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二年级保护环境的手抄报篇一

到目前为止已经威胁人类生存并已被人类认识到的环境问题主要有：全球变暖、臭氧层破坏、酸雨、淡水资源危机、能源短缺、森林资源锐减、土地荒漠化、物种加速灭绝、垃圾成灾、有毒化学品污染等众多方面.

(1)全球变暖全球变暖是指全球气温升高.近100多年来,全球平均气温经历了冷-暖-冷-暖两次波动,总得看为上升趋势.进入八十年代后,全球气温明显上升.1981～1990年全球平均气温比100年前上升了0.48℃ .导致全球变暖的主要原因是人类在近一个世纪以来大量使用矿物燃料(如煤、石油等),排放出大量的co2等多种温室气体.由于这些温室气体对来自太阳辐射的短波具有高度的透过性,而对地球反射出来的长波辐射具有高度的吸收性,也就是常说的温室效应",导致全球气候变暖.全球变暖的后果,会使全球降水量重新分配,冰川和冻土消融,海平面上升等,既危害自然生态系统的平衡,更威胁人类的食物供应和居住环境.

(2)臭氧层破坏在地球大气层近地面约20～30公里的平流层里存在着一个臭氧层,其中臭氧含量占这一高度气体总量的十万分之一.臭氧含量虽然极微,却具有强烈的吸收紫外线的功能,因此,它能挡住太阳紫外辐射对地球生物的伤害,保护地球上的一切生命.然而人类生产和生活所排放出的一些污染物,如冰箱空调等设备制冷剂的氟氯烃类化合物以及其它用途的氟溴烃类等化合物,它们受到紫外线的照射后可被激化,形成活性很强的原子与臭氧层的臭氧(o3)作用,使其变成氧分子(o2),这种作用连锁般地发生,臭氧迅速耗减,使臭氧层遭到破坏.南极的臭氧层空洞,就是臭氧层破坏的一个最显著的标志.到1994年,南极上空的臭氧层破坏面积已达2400万平方公里.南极上空的臭氧层是在20亿年里形成的,可是在一个世纪里就被破坏了60%.北半球上空的臭氧层也比以往任何时候都薄,欧洲和北美上空的臭氧层平均减少了10～15%,西伯利亚上空甚至减少了35%.因此科学家警告说,地球上空臭氧层破坏的程度远比一般人想象的要严重的多.

(3)酸雨酸雨是由于空气中二氧化硫(so2)和氮氧化物(nox)等酸性污染物引起的ph值小于5.6的酸性降水.受酸雨危害的地区,出现了土壤和湖泊酸化,植被和生态系统遭受破坏,建筑材料、金属结构和文物被腐蚀等等一系列严重的环境问题.酸雨在五、六十年代最早出现于北欧及中欧,当时北欧的酸雨是欧洲中部工业酸性废气迁移所至,七十年代以来,许多工业化国家采取各种措施防治城市和工业的大气污染,其中一个重要的措施是增加烟囱的高度,这一措施虽然有效地改变了排放地区的大气环境质量,但大气污染物远距离迁移的问题却更加严重,污染物越过国界进入邻国,甚至飘浮很远的距离,形成了更广泛的跨国酸雨.此外,全世界使用矿物燃料的量有增无减,也使得受酸雨危害的地区进一步扩大.全球受酸雨危害严重的有欧洲、北美及东亚地区.我国在八十年代,酸雨主要发生在西南地区,到九十年代中期,已发展到长江以南、青藏高原以东及四川盆地的广大地区.

(4)淡水资源危机地球表面虽然2/3被水覆盖,但是97%为无法饮用的海水,只有不到3%是淡水,其中又有2%封存于极地冰川之中.在仅有的1%淡水中,25%为工业用水,70%为农业用水,只有很少的一部分可供饮用和其它生活用途.然而,在这样一个缺水的世界里,水却被大量滥用、浪费和污染.加之,区域分布不均匀,致使世界上缺水现象十分普遍,全球淡水危机日趋严重.目前世界上100多个国家和地区缺水,其中28个国家被列为严重缺水的国家和地区.预测再过20～30年,严重缺水的国家和地区将达46～52个,缺水人口将达28～33亿人.我国广大的北方和沿海地区水资源严重不足,据统计我国北方缺水区总面积达58万平方公里.全国500多座城市中,有300多座城市缺水,每年缺水量达58亿立方米,这些缺水城市主要集中在华北、沿海和省会城市、工业型城市.世界上任何一种生物都离不开水,人们贴切地把水比喻?生命的源泉".然而,随着地球上人口的激增,生产迅速发展,水已经变得比以往任何时候都要珍贵.一些河流和湖泊的枯竭,地下水的耗尽和湿地的消失,不仅给人类生存带来严重威胁,而且许多生物也正随着人类生产和生活造成的河流改道、湿地干化和生态环境恶化而灭绝.不少大河如美国的科罗拉多河、中国的黄河都已雄风不再,昔日"奔流到海不复回"的壮丽景象已成为历史的记忆了.

(5)资源、能源短缺当前,世界上资源和能源短缺问题已经在大多数国家甚至全球范围内出现.这种现象的出现,主要是人类无计划、不合理地大规模开采所至.本世纪九十年代初全世界消耗能源总数约100亿吨标准煤,预测到2000年能源消耗量将翻一番.从目前石油、煤、水利和核能发展的情况来看,要满足这种需求量是十分困难的.因此,在新能源(如太阳能、快中子反应堆电站、核聚变电站等)开发利用尚未取得较大突破之前,世界能源供应将日趋紧张. 此外,其它不可再生性矿产资源的储量也在日益减少,这些资源终究会被消耗殆尽.

二年级保护环境的手抄报篇二

2、环境与人类共存资源开发与环境保护协调

3、建设美丽的边疆爱护我们的家园

4、合理利用资源保护生态平衡

5、拥有绿色人类将不会失去梦想

6、爱青山绿水爱蓝天白云让生命在爱中每时每刻充满活力

7、养殖业的环境安全准则

8、合理使用资源维护生态平衡

9、同心关爱自然容颜携手描绘美好河山

10、发展以市场为本生产以环保为先

11、塑料包装用一次白色污染害几世

12、地球是我家爱护靠大家

13、失去生态平衡人类寸步难行

14、保护人类环境营造绿色家园

15、改善生态环境营造绿色家园

16、没有地球的健康就没有人类的健康

17、自然的绿色永远的选择

18、提高环保意识建设美好家园

19、多乘公交车少用私家车

20、让地球远离污染让绿色走进家园

21、今天节约一滴水留给后人一滴血

22、种树种草有利环保

23、购买尾气排放达标的汽车

24、口号：保护地球，保护环境!

25、环境保护是我国一项基本国策

26、一人一年一棵树绿山绿水绿山河

27、加强环境宣传教育提高全民环境意识

28、草木无情皆愿翠行人有情多爱惜

29、巍巍中华环保行人人奉献巨龙腾

30、保护环境就是保护我们自己

31、生命只有一次地球只有一个

32、树成荫草成被花吐艳驻四季皆春山变绿水变清鸟歌唱迎八方清风

33、既要金山银山更要碧水蓝天

34、人人参与环境保护个个争当绿色天使

35、得到的不是永恒的拥有失去的将永不会再来——保护环境人人有责

36、用行动护卫家园用热血浇灌地球

37、别让眼泪成为地球上的最后一滴水

38、关爱生命健康倡导环保时尚

39、自觉遵守环保法律加强企业污染治理

40、绿化祖国山青水碧千秋美平衡生态人杰地灵万里春

41、保护环境就是保护生产力

42、既要金山银山又要碧水青山有了碧水青山才有金山银山

43、树立大环境意识保护生态环境

44、人人保护环境家家幸福康宁

45、使用农药化肥农膜的环境安全准则

46、积攒绿色储蓄生命

47、破坏环境就是破坏我们赖以生存的家园

48、选用无氟制品保护臭氧层

49、环境与生命共存环保与健康同在

50、保护环境功盖千秋破坏环境祸及千古

51、保护环境--做一个文明的现代人

52、废旧电池随处丢弃的危害

53、文明村村村迈大步环保户户户奔小康

54、提布袋购物是一种时尚

55、成就绿色成就未来

二年级保护环境的手抄报篇三

镉(cd)是对人体有害的元素，在自然界中多以化合态存在，含量很低，大气中含镉量一般不超过0.003μg/m3，水中不超过10μg/l，每千克土壤中不超过0.5mg。这样低的浓度，不会影响人体健康。镉常与锌、铅等共生。环境受到镉污染后，镉可在生物体内富集，通过食物链进入人体，引起慢性中毒。

20世纪初发现镉以来，镉的.产量逐年增加。相当数量的镉通过废气、废水、废渣排入环境，造成污染。污染源主要是铅锌矿，以及有色金属冶炼、电镀和用镉化合物做原料或触媒的工厂。镉对土壤的污染主要有气型和水型两种。气型污染主要来自工业废气。镉随废气扩散到工厂周围并自然沉降，蓄积于工厂周围的土壤中，可使土壤中的镉浓度达到40ppm。污染范围有的可达数千米。水型污染主要是铅锌矿的选矿废水和有关工业(电镀、碱性电池等)废水排入地面水或渗入地下水引起。

进入人体的镉，在体内形成镉硫蛋白，通过血液到达全身，并有选择性地蓄积于肾、肝中。肾脏可蓄积吸收量的1/3，是镉中毒的靶器官。此外，在脾、胰、甲状腺、睾丸和毛发也有一定的蓄积。镉的排泄途径主要通过粪便，也有少量从尿中排出。在正常人的血中，镉含量很低，接触镉后会升高，但停止接触后可迅速恢复正常。镉与含羟基、氨基、巯基的蛋白质分子结合，能使许多酶系统受到抑制，从而影响肝、肾器官中酶系统的正常功能。镉还会损伤肾小管，使人出现糖尿、蛋白尿和氨基酸尿等症状，并使尿钙和尿酸的排出量增加。肾功能不全又会影响维生素d3的活性，使骨骼的生长代谢受阻碍，从而造成骨骼疏松、萎缩、变形等。慢性镉中毒主要影响肾脏，最典型的例子是日本著名的公害病——痛痛病。慢性镉中毒还可引起贫血。急性镉中毒，大多是由于在生产环境中一次吸入或摄入大量镉化物引起。大剂量的镉是一种强的局部刺激剂。含镉气体通过呼吸道会引起呼吸道刺激症状，如出现肺炎、肺水肿、呼吸困难等。镉从消化道进入人体，则会出现呕吐、胃肠痉挛、腹疼、腹泻等症状，甚至可因肝肾综合症死亡。

从动物实验和人群的流行病学调查中发现，镉还可使温血动物和人的染色体发生畸变。镉的致畸作用和致癌作用(主要致前列腺癌)，也经动物实验得到证实，但尚未得到人群流行病学调查材料的证实。

二年级保护环境的手抄报篇四

生态文明，是人类文明的'一种形式。人类现在的科技在不断进步，不断发展，但人却忘记，人与生态文明相互共存、相互促进、共处共融。

虽然以前大家还不是很注重生态环境，但那个时候还没有那么多的化工厂，商业房。随着时代的改变，很多工厂肆无忌惮地乱排放有毒气体，污水。很多开发者乱开发绿色土地、乱砍树木，大量的建造房子。以至于现在环境受到很大污染。

现在生活水平提高，家家都买得起汽车。很多上班的人都开汽车，家离上班的地方近的，不愿意跑，要开汽车。离得远的不愿坐公车嫌太挤，更不愿骑车，太累也都要开汽车。大家可知道汽车一天要排放多少尾气啊。

虽然说时代发展、科技进步会给生态环境造成伤害，但更重要的是人类在生活中不知不觉就对生态环境做出伤害。

在我父母小时候，我爸爸经常去河里挑水喝，现在都不敢喝，水被污染。就拿在我家附近的池塘来说，刚开始时水是很清澈的，但没过多久水就开始变浑浊，因为所有住在附近的人都会把垃圾倒在河岸边，垃圾就会掉进河里。但很多人不以为然，都觉的这么点垃圾无所谓。如果每个人都那么做的话，世界都变成垃圾场。

现在的年轻人都不如老年人注重保护环境。有一次我出去，看见有一位老奶奶，她头发花白，脸上都是皱纹，老奶奶弯着腰拉着垃圾车，时不时还要停下捡垃圾。过路的人都会捂住鼻子躲开，有人买东西，包装袋随手乱扔。有的准备把垃圾进垃圾桶，但看都不看一下，垃圾没有扔进去就不管。老奶奶拉着车子到中间去捡垃圾，这时刚好从岔路口有一辆汽车开过来一个急刹车，差点撞到老奶奶。司机不说对不起就算还破口大骂：“你是怎么走路的？眼睛瞎吗？”随手把香烟头和一些垃圾从车子里扔出来，就开走。社会是大家的，环境也是大家的，需要大家一起来保护，光靠一个人是不够的。只有一个人捡垃圾，其他人都在制造垃圾，这样也是一团糟。

我们的母亲地球，曾经有多少前辈为为他装饰，而我们却在折磨着她，让她逐渐衰老！

保护环境，从我做起，让身边的每一件不文明的事情都化为乌有！

二年级保护环境的手抄报篇五

现在，环保是我们现在生活中的一大问题之一，因为我们人类一直在乱丢垃圾，乱砍伐树木，浪费一桶桶的自来水，一张张的纸......让地球陷入了危机。

眼看着我们的森林一天比一天减少，可我们还在离需浪费树木，浪费自然环境给予我们的点点滴滴。所以，这位人类的母亲，这个装满我们人类所有生命的摇篮。我们竟然要亲手将她逼上绝路 。

可有些人却说：地球毁灭了就会灭了，大不了我们一起搬去别的星球去居住不就可以了吗?可科学家们证明：在满茫茫宇宙中，没有一棵适合我们人类生活居住，而且就算有，万古往至今，能去的人也只是寥寥无几呀。所以，我们不能指望浪费完地球上的点点滴滴，再逃生去别的星球上去。

我还记得一件事情，那时在去年。有一天我正在公园里散步，看到有一群小朋友在一起着飞机玩，我原本打算从他们身边走去。可就在这时，我的眼睛不禁从他们那里瞄了一眼，便呆住了。原来，在那个小男孩旁边，有一次性杯子那么厚。正当我走上去问他的时候，突然一个小女孩走了过来问他：“小弟弟，你拿这么多纸来干什么。”说完，便连忙指指纸问。“当然是用来折飞机的了。”小孩子答到。我一听，连忙跟上节奏说：“你怎么可以浪费纸呢?”“我浪费只管你什么事呀。”小男孩突然插上了一句。便逃走了，边走边转过头来对她做鬼脸。小女孩见了，也气汹汹地走了。

经过这件事情以后，我觉得我们应该珍惜资源。所以，我们人类要从现在做起，从我们身边。

二年级保护环境的手抄报篇六

追求绿色时尚 拥抱绿色生活

同建绿色温馨家园 共享清澈碧水蓝天

风调雨顺 始自环境保护 人寿年丰 源于生态平衡

积德行善 造福后代 百年大计 环保第一

治理环境污染 重现丽日蓝天

爱青山 绿水 爱蓝天 白云 让生命在爱中每时每刻充满活力

当环保卫士 做时代公民

保护生态环境 造就秀美山川

人类靠环境生存 环境靠人类保护

生命和绿色拥抱 人类与生态共存

关爱生命健康 倡导环保时尚

我环保 我自豪

让环保扎根现在 用绿色昭示未来

同在蓝天下 共爱一个家

追求环保是你我的心愿 参与环保是你我的责任

拥有绿色 人类将不会失去梦想

青山绿水蓝天 共创美好人间

还地球一片净土蓝天 让人类永远幸福美满

二年级保护环境的手抄报篇七

1、知道地球上水的分布，了解人类是离不开水的;

2、从实例中感受到水的珍贵，自觉保护水资源，自觉地节约用水;

3、珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步形成人与自然和谐相处的意识。

2、是呀,地球上四分之三的面积都被水所覆盖。水不仅是生命之源，而且也是美的使者。我们一起来看一看这位美的'使者给我们带来什么?(多媒体播放“美丽的水资源”)

3、看到这些景象有何感受?

4、这些美丽的景色都是谁给我们带来的?——水。地球上江河湖海的水，给自然界带来种种奇观，把大自然打扮的绚丽多姿，给我们带来欢乐和享受。那你知道在大自然中水主要分布在哪里呢?(板书：地球上的水)

1、学生讨论(板书)

2、如果把地球上的水分类，你认为可以分为几类?

2、学生回答，教师课件演示各部分占总水量的比率。

3、来看一段录像(“珍贵的水资源”)

4、阿根廷有位专家打了个比方：如果地球上的水相当于一杯水，其中淡水只相当于一汤匙的水，而容易开发利用的淡水只相当于一滴水。下面我们一起来动手做一做，体验一下淡水资源的珍贵。

5、通过刚才的活动，你们有何感受?

6、再看一些缺水地区的图片，感受水的珍贵。

1、就这一点点可以利用的淡水还被不同程度地污染了

2、汇报一下你所了解的我们周围的水污染情况(学生汇报展示照片)

3、我们再来看一组录像，看看水污染所造成的危害(播放“水污染的录像”)

4、看后你有什么想法?我们能为治理水污染做些什么?

1、我们生活的环境好像还不缺水，所以在生活中经常看到浪费水的现象

2、生活中洗手打肥皂的时候，有些人不关水龙头，让自来水白白的流走了，我们来统计一下洗一次手流走多少水，洗一次手大约20秒，我们用雪碧瓶来收集 。

3、做体验活动。

4、说一说你的感受。课件出示节约用水及节水标志(谁知道节水标志的意义的)

5、请各小组汇报课前调查的家庭、学校、社会上有哪些浪费水的现象?

7、现在给大家一个机会，看哪个小组能根据浪费水的现象制定出切实可行的节水方案来。

1、要是有一天，地球上的水被耗尽，那将会怎样?

(没有生命)

2、我们应该“珍惜水资源，节约用水”课件出示文字。

二年级保护环境的手抄报篇八

维护大气的碳氧平衡植物透过光合作用，把大气中的二氧化碳分解为碳和氧气，其碳则以碳水化合物的形式留在植物体内并转化为树木必需的有机物质，使大气中碳氧平衡。

环境功能

森林是地球上最为高大的绿色植物，是地球生态平衡的重要组成部分，是调节全球水循环和碳循环的重要因素，具有不可替代的功能。它主要表此刻调节气候、净化大气、涵养水源、持续水土、防风固沙等方面。

对生物多样性的保护

林木本身不仅仅是初级生产者，还为各级消费者带给各种各样的食物资源和栖居地。得益于森林所具有的独特而优越的生活环境，各类动植物才得以繁衍、保存和欣欣向荣。因此，森林拥有众多的生物种，个性是珍稀动植物。森林生态系统的破坏和消失，都会给生物多样性带来毁灭性的后果。因此，在必须程度上，森林生态系统的存在及其多样性，对生物多样性保护起着决定性作用。

二年级保护环境的手抄报篇九

1. 风清水绿天蓝，我们美丽的家。

2. 让天更蓝，让水更清，让我们从小事做起。

3. 我们梦想一个没有污染的环境。

4. 保护环境，人人有责。

5. 捡起一张纸，创造一个美的环境。

6. 陆地、天空、大海，我们都要保护。

7. 谁不爱家?谁不爱妈妈 ——保护地球。

8. 爱护我们共同的家园——地球。

9. 我们的地球需要每个人的保护。

10. 人的生命是有限的，保护环境是无限的。

11. 每个人都要保护环境，否则人们会自生自灭。

12. 每人少扔一张纸，地球就会更美丽。

13. 希望有一天，垃圾筒也会下岗。

14. 保护环境，从我做起。

15. 请脚下留情，别伤害一棵小草。

16. 请别乱坎树林，让空气更加清新。

17. 保护绿化，爱护公物，从我做起!

18. 让我们来保护花草树木吧!看，花草树木在向你挥出希望的小手。

19. 如果没有花草树木，我们还能吸收氧气吗?让我们保护花草树木吧!

20. 爱护绿化，就是保护自己。

二年级保护环境的手抄报篇十

啊！我们现在正在居住的世界是多么平静，多么富有呀！不过你么可知道以前的环境吗？以前是多么的平穷，多么的艰难呀！那里有我们现在住的那么好，大家知道为什么以前的世界和现在的世界和现在的世界不同呢？那是应为我们学会“保护环境”。就是应为我们会保护环境所以我们世界很干净。

大家有没有想过，如果我们天天生活在一个又脏又有无数细菌的世界里，大家会高兴吗？我想大家都说：“不会！我也是，那大家当然想在一个干净、整洁、美丽、舒服的环境里生活，这样子对学习、成长等都有很大帮助，有些人以为把垃圾丢到地上，都会有人来捡的，怕什么呢？要别人捡还不如自己来捡，自己的事情自己做嘛。

大家其实觉得！哼！保护环境？这么简单，很容易，其实你随手扔垃圾到地上，就是给世界带来无数的细菌，就会影响整个世界，如何来保护环境呢？听听我个人的想法吧！

1、我们要养好好不乱丢垃圾，要丢垃圾的时候把垃圾丢到垃圾桶里

2、要心中有“环保”，才可以随时随地的记住自己环抱

3、如果别人乱丢垃圾，你要去提醒他，要共同维护环境

4、减少自己平时的废物。这些都是我自己的想法，如果大家有更好的想法可以说。

我们要把生态环境当作自己的家园，要保护好自己的家园，不能让任何人来破坏，知道为什么新加坡为什么这么干净吗？那是应为他们管卫生管的非常严，如有人破坏，不是罚款就是严刑鞭打，你看，就是这样子他们慢慢的“习惯成自然”，所以，新加坡很干净。其实我们中国也可以呀！只要有习惯着两个字就可以了，根本不用什么罚款和严刑鞭打。

环保正如大家所言：“环境保护工作是企业应尽的职责，亦有利于企业业务的发展”。这正是大家环保宗旨和对环境的承诺。这个承诺是非常重要的，我们一定要尽心尽力，因为世界万物是我们的责任，我们一定要保护，让绿色的种子在人民中间生根开花，我希望人们可以让动物、植物、种种东西包括人类有一个好的环境。

让我们携手创造美好的未来，美好的明天吧。

二年级保护环境的手抄报篇十一

“天蓝水清，地绿居佳”是我们所有人的共同追求，然而在现实中，仍然存在有人随意倾倒生活垃圾和污水，垃圾池的垃圾没有及时清理，导致细菌滋生，苍蝇满天飞，在公共场所看到破坏环境卫生的行为也不制止和纠正等，这些缺乏环境卫生保护意识和不作为的心态，导致我们周围的环境卫生难免出现“脏、乱、差”的局面，不仅影响我们的.身体健康，也降低了我们的幸福指数。

爱护环境卫生，不仅仅是政府、企业单位的事，更是个人的事，不仅仅局限于自己的家里，也要将爱护行动覆盖到公共场所。爱护行动人人有责，从我做起，在全社会形成“全民动员、全民参与、齐抓共管”，共创全国文明卫生县城和美好乡村的良好氛围。

爱护环境卫生，要加强对环境卫生基础设施建设的投入。在群众居住密集区，因地制宜建造垃圾池，设置垃圾桶，加强城市科学规划布局，合理规划道路、绿化、供排水、公厕、垃圾填埋处理等必需的配套设施，同时建立一支专业清扫队伍，及时清扫和托运垃圾。

爱护环境卫生，要加强宣传引导。在社区、村委、街道等人流量大的地方，通过设置宣传栏、发宣传单、画宣传画，开展环境卫生评比等喜闻乐见的形式宣传环境卫生知识;加强对中小学生卫生和健康知识教育，通过广大学生良好的卫生习惯，引导和带动学生家庭成员的卫生行为;积极鼓励社会组织和志愿者担当文明劝导员，对破坏环境卫生等不文明行为进行及时劝导。引导广大群众树立“这里是我家，卫生靠大家”的管理观念，从我做起，从现在做起，从身边小事做起，使绿化、净化、美化、亮化、序化、教化家园成为全社会共同心愿和自觉行动。

爱护环境卫生，要加强制度建设。制定操作性强的卫生清扫制度，出台有针对性的村规民约，对乱倒垃圾等不文明行为采取一定的处罚措施，以引导和规范个人行为，不断提高农民的环境卫生意识和行为水准。

环境就像水，我们就像生活在水里的鱼，水质变差了，鱼的生命就会有危险，爱护环境卫生，从我做起，从脚下起步，从不随手扔垃圾，捡起脚下的纸屑做起!

二年级保护环境的手抄报篇十二

环境，是我们人类生存于天地间比不可分的重要因素之一。保护环境其实就是保护人类自己的生命。

在我的记忆中，外婆家后面的那条小溪总是那么地清澈，鱼儿们总是与水草嬉戏缠绕，可是这几年，这条小溪的样貌变得越来越不堪入目了，溪里的鱼没了，取代它们的是废品和塑料，清澈的溪水已不复存在，取代它的是溪水上泛起的阵阵油光，这一幕，让我很心寒。

早在远古时代，大自然就开始为我们祖先无偿奉献了，就这样使人类从茹毛饮血的时代一步步走到了今天这个拥有高度的社会之中。在这漫长的`几千年中，大自然一如既往不计回报地默默付出着，而在高速发展的今天，人们越来越不重视环境的保护，肆意践踏，随意污染。河流中的乌黑混浊代替了清澈见底;高山上光秃的风景代替了郁郁葱葱的树林;漫天的乌烟瘴气代替了蔚蓝的天空。这就是人类对大自然犯下的难以弥补的过错!如若人类再不知悔改，那么我们的家园将会变成什么样子?树上不再有绿色而只剩下光秃的树干;我们的生活中不再有惬意的微风，有的只是骇人的狂风在咆哮;每当我们抬起头时不再有满天的繁星;每当雨季来临时，降落的都是带有毁灭性的酸雨。如果那一天真的来了，那么我们的家园不再美丽，我们的生命将从此暗淡。

如果你还想拥有这绿色、美丽的家园，如果你还想拥有着丰富多彩的生命，那么请保护环境吧!从自己做起，从小事做起。即使是节约一张纸，节约了一双一次性筷子，这也是我们在环保道路上走向成功的一步。

为了我们绿色的家园，我们有义务保护我们的环境!