总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用，写得详细、具体。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

组工信息工作总结篇一

一学期以来，信息技术教研组在学校领导的关怀指导下，教研组全体成员认真执行学校工作计划和教研组工作计划，通过全体成员团结协作、共同努力，顺利完成各项工作，同时成员不断更新知识、提高自身素质。根据学期初制定的学期工作计划，牢牢把握教学、课改、服务这三项重点工作，努力营造良好教科研氛围，扎实开展教育教学研究工作，并取得了一定成绩。现将一学期来的情况总结如下：

一、加强教育理论学习，切实落实各项教学常规工作，提高课堂教学质量

1、组织学科组教师学习“学讲计划”，进一步明确课程改革要求，确立教学应以使学生学进去，讲出来，养成良好技能素养为中心的指导思想，通过学习，结合我校的实际情况，认真制订教学计划和评价方法，使学生能把学到的基本技能应用到学科的学习及研究性学习中。

2、积极开发教学资源，认真研究我校学生的情况和教学设备的情况，认真探讨，制定教学计划、课时计划、教学组织管理方法、设备合理使用方法，充分发掘我校现有教学设备资源，积极使用现代教学手段，认真进行集体备课，使课程教学得以顺利进行，并为今后的教学积累了一定的经验。

二、努力营造良好的教科研氛围。

形成了“和谐、向上、务实、有为”的'团队精神，共同努力工作，形成了良好的教科研氛围。通过多次事先听课、评课、改课，使老师能顺利完成课改要求，这和教研组全体老师的努力是分不开的。

三、加强教研工作，提高教研水平

1、认真探讨切合我校实际和学生实际的教学方法，积极开展对利用现代教学手段的探索及运用工作。

2、教研组成员认真备课、上课，同时，针对课堂纪律管理困难的具体情况，认真讨论研究课堂管理方法，加强课堂管理，提高教学质量。教师之间互相听课，互相学习、互相促进，不断改进和完善教学方法，提高教学质量。

四、加强现代教育技术设备的培训、维护工作

认真对我校现代教育技术设备进行维修和维护，保证了学校教学和管理工作的正常进行。

五、存在问题及改进措施：

存在问题：

1、教师的教科研能力还有待进一步的提高；

2、教师的专业技能水平还需进一步提高；

改进措施：

1、继续学习教科研理论着作；深入贯彻“学讲计划”的精神

2、继续学习有关专业技能；

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组工信息工作总结篇二

一个学期已过去，在这学期里相信大家会和我们组共同深刻体会到了信息技术创建强区工作过程中的艰辛和快乐。一个学期的工作即将结束，下面我对这学期的工作进行总结：

一、思想认识

在上一学期里，我们信息技术组两位老师在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。一学期来，我们服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作，从而确保学校信息技术方面的工作能正常运转。

二、教学工作

在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重，我们信息组两人各担任12个班级的信息技术课.一学期来，我们能够认真备课、上课、听课、评课；严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

三、其它工作

这学期我们信息技术组迎接了市区信息方面工作的多次检查，其中包括创建大连市信息化实验校、创建辽宁省信息化实验区、安装录播教室并使用、安装新广播设备、安装全校视频监控系统、安装动漫教室、安装优课服务器、安装媒体资源管理器、安装e灵通中控器等工作。

除此之外，我们信息技术组还担负全校教师上课录制、拍照、视频编辑、视频刻盘为一体的资料采编工作，为大家留下了大量的信息资料；每天在区教育网上传一个有关学校教育教学方面的新闻，宣传工小人的教育教学风采；每天管理学校的广播设置，确保学校通知及时发布；时常维护校园内网络及老师们的机器，为信息化教育教学提供了保障。

在新的学期里我们信息技术组将继续确保学校的信息化工作的正常运行，为大家提供各方面的支持。

信息技术组

2012年1月

组工信息工作总结篇三

回顾20xx年，时间如梭，过得很快，我们信息技术组的老师在这个学期结合实际、专心搞好教学，同时克服时间紧的困难，完成了学校、教师电脑等设备的修理和维护工作。

通过交流，通过集体备课，我们逐渐提高了信息素养，提高了信息技术的使用水平和熟练程度，为学校活动的开展起到了一定的保障和促进作用。

开学初，根据学校要求，认真写好教学计划和课时进度，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点和难点，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”。上课中，充分体现以学生为主体的理念，关注学生各方面能力的培养，注重相关知识的拓展和延伸。

教材的内容是以完成任务的形式来开展的。学生可以用不同的方式来完成课本布置的任务，学生在选择方式的时候有了充分的自由，和体现个性的机会。而且，课本的练习都是让学生完成任务，没有具体的操作练习。这样的教材看似简单，其实对教师和学生的能力都要求比以前高，为了更好地掌握新教材的教法，达到最好的上课效果，这学期我们备课组在聊天中也经常探讨新教材的教法和学法。

针对后进生不爱学习、上课纪律差的问题，组内教师课后常和学生做思想交流，倾听学生的心声，鼓励学生做作品，并对做出的作品给予很大的肯定，树立学生的自信心。

为了上好课，我经常上网查资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路。为了提高教学效果，上课前做好准备工作，不打无准备之仗，尤其本学科大部分课程都要通过上机完成，每节课都要上机备课，检查机器状态，杜绝“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点、难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生实际出发调动学生的学习积极性和创造思维，使学生具有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，我在各台电脑前巡视，注意对困难学生进行手把手的辅导。

1、每个星期开例会，短则二三十分钟，长则两三节课。主要进行工作安排、工作总结、教学情况小结和教学研讨等活动。集中学习了《中小学信息技术课程标准》，通过学习，提高了我们对信息技术学科教学方面的认识，认清了学科发展的趋势，领会了教学过程中的“有效课堂”，为今后的有效教学又增加了一份分量。

2、按照教育局安排，派教师外出听课学习，提高了我们的教学水平。

3、通过外出学习，掌握了电子白板的使用，为今后学校的长远发展奠定了基础。

1、通过制作学校网站，进一步熟悉了网站的技巧，通过建立学校ftp站点，为学校的文档的保存及下达建立了一个良好的使用平台。

2、学校现有常用教师机约70台，我们信息组不定期为有需要的老师修理和维护电脑、打印机等电子设备，保障了学校教师工作的正常开展。

3、承担了两间电脑室（共104台电脑）的维护与管理工作。

4、根据学校安排，完成摄影、摄像、图片制作和处理等工作。

5、根据学校和教师安排及需要，制作展示课的光盘及课件。

6、正在组织学生参加电脑作品制作大赛，丰富了孩子们的业余生活。

总之，这个学期我们组内成员团结协作、和谐愉快、共同努力，尽己所能，顺利地完成了学校的各项工作。

组工信息工作总结篇四

2022年5月26日上午，丰都二中“信息技术应用能力提升工程”接受了县专家团队的考核评估。县教师发展中心科研处主任李永田带领评估团成员许金梅、秦明秀、向明权、王永刚参与了本次评估。校长向彦华作了工作汇报，学校信息技术应用能力提升工程领导小组及指导团队对评估团提出的问题进行了解疑答惑。

县评估团队在聆听汇报与认真查阅相关培训资料的基础上，结合二中信息技术应用能力提升工程的实际推进情况，提出了疑惑。学校信息技术指导团队针对相关问题与疑惑进行了详细的解疑答惑。

县专家评估团队对二中“信息技术应用能力提升工程”的整体推进情况作出了充分肯定，同时对后续工作提出了宝贵建议。

李永田主任：丰都二中该项工作凸显了三大亮点：

一是培训过程中充分利用本校教师资源，同时聘请校外专家进校培训；

二是优秀案例、课题研究准备充分；

一是确保“信息技术应用能力提升工程”线上合格率百分之百；

二是带领全体教师队伍发挥好“传承精神”，更好的让“信息技术应用能力提升工程”为学校的教育科研服务、为学校高质量发展服务。

秦明秀教研员：丰都二中“信息技术应用能力提升工程”整校推进工作措施有力、过程扎实、成果丰厚；学校注重从骨干引领，培训跟进，领导督查，校本教研成果运用等方面一步一个脚印走实走深。建议从“学校、教研组、个人”三个层面梳理该项工作的成果经验，更好的将研究成果及运用做好专项总结与推广。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。“信息技术应用能力提升工程”已从20xx年11月开始推进时的迷茫无措走到了如今的枝繁叶茂阶段。我们坚信她必将催生学校教育科研在未来结出累累硕果。

组工信息工作总结篇五

一学期来，我们信息技术备课组在学校领导的关心和支持下，在教务处、教科室指导下，备课组同事们认真探讨、钻研和勇于实践，获得了宝贵的经验，取得了优异的成绩，收获颇多，下面对本学期备课组的工作做一总结：

由于本学期实施高中新课程教学，对新教材不熟悉、教材教学内容又多以及教学重点和难点把握不好等情况下，作为备课组长的我把从省里培训的精神和信息及时传达到组内每一个老师，组内教师认真学习新课程的有关知识和制度，研究省里下发的教学指导意见，又和兄弟学校的信息技术老师不断的交流。备课组坚持每周一次集体备课，讨论教学进度，布置下一周的教学内容，对上一周教学中出现的问题进行集体分析。备课组老师在教学中，注意运用多种恰当的技术手段与教学手段，运用多种教学模式相结合的教学方法，使每一堂课都内容丰富、形式多样，在期末考核中，学生掌握知识较好。

根据上述总结，我们深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。

组工信息工作总结篇六

信息技术教学作沙长为以培养创新精神，自主探索能力和实践能力为目标取向的课程，它强调让学生通过自主探索学*，提出问题、收集材料，对学*主题进行探索、分析、研究，从而在实践操作中培养学生科学的态度和价值观，以及创新精神、创新思维、创造能力，并学会解决生活中与信息技术学*相关的实际问题，将培养学生的创新精神作为总目标之一。

本学期来，全体组员认真贯彻依法治校、依法执教的各项工作，认真学*《教师法》、《教育法》等法律法规，不断增强科组成员的师德修养，认真学*贯彻学校的各种教学管理制度，切实落实好各项规章制度的执行工作，增强组成员的凝聚力和工作热情，积极探索开展各项工作的方法措施，为本组各项工作的顺利开展提供了根本保证。

积极开发教学资源，认真研究我校学生的情况和教学设备的情况，针对信息技术课教学内容变化大、经验少、学生基础差别大等特点，认真探讨，制定教学计划、课时计划、教学组织管理方法、设备合理使用方法，充分发掘我校现有教学设备资源，积极使用现代教学手段，认真进行备课，使课程教学得以顺利进行，并为今后的教学积累了一定的经验。并尝试微课教学，取得不错的效果。针对信息技术课堂纪律管理困难的具体情况，认真讨论研究课堂管理方法，加强课堂管理，提高教学质量。教师之间互相听课，从而增强教师之间互相学*、互相促进，不断改进和完善教学方法，提高教学质量。推出一堂优秀课并录相。

本组的4名教师都是学校课题组的成员，*时注重教科研活动，多篇论文获奖发表。学校课改也写出了本组的课题模式与相对应的检测。

随着信息技术软硬件的发展，作为一名信息技术教师，不仅仅要搞好教学，还必需跟上信息技术发展形势，我们经常钻研各种软硬件知识和技术，努力提高自己业务水*，为学校信息化发展作出应有的贡献。

总之，我校信息技术教研工作在本学年中，做了很具体的一些工作，起到了把现代信息技术运用到教育教学中的作用。在今后的工作中，还要不断努力，及时获取外地的一些先进科学的管理经验，把我校的现代教育技术推向一个新的起点。

组工信息工作总结篇七

本学期，我镇在市教研室的号召，成立了中心教研组。由于成立不久，许多工作做得还不是很完善，成绩也不是很突出，我相信在不久的将来，我一定也要把信息技术这个学科带到更高的层次上。现总结一下这个学期来的一些情况：

1、加强各兄弟校的信息技术老师的联系，促进沟通。从而为中心教研组开展教研工作打下的基础，更好地开展教研工作。

2、积极组织参加由市组织的教研工作，努力提高教研组成员的业务水平和教学能力。同时，组内教师平时注重自己的业务学习，自学一些软件的使用，了解最新的信息技术动态，这也和信息技术本身这门前沿学科相关，只有及时掌握最新的技术和思想，才能更好的为教学服务。比如，操作系统的更新和漏洞的补丁，病毒库的及时更新等等。

3、商讨了如何加强教学常规。在规范原有常规的基础上，大家对课堂常规的要求上更加重视和严格，一学期下来，课堂面貌有比较大的改变，课堂教学互动状态得到明显得到改观，但部分课堂仍需要努力。

4、探讨新课程标准及由市黄振余老师所撰写有关校本教研的书。通过这样认真的探讨，从而积极接受新的教学理念，学习新的教育教学方法，并在教学工作中努力实施新的理念，做学生的良师益友。

5、在我们的工作之中还存在很多不足之处，在今后的工作之中要加强自律，增强服务意识，加强自身学习，为学校的发展而努力工作。

组工信息工作总结篇八

在学校领导的关心和支持以及大家的努力下，信息技术教研组在本学期圆满完成了各项工作和学校交办的各项任务，回顾这一年，教研组的工作稳定、有序，主要得益于全体教师同仁的大力支持和积极配合。

1、切实加强专用教室的管理，做到管理到人，责任到人。一年来各专用教室管理人员能够切实履行责任，从使用、维护、卫生、安全各方面做了大量的工作，使各专用教室发挥应有功能，更好地为信息技术教学服务。

2、继续加强学校网络共享空间的建设，经常性地进行管理，删除无效信息，对重要数据进行备份。

3、切实加强学校网站管理，制定学校网站管理（信息发布）工作意见，分栏目责任到人，一方面使网站内容更新制度化，使信息发布更及时。另一方面增强了信息的正确性，科学性和安全性。本学年，我校的网站时常遭到恶意攻击，安全工作不完善。虽然我们做了服务器的安全工作，以增强网站安全性，但由于防病毒和监控软件未能及时到位，给学校的网络安全，带来严重的隐患。

4、本学年学校为我们组配备了一名维修人员，为学校各个部门的信息技术应用带来了便利，保证了老师们计算机的正常使用；期末我们应用了网上报修系统，方便了老师和实现了维修工作的正常报修程序及工作量的统计，初步走进办公自动化。

5、经过三个多月的沟通与软件公司开发基于本校特色的校园网解决方案，为学校无纸化办公作准备。

6、顺利完成初中部交给的初中英语的口语考试任务。

7、由于漏雨的原因，给网络中心的工作带来了不便，但在网管张志勇老师的辛苦下对网络中心进行了打理工作使网络设备能够安全运行。

8、在张志勇老师的敬业工作下顺利完成了高考、中考的监控任务。

9、由于基建办给我们的财产清单比较乱，在张志勇老师的核对下，我们剥离了在我们名下而实际没有到位的财产，因此我们才能够顺利完成网络中心和信息技术教研组的财产清查工作。

10、由于电脑公司安装校园网后，没有给设计图、施工图、我们校方没有监理人、工程完后没有验收就投入的使用，网络中心对校园网难于维护，网络中心老师经过自己的检查，做出校园网的实际拓扑图。

11、应学校的要求，制定了信息技术岗位技术要求。

12、制定了教研组竞赛评价办法。

1、投身于信息技术课的教学工作中。由于高中新课程带来了学校信息技术课的改变，教研组的老师经过了一次到两次的市级培训。

2、积极开展网络教学，探索信息技术与学科整合，组织部分学科教师进行网络环境下“学习共同体”的建模工作。

3、积极组织教研组教师开展教研活动，继续执行双周立会制度，结合学校实际，结合教学内容和学生实际情况，不断探索新的教学模式，改变学生的学习方式。

4、继续做好中央电教馆“十五”规划重点课题《基于网络环境下课程资源的开发与应用的研究》，刘千方老师在福州电教馆组织的“十一五”全国教育技术研究规划课题中作了《基于网络环境下课程资源的开发与应用的研究》课题小结；在永春为福建省信息技术带头人培训对象做了《营造网络环境，促进学生发展》的专题报告。

5、初步完成我们制定教学计划，初一年级讲授《信息技术》第一册（多媒体及常用软件的使用）；初二年级讲授《信息技术》结合本校的实际情况增添photoimpact图像处理及网页制作技术；高一年用全新的教学理念参与新课程的教学中，完成了必修及选修课的学习任务并顺利完成了会考任务。

6、刘千方老师与历史黄其成老师合作完成了初中一年级历史电子课本的制作。

7、本学年下学期教研组的全体老师为集美大学电教系的学生开

组工信息工作总结篇九

信息技术学科的课程改革经历了两年多的时间，全新的教材、全新的知识体系、全新的授课理念给教师带来了全新的挑战。在两年多的时间里，我们从开始的茫然不知所措到现在的从容应对，在教学实践中逐步适应了新课改的新要求，逐渐形成了本学科应对新课改的整体策略。结合学校的具体要求，在这个总结材料中，我着重从两个方面谈一下我们信息技术备课组的具体做法。

1、要求“知识整合型”教师

高中信息技术课程强调结合高中学生的生活和学习实际设计问题，让学生在活动过程中掌握应用信息技术解决问题的思想和方法。（引自《技术课程标准》所讲的方法对学生学习其他学科的知识也具有有效的指导作用。这就要求教师不仅要做到术业有专攻，而仅还要有更加广博、全面的知识，了解所教学生当前所学的其他学科的知识内容、知识体系，做知识整合型的教师。这样在进行信息技术课的教学时，讲授可指导其他学科学习的方法时，才能更加有的放矢，更加有效。

2、对教师理论积淀的高要求

看过信息技术课改教材的人最深切的感受就是现在的信息技术课不再讲软件的操作了，而是讲授的基于信息学理论的有关信息的获取、加工、表达、发布等层面的知识，要想使学生真正学透教材知识的精髓，仅备好教材内容所涉及到的表象知识还远远不够，要求教师要有更高的理论积淀，要掌握如信息学、方法论、系统论、控制论等的相关理论。只有将教师的头脑用丰富的理论知识武装好，才有可能在教学备课中深挖教材，讲透知识的内涵，讲出知识的外延。教师站得高了，学生才有可能望得更远。

3、要求教师更加了解学生的需求

课程标准特别要求信息技术的课堂任务要结合学生的生活和学习实际设计,也就是要将信息技术与学生的社会生活有机的结合起来，从而激发学生的学习兴趣。所以，我们在设计课堂任务前，都会通过网络论坛征求学生的意见，了解他（她）们关心关注什么、对什么感兴趣、想学习哪方面的技能方法。我们从服务于学生的角度出发，适时、合理地根据学生的要求调整学习主题。举个例子：在学习图像处理时，学生学习兴趣不高，因为软件学习枯燥、无趣。我们备课组的老师一方面与学生谈心、听取学生的意见，征集改进方案，另一方面通过网络，了解软件最新的应用。最后我们综合了两方面获取的信息，将授课主题改为非主流图片的制作。非主流图片是网络上的新名词，追求时尚的学生在qq空间，网络冲浪的时候它都特别熟悉，将其作为课堂学习内容，迎合了学生的时尚心理，可谓一呼百应，授课效果大有好转。仍然是图像处理知识学习，但赋予了学生感兴趣的主题，就获得了完全不一样的效果，所以这节课让我们教师感觉到，在新课改的教学中，了解学生需求的重要。

4、要求教师善于学习、勤于思考、注重平时的素材积累

在新课程的教学中，一般在课堂上都会有课堂活动这一环节，活动的形式贵在推陈出新。如何出新，我们的做法是广泛涉猎各种媒体的信息，特别是电视媒体中的各种学生喜欢的综艺节目中的各种活动形式，如猜词、传话等，注意平时的积累，让我们的活动形式能与时俱进，符合学生的口味。

新课程标准中把情感、态度价值观教育列入课程改革目标，一般说来，态度与价值观，可能是没法“教”的，关键还是落实，要让学生在学习的过程中去体会、感悟、反思，形成个人的情感态度与价值观。而进行这种价值观教育的素材又要求教师用心选择。比如，在《初识多媒体》一课，我们选取了美国大片《哥斯拉》的片断给学生赏析，电影精彩、感人的情节让学生在潜移默化中就受到了情感方面的教育，教师再做点拨，请同学们好好回味、反思电影中的情节，记住这部电影呈现给我们的道理：做一个懂得感恩母爱的有心人，做一个保护环境、爱护动物的好心人，情感教育达到了非常好的效果。设想，如果我们的教师不善于思考、感悟，这部电脑中的情感、态度价值观教育就无法实施了。所以要求教师能注重平时的素材积累、善于学习、勤于思考，方可呈现更加多彩、深刻的教学。

学校的要求是每个周二第八节开始备课，根据我们的学科特点，我们要每堂课做课件，所以我们备课组执行了“轮做制”。周五上午就要初备下一周的课，做课件的老师要在周一前做出下周教学的课件，周一上班就课件的问题备课组提出改进方略，并假设学生会提出的问题，给予解答。周一用新课件教学，要求备课组教师互相听课，听后个人反思，其他教师提出意见，再针对学生实际提出的问题及教师上课时反思到的、领悟到的新问题修改课件，改进教学策略（再次备课），再根据比较完善的想法，制定最后较成熟的教学方案。

以上就是我们备课组的备课教学流程。虽然每周只有一节新课，但我们都感觉似乎一周里时时刻刻都在备课，改课。甚至回家的途中，吃饭的时候还在想怎么能将某个环节讲得更好。虽然很累，但感觉课改的教材很锻炼人，坚持下来，对个人的成长、业务的进步都是大有裨益的。

组工信息工作总结篇十

20xx—20xx学年度第二学期的信息技术学科教育教研工作告一段落了。本学期，我们信息技术学科教学教研工作在区教育局和区教研室的直接指导下，从我区的信息技术教育的实际情况出发，认真落实初期制定的各项任务，为提高信息技术教师思想业务素质和教学专业化水平，做了一些工作。回顾这一学期来紧张忙碌的教研工作，现简要总结如下：

1、开展本区公开课示范活动。

本学期，我们先后由曙光小学的虞积莉老师、包河中学的林文明老师分别开展了两节区级公开课活动。其中执教教师既有信息技术学科的名师，也有新分配的青年教师。如虞老师是包河区名师、学科带头人，个人综合素质较高，多次在省市级公开课比赛中荣获一二等奖。她主动承担了一节四年级《图片插入更精彩》一课，并结合生活实际，通过让学生制作“四运会书签”及“环城公园导游图”来学习插入图片的技巧。整节课认真研读对学时认识到位，对教材提炼独特，无论是课堂中的氛围，还是教学的设计、教学过程、教学中对课堂调控能力都能激发学生兴趣，让学生感受老师的亲和力，给听课的老师带来了深刻的印象。新分配到包河中学的林老师也执教了一节七年级《快快乐乐去上学》一课。林老师能针对学情修改教材、提炼教材，简化了知识点，体现知识由浅入深的过程，学生完成效果较好。包河中学虽然地处合肥东南大圩方向，公交车班次较少，而且，因为修路，公交路线有所改动，但很多老师克服困难，转了几次车来到包河中学参与听课交流活动。

2、组织到外区参加观摩学习

4月30日，我们走进了六安路小学观摩学习了庐阳区教育局电教馆举办的全市小学名师研讨课活动。执教的龚进老师语言幽默，他所执教的四年级《书签内容巧安排》一课让我们在轻松愉快中度过。5月17号，我们有幸又听了合肥市42中学蔡蕾老师所上的一节合肥市初中信息技术名师研讨课。蔡老师所上的七年级这节课《活动1获取管理照片》以获取照片、管理照片为主线展开教学。两节课无论是课堂结构还是对学生的亲和力、无论是教师的讲解还是对学生的评价举手投足之中能看到名师的风采，受益非浅。我们区来自46中、阳光中学、南园学校、包河中学、61中、曙光小学、前进小学、青年路小学的等许多老师积极参与了教研活动。参加活动的老师不仅认真签到，领取上课教师的《教学设计》、《课堂教学艺术介绍》、《听课评价表》，还认真填写评课表，课后积极参加研讨。

3、随堂听课。

今年3月30日下午，名师工作室的成员还在教研室的带领下分别走进了46中，师范附小进行了随堂听课。我们信息技术名师工作室成员分别听了两节中学的信息课，一节小学的信息课，收益颇丰。三节课虽然风格不同，但可以看到教师的基本功都比较扎实。46中瞿其琴老师的八年级《制作运动会海报》一课总体架构清晰，教风严谨，能对photoshop和powerpoint两种软件作比较，以区别两者添加文字的方法的不同，从而加深学生的记忆和理解。史国辉老师的七年级的flash《制作蝴蝶飞舞动画》一课能用快速公交1路的路线对比图导入，结合实际，能使学生很快融入情境，激发学生的学习兴趣。师范附小的老师能以学生为主体，组织学生自主学习，学习效果好。

每次教研活动中我们不仅关注教师的上课，也非常重视教师的相互交流。活动后，我们都进行深入的评课工作，其中不仅谈到本节课的教学，还对平时日常教学中的问题进行了交流，如晓星的陆成英、东流路小学李飞鹏老师提到的收回教学演示中的技巧，屯小的张婷老师提到的课堂中提高孩子的口语表达的能力，曙光小学的虞积莉老师谈到的如何养学生自己看书的习惯等问题引起了信息技术老师的共鸣，每次活动大家似乎感觉意犹未尽。

今年，在教育局教研室的领导下，包河区信息技术名师工作室正式成立并开始工作了。而5月27日，对于包河信息技术名师工作室更是一个值得庆祝的日子。在前一段时间紧张的筹备之后，包河区信息技术名师工作室在包河信息网上的名师工作室终于有了一席之地，在这里非常感谢区教研室、区信息中心在百忙之中为我们提供的技术支持，也非常感谢从筹备到策划中每一位名师工作室成员和学员的努力和帮助，他们不仅积极提供个人资料，还为工作室网站的规划和设计提出了自己的建议。并且在每次教研活动后，成员和学员们都能积极撰写活动总结和反思，让名师工作室网站真正成为我区信息技术老师交流和讨论的平台。

在这里同时也希望信息技术名师工作室能真正的发挥名师的效应，利用名师资源，形成辐射和带动青年教师不断成长，引领全区广大中小学信息技术教师积极探索信息技术教学，为包河区信息技术的教学教研工作贡献自己的力量！

自工作室成立以来，我们对信息技术名师工作室的成员学员进行了常规要求，如每次区级教研活动必须参加，活动后要谈自己的体会，并e—mail给名师工作室。如葛大店的沈玲老师对她的一节课进行了探讨，还写了教学反思投稿到工作室中，引起其它学校老师在线评论。本学期我还先后走进青年路小学聆听了五位年轻老师的同课异构的教学，也欣赏了葛大店小学两位老师两节的不同风格的教学，可以看出我区年轻老师在不断的成长，教学能力在不断的加强。本学期，我们还继续对20xx年新招考教师进行了跟踪培训，其中新分配到包河中学的林文明老师老师还上了一节区级公开课，受到了听课老师的好评。

经过一年的兼职教研员工作的锻炼，感谢教研室给予我无私的帮助有效的指导，搭建我们成长的平台，使我在工作中有了很大的收获和提高。同时我也深深的认识到，要做好兼职教研员工作，必须要增强“三个意识”，即合作沟通意识、学习研究意识和主人翁的意识。作为一名兼职教研员，既要面对区信息技术教研工作，又要对一线教师的教学做好服务。沟通合作，是教研工作能否取得成功至关重要的保证之一。同时，还要注意提高自己的学习研究意识，在工作中，要注重新教育教学理论的学习，注重科研课题的研究，将理论与实践相结合，努力提高自己的业务水平，把兼职教研员的示范引领作用充分发挥出来。还有，主人翁的意识是非常重要的，兼职教研员是区教研机构的一个重要的组成部分，教研工作是自己的事情，只有主动积极的工作，创造性的完成任务，才能胜任兼职教研员的工作。当然，工作中还存在着一些不足，希望自己能尽快成长！

组工信息工作总结篇十一

从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延伸为主线的重点篇目学习法、以合作探究创造创新为核心的语文活动课等，撰写了不少教学论文，并在我校举行的新课程教学研讨会上进行交流，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。

感知合作探究反思质疑拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。

“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。

应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。

教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。

死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的`传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。

“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。

学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。可见，方法的确比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用，对初中一年级的学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。

组工信息工作总结篇十二

忙忙碌碌，一学期的工作即将结束，在这个学期，立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务，并且不断更新知识、提高自身素质，在这个基础上，基本完成了设备的管理与电教设备的管理登记工作。现将这个学期工作总结如下：

1、立足实际、搞好教学。

我校的学生在信息技术方面的掌握比较欠缺，大部分学生在进入校园之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不明白鼠标的用法，不明白开关机的方法。而另外一部分学生呢虽然多多少少接触了电脑，但大部分都是在网吧接触的，他们的思想观念里面计算机就是用来玩的，至于学习毫没有兴趣。怎样让一个从未接触过信息技术的学生，熟练地掌握最基本的知识，让那些对计算机教学没有兴趣的学生转变观念，把注意力集中到学习上来，进行了分层教学，增强兴趣，多设计有吸引力的课堂教学情景的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。

2、立足教学、搞好教研组工作

在教务处的要求与指导下，这个学期的工作是十分正常的，在开学初就严格制定了信息技术教学计划，教学任务，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。

3、职责第一，管理好电教设备

为了保障教学工作正常运作，切实做到对电教设备的日常维护工作，能自己检修的必须及时检修，需要保修的也及时向校园反映，尽量做到各类电教设备的正常使用，不影响教学教学工作。

4、抓好电教设备的使用登记制度

切实落实学生机房的使用登记制度，建立使用登记表册，做到节节登记，清晰明了。对多媒体电教室的管理基本上沿用以往的表册，严格按制度落实，做到课前定课，课后登记，不定时检查统计，上报统计结果，切实配合校园年终对教师的远程教育设备使用状况的检查，做到有理有据，不弄虚作假。

5、用心配合各部门活动，做好音响、摄像、照相并归类存档工作

校园领导及全校师生的一致好评。但是检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，但是个人潜力还有待提高;三是对信息技术课程的认识不够深刻。今后，必须在校领导及全体同志们的帮忙下，加强学习，提高工作潜力，使我的思想和工作都能更上一个台阶!