体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

大学生支教心得体会篇一

“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名的教育家陶行知先生的名言。时光飞逝，转眼间，为期三个多月的实习支教工作已经结束了。在乌苏市哈图布呼镇中心学校实习的三个多月里，我深深体会着教学的压力，体会着生活工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐与充实。在支教期间，我以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为宗旨；以四好老师的标准“做有历史责任感的好老师，做为人师表的好老师，做立德树人的好老师，做专业过硬的好老师”为原则认认真真，兢兢业业完成校领导交给的各项教育教学任务。积极参加学校组织的各项活动，团结支教学校老师，做到爱支教学校个爱自己学校一样。全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。自从我踏入校园那一刻起，以高度负责的主人翁精神，在每一个支教日子里辛勤付出。首先，服从领导工作安排，严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项任务。

1、全面了解班上每一位学生，因材施教。

我被分到哈图布呼镇中心学校八年级组，负责协助怀孕在身，身体不适的孙娜娜老师教授八三班和八五班两个班的英语，并跟着八五班班主任丁伟伟老师学习班主任工作，协助管理八年级五班。我全面了解了每位同学的生活学习情况。全班38人，由哈图布呼镇各个大队以及一些百泉，西大沟的学生组成。一个班有三分之一的学生住校。学生的成绩参差不齐，有的家里重视孩子学习，孩子自己也学，成绩就好。有的孩子家里根本不重视，家里的观念是让他们赶紧念完小学初中就回家种地，学习成绩可想而知，学生的个别差异和学习成绩悬殊很大。

2、积极听课上课，充分认真备课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。在实习期间，前几周主要是听课，学习其他优秀老师如何讲课。听课时，我会认真做好笔记，注意老师上课的方式，特点，思路，同时注意学生的反应。课下认真积极反思，吸取该上课老师的优点。备课是上好课的前提条件。在实习期间，我备课前会查阅很多相关资料，以及一些优秀教案，然后根据本班学生的特点编写教案，最后请指导老师审核，进行修改。在每堂课结束后，我都会虚心听取指导老师对本堂课的建议。针对出现的问题，课下我会认真反思，吸取经验教训。

3、学习班主任实习以来，我跟着八年级五班的班主任丁伟伟老师学习班主任的管理工作，担任着八年级五班的副班主任的职务。与八年级五班的建立了深厚的感情。并收获了很多班主任管理方面的心得与体会。

1、积极与学生交流

和学生积极交往的一个方面是与生同乐，参加他们的集体活动。比如班会和运动会，积极和学生探讨班级建设的方法。学期中运动会，广播操比赛和艺术大赛我都积极参，与为他们鼓劲加油。

2、与学校同事的交往

在与学校同事的共同工作，我也感受到他们对我们的关心与爱护以及对我们的诚意与帮助。由于我们连大学都还没有毕业，没有什么工作经验，尤其是对学生工作，知之甚少。初来乍到，指导老师和办公室的同事热心的帮助我们这些还很年轻的实习生。这些帮助，不仅是教学上，还有为人处事，生活上的帮助。他们经常与我们交流，共同探讨教育学生的方法，以及教学心得。使我们很快在新的环境中适应过来，开展正常的教学活动。面对学生的不理解时，办公室老师也会主动的提出建议，使我能够克制自己的情绪，合理的处理教学过程中学生的问题。在生活上，很多老师热情地给我们提出很多建议，比如告诉我们蔬菜水果市场的地点及一般价格，早餐我们有时太匆忙他们就把自己的食品塞给我。种种无微不至的关怀，使我们在工作与生活上很快适应过来。我与几名河西学院的实习生相处的愉快，经常交流探讨教学问题，还在生活上彼此关心互相帮助。时间过的真快，转眼间，我的支教工作在充实辛苦中走过了三个多月，和学生同吃，同住，同学习的日子，感觉过的非常充实和有意义。和教师们一起探讨教学问题，一起聊聊教师的生活。在工作中，我怀着一颗感恩之心去努力，是以为严师。在生活中，我是一位大姐姐，学生们相信我，依赖我。在同事们眼里，我是一位认真努力的实习生，他们信任我，愿意与我分享他们的心得与教学经验。

以上就是我在乌市哈图布呼镇中心学校3个多月以来的生活和学习上的主要内容，在此申请实习支教先进个人，望领导批准。

大学生支教心得体会篇二

有一种经历，让人可以在成长的道路上获得独一无二的体验，这就是大学生支教。作为大学生支教者，我参与了一个孤儿院的支教项目，亲身感受到了孩子们的无邪纯真和真挚渴望。通过这个经历，我深刻认识到支教不仅是一种无私付出，更是一次心灵的洗礼。尽管在教学过程中遇到了不少困难和挑战，但我相信，这次支教经历将会成为我人生中最珍贵的财富之一。

首先，支教让我领悟到教育的真正意义。孩子们的乐观坚强，让我明白到教育并不只是一堂堂课程的传授，更是一种启发灵魂的力量。孩子们生活在困境中，但他们依然保持着良好的精神状态。他们没有为物质条件的缺失而心怀怨恨，而是努力学习，用知识和智慧去追逐梦想。这种坚强的精神感染了我，让我深刻明白到教育应该培养学生坚毅不拔的意志力和正确的价值观。

其次，支教让我学会了尊重与包容。这次支教的孩子们来自不同的家庭背景，他们之间的差异是显而易见的。有些孩子比较调皮，有些孩子比较内向。在教学过程中，我发现，只有在尊重孩子们的个性差异的基础上，教学才能事半功倍。我学会了在每个孩子身上发现他们的优点和潜力，用耐心和鼓励去引导他们。同时，我也逐渐认识到尊重和包容不仅仅只是对孩子们，也同样适用于与同事之间的相处和团队合作。相互尊重和容纳不同的意见是促进团队和谐发展的关键。

再次，支教激发了我的创造力和想象力。在教学过程中，我经常面临着如何用最有趣的方式教授知识和引起孩子们的兴趣的问题。为了解决这个问题，我尝试了很多创新的教学方法。有时我会利用有趣的游戏和活动来辅助教学，有时我会编写故事来讲解知识点。这样的努力使孩子们对学习充满了兴趣，激发了他们的创造力和想象力。而这些富有创造力的经验不仅在教学过程中，更加使我在日常生活中能够勇于创新和富有想象力的面对各种问题。

最后，支教让我学会了珍惜和感恩。在孤儿院的支教经历中，我亲眼见证了孩子们过得简陋而艰辛的生活环境。这让我深刻明白到，我们所拥有的一切都应该倍加珍惜。当孩子们对我微笑着感谢时，我感到无比温暖而幸福。同时，我也学会了感恩支教项目给予我的成长机会。这次支教经历不仅使我在教学上取得了进步，更加丰富了我的人生经历，让我懂得了关爱他人、乐于奉献的真正意义。

总的来说，后大学生支教给了我一次难得的成长机会。通过这次经历，我深刻认识到教育的真正意义，学会了尊重与包容，激发了我的创造力和想象力，同时也让我学会了珍惜和感恩。这些宝贵的经验将会伴随我整个人生，成为我不断努力和成长的动力。我相信，在未来的工作和生活中，我会将这些心得体会付诸实践，为社会作出更大的贡献。

大学生支教心得体会篇三

通过四个多月的实习支教生活，我成长了很多，也学到了很多，更加明白了责任的真正意义。我想这四个多月对我来说将是人生中很大的收获。

我在番禺区市桥xx中学实习，主要工作内容是日常的听课、跟着教学科组备课、改作业、有时也要上课以及负责班主任方面的一些工作、在整个实习支教的过程中，我的教学能力、班级管理能力、人际关系协调能力、处理突发状况的能力有了很大的提高。

支教刚开始的时候，我有很多需要学习、需要不断努力的地方，比如：不知道怎样跟学生相处，不熟悉学校每日的具体工作安排，不能把握一节课的时间控制等，但经过四个月的锻炼和学习，我的各方面能力都有了很大的提高，也知道怎样管理课堂秩序以及在什么场所用怎样的身份跟学生相处。

在支教中，对于学科师傅、班主任师傅以及领导安排的事情，我都会主动配合，工作能做到认真负责，能吃苦耐劳，具有较强的适应能力。对待学生能做到关心、细心、耐心。在支教时，我意识到教师这个职业的重要性以及教师对孩子的影响是极大的。平时我时刻严格要求自己，规范自己的仪容仪表，时刻注意自己的一言一行所给学生带来的影响。同时也不断提高自己的教学能力及相关教育知识，即使在支教中也不忘了提高自己的学习素养。

一个班级就是一个小团体，我很庆幸能被分到初一6班，在班内和梁老师的合作是愉快、轻松的，在这里我学到了很多书本上学不到的知识。

支教让我成长，支教让我勇于承担，支教让我乐于奉献，支教让我的大学生活绽放美丽的光彩。

大学生支教心得体会篇四

第一段：引言（100字）

近年来，随着互联网技术迅猛发展，网络教育正在逐渐走进人们的生活。然而，突如其来的新冠疫情却让整个教育界陷入了前所未有的困境。面对疫情带来的封校措施，大学生们主动行动起来，走上了网课支教岗位。在网课支教的过程中，他们收获了很多，也深感教育的火种无处不在。本文将通过分析大学生网课支教心得体会，探讨大学生在特殊时期的教育实践。

第二段：传递知识 点燃希望（250字）

大学生们通过网课支教的方式向社区乃至全国各地的学生传递知识。他们结合自己所学，充分利用互联网平台，为学生们提供课程教学、答疑解惑等服务。通过网课支教，大学生们帮助学生们克服学习障碍，激发了他们对知识的兴趣和热情。面对疫情的困扰，大学生们用实际行动证明了教育的伟大力量。通过网课支教，大学生们为社会传递正能量，激励了更多人积极应对疫情挑战，坚守学业。

第三段：发掘潜能 探索创新（250字）

大学生网课支教不仅仅是传授知识，更是对大学生们自身动力和能力的一次考验。他们在网课支教过程中不断寻求创新，推出了多种符合学生需求的教学方案。透过电脑屏幕，大学生们积极主动地借助多媒体、动画、游戏等方式，创造性地引导学生充分利用网络资源进行学习。这种积极探索精神和创新能力的锻炼，有助于培养大学生们教育教学中的想象力和激情，为未来的教育实践奠定基础。

第四段：感悟成长 收获感恩（300字）

大学生网课支教虽然短暂，却带给大学生们很多珍贵的体验。他们与学生们相互交流，除了学术上的帮助，还关心他们的生活、学习情况。通过互动，大学生们深刻感受到教育的意义和价值。在这个过程中，他们见证了学生们的成长，也见证了自己的成长。对于大学生来说，网课支教不仅仅是帮助别人，更是帮助自己。他们学会了倾听，学会了关心，更学会了感恩。通过网课支教，大学生们对教育的热爱和对孩子们的关心日益增长。

第五段：展望未来 坚守初心（200字）

大学生网课支教是一次特殊的教育实践，也是大学生们成长的重要机会。在疫情的压力下，他们勇敢地面对未知，争分夺秒地为学生们带去知识和希望。通过这次经历，大学生们更加坚定了自己成为一名优秀教育工作者的初心。他们表示，将来无论面临多大的困难，都将坚守初心，努力为推动教育事业的发展贡献自己的力量。

总结（100字）

通过参与网课支教，大学生们无论是锻炼了自身，还传递了教育的火种。他们通过点燃学生们的希望，创新教学方式，体会了教育的意义和价值。同时，也收获了成长和感恩的心态，坚定了成为一名优秀教育工作者的决心。相信在大学生们的努力下，未来的教育将呈现更加美好的面貌。

大学生支教心得体会篇五

从最开始进入支教校园的手足无措到现在的有条不紊，在这期间我学会了很多技能，收获了很多经验，更重要的是让我想明白了许多事情。

对我而言，我不仅仅学会了做饭这项支教处没有可以吃饭的地方，一直出去吃成本太高而且也不利于身体健康。所幸，学校为我们提供了做饭的基本物资。在此之前我并不能很准确的认识各种各样的蔬菜，也不明白各种调料的功能，我甚至连米饭怎么搞熟都不会。但支教三月有余，我所做的一餐又一餐，都使我现在能够在厨房游刃有余，而且厨艺也日渐提高技能，更重要的是在把食材制作美味的过程中，我感受到了生活的美好。一盘盘烧好的菜、一天天摆好的盘，就是我为生活附赠的仪式感。我满足也享受这个过程，当我的同学愿意吃我做的饭并且还称赞我几句时，我更是觉得没有辜负我的心意和热情。“围着灶台转”的不一定是家庭主妇，还有美好生活的人。

首先，第一份经验是从我的指导老师王君萍身上获得的。她身为学校中层领导，对下管理有方，对上同心同力；身为六二班的班主任，对学生管理有方，对课堂认真负责；身为教研组的一员，对同事温柔可亲，且与之共进共荣。身为母亲和妻子，更是堪称模范，松弛有度，刚柔相接。因此无论是工作上还是生活上，王老师都以实际行动和表现感染着我，无需过多的言语教导，已让我受益匪浅。

其次，待在办公室接手各种工作任务期间，我更具体地学会了各种电脑知识以及如何操作打印机、如何写应用文等这些基本的工作技能。同时，批改作业，准备教案，看管自习的日子，我仿佛预见了走上教师岗位后的日常生活。面对这些工作我每天都在问自己：我是否愿意做教师这份工作，我有没有始终认真对待这份工作任务的耐心。十月份因学校老师请假代班主任一周；十一月开始踏上讲台正式讲课，备课的锱铢必较，上课的口干舌燥，课下的总结反思，让我把教师这职业的全部工作基本都体验了。所以在经历过这些以后，我自认为有权对这个岗位的利弊与选择与否发表一份自己的意见。

总之，仔细思考过后，我仍然热爱教师这个职业，其工作的特殊性和复杂性是不可否认的，但所能创造的价值和意义也是值得尊重和敬佩的。传递知识是一方面，更重要的是在教育的过程中有权利和义务向学生传递正确的价值观和有意义的世界观人生观，这是其他职业者所不能代替的，因此教师这个工作的意义是无法用具体的物质来衡量的，是谨慎的，是伟大的。我认为在没有其他的岗位可以将我的价值发挥到如此之大，之深。所以如果有幸成为一名教师，我定会爱岗敬业，关爱学生。

以上便是我的支教感悟和收获！感谢学校能够给与我们这样的机会实习锻炼，使得我们能在各个方面有所见，有所悟，从而有所提高。

大学生支教心得体会篇六

时光匆匆，一个学期的支教生活真的要接近尾声了。仿佛还是昨天，我说着“是机遇也是挑战”，说着“不负好时光”，说着“刚起头儿，有的是工夫，有的是希望”。然而，事实上，四个月已经过去了。回顾这四个月的实习支教，真的感慨万分，有收获，也有遗憾。

讲到收获：我一共听了36节课，感受和学习到不同老师的教学风格和教育智慧；上了123节语文课，在一次次站上讲台中锻炼了自己，慢慢可以在课堂中放开自己，可以不惧怕讲课了，也慢慢地学会了如何上好一节课；参与了5次主题班会课，不管是班干部竞选、团队精神建设还是平时的日常班务，都让我慢慢懂得如何建设良好的班集体，慢慢熟悉班主任工作；参加了两次xx区教研活动以及8次学校语文科组教研活动，丰富了自己的语文教学教育研究视野；另外，我还积极参与学校的其他活动，参与策划和组织了“书香文化节活动”，并成功地举办了七年级“xx区实验中学第一届经典演绎大赛”，丰富了学生的学习生活，也让自己攒到了很多的经验。同时，我还积极指导学生参加课外活动和竞赛，指导学生获“第六届全国中小学生语文素养大赛”二等奖的有2人，三等奖的有7人。

遗憾也是有的：我是直接开学就顶岗的，教七年级7班和8班的语文，另外兼任七年级1班的实习支教班主任，可以说真的是充满挑战了。还好，毕竟年轻，所以尽管我一周上十二节课也不觉得累，还是每天打了鸡血一样，充满着教育热情和信心，每天都感觉很充实，因为可以站上讲台，可以看到学生们充满期待的眼神。但慢慢地，我感觉到吃力了，因为自己经验不足加上前期听课学习不多，自己对课堂把握还是很欠缺的，所以感觉自己上的课不够好。但又因为支教中期学校各项活动比较多，加上自己身体原因，以及教师招聘的事情，时间精力上面对3个班的同学，我感觉很难兼顾过来，也常常感到力不从心，很焦虑，感觉自己很多事情没有做好，很挫败。但其实当时我可以及时与指导老师请教解决问题的，自己也应该要努力去调整状态，合理安排时间，专注地把重要的事情做好。然而我没有，所以现在想来不免唏嘘。

反思过去，展望未来。我觉得，我接下来要努力的是：第一，要打好自身基础，完善各项教师基本功，不断完善自身的不足，树立信心，从而更加坚定自信地走上讲台；第二，要正确评估和认识自己，做好选择，明白自己的时间精力投入，合理安排工作；第三，要做好工作规划，务必落实和总结反思，并做好调整。当事情没有达到预期效果时，不要烦躁，要及时止损，保持平和的心态；第四，要保持谦虚好学的品质，积极主动、及时与指导老师交流学习，尤其是遇到问题时候，不要一个人埋头苦干，要懂得适时寻求帮助，少走弯路；第五，要处理好师生关系，在开学时就要树立教师威信，与学生不能太亲近，亦师亦友，要让学生既爱你又怕你，这样有利于自己后续的教学和教育；最后，我觉得要好好关注学生，多花时间来陪伴他们，在他们的学习和生活上做好正确的引导，帮助他们健康、快乐的成长。

最后，支教有喜也有悲，有成就也有挫败。感谢学校和领导给予我锻炼的机会，感谢帮助和指导我的各位老师，感谢支持和理解我的小伙伴，是你们让我有了更多的成长。我会铭记这段宝贵而难忘的经历，并乘载这些经验和教训，以感恩、积极、进取的心态，不断向前！

大学生支教心得体会篇七

由于平时忙着复习，在办公室待的时间不长，属于神龙不见首尾的那种，于是乎，在课代表和小组长工作这一块我疏忽了很多。该背诵的课文、该交齐和检查的.作业，组长这一块总是落实不到位，课代表的作用也可有可无。作业收得乱七八糟，每个周一周记总是姗姗来迟，而且是一叠直接拿过来，也不知道谁没有交；练习册这些更是如此，课代表也少往办公室走，要通知什么、发什么试卷都需要自己跑腿。因为忙，也因为经验不足不知道如何培养课代表和组长，也就忍了。请假的两个星期，果不其然，我的课代表和组长们都被投诉不负责任、不够主动，新账旧账一块儿来，可没把我气死，也让我好好反思了这一块。

一回来，决心好好整顿。下达收齐三份作业：周记、经典导学、月考试卷。坐在办公室，课代表抱来两叠作业，问“谁没交呢？”回答组长没有给名单，没有统计，月考试卷更是跟消失了一样。通知六点四十五分办公室小会议室开会。到时间点了几个男孩子已经来齐，而女生们却姗姗来迟，让男生三番四次去催，到来已经七点，耽误了不少时间。收起以往的嬉皮笑脸，非常严肃地就关于开会迟到、已经工作上的情况“狠狠地”训了他们一顿。并把早上收到的乱七八糟的作业还回去，命令必须统计清楚才能交过来。经过这一次教育，这一周收作业的情况变得有序多了，组长检查作业的情况也好了。

关于培养课代表和组长，关键在于培养好的习惯，并且从一而终，不要一昧宽容、低标准，每个布置下去的任务，都应该履行到位。

大学生支教心得体会篇八

支教是一项艰巨而有意义的工作，大学生支教队伍中的每一个人都要时刻保持安全意识，以确保自己和学生的安全。在支教过程中，我深刻体会到了安全的重要性，并总结出了以下几点心得体会。

首先，要注意个人的安全防范。在支教地点的陌生环境中，大学生支教队员要时刻保持警惕，不要在晚上外出或独自行走。同时，要随身携带必要的急救药品和电话号码，以及备用手机电池等必要的应急物品。此外，夏季气温高，要注意防暑降温工作，避免中暑。在校园内，坚决杜绝危险行为，不进行任何危险游戏，以免造成意外伤害。只有保护好自己的安全，我们才能更好地保护学生的安全。

其次，要加强对学生的安全教育。作为支教大学生，我们要成为学生良好的榜样和引导者。我们应当教育学生遵守校规校纪，不参与暴力、欺凌等不文明行为。同时，要加强对学生安全自护的教育，教会他们遇到危险时该如何求助和自救，警惕陌生人的接近，并告诉他们一些常见的安全知识，并且要与学生的家长保持良好的沟通，及时告知学生的情况。

第三，要与同伴互相关心。在支教队伍中，团结互助是非常重要的。我们要与队员建立良好的沟通和信任关系，相互照应关心。如果有同伴身体不适或发生意外，要及时通知队长和相关负责人，并积极协助处理。此外，我们还应该相互提醒和监督，避免出现一些意外事故。团结一心，共同维护支教队伍的安全稳定。

第四，要加强对周边环境的观察和了解。支教地点常常环境陌生，存在一些潜在的危险。我们要了解当地的风俗习惯、人文历史和社会安全状况，这样才能更好地适应和灵活应对不同的情况。同时，要密切关注当地的天气变化和自然环境的情况，避免出现自然灾害等相关问题。只有通过增加对周边环境的了解和观察，我们才能更好地做好安全防范工作。

最后，要详细制定安全预案。在支教前，我们要根据支教地点的实际情况，制定具体可行的安全预案。包括日常生活安全、火灾事故应急预案和突发事件应对预案等。同时，要定期组织安全演练，增强学生和队员们的自我保护和紧急处理能力。只有制定好安全预案，并在实践中不断完善，我们才能更好地应对各种突发情况。

总结起来，大学生支教队伍的安全意识至关重要。我们要注意个人的安全防范，加强对学生的安全教育，与同伴互相关心，加强对周边环境观察和了解，详细制定安全预案。只有全面做好这些安全措施，才能确保支教工作的稳定进行，为学生创造一个安全、和谐的学习环境，使他们能够更好地成长与发展。

大学生支教心得体会篇九

大学生支教第三天，我意识到这不仅仅是一个志愿活动，更是一个实践和成长的过程。志愿者们亲自走进农村孩子的生活环境，第一时间感受到了他们的困境和需要。这一天，我们展开了一系列的教学活动，帮助孩子们学习和成长。通过亲身实践，我开始理解到了为何如此多的大学生一直都坚持着这项志愿工作。

第二段：信任和了解的缺失与建立

在支教的第三天，我深刻体会到农村孩子们信任与了解的缺失和其对学习的影响。教室里，很多孩子因为各种原因而无法集中精力学习，有的孩子缺乏家庭的关爱，有的孩子受到社会环境的限制等等。我和其他支教志愿者们用心倾听他们的难题，与他们建立了信任和了解的桥梁。通过关爱和耐心，我们开始逐渐感受到他们的情感需求，帮助他们找到学习的动力和目标。

第三段：教育与启发的巨大力量

大学生支教的第三天，我深深被教育与启发的力量所感动。我们通过多种有趣的活动，激发孩子们的学习兴趣和参与度。在课堂上，我们用生动有趣的教学方法引导孩子们主动思考和发问。我们发现，当孩子们获得了自信，勇于表达自己的观点时，他们的学习成绩也会逐渐提高。这一天，我意识到，教育不仅仅是知识的传授，更是给予孩子们自信和勇气的力量。

第四段：因材施教与爱的力量

第三天的支教活动中，我们更加侧重于因材施教的方法。在互动中，我们发现每一个孩子的个性和特点都不同，而不同的教学方法也会对每个孩子产生不同的效果。我们在教学上注重培养他们的创造力和想象力，让他们能够根据自己的特长和兴趣发挥潜能。通过因材施教的方法，我们看到了孩子们的进步与成长。爱的力量也是支教活动中不可忽视的一部分，我们通过关爱和理解，为孩子们提供了一个温暖而充满爱的学习环境。

第五段：内心的成长与一次珍贵的经历

第三天的支教活动结束后，我不禁思考起自己的内心成长。我发现自己变得更加敏感，更加理解，更加有耐心。通过这次支教活动，我深刻地感受到了教育的重要性和给予他人帮助的满足感。我意识到，这次支教不仅仅是大学生们为社会贡献一份力量，更是我们自身的一次珍贵的成长机会。我们在这个过程中学会了爱和关怀，学会了倾听和理解，也学会了如何在困境中坚持和前行。这是我人生中一次难忘的经历。

总结：

大学生支教的第三天，是一个迈出理论到实践的重要一步，通过第三天的支教活动，我们能够更深刻地了解孩子们的需求和困境，并通过教育和启发的力量激发他们的学习兴趣和自信心。因材施教和爱的力量也是这个过程中不可忽视的一部分，通过关爱和理解，我们为孩子们提供了一个温暖而充满爱的学习环境。这次支教活动让我内心得到成长和满足感，也使我深信教育的重要性以及给予他人帮助的力量。这是一段难忘的经历，让我从中汲取了许多宝贵的人生经验。

大学生支教心得体会篇十

支教是一项重要的志愿者活动，很多大学生都参与其中。然而，随着支教地点多样化和工作环境复杂化，安全问题也日益突显。为了确保大学生支教安全，他们需要具备一定的安全意识和应对策略。本文将从出发前的准备工作、在支教地的安全措施、遇到危险情况时的处理方式、支教结束后的总结和反思以及持续关注的重要性五个方面进行探讨。

首先，出发前的准备工作是确保支教大学生安全的基础。在选择支教地时，大学生应该了解该地的安全状况、社会风貌以及文化习俗，以便更好地适应和避免潜在的安全风险。同时，大学生还应与相关支教组织或当地居民取得联系，并了解当地的安全警示信息和紧急救援措施。此外，大学生还应做好身体健康的检查和防病预防措施，保证出发时处于良好的身体状态，避免给自身和支教工作带来不必要的负担。

其次，在支教地的安全措施是保障大学生安全的重要保障。在抵达支教地后，大学生应与当地的教职工和学生建立良好的沟通和合作关系，获得他们的信任和支持。同时，大学生还应了解当地交通规则和道路状况，遵守交通法规，确保自己的交通安全。在入住当地的住处时，大学生应仔细检查住宿条件并做好防范措施，如检查窗户、门锁等设施的安全性，确保住宿的安全。此外，大学生应定期与支教组织或当地的相关部门联系，报告自己的行程和动向，以便及时获得协助和支援。

当遇到危险情况时，大学生要学会正确的处理方式。首先，大学生要保持冷静和理智的思考，不要慌乱和惊慌失措。然后，大学生应该及时向当地的相关机构报警，寻求帮助和支援。同时，大学生还应与支教组织或当地的志愿者团队保持联系，向他们汇报情况，并接受他们的指导和协助。最重要的是，大学生要学会自我保护和自救，避免进一步危害自己的安全。

支教结束后，大学生应进行总结和反思，并制定合适的改进措施。大学生可以与支教组织或当地的相关部门进行沟通和交流，分享自己的经验和感受。在总结的过程中，大学生要重点关注自己在安全方面的不足和薄弱环节，思考如何改进和加强。例如，可以改进自己的安全意识和应对能力，参加一些相关的安全培训或课程，提高自己的安全素养和技能。

最后，持续关注是保障大学生支教安全的重要方式。大学生要时刻关注当地的安全警示信息和相关新闻，及时调整和改进自己的安全策略和措施。此外，大学生还应与支教组织或当地的相关部门保持密切联系，及时了解和反馈自己的安全情况，确保得到及时的支援和保障。

总之，支教大学生的安全是一个重要的议题。通过出发前的准备、在支教地的安全措施、遇到危险情况的处理、支教结束后的总结反思以及持续关注，大学生能够提高自己的安全意识和应对能力，更好地确保自身的安全。同时，社会也应加强对支教大学生的安全关注和保障，为其顺利完成支教工作提供更好的条件和环境。

大学生支教心得体会篇十一

五天的支教行深深打动了我，如果说过去的自己只是一只思想被束缚在这个物欲横流的现实世界中的蚕蛹，那么如今，我已破茧成蝶，振翅欲翔了。

从十八个孩子的眼中，我没有看到一丝因失去双亲而致的孤僻，反而看到了他们身上类似一般孩子的快乐，那无暇而天真的目光令在场的每一个人为之动容——原来爱也可以如此博大，她可以埋没亲情的流失，可以湮没伤痛的极限。而这一切，都归于刘保宏夫妇——这对人群中不起眼却在道德的世界里熠熠闪光的农民夫妻。

他们是我们的榜样。他们视荣誉为起点，以助教兴国为信念，仿古今严慈，释父母情怀，养天地爱心，凝人间真情，只为培育孤贫儿童成民族栋梁。他们用他们纯朴善良的心，进一步继承和发扬了中华民族济难助困的传统美德，攀起希望工程的一片蓝天，为人们树立了优秀的道德风范。他们深刻地向这个世界阐释：平凡也可以如此伟大，庸俗也可以如此高雅。

五天的支教生活将值得我们用一生来铭记。下地劳动磨砺的是我们的意志，农家生活带给我们的是全新的生活体验。哭和泪、喜悦与笑容伴随着支教五天的酸甜苦辣，感动与感触缠绕着五天的百味俱全。一双双渴求知识的眼睛是一种触动，可怜而不可悲，真诚却不乏天真。我们用我们所学的知识，武装这里的孩子;而他们用他们的真诚，滋润我们逐渐干涸的心灵。

同时，我们收获了友谊，九个人的支教行奠定了我们九颗心灵的相通，我们用心灵沟通，给孩子们筑起一座爱之城。那种爱是跨越了由性别、师生、性格······所造成的一切隔阂的真诚。

还有许许多多，都将成为记忆。有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段全新的体验和感受，给我的人生划下了永不磨灭的一笔，我的生命将因它而更加的丰富和精彩。

大学生支教心得体会篇十二

“逝者如斯夫，不舍昼夜，”时间从来都不会为人所停留。转眼间，我为期一学期的支教生活已经过去了大半，即将进入尾声。实践检验理论，从真正的实践活动中我学习到了许多不同于书本的东西，这都将是我人生的宝贵财富，让我的经历中留下了浓墨重彩的一笔，使我感悟良多。

我的支教地点是新疆回族自治州阜康市，它坐落在天山北麓下的绿洲，从阜康一中学校校门望去，可以看到博格达雪峰的山顶，一望无际湛蓝的天空和几点白云。不同于我刚刚来到这片土地上时，从飞机舷窗向下望去，只见大片大片的荒漠。那时我的内心充满着对新环境的好奇向往与远离家乡的思念，我们来时抓住了八月酷热即将转秋的尾巴，开始要求为期十四天的隔离，在城关小学支教大楼里。我渐渐适应了这里气候、饮食、作息。后来离开了城关，搬到了学校专门为我们实习生安排的教师宿舍，学校还为我们分配了指导老师与所属科室，这一刻我真正地开始了我一个学期的支教生活。在这里，我认识了许多与我不同系别，不同专业的实习同学，和学习到许多优秀教师的教学活动经验。我正在渐渐地融入这样的工作和生活。后来我们的三十多位支教学生老师一起共度中秋节，我们这一群人，来自不同的地方，有着不同的习惯，却一起来到了同一个对我们来说都陌生的地方——新疆，一起在这里实习支教，一起品尝瓜果，一起度过了家人千里之外的中秋节。就像无根的随风飘落的蒲公英种子，带着沉甸甸的希望，跨过茫茫大地，最终选择共同依偎在同一片泥土来养育自己，不可不谓一种缘分。当我们的心紧紧的`联系在一起时，好像即使和家人分离，我们也无所畏惧，只留下温暖与安心。

因为阜康市第一中学是一所高级中学的缘故，所以我并没有担任整个学期的完整的教学任务，我的日常主要是听课和所属科室的工作。即便如此，我也学到了许多东西。我的指导老师为了让我更好地融入班级和教学管理，体验教师的角色与劳动，让我也尝试和组织了课堂活动。真正进行了实践教学活动和担任了教师的工作，让我提升了对教师教学活动的认识。古人说“师者，传道授业解惑者也。”教师的教学角色是多变的，教师的劳动是复杂的。劳动复杂不仅是一系列的基本教学环节，备课、上课、批改，自习，监考，还要担任学校的工作体系的运行，更多体现在它的实施过程中。当我真正的亲自体验过后，会更加专注于教学和学生本身，会时常寻找更好的教学方式。

教育是一条漫漫长路，短短的几个月我感觉了这个职业所承载的力量。作为即将步入教育事业的我们，如何在教育的道路上如何可以走的更远，走的更好，让真挚的渴望求知的心儿永挂雪岭云杉之上，吾将上下而求索。

大学生支教心得体会篇十三

20xx年x月x日—20xx年x月x日，我们政法系28名在校大学生怀着无比激动的心情奔赴马坡小学支援教育、宣传法律，我也有幸成为其中一员，自然也是开心不已。短短五天的时间，我们由陌生到熟悉，分别时大家的依依惜别，都让我们倍感窝心，大家就像亲密无间的亲人，让我们有种回到了家的温馨感，由此对于这次活动我感触真的很深切，同时更是我成长过程中一段举足轻重的经历。

马坡小学位于榆中县马坡乡马坡村，在兰州市属于海拔最高，因此形成的高寒气候当然不利于农作物的生长，而是种些蔬菜作物，鉴于此轻壮年大多常年在外打工挣钱，只留些妇女和老人照顾孩孩子、维持生计，但也正是由于没有活力的注入，经济发展程度也就落后，自然成为比较贫困的地区。可能对于有些来踏青旅游的人来说，有种回归自然，放松紧张心情的功效，但是由于当地政府并没有真正注重旅游的开发，长期住那肯定会失去新鲜感，这些实际存在的问题也就被忽略了，可能大家现在还没有注意到建设家乡的重要x##b！

觉得受益匪浅，不枉此行，当然我们也实现了我们支援教育、弘扬法制的目标。恰逢建党九十周年，为表庆祝也教育后人，马坡乡学区发文：各校开展“童心向当”以歌颂党和国家的伟大功绩为主题的红歌会。在校长及全校师生的配合下，顺利进行并完美落幕！由于我们是学法律专业的，校长就要求我们给学生开个法制讲座，这与我们的普法宣传不谋而和，自然欣然应允，在我们的充分准备下，效果还是不错的！还有我们都不同程度的根据自己的兴趣和所擅长的学科，真正的以一个老师的身份站上三尺讲台，在实践中找到自己的缺陷和不足！还有我们最后搞的联谊—“火距之旅”等文艺活动。中国自古就有句老话：“寒门出才子”。

在我看来，支教是时代的产物，是赋予给我们实现自我价值、煅炼自我能力，提供广阔天地、完成人生试卷的舞台；是加强修养、丰富涵养提高素质，进行自我准确定位的砝码；是我们理论联系实际、主客观结合分析问题能力、注重实践观念升华的梯子…最后，我希望以后还能有机会参与此类实践活动，也相信在此过程中我一定会不断的提高综合素质、人格内涵，以树立正确的人生观、世界观、价值观，更好地指导我今后的学习、工作和生活！

首先，通过这次支教活动，我更加深刻的理解了教师职业的神圣和光荣。由于柳家中学地理位置比较偏僻，所以无论在生源、信息，还是各种教学设施上与xx市的一些学校相比有着一些差距。同时，各个教学班级学生数也要多一些。正是在这样的条件下，学校的老师任劳任怨，起早贪黑，毫无怨言，在学校一干就是十几年，数十年。以班主任为例，在这里，每一位班主任都要在学生到达教室之前先到教室，通常天还没亮，班主任就要起床。只要有一位学生没有走，班主任老师就不会离开。其他，在学生就餐、学生日常学习和生活，各个方面，这里的班主任老师都要想到、做到。任课老师的情况也差不多。由于学校师资不足，老师们的工作量都很大，非常辛苦，但在平时的接触中，虽然比较累，但老师们都有一种乐观向上的心态，对待工作还是充满热情，认认真真教学，没有表现出任何的不满或是怨言。从他们身上，我深深地体会到了做一位人民教师的伟大。

其次，通过这次支教活动，在教学上也获益良多。支教之前，我对于这次到柳家中学还是有些担心，其中一个重要的原因就是原来我是在高中实践，对于初中教学没有任何经验。来到之后，学校领导将初一年级的一个班级交给了我。这就更让我感到很大的压力，教学对象、教学内容都有很大的变化。在老教师的耐心帮助下，我逐步的适应了初中教学。这在我的人生经历里是一次非常难得的体验，对于今后的教学也是非常有益。

此外，通过这次支教活动，我也发现这里的学生非常认真、刻苦。虽然条件与市里相比差了很多，但学生们的学习热情很高，在校园里很早就可以听到、看到学生们在读书，课堂上学生们目不转睛，自习课上也是踊跃提问。这和市里有些学生的学习态度真是有着天壤之别。

从六月开始，按照文理学院的相关规定，我作为文法系汉语言文学专业的学生，到北镇柳家乡初级中学进行支教活动。柳家中学位于北镇柳家乡柳东村，学校有初中三个年级，八个教学班。我执教的是初一年级的一个教学班。经过三个月的努力，比较圆满的完成了支教任务。同时，通过这次活动，我也学到了很多。我来到柳家中学的第一件事是先适应这里的生活，这一点我认为暂时没有问题了。生存下来了，那就该考虑做点事情了。当然，作为一个教师，搞好教学工作是我们的天职。对我们来说，这可比生存难多了。

当我第一次走进教室，全体同学都站起来高喊“老师好”，我不由地震动了下。当看见他们那么可爱，听到他们响亮的回答声音及嘹亮的歌声，自己好像回到从前，回到中学时代。看到他们那充满着渴望的双眼，听着他们那真稚的声音，自己有一种冲动，恨不得一下子把自己所有的知识传授给他们。支教三个月来，经历了许多事情，点点滴滴，一次又一次地让我深思；经历了许多感动，大大小小，一次又一次地影响着我。我走进了农村中学教育，了解了农村中学教育的现状，认识到了农村中学教育教学工作的困难与艰辛，体味到了农村中学老师的酸甜苦辣。

农村中学的学生土生土长，从小受周围特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信心理，又害怕会说错被老师批评，会遭人耻笑。发言基本处于被动位置。在教学中我鼓励学生大胆发言，多用亲和力的语言给于肯定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对教师的信任感。尤其是对农村学生来说。要改变传统的师道尊严的旧思想，建立平等的师生关系。要尊重热爱学生，对学生是肯定的态度，能缓解学生内心的紧张，对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围，才能为师生互动创造条件。所以课前我认真备课，了解学生的各种情况，因材施教；课堂上我尽量用精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励来深深的吸引着每一个学生；课后，我认真批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。

大学生支教心得体会篇十四

大学生支教第三天，我和同伴们来到了贫困山区的小学，开始了我们的支教之旅。初入这个陌生的乡村，我感受到一股陌生感，这里的环境与城市大相径庭，但同时我也感受到了一片温暖的氛围。这里的孩子们热情地迎接我们，看到他们天真无邪的笑容，我感到内心充满了力量和动力。

第二段：授课过程中的困难与挑战

在支教的过程中，我遇到了许多困难和挑战。首先，这里的孩子们缺乏基本的学习资源，教室条件简陋，教学器材不足，这给我的授课带来了很大的困扰。其次，由于孩子们的年龄跨度较大，学习的基础不一，对待学习的态度和兴趣也不同，因此如何让每一个孩子都参与进来，都有所收获，成为了让我头疼的问题。

第三段：心与爱的结合，感受到的成长与收获

支教的过程中，我深切地感受到了心与爱的结合的力量。我努力寻找适合孩子们的授课方式，用他们喜欢的方式来引导他们学习。我和同伴们一起制作了教学用具，绘制了动漫人物，生动有趣地展示知识点。我也和孩子们建立了亲近的关系，倾听他们的困惑，帮助他们战胜学习上的障碍。当我看到孩子们依然充满热情和动力地学习时，我内心也感到成长和收获。

第四段：面对挑战，努力改进自己的方法

在支教的过程中，我也不断追求进步，改进自己的方法。我积极地参与教学培训，学习如何更好地引导学生，怎样设计生动有趣的课堂。同时，我也主动和同伴们交流经验，互相鼓励并共同进步。在接受孩子们的反馈后，我也重新检视自己的教学方法，并进行了相应的调整。我深刻明白，在支教的过程中，持续改进是非常重要的。

第五段：对于支教的思考与展望

大学生支教第三天，让我思考了很多。我深刻体会到了乡村教育资源不足的现状，也看到了孩子们对知识的渴望和对未来的向往。为了改善这种不公平的现象，我深信大学生支教是一个非常重要的途径。通过我们的努力，能够为这些孩子们带去更多的希望和机会。展望未来，我希望能够继续参与支教，为乡村的孩子们带去更多的关爱和教育。

总结：

大学生支教第三天，让我对于乡村教育有了更深刻的认识。在支教的过程中，我不仅感受到了困难和挑战，更感受到了自己的成长与收获。通过与孩子们的互动，我明白了心与爱的结合的重要性。我也明白了改进自己的教学方法的必要性。对于支教的经历让我充满了动力，希望能继续参与下去，为乡村的孩子们带去更多的关爱和教育机会。