心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

幼师说课培训心得体会篇一

第一段：介绍幼师沙盘培训的重要性和目的（200字）

幼师沙盘培训是一种通常由教育专家、心理学家组织的教育培训活动，旨在提升幼儿教师的专业能力及沟通技巧。通过沙盘游戏的方式，幼师们得以体验到自我和他人的内心世界，从而更好地理解幼儿的心理需求和困惑。这种培训形式能帮助幼师们提升教育质量，有效增强师幼间的互动和情感交流，从而更好地促进幼儿的健康发展。

第二段：参加幼师沙盘培训的收获（300字）

在我参加的幼师沙盘培训中，通过沙盘游戏，我更深刻地认识到幼儿的内心世界和需求。在模拟的环境中，我能够感受到幼儿对家庭、学校、朋友的情感依恋和内心挣扎。这种沉浸式的体验让我更加敏锐地观察到幼儿的行为背后所隐藏的情感，并能更准确地判断他们的需求。此外，通过参与沙盘故事的创作和展示，我学会了用适当的语言和方式引导幼儿表达自己的情感，进而促进他们的沟通和亲社会行为的培养。

第三段：幼师沙盘培训对与幼儿互动方面的改善（300字）

幼师沙盘培训让我从中学到了如何更好地与幼儿互动和交流。通过分析沙盘故事和身边幼儿的行为，我能更具洞察力地了解他们的内心体验和情感需求。这让我能够更有针对性地选择合适的互动方式，促进幼儿的情感发展。在沙盘游戏的训练中，我重新审视了自己的互动方式，并学会了重视幼儿情感的表达。通过对幼儿的关心和回应，我建立起更加积极、稳定的师幼关系，提高了教育质量。

第四段：幼师沙盘培训在解决幼儿问题上的应用（200字）

作为一名幼师，在日常工作中经常会面临各种问题，例如幼儿间的冲突、学习问题等。通过幼师沙盘培训，我掌握了一些解决问题的方法。首先，我学会了通过设定情境来模拟幼儿的烦恼和困惑，从而更好地帮助他们解决问题。其次，通过观察幼儿在沙盘游戏中的表现，我能够更加准确地判断他们的需求，并为他们提供适当的支持和引导。这些方法在我日常工作中得到了实际应用，并取得了良好的效果。

第五段：总结幼师沙盘培训的意义和未来展望（200字）

幼师沙盘培训对于提升幼教专业人员的素质和教育能力具有重要意义。通过沙盘游戏的训练，幼师们能够更好地理解幼儿的内心需求，提升与幼儿的互动和情感交流。此外，这种培训形式还可以培养幼师的观察力和判断力，提高他们解决问题的能力。未来，我希望能继续参加类似的培训，不断提升自己的专业素养，为幼儿健康成长提供更好的支持和指导。

幼师说课培训心得体会篇二

第一段：引言（200字）

政治培训对于幼师来说至关重要。作为教育工作者，我们需要牢固树立马克思主义政治观点，加强自身的政治素质，以崇尚社会主义核心价值观为指引，为幼儿的健康成长提供良好的政治教育。我参加了一次政治培训，深受启发和教育，此次体验也让我意识到政治思想对幼儿教育的重要性。

第二段：加深政治认知（200字）

在政治培训中，我认识到政治思想对幼儿教育的重要性。作为幼师，我们需要了解和宣传党的十九大和习近平新时代中国特色社会主义思想，确立正确的政治立场。我们要将党的理论贯彻到幼儿教育中，通过开展丰富多彩的政治教育活动，让幼儿从小树立正确的政治观念。

第三段：强化政治教育（200字）

政治教育是培养幼儿正确的思想道德素质和价值观的基础，也是创建社会主义核心价值观的重要环节。在政治培训中，我学到了政治教育的重要性和实践方法。我们要通过游戏、手工和故事等形式，将政治思想融入到幼儿的日常生活中，通过实际操作引导他们形成正确的思想观念。

第四段：巩固政治素质（200字）

政治培训还使我认识到，幼师应该具备良好的个人政治素质。我们要不断学习党的理论知识，加强政治学习，提高自我修养，做到思想上政治过硬、举止上政治过关、职业道德上政治清廉。我们要把学习和实践相结合，通过参加各类政治活动，增强自己的政治意识和参与意识。

第五段：结语（200字）

政治培训对于幼师来说是一次宝贵的学习机会。通过这次培训，我对政治教育和个人政治素质的重要性有了更加深刻的认识。作为一名幼师，我将用我所学到的知识和真诚的心去关心和爱护每一个孩子，用正确的政治观点引导他们的成长。我将坚定信念，勇于担当，为实现中国梦和教育梦尽一份力量，为社会主义核心价值观的传承和发展贡献自己的力量。

幼师说课培训心得体会篇三

通过网络学习培训，我反思了以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。教师作为社会的一分子，其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中;而教师的特殊职业与地位，则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。

放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习。让幼儿成为一个品德高尚的人，幼儿教育是起步，起步是最关键的。

如果说，尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养的话，宽容幼儿则需要勇气和更大的投入，这是针对幼儿认识的不稳定而言。允许幼儿的认识反复的过程，需要我们有更大的耐性。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实。体的体现。宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。

宽容，还应为幼儿排除不良因素的干扰，创造条件，指出实实在在的。让幼儿“跳一跳”就可以达到的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染幼儿，尊重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子交流的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣;多一份理解、帮助，少一点指责。批评;多一份宽容。耐心，少一点责难、惩罚!这样会让教师的职业道路更加美好。

应该说，反思对于激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我思考与实践，使其以主体身分投入其中，使教师的`教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。作为骨干教师首先在教育实践中进行学习，并在实践的不断反思中二次学习。教师的自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略，使教师的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长。

只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的教师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。

幼师说课培训心得体会篇四

引言段（150字）：

昆明培训心得体会，这是我作为一名幼师在培训中的所思所感。作为一个对幼儿教育充满热爱的人，我明白自己需要通过培训不断提升自己的专业素养和教育能力。这次在昆明的培训经历，让我受益匪浅，更深入地理解了幼儿教育的重要性和挑战。接下来，我将从培训内容、师资力量、交流互动、实践操作和成果收获五个方面，分享我的心得与体会。

正文段一（250字）：

培训内容的丰富多样是我对这次培训的第一印象。昆明培训机构精心准备了多个课程模块，涵盖了幼儿心理学、幼儿园教育课程、教学设计和专业素养等方面的知识。每个课程模块都设置了理论学习和实践操作的环节，帮助我们更好地掌握知识和技能。通过这次培训，我对幼儿认知能力的培养、教师的角色和素质要求等方面有了更深刻的理解，为今后的工作打下了坚实的基础。

正文段二（250字）：

师资力量是一次培训活动的重要保障。在昆明的培训中，我有幸与来自全国各地的知名专家和幼儿教育从业者交流互动。他们不仅拥有丰富的实践经验，也对相关理论有独到的见解。他们用实际案例和研究成果，将抽象的理论转化为生动的经验分享，让我们受益匪浅。在他们的引导下，我们进行了多次角色扮演和团队合作的实践，加深了对幼儿教育的理解和运用能力。

正文段三（250字）：

交流互动是培训过程中重要的环节之一。培训机构组织了多种交流形式，包括讲座、小组讨论和小组活动等。在这样的环境下，我们与各地的教育工作者分享经验、探讨问题，不仅极大地拓宽了思路，也加强了团队合作的能力。通过与他人的交流，我发现自己的不足之处，并得到了他人的建议和指导，这对我的成长帮助很大。

正文段四（250字）：

实践操作是培训的重要环节之一。昆明的培训机构为我们提供了多个实践操作的机会，例如观摩优秀课程、实地考察等。这些实践操作使我更直观地了解了实际教学过程中的挑战和应对策略。同时，通过和专业教师的合作，我得到了指导和反馈，不断改进我的教学方法和技巧。

结尾段（300字）：

通过这次昆明培训心得体会，我不仅增加了专业知识，还提升了教育实践能力。在培训过程中，我意识到幼师的责任不仅仅是传授知识，更是培养幼儿的综合素养和正确价值观。要成为一名优秀的幼师，需要不断学习、实践和思考，不断提升个人教育素质和专业能力。我将继续保持学习的态度，将所学应用到实际教育中，为幼儿的健康成长尽一份力量。昆明的培训心得体会，就是我在这条成长之路上的宝贵财富。我相信，通过自己的不懈努力，我一定能成为一名杰出的幼师，并为幼儿教育事业贡献自己的力量。

幼师说课培训心得体会篇五

在过去的一段时间里，我参加了一次关于政治培训的学习班。通过这次培训，我深刻地认识到对于我们幼儿教师来说，政治教育是非常重要的。在这篇文章中，我将分享我在政治培训中的体会和心得，希望能对其他幼师有所启发。

首先，政治培训让我认识到作为一名幼师，我应该时刻保持正确的政治立场。政治教育可以帮助我们学会辨别真假、善恶和美丑，培养正确的世界观、人生观和价值观。我会时刻提醒自己，作为一名幼儿教师，我要以正确的政治立场引导孩子们，传承社会主义核心价值观，培养健康的道德观念。

其次，政治培训强调了党的领导在幼儿教育工作中的重要性。我们幼师要深入学习党的路线、方针、政策和决策，将党的教育思想融入到日常教学中去。作为一名幼儿教师，我要积极配合学校的教学管理工作，努力落实各项政策，为孩子们提供一个良好的学习环境。

第三，政治培训强调了党的纪律和作风建设。作为一名幼儿教师，我们要始终坚持党的纪律，严格遵守教育法规，服从学校的教学安排。在日常工作中，我们要端正工作态度，细致认真、勤奋务实，不偷懒、不敷衍。只有这样，才能给孩子们树立一个良好的榜样。

第四，政治培训强调了党员要带头学习、带头工作。作为一名党员幼师，我们要时刻以积极的学习态度，不断提升自身的综合素质和专业能力。同时，在工作中，我们要敢于担当，勇于负责，带头落实党的教育方针和政策，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。

最后，政治培训让我认识到幼儿教育与政治教育的紧密关联。幼儿教育是政治教育的基础，也是政治教育的前沿。在幼儿教育中，我们要注重培养孩子们的社会主义意识、家国意识和公民意识。我们要注重培养孩子们的集体观念和合作精神，培养他们的思想道德品质和社会文明素养。

通过这次政治培训，我深刻认识到作为一名幼儿教师，政治教育是非常重要的。只有保持正确的政治立场，深入学习党的路线、方针、政策和决策，坚持党的纪律和作风建设，不断提升自己的综合素质和专业能力，方能为孩子们提供一个良好的学习环境，培养他们健康的思想道德品质。我相信，在今后的工作中，我会更加注重政治教育，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。

幼师说课培训心得体会篇六

仿佛还是昨天，带着满心的期待、渴求和一丝惶恐我来到了西北师范大学。可转眼间，为期二十多天的幼教国培项目(20__)——__省农村幼儿园骨干教师短期集中培训学习已经结束。从一开始的忐忑不安到逐渐从容，从最初的陌生到最后的不舍……，回首培训期间的日日夜夜、点点滴滴，心中盛满了喜悦和感动。在西北师范大学教师培训学院的精心组织安排下，我们这些来自甘肃农村各个地区的90名国培学员得以与众多专家、学者、国内学前教育界权威人士面对面地座谈;倾听他们对《幼儿园教育纲要》的解读;感悟他们对当代学前教育的变革与幼儿教师专业发展的诠释、对尊重规律，科学实践——提升幼儿园课程领导力的理解等。二十多天的培训让我收获了很多，我感觉每天都是那么的充实而感动，专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给予我们具体操作指导的理论支撑，使我的教育观念有了更新，下面谈谈幼儿园国培心得体会：

在这为期二十多天的学习时间里，我们每天的感觉都是幸福而又充实的，因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。下面就参加国培学习谈谈自己的体会与收获：

开班第一天我就有幸聆听了全国幼教专家教授的讲座，让我开阔了眼界，对《国务院关于当前发展学期教育的若干意见》有了更深的认识和理解。

最让我欣赏的就是幼儿园的材料有情感性。我们平时常常会遇到这种情况：即自己辛苦制作的材料孩子们不感兴趣，不喜欢玩。而公安厅幼儿园老师在这方面做了研究，而且很有成效。例如，她们的拼图就是孩子们自己的照片，中班数图形活动，不是枯燥简单地做习题，而是数完了一组图形之后，把数字记录下来就会知道老师或小朋友的电话号码，晚上区域是游戏式学习，区域游戏是学习，但学习不一定是游戏。幼儿年龄小，我们的教学要游戏化，所以区域游戏与我们的集体上课一样重要，需要我们长期持续地开展下去。要想区域游戏做好，做实，教师首先要做到“心中有目标，眼中有孩子”。 就可以打电话。没有做对的孩子，电话打错了，明天他一定会认真仔细地再来数。 刻的认识和理解。

公安厅幼儿园环境的创设非常好，无不体现出幼儿园的园本文化，以及教师的教育理念。环境是无声的教科书，利用隐形文化的教育功能，最能发挥幼儿的想象力。给孩子良好的视觉经验，让孩子浸润在有文化积淀的环境中，对孩子的影响不是短期的能看出来的，但影响力是深远的。

就这次看到的幼儿园，想到了自己的幼儿园。反思自己幼儿园，虽然资金保障上不能和省级的幼儿园相提并论，但重要的是要让自己的教育理念在环境上表现出来。给孩子提供花费少、利用率高、深受幼儿喜爱的低结构活动材料，充分发挥本地特有的自然资源，让孩子们的游戏活动更接近自然环境，更生活化，这是我要努力的方向。

二十几天的短暂相聚就要结束了，离开此地，分手刚结识的朋友，但收获的思想不断，友谊不断，与教授的联系不断，走出国培，我们的路会越走越宽。

幼师培训心得5

幼师说课培训心得体会篇七

幼师说课培训心得体会篇八

20xx年x月x日是一个特别的日子，因为这天我们教育集团宜春校区的老师们来到了集团总部参加为期一个月的理论与实践学习。这是一次难得的学习机会，所以大家都很珍惜。

初到学校，校园内优美的环境和人文气息深深地吸引了我们，老师们的热情让我们倍感亲切，孩子们的一句句老师好让我们感到作为教师的幸福，体现了集团学校教育的整体素质与文化涵养。

一个星期的理论学习让自己在幼教理论方面又有了一个提升和警醒。作为一名幼儿教师不仅要有扎实的专业知识，还要有创新和探索精神，了解孩子的年龄特点，根据孩子的年龄特点和思维发展水平开展各种学习和游戏活动，给孩子营造一个轻松和平等的学习环境。其次，老师还要有敬业和奉献精神，关心照顾每一个孩子的情绪和发展，对个别调皮的孩子要采取适当的方法加以引导，切不可一味的批评指责。要相信没有教不好的孩子，只有老师的教育方法得当孩子才会愿意和你做朋友。

让我印象最深刻的是幼儿园的环境布置，在看幼儿园的环境布置时，它们各有亮点，让我感觉耳目一新，比如：九里幼儿园和广电幼儿园给我的印象是最深刻的，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，布局有条不紊，有一股浓厚的儿童化气息。每个班的班牌设计都是比较新颖的，还有各种区域角，娃娃家、儿童医院、儿童超市，这里简直就是社会生活中的缩影，孩子们在这可以扮演社会中的各种角色，体验其中的乐趣，累积成长经验。老师们真的很用心，把我们平时的一些废旧物品利用起来，像废报纸、鸡蛋壳、旧鞋子、毛线等在这里就变成了精美的欣赏品和孩子们喜爱的玩具。从幼儿作品中可以看到他们的主题活动的开展，充分利用了空间，便于更换，老师布置的作品几乎很少，真正让孩子成为环境的主人。活动室所有的摆设从各个角度考虑都是那么适合孩子，有锻炼孩子自理能力的.值日生，有培养孩子早期阅读习惯的图书角，有供孩子探索和发现自然的植物角也特别丰富，我们每到一所幼儿园都会感受到每所幼儿园都有一支充满爱心，朝气蓬勃的教师队伍。

幼儿园的分享阅读绘本课程教学也是很值得我们学习的，在听了几位老师的汇报课后，发现孩子们都很喜欢这套绘本，而且很感兴趣，也乐意用语言表达自己在图画中捕捉到的信息，孩子们对故事的内容记忆也比较深刻。老师引导的也很恰当，采用了各式各样的教学方法，引导孩子对绘本内容的理解，让孩子养成良好的阅读习惯，如：两根手指翻一翻，一起翻到第8页。这让我想起以前在教学中的误区，只让孩子拿着绘本单独阅读，老师简单描述故事的主要内容。现在才知道正确的绘本教学方法，要让他们体会画面和文字的联系，应创设多种不同的阅读模式，帮助幼儿成功阅读、有效阅读，从阅读中体验快乐，获得经验。

好，我们的孩子一定会很快乐，我们的家长一定会很放心，我们的老师一定会很幸福。

幼师说课培训心得体会篇九

在这短短的10天的学习时间里，我好象从里到外受到了一次洗礼，是对心灵的震撼和思想理念的转变，但感觉又都是幸福而充实的，因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。十天里我就像一块干燥的海绵拼命地吸收着知识的养分，想把这些理念和知识带回去和大家分享。

一、在专家的课堂中学习到的：

本次培训的主要课程有：《当代学前教育的变革与幼儿教师的专业发展》，《音乐教学游戏化与学习品质培养》，《追寻快乐的足迹——幼儿教师心理素质及优化途径》，《落实〈纲要〉精神提升教育质量》，《尊重规律 科学实践——提升幼儿园课程领导力的共同行动》，《做一个专业的幼儿教师》，《语言教育观与幼儿园语言教育变革》，《基于问题的幼儿教育行动研究》，《幼儿园科学探索活动基本要素与问题》，《游戏精神关照下的幼儿园区域活动》，《幼儿心理健康与教育》，《“幼儿教师专业成长”——课例研究工作坊》等。专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为，更新着我的教育理念。许多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗，在听讲座的过程中，我感到自己根深蒂固的一些认识受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识。其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象：

孙远杰教授让我了解了什么叫“幼儿教育的行动研究”，他以行动研究原理为重点，结合实际，巧妙的利用案例对教育行动研究的原理、层次、过程等问题进行了详细的解说，他要求我们在教学工作中积极参与研究，在研究中反思，在研究中成长，从而提高自己的专业素质。其实在平时的教育工作中，隐含着许多的问题值得研究，但这隐含教育本质的问题却往往被我们忽略掉了，听了这个讲座，我反思了自己的思维习惯，使我认识到：如果想让自己的劳动从单调变得有趣的话，就走上从事一些研究这条幸福的道路上来。

冯晓霞教授的《质量-幼儿园生命之本〈做一个专业的幼儿教师〉》的讲座，使我再一次认识了幼儿的发展规律、重新认识了什么是科学的幼儿发展观、专业化教师的的职责所在、怎样做专业化的幼儿教师。她从如何理解幼儿园教育质量入手，深刻分析了哪些因素是决定幼儿园教育质量的重要因素，其中师生关系、教师的态度与行为、学习活动安排是关键。学前儿童教育既要顺应儿童的自然发展规律,又要将儿童的发展纳入合乎社会要求的轨道,专业化的教师要了解儿童的兴趣和发展的需要,把握儿童发展的程序和规律。使我认识到自己以前的做法与幼儿发展规律的背离，之所以迎合家长是因为自己理论知识的缺乏，理论支持力量的不足。教师只有做到专业化才会令人信服，才会经受住外来力量的冲击，才会有坚持的力量，才会受到尊重。我将从现在做起，坚持尊重幼儿的原则，坚持以幼儿为本、以幼儿发展为本，不再偏离。

侯莉敏教授主持的的幼儿教师专业成长——课例工作坊，更是给我带来了心智的启迪。它让我们近距离的观摩名师是怎么样组织教师开展教研工作的;当课例展示完后，执教的教师进行反思，其他的工作坊成员围绕活动进行讨论，为执教者提供帮助，让他在每次的活动中找到全新的定位，挖掘进一步提高的空间，而观察员则从教育科学的角度全程记录教学活动，并结合客观数据和相关理论，对教学活动作了科学、深入的研究分析，给执教者堤出相关的建议和意见，这为我今后组织教研活动提供了教研模式。

跟随虞永平教授重新解读《纲要》，理解《纲要》的核心精神，知道幼儿园课程的特征：适宜性，生活性，经验性。他深厚的学术功底深深的吸引了我，在与学员互动的时间，我连忙将自己平时工作中的教育困惑提了出来，虞永平教授也耐心的进行了解答。许卓娅教授风趣幽默轻松活泼的讲座带来了音乐游戏化的全新视角与体验，她向我们介绍了团体律动游戏设计和教学实施流程，还在现场与我们进行了游戏互动。覃军副教授为了帮我们拾寻幼儿园美术教育的核心理念而声嘶力竭，何媛副教授与莫秀峰副教授则让我感受到，她们虽然年轻充满朝气却是那样的博学。同时还学习了教师研究学习团队的组建及开展教师沙龙，进行了素质拓展训练，参观了三所幼儿园，现场观摩了名师的案例教学等等。

这次培训，我不光学到了先进的观念，还学到了一些操作性很强的技能：幼儿教育行动研究记录表的制作;幼儿园观察研究方法与技术;课题研究的基本步骤;幼儿园教育活动设计的问题与思路;如何设计一个促进幼儿心理健康的活动;如何开展园本教研，如何利用园本教研促进幼儿教师专业成长;幼儿心理健康的指标等等。

二、在与同行的交流中感悟到的：

培训中我的收获还来自同班的学员们。这次来到广西师大培训的老师们，来自云南、贵州、广西、海南、湖南、湖北等地，她们让我领略了各地的幼儿教师风采，当专家的问题抛出来，学员们在几秒钟之内就能做出回应，引经据典侃侃而谈，而且发言紧扣主题，层层推进，逻辑性很强，随口说出的话就像我经过深思熟虑写出的文章一样有条理，她们对幼儿园指导纲要，工作规程更是烂熟于胸，对幼教界前辈们的观点和理念也非常熟悉。这些在我脑海中仅仅是我国幼儿教育并不太发达的地方，老师们的专业素质一点也不差，那么像上海，南京，江苏等幼教发展前沿地区的老师会有多么专业，我自己和她们的差距有又多么大呢?她们扎实的专业素养，深厚的理论知识，敬业精神又让我感动，在教育沙龙，讲到教师成长的问题时，有个园长提出这样的观点：每个教师的成长都要一定的时间，这个我们可以等待，但是孩子的成长却是不可待的，怎样才能加速老师的成长，让每个孩子受益，这个是我一直在研究的问题。当讲到怎样提高理论素养这个问题的时候，有个老师这样告诉我们：她的方法就是读书——记录——实践——反思。当讨论到怎样做一位好老师时，有位老师这样谈到：心中始终装着孩子，脑中永远盛满童趣，让幼儿在游戏中学习的老师就是一位好老师。这些言论，这些做法，无一不是以幼儿的成长为中心，深深地感动着我，每一天的讨论都能让我感受到思想火花的碰撞，都让我不断地提醒自己：作为一名老师，我做地远远不够，真的该认真学习，不然一定会被时代所抛弃。

三、心动后的行动

有人总结：“培训就是——培训时心动，培训后激动，回去后一动不动”，这个可能是许多培训的真实写照，但是这次的国培我相信会是个例外。回来以后，我将就湖北省正在开展的“课内比教学，课外访万家”的活动，着重以下几个方面向园领导和教师们反馈到学到的理念和知识，结合我园实际，针对我园的薄弱环节：早期阅读活动，基于课程整合的科学活动，音乐教学游戏化，游戏区域活动做四个详细的报告。报告中我会结合学到的理念分析我园以上四方面工作开展不好的原因，包括各种主观原因和客观原因，试着列举能解决这些问题的详细措施和策略。

国培，让我收获了快乐，收获了知识，收获了希望。培训结束了，新的工作开始了，作为一名教师，此次培训中我深刻认识到，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。

最后，我想对国培项目组的所有工作人员说声：谢谢! 广西师大的教师们，你们辛苦了!侯莉敏教授和吴慧源老师，你们就像我们身边的姐妹一样给了我们无微不至的关怀，谢谢你们!

幼师培训心得3

幼师说课培训心得体会篇十

我是一位幼师，最近参加了朗朗培训的幼师培训课程，这次的经历给我留下了深刻的印象。我想分享一下我在培训中所学到的心得体会。

第二段：提升教育能力

在朗朗培训中，我学到了许多提升教育能力的方法和技巧。课程中，我们学习了如何与儿童建立良好的沟通关系，如何培养儿童的兴趣和动力，以及如何设计适合他们的教学活动。通过多种教学案例和实践模拟，我逐渐掌握了更有效的教学方法。这些方法和技巧在我实际的教学工作中产生了积极的影响，提升了我的教育能力。

第三段：发展创新思维

除了提升教育能力外，朗朗培训还鼓励我们发展创新思维。他们教导我们如何挖掘儿童的潜能，并引导他们发展独特的兴趣和才能。在培训中，我学到了如何激发儿童的创造力和想象力，如何设计适合他们的创新教学活动。这些教学方法不仅仅让孩子们更加积极主动地参与学习，也让我在教学中展现出了更多的创造力和想象力。

第四段：加强自我管理

有趣的是，在朗朗培训中，还着重强调了自我管理的重要性。他们教导我们如何提高自身的情绪管理能力，如何处理教育工作和个人生活的平衡。通过朗朗培训，我意识到保持良好的身心健康对于我作为幼师的工作至关重要。我学到了如何有效地管理时间，如何处理压力，并找到了一些适合我的放松方法。这些技能不仅帮助我更好地管理自己，也让我在工作中更加有自信和充满能量。

第五段：总结体会

通过朗朗培训，我受益匪浅。我学到了许多提升教育能力、培养创新思维和加强自我管理的方法和技巧。这些知识和技能不仅使我成为了一个更好的幼师，也让我更加热爱我的工作。我会将这些经验应用于实际的教学工作中，继续提升自己的教育能力，激发儿童的创造力，同时保持好的身心健康。谢谢朗朗培训给予我这次宝贵的学习机会。

幼师说课培训心得体会篇十一

近年来，随着互联网的快速发展，网络幼师培训逐渐成为教育领域的热点。作为一名幼教从业者，我有幸参加了一次网络幼师培训，并获得了宝贵的经验和知识。在这篇文章中，我将分享自己的心得体会，总结网络幼师培训的好处和挑战，以及如何克服这些挑战。

首先，网络幼师培训的最大优势就是灵活性和方便性。相比传统的实地培训，网络培训可以根据个人的时间和地点安排自主学习。我可以在下班后、周末或假期参加培训，而无需旅行或离开家人。这极大地方便了我个人的学习和工作安排。此外，网络培训还提供了丰富多样的学习资源，不仅包括文字、图片、音频和视频等多种形式的教学材料，还可以通过在线讨论、论坛和研讨会等交流平台与其他幼师进行互动和分享。这为我提供了广阔的学习空间和机会。

然而，与传统的面对面培训相比，网络幼师培训也存在一些挑战。首先是自主学习的要求更高。在传统的培训中，老师可以直接指导和监督学习，及时纠正错误和提供帮助。但在网络培训中，学习者需要更多地依靠自己的观察和理解来学习和领悟。同时，网络培训中途会有不少诱惑，如社交媒体、游戏等，容易分散注意力，需要良好的自律性和时间管理能力。此外，由于网络状况和技术设备的限制，有时候会导致学习材料的加载慢或无法正常显示，这给学习和交流带来一定的困扰。

然而，我通过以下几个方面克服了这些挑战，取得了较好的效果。首先，在自主学习方面，我建立了良好的学习计划和目标，每天都有固定的学习时间，并利用学习平台提供的学习资源和实践活动来巩固学习。其次，我培养了自己的自律性和专注力，在学习过程中尽量减少外界的干扰，保持高度集中的学习态度。第三，我及时寻求帮助和反馈。在学习中遇到困难和问题时，我会通过在线讨论或邮件等途径咨询老师和其他学员，以获得更多的指导和帮助。最后，我意识到网络培训是一个持续学习的过程，我会继续不断地提升自己的网络技能和学习素养，以适应未来教育的发展。

综上所述，网络幼师培训在灵活性和方便性方面具有明显的优势，但也面临着自主学习和技术限制等挑战。通过合理的学习计划和目标、良好的自律性和专注力、及时的求助和反馈，我成功地克服了这些问题，并获得了宝贵的知识和经验。我相信，在不断努力的学习和实践中，网络幼师培训将为我提供更广阔的发展空间和机会。我会继续保持学习的热情和进取心，不断提升自己的教育水平，为幼儿的成长与发展贡献自己的力量。

幼师说课培训心得体会篇十二

我很荣幸参加了武汉城市职业学院组织的幼儿园转岗教师的培训，十五天来，聆听了众位专家老师的讲座，感慨万分，获益良多。

通过对《3—6岁儿童学习与发展指南》的解读，让我明白教师要从活动的角度附带提出知识、技能的要求，要强调幼儿的主动学习。不要把关注点过分集中在具体的知识、技能的教育上，要着力组织适合幼儿的活动，创造适宜的教育环境，在幼儿的实际生活中去发现教学赖以展开的资源，让他们获得一定的知识和技能。《指南》还强调了对幼儿权利的尊重，对每个幼儿个性、能力结构和学习特点的尊重，对幼儿身心发展规律的尊重，对教育规律及其教育过程，特别是教育过程中人的尊重。对教师如何具有更高的专业素养、对幼儿园的管理和发展都具有极大的挑战性。

一、了解了幼儿的身心发展规律，选择适宜的教学方法。

在转岗学习的过程中我了解了幼儿的身心发展规律，知道了幼儿教育应采用灵活多样的方式，要集体活动、小组活动、区域活动、游戏活动相互配合。要允许幼儿自主选择活动内容、方式、伙伴，并发表自己的见解。要鼓励自主探索、合作交流，引导幼儿探索和创新，要引进多媒体教育手段，最大程度的利用社会其它资源为幼儿教育服务。尊重个性，因人而异，因材施教，让每个孩子都拥有一个难忘的快乐而有意义的幼儿园生活。

二、启蒙教育真重要，知道了幼儿教师的职责。

经过培训学习，我深深感到幼儿教师承担的责任有很多种，每一个幼儿高兴的来到幼儿园，而我们的责任则要保护他们的安全，教导他们提高安全意识，学会自我保护，从一日常规开始，从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个健康，快乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，我作为一名小学教师转岗到幼儿园老师必须得不断反思，分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。

三、幼儿教育与小学教育有区别，切忌幼儿教育“小学化”。

培训中，我知道了幼儿教育与小学教育有很大的区别，切忌幼儿教育“小学化”。例如：幼儿园的孩子们每天大部分的时间都用在户外活动，以游戏为主，给他们创造良好的锻炼环境，让孩子们的身体真正得到锻炼，在尽可能的情况下，开放多种活动，增强体能，养成良好的行为，形成自我保护习惯，从根本上让孩子懂得自我保护的意识。幼儿的世界，充满乐趣，作为引导者的幼儿教师要尽量给孩子们创造他们喜欢的世界，给他们更多想象的空间。

四、对幼儿园的保教结合、教育特点有了很清晰的认识与理解。

进入幼儿园以来，我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕所这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的游戏活动。有时候会突然间茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值，感觉自己已经完全成了一个高级保姆。

幼儿因年龄太小，他们的生长发育过程需要成人的精心照料，幼儿园的进餐、饮水、盥洗、睡眠等生活活动占幼儿园活动的大部分时间。让孩子在吃中吃出学问、吃出礼貌、吃出一个好身体;在睡中睡出一个聪明的大脑、健康的身体。在生活活动中培养孩子良好的生活习惯、卫生习惯和初步的独立自主能力，促进孩子身体正常的发展和机能的协调，为幼儿的终身发展学习奠定良好的基础。保中有教，教中有保，保教结合，保教并重。

五、游戏是儿童的最正当的行为，玩具是儿童的天使。培训学习中，我认识到，游戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园游戏和教学的关系，把游戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习，应当是“幼儿园以游戏为基本活动”的本质涵义。 在游戏的选材上要考虑，对幼儿知识技能情感发展要有促进作用等因素，还要考虑游戏与教学内容的整合。让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等，在游戏中玩出智慧，玩出学问、玩出习惯。让幼儿在更多的游戏活动中自由嬉戏，快乐成长。

幼儿童心未泯;作为教师的我们必须为他们营造，没有高高在上的权威，只有维护集体而必须具有的规则;没有指责和歧视，只有平等和尊重;没有枯燥无味的说教，只有真心实意的对话和交流的环境!幼儿的知识从何而来?在游戏与活动中就悄悄蕴藏了他们应有的知识。幼儿的习惯怎样养成?在与其他小朋友的交往中包含了他们应该遵守的规则，让他们在自由快乐的氛围中不断地吸收知识，养成习惯，懂得规则，健康成长!这样的教育管理模式既符合了儿童纯真的天性，又遵循了儿童循序成长的规律，真是令我大开眼界!

在这里老师们深入浅出的知识讲座，就如夏荷之清香，冬日之暖阳，沁人心脾，振奋人心，让我陶醉，使我感动并深受启发!

短暂、充实的短期培训结束啦，可我对如何成为一名合格乃至优秀的幼儿教师的探究、学习才刚刚开始，我会根据此次培训计划的安排采用远程学习的方式继续学习，不断更新自己的教育理念，形成一套科学、有效的教学方法。

幼师培训心得7