2023年低年级日记 低年级的日记(优质14篇)
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
低年级日记篇一
“李屹，李屹，快来看呀！”是谁喊得这么急，我跑过去看见我家电线杆上，有一对鸟在筑巢。只见一只鸟从地上捡上小枝小叶，另一只编织，不一会儿，就编成了个漂亮的圆盘。
接着，它们衔来泥团，一点一点地筑高巢穴，还叼来小石子，一点点加固巢穴，以免被风沙吹落。然后，它们又发现巢里面的石子可能住得不舒服，便又找草叶子编来编去。不一会儿，毯子就编成了，一个巢就完成了。
睡着软软的巢，小鸟们应该很舒服吧！
低年级日记篇二
作文需要早起步。对低年级学生来说，日记不失为一种有产的训练形式。为此，我设计了两个阶段，指导低年级学生写好日记。
一年级学生学完汉语拼音后，我就开始有意识地教给他们一些倦意的句式，如：什么时候，谁在什么地方干什么、什么时候，什么怎么样了、什么时候，谁看见什么等，指导他们借助汉语拼音写一句话的日记，来记录自己在一天里的点滴见闻。训练中，我着重教给学生一些写日记的基本知识，强调日记必须真实，内容要新鲜。这句话是记载学生自己在一天里特有的发现或亲身的感受。不能每天都写差不多的话，那就没有意义了。因此，日记的内容应该每天都是新鲜的。日记是应用文的一种，它有一定的格式要求。要在小学生初写日记时讲清这些要求。
随着学生眼界的扩大、认识的提高、识字量的增加和词汇的日益丰富，他们已经不满足于写一句话的日记了，这时可因势利导，过渡到写几句话日记。几句话的日记与一句话的日记相比，主要特点在于日记的内容丰富了。教师必须指导学生把握句与句之间的内在联系和衔接，教给学生一些连接句子的技能。几句话的内容应围绕一个意思，按一定的合理的顺序，连缀而成。可以按先后顺序，也可以按事情发展的顺序，还可以按方位顺序，教师可根据学生实际，灵活运用。
从学完汉语拼音到二年级结束这段时间，坚持让学生写日记，其实就是不知不觉把学生领入了作文之门。待到三年级开始片断训练，就不会感到突然和困难了。
低年级日记篇三
昨天，爸爸把我房间里的电灯修好了，我终于可以在黑夜的房间里看到东西了。今天，我终于能在黑夜里看书了。哦！上帝，谢谢！请由我由衷地说声谢谢。哈哈哈！有光的地方真是好！要知道！我可是每天晚上都在做“海伦·凯勒”啊！我尝到了苦头，终于明白看不见光明有多可怕，你看，我膝盖上的就划了一道“美丽”的小痕。而今天，我“重见光明”了，哈哈哈！
今天，我的任务好多好多，可以说是作业山了，幸好还可以带回家完成，不然可惨了！
任务一：早上，因为我的英语家庭作业忘让家长签字了，老师罚我重写一遍，可我记得老师明明没有特别说明要签名呀！任务二：李老师让我帮忙做一件事，让我帮着写在学校用膳同学的发票，居然有33人在学校吃饭，要写33张呢！任务三：下午，我的习字册也没及时写完！哎，这真是积少成多，一大堆活啊！
今天，晚上妈妈对我说：“女儿，我们去九龙湖玩。”我听到了开心的不得了，我开心的推着车子出去了。
夏天的晚上很凉爽，有很多人到这里来沉凉。由于有灯所以我可以看到九龙湖里的生物。啊！九龙湖真美。湖里的小鱼，在湖里嬉戏，水里还可以游泳。已经有一些人在游泳，他们有的能游得很远，有的人有的并不远，他们还有人游到中间的小岛上。
啊，九龙湖真美。
妈妈问我还需要什么。我说；不要了。我们结账走出超市，看着满满几袋的东西我说；妈妈你能和购物狂一争高下。是吗？我这是难得的疯狂。
低年级日记篇四
上英语课就真的这么难吗?
“什么?”
“你……你……你…..”
“竟然……“
“喜……欢……英语课……?”
“怎么了?英语课不是挺好的吗?难道你不喜欢吗?”真奇怪!包卓群你干嘛这么大惊小怪呀?莫名其妙!
在我们班上的所有课中，我最喜欢英语课，因为我觉得好怪，有好奇妙。闪上眼睛，abcd几个英文字母犹如几个小精灵在唱歌，在向我招手呢!
“谁言寸草心，报的三寸辉。”老师为我们做了这么多，却不求回报，只有我们能拥有一个美好的未来吗?而我们是怎么做的，在暗地里给老师取外号，说老实的坏话……这实在是太不应该了!
所以，从现在起，请大家要尊敬老师，做一个好孩子!
呜呜老妈害我，我都快要被辣成香肠嘴了。
今天，在回家的路上，慢慢对我说：“儿子慢慢今天你最爱吃的鸭腿!。”“耶，谢谢老妈!”我开心地说。可是回家吃饭时，呃…...还是不说了吧，往下看就知道了。
我夹起一只鸡腿，要一口，好辣呀!我又吃了一口几秒后，劲来了。 “啊——好辣呀“我辣的跺脚跑来跑去辣死我了”“妈你买的怎么这么辣呀!啊~~!”我说。妈妈说：“不是你要辣的吗?”我又跑了出去，又蹦又跳又跑，活像个猴子附体，又冲进房子里，拿一瓶水“咕咚咕咚”的喝，总算还好点了。
我仍不会改，又硬吃下一个。“辣!辣、辣、辣——!!”
我嘴巴辣的通红，喝了好几口水都没用，只好用必杀技了，我三步并两步飞奔冰箱，拿出一根冰棒，以迅雷不及掩耳之势含在嘴里，好多了。然后，便辣的没胃口不吃了。
呜呜~辣死我我!
低年级日记篇五
今天，我把袁艺文，张子怡，两个好朋友叫到家里来，参加我举办的歌曲大赛。我们来猜拳。哼、我输了。我先唱，袁艺文第二唱，张子怡最后唱。第一唱就第一唱。比赛有两轮，各位选手先报歌名。
第一轮我唱琉璃月，袁艺文唱爱的供养，张子怡唱死了都要爱。
第一轮的结果出来了，哇塞我得了99.5分。袁艺文得了98分，张子怡96分。
第二轮我唱月半弯，蚊子(袁艺文的外号)唱明月，蚂蚁(张子怡的外号)唱丁香花。
第三轮的结果出来了我只得了95分，蚊子得了100分，蚂蚁得了99.5分。
今天我太高兴啦!
加入“黑夜族”
真糟!随着期中考试的步步逼近，我们学生全部进入了一级防护准备，自然那一张又一张的试卷也是必不可少的一样战斗装备，而康老师则是最高指挥官。
“受不了了!周一至周五的作业简直就要飞满天啦!”己被作业压垮的我们，不免有些疲惫，不知是哪位老师发明了试卷，使我们的童年变得不知如何去面对，唉……想到这我就心烦，谁让这是学生的天职呢!不过我们也应该去体会老师的辛若之处，我们写一份试卷，老师要改五十份试卷，话说回来，还是老师的任务比较重。
即使将加入黑夜族，仍然不可以对学习存有反感，我相信老师一切都是为我们好，让我们生根发芽，茁壮成长，将来成为对社会有用的人。
野鸭湖——过桥记
放假了，我和几个好朋友一起来到野鸭湖游玩。
远远看到野鸭湖上面有一座竹吊桥。走近一看，吊桥的桥面是用无数根竹子连接而成的，下面有几根很粗的钢丝支撑着，桥的两侧有两米高的防护网。
我和好朋友跃跃欲试的走上了桥，刚开始我们觉得过这座桥很简单，可当我们到桥中央时，随着过桥的人越来越多，桥开始剧烈地晃动了起来。我的心提到了嗓子眼，脚开始发抖，感觉就像要掉到这深不见底的湖水里，恐怖的尖叫声响彻山谷。
这时我和好朋友相互鼓励，稳住身体，抓紧安全网，平稳地向前走。终于通过努力坚持，我们到达了湖对岸。胜利的欢呼声再次在山谷响起。
低年级日记篇六
今天，和妈妈去了海边。海的样子让我太意外了。
以前的海是多么清澈，多么淡蓝，多么漂亮呀。如今因为人类的破坏变成了什么样子呀？
大肠肝菌超标，啤酒瓶，饮料盒，烤烤用的签子！
以前哪有这些东西呀？
海是上天赐给人类的宝贝，也是地球的血液了！
我真希望人类别再做这样的傻事了了，快醒悟救救地球吧！
我们的家园只有一个，地球只有一个呀。
低年级日记篇七
今天，我看了一本书，名叫《洋葱头历险记》，这本书讲了洋葱头的爸爸老洋葱踩了柠王一脚，被禁监狱，死也要在监狱里。于是洋葱头为了救爸爸，经历了千辛万苦，把爸爸解救了出来。
我觉得洋葱头虽然很孤独，但是一个既勇敢又坚强的男孩，我非常佩服他。
教室门口的一个人
“咦。教室门口来了一个人，他是谁呢?”只见那人身强力壮，虎背熊腰，眼中还透露出一丝凶意，该不会是什么坏人吧。
我的心中充满了无数个小问号……
可当他走进教室后，我才发现：那是我们的体育老师呀。
有趣的栗包
薛老师要给我们看小刺猬，我兴奋又害怕。它会不会刺到我的手呢?
薛老师拿出来一看，原来是栗包呀，不是真的小刺猬。真是的，老师说话怎么不算数呀。
只见这个栗包圆圆的，外面都是刺，真可爱。还有的栗包裂开了外衣，结了的`果实躲在里面，好想尝一口呀。
太讨厌了。
今天，我在qq群说了一些话，又发了几张图片，可是又没骂人又没乱说话，梅婕就说我在捣乱。
真气，我那在捣乱呀。这是管理员就开始禁言我了，真气。我在心里想：这几个女生为了私聊就这样子对待我，真气。真讨厌。
有线鼠标和无线鼠标
今天，我妈妈在淘宝网上订购了一个有线鼠标。
看了这后，我想到了一个问题：为什么不买无线鼠标原因是什么呢?
原因是：无线鼠标非常费电，而且也会使废电池也越来越多，还非常污染环境。所以妈妈买有线鼠标，原来是为了环保啊。
低年级日记篇八
我有一个四口之家，爸爸、妈妈、我和哥哥，他们都很疼爱我，我感到无比的幸福。
每天早晨一个清晰的铃声，把我从睡梦中惊醒，妈妈起床为我做早饭，然后我起床刷牙、洗脸、吃早饭，妈妈送我去上学，我在学校里度过了一个美好的早晨中午放学妈妈来接我了，我回到家中，看见一桌丰富的午餐，我吃了以后就感觉到我很幸福。
中午吃了午饭妈妈送我到学校大门口，我看见一位残疾的老爷爷，我跟妈妈要了两元钱给那位老爷爷，他对我说谢谢，我说不用谢，顿时我心里感觉到无比幸福。
这就是我身边的幸福。
小鸟筑巢
“李屹，李屹，快来看呀!”是谁喊得这么急，我跑过去看见我家电线杆上，有一对鸟在筑巢。只见一只鸟从地上捡上小枝小叶，另一只编织，不一会儿，就编成了个漂亮的圆盘。
接着，它们衔来泥团，一点一点地筑高巢穴，还叼来小石子，一点点加固巢穴，以免被风沙吹落。然后，它们又发现巢里面的石子可能住得不舒服，便又找草叶子编来编去。不一会儿，毯子就编成了，一个巢就完成了。
睡着软软的巢，小鸟们应该很舒服吧!
雾来了
今天，早上我突然发现窗外有一层厚厚的雾。
把整条街都变成了“雾街”了，蒙蒙的雾把车都变成白色了。
对面的山蒙蒙胧胧的，像披上了一层层厚厚的白沙，对面的楼房隐隐约约地连房子的轮廓也看不清了，好像仙境一般。
过了好长时间雾慢慢地散开了，我发现雾就像一把雨伞，太阳出来了，它就合拢了。
山慢慢地清晰了，房子也慢慢地清晰了。雾散了!
又变得生机勃勃了。
跑操
哦哦!跑操的时间到了，广播一响，就代表跑操时间到了，我非常喜欢跑操，可以让冰冷的身体变得暖和点。
跑操!——1——2——3——4!我听到了口号，我也喊了，可是团结就是力量，我一个人的声音，连风都听不到，我们跑也是有动作的，两手握拳，放在腰边，这就是跑操时候的动作，我们每次跑都要跑上十分钟，十分钟对我来说嘛，还不算太长，可对有一些人来说，就有点儿长了，到了春天，再跑操就有点儿热了。
总之，我还是很喜欢跑操的。
低年级日记篇九
今天晚上，我们一家去扬子公园打羽毛球时，突然发现了我们班的歌王——吴淼。
只见吴淼滑着滑板，哼着小曲，快速地“飞越”着，我眼馋了，拿起自己的滑板也跟了上去，可是，功夫还不到家，我这滑板在坑坑洼洼的地方抖来抖去，而吴淼的滑板在同一个地方如履平地，真让人羡慕嫉妒恨!
吴淼对我说：“来场滑板pk，怎么样?”
我一直犹豫不绝：比还是不比?
最后，我对吴淼说:“comeon,baby!”
吴淼站上滑板后迅速地奔驰着，虽然我滑板技术不错，但是和他比起来，还是要差一点!
我在吴淼后面穷追不舍，“使出狂猛奔驰!”我心里小声说道。
我使用了这招后，吴淼立刻调转车斗，往坑坑洼洼的地方跑去。
ondear(我的天啊!)
没办法，为了赶上他，我还是滑了过去。
“吗呀!”
我重心没把握好，连滑板一起摔了个“狗啃泥!”
呜---------还要多多的练习啊!
低年级日记篇十
舞蹈天才
“啦啦啦”一阵动听的歌声传来，舞蹈天才开始了她的舞台秀。
这位舞蹈天才，她的眼睛是双眼皮，一闪一闪就像是星星在天上眨眼一样，她的鼻子弯弯的像一个滑滑梯，好似真的有人在上面滑似的，她的嘴巴小小的，像树上的小樱桃，好想一口把吃下去，她的脸是瓜子脸。
就在六一时，这位舞蹈天才又跳起了舞蹈，舞蹈名叫：我是女生、她轻轻地摇动着身体跳了起来，就像轻盈的蝴蝶在空中飞舞，哇!她的眼神是那么的.专注，生怕有一点错误，她的手挥动了起来，嘴里还在唱歌，一定是想更加跟准节奏吧!她想的可真周全，点个赞，她在享受音乐，她在享受这个舞蹈，她跳的是那么的好看，连观众们都看得目瞪口呆，嘴巴都成了o字形了，还有女生们跟着节奏在座位上一起跳了起来，她们的眼睛一刻也没有离开。
装酷的代价
最近听说有一位母亲带着两个孩子在一条大马路上被一辆大货车压得粉身碎骨。
今天早上，我在去学校的时候遇到了朱华勇和夏天，夏天向我们装起了酷：不看路两边的车，直接冲到了对面，差点就被车给撞了，夏天喜出望外，向我们做了个装酷的动作，殊不知自己的妈妈在自己的身后，忽然夏天的头顶就被他的妈妈给狠狠地敲了一下，一阵唠叨的声音不停地传到我们的耳中：“过马路，要注意，左看看，右看看，等时机，再过去……”
朱华勇比他更加冒险，脚差点就被车子压断了，他和我一样，等没车的时候就一起过去，走到路中间的时候，眼前突然有一辆车子开过，我在朱华勇的左下角都感到一股压迫感，可朱华勇和没事一样，反而把右脚多伸出半个脚，车子眼看就要压到他的脚了，他急中生智，把脚趾往里面缩了缩，才避免了一场疼痛的发生。
过马路一定要注意，非常容易发生危险，大家一定要重视一下。
选手抄报
今天大课间的时候，郭老师叫上我、柏希然、鸦一禾和韩艺一起去办公室。我觉得奇怪，难道是去搬作业本?不可能啊，搬作业两个人就可以了。
不管了，无论怎么样，还是要听老师的话，赶紧去吧!到了办公室，郭老师说：“你们要从这些手抄报里选出十张优秀的画去参加比赛。”我们连忙点了点头，呵呵，这下可以看他们画的手抄报了!
开始选了，有的手抄报画得真不错，颜色搭配也非常好;但有的手抄报图多文少，空的地方太多，不太好看。比较好看的就数鸦一禾的了。主要是颜色涂得好，字抄写得也漂亮，图画得也精致，所以还是鸦一禾画得好看。
评选结束了，既让我看到了别人用心的一面，又看到了别人不用心的一面，但付出还是会有回报。
所以我们还是要坚持一份耕耘，一份收获。
低年级日记篇十一
今天，早上我突然发现窗外有一层厚厚的雾。
把整条街都变成了“雾街”了，蒙蒙的雾把车都变成白色了。
对面的山蒙蒙胧胧的，像披上了一层层厚厚的白沙，对面的楼房隐隐约约地连房子的轮廓也看不清了，好像仙境一般。
过了好长时间雾慢慢地散开了，我发现雾就像一把雨伞，太阳出来了，它就合拢了。
山慢慢地清晰了，房子也慢慢地清晰了。雾散了！
又变得生机勃勃了。
低年级日记篇十二
低年级学生日记“三字经”
日记是记录生活，提高作文水平的有效方法，指导低年级学生写日记，既可训练学生学会细心观察生活，又可培养学生的语言表达能力，为高年级习作打下扎实的基础。然而，低年级学生生活经验少，词汇积累匮乏，注意力也缺乏持久性，我们该如何指导他们坚持写日记呢？我认为应从以下“三个字”上下功夫：
一、乐。古人云：知之者不如好之者，好之者，不如乐之者。“乐”是学生坚持到底的力量之源。在孩子学完拼音后，老师应有意识地训练学生开始写稍为复杂的句子，记录自己在一天里的点滴见闻。如通过每日班级新闻，让学生说说“什么时候，谁在什么地方干什么”，“什么时候，什么怎么样了”等。活泼有趣的交流后，再写一写，“说什么，写什么”。老师只需强调日记必须真实，内容新鲜即可，不必对学生的日记作过多的.方法指导。这个过程中，学生还可能写不出东西，也可能只写两句话，或是写成流水帐……，我们千万别批评，反而要找出学生日记中的亮点及时奖励，让学生体验日记成功给他们带来的成就感，喜悦感，激励学生慢慢写出完整、通顺的一段话。
二、活。为了更好地保持学生写日记的兴趣，日记的形式一定要活，如不同星期不同的形式，并联系家长积极配合。可以让学生把自己喜欢的画片，照片贴在日记本上，并写一句或一段完整的话加以说明；可以让学生自由画画，然后在画的旁边配点文字，写成图文并茂的连环画日记；可以让学生看自己喜欢的卡通片，然后将节目内容记下来；可以让学生在网络上写日记，与同学、老师、网友即时互动；还可以让学生与家长与老师pk日记，在这样轻松愉快的心理环境中让孩子借鉴、学习，长期坚持写日记。
三、实。日记内容要求真实的同时，老师也要尊重学生的实际。一、二年级的学生，生活经历少，形象思维占主体地位，我们要顺应这一规律，给学生充分的自由。因为这个年龄段的学生都爱画画，首先让学生在本子上尝试把自己想说的画下来，然后在旁边写上简单的一句话，如果学生感到写字困难，可以由他自己口述，请家长记录，渐渐地，由写一句到写两三句，最后顺利写成一段，循序渐进，其次，老师要鼓励学生多进行课外阅读，背诵优秀，有特色的句子，并模仿说一句话或几句话。最后要充分调动学生生活点滴积累，写身边实实在在的东西，使日记有血有肉，不空洞。
总之，我们遵循“乐”、“活”、“实”三字经，语养学生从小养成写日记的习惯，让学生学会观察，学会表达，为学生积累“原生态”成长相册，收获生命中的一份宝贵财富。
低年级日记篇十三
今天的活动课，老师和我们做了一个有趣的摸蔬菜的游戏，就是蒙上眼睛摸蔬菜，闻那个蔬菜的味道，还要用手摸，说出它的形状和颜色。
其他同学都摸完了，只剩下我了。我蒙上眼睛，拿起蔬菜左闻闻右闻闻便说我左手拿着葱右手拿着菠菜。我又摸了一下。说葱的跟细细的，菠菜的根长长的。同学们听了哈哈大笑，我看了一下我说错了，怪不得同学们笑了起来。老师告诉我们，要善于观察，善于分析，养成个好习惯。
原来我还行!
今天，妈妈说这两天我写的两篇小练笔挺不错的，至少蛮认真的，鼓励我上传到了学乐中国上让老师们看看，没想到都得了优，要知道，这可是我写作文第一次得优，我特别开心!
我以前对自己的作文水平一直很悲观，因为我老是漏字漏句，发下来的作文本上不是良就是重写，从来没有得到过别人的肯定，没想到今天得到了学乐里几位老师的称赞，心里别提多开心了，真是没法用言语表达。
现在我知道了，只要自己努力，我的作文水平还是可以进步的，今后我一定要加油!
小花园
今天我到小花园去玩。小花园里有许多老人在散步、下棋……草地上百花齐放，许多小孩都在花园中玩耍，有的在绿毯似的草地上跳舞，仿佛就像站在舞台上的舞蹈演员，有的一动不动的站在石板地上，仿佛像忠于职守的哨兵。
突然，天上下起了雨，草地上的鲜花不香了，小草变得又尖又刺手了，大雨后，花又香了，草也慢慢变软了，我愣住了，没想到，下大雨的时候，花草居然有这么大的变化，可真神奇。
小鸡喝水
星期六，爸爸给我买了一只可爱的小鸡。
我的小鸡长着黄黄的羽毛，又小又尖的嘴巴，还有一对有圆有黑的眼睛，像两颗黑色的小葡萄。
有一次我给小鸡喂水喝，它低头喝了一口，高高仰起头，左右甩了甩头，每喝一次都仰起来甩一甩。样子真可笑!小鸡为什么喝水要仰起头来?我去问妈妈，妈妈说“小鸡不会吞咽，所以要高高的仰起头来，让水流入体内。”“噢。原来是这样啊。”
今天我很高兴，因为我又学会了一个新的知识。
低年级日记篇十四
今天，早上我突然发现窗外有一层厚厚的雾。
把整条街都变成了“雾街”了，蒙蒙的雾把车都变成白色了。
对面的山蒙蒙胧胧的，像披上了一层层厚厚的白沙，对面的楼房隐隐约约地连房子的轮廓也看不清了，好像仙境一般。
过了好长时间雾慢慢地散开了，我发现雾就像一把雨伞，太阳出来了，它就合拢了。
山慢慢地清晰了，房子也慢慢地清晰了。雾散了！
又变得生机勃勃了。
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