最新观摩小学心得体会(大全13篇)

观摩小学心得体会篇一

作为一名小学教师，在教学过程中，难免会遇到各种各样的问题和挑战。为了更好地提高自己的教学水平，我参加了小学作业观摩活动，并从中获得了许多启发和收获。下面是我对这次观摩的心得体会。

第一段：观摩教师作业设计的巧思

这次观摩活动中，我印象最深刻的是教师们出色的作业设计。一些作业既能巩固学生的基础知识，又能培养学生的创新思维。例如，在一份语文作业中，教师设计了填词造句的题目，鼓励学生充分发挥自己的想象力，使得作业更加有趣和具有挑战性。通过观摩，我深刻体会到作业设计是一门艺术，教师要根据学生的实际情况，合理设置作业内容，激发学生的学习兴趣。

第二段：不同作业形式的评价标准

在观摩中，我还学到了不同作业形式的评价标准。有的作业是以课堂小测验的方式来进行评价，学生需要快速回答问题，以检验对知识的掌握程度。有的作业则是以作品展示的形式来评价，学生需要做出一份精美的作品并进行展示。通过这次观摩，我明白了作业不仅仅是对学生的学习成果进行检验，更是对学生不同能力综合评价的一种方式。因此，在今后的教学中，我将结合不同的作业形式，制定科学合理的评价标准，以促进学生全面发展。

第三段：作业激励学生兴趣的重要性

通过观摩，我认识到作业对于激励学生学习兴趣的重要性。作业应该具有一定的挑战性，能够让学生感到成就感。观摩中的一份数学作业给了我很大的启发，教师在设计题目时融入了有趣的情景，让学生能够将数学知识应用到实际生活中去解决问题。这样的作业设计不仅提高了学生对数学的学习兴趣，也培养了学生的数学思维能力。在今后的教学中，我会加强作业设计的针对性和趣味性，更好地激励学生的学习兴趣。

第四段：作业批改与反馈的重要性

作为一名教师，作业批改和及时反馈也是教学过程中非常重要的环节。通过观摩，我看到了许多教师在批改作业时都给予了学生具体详细的评价和指导。他们充分肯定学生的优点，同时指出学生的不足之处，并提出改进的建议。观摩中一位教师的批改反馈让我印象深刻，她对学生写作的评价非常具体，给学生提供了很好的指导，使学生从批改反馈中能够得到成长。这让我明白了作业的批改反馈是学生提高自身能力的重要方式之一，我将更加重视和关注作业批改和反馈，给予学生更好的指导。

第五段：加强家校合作提高作业质量

通过观摩，我也明白了家校合作对于作业质量的重要性。教师和家长应该共同关注学生的作业情况，及时交流学生的学习进展以及作业中存在的问题。观摩中，我看到一些教师经常与家长交流作业情况，并针对学生的个性与家长交流教育方式。这种积极的家校合作能够更好地调动学生学习的积极性，提高作业质量。因此，在今后的教学中，我会积极与家长合作，共同关注学生的作业情况，促进学生全面发展。

通过这次小学作业观摩活动，我不仅增加了对作业设计和评价的认识，还加深了对作业激励学生兴趣、批改与反馈以及家校合作的重要性的理解。我相信，在今后的教学实践中，我将能够更好地运用这些体会和经验，提高自身的教学水平。

观摩小学心得体会篇二

近日，我参观了一场小学美术展览，使我深受启发和感动。在这次观摩中，我不仅欣赏到了小学生们的优秀作品，还对于他们的艺术才华和创作能力感到钦佩。通过与他们的交流，我进一步认识到美术教育在小学中的重要性，并对于未来的教育发展充满希望。

首先，小学美术课堂教育的重要性在这次观摩中得到了充分的展示。在展览中，我看到了许多小学生们精美的画作，这些作品展现了他们的无限创意和艺术才华。作为小学生，他们的画作不仅构图合理、线条流畅，而且色彩运用得当，给人以视觉上的享受和美感。这为我们更加坚定了要提高小学美术教育质量的信心。

其次，小学美术教育要从培养学生的审美能力和创造力入手。通过观摩小学生们的画作，我深刻体会到了艺术对于他们的影响。他们的画作不仅展示了他们对于生活的观察和感悟，还体现了他们对于美的敏感和创造力。因此，我们应该在小学美术教育中注重培养学生的审美能力，让他们能够欣赏和理解艺术作品，并通过自己的创作表达自己的情感和想法。

再次，小学美术教育应当注重学生的参与性和体验感。在观摩中，我看到许多作品都是学生们在课堂上完成的，他们对于课堂上的学习非常积极主动。这证明了小学美术教育应当注重学生的参与性和体验感。让学生亲身参与到艺术创作中，通过实践和体验去感受艺术的魅力，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够培养他们的创造力和认知能力。

最后，小学美术教育应当注重学生的综合发展。在观摩中，我看到许多学生的画作除了具备美学价值外，还体现了他们对于其他学科知识的掌握和运用。例如，在一幅农田的画作中，学生们不仅将自然景色表现得栩栩如生，还通过画面中的人物和动物来展示他们对于生态环境保护的认识和关注。这表明了小学美术教育应当与其他学科紧密结合，通过综合素质教育的方式来促进学生的全面发展。

综上所述，通过这次小学美术观摩，我深入理解到了小学美术教育的重要性，并对于学生们的艺术才华和创作能力感到钦佩。我相信，通过不断改善小学美术教育的方法和手段，我们可以培养出更多具有创造力和艺术才华的学生，为未来的美术事业做出贡献。

观摩小学心得体会篇三

作为一名小学语文教师，我有幸参加了一次小学语文观摩活动，深刻感受到了同行间的交流和学习，也收获了不少启示和思考。在观摩中，我认真聆听了老师们的课堂讲解，仔细观察了学生们的学习情况，结合自身的教育教学经验，我在这里和大家分享一下我的体会和感悟。

一、课堂氛围要良好

在观摩过程中，我发现课堂氛围非常重要。当老师能在班级中营造出一种轻松、快乐、自信和安全的氛围时，学生自然会更加愿意参与课堂互动，自己的自信心也会被激发，进而提高学习效率和成绩。比如，有的老师在课堂中适时地加入游戏或小活动，让学生们主动参与课堂，活跃了课堂氛围，促进了学生们的互动交流。

二、既要注重教学内容，更要注重方法

我们都知道，教学内容是非常重要的，但是在学习和教学中，注重方法也同样重要。在观摩课堂中，我发现好的教学方法和教材会使学生更容易理解知识点，同时激发他们的学习兴趣和主动性。很多老师在教学中注重互动，多采用生动形象的案例来讲授知识点，或通过问答的方式提高学生的思维能力，这样可以让学生在轻松愉悦的氛围中快速掌握知识点。

三、学生的个体差异需要重视

在观摩中，我也看到了不同学生之间差异的存在。每个学生都是独一无二的，有自己的生活经历和特点，教师要根据学生的特点，采取针对性的教学方法，这样才能取得更好的教育效果。对于学习异于常人的学生，老师们应该更加耐心和细致，让他们一步一步理解和掌握知识点。

四、评价方式要合理

评价是每一节课之后都必须进行的环节，但对于小学生的评价方式，我们必须进行合理的规范。有些评价方式比如通过分数或篇幅考核学生能力，可能会导致误解和不公平，所以在该领域必须有重点进行评估，以更加公正的方式评价学生的学习成果。

五、爱心教育要贯穿整个教育过程

在观摩课堂中，我也看到了许多教师们很注重爱心教育的实践，这也是小学教育中很重要的一环，因为一个具备爱心的教师不仅仅是为了传递知识，同时也要有执教的责任，要有关爱学生的意识和行动。比如老师关爱学生，促进学生健康成长，引导学生积极主动，让学生在愉快的氛围中学习，帮助学生理解、转化和应用知识，是小学教育中最重要的一环。

从这次观摩课堂中，我深刻地认识到了教育教学的重要性，同时也体会到了教师的职业责任和社会使命。通过这次课堂观摩，我也认为我将更加注重学生个体差异，采取更具有效性的教学方法和评价方式，把爱心教育贯穿于整个教育过程。相信我会以更加优秀的教学来回馈社会，影响更多的人。

观摩小学心得体会篇四

9月17日、18日，我很荣幸参加了在六枝特区影剧院举办的全国小学语文名师经典课堂观摩研讨会的观摩学习。

两天的会程安排的很满，分别观摩了三位小语名师的课，聆听了他们的讲座。说实话，从教16载，我一直就是一只井底之蛙，在井口大的方寸空间中自以为是的过活着。这次学习，让我开了眼界，终于直面小语教学的专家，亲眼见识了专家那大气，独树一帜的个性，还有他们行云流水般驾驭课堂的神韵和风采。确实看到了差距，也学到了不少经验，虽然那经验拿回来操作不见得就会得心应手，但我还是如珍藏至宝般将之细细地记录，用心地消化，一点点地融会贯通，让他们慢慢地转化成我的，我们的，在今后的工作中更好的指导和进行我们的教学，以达到这次学习的目的。

师，自己要多读书，读文学类书籍、儿童文学类书籍、教学法、心理学类书籍。只要有足够的积淀，你才能在教学中取之有物，用之不竭。

和周老师一样吸引我的还有张学青老师。她主张专得要深，教得要浅，为学生营造轻松、舒适的学习氛围。她还主张教师要经常写东西，善于接受别人的批评，但不要在被批评的过程中丢失了自己。我嘴拙，学不到赵老师妙语连珠的本事，但我很受启发，将语文课堂环节简化。

王文丽老师主张语文老师心中要有爱，爱母语，爱学生，爱阅读。尊重学生的认知规律，童年是一个独特的世界，儿童不是缩小的成人，要最大限度地给学生想象和创造的空间。

几位名师都肯定语文中感悟的重要性，语文素养的形成是关键。并都用自己的方式在他们的课堂中达到了预期的效果，甚至更好。

名师们在前引路，我将紧跟其后，迅速成长起来，发挥自身特长，尽早形成自己的风格和特色，摒弃掉现在盛行的形式之风，恢复语文课堂的本真。希望今后还能再有这样的学习机会。

观摩小学心得体会篇五

小学语文观摩是一项重要的教育活动。通过观摩其他老师的课堂，我们可以学习到许多新的教学方法和技巧，还有可以改进和优化自己的教学方式。在本次观摩活动中，我受益匪浅，获得了许多启发和体验。

第二段：教学设计和教学方法的启示

在观摩中，我发现很多老师的课堂教学都极富有创意和思考，在教学过程中，教师们注重学生的学习兴趣和问题解决能力的培养。我学到了一些新的教学设计和方法，例如，合作学习、多媒体辅助教学、互动式课堂等等。这种课堂教学的方法和思路在今后的教学中会对我产生很大的影响，并让我更好地应对学生在学习中遇到的问题。

第三段：语文知识点的教学经验

在观摩中，我也学到了许多小学语文知识点的教学方法。例如，如何让学生掌握有关汉字的写作方法，如何教授小学语文中的语法知识点等等。在这些方法中，我学到了许多小技巧和实用方法，能够更好地帮助学生提高语文水平，让他们更加喜爱学习。

第四段：班级管理和教育理念的启示

小学语文观摩还让我对班级管理和教育理念有了更加深入的了解。我发现许多老师在班级管理方面非常注重学生的个性和情感交流，尊重学生的自尊心和自主性，通过与学生建立良好的师生关系，更好地帮助学生成长。在今后，我会更加注重学生的情感体验，更加注重学生全面发展的教育理念，来更好地帮助学生成长和发展。

第五段：展望

在小学语文观摩中，我学到了很多新的教学方法、小技巧和教育理念，这些都将为我的教学注入更加丰富、更加创新和多元化的元素。这也让我更加坚定了在语文教学上不断追求更好的信念，为学生打造多元发展的舞台，帮助他们更好地成长，成为独立自主、自如表达、热爱生活的新时代人。

观摩小学心得体会篇六

时间匆匆，在甘肃教师网已学习一个多月，虽然我一边忙于平时的工作,一边还要抽出余暇时间上网参与网络培训的学习。在网上看到名师上课，作地讲座，开阔我的视野，增长了我的学识，使我受益匪浅，接下来谈谈我的一些收获。

第一，这次网络培训，使我感觉到与以往一些培训有很大不同，既有视频资源的学习，又有文本资源的研习，既有比较成功的案例展示，又有比较深刻的理论论述，也有学员之间交流。在学习的过成中，我还分享了同行们精彩的讨论和回帖，有专家们在实际教学中的独特理念和教学经验等等，让我足不出户就学到了许多教育教学新理念。

第二，这次网络培训，使我感觉到有一种紧迫感，我的教学思想和理念跟专家、名教师相差较远，首先这就促使我转变教学观念，变“教师的教”为“学生的学”。新课程所倡导的课堂教学，不再是我教你学、我讲你听、我说你记、我读你划，也不是课本剧、教案剧的表演，更不是教师的灌输，而应该是教师走进教材、走进学生的心灵，在教师、学生、文本三者之间的对话中，启发学生思考，从而实现为学生服务的目的。所以教师更多应该考虑“怎样教学生才能愿意学?”、“怎样指导学生才能学会?”这样的问题。如果教师没有转变教学观念，忽视学生学的问题，一厢情愿地“灌”，不但没“灌”进去，结果连学习兴趣也弄没了，学生有的在发呆，有的在想心事儿，有的在……教师的付出没有回报，好心无人领会，从而导致教学无效。其次促使我改变备课角度，变“备教师课程”为“备学生课程”。学生学习的成效取决于学习者根据自身经验进行意义建构的能力而不是取决于学生记忆和背诵教师讲授内容的能力。所以备课中教师既不能在用知识去解释抽象的概念、原理上下功夫，也不能一味地在教师自身已有的经验中找素材，而应当在创设与学生生活实际有密切联系的具体情境上仔细斟酌，应该选择与学生生活实际有密切联系的具体情境材料。同时也引导学生根据自己的经验认识到学生的重要性，从而让学生热爱学习。

第三，这次网络培训，使我深深感到小学数学老师要想更有效地为学生传授知识，培养能力。教师的视野必须开阔，不能做井底之蛙，因此，我要在日常教学之余读一些本专业的书，还要对教心学、儿童学等学科领域长期保持关注并且需要不断更新相关知识，力争提升学科素养，提高教学质量，尝试实现自身专业化成长。

总之，这次网络培训，让我发现了自身的一些优势和存在的不足，一方面增强了自信，增强教学业务，另一方面要不断的学习，特别重要的是能够在与同行的交流中相互取长补短，帮助自己形成一些好的习惯，形成自己的一种有效的教学方法。

观摩小学心得体会篇七

第一段：引入

在我的印象中，早操就是在学校操场上的体育课程，每天早晨七点半，全校师生都会在操场集合。但是，最近我观摩了我的小学妹妹所在的班级早操，发现与我记忆中的早操大不相同。在与我的家人交流之后，我决定写这篇文章，分享我的观察和体会。

第二段：体验

当我来到小学校门口时，就能听到整个校园里响亮的操场音乐。在我进入班级之后，我看到了学生和老师们跳舞、做体操和拉伸。这些动作看起来像是他们在玩儿，而不是在做标准的操练。我小学妹妹跟在前面，引导我进入跳绳的环节。她每次跳绳都比我高，看上去轻松自如，比我在过去练操时要高出好几级。

第三段：发现

当我观察到小学妹妹放下绳子后，她开始和她的同学一起拉伸。在这些拉伸中，老师会根据孩子的年龄和身体情况适当地做出调整。孩子们可以自由讨论与老师分享自己的感受、疑问和发现。我也注意到，老师们对孩子们的关注全面，这让我感到非常欣慰。

第四段：思考

通过这次观摩，我发现，小学校园内的早操并不仅仅是一个简单的体育课程。它也不是一场僵硬的练习，而是一个全面的体验。学生们在操场上的活动并不像其他课程的“修养时间”那样。相反，这是一个真正融合了健康身体、人际交往和全人教育的现场。

第五段：总结

通过这次观察，我学到了很多东西。首先，一个健康的身体与锻炼是学习的必要前提。其次，个体和集体都是同样重要的。这个校园里的协作和互助思想令我非常感动。我相信这些习惯和价值观将伴随同学们一生，并重塑他们作为后代的学生理解。总而言之，小学校园里的早操使我对我们社会建立文化，关注我们肝系呈现，活力和不同用途有了更深刻的体验。我期待着我的小学妹妹和她的班级同学们进一步成长和展望，希望他们将这种健康的生活方式带到未来的一代。

观摩小学心得体会篇八

20xx年4月12日早自习，我有幸聆听了东关小学五(五)班李天喜老师执教的语文《桥》这节全校观摩课，作为一名进城支教学习的山区老师，我感触颇深。课堂上李老师先进的教学理念，创新的教学方法，灵活多样的教学手段，声情并茂，自然大方的教态，内容丰富的辅助教学，扎实的教学基本功，都给我留下了深刻的印象。下面谈谈我听课后的点滴体会：

体会一，无论新课改怎样改，我们都必须抓住语文教学最基本的，即着重培养学生听说读写的能力，并且通过各种手段，训练扎实。李老师在教学过程中，加强了词语教学，由词到句再到段，扎扎实实的落实了字词教学和正确流利、有感情的朗读课文的教学目标。

体会二，读悟式教学，形成了学生的读书能力，提高学生的语文素养。

1、重视了学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读。进入新课即开始有感情地配乐范读课文，使学生如身临其境。展示读让学生借助自己已有的知识、经验和阅读技能去充分地朗读教材，同时指导学生联系课文人物有感情地读等，在读中悟，悟中读，解决一些浅显的问题，找出自己疑惑的地方……利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。

2、老师注重培养了学生的理解能力、语感能力和思维能力。李老师神情并茂的朗读给在场的每一位师生留下了深刻的印象，到现在让人记忆犹新。在学生读完课文后，留给学生自由发言的时间，说说自己读懂了什么，感悟到了什么?学生不明白的问题都创设思考的空间和气氛，给学生思考的机会，让学生自主探究合作学习，培养了他们的思维能力和语言的表达能力。

体会三，教学时注重了学生创新思维的培养。

1、在学习中，学生做获得知识的主人，主动的参与学习，积极的思考问题。范读课文之后，李老师问题导读，层层深入，启发学生思考交流，并发表了自己的意见，激发了学生的学习兴趣。

2、在“读、练”环节中，培养创新精神。“读、练”的本身就是学生自主的学习活动，教师善于引导学生大胆质疑，对问题敢于求异创新，提出自己的独立见解，培养学生的创新精神。在学生“读、练”的过程中，教师不光要求学生了解课文内容，还要求学生注意课题与课文内容的关系，鼓励学生不明白的地方提出疑问，发表自己的意见。

体会四，教学中的板书设计很重要。

课堂教学的精彩，板书占有重要一席，它是微型的教案，它是生成性课堂的优美点缀。板书，是直观感性的教学内容，是辅助教学内容的显性形象，是教学内容的又一次艺术性创作。板书是灵动课堂中有效资源的撷取和提炼，是师生互动中有效课堂的彰显。这次所授课的李老师对板书都进行了精心的设计。在“咆哮”、“狞笑”、“放肆”、“势不可当”的洪水中出现了“老汉”和“小伙子”的墓碑，顶上有一座生命之桥。这样的板书成于黑板，容教学的阅读要求，教学重点，文章的结构层次在设计中，课堂的整体感受一目了然，感受鲜明。如此，也会举一反三，触类旁通，甚至反诸其身在自身的习作中衍化运用，达到活学的效果。

通过听课学习，我深切地感受到了语文教学的魅力所在，要学习的地方太多了，在以后的学习中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己，让自己能拥有足够的知识和能力去胜任小学语文教学。我认为今后要从以下几点做起：

1、做一名“懒”而有道，敢于放手的老师。

懒惰的教师才能培养出勤快的学生。袁甲民教授将教学划分为四个层次，即“教学生、教学生学、教学生学会、教学生学会学”，其中“教学生学会学”是最高层次。这正是要求教师要放手让学生独立完成学习的意思，要由“教”最终归属到“不教”，放手学生的同时，教师自己也能从繁重的教学工作中解脱出来。

2、做一名业务精良，技术精湛的老师。

教学是一门综合性艺术，精湛的业务水平是做一名优秀教师的关键。随着应试教育向素质教育的转变，教师首先要树立以素质为基础，以能力为本位的教育思想。不仅要精通教育理论，具备稳健扎实的教学基本功(包括一口普通话、一笔好书法、一手好文章、一套好方法，一个好习惯)，还不能满足于已掌握的知识和取得的学历，应主动进行更新和“充电”，拓宽知识领域，了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最实用的知识和技能传授给学生。

3、做一名且行且思，善与人交的老师。

有一位特级教师把教师分为两种：一种是在学科教学之中埋头苦干，另一种是教学实践有理论依据，有自己的教学主张。前者落实了教学的点滴，但多少有些盲目;而后者显然省事省心又方向明确。萧伯纳说过：“倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，而我们彼此交换这些苹果，那么你和我仍然是各有一个苹果。但是，倘若你有一种思想，我也有一种思想，而我们彼此交换这些思想，那么，我们的人生将有两种思想。”教育教学不会是一条平坦的大道，肯定会碰到许多疑难困惑需要教师与同仁、与外界的交流沟通。敢于亮出自己的观点，敢于争辩，敢于碰撞，这样才会冒出更多的思想火花。

4、做一名享受生活，知足常乐的老师。

“清华大学百合公益基金会”农村教师培训发起初衷的背后是一个凄凉的故事：谢建华、徐丽萍夫妇在一所特别偏远的山村小学考察时，一位久居深山的老师带着飞机模型给学生上课，学生问老师人是怎么坐飞机的，老师从来没坐过飞机，凭想象指着飞机模型的机翼告诉学生：“人是坐在飞机翅膀上的。”这位老师用毕生的信念坚守在最边远的学校，没有学习深造的条件和机会，缺乏见识，虽然给学生的解释是错误的，但愈发令人尊敬。不知是否可以认为没有生活就没有教育，但没有生活教不好学生是必然的。尽管我们不会告诉学生飞机是用“翅膀”载人的，也不可能完全避免类似情况的发生。语文的外延就是生活，如果语文老师没有对美好生活和事物的敏感，就不可能带着孩子走向语文的美好。教师在生活中要珍爱自己，忙里偷闲去旅游，听音乐，参加体育和社团活动，广交朋友，不跟生活较劲，不和自己较真。把语文和生活紧密结合起来，在教学中，学生看到了语文老师生活的丰盈和诗意，心中不仅会升腾起对老师的敬爱，更会升腾起对学好语文，用好语文的向往。在这样的课堂上，老师就会用自己美好、坦然的心态去征服学生。

观摩小学心得体会篇九

早操是小学教育的重要组成部分之一，对于孩子的身体和心理都有着重要的作用。近日，我有幸观摩了学校的早操，让我深刻地体验到了早操的魅力和重要性。接下来，我将分享我的观摩心得和体会。

第二段：身体锻炼的重要性

身体是革命的本钱，只有拥有一个健康的身体，才能在学习和生活中充分发挥自己的潜力。在早操中，同学们进行了各种各样的身体锻炼，如热身操、跑步、拉伸等。这些动作都有助于增强孩子们的体质，提高体能水平，帮助孩子们更加健康地成长。

第三段：团队协作的重要性

早操不仅是一项单纯的身体锻炼，更是在培养孩子们的团队合作意识和团结精神。在热身操和其他活动中，同学们需要相互配合，协作完成动作，这不仅提高了团队协作的能力，更增强了孩子们的凝聚力，让孩子们体验到了集体的力量和价值。

第四段：坚韧不拔的精神力量

在早操中，虽然动作简单，却需要耐心和毅力。有些孩子的身体不太灵活，需要更加努力才能完成一些难度也不高的动作，但是他们并没有放弃，而是坚定地保持着自己的节奏，不断努力，最终完成了动作。这种坚韧不拔的精神力量，不仅可以帮助孩子们更好地面对学习和生活中的挑战，更可以影响孩子们的一生，让他们在未来拥有越来越强大的生命力。

第五段：结尾

总之，早操是促进小学生健康成长的重要环节之一，除了锻炼身体，更重要的是在不知不觉中培养孩子们的团队合作意识、坚韧不拔的精神力量等各个方面，帮助学生更好地面对未来的挑战，实现健康成长。我相信，通过坚持每天早上的早操，我们的孩子们一定能够变得更加强大和成功。

观摩小学心得体会篇十

在这次观摩活动中，每位老师都能带领孩子充分阅读文本，从不同形式、不同层次的读中去感悟课文、感悟人生。“读“中尽显语文课堂魅力。

阅读是学生个性化的行为，教师应在营造民主平等的阅读心理环境下，引导学生体验理解，表达自己独特的阅读感受，但这种民主交流的环境中，常常会因为少数思维活跃，善于表达的学生的发言，或者教师不经意间的一种倾向性的评价，瓦解了另一部分学生刚刚形成的，尚不能自我肯定的，只言片语的阅读感受，使他们习惯性的放弃了自我，久而久之，他们参与的积极性大大降低。

教师如果能适当地让学生动笔写一写，记录自己的思想轨迹，表达自己的体验和创造，这样他们就有了展示自己的机会和勇气，写出自己独特的感受，在师生的鼓励中获得成功的喜悦，享受个性化的阅读乐趣。长期的实践，必定会让他们树立个性化阅读的信心，促进阅读个性化的形成和发展。

在这次观摩活动中，我感受到了语文课堂中飞扬的灵性，飘逸的诗意，流淌的情意。突然觉得自己变得脆弱，一些麻木的情感，在这之前也听到过许多“诗意语文”、“情感语文”、“生命语文”的提法，但总不以为然，觉得那仅仅是一种时髦的口号而已。但是当我听完演绎的精彩课堂，我被深深地感动了。不仅仅是因为他们娴熟的教学技艺，也不仅仅是他们深厚的文学底蕴，更是因为他们在处理教材中所透露出来的一种人文关怀。

观摩小学心得体会篇十一

第一，两位老师都较好地运用了多媒体进行教学，课件设计的恰当合理，充满趣味性，有效地提高了学生学习的兴趣，而兴趣才是最好的老师。

第二，在教学过程中，两位老师对学生因材施教，注重引导学生，使学生一步一步进入课堂，从而充分理解并且加深了对所学知识的理解。

第三，在课堂中，两位老师语言亲切，对于学生的鼓励性语言较为常用，对于学生的出错点语气并不刻板，不讥讽，做到了尊重学生，欣赏学生的一个老师应该具备的师德品质。

第四，在教学过程中，充分利用了小组合作的理念，以小组为单位探讨课堂中的重难点，以学生为主体，让学生自己做课堂的主人，这就充分调动了学生学习的主动性，而不是被动地学习，我觉得这样更能让学生的积极性及学习兴趣得到很大的提升，对于他们接受新知识的过程也就顺其自然，让学生做学习的主人，学习是一种享受快乐的过程。

观摩小学心得体会篇十二

中小学教育一直是社会关注的焦点，园长作为学校的核心管理者，在推动学校发展和提高教育质量方面起着重要的作用。近日，我有幸观摩了某小学的园长工作，并获得了许多宝贵的心得和体会。在这篇文章中，我将分享我对园长工作的观摩心得和感悟。

首先，身为园长，要有坚定的教育理念和使命感。在观摩中，我深刻感受到了这位园长对教育事业的无私奉献和对学生成长的强烈责任感。作为学校的领导者，他时刻谨记自己的角色定位，在教育方面引领师生，为学校明确了追求卓越教育的目标。这位园长的一言一行都体现出了他的教育理念，让我深受感动。

其次，园长工作要注重师资队伍建设。在观摩中，我看到这位园长非常注重教师的培养和激励。他通过定期的教育研讨会、培训课程和学科研究来提高教师的专业素养。同时，他还鼓励教师创新教学方法，注重培养师生之间的良好互动。这种关注师资队伍建设的做法，使整个学校形成了浓厚的学习氛围，也使教师和学生的教育效果得到了极大的提升。

第三，园长要善于与家长沟通合作。观摩中，我看到这位园长非常注重与家长的沟通和合作。他定期召开家长会，倾听家长的意见和建议，及时解答家长的疑虑。他还注重营造和谐的家校关系，加强与家长的沟通渠道，以便更好地了解学生的情况和需求。这种与家长的紧密合作，有效地增强了学校与家庭之间的联系，促进了学校教育事业的发展。

第四，园长要重视学校文化建设。观摩中，我看到这位园长非常注重学校文化的营造。他注重培养学生的社会责任感和人文精神，通过组织各类文化活动，引导学生积极参与社会公益事业，培养学生的社会责任感和团队协作精神。同时，他也重视学校的和谐氛围的营造，关心员工的工作和生活，经常组织员工活动，增进员工之间的凝聚力。通过学校文化建设，学生和教职员工的整体素质得到了有效的提高，学校的发展也因此取得了可喜的成绩。

最后，观摩让我认识到，园长工作是一项充满挑战的工作。园长需要不断学习和提升自己，关注教育热点问题，及时更新教育理念，以适应社会的发展需求。同时，园长还需要善于处理复杂的人际关系，妥善处理师生和家长之间的矛盾，保持学校的稳定和谐。园长的工作不仅要有远见和智慧，还需要有耐心和包容心，才能更好地推动学校教育事业的发展。

通过观摩这位优秀园长的工作，我深刻体会到了园长工作的重要性和挑战性。作为一名教育工作者，我会以这位园长为榜样，不断学习前进，努力发挥自己的聪明才智和能力，为学校的发展和学生的成长做出更多的贡献。我相信，只有这样，我们才能共同努力，为我国的教育事业贡献更大的力量。

观摩小学心得体会篇十三

观摩小学心得体会尽管只是一个简单的行程，但却给我留下了深刻的印象。通过观摩小学，我不仅了解了一所优秀学校的教学模式和管理理念，还领悟到了教育的重要性和教育工作者的责任。这次观摩小学之旅对我来说是一次难得的机会，也是一次难忘的经历。

首先，观摩小学给我留下深刻的印象的是他们独特的教学模式。在观摩课堂中，我看到了多种不同的教学方法和手段，例如合作学习、探究式学习等。教师们注重培养学生的创造力和自主学习能力，鼓励学生主动探索和实践。他们以学生为中心，倡导学生思考和合作的能力，使学生在实际生活中学以致用。这种教学模式激发了学生的学习兴趣，培养了学生的综合能力。

其次，观摩小学给我留下深刻的印象的是他们关注学生个性化发展的理念。在观摩小学，教师注重培养学生的个性和特长，充分尊重学生的个体差异。他们善于挖掘学生的潜能，着重培养学生的创新意识和实践能力。在教学过程中，学生可以选择自己感兴趣的学科和活动，充分发挥自己的优势。这种个性化的教育模式使每个学生都能得到充分的发展，实现自己潜能的最大化。

再次，观摩小学给我留下深刻的印象的是他们注重学生身心健康的培养。在观摩学校，教育工作者注重学生的全面成长，关心学生的身心健康。学校设有专门的活动室和运动场地，鼓励学生积极参加各种体育运动和课外活动。同时，学校还组织丰富多彩的社团活动，让学生有更多的选择空间，培养学生的兴趣爱好和综合能力。这种注重学生身心健康的教育理念使学生能够更好地面对挑战，增强学生的自信心和适应能力。

最后，观摩小学给我留下深刻的印象的是他们注重与家庭的合作共同培养孩子。在观摩小学，学校与家庭之间形成了良好的沟通和合作机制。学校定期与家长开展亲子活动和家校联络会，交流学生的学习情况和成长经历。学校还通过家校合作的方式，共同培养孩子的品德、习惯和价值观。这种家校合作的模式使家庭与学校紧密联系在一起，共同为孩子的成长和发展负责。

通过观摩小学，我深刻地认识到教育的重要性和教育工作者的责任。教育是社会的命脉，教育的质量关系到国家的未来和发展。作为教育工作者，我们应当不断提高自身的教育水平和能力，带领学生发展，实现学生个人价值和社会责任。观摩小学之旅对我来说是一次学习的机会，也是一次筑梦的良机。我相信，在不久的将来，我会在教育的道路上闪闪发光，为孩子们的成长贡献自己的力量。