2023年认识新朋友教案(汇总8篇)
作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
认识新朋友教案篇一
第一单元 我是小学生啦 2 认识新朋友
教学目标:
1.熟悉新同学、新老师,尽快适应新的环境,实现从幼儿园到小学生的转变。
2.主动积极地与同学、老师交往,掌握相应的交往技能。
3.对新同学、新老师、新班级产生喜爱之情。
第一课时
活动一:请你认识我
师:小朋友们,今天老师为你们带来一位朋友,咱们一起来认识一下它吧!
(大屏幕播放灰太狼的动画)
请你们猜一猜,它是谁?
生:是灰太狼。
师:你们真厉害!一下子就猜到了。你们喜欢它吗?
生:喜欢!(或不喜欢!)
生:想。
师:下面请小朋友们以四人小组为单位,互相说一说自己的情况。你可以说自己的名字、年龄:,喜欢什么、会做什么等等。说的时候,请大家一个一个地说,当别的小朋友在说时,请安静地、专心地倾听,这表示你很有礼貌,会尊重别人。我想,别人一定会很喜欢和你交朋友的。现在开始吧!
(学生在小组内进行交流,师巡视了解学情,并做相关的指导。)
(让学生作自我介绍)
师:刚才这些小朋友都非常勇敢、大方地介绍了自己。如果你们也想像他们那样介绍自己,等一下设计好自己的名片后再来介绍吧!
活动二:我是大花园里的小花
生:愿意!
师:现在,先请大家和我一起来设计一张自己亲手制作的个性化的名片吧!
(大屏幕演示设计好的个性化名片。)
师讲解,指导学生做。先在纸上画一个名片的轮廓,可以是长方形的、正方形的、心形的,还可以是你喜欢的别的形状。然后把它剪下来。接着,在名片上写上你的名字、年龄及特长,还可以画一些简单的图画,并可以给它镶上美丽的边框。
(师生共同制作名片,师边巡视边指导。师在黑板上画一个大的花朵)
(指名学生上台介绍自己并贴上个性化的名片。)
生:想!
活动三:寻找兴趣相同的朋友
师:让我们在美妙的音乐声中自由自在地去找好朋友。老师希望你们能找到很
多好朋友,现在开始吧!(师播放《找朋友》的音乐作为背景音乐。)
师:我们来玩一个游戏——击鼓传花。当我的鼓声停止时,花落在谁的手上谁就给大家表演一个节目。表演完后看看有多少同学愿意和你交朋友。
(让一名学生点击电脑屏幕上的“开始”按钮。再点击“停止”按钮,鼓声停时,花落在小红同学的手上。)
师:表演前先做个自我介绍吧。
生:我叫小红,今年6岁啦。我喜欢唱歌、跳舞,希望我能和你交朋友。下面我给大家唱一首歌《找朋友》,希望大家喜欢。
学生表演。
师:小红同学的歌唱得好不好?
生:好!
师:小红同学,你想不想找几个也喜欢唱歌的朋友呢?
生:想。
师:那你向同学们发出你的请求啊l
生:有谁愿意和我交朋友,请和我一起表演吧!
(喜欢唱歌的小朋友纷纷走到小红同学的旁边,表演他们的节目。)
师:他们演唱的歌曲好听极了。我们继续游戏吧。
(学生点击电脑屏幕上的“开始”按钮。再点击“停止”按钮,鼓声停时,花落在一个男生手上。)
生:我叫亮亮,今年6岁半,我喜欢踢足球,翻跟头。我表演一个踢足球的动作吧!
(生做踢足球的动作。)
师:我们中国未来的足球之星将从这里诞生!你想找几个小朋友每天和你练练足球吗?
生:想!
师:那你准备怎么办?
(生摸摸脑门,不做声。)
师:你能像刚才那位小朋友一样发出你的请求吗?
生:谁愿意和我交朋友啊?请上来吧!
(喜欢足球的男生上来了。)
师:你们一起摆一个漂亮的姿势吧!
(生各自摆喜欢的姿势。)
(继续击鼓传花。)
生自我介绍后表演背诵古诗。
师:古诗词是我们中华民族的优良传统,有兴趣的小朋友赶快来和他比一比吧!
(有相同兴趣的学生一起背诵诗歌。)
教师小结:今天我们又认识了这么多的新朋友,大家生活在我们这样一个大家庭里,要相互关心、友好相处。
活动拓展(作业):请小朋友回到家里将你今天认识的好朋友画下来,下节课我们大家看看他画得像不像。
教学反思:
《品德与生活》是一门以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。回想我教的《我的新伙伴》一课,在以下几个方面做了尝试:
1.激发好奇心,诱发说话欲望。一开始,为了激发学生的好奇心,诱发他们的学习兴趣。我设计了让他们听录音作自我介绍,看见学生们跃跃欲试的样子,于是,我就让他们来猜一猜录音中的她到底是谁。这样来激发他们的说话欲望。
2.灵活选择活动方式。兴趣是学习之魂,《品德与生活》作为一门活动型的综合课程,它所呈现的文化是一种儿童文化,力求“童心”、“童趣”。如果教师能够把握教材和儿童的特点,精心设计各种丰富多彩的活动形式,就容易激发学生的强烈情绪,调动学生的主体能动性,使他们主动活泼地学习。所以,我又设计了这样一个环节,向学生介绍黑板上的美丽大花园,鼓励学生成为大花园中的一员,成为新班级中的一员。不过,贴上去之前还要自告奋勇地上台先向大家介绍一下自己。目的是让学生再次体会交际的方法,锻炼交际的能力。在最后一个环节里我设计了一个这样的活动,让学生听着美妙的音乐,在班中做流动性交际活动,让他们运用刚刚学会的交际方法,大胆地去实践一下。
第二课时
活动内容:老师,您好
活动准备:
学生准备绘画工具,并尽快熟悉和认识新老师。
活动过程:
1.导入:出示班级教师照片,请学生认一认照片上的人是谁。
2.介绍:学生自由介绍自己认识的老师。
3.绘画:学生画自己最喜欢的一位老师,并谈谈自己为什么喜欢这位老师。
4.讲故事:请学生讲一个自己和老师之间发生的故事,尤其注意让学生谈谈自己当时的感受,引导学生体会老师和学生之间的亲密友好,培养学生对老师的尊敬、信任之情。
认识新朋友教案篇二
1、正确处理活动与指导的关系。
活动中,学生是主体,教师面对四五十个不同个性的新入学学生,若不注意指导,则活动中学生或手足无措,或自由游戏,或注意力游离于活动之外,无法实现活动目标。因此既要使活动内容、形式能引起学生的兴趣,还要根据学生的特点和个性特征,在活动前讲清要求,在活动中运用多种手段及时组织、指导,维持活动秩序,加强对学生进行良好课堂行为的`训练,使活动既生动活泼又井然有序,这样学生才能从中体验到快乐。
2、把握活动中“动”与“静”的搭配。
低年级学生自控能力差,动静转换慢,所以,活动中要注意动、静的合理搭配,掌握节奏的快慢。通过活动实施,我感觉五个活动环节时间不足,节奏较快,学生活动不充分。二度设计应考虑把本主题活动安排成两个课时,让学生把名片做得更有创意,有更多的交流、展示、倾诉的机会;生日活动可以搞得更丰富些。
3、把握活动的重点和难点。
学做名片这个环节,并非活动的重点,做名片主要是为了让学生更好地进行交流,要防止上成手工课。
4、重视活动的课外延伸拓展。
要提高目标达成度,还必须引导学生在课堂学习和课外活动中尽快认识同学和老师,体验朋友多快乐多。因此,还要安排一节课外的活动,帮助学生深化认识。
认识新朋友教案篇三
寒假到了,我又多了一个亲密无间的新“朋友”。
我的“朋友”,它有着漂亮的皮质米色外表,穿在金色圆圈里的长长的背带,表层上还有两个小巧的纽扣,纽扣下面,还有两个紧紧连在一起的小布袋。看了真让人打心眼里喜欢。
我的“朋友”它不管我去哪,都会寸步不离的陪着我。这天,我起了个大早,吃完早饭,匆匆坐上车。不知为什么,今天车上的人不是一般的少,坐了几十站还是只有我和司机两个人,我感觉好无聊啊,突然,我听到“叮咚”“叮咚”的声音,我四处望了望,竟然是我的书包在响,我仔细看了看,原来是书包上的拉链因为车的摇摆碰到的铁环发出的声音。不知不觉中,到站了,我跳下车,向前走去,书包轻轻摇着,发出了清脆“叮咚”声,这声音像少女在唱歌,又像风铃发出的声音,好听极了。我继续向前走,书包也继续“叮咚”着。我突然发现,我好像写了一首歌,我的脚步声和汽车喇叭声是曲子,“叮咚”声是伴奏,而且这首歌,是纯天然的,它没有混音,但听起来十分动听、美妙,听了这首“歌”,我仿佛漫游在天南海北,仿佛置身在幻想的境界里。
以后的每一天里,我都重复着同样的事,但最令我享受的还是走在街上时,拉链碰到铁环发出的“叮咚”声,这声音在我是如此美妙。
每天陪伴我的新书包,是我形影不离的好朋友,我喜欢它。
认识新朋友教案篇四
1、忙忙世界,你我偶然相遇在那一刻回眸中,相互交换一个甜蜜的微笑。用心品味幸福的味道!开心快乐我爱的人!
2、新的一天,新的生活,今天是否过得开心,轻轻发来一条短信,问句“朋友,今天可好”,收到请回复,若不回复表示你还在做梦,若回复表示你今天过得很充实,朋友记得天天开心哦!
3、我对你的虽然不是爱情但也刻骨铭心,对你的虽然不是亲情但情如手足,哥们发发短信骚扰一下你,动动手指慰问一下可爱的你。衷心祝愿我们友谊长存!
4、风轻轻,雨丝丝,风轻雨细送祝福:手捧百花香,健康身体气味芳;脚踩两朵莲,百宝地涌福禄常,祝你心宽体胖弥勒佛,每天乐哈哈。
5、朋友,衣服穿少了,身子会感觉凉,联系变少了,心会感觉凉,在这渐冷的季节,发一条短信,温暖你的心房,祝朋友开心幸福!
6、发条短信祝福朋友,祝健康美丽常伴你,财神爷盯着你上你,金钱上亿绕着你着你,朋友的祝福时时刻刻都发送给你,愿你越长越美丽。
7、亲朋好友心连心,相隔千里亦挂念,深情厚谊抵黄金,朋友一世都真心。祝你天天笑开怀,无事发短信。
8、公告:卫生部、人社资源部、交通部和劳动保障部联合下文,要求对你进行特别保护,确保你身体健健康康、工作顺顺利利、一生平平安安、生活幸幸福福!
9、想送你一首歌,却没有好听的歌喉;想送你一张画,却没有美丽的画笔;想送你一句话,却有千言万语。幸好可以发条信息,送你我的问候祝福:愿你每天快乐,健康平安!
10、月月年年相似,你我岁岁相盼。那满天的清辉,遍地的水银,便是我对你无穷的祝愿!孤独的时刻别忘了远方的朋友还在为你祈福,祝福远离家乡的每个人!
11、天气渐渐凉了,衣服该加多了,吃饭要注意了,营养搭配全了,烟酒要少沾了,勤锻炼身体了,总之一句话了,祝幸福快乐了!
12、有一种相识叫一见如故,有一种相交叫相见恨晚,有一种相知叫同舟共济,有一种相助叫携手并肩,有一种想念叫幸福平安。祝福朋友,快乐开心每一天。
13、你在公园里看风景,看风景的我在楼上看你。你闯入了我的梦,我的问候短信闯入了你的心田,有空一起看风景,愿你开心!
14、一声问候,你最近好吗。一声祝福,天天好运相伴。朋友不在身边,思念在心间。祝友谊长存,工作顺心,幸福快乐!
15、告诉你一个消息:我得了传染病,我把好运、财运、健康、快乐、平安、福气都传染给你,友人,别被我的短信给吓了。
16、人生有朋友之乐,天伦之乐,怡然自乐,追欢作乐,先忧后乐,助人为乐,知足常乐,再送你一个现代化高科技含量的短信祝福之乐,祝你每天乐事不断。
17、月月年年相似,你我岁岁相盼,那满天的清辉,边地的水银,便是我对你无穷的祝愿!无助的时候,想想远方的朋友在为你祈祷,你是最幸福的!
18、老婆老婆我爱你,就像老鼠爱大米;生是你的好老公,死化神灵护一生。老婆,我每天的祝福都在不言中,愿你能够明白我的心。
19、短信一到,好运环绕,祝你:工作顺利,节节攀高,财源广进,步步为盈(营),身体健康,心情舒畅,名扬四海,友遍八方!
20、悄悄问苍穹:别来可无恙?寄语白云间,愿你永平安。莫让时间冲淡友情的酒,莫让距离拉开想念的手。拾取串串快乐回忆,让每一刹那都成为永恒,祝福你幸福快乐,前程锦绣。
21、不在意多远,不在意多少,不在意多久。你念或不念我都在那里。
22、月月年年相似,你我岁岁相盼。那满天的清辉,遍地的水银,便是我对你无穷的祝愿!孤独的时刻别忘了远方的朋友还在为你祈福,祝福远离家乡的每个人!
23、清茶一杯赛美酒,同喝共饮话桑麻,亲切祝福献好友,愿你一生无忧愁,真情真爱伴左右,友谊陪你到尽头!
24、月月年年相似,你我岁岁相盼。那满天的清辉,遍地的水银,便是我对你无穷的祝愿!孤独的时刻别忘了远方的朋友还在为你祈福,祝福远离家乡的每个人!
25、我把我们之间的不愉快写在了沙滩上,海水随时可以冲刷掉;我们我们之间的友情刻在了石头上,风吹雨打也不变;祝愿我所有的朋友健健康康,平平安安。
26、联络让友情更深,牵挂让爱情更美,关爱让亲情更近,
简单的生活更轻松,快乐的人生更美好。问候远方的朋友,祝福你的每一天都快乐,生活幸福。
27、朋友,愿我每天的祝福能够扫却你一天工作的疲劳,清除你生活的烦恼,带来幸福的喜悦,唤醒甜美的微笑!
28、柔柔的风,送轻松,绿绿的草,心情好,红红的遥不会老,祝福的心,天天好,祝最好的朋友:爱你的人更懂你,你爱人的更想你!天天快乐!友谊万岁!
29、昨日雨,今日晴,艳阳高照,感觉是人美、心美、事美、物美,在这美好的一天,我想你了,祝你舒心、快乐!
30、纷纷扰扰红尘事,深深浅浅缘和情。风风雨雨同共苦,患难之交见真情。同事情,手足亲,感恩感谢你这一路的支持和陪伴,愿我们的前途流金淌银阳光灿烂!
认识新朋友教案篇五
活动目标:
1、开始熟悉同伴。
2、学习交朋友的方法。
活动准备:
挂图《认识新朋友》、幼儿用书、姓名签到表、海报纸、水彩笔、毛绒玩具
活动过程:
1、请幼儿和老师一起做成圆圈,再次认识班上的同伴。
在音乐声中,大家传毛绒玩具,音乐一停,毛绒玩具在谁的手里,就请这位幼儿站起来,大家一起喊他的名字。
反复玩几次,逐渐认识班里大多数的同伴。
2、出示挂图,了解交朋友的“小妙招”。
老师指着拿毛绒玩具的幼儿:你喜欢他吗?你喜欢他做你的好朋友吗?
怎样可以交到朋友?讨论认识新朋友的方法。
问问幼儿:
a、画面了提到交朋友的方法有哪些?
b、你们觉得哪一个方法最好?
c、你们还有什么好的办法让别人和你一起玩?让别人喜欢你呢?
引导幼儿讨论有哪些交友小妙招,老师帮忙记录下来。
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认识新朋友教案篇六
今天我写完作业,一看表是六点,就想下去玩上20分钟。
我正准备去跟那些小朋友一起玩耍,这时侯有一位穿着粉红裙子,和我个子差不多、眼睛大大梳着两个小辫的女生朝我这边走了过来,她走到了我的面前说:“你好,你能和我一起玩游戏吗?我是西工大附小三年级学生,你是哪个学校的?”我说:“好啊,我是高新一小一一班的黄靖哲。”我俩高兴的聊了起来,通过交谈我了解到了她原来就是我们院子的邻居,我俩互相猜谜语,坐在椅子上讲故事,背古诗,她还教我认识了一些字。时间过得很快,我俩都得回家吃饭了,但是我们俩都还没玩过瘾,我想了一个好办法,相互到对方的家里认识地方,以后方便游戏的时候通知对方。于是我俩说做就做,相互认识了对方的家,并且约好了,每个星期六和星期天都要在院子集合。
我俩很高兴相互认识,我回家后跟家长说了这些事情,家里人也赞成我和新朋友下的约定。爸爸说:“那个小姐姐的学校学习风气很好,学习也抓得很紧,你要跟她多学习。”
我盼望星期六和星期天快点到来,那样我就可以和那个小姐姐一起做游戏、猜筋经急转弯了。
认识新朋友教案篇七
在暑假里,我认识了一个新朋友,他的名字叫吴关睿,是我在书法强化班认识的。
他有一个像皮球的大头,长着茂密的头发,高高的个子,肚皮鼓鼓的,他就是我的好朋友―吴关睿。一天,我们上课的时候折格子,折好之后,吴关睿送给了我两张折好的格子,于是我问他:“你为什么送给我两张格子?”吴关睿说:“你自己打开吧。”我一打开,不禁大笑起来,正确的格子应该是竖着排列的,但吴关睿却是横着折的,我拍了一下吴关睿说:“吴关睿,你可真是‘折纸天才’呀!”在一旁的潘老师也笑了起来。
开始写字了,吴关睿用书上的许多组成了许多词汇。有一次,他写了一个“长白山天然矿泉水”这个短语,我对他说:“你要不要农夫山泉,我们只是大自然的搬运工。”他说:“我有长白山天然矿泉水就足够了,精选长白山地下3000米矿泉!”我说:“来,给你,只用地下自然涌出的泉水!”吴关睿说:“好吧,说不过你,我要农夫山泉。”这时,老师走了过来,拿着一瓶墨汁说:“这就是山泉喝吧!”于是我们两个不讲话了,开始专心写字。
这就是我的好朋友吴关睿,和他在一起使我感到无比的快乐,能和他做朋友也是我的荣幸。
认识新朋友教案篇八
在暑假里,我认识了一个新朋友,他的名字叫吴关睿,是我在书法强化班认识的。
他有一个像皮球的大头,长着茂密的头发,高高的个子,肚皮鼓鼓的,他就是我的好朋友—吴关睿。一天,我们上课的时候折格子,折好之后,吴关睿送给了我两张折好的格子,于是我问他:“你为什么送给我两张格子?”吴关睿说:“你自己打开吧。”我一打开,不禁大笑起来,正确的格子应该是竖着排列的,但吴关睿却是横着折的,我拍了一下吴关睿说:“吴关睿,你可真是‘折纸天才’呀!”在一旁的潘老师也笑了起来。
开始写字了,吴关睿用书上的许多组成了许多词汇。有一次,他写了一个“长白山天然矿泉水”这个短语,我对他说:“你要不要农夫山泉,我们只是大自然的搬运工。”他说:“我有长白山天然矿泉水就足够了,精选长白山地下3000米矿泉!”我说:“来,给你,只用地下自然涌出的泉水!”吴关睿说:“好吧,说不过你,我要农夫山泉。”这时,老师走了过来,拿着一瓶墨汁说:“这就是山泉喝吧!”于是我们两个不讲话了,开始专心写字。
这就是我的好朋友吴关睿,和他在一起使我感到无比的快乐,能和他做朋友也是我的荣幸。