2023年项目质量管理方案 教学质量管理方案(精选8篇)
方案是指为解决问题或实现目标而制定的一系列步骤和措施。优秀的方案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的方案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
项目质量管理方案篇一
1、掌握通讯的写法特点
2、领会文章中表露出来的民族自豪感和历史责任感
能正确掌握学习通讯的方法,
体会通讯的新闻性、文学性和思想性
一、导入课文:《日落》有怎样的丰富含义。
(参考:日落时分完成本文;日本帝国主义失败;标志着一个时代的结束,新的时代将随着明天的太阳升起)
二、作者简介
1、本文写作背景(学生):抗战胜利,日军投降的时刻。
2、本文作者:嘉兴人朱启平,人称为范长江之后的与之齐名的名记者,《大公报》派去采访日军签降仪式的三位中国记者之一。
三、研习课文:
(一)体会作品的新闻性特征
1、新闻作品有真实性、及时性、客观性的特征,本文这些特征体现在什么地方?
——明确:所写为作者亲眼目睹,时间写得细,人物真实,过程清楚,显示了极强的真实性;本文完成于1945年9月3日日落时分,9月4日即见报,显出了其及时性;记述客观,没有强烈的感情冲动,显其客观性。
(二)体会作品的文学性特征
1.本文线索是什么?这样安排有何好处线索分明。
(参考:全文时间是线索线索分明,思路清晰,事件发生过程清楚)
2、作者运用了哪些材料,从哪些方面写出这个具有历史意义的场面的?
(参考:麦克阿瑟发言的特点;日本人审视投降书;水兵谈笑声停。麦克阿瑟用六枝笔签完字。美国中国都有人陪同签字。日本代表肃立。)
既细节描绘注重场面渲染是通讯的一大特点,师见机引出通讯与新闻的不同。
(三)体会作品的思想性特点
令他在冷静中带有深沉的感情和深刻的思考。
四、作业:将这篇通讯改成一篇新闻(只写导语)
项目质量管理方案篇二
[2]童海燕.试论内部审计质量控制的现状及完善[j].行政事业资产与财务,(06).
[3]文璐.内部审计质量管理存在的问题及解决的途径[j].大众科技,(12).
[4]马晓聪.以审计项目质量为抓手推动审计工作科学发展[j].审计与理财,(01).
[5]周德铭.国家审计信息化的系统定位、业务效能和发展展望[j].电子政务,2013(07).
[6]巴埃秀.审计质量控制的管理对策研究[j].内蒙古科技与经济,2013(12).
[7]石深强,姜伟强.信息化环境下大型审计项目的管理与实施[j].审计月刊,2013(02).
[8]王铁永,张海宁,鹿卫晨.审计项目质量控制探讨[j].现代商贸工业,2013(14).
[9]王明.加强审计质量管理方法研究[j].经济研究导刊,2012(33).
[10]訾红申.如何加强审计质量管理[j].理财,2011(05).
项目质量管理方案篇三
医疗质量和医疗安全是医院永恒的主题,也是医院医务管理工作的核心,为全面推动医院医疗质量管理,进一步规范医疗行为,不断提高医院医疗质量与水平,消除医疗安全隐患,减少医疗纠纷发生,维护广大人民群众的健康生命安全。
医务部围绕提高医疗质量和确保医疗安全将对全院所有的临床、医技、门诊科室进行检查。每月确立不同的医疗质量检查内容和重点主题,加强医疗质量重点科室、重点环节和重要岗位的管理,突出关键环节,狠抓薄弱环节,努力做到全院检查同质化。现制定以下实施方案:
医疗质量质控标准:《三级综合医院评审标准实施细则(20xx年版)》。
病历质控标准:住院病历质控标准。
医疗质量质控形式:医务部统一组织和分工,抽查各医疗区临床科室,剩余部分科室由各区负责完成检查。
院科两级质控体系:医院质量与安全管理委员会(医务部、各区医务办、门诊办)、科室质量管理小组(质控员同质管部)
医疗质量质控周期:总部和各医疗区均每月质控一次。医疗质量质控内容:临床科室重点督导医疗管理核心制度落实,同时兼顾其余的`质控主题;麻醉(包括疼痛)、药学、检验(包括输血和病理)、医学影像(包括放射、超声、心电、脑电、肌电、核医学、高压氧)由各专业制定督导的内容;门诊部制定门急诊科室督导的内容。
质控人员组成和分工:由医务部、门诊部、各区医务办的专职人员和科室医疗质量检查兼职人员组成;麻醉、药学、检验、影像部分由各专业医疗质量检查兼职人员组成。
质控单元:略
质控结果:各专业检查后由医务部统一进行汇总,每月汇编形成医疗质量管理工作简报和抗菌药物临床应用专项整治简报进行公示和发放,检查结果与科室医疗质量分挂钩。同时以书面形式及时反馈科室,督导科室限期整改。
质控人员补助:给予个人一定数额补助(100/天)或给予科室一定数额质量分补助(5-10分)或同时进行。
项目质量管理方案篇四
为认真贯彻落实国家卫生部和国家医药管理局关于开展医院管理年活动的有关精神,切实改善服务态度,规范医疗行为,提高医疗质量,确保医疗安全,推进医院管理的科学、规范化和标准化建设,根据文秘部落市卫生局####[xx]##号文件要求,结合我院工作实际,特制定本方案。
一、指导思想
以邓**理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持“以人为本”的科学发展观,围绕“以病人为中心,以提高医疗服务质量”的主题,坚持把追求社会效益,维护群众利益,构建和谐医患关系放在第一位,积极探索建立科学管理的长效机制,保障医院可持续发展,使医疗服务更加贴近群众、贴近社会,不断满足全市人民日益增长的医疗服务需求。
二、组织领导
为切实加强对本次活动的的领导,成立医院管理年活动领导小组:
组长:
副组长:
成员:
三、工作目标和任务分解
(详见附件)
四、实施步骤
(一)、动员部署阶段
(xx年7月上旬前)
完成“医院管理年”活动的准备,动员和组织发动工作。制定并下发本院“医院管理年”活动方案,召开动员大会,统一思想。提高开展“医院管理年”活动的重要性和必要性,认识对活动内容进行具体部署。
(二)、组织实施阶段
(xx年7月—10月)
各科室要按照医院管理年活动的工作目标和任务,认真组织实施。
(三)、自查与整改阶段
(xx年11月上旬)
医院根据“医院管理年”工作目标和重点要求,对全院开展的'本次活动进行全面的检查、验收,并提出改进措施,狠抓落实。
(四)、总结迎查阶段
(xx年11月—12月)
医院对本次活动的情况进行总结,准备迎接上级卫生主管部门的检查考核。
五、工作要求
(一)统一思想,提高认识。开展医院管理年活动是今年卫生部贯彻落实“以人为本”,坚持科学发展观,切实维护广大人民群众权益的一项重要工作。全院职工要充分认识开展医院管理年活动的必要性、紧迫性、重要性,以高度的责任感和使命感,投身到医院管理年活动中去。并将医院管理年活动与保持共产党员先进性活动紧密结合起来,充分发挥共产党员的先锋模范作用,做到两不误,两促进。
(二)加强领导,务求实效。各科室主任作为本科室医院管理年活动的第一责任人,要高度重视本次活动,切实加强组织领导,在工作中要做到四个到位:思想重视,认识到位;科主任负责制,责任到位;任务分解,措施到位;督促检查,整改到位。按照医院任务分解,层层落实,责任到人,形成一级抓一级,一级对一级负责的局面。
(三)发现问题,严肃处理。在医院管理年活动中,对违法违纪行为,将严肃处理,在全院通报和曝光,并与个人绩效考核挂钩。
(四)总结经验,巩固成果。“医院管理年”活动结束后,各科室要对本次活动进行认真总结,科与科之间开展横向交流。医院将对活动情况进行总结整改,建立机制,健全制度,为今后继续加强医院管理奠定基础。
项目质量管理方案篇五
当代,论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章,简称之为论文。施工项目质量管理论文,我们来看看。
摘要:工程质量形成于施工项目,每个施工项目质量的总和代表公司的整体质量水平。只有提高公司的整体质量水平,才能在市场竞争中立于不败之地,因此必须抓好所有工程项目的质量管理。本文介绍了施工项目质量管理的关键及改进措施。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档
搜索文档
项目质量管理方案篇六
人力资源部
根据公司有关开展“质量管理风暴,开拓市场和企业管理新局面”的部署和有关要求,着眼于推进公司产品质量改进和提升企业管理效率、水平,紧紧围绕“没有质量的产品就没有市场,没有质量的企业就没有生命力”这一主题,人力资源部将展开一系列提升部门工作人员工作质量和服务质量的活动。
一、提出“质量提升”宣传口号,展开大讨论活动
以公司“质量管理风暴”为契机,在部门全体员工中进行宣传,要求部门所有员工提出“管理质量提升”的口号并进行评选,择优选择三条制作成宣传栏或横幅,营造“质量提升”氛围。同时,每月进行一次有关“管理质量提升”的大讨论活动,总结“管理质量提升”经验并进行宣传,纳入部门每名员工的考核之中。
二、整顿部门内务,依据质量管理体系要求重新设定每个岗位工作职责
按照公司质量管理体系的'要求,结合部门工作职责,重新划分、明确部门各个岗位,每名员工的岗位工作职责,修订岗位说明书,并根据岗位职责说明,制定岗位考核目标,要求部门管理工作保质、保量、按期完成。要求:
(1)招聘工作
到一定控制,招聘管理活动制定相应预算并严格控制;
2、临时招聘人员符合用工单位要求,及时到位,资料完整,符合岗位需求;
3、人员招聘工作效率提升,拓展招聘渠道和信息来源,提高中高级人才招聘力度。
(2)培训工作
(3)薪酬管理工作
2、认真做好公司各部门每月核发工资与财务部实际发放工资的对账工资,并做好工资统计报表。
(4)定额管理工作
2、定额重新核定工作按照定额核定计划要求,如期完成,尽量
做到标准统一、符合实际。
三、提升人力资源服务质量
根据公司生产大纲和季度、月度生产计划的要求,服务于生产。提高积极性和主动性,深入公司各单位(部室),了解员工情绪,主动解决劳资纠纷,避免问题扩大化。
项目质量管理方案篇七
通过医疗安全专项整顿活动的开展,在我院广大医务人员中进一步强化全心全意为人民服务的宗旨,牢固树立“以病人为中心,以质量为核心”的服务理念,始终坚持正确的办院方向,把追求社会效益贯穿于医疗服务和医院管理的始终;增强医院管理人员和医务人员职业道德、职业纪律和职业责任意识,树立良好的医德医风;努力解决当前医院管理特别是医疗质量管理中存在的突出矛盾和问题;促进我院进一步建立健全规章制度,完善组织管理结构,改善服务态度,规范服务行为,提高医疗质量,确保医疗安全,有效防范医疗安全事件的发生。
(一)广泛开展宣传教育,着力提高质量意识
加强对医务人员医疗质量、医疗安全教育和相关技能培训,提高医务人员医疗风险、安全责任意识;要加大对相关科室主要负责人、质量安全管理责任人和全体工作人员的管理、教育力度,强化质量安全意识,提高质量管理理论水平和实际操作能力。
围绕医疗安全专项整顿活动主题,组织开展多种形式的宣传活动。采取现场讲座、网络视频等多种宣传、培训形式,宣传开展医疗质量管理专项整治活动的意义,宣传医疗质量和医疗安全管理的新思路、新举措、新成绩,着力营造有利于促进医疗安全、提高医疗质量、改善医患关系的舆论氛围。
(二)认真排查安全隐患,切实解决突出问题
各科室要针对科室医疗质量和安全工作中的重点和薄弱环节,进行深入的自查,提出整改意见、措施并逐一落实;各职能部门要对各科室医疗质量和医疗安全工作中的重点和薄弱环节开展全面检查,及时查找和发现问题,认真分析原因,建立解决问题的长效机制。针对部分医务人员服务宗旨淡薄,医疗安全责任意识不强,执业行为不规范,规章制度特别是医疗核心制度落实不够,医疗技术准入管理不严,院感控制不力等问题。采取有力措施,认真加以解决。对自查、督查中发现的问题,加大整改力度,不断持续改进,要做到整改事项落实、整改措施落实、整改责任落实、整改时限落实、整改效果落实。
(三)全面贯彻卫生法规,坚决落实核心制度
组织全院医务人员认真学习和贯彻《执业医师法》、《医疗事故处理条例》、《护士条例》、《处方管理办法》、《医院感染管理办法》、《抗菌药物临床应用指导原则》等法律、法规、规章和文件精神,不断提高医务人员的法律意识和责任意识,建立健全医院规章制度和人员岗位责任制度,特别是医疗质量和医疗安全的核心制度,包括首诊首问负责制度、三级医师查房制度、分级护理制度、疑难病例讨论制度、会诊制度、危重患者抢救制度、术前讨论制度、死亡病例讨论制度、校验查对制度、病历书写基本规范与管理制度、交接班制度等。要采取考试、演练、检查等多种措施保证各项制度和人员岗位责任落实到位。
(四)建立完善报告制度,加大行业监管力度
建立完善医疗质量和医疗安全事件报告制度,增强医疗质量和医疗安全事件分析、预警和处理能力;要严格执行医院《医疗质量和医疗安全事件的应急处置预案》,出现医疗质量和医疗安全事件后,要及时分析查找原因,采取有效干预措施,并按照规定及时向卫生行政部门报告。建立医疗质量和医疗安全责任制和责任追究制,对因领导不力、管理不严发生严重医疗质量和医疗安全事件的要依法依规进行处,并对相关责任人进行严肃处理。
(一)宣传发动阶段(1月20日—1月25日)
积极组织广大医务人员学习医疗卫生管理法律、法规、规章、诊疗护理规范、常规,加大“三基三严”培训力度。通过学习讨论,提高思想认识。
(二)自查自纠阶段(1月26日—2月10日)
按照通知要求,对照医疗管理法
项目质量管理方案篇八
一、相关信息
1、专业名称:质量管理工程专业;
2、专业代码:专业代码120703t;
3、教育类型:高等教育;
4、学历层次:本科;
5、招生对象:普通高中毕业生;
6、修业年限:四年;
7、授予学位:管理学学士学位;
8、深造学位:管理学硕士、博士。
二、指导思想
本培养方案旨在全面贯彻党和国家的教育方针,秉承我院“一个头脑,两个工具” 的办学理念,以学生发展为根本、以能力提升为核心、以知识学习为载体,以教学改革为抓手,培养“德、智、体”全面发展的、我国经济发展与科学技术进步急需的质量管理专门高级人才,为区域经济发展和实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做出新的、更大的贡献。
三、专业现状
由于在我国质量管理领域起步较晚、学科建设也较薄弱,在我国“质量管理工程专业”是近几年才刚开始招生的新专业。据教育部公布的信息,我国目前已经开办该专业的大学(学院)尚不足十所,且首届学生尚未毕业。因此,该专业在我国尚属起步阶段,专业人才非常缺乏,教材也尚不成体系,而且了解该专业的人士(如用人单位、家长及学生)也不多,这就给招生宣传、给专业建设(包含师资建设、教材建设、实验室建设)带来一定的难度与挑战,当然也是最容易出成果(成绩)的专业。
四、培养目标
为我国培养既掌握质量管理工程专业基本理论、基础知识和实战技能,又具有经济管理与工程技术学科的基础知识,既具备质量策划、质量控制和质量改进及商品质量检验、质量技术监督等素质和能力,又能够在产品质量、工程质量和服务质量领域创新的,既具有团队合作、务实创新精神和实践能力,又懂经营、会管理的应用型、复合型高级人才。
五、 职业资格与职业发展
1、职业资格
毕业生可考质量管理体系外部审核员、注册质量工程师(中、高级)、质量经理(中、高级)等职业资格。
2、职业发展
毕业生可从质量管理员、质量监督员、质量检验员等基层做起,到质量部经理、质量总监、副总经理、总经理等高级职务,还可考取管理学硕士、管理学博士等进行深造,从事质量管理运用研究或教学工作等。
六、 就业方向
毕业生能够综合应用所学专业理论知识,去发现、分析,并解决组织在生产、经营和管理活动中的实际问题,就业方向有以下四个大类:
4、可到职业技术高职院校、培训机构及科研机构从事质量管理的教学工作与应用研究工作等。
七、课程体系
第一学年以基础课为主,第二学年以专业基础课为主,第三学年以专业课为主,第四学年以实习、实践和毕业论文为主。
八、学习进度建议 第一学年
上半期完成《应用文写作》、《市场调查与预测》、《管理学原理》、《制造企业管理基础》的课程学习。
下半期完成《数据库应用》、《管理经济学》、《质量工程学》、《战略管理》、《商务沟通》、《管理信息系统》的课程及校级公共课程学习,通过国家英语四级考试。
数学课程达a类要求。 第三学年
上半期建议完成《质量工程法律法规》、供应链管理i(双语)、《质量经济学》、《组织行为学》、《质量监督检测技术与设备》、《标准化与计量管理》、《食品质量与安全》、《消费者行为学》的课程学习。
上半期建议完成《项目管理》(双语)、《质量管理体系与质量认证》、《质量管理体系内审员》的`学习并取得内审员资格证书、《就业与创业指导课》的课程学习。
下半期建议完成毕业实习、毕业论文及答辩。 九、实习实践与职业资格要求 (一)实习
根据质量管理工程专业注重实践的特点,实习分为认知性实习、综合课程实习和毕业实习三个部分,共计12个学分。
资格证书:通过系统学习,于第六学期或第七学期取得“质量管理体系内审员”或“质量管理工程师初级”资格,作为质量管理工程专业的岗位职业资格证,以提升学生自身的职业竞争力。学分为4个学分。
十、毕业要求
1、获得毕业证书要求:质量管理工程专业本科学生必须达到以下要求,方可获得毕业证书:
4)、选修课达到 30学分(其中推荐选修课不少于18学分); 5)、职业资格证书达到4学分; 学分总计156学分。
2、获得学位证书要求:质量管理工程专业本科学生必须达到以下要求,方可获得学位证书:
大学英语综合成绩达到60分以上。 (四)毕业论文要求
毕业论文按照学院统一要求执行。
唐先德 2015年04月08日
一、培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设需要的,德、智、体、美全面发展,具有创新意识和能力、知识面较宽、专业技能扎实、实践能力强、综合素质良好,在食品、医药行业、质量监督部门行业从事质量分析、规划、设计、评价、改进、监督和管理工作的高素质应用型专门人才。
二、培养要求
5.具有较强的开拓创新精神和创造性思维能力,具有一定的科研能力与实际工作能力;
7.具有良好的自学习惯和能力,掌握文献检索、资料查询的基本方法;
9.具有从事产品质量工程专业、相关管理领域及技术领域的从业资格,并取得职业资格证书。
能力结构与要求表
三、主干学科与学位课程
主干学科:管理学
四、主要实践教学环节
1.军事训练与素质拓展训练
新生入学后安排2周进行军事训练,训练合格记2个学分。
2.认知实习、社会实践和课程设计(学年论文)
(1)认知实习。第2-3学期各安排1周到1—2个不同类型的企业进行参观考察,了解企业经营管理的内容、流程和方法,增加学生的感性认识,明确今后的努力方向。参加观摩和考察的学生必须做好相应记录,写出相应报告或召开座谈会进行交流,合格者各获得学分1分。
(2)社会实践。每学年安排学生利用寒暑假进行社会调查或到相关单位见
习,要求写出调查报告或见习报告。学院根据情况进行一定的物质和精神奖励,并作为学生评优、评奖的依据之一。
(3)课程设计(学年论文)。第5-6学期组织学生进行课程设计或撰写毕业论文。课程设计可以从食品药品课程设计、检测技术课程设计、质量改进课程设计等方面选择,也可以由学生自行选择。也可以进行学年论文写作。合格者获得学分2分。
3.专业实习
第4、5学期各安排1周进行专业实践,合格者共计2学分。
第4学期安排学生进行食品企业实习,掌握食品企业质量管理的流程及技术,并撰写实习报告或学年论文。第5学期安排学生进行药品企业实习,掌握药品企业质量管理的流程及技术,并撰写实习报告或学年论文。
4.技能(资格)证书
本专业学生毕业时应努力获得内审员、产品质量工程师以及食品、药品行业从业资格证书。(每获1个记1学分)。学生获得“计算机等级证书”记1学分,大学英语四、六级考试超过425分(含)的,分别记1、2个学分。
5.毕业实习
第7学期下半期和第8学期的实践性教学环节为毕业实习(时间为20周),学生撰写实习报告或总结。并针对本专业的课程设置、教学质量、培养模式等提出意见或建议。合格后获得学分9分。
6.毕业论文(设计)
第八学期的实践性教学环节为毕业论文(设计),时间安排为8周,学生在教师指导下完成毕业论文(设计)并参加答辩。通过答辩后获得学分8分。
7.第二课堂素质拓展(共10学分)
(1)团队精神野外拓展项目
在第1学期利用课外时间开展励志与素质拓展野外训练(0.5周),将企业文化、团队精神、竞争意识、意志磨砺和语言修炼融合在相关课外训练活动中。通过考核者,获得职业技能模块学分。
(2)产品质量工程方案设计训练
分析解决产品质量管理工作中出现的问题,开展系统分析和方案设计、选择、实施和控制。
(3)科研活动
以本系教师为主,具有研究生学历或副教授以上职称的专业教师,每人应负责一定学生的科研指导,并将其纳入对教师的考评之中。学生必须在第2、3学年,结合专业课学习,每学年完成课程论文或学年论文1篇。同时,大力提倡学生参与教师主持的科研课题。
学生在学校确定的核心期刊上发表不少于3000字以上的论文,经学院学术委员会认定,可记2学分,但最多不超过4学分。
(4)竞赛激励
对于参加市级以上各种竞赛并获相应等级奖励,均可根据获奖等级、研究水平等给予一定的学分,并可免修相同学分的专业任选课程,具体办法另订。
其他未列入的项目,参照“重庆文理学院第二课堂素质拓展学分认定工作实施方案执行。”
五、学制与修业年限 学制: 4年 修业年限:3—6年 六、毕业学分与授予学位
七、课程结构、学分比例及课时分布
1.各类课程分数和学时数比例分配表
备注:总学时包括通识教育课程、学科专业课程学时数,不包括集中性实践教学环节。
2.实践环节学分比例分配表
3.学期课时分布表
八、课程计划表(见附表)
九、辅修专业课程计划表