标、校风、校训和校徽,谱写了校歌。学校坚持开展文明班级和先进个人评选,大张旗鼓地表扬好人好事,树立正确的舆论导向。同时发挥教师在学生中的表率作用,增强教师事业心、责任感和无私奉献的敬业精神。加强对学生学习目的教育,使学生树立远大理想,自觉纠正不良习惯,组织学生开展“做一个有道德的人”、“ 学习雷锋精神,做雷锋式的好少年”签字仪式等活动,引导学生把精力投入到学习科学文化知识和强身健体的正确轨道上。
2,德育部门从2004年开始至现在,一直坚持要求全体师生无论是上课还是下课,必须使用普通话,学生在校必须穿着统一的校服,促使学生仪容仪表端庄,语言行为文明。同时注重养成教育,通过校会、班会、国旗下的讲话,组织文明礼仪培训,开展以爱国主义、集体主义和社会主义教育为主旋律的宣传教育,做到晓知以理、动之以情、导之以行。通过广泛宣传,引导师生追求高尚的道德情操、健康的审美情趣。提高师生的思想认识水平和明辨是非能力,树立正确的世界观、人生观,养成良好的道德行为习惯。从而有效地促进学校形成了优良的校风、严谨的教风和浓厚的学风。
三、汲取古典精华,增加文化底蕴,形成良好情操
当今越来越多的孩子成长出现了普遍性问题:缺乏爱心,不尊敬长辈,蛮横,自私,合作与分享能力差等。教育界人士认为,传统文化经典中汇集了很多思想精粹和美德,弘扬国学与传统文化应从小学教育抓起。《弟子规》在小学学习是最好的,它每一句都可以去力行,让孩子的外显行为成为从内心发起一种习惯,从小培养起来的良好习惯能影响孩子的一生。因此在这学期开始我校引导学生学习《弟子规》。
学期初,我校将弟子规内容分为七大部分,分别展示在学前班到六年级教室里面,每一年各班以各教室《弟子规》的内容为学习、理解、践行的重点,力求使我校的每一位学生从入学到毕业刚好能较全面、扎实的学完整部《弟子规》。从9月份开始,德育部门就通过国旗下演讲、板报、宣传栏和班会等形式,宣传、学习《弟子规》。因《弟子规》是文言文,学生理解其内容有一定的难度,所以学校选择了带有注音解释的读本。要求各中队利用班队会、晨读等时间,班主任带领学生学习《弟子规》,做到准确朗读、熟记于心。学生以诵读、比记忆、讲故事、谈体会等方式学习、理解和践行。在经过学习之后,每两个月开展一次“弟子规伴我成长”主题班队活动,各中队评选出三名表现优秀的队员,给予表扬和奖励。明年“六一”儿童节,对学习的内容进行一个汇报演出,对表现优秀的教师、学生、家长进行表彰,树立起榜样,以此来促使学生将所学内化为自己的行为习惯。
四、开展丰富多彩的活动,陶冶师生的情操。
我校充分利用校园的文化设施和校外的文化资源,开展各种文化娱乐体育活动陶冶师生的情操。学校组织教师每周一次集体学习活动、每期每人开展一次教研活动、每年一次外出考察活动,连老师们的生日喜庆这样的机会学校都有意识地加强教师之间的互动和交流;同时全力争取老师走出去学习和展示的机会,在时间上和资金上给予最大的支持。在尊重和宽容的前提下,使老师们认识自我、发现自我、挑战自我、完善自我,大胆张扬个性,发挥自己的潜能和创造力。
道德实践,让孩子们自我教育、自我提高,升华心灵,陶冶情操,成长为一个真正有道德的人!
总之,正是因为有了明确的德育理念,有了科学有效而富有活力的德育措施,才使得我校校风严谨、学风浓郁、校容整洁,德育工作不断取得成绩,今后,我们还将一如既往地突出德育---这个学校教育永恒的主题,真抓实干,不断创新,为樟木小学的发展谱写新的篇章。
德育工作汇报材料篇三
(试行稿)
为贯彻落实德育大纲精神,现结合我校德育工作的实际制定本实施细则。它是我校长 开展德育工作的重要依据,也是实行德育科学管理与检查评估的依据,制定本实施细则旨在全面贯彻党的教育方针,建立和完善德育工作体系,全面实施素质教育,形成全员德育意识,增强德育整体效果,提高我校德育工作水平。
一、德育工作的领导和管理。
在校领导统一部署下,建立科学的领导体制和组织系统,配备强有力的德育
工作队伍,加强德育工作的效果。
(一)领导体制
1、学校德育工作领导小组是德育工作的领导和组织管理核心。
切实把德育工作放在首位,实行校长负责的领导管理体制,落实全员德育责任制,建立德育立体网络。建立以“党支部——少先队大队部——班主任”为经线,以“任课教师——行政——工会——后勤”等各个职能部门为纬线的德育网络,形成管理育人、教书育人、服务育人的多维德育空间,进而建立“学校——家庭——社会”三位一体的立体德育网络,由过去各部门的“单线作战”变成四面八方齐抓共管的“联合作战”,深入细致的搞好学校德育工作。
2、把德育工作摆在重要的位置,对学生德、智、体、美、劳等全面发展负责。通过行政管理系统来加强学生的思想政治教育,贯穿到学校工作的各个方面、各个 环节中,把教书育人作为考核工作以及与评先等结合起来,并在人力、物力、财力上对德育工作给予支持和保证。
(二)德育工作队伍建设
1、建立专职德育工作队伍。
2、加强德育工作队伍的思想建设和业务建设。
不断提高对本职工作的认识,发扬献身精神,树立从事学生思想政治教育工作的光荣感和责任感,加强业务培训,有计划地组织外出进修、学习、参加。
3、创造有利于德育工作队伍成长的外部环境。
在人力、物力、财力上给予积极支持,表彰优秀德育工作者,为他们提供更多的活动机会和场所。进一步落实德育工作的有关政策,关心教师的成员。
4、加强思想政治教育的科学研究
组织师生政治思想、道德现状和发展趋向的调查研究,开展思想政治教育的理论研究和应用研究。学校每年召开思想政治教育研讨会,交流工作经验。通过理论研讨,提高德育工作者的理论水平和工作能力,推动学校的德育工作向更高层次发展。
二、德育实施常规安排
为了全面贯彻党的教育方针,不断提高德育水平和德育效果,全面推进素质
教育,学校将加强教育研究,以实践活动为依托,分层次、分阶段实施德育工作目标,形成全员、全过程、全方位德育育人体系。全面提高师生的综合素质,为培养社会主义建设者和接班人而努力。
1、发挥主渠道、主阵地作用。
对学生进行科学的教育,认真上好思想品德课和晨周会课,组织好班队活动,提高针对性和现实性。
2、重视德育过程管理,推动学生良好品质的形成。特别注重小学生养成教育和日常行为规范教育,每学期开学的第一周认真组织好“行为习惯养成周”的宣传教育和总结工作。加强校风校纪建设,把学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育等做为重点工作来抓。要发挥教师为人师表的作用,把道德教育渗透到学校教育的各个环节。加强学生行为规范、学生守则和公民道德建设纲要等的学习,培养学生的自律,自立意识。充分发挥学生的自主性、能动性、创造性,在学生中形成一个“自我教育、自我管理”的群体。每周制定好一周常规训练重点,提高学生自理能力和自我约束能力。请辅导员和家长或优秀学生做报告,进行座谈交流,教育学生严格遵守学校的各项规章制度,强化法纪教育、文明行为、养成教育,养成良好的行为习惯。
3、继续利用德育基地开展教育。有计划地组织学生参加活动,让他们接受爱家乡、爱祖国的教育。
4、加强心理健康教育,指导学生正确对待学习和生活中的困难,培养学生的坚强意志,开辟心理咨询室,帮助学生改变不良习惯。
5、开展艺术、科技、阅读、体育等系列活动,在活动中强化思想教育和行为规范。举办“爱我中华”系列活动。通过辩论、征文、演讲比赛、知识竞赛等活动,把爱国主义教育引向深处。
6、开展综合实践活动,通过走向社会,开展调查活动,增强职业角色的感性认识,增强竞争意识,组织学生调查、了解,培养各方面的能力。
7、抓好校园文化建设,营造高品位的文化氛围。广泛开展各类有益于学生身心发展的文艺体育、读书评书、科技小发明小创造、科学小论文等活动,满足广大学生的多方兴趣、爱好和日益增长的精神文化需要,让学生在高品位的文化氛围中净化灵魂,升华人格,完善自己。
8、结合国家重要节日、纪念日和重大历史事件适时对学生进行爱国主义,集体主义、社会主义教育,弘扬中华民族优秀传统文化,培养学生民族自尊心、自豪感、使命感。以热爱祖国、报效人民为最大的光荣。树立正确的人生观、世界观、价值观,形成健全的人格。
10、继续进行操行评语改革,征集优秀教师操行评语、优秀家长评语,上传达室到校园网站进行交流。毛泽东主席早在建国初期就以德字当头提出我们的教育方针是:“培养德、智、体、美、劳等诸方面全面发展的社会主义建设者和接班人”。但是很长一段时间内,我们的教育是重智育、轻德育,由此产生不少弊端。“以德治国”这一论断的提出告诉我们:“我国的教育工作必须以德育为核心,以创新精神和实践能力为重点”,才能取得实效。
下面我就本校德育的主要做法及初见的成效向各位做以汇报;
一、提高教师对德育工作重要性的认识,保证德育工作顺利开展。
教育是培养人的千秋大业,我们培养的人,不仅要有知识、有文化,更要有良好的道德品质,所以教师在学校德育工作中起关键作用。在工作中我们首先组织教师学习德育文献,交流德育工作,明确德育工作要求,树立人人抓德育的意识。其次要求教师做到爱事业、爱学生、研究学生,以身立教,为学生做出表率。再次要求教师自觉地投入德育实施中,通过民主的课堂氛围、课堂实践等形式,细心工作,保证德育工作顺利有效开展。
二、坚持走环境育人之路,强化德育工作实效。
校园环境不仅是师生学习和生活的一个物理空间,又是精神的外化、文化的表征,更是一种潜移默化的教育因素。我们学校按“三化”标准进行校园环境建设。即“绿化”、“净化”、“美化”。
为了让学校“绿”起来,我们在校园四周栽植了树木和一些草本花木。对于学生来说,栽树不易,保活更不易。在栽树的过程中学生要到水管处取水,把树栽好浇活。树苗生虫子了,又要定时打农药,是校园绿化劳动培养了学生的劳动习惯,造就了学生吃苦耐劳的毅志力。
为了让校园“净”起来,我们加大了对环境卫生的工作管理。通过落实卫生责任制,及时组织清扫。刚入学的学生我们手把手教会清扫,甚至老师还要亲自去清扫。清扫卫生难,保持卫生更难。学校通过检查评比,强化卫生随脏随扫,强化卫生保持意识,学生在这样的教育作用下,已经形成自觉爱护环境、保持卫生的好习惯。现在可以看到学校墙壁洁净、地面干净、教室整洁,环境舒爽怡人。
为了让校园“美”起来,我们又不辞劳苦,首先在树形上做文章,每年开学初组织教师修剪树木,一年二次。我们老师利用闲课、午休、星期天时间细细修剪,做到整齐美观。最后,学校做到细心管理,及时修整,特别雨后,平整操场,修理甬道等,使学校环境建设更具长期性。
总之,在校园环境建设中,通过师生的共同劳动,精心管理,学生从中受到不少劳动、环保、审美、人格等方面的教育。学生在校学习已形成自觉爱护环境,自觉做学校主人的习惯。这是有形的校园环境对学生无形的教育,促进了学生良好的道德品质的形成。
三、重视校园文化建设,推进氛围型的育人效果。
我们把校园文化陶冶功能,作为学校德育教育的重要途径之一,加强校风、班风建设,在校园中营造积极、健康、向上的道德文化氛围。一是注重校园文化建设,充分利用黑板报、橱窗、广播等媒体的渗透作用。二是强化班级文化氛围作用。将教室、走廊分别布置成学生生活园地、名言角、英语角、书法园地等艺术长廊,形成一道亮丽的风景。
四、加强德育实践活动,提高德育工作水平。
实际上,道德原本就产生于现实的社会生活关系,离开了生活就不可能滋养德性。生活是多样的,只有通过实践、体验才能不断超越自身,从而扩展、丰富个体的精神世界。新课程设置综合实践活动课程,其目的之一也就是为了让道德回归生活,让生活成为道德最重要的老师,让学生在体验中成长。
1、学生是德育的主角。大胆让学生参入,去实践。
我们学校的广播站、礼仪岗、“国旗下讲话”等活动基本上都让学生自己去采稿、定版,让学生亲自去体验其中的辛苦和成就感。为了使活动有针对性、有成效,老师让学生民主选人,教师把关。班级的班干部实行定期轮换,由学生民主选举产生。
2、创设德育活动情境,让德育“活”起来。
学校充分发挥共青团组织作用,定期召开会议,让学生在情境中活动,在活动中受教育。
3、给学生创造在学校接触社会的机会。
我们主要通过改进家长会的方法来给学生创造接触社会的机会。初三老师的做法是在家长会上除了完成常规的内容之外,还让学生表演课本剧等节目,并请家长点评。以此拉近了学生与家长、教师与家长、学校与社会的距离,并使学生在实践中提高了认识。此外,今年我校还推行了家长听推门课活动,收到了良好的效果。
五、搞好心理健康教育,塑造学生健全的人格。
心理健康教育随着时代的发展越来越重要。只有培养学生积极的情感、开朗的性格、坚强的意志和健全的人格,才能促进学生整体素质的提高。因此我校本学期对学生之间爱“打架”的心理作了详细的分析,消除学生那种“能打架是英雄,挨了打是无能”的心理,分析其形成的原因,传授矫正的方法,同时让学生进行心理咨询,找自己的班主任或你们信任的老师。当然这样有和谐的师生关系做保证:如留意学生平时的闪光点与学生交谈应用谈心的口吻,以优点治缺点,从而矫正其不健康的心理,形成健全的人格。
六、今后打算:
1、学校要积极开展德育教研活动。
要求教师从分散的、零碎的德育问题思考转变成有明确目的的德育教研。我们将建立德育笔记,使教师养成积累德育工作经验的习惯,定期交流,形成制度。
2、积极探索德育实践活动的新途径、新方法。
例如:给学生留德育作业,让学生在实践中体验、感悟,从而升华人生境界。
3、积极构建学校——家庭——社会三结合的德育体系。
关爱学生成长,仅凭教师在学校面对学生所做的工作是不够的,应建立学校、家庭、社会教育网络。积极开办好“家长学校”,通过家访,家长到校回访等形式,建立经常性联系。加强对家庭教育的指导,还应加强与自然村沟通合作。面向社会开展丰富多采、有益身心健康发展的活动。
德育工作汇报材料篇四
德育为先,为学生全面发展奠基----乔镇寄宿制初级中学工作汇报 一、学校概况 乔拉克铁热克镇寄宿制初级中学始建于 1936 年,原址在乔拉克铁热克镇阿克塔木村,1980 年学校迁到现址。随着教育体制改革,2009 年 7 月 15 日根据教育局调整,学校实行民汉合校,2018 年为全面推进国家通用语言教学,又将我镇两所九年一贯制学校的初中部合并到我校,现已成为吃、住、学为一体的寄宿制初级中学。
全校师生由维、汉、回、塔吉克、锡伯等多民族组成,从合校以来,学校党支部就将依法治校工作,民族团结工作摆在了学校整体工作首位,学校所有工作都始终紧紧围绕依法治校,民族团结这条主线开展,经过近三年的努力,初级中学现在处处呈现出法治和谐其乐融融的民族团结浓厚氛围,民族团结之花已经深深根植于全校师生心中。
风、“崇德、爱生、勤奋、敬业”的教风和“勤学、苦练、善凝、互助”的优良学风。
二、主要做法(一)提高思想认识,树立育人理念。
1、党支部带领全体教师提高育人意识 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的十九大精神、中央新疆工作座谈会精神、全国教育大会精神和习近平总书记在全国思政教师座谈会上的讲话以及习近平总书记有关教育工作的重要讲话精神,努力培养一支有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的教师队伍。积极培育和践行社会主义核心价值观,围绕立德树人根本任务,以推进中华优秀传统文化教育一体化为重点,整体规划、分层设计、有机衔接、系统推进,促进学生全面发展,培养富有民族自信心和爱国主义精神的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
了党内组织生活制度,促进党员领导干部队伍整体素质得到提升。
3、党员教师当模范、树典型。党员教师在工作中率先垂范,人人争做教学能手、学科带头人,党员和入党积极分子主动承担研讨课、公开课(示范课)等,带头进行思想政治、业务素养等讲座,体现了“我是党员,向我看齐”的标杆风范。在骨干教师、教研人员中多数是党员,是学校课程改革和课堂教学的领头羊。以骨干党员教师为龙头,创新校本教研。通过观看电教片、班主任例会、班主任经验交流等形式学习校内外优秀班主任班级管理经验,树立典型,促进班主任班级管理水平的提高。全体党员教师在各自的工作岗位上发挥着先锋模范作用,党群干群关系和谐融洽,为党的教育事业培养了优秀的后备力量。
(二)合理规划,统筹安排,使德育工作规范发展。学校根据《中小学德育工作指南》等文件精神,结合本校实际,积极探索努力培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志、品格和活泼开朗的性格;自己管理自己、帮助别人,为集体服务和辨别是非的能力,懂得团结协作,有集体荣誉感的德、智、体全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
任等组成的管理育人队伍,负责对学生进行分层管理,开展思想品德、行为习惯等一系列教育,并结合每月的主题开展各类内容丰富的评比活动;第二条线是由教务处——教研组——任课教师等组成的教书育人队伍,负责检查落实各学科任课教师上课、备课充分体现德育融入,并以此作为教师课堂教学质量评估的重要内容,纳入教师常规工作考核制度之中;第三条线是由德育处——团队和班主任等组成的环境育人队伍,负责校园美化、绿化、净化、优化教育人环境;第四条线是由后勤人员组成的服务育人队伍,为教育教学工作提供保障,由于职责分明,统筹协调,齐抓共管,形成了德育工作组织网络化。
(四)以德育科研为先导,提高德育工作效能。
自合校以来,以申请县州级德育课题为抓手,坚持科研工作例会制度,每个月至少召开一次班主任会议,每个学期举办一次校内德育课题微班会评比和经验交流会。
(五)实现了“家庭教育、社区教育与学校教育”三位一体的齐抓共管的教育局面。学校充分利用校园广播、宣传橱窗、板报等宣传载体,采取征文、演讲、文艺表演等形式,广泛组织开展“爱我家乡·洁净校园”的宣传教育活动,把文明行为规范送进班级课堂,浸润学生心灵,提高学生的文明素质。通过编演小节目、画手抄报、办板报等形式对学生进行潜移默化的道德教育。通过教师志愿者、学生志愿者、家长志愿者共同参与的深入公共场所等力所能及的社会实践劳动,使学生在亲身实践中养成良好的文明习惯,提高了学生的文明程度。使学生思想教育工作形成了社会、家庭、学校齐抓共管的良好局面。
(六)以丰富多彩的校园活动为载体,让德育贯穿于日常教学始终。
按照国家教学计划要求配齐体育、艺术教师,加大了专业培训工作力度,提高体育、艺术教师业务水平和辅导“体育、艺术2+1 项目”的能力。对全体教师进行体育和艺术教育的培训和辅导,鼓励其他学科教师通过自修和培训,提高体育、艺术素养,成为学生“体育、艺术 2+1 项目”的参与者和指导者。
每天课间操全体师生一起做广播体操,即增强体质,又使整个校园散发着勃勃朝气。把国学经典诵读与养成教育结合起来,以培育亲切感为重点,开展启蒙教育,培养热爱中华优秀传统文化的感情,在各年级,以提高感受力为重点,开展认知教育,通过老师的讲授和学生观看德育故事,引导学生感受中华优秀传统文化的丰富多彩,分学段有序推进中华优秀传统文化教育。
认真落实《公民道德建设实施纲要》,以“爱国”为核心,“守法”为重点,“诚信”为关键,“知礼”为基础,在学生中开展“争做五好小公民”的主题教育,根据学生的心理特点,采用灵活多样的方法,有的放矢地对学生进行教育,主题教育与解决问题相结合;学校教育与家庭教育相结合;学校教育与社会教育相结合。
为培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观,帮助他们确立积极的奋斗目标、价值取向和精神追求,培养和提高学生“我的梦·中国梦”精神和正确的道德理想信念。突出立德树人,充分挖掘运用重要民族传统节日文化内涵,开展“我的梦·中国梦”征文、绘画、演讲比赛,引导学生慎终追远、缅怀先辈,铭记革命先烈光荣事迹,倍加珍惜今天幸福生活,学习懂得国家好、民族好、大家才会好的道理,不断增进热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感。
成立校园广播站,开设了“校园新闻、名人轶事、科学小知
识、安全小常识、健康与教育”等不同的栏目,播出内容以贴近学生学习生活,寓学于乐的题材为主。广播主题更加贴近学生们的心灵与追求,丰富了校园文化。与此同时,学校领导还充分利用班班都有小广播这一有利条件,对学生进行安全、卫生、思想、纪律等方面的教育,使学生养成良好的行为习惯,引导学生树立正确的人生观与价值观。
每逢重大节日、纪念日,学校、年级、班级都精心设计专题,如:教师节德育处组织开展了“感恩我的老师”主题班会,组织七—九年级学生给老师赠送自制的贺卡活动;4 月 5 日“清明节”我校都会组织师生前往霍城县惠远镇革命烈士陵园开展祭扫烈士墓活动。5 月“民族团结教育月”,以民族精神为主题的“红歌唱响”合唱比赛,使民族精神在校园飞扬、艺术之花在校园绽放。利用 6·26“禁毒日”,开展环保教育,倡导人与自然和谐相处,发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。有效利用7—8 月暑假时间,开展学习礼仪活动、倡议为妈妈或爸爸做一件事、节约自己的零用钱文明上网等社会实践活动。结合 9 月20 日公民道德宣传日,组织学生开展“公民道德建设”黑板报、手抄报评比。“十一”开展“我和国旗合个影”等各类主题活动等。11—12 月开展廉洁、法制教育活动,邀请法制副校长来校开展法制教育讲座,如“预防校园欺凌”、“以廉为荣、以贪为耻”等内容。通过“勿忘国耻、铭记 9.18”长征胜利纪念日等,使学生了解历史,增强爱国主义情感。
班队会、手抄报展,不断增强了学生安全意识 2019 年进一步完善的集人防、物防、技防于一体的校园综治防控体系,规范了安保人员的职责和工作制度,使各项安全保卫措施得以落实。同时,成立了护校队,在每天上下学期间都在校门口做好安全保卫疏散工作。
(七)心理健康教育活动。在当前教育形势下心理健康教育越来越显示出其重要性和必要性。为更好开展学生心理健康教育活动,学校成立了心理辅导室,由学校心理辅导员帮助学生疏导心理困惑。在主题班会中,通过师生对话、谈心及问卷答题等形式,做到发现问题,及时疏导教育,让学生解开心结,走出思想认识误区。
(八)坚持开展多层次、全方位的民族团结教育。
学校始终强化全体民汉师生,互相信任、互相理解、互相学习、互相尊重,时刻牢记团结、稳定、和谐是学校发展的前提和保证。在继承和发扬历年来开展民族团结教育的好经验、好做法的基础上,总结经验,与时俱进,坚持围绕“民族团结一家亲”暨“三进两联一交友”工作,进一步增强民族团结教育的针对性,实效性,开展了多层次、全方位的民族团结教育。
把民族团结工作延伸到社团活动中,充分发挥少数民族能歌善舞的特长,积极引导他们参加学校社团活动,先后组建了民族舞蹈队、十二木卡姆队等社团活动对,活跃了校园文化氛围。
2、教师层面:通过积极主动、务实的结对子工作,扩大民汉师生相互学习,相互促进,交流经验,达到全面提高教学质量和民族团结的目的。我校教务处和德育处分别安排了民汉教师领导之间、教师之间、班主任之间、学生之间,从业务到管理,从育人方法到发展目标等多层面、全方位结对子活动的开展,使全体师生和各族家长充分认识到民族团结的重要性。制定了“双语”教师培训计划,开展 “双语”教育教学经验交流等多种活动。通过活动,民汉之间加强了语言交流,增进了了解,彰显了民族团结的良好氛围。通过各族师生的了解相互更加看清了彼此身上的优点,感受着融合散发出来的魅力,不断推动着我校民族团结教育工作的发展。
3、学生层面:按照“实践育人”的要求,落实民族团结教育活动。以每月一个大主题,每周一个小主题开展主题教育为抓手,扎实开展“十个一”民族团结教育活动,落实民族团结细胞工程,以各种民族团结教育教材,开展黑板报评比、主题班会、社会实践、知识竞赛等形式多样、主题鲜明的民族团结教育活动,不断增强学生民族团结意识。结合重大节日及纪念日开展“民族团结”宣讲、“民族团结讲故事比赛”、“结对子班级趣味运动”、“民汉合校一家亲”主题班队会,增进各族师生之间的感情。
4、家长层面:通过在家长学校、家长会和《致家长一封信》的宣传教育,大力开展“民族团结一家亲”暨“三进两联一交友”活动,通过活动在民汉师生和家长之间也形成了一种互助互爱,互相帮助的良好氛围。
(九)扎实开展好集中教育。按照要求,认真开展好暑假前
后和寒假前、春季学期开学后师生的集中教育工作,成立了以党支部书记为组长,校长、副校长为副组长,党办、德育处、工会、团队、教务等部门人员为成员的工作领导小组,由校党支部书记亲自抓,党办、德育主任具体抓,一级抓一级,层层抓落实,为我校集中教育工作的顺利开展提供组织保障。在学习过程中,我们结合民汉学校实际,始终围绕“增进团结、推动发展、促进和谐”的主题,突出大团结大发展大繁荣的主旋律,结合学生思想动态,有针对性地对学生进行教育,着力深化和拓展思想教育内容。在活动中,学校领导干部以身作则,坚持学习马克思主义民族理论和党的民族政策制度,带头学习、带头作报告、带头结对子,以自身的模范行动带动全校师生员工的学习教育活动。对学生进行了以维护祖国统一、反对民族分裂、促进和维护民族团结、有效“去极端化”以及新疆形势与政策、校纪校规、行为规范等重点的集中教育,同时,各班主任通过每学期的反分裂维稳定主题班会,进一步强化对学生的“三个离不开”、“四个认同”的教育,增强学生明辨是非的能力,夯实学校抵御和防范渗透的坚强防线。
三、加强依法治校工作,培养师 生法制观念。
1 1、加强章程建设,建立依法办学的制度体系。健全科学决策机制,依法明确学校内部不同科室的规范管理,把师生参与、专家参与、合法性审查、集体讨论决定,确定为重大决策法定程序。
2 2、学校加强“去极端化”教育力度,依法治理抵御宗教思想、宗教活动向校园渗透。
学校成立了稳定工作领导小组,组长由学校主要领导担任,成员是全体学校中层领导,建立了抵御和防范宗教向校园渗透的专项工作领导小组主抓此项工作,由学校党员教师带头开展集中宣讲,德育处组织开展主题班会,学生举办手抄报、黑板报等活动全面落实此项工作。进两年来全校教职工、学生无违法违纪和治安处罚的现象。
四、学校德育工作存在的不足 尽管我们把德育工作作为一项重要工作来抓,但我校的德育工作仍然存在一些薄弱环节,具体表现在:
1、管理制度不完善,全员参与管理的氛围还没有形成,教师全员育人、德育为先的理念没有形成,教师德育管理停留在上面安排什么就做什么,没有积极主动的做好德育工作。
2、教师队伍建设缺乏有效措施,特别是对青年干部和骨干教师培养缓慢,学校没有专门的班主任培训计划,对新接班的年轻教师没有做到系统的培养及传帮带的措施。多数教师都是自我实践,慢慢积累管理经验,这就造成学生德育管理上的困难,新入学的学生要通过两学期的时间才能逐渐形成自我教育的意识。
3、由于家庭教育和学校教育没有完美结合,导致很多学生养成教育严重缺失,学校德育工作停留在表面,主要处理的工作为卫生和纪律,如购买垃圾食品习惯、不遵守交通规则、故意破坏学校公物、在校园厕所吸烟、随意踩踏草坪等等违纪事件,对其他大量德育教育工作不能渗透,没有起到真正的作用。
4、德育校本教研活动在开展,但是不够扎实,内容不够丰富,形式单一。
5、我校自合校以来,班额始终非常大,班级学生情况较复杂,多数学生的生活环境都在牧区,家长文化素质普遍较低,留守子女、单亲家庭孩子、重点人口子女、外来务工人员子女较多,而相对应的是学校师资力量严重不足,对“问题学生”班主任做不到立即帮扶,导致很多问题越积越多,影响整个学校工作。
五、今后学校德育工作的发展方向 我们始终牢固树立“立德树人”的理念,全面推进素质教育,把德育工作的实效性和针对性与教育教学工作相结合,努力办好让党放心、让人民满意的教育。
1、继续完善德育管理制度和管理体系的建设,使德育管理在时空上不留死角,形成行之有效的大德育教育网络。
2、继续加强学校德育工作常规教育,进一步强化师生政治思想教育和爱国主义教育、民族团结教育、感恩励志教育,积极探索学校德育工作的新思路、新方法、新途径,加大德育科研力度,认真开展德育课题的研究。
3、继续坚持依法治校、以德立校、科研兴校战略,全面实施素质教育,不断提高学生的综合素质,不断探索实施素质教育的新途径、新模式。
4、继续以科学发展观为统领,加强领导,分工协作,齐抓共管,形成加强和改进我校学生思想道德建设工作的强大合力。
5、继续加大家庭教育培训力度,引导家长获得更多教育孩子的有效措施。
还望各位专家和领导在检查过程中能给我们多提宝贵意见,促进我校德育工作的进一步发展。
乔镇寄宿制初级中学 2019 年 10 月 8 日
德育工作汇报模板
德育工作汇报材料
德育副主任工作汇报
期末德育工作汇报
近两年德育工作汇报材料
德育工作汇报材料篇五
德育不完全是思想品德课的事,语文课中就有爱国主义、集体主义、热爱祖国河山、抒发个人情感和磨砺人的意志等德育教育任务,美术课就有审美德育的教育任务,数学课中抢时间修完的内容就是一种竞争意识的贯通,历史课的学习就是唯物辩证法思想的教育,对于这些,我们平常注意了吗?把德育工作摆在素质教育的重要位置,贯穿于教育教学的各个环节,做好德育的学科渗透,把爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、民主法制教育、科学知识教育有机地统一于教学之中,就显得非常重要了。
本学期来,高二班围绕学校德育研究课题开展了丰富的德育活动。现作总结如下:
一、整体思想情况
高二(5)班学生通过参与一学期的德育活动,他们的公共文明意识有了很大的提高。高二(5)班学生在进出校园时能靠右有序行走,看见学校老师能向老师问好,在教室里能自觉遵守课堂纪律,能按时按质打扫卫生,能积极参与学校组织的各种活动,能按时出好每期宣传专刊,学习上形成了一种整体向上的精神态势。
二、参与活动情况
1、高二(5)班根据活动内容制作了16期简报。
2、9月份参加了学校举行的”红歌”和”祖国颂”演唱活动,在活动过程中,同学们都能饱满的热情和向上的激情参与活动。
3、9月和10月,全班同学参与了学校举行的两次爱国卫生劳动活动,第一次活动中,刘成娟、冉俊峰等同学表现出一种不怕苦不怕累的精神。
4、本学期成功举行了三次主题班会活动,即《交通安全》《感悟高二珍爱生命》《法制交流会》。
5、史明飞同学在在第十届全国青少年爱国主义读书活动中荣获优秀奖(原高一(3)班,现在高二(8)班,证书本学期才得)。
6、班干部参加了学校的两次培训活动。
7、刘晓玉等6名同学参与了学校举行的辩论赛活动。
8、王睿等4名同学参加了学校举行的法制讲座。
总之,取得的成绩是微不足道的,还需要在今后的工作中把工作做细做实,以期取得更好的成绩。
德育工作汇报材料篇六
本学期,我校德育工作紧紧围绕学校发展的总体目标,以内强素质、外树形象为重点,深入贯彻《公民道德建设实施纲要》,以爱国主义教育为主旋律,以日常行为规范训练为基础,不断提高学生的思想道德素质、安全意识和健康心理素质。
一、抓好队伍建设,不断提高班级管理能力。
1、加强班主任队伍建设,关注班主任专业成长。学校重视班主任的学习和培训。加强理论学习,鼓励班主任自学有关班级管理理论书刊,不断反思工作中的得与失,使班主任常规管理水平不断提高,并使用好《班主任工作手册》,同时每月开好一次班主任例会,本学期共集中培训班主任5次。同时,加强对青年班主任的培养。我们采取跟踪指导、以老带新“结对子”等方式,提高了部分新上岗班主任的班级管理水平,如赵玲玲、罗红艳、余莉莉、黄慧琼等中低年级班级管理有一定特色。并且政教处每月还不定期听一些青年班主任的晨会课、班队课,及时交流、总结。在班主任管理中,我校推进目标管理制度,开学初与班主任签订了工作目标责任书,并且实行班主任工作“七项”承诺制,即“对孩子微笑”、“帮孩子明理”“教孩子求知”、“让孩子自主”、“给孩子机会”、“为孩子着想”、“替家长分忧”。政教处还加大检查力度,建立文明班级、优秀班主任评比制度,本学期共颁发流动红旗5次,提高了班主任工作积极性。
2、关注学科教师队伍,营造全员育人的氛围。教师的师德状况如何,直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。学校将利用暑期老师集训、每周政治学习时间进行教育法规、师德规范、汪金权事迹和《公民道德建设实施纲要》的专题学习和讨论。同时在教师中大力实施“师表工程”,要求教师对照人民教师楷模汪金权同志的先进事迹进行自我反思和自我教育,结合师德整顿、廉政文化进校园等活动,使全体教师主动适应德育教育的新形势,真正成为德育管理者,实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”,形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
二、开展德育主题教育,促进学生健康成长。
1.弘扬和培育民族精神
爱国主义教育是民族精神的核心,中华传统美德和革命传统教育是弘扬和培育民族精神的重点。九月份我校确定为弘扬和培育民族精神教育月,我们将爱国主义、集体主义、民族精神教育熔为一体,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观,提高德育实效。各班认真组织开展“庆祝建国xx周年”活动,观看了反映伟大民族精神的舟曲抗震救灾系列片,利用重阳节与连家沟社区开展敬老爱老的传统美德教育,同时结合市关工委组织开展的《中国精神颂》读本的发放,我校还组织开展了“中华魂”征文和演讲竞赛,收到征文78篇,将弘扬和培育民族精神教育有效落到实处。目前,我校共有有8篇征文送市参评,六(3)班的吴岩彤同学的演讲《让中国精神永远传承》送湖北省参评。
2.狠抓行为规范养成教育。
本学期学校继续加强学生日常行为规范教育。开学第一个月为行为规范教育月,我们从常规工作入手,抓好班级“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”,抓好升旗仪式、课间操的队列,塑造学生的精神面貌;建立“一种秩序”,即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序;养成“一种习惯”,做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯;坚持“一项制度”,室内卫生和室外责任区保洁制度,确保学校环境的整洁优美;树立“一个观念”,即遵纪守法,尊老爱幼、团结友善。活动中充分发挥少先队、值日生的主体作用,让学生自我组织、自我管理,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动。本学期,全校25个班级期中、期末两次共评250名行为规范合格之星,学生行为合格率达95%,品德优良率达10%。
3.开展公民道德教育。公民道德教育包括爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学和爱护公共财物教育。全体师生应牢记“爱国守法、明理诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”这二十个字和xx的“八荣八耻”,树立社会主义新的荣辱观。11月1日,学校利用升旗时间举行了全校公民道德启动仪式,结合学校实际在学生中开展“做一个有道德的人”系列实践活动,重点开展三个一活动:开展一次“我为父母尽孝心”的主题班会;开展一次“感恩”话题的故事会,让学生们自己讲述发生在自己身边或自己亲身经历的小事,体验一下父母养育的艰辛,表达自己的内心感受;开展一次“做一个有道德的人”演讲比赛,通过在学生中开展这一系列公民道德教育活动,促进了学生道德思想素质提升,活动中共评选125名“班级道德标兵”和25名“校级道德标兵”,还有16名同学参加学校“公民道德演讲”竞赛,评出一等奖4名、二等奖6名、三等奖6名。12月9日,《荆门教育信息网》报道了我校公民道德教育系列活动。
4.加强法制和交通安全教育。
以安全法纪教育月为契机,我校积极开展安全法纪教育活动,不断增强学生的交通安全意识和法制观念。我校结合学生实际,利用晨会、主题班会向学生宣传安全法纪教育。11月28日,我校还举行开展收缴管制刀具活动周,通过制作横幅、标语、办专题黑板报等积极向学生、家长、社会宣传,并印发《告家长书》2100余份。请我校法制副校长民警王运权同志对师生进行安全法纪讲座,请校外辅导员蒋俊同志来校开展“小黄帽”活动,组织开展交通安全演练和防踩踏教育讲座、演唱《交通安全拍手歌》等对学生进行生动、直观的安全教育。同时我校还继续办好少年交警学校,11月26日,荆门市行风评议小组来钟祥参观了我校警校共建活动,受到市领导好评,荆门、钟祥两家电视台先后进行了报道。学校政教处坚持每两周暗查一次校园周边的网吧、游戏室,收缴学生手中的管制刀具,确保校园不出任何安全法纪事故。
5、加强心理健康教育。一是广泛开展心理健康知识的宣传活动。组织教师学习有关的心理健康方面的知识,让教师明确多学生进行心理健康教育的重要性,掌握心理健康的教育方法,使心理健康教育成为全员参与的“大合唱”,如何晓静、魏庆云、李玲等经常找学生开展心理谈话。二是加强心理健康专题教育。针对我校学生中留守儿童多的实际情况,专职老师宋北平建立了留守儿童档案,多渠道的了解和掌握他们的心理问题,并开展了如“给父母写一封信”、“对老师说一句最真心的话”等多种形式的心理辅导活动。同时还针对六年级女生专题进行了青春期教育。三是开办心理咨询室,及时疏导学生中存在的心理问题,让心理咨询室成为学生温馨的心灵小屋。
三、调动各界参与,发挥整合优势。
1.提高家教水平。
抓好家长学校的组织管理和教育教学活动,我们做到目标明确,计划落实,规范严格,内容针对性、实用性强,并且认真做好资料搜集、积累工作,形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络;保质保量用好家校联系卡,做到每学期同每位学生家长均有一定程度的书面联系,特别重视做好与后进生家长的经常性联系;依靠现代技术手段,积极构建家校网络平台。将学校重大活动、在校表现、学科家庭作业、各类通知等通过短信方式告知家长,实现有效互动。
2.营造学校、家庭、社会三结合育人环境。
加强对周边环境的综合治理,努力营造良好的社会育人环境。充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用,开展综合实践活动和共建活动。要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所,增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关心,加大校园周边环境的整治,形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。
半学期来,我校德育工作取得了一些成绩,但针对性和时效性还不足,新学期我们将进一步加强德育工作的研究,德育工作主要思路如下:
1、完善德育常规制度,抓好队伍建设。进一步完善各项德育常规制度,班主任每月一次例会制度,每周一次主题班队会制度,每周一次升国旗仪式制度,学生行为规范考核制度,确保各项工作井然有序;加强德育队伍建设,抓好班主任德育理论的学习和全体教师的师德教育活动;开展德育科研,增强德育工作的针对性和时效性。
2、与时俱进,创出德育工作新思路。围绕一个中心,即“爱国主义教育”这个中心。抓住两条主线,一是养成教育,实行“班班夺红旗”评比活动;二是安全教育,提高自我防护能力。注重三个结合,即思想教育与课堂教学相结合,德育活动与庆祝重点节假日相结合,学校教育与家庭、社会教育相结合。抓好四项德育主题,即行为规范教育、环保教育、传统美德教育、劳动与科技教育。
3、积极开展心理健康教育,促进学生身心和谐发展。发挥我校心理咨询室的优势,要特别关注单亲家庭、离异家庭、贫困家庭学生的心理健康问题,开展“爱心补救”,重点落实青春期学生团体心理辅导。
4、继续抓好学校、家庭、社会三位一体的德育模式,学校政教处、少先队要与关工委、校外辅导员、共建单位密切配合,要通过家长会、家校联系卡、告家长书、“家校短信通”、等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,及时向家长通报学校各方面的情况,宣传当前教育新理念、新方法。
总之,我校在全面推进素质教育的过程中,要把德育放在教育教学工作的首位,坚持以德育人的办学理念,努力使德育真正成为我校的办学特色。
德育工作汇报材料篇七
本学期,根据期初德育工作计划,以小学生日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持”突出重点,注重实效”地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳。
动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:
这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,要有的方矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。
现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。
班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的'指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。
学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。为将来报效祖国,振兴中华民族,打下良好基础。
要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干。
以上是我上半年工作总结。在班级工作中尽管我取得了一定的成绩,但也有许多需要改进的地方。如果我再做班主任,一定总结经验教训,使班级管理工作做的更加出色。
德育工作汇报材料篇八
尊敬的各位领导、老师们:
大家好!根据学校工作安排,受校委会委托,我在这里做20xx-20xx学年度第一学期德育工作报告,请审议。
一、上学期工作回顾
上学期,政教处紧紧围绕学校的中心工作,大力加强德育队伍建设,坚持创新德育工作思路,拓宽德育工作渠道,齐抓共管,人人参与,圆满完成各项工作。全校学生管理工作以社会主义核心价值观为指导,各年级在实际工作中紧紧抓住德育工作目标,时时处处把学生的管理放在首位。高三年级,全体教师团结协作,强化目标意识、责任意识、奉献意识,立足于学生的实际情况,加强理想信念教育,使学生将今天的刻苦学习和明天的目标理想结合起来,从而减少了浮躁与反复,增强信心和动力,也保证了能在紧张学习的同时,自觉圆满完成学校布置的所有任务;高二年级,继续保持年级管理特色,严慈并济,精益求精,年级整体工作稳步前进。在学习任务重、学校劳动任务多的情况下,顺利完成社会实践任务。实践过程中,年级组严密组织,带队教师密切配合,实践工作圆满完成,展示了二中师生良好的精神风貌。高一年级,在上学期工作基础上,及时发现新问题,解决新问题。管理中坚持人性化、制度化、精细化,学生良好的行为习惯和精神面貌快速提升,在校园值周和校园文化艺术节两项重大活动中表现突出。特别是本学期校园艺术节活动,年级主任、班主任高度重视此项活动,排练、演出全程跟踪、指导、推选出的节目内容多样,表演水平高。美展活动更是成绩优异,全部作品展工作由高一年级全部承担,作品内容丰富,极具艺术水准,为学校再次赢得荣誉;九年级,立足中考,群策群力,以班主任为核心,研究学生、分析学生、服务学生,在通力协作、精诚团结、奋发向上的氛围中,年级的各项活动达到了预期效果;八年级,认真执行学校规章制度,始终坚持“以人为本,构建和谐年级组”的管理理念,各项工作做的细、做的实,学生自我管理、自主发展能力全面提高;七年级,从狠抓常规管理入手,对学生进行纪律、理想、习惯、安全自护、爱国爱家等方面的教育,使学生的校园生活丰富而有意义,也形成了团结文明,进取向上的集体。
主要工作总结
(一)、努力提高师德水准,提升德育队伍素养
坚持每月一次班主任集中学习与培训,并通过网络平台向全体教师发布学习资料,内容主要是有关教育法律法规、教育理论、班级管理案例等。通过学习培训使班主任及其他各位教师理论与实践工作水平不断提升,并取得了一定的成绩:宗文新、王立红、郭晓冬、赵永占等四位老师被评为县级“三育人”先进个人,李素珍、赵永占被评为县级师德先进个人,赵丽平、李建平、梁俊芳、李向坤等四位老师在社会实践活动中被评为优秀班主任,张伟丽、徐海朝、陈卫华、刘洪涛、李建平等五位教师被评为县级优秀班主任。
(二)、强化常规管理,培养良好习惯
1、学期初,政教处组织学生深入学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《天津市中小学生安全读本》和《弟子规》,之后在全校范围进行了检测,95﹪以上的学生成绩优良。
2、继续以“十好班集体”为依托,促进班风、学风建设。通过市县级三好班集体、三好学生评选及“文明班级”评比等活动,树立学生身边的典型,积极发挥榜样的作用。
3、上学期,政教处、团委会加强了“校园广播站”、宣传栏等的指导管理,在把握好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥其宣传教育功能。各班教室的布置充分体现各班特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
4、根据通知要求,在高一、初一年级开设心理健康教育辅导课,认真开展对部分学生的团体辅导和个体辅导,分年级开展了心理健康问卷调查与分析,有针对性地进行心理健康教育讲座。圆满完成了本年度的“5.25”心理健康月活动。
5、进一步加强团委工作,充分调动团委干部工作的积极性、主动性,加强学生的“自我教育、主动发展”能力的培养。每次学校组织大型活动的时候,团员及青年志愿者作为组织者和服务者,到处都活跃着他们的身影。他们出色的表现得到了上级领导的认可,王进同志被评为市级优秀思想政治工作者。
(三)、开展丰富多样的德育活动,寓教于乐
1、以班会、讲座、演讲比赛、主题征文、宣传板报等形式开展了“学习优秀文化,传承传统美德”主题教育,围绕“感恩教育、诚信教育、礼仪教育、勤俭教育、荣辱教育、励志教育、孝敬教育和责任教育”八项教育,组织了“传承中华传统美德”、“爱国爱家乡”系列教育活动。教育活动取得了喜人成效,校风、班风明显改善:七4班、八3班、高二1班、高三5班、高三10班等五个班级被评为县级三好班集体,高一2班被评为“学雷锋,树美德,做新人”优秀班集体。13名学生被评为市级三好生,2人被评为市级突出进步学生,67名学生被评为县级三好生,1人获得县级“大田杯百强学生”称号。
2、结合重大节日、纪念日开展主题班会活动、社区服务活动或组织观看相关影音资料,使学生对中国的传统文化和美德有了更深的了解和体会。坚持开展每日一歌的活动,精心筹办校园文化艺术节,丰富学生精神生活,受到县局评委的一致认可。梁俊芳、张丽娜、王进等三位老师被评为县级校园文化艺术节先进个人,有3个节目送选获奖。
3、继续组织开展学生社团和兴趣小组活动,整体上管理规范、活动丰富,学生参加踊跃,学期末进行了成果展示,同学们成就感十足。
(四)、卫生工作及宿舍管理工作
坚持每天两次课间卫生清扫常规化,时时刻刻保证校园干净整洁,获得来校巡视组和活动者的好评。上学期政教处组织卫生知识讲座两次,对课间操和眼保健操每天检查,并出色完成学生体检工作。
宿舍管理中,在安全、守纪、卫生上下功夫,不断提高宿舍管理与服务水平,上学期组织优秀宿舍评比两次,共评出样本宿舍21个,优秀宿舍74个。
(五)、高质量做好“高中现代化学校”迎检准备工作。工作中听从学校统一指挥,积极配合学校各部门工作,扎实做好分内工作,为本学期迎检打下了良好基础。
(六)反思上学期工作,在全体师生的通力合作下,我们取得了诸多成绩,赢得了家长的满意,社会的赞誉。但在总结成绩的同时,我们的管理工作仍存在着令人遗憾的地方,如:学校在学生实际管理过程中,指导目标模糊,导致个别年级的学生管理工作不细、不到位,致使学生中仍存在打架、骂人、吸烟、逃宿、不尊不孝、个别宿舍脏乱差等现象。这些都提醒我们,学生管理工作是一个扎扎实实的工程,需要我们有足够的爱心、责任心去构筑。
二、本学期德育工作目标及主要工作
(一)、工作目标
1.强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力。
2.通过各种教育活动,使学生学会生活、学会做人。
(二)、主要工作
1、加强德育队伍建设:及时细致做好每月一次班主任学习培训会,研讨新时期班级管理工作的特点与对策。期中、期末召开班主任工作汇报交流会,推荐、宣传本校优秀班主任工作经验,并针对实际问题进行重点研究和指导。以后我们还要逐步探索班主任轮岗制,从而提升每位老师的管理能力和水平。
同时,联系协同未检科、关工委及其他一些公益类宣讲团等社会力量共同开展工作。并利用校园oa网、学校网站德育专栏及讨论群、个人博客等平台,鼓励各位教师进行经验交流与资料分享。
2、抓好行为规范教育。利用好开学第一周和第一个月,认真学习贯彻《守则》、《规范》和《二中学生管理条例》,巩固《弟子规》学习成果,政教处要组织不同形式的检查、验收、评比,且实行常规化、常态化。继续以争创“十好班集体”、市县级优秀班集体活动为载体,使行为规范训练常态化,将《中学生日常行为规范》落到实处,努力达到“五无”、“五有”要求,(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步)。在此特别提出:学校在暑期投入了巨大的人力、物力将宿舍、教学楼和校园进行了全方位的重整,为此政教处将坚决督查落实以上的“五无”要求,对违反行为严惩不贷,以保证重整成果。
3、组织好开学初的新生管理教育工作,培养学生自我约束、自我管理的能力,使新生尽快适应新的学习环境。结合“文明学生评选”,以校园礼仪为重点,开展“我是文明人活动”,培养学生讲文明礼貌的习惯,传承中华民族的`美德。以社会主义核心价值观为核心,全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、法制教育和禁毒教育等;以“坚持人人共成长”为教育主题,以道德教育为核心,开展法制教育、安全教育、公德教育、体验教育、爱心教育、诚信教育;以“坚持人与自然协调发展”为教育主题,以环保教育为核心,开展热爱自然、爱护动物和审美教育。
4、政教处将法制教育工作落到实处,充分利用未检科这一平台,邀请青少年司法工作者来我校进行法制讲座,并积极开展法制安全知识竞赛等活动,有效的增强青少年法制意识和自我保护意识,确保我校学生违法犯罪率为零。
5、认真落实《中小学心理健康教育指导纲要》,不断提高我校心理健康教育水平,多渠道培养学生良好的心理素质,积极为有心理困扰的学生进行科学辅导。
6、较好地发挥校园德育网站、班级网页作用,加强网络道德教育,树立网络责任意识,防止网络沉迷。鼓励教师围绕社会主义核心价值观教育创作学生喜闻乐见、格调健康向上的网络栏目,与学生形成良好互动。
7学生会、共青团及社团工作
(1)本学期学校将重点抓学生干部的使用和培养工作。各年级各班要把培养使用学生干部作为一项重要工作,定期培训、指导,择优使用,把他们培养成德才兼备的优秀人才,从而发挥真正的榜样模范作用。
(2)在团员、青年中广泛开展共青团的基础知识学习,充分发挥团员的模范带头作用,鼓励先进青年向团组织靠拢;扎实办好“青年党校”;深入开展青年志愿者活动,使团员青年在接触社会、服务社会过程中切实提高自己的思想政治觉悟。
(3)不断完善社团活动各项制度,规范社团管理,丰富各类社团活动,吸纳更多同学加入社团,使社团成为学生展示特长、发展个性的有益平台。坚持每日一歌及开展创建书香校园等活动,丰富学生的精神生活。
8、卫生工作。坚持一贯的每日2次课间卫生清扫,定期全校范围大扫除,保证校园的时刻整洁。做好眼保健操、晨检的组织检查及传染病的防预宣传工作。
9、宿舍管理工作。坚持教育、管理、指导和服务相结合的原则,加强日常管理。对宿管人员进行绩效考核,做到职责明确、制度健全、措施完善、奖惩分明。做好每日的卫生、纪律检查通报,积极促进学生良好习惯的养成,期中、期末评选样板宿舍和优秀宿舍。
10、我校关工委工作将坚持以社会主义核心价值体系引领学生,创新教育内容,利用报告和个别谈心等形式和方法,不断提高教育效果。以科学发展观为统领,围绕中心,服务大局,主动作为,努力为学生办实事、解难事,开创全校关心下一代工作新局面。
(三)、充分做好“学校现代化检查”的迎检工作。遵从学校安排,积极完成各项任务。
以上是我所做的德育工作报告,如有不妥之处,敬请指正。