我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

医师节心得体会和感悟篇一

医师节，是每年的3月30日，是我们向医师发出感谢与敬意的节日。医师们在医院的岗位上默默耕耘，用自己的医术和职业精神守护着我们的健康。而作为患者或者家属，我们不仅要感激他们的付出，还应该反思自身作为一个患者的态度和行为。在这个特殊的日子里，让我们一起深思医患关系，以及如何更好地呵护我们的医生。

第二段：反思患者的态度

第三段：认真对待医生的建议

首先，我们需要认真对待医生给我们的建议。很多人在出现症状时，会把自己的健康问题看成真理，却不经过医生的正确诊断以去理解真正的病情。医生作为专业人士，他们的诊断结果和治疗方案都是经过许多实验和临床实践验证的，我们要以尊重的态度听取和接受医生的建议，不要随意怀疑他们的医学专业性和职业道德。

第四段：理性看待治疗过程

其次，我们要理性看待治疗过程。治疗时，很多人往往会期望看到即时的效果，却忽略了治疗是个漫长的过程。有时候药物效力需要消耗几天时间，有时手术恢复需要数月之久。作为患者，我们需要明确知道这条治疗路线，以及治疗过程的细节。我们应该根据医生预计的治疗结果，了解疾病的症状改变情况，关注化验单和病历记录，同时要及时沟通医生，以便调整治疗方案。

第五段：尊重医务人员的职业价值

最后，我们要尊重医务人员及其职业价值。医生是最值得尊重的职业之一，他们在治疗患者的过程中付出了深深的爱与责任，不计报酬，不惧风险，精益求精。而我们患者应该有好的品质和行为，以回馈医护人员的努力和辛勤工作。无论是不是节日，我们要随时随地诚挚地向医生表示感谢和敬意。

结尾：

今天，我们要在医师节这个特殊的日子里，对医生们表示由衷的感谢和敬意，同时，也应该反思每个以我们为中心的患者，思考我们的态度和行为是否合适。我们应该学会理性看待身体健康问题，认真对待医生的建议，理性看待治疗过程，了解和尊重医务人员的职业价值。我们的这些贡献将有助于改善医患关系，促进医疗健康体系的建设和完善。祝各位医生节日快乐，事业蒸蒸日上！

医师节心得体会和感悟篇二

新冠肺炎疫情突如其来，面对危机，无数医务工作人员怀着一腔热血写下“请战书”，他们同时间赛跑，与病魔较量，战“疫”到底，用医生的“危”换来病人的“安”。

大疫如镜，照见白衣天使的无私和尽职，他们是新时代的“最美逆行者”，更是全国人民心目中最可爱的人。在中国医师节之日，向广大医务工作者致敬，也是学习、弘扬他们身上的抗疫精神。

近年来，无数优秀医务工作者被宣传、报道，榜样的力量像一束光，成为医者找寻人生价值的明灯。当下，构建更加强大的公共卫生体系、更高质量的医疗服务体系，需要全体医务工作者聚力前行，科学、依法、文明、廉洁行医，以精湛医术、高尚医德、优良医风，继续当好人民健康的守护者、健康城市的推动者、医者仁心的践行者。

党的十九大报告提出，人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志。医生是人民健康的守护者，是健康中国建设的主力军，而广大群众是健康中国的参与者和获益者。医疗服务是健康的保障，医生与患者是天然的利益共同体。广大医务工作者的`辛勤付出理应得到社会的认可。在以生命和健康相托付的同时，我们应对医务工作者多一些尊重，少一些偏见；多一份信任，少一份揣测，形成敬畏生命、崇尚医学、尊重医生、关爱医生的良好风气，让医者在温暖中提高职业的敬畏感，让更多优秀人才愿意献身医学事业。

“我愿尽余之能力与判断力所及，遵守为病家谋利益之信条”，希波克拉底誓言仍在回响。广大医务工作者弘扬救死扶伤的人道主义精神，共同为全面小康筑牢了健康底座，也为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，打下了坚实的健康基础。

医师节心得体会和感悟篇三

在现代医学发展如此迅猛的时代，每一个医生都应该在不断学习和交流中提高自身的水平。而医师班课程正是为医生们提供了这样一个平台。我在参加了一年的医师班后，深深感受到了这个课程对我的帮助。在此我想分享我的体验和感受，希望会对其他医生有所启发和帮助。

第二段：班级的组成和课程设置

我所参加的医师班由20名医署认证医生组成，课程设置包括演讲、讨论、考试等不同环节。班中的班主任负责组织每个班聚会和解答大家的问题。而每一次课程结束后，我们还会相互交换意见和经验，并分享自己的观点。

第三段：班级带给我什么收获

我从医师班中受益匪浅。首先，这个班级建立了一个互帮互助的组织模式，让我能够在成为一个非常牢固的团队中脱颖而出。其次，我对医学知识有了更深刻的理解，也学到了更广泛的知识体系。最后，我也望得到了更多的职业生涯展望，以及在以后的工作中取得更大的成就。

第四段：班级带给我哪些观点

通过与班级中每位医生的互动，我得到了一些重要的心路历程。第一，医生需要不断地学习和提高自身的素养，以便为病人提供更好的医疗服务。第二，医生需要更加注重职业道德和职业道德的问题，因为他们所从事的职业特别关注这些问题。第三，医生需要更好地了解他们的病人，这样他们才能更好地为他们提供帮助。

第五段：结论

参加医师班让我受益匪浅，让我更好地理解了医学知识的重要性，也让我更好地了解了医生的角色和职责。通过该课程，我还结识了许多业内精英，与他们的交流也让我更有信心和勇气在职业生涯中取得更大的成就。我相信会有更多的医生们加入我们这个班级，让我们共同学习和成长。

医师节心得体会和感悟篇四

通过这一学期的学习，我对于全科医学这一学科有了新的认识，对于全科医生这一职业有了更充分的了解。

全科医生(gp)：是执行全科医疗的卫生服务提供者。又称家庭医师(generalpractitioner/familyphysician)或家庭医生(familydoctor)。全科医生与专科医生有着不同的职责。专科医生负责疾病形成之后的诊治，通过深入的研究来认识与对抗疾病。而全科医生则是负责健康时期、疾病早期乃至经专科诊疗后无法治愈的各种病患的长期照顾，其关注的中心是人。全科医生与专科医生是各司其职、相辅相成的。一名合格的全科医生不但可以帮助专科医生提高医疗服务效率，而且还能更好地控制疾病的发展，提高患者的生存质量。

1、强调持续性、综合性、个体化的照顾。

2、强调早期发现并处理疾患;强调预防疾病和维持健康。

3、强调在社区场所对病人进行不间断的管理和服务，并在必要时协调利用社区内外其他资源。

这就对全科医生提出新的要求，具体如下：

1)建立并使用家庭、个人健康档案(病历);

2)社区常见病多发病的医疗及适宜的会诊/转诊;

3)急、危、重病人的院前急救与转诊;

4)社区健康人群与高危人群的健康管理，包括疾病预防筛查与咨询;

5)社区慢性病人的系统管理;

6)根据需要提供家庭病床及其他家庭服务;

7)社区重点人群保健(包括老人、妇女、儿童、残疾人等);8)人群与个人健康教育;

11)计划生育技术指导;

12)通过团队合作执行家庭护理、卫生防疫、社区初级卫生保健任务等。简而言之，临床和社区培训基地切实搞好培训工作。由于领导重视，各机构人员落实，形成了自上而下的全科医学培训网络，从而保证了全科医师实践培训工作的顺利开展。

临床实践科室分管主任及社区卫生服务中心(站)主任全面负责培训项目工作。全科医学科组织专家对培训要求和目标进行了讨论，同时征求了部分学员的意见，结合基层医疗卫生工作性质，制定了全面的、具体的培训计划。统筹安排学员实践轮转表，充分保证每位学员在各个科室的实践时间，并安排了有丰富临床与社区实践经验的医师进行实践带教。临床培训基地结合乡镇卫生院工作的特点，为提高学员的专业水平，每周利用晚上时间邀请内科、外科、妇科、儿科等专业学科带头人组织学员进行业务学习，重点介绍各专业学科的新业务、新技术和新进展，并对乡村常见病、多发病的诊治进行分析，同时加强病历书写质量、体格检查、心肺复苏、外科无菌术等基本技能的操作培训。学员参加率极高，反映极好。

社区培训基地为转变学员的社区卫生服务理念，特举办了“医患沟通技巧”等专题讲座，分批安排学员深入社区，开展上门服务实践活动，对辖区内的慢性病人、老年人、残疾人进行访视、开展健康咨总之，20xx年度的乡镇全科医生培训工作在各级领导的高度重视和各部门的'大力支持下，通过培训使乡镇卫生院临床医师掌握全科医学的基本理论、基础知识和基本技能，熟悉全科医疗的诊疗思维模式，提高其对基层常见健康问题和疾病的防治能力，能够运用生物--心理--社会医学模式，以维护和促进健康为目标，向个人、家庭提供公共卫生和基本医疗服务，达到全科医师岗位基本要求。

经过一年时间的全科医生的转岗培训班的学习，本人对全科医学知识有了一定的认知和了解。悉知全科医学的含义:是一个面向社会与家庭，整合临床医学、预防医学康复医学以及人文社会学科相关内容与一体的综合性医学学术专科。将各科相关知识机能有机的融合为一体，从而服务于社区和家庭维护与促进健康的需要。同时熟悉和了解了全科医疗是一个对个人和家庭提供持续性与综合性保健的医学专业，又整合了生物医学、临床医学于行为医学的宽广专业。

做为全科医生将在全科医疗中充当重要角色，全科医生是对个人、家庭和社区提供优质、方便、经济有效的一体化的基层医疗保健服务，进行生命、健康与疾病的全过程、全方位负责式的管理的医生。

在一年的学习时间里，老师给我们传授了社区医学、全科医学、社区预防与保健、社区常见健康问题、康复医学、健康教育与健康促进、社区常见病症的中医药照顾、急症与急救、物理性诊断、心理障碍与精神卫生等学科，从中了解了社区卫生服务的特点，为了实施六位一体化服务体系的所需要掌握的广泛的全科医疗知识，尤其是突出社区卫生医疗健康、疾病、保健等特点的医学知识理论受益匪浅。

在皋兰县医院10个月临床技能实践期间，我对内科、急诊科、外科、儿科常见病、多发病的临床特征、诊断、鉴别诊断、处理原则及方法、转诊指征及预防有了一定的掌握，认真完成了临床培训要求。给我感触最深的就是各临床科室共同的特点，就是充分体现出对广大居民解决看病难、看病贵的难题。方便、快捷、周到、便宜、知情。接受到全方位的服务。县医院基本设施齐全，药品丰富便宜、化验室(常规化验、生化化验基本满足常见病的需要)、b超、心电图等。还开展了针灸、按摩、拔罐、封闭等多样化的服务，对诸多疾病后遗症，慢性病的康复治疗起到积极的作用。在黑石乡卫生院1个月的基层实践培训期间，我能够独立处理农村常见病、多发病，能够结合工作中发现的问题，及时解决，掌握的全科医疗服务技能，社区慢病管理，重点人群保健。

通过实践更进一步认识到做全科医生，卫生院医生在乡卫生院职责的重要性。卫生院医生可以通过各种形式(门诊、家庭访视、健康档案等)了解全乡居民的健康状况，经常通过各种形式宣传卫生知识达到健康教育与健康促进的目的。通过实践使我们更深刻的认识到全科医疗与专科医疗的区别和联系，充分显示出全科医疗在现今社会中社区居民的需求中所处的重要地位。

由于从事乡镇卫生医疗工作时间不长，工作还不深入，对全科医学和社区医学认识还不够全面，很多理念还停留在专科医疗的模式之中，在应对患者的过程中还存留着以医疗为主、以疾病为中心、以医生为中心的就诊模式，对社区常见的健康问题、康复医学、中医药照顾等全科医学知识还缺乏全面的了解和掌握，所以要充分利用有利的条件更新观念，改善服务质量和提高医疗服务效率，更好的为社区广大居民的健康服务。

医师节心得体会和感悟篇五

医学是一门神圣而庄重的职业，医师作为这个职业的代表，是人们健康的守护者。多年医学实践的积累，让我深感医师在工作中所需要的不仅仅是技术和知识，更是一颗爱心和责任心。在这个主题的文章中，我将分享我作为一名医师的心得体会。

第二段：扎实的专业知识和技术的重要性

作为医师，首先要有扎实的专业知识和丰富的医学技术。只有掌握了这些基础，才能为患者提供准确的诊断和有效的治疗。因此，我在医学院期间刻苦学习，不断提高自己的专业水平。在临床实践中，我也时刻保持着学习的态度，通过参加学术讲座、研讨会等活动，不断了解最新的医疗进展和研究成果。只有不断地学习和更新知识，才能使自己的医术日臻精湛。

第三段：与患者间建立良好的沟通和信任

与患者的沟通是医师工作中不可或缺的一部分。良好的沟通能帮助我更好地了解患者的病情和需求，从而制定出合理的治疗方案。在与患者交谈时，我尽力解答他们可能有的问题，并耐心地听取他们的意见和建议。同时，我也会尽力保持与患者间的信任，因为信任是医患关系良好发展的基础。我会带着诚挚和关怀的态度对待每位患者，努力使他们感受到医生的爱心和责任。

第四段：热爱与坚守

医生这个职业注定是辛苦而付出巨大的。每天面对各种各样的病例，面对着病人的生死，疾病的困扰，医生需要时刻保持清醒和冷静。然而，正是出于对这个职业的热爱，我们才能坚守初心，不断地前行。在我多年的医生生涯中，遇到了无数的困难和挑战，但我从未有过放弃的念头。爱和责任感驱使着我一直追求完美，不仅不放弃学习的机会，还积极主动地参与临床研究和科研活动，以提高自己的医疗水平，为更多的患者带去健康和希望。

第五段：心得与感悟

作为一名医师，我深刻感受到了医学的奥妙和伟大。在与患者的接触中，我学到了很多人生的真谛和感悟。每一位患者都是一本教科书，他们的遭遇让我明白了生命的脆弱和珍贵。医师不仅仅是治疗疾病的人，更是为患者提供温暖、关怀和希望的使者。看着患者从病痛中走出来，重获健康和笑容，我感到非常幸福和满足。

总结：医师这个职业要求我们不仅要具备专业知识和技术水平，更要有爱心和责任心。通过良好的沟通和信任，我们能够更好地为患者提供医疗服务。同时，我们需要热爱这个职业并坚守初心，不断追求卓越。作为医师，我深感医学是一项神圣而光荣的事业，我将继续努力学习和提高自己，为每一位患者带去健康和希望。

医师节心得体会和感悟篇六

首先开始的是全科医学理论学习，20xx年1月***省卫计委的领导为我们邀请到了具有丰富临床实践经验和全科医师规范化培训教学经验的一批优秀老师为我们授课。他们理论联系实际对教学案例进行剖析，开展互动式教学模式，通过播放幻灯片进行直观讲解，使枯燥的理论知识变得变得深入浅出，易于接受。

老师们提纲挈领、谆谆善诱的点拨，使我对全科医学各学科理论知识有了更深层次的理解和领悟，更新了一些过时的医学观念，通过对中医全科相关课程的学习，增强了我守护社区百姓医护健康的信念，立志成为一名合格的全科医生，运用所学的中西医知识，为社区群众提供持续性、综合性、个体化的医疗关爱。

2月份之后，我在哈尔滨医科大学附属第一医院参加临床技能学习。按照医院的统一安排，在急诊内外、内科、普外、精神、神经、儿科、妇科、感染等科室进行科室轮转。在这里，严格遵守医院的'相关规章制度和考勤规定，按时上下班，不迟到，不早退。认真书写门急诊和住院病历，参加科室早会、主任查房、病例讨论、小讲课、以及医院组织的继续教育。在带教老师的指导下，注重临床实践操作，虚心学习，不耻下问。

经过近10个月的临床基地学习，查缺补漏，更新理念，系统掌握了临床各科的基本理论、基本操作和基本技能。提升了治疗常见病和多发病能力、急诊急救应急处理能力和社区双向转诊能力。

十个月的哈尔滨医科大学附属第一医院临床实践学习过的很快，在这十个月的学习期间，我从带教医生杨老师身上不仅学到了先进的医疗实践知识，更学到了医者仁心、悬壶济世的高尚的大医情怀。学习期间，老师和医生们都会不停问诊、听诊、查体、开辅助检查、开诊断、药物治疗、安抚患者，他们忙碌的根本没有片刻休息的机会。问诊的紧张过程中杨老师连喝口水的时间都没有，常常导致老师声音嘶哑。有的患者还通过个人关系找到杨老师想通过插队的方式，提前看上病，都被杨老师给回绝了，病人面前机会都是均等的，杨老师的公正行医的举动获得其他病人的一致赞许。

记得有一次临近下班，一位远道而来的老人已经错过了挂号时间，但考虑到老人那么老远的路来看一次病不容易，可是杨老师也累了一大天，连一口水也没有顾得上喝，身体严重透支，但还是托着疲惫的身体给这位老人看完了病，我们这些助理都被杨老师这种大医情怀所深深打动，行医治病，医术固然重要，但更要有医者仁心，医者情怀，杨老师不仅教会我们如何做一个好医生，更教会我们做一个心中有爱的良医。

以上只是我在这里实习时见到的一个真实情景，这样的场面每天都能遇到，作为一名接受转岗培训的全科医生，我们不仅要向医大的专家教授学习先进的行医技术，更要学习他们身上的那种尊重患者，守护健康的医者风范，生命本无常，但是医生的情感有温度。品行有力量。

最后一个月是在社康中心学习。在这里，通过带教老师的指导与帮助，从全科诊疗到家庭签约，从健康教育到健康促进，从慢病管理到老年保健、精神病人管理、从建立健康档案到家庭访视，我积极参与，护士站，药房，化验室，康复治疗室，边看边记，不懂就问。经过短短一个月的社区临床实践，基本掌握了全科医生诊疗的流程，提高了应对常见病和多发病的诊疗能力，通过对药学、护理、技能的进一步掌握，增强了团队合作的意识，强化对预防、医疗、保健、康复、健康教育与健康促进、计划生育与技术指导为一体的社区卫生服务有了更深层次的把握。

经过一年的全科医生转岗培训，我初步具备了处理社区常见健康问题或疾病、适时提供预防服务、早期发现潜在健康问题、及时协调卫生资源提供综合性卫生保健服务的能力。当然，我成为一名合格的全科医生还有一定差距，需要在以后的工作中，我勤奋学习、及时总结、不断提升问诊能力，才可以成为一名真正的全科医生，去更好的为社区居民提供六位一体的优质服务。

身边的朋友问我、为什么要当医生？因为在生命最脆弱的时候，你被人们真实地需要着，匆匆一年转岗培训，却是要终身学习实践，不忘初心，牢记一名全科医生的神圣使命，用行动创造医术的巅峰，点亮生命的光茫！

医师节心得体会和感悟篇七

有幸参加了重庆市举办的全科医师骨干培训。此次培训的目的是培养全科医师的全科医疗思维和社区服务理念、管理经营技巧和应变能力，通过对学员进行系统的现代全科专业知识的学习和技能的训练，提高了全科医师的管理、服务能力和水平，加强沟通技巧，塑造和谐、向上的全科团队精神和工作氛围。培训内容从全科医学概论、全科意思实践等方面分别进行了阐述，提出的观点清新隽永、思维的触角纵横腾跃，以浅显而富有说服力的举例和互动教学。让学员真正参与并积极思考，使这次培训取得了较好的效果，也使我受益匪浅。

全科医师、全科医学、社区中心在以前，对我来说还是一个模糊的概念，我以为全科医师只是在基层看看小病，开开药品的低水平医师。但通过了近一段时间的理论学习，我对全科医学有了一个正确的认识。全科医学和临床内科、外科、儿科、妇科一样，都是临床二级学科;社区服务中心同样也是救死扶伤、治病救人的地方，而且是更具有人情味、更尊重人的卫生服务机构。社区的服务对象不仅是病人，而且还有没病的.健康人群。全科医师不单要会高超的医术，还要懂得与患者沟通，进入患者的世界，不能像临床专科医师一样以被动和以疾病为导向的诊疗模式开展工作，而是要主动对社区居民开展卫生服务、进行健康教育，更重要的是树立以预防为导向的诊疗理念。通过这半个月的培训来，我对全科医师的理解从当初认为的：只要会看“发烧、感冒”就可以的赤脚医生，提高到对个人、家庭和社区提供人性化、持续性与综合性医疗照顾、健康维持和预防服务的经过专业医学训练的高素质医师。

现实社会的医患关系日趋紧张，患者对医生的信任度急剧下降，医闹也越演越烈，医生越来越难当。这一切很大程度上，都是医生与患者在沟通方面出了问题。20xx年恩格尔()首先提出了生物—心理—社会医学模式，即人不仅是一个生物体，更重要的是一个具有心理—社会—文化和精神特征的综合体，因此，以“医疗为中心”的服务模式逐渐被“以病人为中心在培训中，通过授课老师不断给我们灌输“以病人为中心，健康为导向，加强沟通”的社区服务观念。使我在潜移默化中对医患沟通有了新的了解，在现实生活中，患者在工作、生活都可能存在各式各样的压力与问题，躯体的疾病只是患者健康问题的一部分。目前大医院的门诊医师的每日诊疗工作十分繁重，每天可能需要看30-40位病人，试问大医院的门诊医师怎么可能花大量时间与患者交流，倾听患者的心声。而全科医师则不同，全科医师管理的病人数及范围相对专科医师少且固定，可以有较多的时间与患者进行交流，同时方便对病人的预后进行跟踪随访，甚至可以让患者主动参与自己诊疗方案的制定或调整，充分体现了“以病人为主”的服务理念。这些都可以大大改进医生与患者的沟通。

只有通过政府大力发展社区卫生服务，为社区群众提供方便的就医场所，才可能解决社区群众“看病难、看病贵”的问题。

经过一年时间的全科医生的转岗培训班的学习，本人对全科医学知识有了一定的认知和了解。悉知全科医学的含义:是一个面向社会与家庭，整合临床医学、预防医学康复医学以及人文社会学科相关内容与一体的综合性医学学术专科。将各科相关知识机能有机的融合为一体，从而服务于社区和家庭维护与促进健康的需要。同时熟悉和了解了全科医疗是一个对个人和家庭提供持续性与综合性保健的医学专业，又整合了生物医学、临床医学于行为医学的宽广专业。

在一年的学习时间里，老师给我们传授了社区医学、全科医学、社区预防与保健、社区常见健康问题、康复医学、健康教育与健康促进、社区常见病症的中医药照顾、急症与急救、物理性诊断、心理障碍与精神卫生等学科，从中了解了社区卫生服务的特点，为了实施六位一体化服务体系的所需要掌握的广泛的全科医疗知识，尤其是突出社区卫生医疗健康、疾病、保健等特点的医学知识理论受益匪浅。

由于从事社区卫生医疗工作时间不长，工作还不深入，对全科医学和社区医学认识还不够全面，很多理念还停留在专科医疗的模式之中，在应对患者的过程中还存留着以医疗为主、以疾病为中心、以医生为中心的就诊模式，对社区常见的健康问题、康复医学、中医药照顾等全科医学知识还缺乏全面的了解和掌握，所以要充分利用有利的条件更新观念，改善服务质量和提高医疗服务效率，更好的为社区广大居民的健康服务。

医师节心得体会和感悟篇八

我和我的同学们离开了呆了4年的母校，来到了我将在此度过1年（也就是大学生涯中的最后一年，且最重要的一年）的实习医院。由于交通堵塞等原因，我们的车很晚才到达，比预计时间晚三个小时，但科教科、护理部的几位老师仍然站在夜色中代表全院在迎接我们，从他们亲切的问候和热切的举动中，我们感觉回到家了。像是投入了母亲的怀抱，由于行李很多，又拾掇了好长时间，劳累了一天的我们也感觉有点饿了，这时餐厅的一位师傅及时赶到，问候我们有没有吃饭，说餐厅已经预备好了饭菜，我们当时就被师傅的关心所感动了，连声道谢，因为今晚不用饿着肚子睡了。同时，搬行李时，比我们早来的潍坊医学院的同学虽然已经躺下来，但知道我们来了后主动起来帮我们搬行李，在此向他们表示衷心的感谢。晚上发生的这一切，让远离母校的我们心里有了安慰。原本不安的心平静了下来，因为文登中心医院给我们的第一印象是亲切的。我们也暗下决心，一定要在这好好的实习，与中心医院融为一体，不辜负老师们对我们的期望。

接下来的一个星期，是科教科老师按照我们的需要和上岗要求安排统一培训，由院各科室主任做了8次报告，包括：一、医院概况简介。二、学生治理的有关规定。三、治安治理的一般常识。四、医德医风教育。五、医疗文书的书写。六、有关护理知识的讲解。七、院内感染的讲座。八、手术室的有关知识。其间科教科的老师还穿插地组织我们到各病房看病历、观看关于医疗纠纷的专家讲座及急救处理方面的录像，让我们对实际的临床工作有了初步了解，为正式上岗工作打下了基础。

经过一周的培训，我对医院的情况有了初步的了解，并且学到了好多新的知识。首先，院长给我们讲了医院的发展历史及规模，让我了解到我们医院是有着悠久历史和光荣背景，以及发展潜力。作为威海市排名在首的医院我们的发展前途不可限量。同时，科教科在教学治理方面对我们也作了严格的治理规定，让我们一开始就树立严谨的作风和认真的工作态度，形成我们固定的思维方式，为将来参加工作打好基础，医院的警务力量也让我们在充实的'工作中有了安全感。在此对警务人员为我们做出的工作而表示感谢，因为他们是我们医院实行正常而稳定的工作秩序的保证。医德医风教育让我切实感觉到了作为一名医生的神圣和务实性，我们必须树立好自己的形象，做事坚持原则，才能更好地维护白衣天使的神圣职权，才能得到病人及同事的尊重。其次，关于临床上具体工作，如书写医疗文书，护理知识和院内感染的讲座，让原本只具备理论知识的我们熟悉到了临床工作要干好是多么的不易，只靠把握理论知识是不行的。同时，对正确的处理医护关系的问题上我们有了感性的熟悉，医生和护士同等重要，不分谁大谁小，我们的最终目的都是为了治好病人。我认为护理人员的工作更重大，工作更烦琐，值得我们每一位医务人员尊敬。还有，通过观看关于医疗纠纷的录像，我充分熟悉到医疗工作的高风险性，熟悉到社会各界对我们医务人员的高标准要求，我们必须在把握熟练的专业知识的同时，学会更好的处理医患关系，病人来找我们看病，他们是我们的上帝，我们必须树立起自我保护意识，增加法律知识，更好的在工作中行使我们的职责和权利。

在中心医院这个团结向上的大家庭中我一定好好实习，充实自己的知识，为自己将来的工作打好基础，也为医院奉献出我的一切。

医师节心得体会和感悟篇九

第一段：引入医师篇的重要性（字数：200字）

医师，是社会中备受尊敬和仰慕的职业，也是负责人类生命健康的重要角色。医师篇是医学生涯中的重要一环，通过医师篇的学习和实践，医学学生能够更好地理解和掌握诊断、治疗和护理的全过程。作为一名医学生，我深刻体会到医师篇的重要性，同时也积累了一些宝贵的心得体会。

第二段：学习技能与知识的提升（字数：250字）

医师篇的学习不仅仅是书本知识的传授，更重要的是实践技能的提升。通过模拟病例、实习经验等实践环节，我们能够逐渐掌握临床技巧和操作方法。例如，学习如何准确检查病人的体温、血压和脉搏等基本生命体征，并能够熟练操作各种医疗设备。这些技能的提升不仅让我们在未来的实践中更加从容和高效，也为我们的专业发展打下了坚实的基础。

第三段：人文关怀与沟通技巧的培养（字数：250字）

医师篇不仅仅注重医学技能的培训，同样重要的是培养医生的人文关怀和沟通技巧。正如一句古老的谚语所说：“治病救人，当以心为先。”医学生在医师篇中学习到了如何与病人建立信任关系，关心患者的心理健康，并在治疗过程中给予他们足够的安慰和支持。在医师篇的实践中，我亲眼见证了医生用细心和关怀为众多患者提供了康复和希望。这也激发了我对医学人文关怀的热爱和追求。

第四段：职业素养与责任担当的培养（字数：250字）

医师篇培养的不仅仅是医生的学术能力和专业水平，还有职业素养和责任担当。医学生在医师篇中接触到各个科室和不同的患者，这对他们的责任感和职业素养提出了更高的要求。责任感要求医生无论遇到什么困难都要坚持不懈地治疗，而职业素养要求医生在每一个环节都能保持尊重和自律。医学生通过医师篇的学习，能够更加深入地理解和领悟到医生作为一个职业的伟大意义，也为将来的医生之路做好了准备。

第五段：医师篇的意义与展望（字数：250字）

医师篇虽然只是医学生涯中的一小段旅程，但却意义深远。在医师篇的学习和实践过程中，我们能够真正感受到医学的伟大和神奇。它不仅是一门学科，更是一门关乎人类生命和健康的使命。通过医师篇的学习，我们不仅学到了专业知识和技能，更重要的是明确了自己作为医者的责任和使命，同时也激发了我们不断学习和追求的动力和热情。未来，我希望能够将所学所得付诸于实践，为更多的患者提供医疗服务，为人类的健康贡献自己的力量。

总结：

医师篇是医学生涯中的重要阶段，它不仅具有学习技能和知识的提升的功能，更重要的是培养医生的人文关怀和沟通技巧，以及职业素养和责任担当的意义。医师篇的学习和实践，使我对医生这个职业有了更深入的认知和理解，也为未来的发展奠定了坚实的基础。通过医师篇的学习，我相信我能够成为一名优秀的医生，在医疗服务中尽自己的力量，为人类的健康和福祉做出贡献。