在观看完一部作品以后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，为此需要好好认真地写读后感。可是读后感怎么写才合适呢?接下来我就给大家介绍一些优秀的读后感范文，我们一起来看一看吧，希望对大家有所帮助。

卖火柴的小女孩读后感篇一

第一段：导入背景

卖火柴的小女孩是一位活在童话故事里的可怜孩子，她生活在寒冷的冬天，靠着卖火柴为生。在寒冷的夜晚，她被冻得身体发抖，却没有回家的勇气，因为她知道一旦回家，她将面对无休止的暴力虐待。她给人们推销火柴时，眼巴巴地望着家中的烟囱，偶尔，她的眼前也会出现一些幻象，像是一个安全、温暖的家。虽然她最终不幸冻死在雪地里，但她所承受的苦难却给我们带来了深刻的思考。

第二段：人性的冷漠

在小女孩挨饿受冻的日子里，路人们熟视无睹，甚至有人还当着她的面吃掉自己买来的火柴棒。这无情的现实揭示了人性的冷漠和自私。在现实生活中，我们也时常看到类似的场景，许多人对别人的痛苦和困境漠不关心，只关心自己的利益和快乐。小女孩的经历唤起了我们对于人与人之间的关爱和温暖的思考。

第三段：悲惨的命运和追求梦想

小女孩的悲惨命运让我们深感触动。她身处在贫困和家庭暴力的夹缝中，无助地挣扎。她每天都在为了生存而努力，却无法改变她的状况。她对于生活的憧憬和追求，被现实的残酷所扼杀，最终变成了一个寒冷的遗体。小女孩的经历提醒我们珍惜现在的幸福和努力追逐梦想的重要性，同时也使我们更加关注社会中弱势群体的生存状况。

第四段：改变社会，展现温暖之光

小女孩的故事给我们带来了深深的反思。在现实世界中，我们可以通过改变自己的行为和观念，去创造一个更加温暖的社会。首先，我们可以从自身做起，关爱身边的人，帮助有需要的人。其次，我们也可以参与到社会公益活动中，为那些需要帮助的弱势群体伸出援手。只有每个人都为改变社会付出一份努力，才能让更多的人享受到温暖和幸福。

第五段：对生活的感恩和勇气

小女孩虽然生活在极度贫困的环境中，但她依然带着坚强和勇敢的态度，为生活努力奋斗。她并没有自怨自艾，也并没有对生活绝望。相反，她还保持着对美好生活的向往和梦想。她的故事告诉我们，在面对困难和挫折时，我们应该保持勇气和希望，用乐观的心态面对每一天，珍惜生活中的每一个温暖瞬间。

总结：

卖火柴的小女孩的故事中蕴含着深刻的人生哲理，它提醒着我们关爱他人、珍惜生活，同时也呼唤着我们每个人从身边的小事做起，用小小的善意和温暖去改变社会。希望我们能够从这个故事中汲取力量，成为那个能够照亮他人的那一束火焰。

卖火柴的小女孩读后感篇二

1.学会本课10个生字，理解并掌握“火焰”、“暖烘烘”、“火柴梗”、“填满”、“橱窗”、“闪烁”、“灵魂”等新词。

2.理解文中的几个重点语句。

3.体会作者由现实生活展开的合理想象，在现实与想象的强烈反差中唤起对资本主义社会中贫苦儿童悲惨生活的同情，激起对资本主义社会制度的憎恨，进而珍惜今天的美好幸福生活。

4.正确、流利、有感情地朗读课文。

重点难点

1.从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中，体会她的悲惨生活及作者想象的合理。

2.从含义深刻的语句中体会作者的思想感情。

教学课时

三课时

教学步骤

第一课时

一、简介作者，导入新课

1.板书课题，启发谈话。

你们读过安徒生的童话吗？今天，我们一起学习丹麦童话作家安徒生的童话《卖火柴的小女孩》。

2.简介时代背景及作者

二、初读课文，整体感知

1.自读课文，从题目上你知道了什么？

2. 自学生字、新词。

（课文讲了在大年夜一个小女孩流浪街头卖火柴，五次擦燃火柴，五次产生幻象，第一次看到了大火炉，第二次看到了烤鹅，第三次看到了美丽的圣诞树，第四次看到了奶奶，第五次看到了奶奶抱着她飞走了。小女孩最后冻死在街头。全文是按事情发展顺序写的。）

4.按事情发展顺序提炼小标题

（1）悲惨生活 （2）美好幻象 （3）冻死街头

三、学习“悲惨生活”部分

1.默读思考：读了这一段，你知道了什么？体会到了什么？

（时间：大年夜，地点:大街上，天气：冷极了。一幅悲惨、凄冷的景象。）

3.交流（反馈）

（1）.对小女孩的鞋的细节描写

（衬托“穷”）

（2）.对小女孩头发的细节描写

“那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。”（说明小女孩美丽，引起人们的同情）

（3）.对周围环境的细节描写。

（天气衬托悲惨、凄冷，圣诞节衬托社会黑暗，贫富不均）

4.指导朗读。

四、布置作业

l.抄写词语。

2.朗读课文，进一步体会感情。

第二课时

一、学习“美好幻象”部分

1.默读并思考：课文写了小女孩几次擦燃火柴，各出现了怎样的幻景？

（l）自由读第一次擦燃火柴部分。思考：

为什么会出现火炉的幻景？说明了什么？（说明小女孩寒冷）

（小女孩家里穷，她不敢随便用火柴取暖，因为火柴是他们家生活的依靠，但她实在冷得受不了，终于抽出了一根，进一步说明她冷，渴望温暖，所以会出现大火炉的幻景。）

2.指出学法。

刚才学习这一段用的是“读——思——议——读”的方法，下面用这样的方法学习其他几次擦燃火柴出现的种种幻象。

3.小组自读自议，完成表格。

第几次擦燃火柴

出现的幻景

说明了什么

第一次

温暖的火炉

说明小女孩十分寒冷，

渴望得到温暖

4.理解句子：

“她们俩在光明和快乐中飞走了···也没有痛苦的地方去了。”

5.小结自学情况。

因为寒冷才出现火炉，因为饥饿才出现烤鹅，因为孤独才出现圣诞树和奶奶，这些幻象都随着火柴的熄灭而消失，使本来就痛苦的小女孩更加痛苦。这一段主要写小女孩的五次幻想和产生这些幻想的原因，反映了小女孩对美好生活的向往与追求，揭露了当时社会的黑暗。

二、感情朗读“美好幻象”部分

可采用多种方式读，要求读出小女孩生活的痛苦和命运的悲惨。

三、学习“冻死街头”部分

1.读后思考。

（l）这一段主要写了什么？

（2）作者为什么说小女孩“两腮通红，嘴上带着微笑” ？

（“两腮通红”说明小女孩是冻死的，“嘴上带着微笑”说明小女孩临死的时候很快乐。）

（3）理解课文结尾的几句话。

“谁也不知道···一起走向新年的幸福中去。”

（“谁也不知道”说明没有人关心她；第一个“幸福”是说小女孩临死的时候是幸福的，她看到了许多美丽的东西；第二个“幸福”是说小女孩以死来摆脱寒冷、饥饿和痛苦。）

2.指导朗读。

四、把本文的故事复述给别人听。

第三课时

一、回顾全文，体会写法

1.思考、讨论课文中哪些内容是作者的想象？你认为这些想象合理吗？

（学生表达）

2.你认为作者是根据什么展开想象的？你认为小女孩还可能看到什么？

二、有感情地朗读课文

1.课文中哪些地方让你最感动？要把感动读出来。

2.设置情境朗读。（配乐）

三、总结、扩展

2.写一篇读后感，把自己的真实感受写出来。

四、布置作业

1.抄写本课生字词。

2.读几篇安徒生的童话。

卖火柴的小女孩读后感篇三

有位失去母亲的小女孩，为了养活生病的爸爸，冒着风雪去卖火柴。“火柴，谁要火柴？”

她没有棉衣，穿着一条旧裙子，头上围着一条破头巾，脚上穿着一双拖鞋。她沿街叫卖，可是没有一个人理她。

人们都在准备圣诞礼物，高高兴兴，欢欢喜喜，小姑娘多可怜啊！她有许多火柴，全部都包在一个旧围裙里，手里拿着几根。

已经中午了，她一根火柴也没卖掉。她又饿又冻地向前走，雪花落在金黄的长发上。她走到一幢楼房的窗前，朝里张望。啊！屋里那棵圣诞树多漂亮啊，一位母亲正和两个孩子在玩耍，那孩子该多幸福啊，桌子上还点着许多彩色的蜡烛，有红的、黄的、绿的、白的，她最喜欢那些红色的蜡烛，在桌上格外显眼。

夜幕已经降临，小女孩的脚已冻得发红发青。大街上到处都是烤鹅肉的香味儿。“啊，有钱的人家准备过节了。”

她实在走不动了，疲乏地缩在一个墙角里。她不敢回家，因为她没有卖掉一根火柴。而且家里也很冷，风可以从许多地方刮进屋子里来。

她冻得发抖，她需要温暖，哪怕有一根火柴的光和热也好。她的一双小手几乎东僵了。

太冷了。她决定划着一根火柴，让它燃烧。

她又划了一根火柴，火柴燃烧起来，发出了光。

墙上有亮光照着的那块地方突然变得透明，像一片薄纱，她可以看到房间里的东西，有馅饼，有烤鹅，更有趣的是，这只烤鹅从盘子里跳出来了，它的背上插着刀叉，正在地上走着呢，一直向小女孩走过来。她伸出手去，火柴又熄灭了，她摸到的冰冷的墙壁。

她又划了一根火柴，火柴燃烧起来，变成一朵粉红色的焰火。

她发现自己坐在一棵美丽的圣诞树下，比中午见到的那棵圣诞树还要大，还要美丽。它的树枝上有几千支蜡烛。小女孩把双手伸过去，火柴又熄灭了。几千支蜡烛都变成了明亮的星星。这些星星中有一颗落下来，在天空中划出一条长长的亮光。

小姑娘又划了一根火柴。啊，火光中出现了她日日夜夜思念的老祖母，她扑进老祖母的怀抱。“奶奶！”小女孩叫起来，“请把我带走吧！带到那没有寒冷，没有饥饿的地方。我知道，这根火柴一熄灭，你就会不见了。就像那温暖的火炉，那美丽的烤鹅，那幸福的圣诞树一样，我什么也看不见了。”于是，小女孩把剩下的火柴全划着了，因为她非常想把祖母留住。火柴发出更加强列的光芒，照得周围比白天还要明亮，祖母是那样慈祥，她把小女孩抱起来了，她们在光明和幸福中飞走了。越飞越高，真的到了没有寒冷，没有饥饿的地方。

新年的早晨，人们看到小女孩仍坐在墙角里，她双颊通红，脸上带着幸福的微笑。可是她已经死了，冻死在圣诞节的夜晚，手里仍握着一把烧过的火柴梗。

卖火柴的小女孩读后感篇四

卖火柴的小女孩是安徒生的经典童话故事之一，该故事以短短几页的篇幅展现了小女孩命运的残酷与美好。在阅读这个故事的过程中，我被小女孩的坚持与善良所打动，想到了很多人生的哲理。以下是我对卖火柴的小女孩这个故事的心得体会。

第一段：贫困与希望

卖火柴的小女孩生活在极度贫困的环境中。她又冻又饿，只身一人在寒风中坚持卖火柴谋生。然而，小女孩依然充满了希望。她幻想着温暖的屋子和美味的食物，虽然只是一时的梦想，但这个梦想支撑着她在严寒中坚持下去。这个故事告诉我们，即使在最困难的时刻，只要内心仍有希望，我们就能够坚持下去，追寻更好的生活。

第二段：善良的力量

在故事中，小女孩在临死前遇到了一个天使，她带领小女孩升入天堂。这是因为小女孩的纯洁与善良感动了上帝。尽管自己处于痛苦的境地，小女孩依然愿意给他人带去温暖。她为了帮助别人点燃火柴，同时也点燃了自己内心的光芒。这个故事告诉我们，善良是一种无私奉献的力量，它不仅能感动他人，还能给我们自己带来内心的平静与满足。

第三段：珍惜生活与机遇

小女孩的故事中还出现了一个世俗的家庭聚会。人们在美食和热闹中度过了新年的时光，而小女孩却无法和他们一起享受这份快乐。这个故事向我们展示了当我们有机会享受生活时，应该珍惜并把握住它。同时，也提醒我们要关注周围的人，尤其是那些常常被我们忽视的弱势群体，他们同样渴望被关心与帮助。

第四段：寻找自己的幸福

尽管小女孩过早离世，她的灵魂却获得了新的生命。冯学忠在《燧人氏》中有这样一句话：“世界上没有其他家，人需要创造自己，关心自己，是自己幸福。”小女孩的离去也让我们意识到，我们必须学会独立和自立，寻找属于自己的幸福。每个人都有自己的梦想和希望，只有通过自己的努力去追求，才能创造属于自己的美好未来。

第五段：善良的力量能够超越死亡

小女孩的故事并不仅仅是生活的残酷与希望的碰撞，更是一种对善良力量的赞颂。尽管小女孩在世时生活艰难，但她的灵魂得以升入天堂。这说明，善良是一种超越生命的力量，它能够打破身体的束缚，让美好与光明之花继续绽放。因此，无论我们处于何种困境，都应该选择善良和慈悲，它们不仅能够让我们的人生更加幸福，也能够为整个社会带来希望与光明。

在阅读卖火柴的小女孩这个故事后，我深为小女孩的坚持和善良所打动。这个故事告诉我们，在困境中坚守希望，在艰苦中传递善良，珍惜生活中的每个机遇，寻找自己的幸福，并相信善良的力量能够超越死亡。这些思考不仅可以应用到故事中，也能够引导我们面对现实生活中的挑战与困扰。希望通过这个故事的解读，我们都能够从小女孩的坚持中汲取力量，成为更善良、勇敢和真实的人。

卖火柴的小女孩读后感篇五

《买火柴的小女孩》是一则让人感动的故事，讲述了小女孩在繁华都市中的艰辛生活。这个小女孩因为贫穷，被逼着在繁忙的街道上卖火柴来维持生计。看着别人温暖的家庭，小女孩渐渐感到冷酷世界的残酷。可是这个故事却给我们带来了许多反思和启示，下文将从几个方面对这个故事做出探讨。

第二段：生活的现实

这个小女孩的故事能引起人们的共鸣，原因在于她的故事是如此的真切和实在。小女孩没有足够的衣物保暖，没有足够的食物来充饥，还不得不在严寒的冬天卖火柴。这启示我们当前社会，虽然科技和经济飞速发展，但并不代表贫困和饥饿就此绝迹，仍有很多人处于贫困状态，我们应当关注这些人的生活现状并去帮助他们。

第三段：温暖的希望

虽然故事中小女孩的遭遇十分悲凉，但她的内心却始终保持着希望。当她点燃了最后一根火柴，发现自己已经置身于一个舒适的房间之中，那美好的感觉会让人久久难忘。这表现出即使是最冷酷的现实，仍有温暖和希望，只要我们抱持着信念，坚持努力，就会最终到达真正想要的彼岸。

第四段：爱心与责任

这个故事中的小女孩被忽视和遗弃，她的遭遇暴露出现实中一些社会现象的问题:贫困，人的漠视等问题。故事中小女孩的可怜遭遇也呼吁人们关注有需求的人，对个体和整体负起应有的社会责任。我们应该多做一些关心他人的事情，并因祸得福，实现自己和他人的双赢。

第五段：探寻内心

故事中的小女孩无论在哪里，内心始终保持着质朴，纯净和善良。作为人，人们在获得物质或精神方面的同时，也要不断地探索自我内心。反思自我，正视自己的不足，发掘自我潜力，可以丰富我们的人生，也能让我们做更加明智而有意义的选择。

结论：

《买火柴的小女孩》这则故事中，其实隐含着诸多的人生启示，我们透过小女孩的遭遇，感受到温暖和慈爱，同时，也寻找到内心的自我。该故事教育我们要保持善良，需要不断地探索自我的内心，平等对待彼此，关心贫困之人。只有做好责任和爱心，才能让我们的内心变得更加美好和有价值。

卖火柴的小女孩读后感篇六

卖火柴的小女孩读后感篇七

《买火柴的小女孩》是世界文学史上一篇极为感人的童话。在阅读这篇童话之余，我们不仅仅能够体会故事中小女孩的悲惨遭遇，更能够从她身上获得许多人生启示。

第二段：小女孩的惨遭遇

在这篇童话中，小女孩的遭遇实在是令人心疼，她没有温暖的家庭，也没有足够的食物与衣物，每天挨饿受冻。但她没有选择放弃，她坚持着去卖火柴，因为她相信，只要勤劳工作，终有一天会得到回报。

第三段：小女孩的美好幻想

在寒风中，小女孩一直幻想着身边有着美好的火炉、美味的食物、以及热烘烘的亲人，而这些与她现实中的生活形成了鲜明的对比。但正是对这些美好生活的向往，让小女孩在艰苦的境遇中继续前行。

第四段：警醒人生的真谛

《买火柴的小女孩》告诉我们，生命中不光有美好的梦想，还有现实的残酷。人们生而平等，但是生活的经历却会使人有高低差别。但是，无论遭遇多少困难，我们都不应放弃，我们必须为了追求美好的生活而努力。

第五段：探寻生命的价值

最后，小女孩的故事也启示我们，人要勇于探寻自己的价值所在，无论遭遇多少困境，都必须在追求美好生活的道路上坚持不懈，勇往直前。当我们遇到人生的挣扎和疑惑是，不要失去信念，只有坚持追求，终会取得胜利。

总之，《买火柴的小女孩》让我们宏大的人生哲学有了深入的思考，我们通过小女孩的遭遇，深刻认识到了生命的瞬间价值和价值的意义所在，并从而对于生活更加珍惜、对于自己更加有信心了。

卖火柴的小女孩读后感篇八

一、教学要求

1.理解课文思想内容，激起对资本主义社会贫苦儿童悲惨生活的同情。

2.体会作者由现实生活所展开的想象。

3.学习本课生字新词。

4.有感情地朗读课文。

二、教学重点

1.从小女孩一次次擦火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活。

2.从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。

三、教具准备

1.生字生词卡片。

2.教学挂图。

四、教学时间：三课时。

第一课时

教学内容：理清课文叙述顺序，学习课文第一段。

教学过程 ：

一、了解“导读”内容，引人新课

1.指名读第三组的“导读”。“

2.今天我们开始学习第三组的第一篇课文《卖火柴的小女孩》。（板书课题）

二、检查预习情况

1.《卖火柴的小女孩》这篇文章的作者是谁？（安徒生）你对安徒生有哪些了解？

（是十九世纪丹麦著名的作家，被称为“世界童话之上”。）

2.用生字生词卡片检查生字读音。

3.指名按自然段朗读课文，每人读一段。读后评议，纠正读错的字音。

三、理清课文叙述顺序

1.提出自学要求：用比较快的速度阅读课文，想一想，哪几个自然段是讲小女孩擦火柴的。

2.学生按要求自学，在书上找出有关的部分，做上记号。

3.讨论交流。

（1）课文中哪几个自然段是讲小女孩擦火柴的？（第五自然段到第十一自然段是讲小女孩擦火柴的。）

（2）把课文分成三段，可以怎么分？”第一至第四自然段是第一段；第五至第十自然段是第二段，第十二、十三自然段是第三段。）

4、这三段，每一段的主要内容是什么？认真看看课文，再用自己的话回答。

（第一段讲大年夜、天快黑了，又下着雪，小女孩还在街上卖火柴。第二段讲小女孩一次又一次地擦燃火柴，从火柴亮光中看到了种种幻象。第三段讲小女孩在大年夜冻死了。）

四、学习第一段

1.提出自学要求：认真阅读第一段，想一想课后“思考·练习”第一题应该怎样回答。

2.学生按要求自学。

3.讨论：大年夜，天快黑了，又下着雪，小女孩为什么还在街上卖火柴？（抓住两点：一是“她不敢回家”，因为“她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱、爸爸一定会打她的”；二是回家同样要挨冻，因为“家里跟街上一样冷”。）

从这里，你体会到这个小女孩怎么样？（小女孩冻了一天，饿了一天，没有人关心，徊去还要挨打，真可怜。）让我们把体会到的，通过朗读表达出来，要读出这个小女孩的可怜。4.练习有感情地朗读。先学生自练，再指名朗读。

五、布置作业 

1.练习有感情地朗读第一一段。

2.按照“思考·练习”第二：三题，预习课文第二、三段。

第二课时

教学内容：

学习理解课文第二段。

教学过程 ：

一、复习旧课，引人新课

1.指名有感情地朗读第一段。

2.小女孩在一座房子的墙角坐下来，后来又怎么样了呢？让我们继续学习第二段和第三段。

二、自学第二段

1.提出自学要求：认真阅读第二段，想想课后“思考·练习”的第二题，、

2.学生按要求自学。

三、指导理解第二段

1.小女孩几次擦燃火柴？（小女孩五次擦燃火柴。）

3.五位同学读课文后讨论：在火柴发出的亮光里，小女孩看到了什么？（小女孩第一次擦火柴看到一个大火炉，第二次擦火柴看到了烤鹅，第三次擦火柴看到了圣诞树，第四次擦火柴看到了奶奶，第五次小女孩擦着了一大把火柴，奶奶把她抱起来，搂在怀里，带她飞走了。

4.小女孩为什么一次又一次地擦火柴？请同学们带着这个问题看看书，同座讨论讨论，然后我们再一起研究。

（1）小女孩是在什么情况下擦第一根火柴的？（是在冻得实在受不了的情况下才擦第一根火柴的。）你是从哪些语句中看出来的？（学生读讲有关的语句。）“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”从这两句话中你们知道了些什么？（从第一句话可以看出小女孩不敢擦火柴。从第二句的“终于”这个词可以看出，小女孩经过很长时间的思想斗争，实在冻得受不了了，才抽出一根火柴来擦的。）

（2）小女孩擦第一根火柴经过很长时间的思想斗争，第一根火柴灭了，她为什么紧接着又擦第二根、第三根、第四根呢？（因为擦燃第一根火柴时，小女孩看到了火炉，她正想暖和暖和，火柴灭了，火炉不见了，小女孩紧接着又擦了一根，是为了留住那个火炉。擦燃第二根火柴时，小女孩看到一只烤鹅在向她走来，火柴灭了，烤鹅不见了，她马上又擦燃一根火柴是为了得到那只烤鹅。擦燃第三根火柴时，小女孩看见了美丽的圣诞树，火柴灭了，圣诞树又不见了，小女孩为了留住美丽的圣诞树，就又擦着了一根火柴。）

（3）小女孩为什么“赶紧擦着了一大把火柴”？（因为小女孩在擦燃第四根火柴的时候，见到了疼爱她的奶奶，小女孩知道，火柴一灭，奶奶就会不见的，她赶紧擦着了一大把火柴，是想把奶奶留住。）

5、小女孩五次擦燃火柴，在火柴发出的亮光里，她看到了火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶。同学们想一想，她怎么会看到这些东西的？（因为小女孩又冷又饿，没有欢乐，也没有人疼爱，她想要暖和暖和，想要吃点东西，想要和别的孩子那样得到欢乐，有人疼爱，所以就看到了火炉、烤鹅、圣诞树和奶奶。）小女孩渴望得到这些东西，这是个原因。但是，我们如果想要一样东西，擦根火柴，在火柴光里，能不能看到这样东西？（不能看到）小女孩在火柴发出的亮光里看见火炉、烤鹅，圣诞树、奶奶，还有什么原因？（小女孩看到的是一种幻觉。人在神志不清或精神不正常的情况下有可能出现幻觉。小女孩整整一天受冻挨饿，这时候已经神志不清了，所以在火柴发出的亮光里看到了许多平时渴望得到的东西）是啊，弄明白了这两点，我们就更觉得这个小女孩太可怜了，我们的心情也更加沉重了。让我们带着这种沉重的心情，看看插图，练习朗读第二段。

四、练习有感情地朗读第二段

1.出示挂图，学生看图，自由朗读。

2.指名朗读，有的读整段，有的可自选其中的一部分朗读。

五、布置作业 

1.阅读课文的第三段，想想课后“思考·练习”第三题。

2.看看本课砒生字，注意生字的写法。

第三课时

教学内容：

理解课文第三段，体会作者是怎样展开想象的。

教学过程 ：

一、复习旧课，导人新课

1.我们已经学习了《卖火柴的小女孩》的第一段和第二段，这两段讲了什么？（请学生说说这两段的主要内容。）

2.课文里说，小女孩“，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了”。小女孩后来怎么样了呢？我们来继续学习第三段。自学第三段1.提出自学要求：认真阅读第三段，试着回答课后“思考·练习”第三题中的问题。

3.学生按要求自学。

三、指导理解第三段

1.指名朗读第三段。

2.这个小女孩后来怎么样了？（小女孩冻死了。）前面说的“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了”是什么意思？（意思就是小女孩死了，离开这个世界了。）

四、练习有感情地朗读第三段

五、体会作者是怎样展开想象的

1.课文中说“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”，作者知道不知道？（作者也不知道。）那么作者是怎么写出小女孩五次擦火柴，看到火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶的呢？（作者是根据想象来写的。）

2、这篇课文是童话乙童话的内容来之于生活。但具体情节往往是根据想象虚构的。这篇童话的作者是根据什么来想象的？（是根据他平时见到的穷苦孩子的悲惨生活和穷苦孩子冻死街头的情景来想象的。）

六、巩固生字词

1.仔细看看生字，想想写的时候要注意些什么。

2.同座把“读读写写”中的词语读一读，互相纠正读音。

3.将“读读写写”中的词语抄写两遍。

七、布置作业 

预习下一篇课文《穷人》。

卖火柴的小女孩读后感篇九

买火柴小女孩这部小说给我留下了深刻的印象。小说以买火柴小女孩为主线，讲述了她贫困的生活和内心的无助，通过对读书的渴望和幻想，展示了对幸福生活的追求。在读完这本书后，我深深地体会到了教育的重要性，以及买火柴小女孩在困境中展现出的勇敢和坚持。

第一段，我通过阅读买火柴小女孩这个人物形象，深刻地认识到了教育的重要性。买火柴小女孩是一个生活在贫困中的小女孩，她对知识和阅读的渴望使我深感触动。在她的艰苦生活中，读书成为她唯一的慰藉，她对知识的憧憬使我想起了自己的幸福生活并没有那么不堪。通过买火柴小女孩，我明白了只有通过教育才能够改变一个人的命运，为买火柴小女孩创造更好的生活，她需要接受良好的教育。

第二段，买火柴小女孩在困境中展现出的勇敢和坚持让我深感敬佩。尽管她生活贫困，家境悲惨，买火柴小女孩的内心依然充满了勇气和希望。在寒冷的冬夜中，她靠卖火柴维持生计，她坚持自己的信念，不屈不挠地努力工作。这种坚韧精神不仅给我带来了鼓舞，也让我明白了只要坚持不懈，就会迎来成功和幸福。

第三段，买火柴小女孩的幻想让我明白了对幸福生活的追求。在饥饿和寒冷的夜晚，买火柴小女孩通过点燃火柴来幻想了一个温暖、幸福的世界。她看到了美味的食物、温暖的火炉和幸福的家庭。这些幻想不仅让我感受到买火柴小女孩对幸福生活的渴望，也让我明白了每个人的内心都需要追求幸福和美好。

第四段，买火柴小女孩的故事让我反思了社会的问题。买火柴小女孩的悲惨生活并不是孤立的个案，而是反映了社会中存在的问题。社会的不公平分配使得买火柴小女孩等很多穷苦人家无法接受良好的教育，他们生活在贫困和无助中，无法改变自己的命运。通过阅读买火柴小女孩的故事，我认识到我们每个人都需要关注社会问题，努力改善贫困人群的生活，为他们创造更好的环境。

第五段，买火柴小女孩的故事让我深刻理解了爱的重要性。买火柴小女孩的艰辛生活和内心的无助使我认识到在这个世界上，我们需要提供更多的关爱和帮助。让更多的人关注和关心贫困人群，不仅可以帮助他们改善生活，也可以给他们带来温暖和希望。爱不仅需要在口头上表达，更需要付诸行动，为他们创造更好的生活。

通过读买火柴小女孩，我深刻的感受到了教育的重要性，买火柴小女孩在困境中展现出的勇敢和坚持给我带来了深深的敬佩。她对幸福生活的追求和幻想让我明白了每个人对幸福的渴望，同时也让我思考了社会的问题。最重要的是，买火柴小女孩的故事让我深刻理解了爱的重要性，我们每个人都需要为贫困人群提供帮助和关爱。希望通过我们每个人的努力，可以为买火柴小女孩和像她一样生活在困境中的人们创造更美好的生活。

卖火柴的小女孩读后感篇十

《买火柴的小女孩》是丹麦童话大师安徒生的经典之作，也是一部感人至深的童话故事。讲述了一个小女孩为了温暖自己，在寒冬夜晚卖火柴的形象。这个故事不仅教会了我关于生命的珍贵和快乐的重要性，还让我感到人文精神和自强不息的力量。

二、情感共鸣

故事中的小女孩本该得到爱和幸福，却是寒夜中的孤独和冷漠。她卖火柴的时候不单单是为了盈利，更是为了在寒冷之中找到自己的家。这使我联想到了社会的冷漠和善良之间的矛盾。在现实生活中，我们经常听到救助行动遇到困难，需要多方接力去完成。这让我想到我们都应该多关注身边的人，提高我们的录取和关心他人的能力。

三、勇气和坚强

故事中的小女孩不仅坚强勇敢，非常努力地在卖火柴，而且在她的幻想中迎接了一张张面孔，为了漂亮的火柴和明亮的火光，她用自己的身体来保持温暖。这种勇敢和坚强是值得我们学习的，尤其是在困难时期，我们应该坚持不懈地前进，不放弃追求自己的生活和理想，成为一个自信，勇敢，坚韧的人。

四、关于生命的珍贵

故事的最终结局并不乐观，小女孩在火柴熄灭后离开了人世。我们可以从故事中得出的结论是，生命是很脆弱的，我们要珍惜生命，关心身边的人，努力享受生活。在生命的每一个阶段，我们都应该认真对待，充分了解其珍贵，无论好事发什么生活，我们都应该带着满满的爱和感激心去享受它。

五、结尾

在《买火柴的小女孩》中，安徒生让我们看到了外在的冷酷与人性的关怀。其中的主见是人性因良心而有共识，并带给我们温暖与力量。所以孩子们，我们要学会自立自强，深刻体会身边人的爱和关怀，珍惜生命，坚韧不拔地向前迈进，成为一个善良，自信，勇敢，坚强的人。

卖火柴的小女孩读后感篇十一

蓝天里，飘过一朵朵的洁白的云朵。我收拾好背包和小狗丹妮一起去冒险。

我乘坐着圆形的米黄色时光机，穿越到了丹麦著名故事、作者安徒生的一个童话故事—－《卖火柴的小女孩》里。我和小狗丹妮一走出时光机，便被热闹的街市吸引住了：各种美味的食品、各种好看的礼物、衣服，“汪汪”丹妮的叫声把我从诱惑中拉出来，我才记起正事——帮助卖火柴的小女孩。我和丹妮东看看、西望望，终于发现了小女孩，她正在找人买火柴，我毫不犹豫地拿出我的20元，向女孩跑去。

我跟小女孩说：“火柴几元一盒？”小女孩见到我的装扮，眼里露出羡慕的神情，她兴奋地说：“不贵不贵，1元一盒，你嫌贵的话，0。5元一盒也可以。”我把20元递给她，笑了笑，说：“不用了，1元一盒就可以了，给你20元，我要20盒。”“真的吗？”我把火柴放进背包，拿出一块面包、一瓶水，“你饿了吧？”我把吃的给她边问道。她开心地抱住我，然后吃东西，不到10分钟，吃的就没了。

“我们做朋友吧！你能带我去你家看看吗？”我说道。“好啊，你想去我家看当然可以，不过要先买药，但钱不够。”小女孩小声说。“我帮你。”我把丹妮和小女孩打扮了一番，她们立马变得像小公主一样。“跟我来。”我拉着她们来到热闹街市，让她抱着丹妮，我把一盒火柴放到丹妮手里，让她一直挥她的小狗爪，我和小女孩唱起喜庆的歌，引起别人的注意。别人看到可爱的丹妮，纷纷跑来买火柴。不一会儿，火柴只剩3盒了。那些人最多买了5盒，最少买了1盒。总共卖了30多元。加上我那20元，足够了。我跟她一起去买药、买衣服、买食物。当我来到她家时，我惊呆了：破烂的衣柜里挂着几件破烂的衣服，桌子和椅子一碰就嘎吱嘎吱响，只有床稍微好点，她的妈妈一直在不停地咳嗽，我看不下去了，而且时光机不能在外维持太久，我跟小女孩说：“你们多保重，我要回家了。再见！”小女孩说：“你记得来看我，再见！谢谢你！”我飞似的跑了出去，和小狗丹妮乘坐时光机回到熟悉的家。

在时光机里时，我闭上眼睛，许了一个愿望：希望天下所有人都不再贫穷，过上幸福快乐的生活。

卖火柴的小女孩读后感篇十二