读后感是种特殊的文体，通过对影视对节目的观看得出总结后写出来。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢？下面是小编为大家带来的读后感优秀范文，希望大家可以喜欢。

红色经典故事读后感篇一

从古至今，故事一直是人类传统文化的重要组成部分。在中国，我们有着丰富的故事文化遗产，其中不乏各种类型的经典故事。这次参与红色经典故事会活动，让我领略了许多关于爱国主义、民族自豪感等方面的震撼力和感召力，对此，我作以下体验和心得分享。

第一段：感受爱国主义的浓郁气息

在红色经典故事会上，大家共同聆听着老一辈革命家们在中国革命、建设和改革发展历程中的鲜活事例。他们的艰苦卓绝、英勇无畏、无私奉献，不仅仅是我们国家获得胜利和平稳定的不断推动力，也是我们人民精神力量的象征折射。在这样的故事体验中，我们也更能够感受到自己内心中的爱国主义情感得到了增强，我们能够更清楚地看到自己当前的责任和义务所在，例如向着科技、文化、环保等多个领域去发展出贡献的力量。

第二段：体验红色精神的核心内涵

这些红色经典的故事也远非单纯的奋斗和献身，更涵盖了热爱生命、珍视深情、坚持底线、舍身取义等等红色经典精神和价值观。通过这样的故事会，我们更能够把自己的人生和工作贯彻奉行到这些精神方向上，从而达到更加实际和具体的理解和应用。

第三段：加深民族自豪感的鲜明形象

指出这个题目里的“红色”一词，也隐寓着自豪感的塑造。在中国文化中，我们有各种让我们自豪的根植于自身身上的禀赋、民族精神和文化精髓。而在红色经典故事会上了解到更多关于中国人民对民族抗战和解放战争等工作时期所做出的努力和献身精神，更能够加深我们内心的民族自豪感，从而不断地激发出其他领域发展的创新性和创造力。

第四段：启示我们去面对人生中不同挑战

生活和工作中，我们难免会遇到各种困难和压力。通过红色经典故事的聆听、体验，我们能够感受到大家身上那种错综复杂又激动人心的人性张力和缺憾韵味，同时也能够领悟到在面对各种不同挑战时，需要顶住压力、坚定信仰并不断坚持。故事中那些在不断尝试、耐心等等各个方面值得我们借鉴和思考。

第五段：通过同质的共情

红色经典故事会也为我们提供了一个拥有共情的平台。在讲述和聆听故事的过程中，我们更多的是为故事中那些电力公司工人、大学教授等等不同职业所战斗和奋斗的人们而感到鼓舞和敬佩。这样的共情机制，既能够增强我们的认同感，也能够激励我们的进取心和发掘潜能。

最后，通过这次红色经典故事会的体验和分享，我心灵层面得到了很多的收获和提升。在未来，我也希望通过各种可能的渠道推广和分享这些我们优秀的文化遗产，同时也要始终保持永不放下的初心，为建设一个更加繁荣、和谐和美好的中国齐心协力。

红色经典故事读后感篇二

1929年3月15日，长汀县南寨广场人山人海，红四军在那里召开万人大会，他号召受苦工农团结起来，推翻国民党的反动统治，消灭地主阶级，实行土地革命，建立工农当家作主的红色政权;他号召工农群众踊跃参军参战，建立革命武装，壮大工农红军。会后，就在南寨广场设立参军报名台。

在人山人海的广场中，一位中年男子拉着一位约十二三岁的小男孩，寸步不离，生怕立刻就会丢失的样貌。小男孩必须要到报名台看看，中年男子也只好拉着他转了一转。只见报名台前人来人往，穷苦子弟纷纷报名要求参军，看了一阵后，男子便拉着小孩的手回去了。

这位被拉着手的男孩小名“松树孜”，当时刚好12岁，原是连城县庙前村一名父母双亡的乞丐，10岁那年流落到长汀县城，天天脸黑头污，衣衫褴褛。一位好心的中年男子将他收留，带他到一个建筑工地做了小工，成了他的师傅。师傅时时处处关心着他，还想认他为“义子”，以后好增加个劳力，帮自我干活。

“松树孜”到长汀以后，耳闻目睹了许许多多新鲜事:红四军入闽，消灭土著军阀郭凤鸣，解放了长汀城。又听了_在大会上的讲话，便暗暗下定决心，必须要投奔革命，参加工农红军。第二天傍晚他偷偷溜出了工地，左拐右拐，进进退退，生怕师傅跟上来。他直接找到红军在城里的一处驻地，要求立刻参军。几位红军战士见他年纪小，人又长得矮小，都劝他回去。可他就是死纠慢缠，战士们不得不带他去找部队领导，一位领导听他讲完经历后，最终同意接收。他主动要求到炊事班洗碗、洗菜、打扫卫生。只因怕被“师傅”认出，被拽回去。没几天，部队开拔了。由于父母生前送他念过两年私塾，文字楚楚可观，在炊事班经常为战友写写家信。领导明白后，调他到团部任宣传队队员。他每到一地，随同队员们提着石灰、朱砂桶，到处刷写红军标语。

之后，这名“红小鬼”在部队经历了出生入死、千锤百炼，成为我军医疗战线上一名技术精湛、屡建功劳的高级领导，他就是解放后曾任过国家卫生部长和福建省委书记的江一真。

红色经典故事读后感篇三

20xx年2月2日，在井冈山参观时指出：“要让广大党员干部知道现在的幸福生活来之不易，多接受红色基因教育。”这里的“多接受红色基因教育”，笔者认为应该理解为将红色文化继续传承下去，让全社会接受红色文化的洗礼，让红色文化一直“红”下去。

目前，红色文化传承还面临一些问题。

(一)学校教育和社会教育的缺失造成人们对红色文化历史记忆的淡化

从学校的历史教育看，历史学科在小学、初中阶段，被形象地称为“豆芽科”;在高中阶段，过早地区分文理科使得绝大部分理科学生在繁重的学习压力下几乎和历史学科“绝缘”;在大学阶段，虽然《中国近现代史纲要》被纳入了公共必修课，但学生和教师的重视程度仍然不够，从近年的就业情况来看，历史类和哲学类专业的就业率很低，学生对就业的担忧导致了大学人文专业的“弱势”。加之由于各种原因造成的人们文化土壤中人文元素的严重缺失，导致了学生的“历史思维”和“哲学思维”的普遍缺席。

从社会的历史教育看：首先，各级宣传部门和文明办等宣传机构不可能每天都去宣传红色文化，只能利用有限的时间段组织活动并开展红色文化宣传；其次，作为传播红色文化的主要载体，各类反映中国共产党革命斗争历史的纪念馆(地)、遗址、伟人故居、烈士陵园等爱国主义教育基地大部分依然存在展览面积狭小、展出内容单调、展示手段落后、日常维护和改扩建资金短缺等问题，影响了工作的正常开展。

(二)信息化时代造成人们价值观的多元化

信息化时代是一个充满诱惑的时代，是一个价值标准遭遇全面解构的时代。信息化时代各种价值观的涌现和融合使人们对红色文化的价值取向难以达到一致的理解与认同。

文化价值标准是由一系列居于核心地位的文化价值观念构成的逻辑体系，是衡量文化客体对主体有无价值和价值量大小的尺度或准则。红色文化价值标准中所蕴含的理想信念、艰苦奋斗、勇于奉献、自强不息等崇高精神和价值尺度在现代社会受到一定挑战。人们对物质的过分追求、对功利的过分崇拜、对欲望的过分放纵、对他者的过分漠视、对当下的过分关注、对崇高的过分贬黜等，对人们价值观的负面影响是难以避免的。

(三)相对久远的红色文化在当今时代较难让人产生共鸣

首先，在以资本主义为主导的全球化背景下，西方文化正以各种方式进驻中国人的精神领地，20世纪80年代以来，尤其是对外开放全方位展开之后，西方的文化思潮、生活观念、价值标准等蜂拥而入，在一定程度上遮蔽甚至取代了国人对自身传统的历史反思，民族文化(包括红色文化)在一定程度上处于一种失语状态。

其次，不同时代有自己的时代语言，同一时代的不同群体有其自身的话语表达。人们的话语表达当然不能脱离自己生活的时代，他们对现实生活的独特感受和体验使他们获得了属于自己的生活方式。红色文化对于人们来说，显然不是一个直接在场的生活空间，红色文化生长的历史时空是那么遥远，那样“艰苦”和“匮乏”的环境难以与当下的“幸福”和“丰富”生活相对接，因而无法引起对过去生活的真正体验。尽管人们也会唱红歌、看红剧，但是从内心深处来讲，并未引起心灵的共鸣，只不过是一种文化符号的艺术转换。在人们的眼里，中华民族过去所遭受的挫折、屈辱、贫弱好像只是一种抽象的符号表达而难以引起深层的历史反思。所以，在日常生活中，人们的红色文化的话语空间总是被其他话语所挤压或推开而难以产生共鸣。

要让红色文化一直“红”下去，要做好以下工作。

(一)重视教育、解放思想，增强红色文化的文化认同

要创新历史教育，强化人们红色文化的历史记忆；加强青少年思想道德教育，大力弘扬和培育伟大民族精神。加强历史教育和德育教育可以通过以下途径实现：

1.各类教育基地要主动与学校加强联系，合理安排青少年参观游览，积极开辟“绿色通道”。建立一支热心公益事业、关心青少年成长的辅导员队伍。要充分利用重大历史事件、历史人物纪念日等有特殊意义的日子，组织青少年开展活动，强化对红色文化的认同感。

2.各级宣传部门要会同有关部门，把全国爱国主义教育示范基地作为开展红色旅游的主要载体，充分挖掘革命历史文化遗产的深刻内涵，精心设计丰富多彩的旅游项目，积极开展形式多样的旅游活动。各类教育基地要从改进陈列方式、创新展示手段、丰富展出内容等方面入手，做到思想性、艺术性和观赏性的有机统一。要根据不同时期的需要，精心组织高水平的专题性展览，打造陈列精品，形成展览亮点。

3.各单位、团体、企业等组织要广泛开展学习英雄模范事迹，深入查找精神境界上的差距，使大家自觉强化报效国家、崇尚荣誉的献身精神，帮助人们树立正确的价值观，增强人们对红色文化的认同感。

(二)扩大宣传、抢占高地，营造传承红色文化的社会氛围

1.多管齐下，扩大红色文化宣传范围和受众范围。各级宣传部门要把推进红色文化传播和发展红色旅游作为一项经常性工作，有计划、有步骤、有重点地加强宣传报道，为发展红色文化营造良好的舆论氛围。报刊、广播、电视、互联网等大众传媒，要宣传好发展红色文化的重要意义和中央发展红色文化、红色旅游的政策措施，宣传好中国革命史中共党史知识和革命前辈的英雄事迹，积极介绍红色旅游重点线路、景区景点和有关知识，及时推广各地开展红色旅游的好经验好做法，特别要注意结合建党、建国、建军等重大纪念活动以及重要节假日，充分报道各地开展红色旅游、传播红色文化的新情况，反映社会各界的建议和呼声，努力为广大群众学习和传播红色文化、参加红色旅游提供舆论支持和信息服务。

2.去莠存良，确保红色文化的纯洁性、先进性，抢占文化高地。信息化时代不断生成的海量信息中，存在着大量把庸俗当高尚、把腐朽当神奇、把谬误当真理的现象。因而，加强信息管理，净化网络环境，强化红色教育，抢占文化高地等已成为重要课题。要通过技术的、制度的手段减少不良信息对青少年的思想侵袭，让红色文化的时代价值熔铸于青少年价值观的形成之中。

3.加强推广红色旅游，鼓励越来越多的人参与到红色文化传播中。把红色文化、生态文化和古迹文化结合起来，寓思想教育于文化娱乐和观光游览中，既有利于传播先进文化，又有利于推动经济发展。加强对红色旅游从业人员尤其是讲解员、导游员的政治学习、业务知识学习和职业道德教育，使他们成为红色文化、精神文明的传播者；加强对旅游沿线和景区周边群众的宣传教育，使他们继承和发扬革命老区优良传统，增强自豪感，展示新形象；加强对游客进行教育引导，使他们在参观游览中不仅能陶冶高尚情操，激发爱国热情，而且能提高自身道德素养，养成良好行为习惯。

红色经典故事读后感篇四

作为一种文化符号，红色经典故事紧紧扣住社会主义核心价值观，深入人心，也在我成长的过程中给予了极大的影响。在阅读这些故事的过程中，我深刻地感受到了红色经典故事的深刻内涵和生动感人的情节，也从中汲取到了许多可贵的智慧和思考。下面我将从情感、历史、社会等多个角度，分享我的一些阅读心得体会。

红色经典故事以其真实的历史背景、饱含感情的人物形象以及耐人寻味的情节，引起了我的共鸣和思考。其中，杨家将这个家庭的故事给我留下了深刻的印象。在这个故事中，我看到了家国情怀、忠诚担当的价值观。在这个以弘扬儿女情长、忠诚家国情怀为主线的故事中，杨、李两家尽管存在种种矛盾，但最终他们以对国家的热爱和对家庭的责任感为纽带，共同面对战争的考验。家庭的力量让我产生了深深的感动，也让我思考到忠诚与担当的重要性。

红色经典故事不仅给我带来了感动和思考，也让我对历史有了更深入的理解。通过阅读《红岩》这部作品，我深刻感受到了中国革命的艰辛与英雄的壮丽。小说通过主人公石玉昆的艰辛奋斗与顽强抗争，展现了一代青年共产党员对革命事业的无私奉献与追求真理的勇敢探索。通过主人公在斗争中的坚持与努力，我了解到了中国共产党人艰苦奋斗的历程，也更加尊重并崇敬先烈们的付出和牺牲。历史的教育让我更加深刻地认识到了现实生活中应该怎样珍惜现在的幸福生活，也激发了我为实现自己的理想努力奋斗的动力。

红色经典故事所展现的社会现实和人民生活也引起了我对社会问题的思考。例如《基层群众的嘱托》这个故事，通过讲述党员干部张定发回信给陈步青一家，表达了党和人民的衷心嘱托和深情厚意。这个故事让我看到了社会发展中的一些弊端和问题，更加深刻地认识到党的执政使命和责任。阅读这个故事后，我思考到作为年轻一代，我们应该充分发挥自己的能力和聪明才智，为社会进步尽自己的一份力量，关爱他人、关心社会。

红色经典故事深入人心的原因不仅在于其真实的历史背景和生动的情节，更在于它所传递的人性的温暖和社会理想的追求。在阅读这些故事的过程中，我体味到了中华民族的儿女情长和道义关怀，也感受到了共产主义追求的博大胸怀。红色经典故事通过各式各样的情节和人物形象，以思考和感悟的方式深入人心，引导着读者积极向上地思考人生和社会。

总而言之，红色经典故事作为一种独特的文化符号，以其饱含思想的情节和真实的历史背景引起了我对共产主义追求的关注和思考。从阅读这些故事中，我感受到了家国情怀、历史意识以及对社会问题的思考。红色经典故事让我对生活和社会有了更深刻的认识和思考，也激发了我为实现理想努力奋斗的热情和动力。

红色经典故事读后感篇五

大家好!

曾几何时，波涛汹涌的大渡河畔，响起了红军“嗒嗒”的马蹄声;

曾几何时，冰封雪盖的夹金山上，驻扎着红军长征的营地;

曾几何时，峰峰如剑，直入云霄的娄山关前，流传着红军可歌可泣的故事!

从岷山到草地，从瑞金到湘江，从遵义到延安，二万五千里的长途跋涉，红军保存了有生力量，完成了一次重大的战略性转移，剑锋直指日寇，血染华北，挽救民族于危亡。

在茫茫的沼泽地，多少红军将士相继倒下、却义无反顾，他们的信念从不曾动摇;枪林弹雨中，多少革命前辈扎紧伤口重赴疆场，勇往直前，他们的灵魂永存。

他们是英雄，是路标，他们是丰碑!我不能不被他们所感动和震撼。

万里长征路，是人类超越自身极限的经典。其中的血雨腥风、艰苦卓绝是和平年代的学子难以想象的。险恶的环境，粮食的短缺，后有追兵，前途漫漫。每一条都足以让人恐惧和绝望。红军从艰难险阻中一步步走来，走向了光明和胜利。

而长征留给后人的，是一笔无法估量的财富。它蕴藏着一种精神，一种人类永恒追求的：“坚韧不拔”的精神。把目光投向自己，我们的人生不也像一次长征吗?它涵盖了很多层面：面对学习和工作中的困难，首先要战胜的是自己，战胜自己的惰性，战胜自己的恐惧，挑战自我极限。

面对家庭，朋友，同学间的矛盾，我想：更应该从大局出发，以诚信为本，协调人际关系，舍弃小我，成就大我。

面对事业、成就、前途上的迷惑，必须坚韧顽强、勇于开拓，不达目的誓不退缩。正是这种精神，鼓舞了一代代中国革命者前赴后继，换来了中华民族的解放，迎来改革开放的春风，与时俱进、昂首阔步掀开了历史的崭新篇章。

谢谢大家!

.摘选关于红色经典故事演讲稿范文3

各位老师：大家好!

我是xx年级xx班的xxx，我演讲的题目是《歌唱二小放牛郎》。

“牛儿还在山上吃草，放牛的却不知哪儿去了……”听着这首优美而熟悉的歌曲，你可能会想起抗日小英雄王二小的动人故事吧，但你明白他是哪里人吗?让我揭开这个谜吧!

王二小，1929年5月生于河北省石家庄市平山县滚龙沟村人，在家排行老二，村里人都叫他王二小。1941年9月16日，二小在一个大山坡上放牛，日军300余人向南滚龙沟袭来，当日军凶狠地用刀逼着二小为他们带路抓八路时，二小十分清楚《晋察冀日报》报社的工作人员和战士就在四面的山上隐藏着。他牵着牛机智地领着鬼子在三道壕慢慢地转，从上午9点多转到了下午3点多。在二道泉山顶，他猛地抱住一个鬼子厮打，想与鬼子跳崖同归于尽，不料被另一个鬼子用刺 刀从背后刺穿了胸膛。这时埋伏在山顶的报社武装队发起了攻击，一举歼灭了这股敌人。

记者方冰对此事进行了采访，并结合他平时采访的其他故事，与作曲家劫夫合作了歌曲《歌唱二小放牛郎》，发表在1942年的《晋察冀日报》元旦副刊《老百姓》上。之后，王二小的故事被编进了小学课本，二小成了千千万万儿童心目中的英雄。

这天，我们唱起《歌唱二小放牛郎》，重温那段历史故事，在缅怀抗日小英雄的同时，一定要不忘国耻，发奋图强，学好本领，将来报效祖国，振兴中华，不让历史重演。

我的演讲完了，谢谢!

红色经典故事读后感篇六

有一个僧人走在漆黑的路上，因为路太黑，僧人被行人撞了好几下。他继续向前走，看见有人提着灯笼向他走过来，这时候旁边有人说：“这个瞎子真奇怪，明明看不见，却每一天晚上打着灯笼！”僧人被那个人的话吸引了，等那个打灯笼的人走过来的时候，他便上前问道：“你真的是盲人吗？”那个人说：“是的，我从生下来就没有见到过一丝光亮，对我来说白天和黑夜是一样的。我甚至不明白灯光是什么样的！”僧人更迷惑了，问道：“既然这样你为什么还要打灯笼呢？是为了迷惑别人，不让别人说你是盲人吗？”盲人说：“不是的，我听别人说，每到晚上，人们都变成了和我一样的盲人，因为夜晚没有灯光，所以我就晚上打着灯笼出来。”僧人感叹道：“你的心地多好呀！原先你是为了别人！”盲人回答说：“不是，我为的是自我！”僧人更迷惑了，问道：“为什么呢？”盲人答道：“你刚才过来有没有被人碰撞过？”僧人说“有呀，就在刚才，我被两个人不留心碰到了。”盲人说：“我是盲人，什么也看不见，但我从来没有被人碰到过。因为我的灯笼既为别人照了亮，也让别人看到了我，这样他们就不会因为看不见而碰我了。”僧人顿悟，感到道：\"我辛苦奔波就是为了找佛，其实佛就在我身边啊！

生活禅理：点灯照亮别人更照亮自我。

红色经典故事读后感篇七

故事：基于现实认识，它被描述为一种异常现象。它是一种文学体裁，侧重于对事件发展过程的描述。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

常胜将军粟裕毛泽东说：将中“粟裕最会打仗”

从普通士兵到共和国大将，从南昌起义到全国解放，著名军事家、战略家粟裕身经百战。在夫人楚青的印象里，“除了排长，军中从班长到总参谋长几乎所有军职粟裕都担任过，他是一个完全依靠战绩战功，从基层点滴成长起来的开国将领。”生前曾不止一次有人称赞粟裕“百战百胜”，粟裕总是半开玩笑地回答：“我哪里是百战，好几百战了。”

他戎马一生，先后6次负伤。头部两次负伤，在武平战斗中，子弹从他右耳上侧头部颞骨穿过；在水南作战中，被炮弹炸伤头部。手臂两次负伤，在硝石与敌作战中，他左臂负重伤留下残疾；在浙西遂安向皖赣边的转战中，他右臂中弹，新中国成立后才取出子弹。除此之外，1929年攻占宁都时，他臀部负伤；1936年在云合开展游击战中，他脚踝负伤。1984年2月5日他逝世后，家人从他火化的头颅骨灰中，竟发现了三块藏在脑袋里长达54年之久的弹片。

苏中七战七捷、鲁南大捷、血战孟良崮、沙土集之役、淮海战役??戎马一生粟裕以胜仗闻名军中，赢得了“常胜将军”的称号。1961年，毛泽东在武汉会见英国名将蒙哥马利元帅，谈及解放军的军事统帅时说：“我的这些战友中，数这个粟裕最会打仗。”

成名之仗——苏中战役七战七捷

解放战争全面爆发后，与南京、**_*地区成为国民党军进攻的重点。为了粉碎敌人的进攻，毛泽东指示粟裕率领华中野战军主力出击津浦铁路，并准备歼灭由浦口北进的敌人。粟裕经过认真分析，认为与其外线出击，不如先在内线打一仗再走。1946年，从7月13日至8月31日，华中野战军以3万余人的劣势兵力迎击国民党军12万人的进攻，连续作战7次，歼灭敌军5万余人，被解放区军民誉为“七战七捷”。这次战役，是解放战争的初战，起到了战略侦察的作用，为中央军委制定内线作战的战略方针，提供了借鉴。华中野战军在战役中缴获了大批美式武器，极大地提高了装备水平。战士们抚摸着崭新的卡宾枪，高兴地说：“蒋介石这个运输大队长真不错，知道我们的汉阳造不好用，就送来了卡宾枪，连收条都不要。”

战后，作为这次战役策划者和指挥员的粟裕，得到苏中军民的高度赞扬和由衷敬佩。“毛主席当家家家旺，粟司令打仗仗仗胜”的民谣被改编成歌曲和故事，在当地一直流传至今。

经典战例——淮海战役以少胜多

淮海战役是解放战争时期我军同国民党军进行的有决定意义的三大战役之一；在中央军委和毛泽东的领导指挥下，在刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕、谭震林组成的总前委具体运筹指挥下，以*_**，在北起临城（今薛城），东至海州，南到淮河，西抵商丘的广大区域内，同数量上、装备上占优势的国民党军队进行的一场大决战。解放军以60万对国民党军80万歼敌55.5万余人，而粟裕指挥的华野部队有16个纵队、1个军、3个军区部队，占淮海战役参战部队的70%，歼灭的国民党军占歼敌总数的80%。

在淮海战役前、战役中，粟裕三次向中央军委提出“进行淮海战役的建议，建立统一指挥体制的建议，将淮海战役发展为战略决战的建议”。在战役指挥上力求先解决黄维兵团，从而掌握了战场的主动权。鉴于粟裕对淮海战役的贡献，毛主席在1949年的一次谈话中说：“淮海战役，粟裕同志立了第一功！”

关于60年前的那些日子，许多在解放后出生的青岛人并无深切的感受。对于解放前后故事的了解。都是从父辈那里听来的，但每每想起，却觉得温馨无比。“解放”，是父辈们幸福的记忆，也成了许多人童年的怀想。那些人，那些事，是一段段动人而难忘的故事，每每听到，都激荡着我们的心。

段乐蒙

像电影《永不消逝的电波》中的情景一样，在青岛解放前夕的黎明中，也上演着激烈的电波之战。

地下电台的建立一波三折

1948年初，中共青岛市委指示我地下工作者吴荣森同志，迅速建立中共青岛市委地下电台，以加强通讯工作，保证人民解放军及时掌握青岛敌情，有效打击敌人，但是根据形势发展的变化，直到当年的10月才开始启用。地下电台一直是敌人缉查的重点目标，所以电台设立之初便准备了3个台址。为了出其不意，从减少敌人怀疑的角度考虑，第一个便是周围既有国民党驻军，又有大批逃亡地主搭建临时棚的胶东路20号甲。

1949年4月下旬，华北地区大部解放，人民解放大军已逼近青岛外围。市内军政要人和富商大贾惶惶不可终日，南去的船票和飞机票抢购一空。各地反动分子纷纷逃到青岛，胶东路一带路旁临时搭起的草棚里聚集了一批逃入青岛的还乡团分子。电台周围敌情的变化，引起电台小组的警惕，第一个台址有了暴露的危险，为了电台的安全，电报小组研究决定启用第二个台址。这一次是在电台小组成员徐宝光位于曹县路的家里。

5月2日，解放大军开始进攻青岛；随着国民党军队的日益溃败，那些欠下人民血债的人一片恐慌。为了作最后的挣扎，他们到处搜捕共产党人和“嫌疑”分子，警车吼叫声昼夜不停。大批特务开始明察暗访，有时进入民宅突击搜查，有时以查户口为名挨门挨户查看。国民党青岛守敌对电台的控制也日益严格，查封了所有业余电台，并逐一审查。南京国民党国防部也派来电台侦测小组，企图通过电台侦测车巡回测向来搜寻地下电台。

5月19日和20日两个晚上，服务员吴荣森刚把耳机戴上，就听到呼叫我地下电台呼号的电码声，他感到诧异，呼叫的声音提前了，而且呼叫的手法也略感生疏。因为老吴和上级机关的电台打交道已有半年多，双方的手法、声调彼此都非常熟悉。既然时间提前了，手法和声调也有变化，吴荣森感到其中必定大有可疑，他沉着应对，不予回答。敌人见诱骗我地下电台未能成功，开始播放强大的噪音电波进行干扰。原本几分钟就能完成的发报变得异常困难，时间甚至增加了四五倍。

22日深夜，完成发报任务正在收拾存放机器之际，近处突然响起了汽车马达的轰鸣声。这声响早在徐宝光家高墙之外盘旋，久久不肯停歇。往常深更半夜只有捉人的警车出动，而今天怎么会有汽车在墙外转悠?忽然之间，吴荣森意识到，准是敌人侦测电波方位的汽车在搜罗，它很可能已经测到我地下电台的大致方位。就在大家屏气凝神，做好应急准备之时，汽车的声响却渐渐消失了。

虽然只是虚惊一场，但是第二天的下午，电台小组还是在城阳路召开了紧急会议。设在曹县路的第二个台址也已经被狡猾的敌人察觉，电台的再一次迁移刻不容缓。会议结束时，已到了戒严的时间，行动只能在次日凌晨开始。恰在此时，小组收到了交通员送来的一份情报，要求尽快发回解放区。吴荣森接过来一看，是蒋介石的一份手谕，大意是撤离青岛的时间由5月25延迟至6月2日，并已派来货轮15艘，以便撤退时尽量多地装载物资。看完这份情报，吴荣森深感责任重大，电报必须立即发出，以便上级尽快了解敌人的意图，采取相应对策。为了不引起邻居的怀疑，也为了协助和保护吴荣森的发报工作，徐宝光一家人都留了下来，一起完成这项重要的使命。

黑暗中时间不知不觉地过去，所有人的心都在半空悬着，精神也是高度的紧张，但这一夜，敌人始终并没有出现在徐家，他们等待的战斗没有到来。凌晨5点，宵禁刚刚解除，电台小组成员黄振远就骑着自行车把电台转移到了第三个台址。

与电影《永不消逝的电波》有所不同，勇敢的电台成员最终冲破了黎明的黑暗，看到了青岛解放，这最明亮的时刻。

小萝卜头

到监狱后，就是由他从男牢传到女牢，从楼上传到楼下的。每当大人商量事情，“小萝卜头”总是坐在门口放哨，他还帮助大人了解入狱同志的情况，传递东西。在国民党溃逃之前，特务们安排杀害“小萝卜头”和他的父母。残酷的敌人用刺刀杀死了他的父母，又逼向“小萝卜头”。“小萝卜头”喊着：我没有罪，我要出去。灭绝人性的刽子手劈胸就是几刀，把他杀害了。解放后，人民政府追认宋振中和他的父母为革命烈士。

毛某某送棉衣

井冈山革命根据地从一开创起，就处在敌人的军事围剿和经济封锁之中，红军和根据地老百姓的生活异常艰苦。毛泽东在1928年11月写给中央的报告说：

"现在五千人的冬衣，有了棉花，还缺少布。这样冷了，许多士兵还是穿两层单衣。好在苦惯了。而且什么人都是一样苦。"冬天，井冈山上格外寒冷，红军战士没有棉衣和棉被，只有两层单衣和薄薄的线毯。在生活上，每人每天只有五分大洋的油盐柴某某，吃的是粗糙的红米和没油盐的南瓜汤，晚上，没棉被就靠盖稻草取暖。毛某某在上井冈山当年的冬天，就指示工农革命军在桃寮和茨坪办起了被服厂。用打土豪得来的棉花、布匹自己生产军服。一天，部队发下新棉衣，毛某某领新棉衣回到八角楼，走在房东谢槐福的面前说：你一家五口人，没有一件棉衣，你就把这件棉衣穿上吧!谢槐福见毛某某身上只穿了三件单衣，想起毛某某寒冬的晚上只披着一件线毯，还经常工作到深夜，怎么也不肯收下新棉衣。在毛某某反复给谢槐福做工作的情况下，谢槐福才穿上了新棉衣。毛某某就是这样与人民群众同甘苦、共患难，战胜了严寒的冬天，赢得了人民群众的信赖与爱戴，取得了井冈山斗争的胜利。

红色经典故事读后感篇八

红色经典故事是中国革命历史上的瑰宝，它们不仅记录了那个英勇的时代，更展现出了中国革命者和人民的奋斗精神。最近，我有幸阅读了一些红色经典故事，深受启发和感动。通过阅读，我不仅了解了红色历史，更从中汲取到了许多宝贵的心得体会。

第二段：坚定革命信念

红色经典故事中的革命者们面对困难和艰辛从不退缩，他们始终怀着坚定的革命信念，为了民族的解放和人民的幸福而不断战斗。这让我深深地明白，一个人只有拥有坚定的信念，才能战胜一切困难和挑战。作为现代的大学生，我们应该立志成为革命事业的接班人，坚守自己的信仰，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

第三段：崇尚英雄精神

红色经典故事中的英雄形象，无一不展现出伟大的英雄精神和崇高的道德风范。他们毫不犹豫地抛头颅、洒热血，以生命诠释出了对事业的献身和对人民的深情厚意。这使我深深明白，作为当代大学生，我们应该发扬英雄精神，以身作则，勇往直前，用自己的实际行动让社会变得更美好。

第四段：守正出奇创新

红色经典故事中的革命者们在顽敌面前常常选择激流勇进，碰到难题时他们善于守正出奇，勇于创新。他们学习不同的知识，运用不同的技术，使得革命事业始终保持着旺盛的生命力。作为现代大学生，我们应该不断学习、勇于创新，不怕失败，敢于面对失败，敢于挑战困难，只有这样才能不断进步。

第五段：奋斗展望

红色经典故事中的革命精神和奋斗精神深深地打动了我，也给了我很大的启示。作为一名大学生，我们应该怀揣着远大的抱负，脚踏实地地为实现自己的目标而不断努力奋斗。我们应该以红色经典故事中的英雄为榜样，传承和发扬他们的精神，为实现中国梦而努力。同时，我们也要有自己的奋斗目标，坚持不懈地追求，只有这样才能实现自己的人生价值。

总结：通过阅读红色经典故事，我深刻领悟到了革命者们的坚定信念、英勇奋斗和崇高精神。这些故事不仅是历史的见证，更是当代大学生学习的榜样。我相信，在红色经典故事的熏陶下，我们这一代年轻人一定会在实现中华民族伟大复兴的伟大事业中放飞豪情、谱写华章。让我们以红色经典故事为鞭策，坚定理想信念，勇往直前，努力奋斗，为实现中国梦贡献自己的一份力量。

红色经典故事读后感篇九

一、引言：

特别历史时期的“红色经典”是中华民族革命史上的重要部分，它以无数条鲜红的生命在大地上书写了一段不朽的历史。因为仰慕和热爱革命先辈们的事迹，我们学生要不断学习革命先辈们的经验和智慧，常识红色经典起到了至关重要的作用。本人于2021年9月份开始了诵读红色经典故事，经过了一个多月的可以说是“像耳边飞经”的生涯后，获得了很多的收获。

二、主体：

1.邓颖超：这位矢志不渝的中国共产主义高级领导者，正如毛主席所述：“她为共和国培养了千百万编制以上的专业人才。”我们诵读的邓颖超故事中，主要讲述了邓颖超老师在全国普及拼音字母方面做出的杰出奉献。她把拼音事业当成是革命事业，为推广普通话“以普通话为基础的国语”的强化普及和普通话的加强全国性推广作出了卓越的和难以忘怀的贡献。

2.邓小平：“改革开放”是我国五十年发展史上的重要历史时期之一，而邓小平是我们诵读红色经典故事中的另一个主要人物。他是一个极其睿智的政治家和军事家，他是中国共产党政治建设方面的突出先驱者和坚定的改革者。通过邓小平的个人努力，“改革开放”成为了中国发展的重要方向，这为我国、我民族、我人民创造了很多的财富和福利。

3.刘胡兰：刘胡兰是一个古代的女英雄，她是我国二、三十世纪革命历史上光耀灿烂的红色名人。她拥有着坚不可摧的意志和伟大的爱国情操。在日寇侵略我国的严峻时刻，刘胡兰以自己微薄的力量，加入了中国共产党，在她年轻的时候，寄托了对伟大祖国的爱，用她短暂的生命写下了英雄的回忆。通过诵读刘胡兰故事，让我们明白了在中国近代史上，英雄的重要作用以及号召人们为祖国奋斗的伟大意义。

4.李四光：李四光是一名来自湖南长沙的共产党员，他在进行革命工作的时候被捕入狱，但他在监狱中坚强不屈，对抗狱警，对抗思想改造，坚持自己的信仰和蔼宗旨。在他即将被谋杀的那一刻，李四光选择死的悲壮，他用他的生命为我们留下了一生坚贞不屈的榜样。这个故事告诫我们学习李四光老师没有过生，要时常保持信仰，为民族和人民而战。

5.雷锋：雷锋是我国人民心中的英雄，他的事迹感染了很多人们。他在建设社会主义新农村的时候，对待群众，勤勤恳恳，尽心尽力。他用自己善良的心灵和坚韧不拔的精神，为人民奉献了自己的全部。雷锋故事告诉我们，要时常保持初心，用自己的冲动和社会价值回馈社会和人民。

三、个人体验：

让人湿润的是，通过诵读红色经典故事，我收获了很多。我明白了革命历史的品德和意义，进一步加深了对党和国家的认识，提高了自己的精神境界。同时，注重加强自己的语言文字功底，积极深入学习相关领域，使自己从中受益。

四、结论：

总之，诵读红色经典故事，是我们广大青年和学生的必修功课。我们应该了解革命先辈的事迹和历史背景，从中汲取精神和智慧，提高自己的审美素质和语言文字功底，坚定自己的信念。通过诵读红色经典故事，我们更能深刻认识执着追求真理，严格要求自己的民族精神和人类精神，从而更加努力地投入到自己的未来工作中。

五、致敬：

最后，我要向深藏在革命史册中的英雄人物致以崇高的敬意！感怀于你们不屈不挠、奋发向前的革命精神，珍贵的生命永远在我们深深地记忆中。希望我们共同努力成为有用之人，为祖国的未来发展贡献出自己的力量。

红色经典故事读后感篇十

第一段：红色经典故事的重要性和影响力（引入）

自从改革开放以来，我国红色经典故事在社会主义核心价值观的传承和巩固中起到了至关重要的作用。这些故事包括《红岩》、《活着》、《四世同堂》等，它们以丰富多彩的方式讲述了革命岁月中普通人和英雄的故事，以及他们的坚持和奋斗，鼓舞着一代又一代人。近年来，随着文化交流的深入，这些红色经典故事的影响力也扩大到海外，许多外国人也被这些故事所感动。通过读红色经典故事，我不仅深刻认识到了革命先辈的伟大，更感受到了共产主义理想的光辉与伟力。

第二段：红色经典故事对个人的影响

读红色经典故事对我个人有着深远的影响。第一，《红岩》让我感受到了一种坚定信仰精神的力量。小说中讲述了一群在抗日战争中英勇牺牲的革命战士的故事，他们的坚定信念和为人民利益不计个人得失的奉献精神让我深受触动。第二，《活着》则为我提供了一次心灵的洗礼。通过主人公高贵和宽容的品质，我明白了家庭的重要性，同时也深刻体会到了生活的可贵。第三，《四世同堂》则让我思考了家庭和个人责任之间的关系，也明确了传承和发展社会主义核心价值观的必要性。这些红色经典故事在我个人成长的过程中产生了深远的影响，让我拥有了积极的人生态度和正确的价值观。

第三段：红色经典故事对社会的意义和价值

红色经典故事对于社会的影响也是不可忽视的。首先，它们传达了社会主义核心价值观，引导着社会风尚的发展。在市场经济的冲击下，许多人追求金钱和物质享受，但红色经典故事用最真实的镜头反映了战争年代的艰苦和牺牲，让人们重新审视自己的价值观。其次，这些故事提供了历史的教训与启示，引导人们在面对社会问题时树立正确的世界观和人生观。更重要的是，红色经典故事激发了人们的社会责任感和爱国情怀，促进了社会正能量的传播。

第四段：红色经典故事的创作和艺术价值

红色经典故事以其独特的艺术价值体现了对作品的精心创作。不同的作者通过深入研究历史，进行反复的思考和写作，将那个特殊时期的人物和故事生动地呈现在读者面前。这些故事以优秀的人物形象和真实的情节感染了读者，让人们如同亲身经历一样与故事中的人物产生情感共鸣。同时，红色经典故事中独特的表现手法也提升了作品的艺术价值，让人在阅读之余也能享受到美的享受。

第五段：红色经典故事在当代的传承和发展

随着时代的进步，红色经典故事在当代的传承和发展也愈发重要。我们应该创造更多优秀的红色经典故事，让一代又一代人记住和传承革命精神。同时，我们也要通过多种途径推广这些故事，让更多人从中受到启发和鼓舞。政府和社会各界应共同努力，在教育、文化等领域注入更多红色元素，让红色经典故事成为青少年学习的重要内容，同时也是人们信念的坚持和人生的指南。

总结：

红色经典故事作为传承和发展社会主义核心价值观的重要载体，对个人和社会都具有重要意义。通过对这些故事的阅读，我们不仅能够获得思想的洗礼和精神的激励，更能够把这些故事与当代价值观相结合，为实现中国梦贡献力量。在今后的发展中，我们应继续开展创作和研究工作，让红色经典故事在当代绽放更加璀璨的光芒。