在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

专业素养的提升体会篇一

当前我们正面临着素质教育下的新课改，教师不转变、不发展就不会有继续生存下去的空间。“转变必有新出路，发展才是硬道理”。这句话概括了对素质教育学习的体会。

老师应当不断学习，不断进步。“良好的教师素质是素质教育的成功保证”。教师是学生学习的引路人。教师有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能适应日益变化的教育形势，教出优秀的学生。为此，在以后的教育教学过程中，我将努力学习，不断提高自己的理论水平和实践水平，努力使自己成为一名合格的教师。

必须学会赏识自己的学生。学生的心灵需要关怀与温暖，这样才能健康成长。老师要善于发现他们的长处，发扬他们的优点，使他们能坚定目标，为实现理想而不懈努力!实施素质教育要平等对待每一个学生。学生没有优劣之分。对于问题学生，要更多的关心。赏识比批评和惩罚更有教育效果。因此，在教育教学中应善于使用“表扬的武器”。

要掌握现代教育理念和教育技术。在信息网络化时代，教师的育人功能发生了变化。学校要培养出具有创新精神和实践能力的人才，如果没有创新教育的能力，我们上课学生就不爱听。教学方法过于陈旧，就不能激发学生求知的欲望。当前，日趋先进的现代教育技术为课堂教学提供了有利的辅助教学手段，教师假如还不能把握住教学角色，无法适应教育技术革命的形势，仍然固守传统教学观念及方式，将落后于时代的要求，终为学校教育所淘汰。我意识到我对现代教育理念和现代教育技术有很大差距，仍需刻苦钻研。

高素质的教师还应具有创新精神。让学生创新，老师自身必须具备创新能力和创新意识。在激烈竞争的时代，创新的能力，绝处逢生的能力，面对挫折的耐力等等，是取得成功的必备素质。

总之，通过这次学习，我对教师这一职业有了更深的了解，自己的思想觉悟也有了进一步的提高;更明确了作为一名教师应有的责任;使我更加下定了决心严格要求自己，不断提高自身的素质，力争成为一名合格的教师。

专业素养的提升体会篇二

在当前“双减”的政策之下，全社会向教师们要求更高的教学质量，更好的教学效果。这些让我们教师感到压力很大，同时也给我们带来了更多的驱动力。如何备好课，怎样上好课，这节课还有哪些地方处理的不够恰当……这些都是我们教师每天要思考的问题。当前，无论是教育决策者，学校的管理者，还是一名普通教师，都知道现在的课堂教学是以学生为主的“生本课堂”。我相信，我们教师每天都在尝试如何把学生请到讲台上，让他们做课堂教学中的真正主人。

由此可见，追求高效地课堂教学是我们每位教师顺应时代发展的必经之路。那我们该怎样做呢？在此，我结合本周日的学习，谈谈自己的感想。

在我看来，周日的培训活动，就是给我们送来一点儿“秘籍”。夏永立老师与众不同的课堂教学及观点新颖的报告讲座，为我们开拓教育理论的视野，更为我们的课堂教学创建了新的模型。如在《加、减、乘、除是一家》的教学中，夏老师通过简单的数轴跳格子的方式，让学生很轻松地发现加法和减法的意义以及它们之间的紧密联系。此时学生们的学习就像触动的了多米诺骨牌，一发不可收拾：探究一直在进行，发现在不断地跳出。学生们在不断地尝试中，更加欣喜地发现加和乘、减和除、乘和除之间的关系。整堂课中，夏老师没有过多的讲解，只是通过适当地引导，就让新的发现不断地蹦出。类似这样的课堂教学“秘籍”还有很多，这就要我们教师拿出“冬练三九，夏练三伏”的干劲，尽快领悟其中在要领所在。唯有这样，我们的课堂教学才会走出捷径，我们教师才能成为“明师”。

在课堂教学大餐之后，夏老师又为我们带来了新颖的理论讲座。特别是他提出的“深度课堂”的观点，并给出了五大策略。策略一：研究学生要“深入”，了解课堂教学的真实起点。策略二：钻研教材要“深究”，把握数学学科的核心知识。策略三：课堂内涵要“深刻”，提升数学课堂的思维含量。策略四：教学效果要“深远”，促进学生终生的持续发展。这些也正好契合夏老师所提出的“基因课”的理论。小学数学课堂教学中，有许多课就是这样的“基因课”，上好这些“基因课”，其他常规课将会“不攻自破”。此时，我突然感觉夏老师和俞正强老师两位大咖真是心有灵犀，不谋而合。这儿的“基因课”不正是俞正强老师所倡导的“种子课”吗？既然前辈们为我们指明了方向，那我们为什么还不沿着“指引”努力前行，快速追赶呢？在我看来，不管是“基因课”还是“种子课”，不都是在追寻数学课堂教学最本质的东西。我们教对这些“种子课”，那其他的常规课的教学不就变得轻松惬意了。

一次集体学习会让每个人都有不同的心得，但要让“心得”成为课堂教学的元素，也是十分的不易。这里需要我们老师、学校及学校前辈们的共同努力，让我们普通教师在“名师”的带领下不断成长。也要我自己补充能量，加注“燃油”，唯有这样才能走得更远，飞得更高。

专业素养的提升体会篇三

我有幸参加了醴泉镇幼儿教师培训班，在这一天的培训中，我们聆听了镇幼儿园领导的精彩讲座。镇幼儿园的领导以鲜活的实例和丰富的知识及精湛的理论阐述，给了我们强烈感染与深深理论引领。在一次次感悟中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，观摩了几位为幼儿园骨干教师的说课，并进行交流与研讨，拓展了学习视野，更新了教育观念，理论的教育应用水平与教学的创新能力得到了提升。

这次幼儿园教师培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我们的教育教学观念进一步得到的几个方面的体会：

镇幼儿园吕园长首先总结了过去一年里，幼儿教育在省市级取得的优异成绩，然后简要阐述了幼儿教育科学理论方面的精辟要点，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，她们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园尽心教育工作。

接着英园长和我们一起学习了《国务院关于当前发展学前教育的若干文件》，文件指示：必须把学前教育摆在突出位置，幼儿园教育工作应该坚持体、智、徳、美诸方面的教育互相渗透，有机结合，遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展，幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发引导，合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透到幼儿一日生活中，充分发挥各种教育手段的交互作用，创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动与表现能力的机会和条件，以游戏为基本活动，寓教于各项活动中。

伴随着热烈的掌声，镇教管办周主任来到了我们的培训中心，对我们进行了职业道德方面的教育。他认为：教师的职业是相通的，热爱事业、热爱孩子是第一位的，幼儿不同于小学生，孩子的自己保护能力差，是一生中良好的品德行为行车的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点，要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直、和善、温柔、可爱，要因爱而美丽动人，我们要做到母爱般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上品质上给予渗透的影响，教育他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人劳动，积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有”敬业、乐业、专业、创业”精神，要公正的爱每一个孩子，我们带给她们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。

这次培训给我们安排了骨干教师示范说课，跟着镇幼儿园领导和骨干教师学习，我们感受颇深。

张老师的《声音的秘密》示范说课让我们身临其境，在她手中简单的塑料瓶，一面小鼓，一把小米，摇身一变成了很好的教育资源，成了孩子们游戏的用品，一会儿敲打小鼓，听发出什么声音，一会儿，把小米撒在鼓面用手敲打上让幼儿感觉声音振动，在这样的氛围中，孩子们乐此不疲。本次活动遵循幼儿的身心发展滚率，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。

另一位老师的手指操示范课给了我们很大的启发，她结合实例，边背诵儿歌，边示范讲解，使我们在幼儿手指训练方面拓展了视野，把握了最新教学动态。

通过这次培训，我知道了要转变教育理念，先进的教育思想理念，使我们幼儿教师必须思考的问题。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，也是一个心交汇的心里场，如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自己情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动成功与否。

专业素养的提升体会篇四

在我即将结束高中生涯之际，回顾自己的学习生涯，最深刻的感受就是专业素养的重要性。在过去的三年里，我们不仅仅是学习了各种学科知识，更是培养了自己的专业素养。

什么是专业素养？它包括专业知识、专业技能、专业精神等方面。简单地说，专业素养就是指一个人在某个领域具有一定的知识、技能和素质，能够胜任相应的工作。

在学习中，我认为提高专业素养的最好方式就是多动手。在实践中掌握知识，不仅更容易理解和记忆，而且也更有利于发现问题并解决问题。例如，在学习物理时，只有通过实验，才能深刻理解万有引力定律、运动定律等等。在学习历史时，只有通过参观国内外历史名胜古迹，才能更好地了解历史文化。因此，在学习中，我们一定要注重动手实践，不仅能提高专业素养，还能增长见识。

除了实践，要提高专业素养，还需注重知识的多元化。不能仅仅局限于自己所学的专业知识，还应对其他领域有一定的了解。在孜孜不倦地学习自己的专业知识的同时，还要关注其他领域的新闻动态，了解国内外经济、社会、文化等各方面的信息，这样才能真正做到学而不止。

除了以上两点，提高专业素养还需要注重团队合作。在实际工作中，一个人的能力和素质固然重要，但是团队的协作和合作才能让成果更加显著。在学习中，我们应该经常和同学交流，互相学习和取长补短，这样不仅可以提升自身能力，还可以培养团队合作能力。

总之，提高专业素养是我们高中生必须重视的事情。不仅需要注重学科知识的学习，更需要注重实践和多元化的知识积累，同时也要注重团队合作和协作能力。只有这样，才能更好地适应未来的社会需求，做一个有专业素养的人。

专业素养的提升体会篇五

素养是一个人在特定领域内的素质和修养，而专业素养则更偏重于对某一专业知识和技能的掌握和应用。对于初中生而言，培养和提升专业素养是十分重要的。在我初中三年的学习生活中，我不仅学到了许多专业知识和技能，更重要的是，在老师和同学的帮助下，逐渐形成了一些对专业素养的心得和体会。在此，我想分享我对专业素养的一些理解和感悟。

首先，专业素养需要有坚定的专业兴趣。兴趣是最好的老师，只有对某一领域或专业感兴趣，才能够保持长久的学习动力。作为初中生，我们在学习的过程中接触到了许多不同的学科，有些我们可能对其进行了深入了解并产生了浓厚的兴趣，而有些则可能并不感兴趣。在培养专业素养时，我们应该选择并专注于自己感兴趣的学科，这样才能更好地投入精力去学习，并且取得更好的成绩。

其次，专业素养还需要坚持不懈的努力。任何一个领域的专业素养都不是一蹴而就的，需要通过长时间的积累和努力才能够达到。在初中学习中，我发现只要坚持不懈地学习并付出努力，无论是学科知识的掌握还是实践技能的提升都会得到明显的提高。例如，在学习数学时，我发现只有通过大量的练习才能够熟练掌握各种解题方法和技巧；在学习音乐时，我也需要经常练习指法和节奏才能够更好地弹奏乐曲。只有坚持下去，才能够培养出真正的专业素养。

再次，专业素养需要与他人合作。在某些专业领域中，一个人的力量是有限的，需要与他人合作才能够更好地完成任务。在初中，我参加了学校的科技创新竞赛，发现队伍中的合作非常重要。每个人都有自己的专长和特长，通过合作可以互相补充，发挥出更大的作用。例如，在制作科技作品时，我负责软件编程，而队友则负责硬件组装，我们通过密切的合作，最终完成了一项优秀的科技作品。通过与他人合作，不仅可以提高专业素养，还可以培养团队合作和沟通能力。

最后，专业素养需要不断学习和发展。专业素养并不是一成不变的，随着时代的进步和科技的发展，我们需要不断学习新知识和技能，才能够跟上时代的步伐。在我的初中学习生活中，我不仅学习了基础的学科知识，还积极参加了各种兴趣班和培训班，学习了计算机编程、英语口语和乐器演奏等技能。通过不断学习和发展，我不仅提高了自己的专业素养，还扩宽了自己的视野，增加了个人的竞争力。

总之，专业素养是一个初中生必须要具备的重要素质。培养和提升专业素养需要坚定的专业兴趣、坚持不懈的努力、与他人合作以及不断学习和发展。只有通过自己的努力和不断的积累，才能够真正培养出出色的专业素养，为未来的学习和工作打下坚实的基础。希望每一个初中生都能够认识到专业素养的重要性，并积极努力地提升自己的专业素养。

专业素养的提升体会篇六

周末，学校开展了以“落实双减，提升赋能”为主题的培训。培训中，张文娟老师的讲话内容尤为让人内心波动。早就有这样一个困惑：现在的中小学教师估计没有谁能躲得过专业成长的“要求”的，没有能逃得脱“写教学反思”、“写读后感”任务的。写文章这件事，对中小学教师来说都知晓其重要性，心知肚明。用最功利的视角看，善写论文、能出专著的老师，大多成了“名师”或者“教育专家”。然而，为什么语文教师却不擅长写作？或者懒于写作？追根求源，老师们不会写、写不好、不想写的原因有三：第一，从小学起，就开始应试化、格式化作文，缺少正确而持续的写作指导，导致作文空洞无物。华丽辞藻、排比句、名人名言、鸡汤故事一大堆，唯独没有自己的思考和逻辑。对读书写作没兴趣，畏惧写作，讨厌写作，久而久之，写作就成了难事。第二，走上教师岗位，教学任务重，与教学无关的事情也特别多，每天少有时间和精力顾及读书、写作。第三，学校只检查教案、教学反思、读书笔记，却不指导老师怎么写，缺少专业引领。

听了报告后，让我对写作陷入了深深的思考。虽然年少时也擅长写作文，但忙碌的教学常规工作，让我疏于写作懒于动笔。试想，老师都不愿意写，怎么能让学生爱上写作呢？在教师还不习惯于写作的状况下，疏远研究反思，会进一步增加教育教学的“匠气”。实际上，高级教师职称对科研能力、论文仍有非常高的要求，没有日常写作的练习与积累，怎么可能获得科研能力，又如何去提高论文写作水平呢？为教师减负，把老师从作业堆里解放出来是对的，但是把写作当作负担，这显然不是明智之举。

教育教学需要教师一刻也不能停止思考、研究和创新，而教师写作，特别是围绕教育教学工作的写作，实际上就是另一种形式上的思考和研究。有智慧的老师，不会漠视写作，而是把写作当成一种生活的乐趣。

“师者，传道、授业、解惑者也。”何不从教师教学时开始反思呢？“己所不欲，勿施于人”，如果语文教师写作就有障碍，那么何谈教授学生去写作呢？写作，可以看作教师之“术”中的一种。教师之“技艺”达到了炉火纯青的层次，自已信仰的“师道”自然而然就会迸发出来。

教师写作，是让教育变得更加美好的重要途径，也是教师通往职业幸福之路的法宝。当然，这条路并不是坦途大道，并没有想得那么好走，需要教师付出很多的时间与心血。写作，是一件费脑力的事，其中自然会有辛苦的，有时也会脑袋空空如也，江郎才尽，从而产生写不下去的苦恼，但要相信：坚持写下去，收获的将是长久的快乐与幸福，是精彩的教育人生。

专业素养的提升体会篇七

专业素养的提升体会篇八

专业素养是指一个人在所属领域内的专业技能、态度和素质。拥有良好的专业素养，是每个专业人员都应该努力追求的目标。在我初中三年的学习生活中，我逐渐认识到专业素养对于个人的职业发展和人际交往的重要性。在这个过程中，我也积累了一些心得体会。

首先，树立正确的职业态度是专业素养的基础。无论是学习还是工作，都要以积极主动的态度对待。在学习的过程中，要有一颗探索的心态，不仅仅要学习了解知识，更要深入思考，理解知识的本质。只有这样，才能真正提高自己的专业水平，拥有全面的专业素养。在工作中，也要有责任感和自律性，保持高度的工作热情和专注力。只有拥有正确的职业态度，才能不断提高自己的专业素养水平。

其次，拓宽学科知识是提高专业素养的重要途径。深化对学科知识的理解和应用对于一个人的专业素养至关重要。在学习的过程中，不仅要掌握基础知识，还要学会将知识应用于实际问题解决中。要通过拓宽学科知识，培养自己的综合能力，包括分析问题的能力、解决问题的能力和创新思维的能力等。只有通过对学科知识的不断拓展和应用，才能够在专业领域中脱颖而出，拥有更高的专业素养水平。

再次，不断提高自己的学习能力也是重要的专业素养。学习能力是指一个人能否快速掌握新知识、应用新知识解决问题的能力。在当前快速变化的社会，专业知识更新换代的速度也越来越快。所以，不断提高学习能力成为了非常必要的需求。提高学习能力的方法有很多，如培养阅读兴趣、学会总结和归纳等。只有不断提高自己的学习能力，才能适应快速变化的社会，保持竞争力。

另外，与他人的交流和合作也是提高专业素养的重要途径。无论是学习还是工作，都需要与他人交流和合作。通过与他人的交流，可以互相学习和借鉴，从不同的角度看待和解决问题。通过合作，可以增强团队合作能力和沟通协调能力，提高工作效率。另外，与他人的交流和合作也能够培养自己的人际关系和人际交往能力，对于个人的职业发展也非常有帮助。

最后，要有永远学习的心态。专业素养是一个不断提高的过程，不能止步于当前的成就，要保持积极向上的心态，永远学习。要不断关注领域内的最新信息和前沿技术，不断与行业内的专家进行交流和学习。只有保持永远学习的心态，才能不断提高自己的专业素养。

总之，专业素养是每个人在所属领域内追求的目标。通过树立正确的职业态度，拓宽学科知识，提高学习能力，与他人交流和合作，以及保持永远学习的心态，我们可以不断提高自己的专业素养水平。只有拥有良好的专业素养，我们才能在工作和生活中取得更大的成功和成就。未来，我将继续努力，不断提高自己的专业素养，为自己的职业发展打下坚实的基础。

专业素养的提升体会篇九

专业素养是指在特定领域中具备并展现出的专业能力和素质。对于一名职场人士来说，专业素养是其事业成功与否的关键。在我多年的职业生涯中，我深刻体会到了专业素养的重要性，并从中汲取了许多宝贵的经验和体悟。下面，我将从尊重职业道德、追求专业知识、提高协作能力、积极拓展视野以及持续学习五个方面，分享我的心得体会。

首先，作为一名职业人士，尊重职业道德是必不可少的。我们要始终对自己从事的工作充满责任感和敬业精神，在工作中遵守职业规范，不做违法乱纪的事情。此外，我们还要尊重他人的权益，善待同事和客户，保持良好的职业形象。只有这样，我们才能建立良好的职业声誉，得到他人的认同与尊重。

其次，追求专业知识也是提高专业素养的重要途径。随着时代的发展，知识更新的速度越来越快，只有不断学习才能跟得上时代的步伐。作为职场人士，我们要不断提升自己的专业能力和知识水平，通过学习新技术、跟踪行业动态等方式不断丰富自己的知识储备。只有具备了扎实的专业知识，我们才能在职业道路上行得更远。

第三，协作能力也是一名职业人士必备的素养之一。在工作中，我们往往需要与他人合作完成一些任务或项目。协作能力的好坏不仅关系到我们个人的职业发展，还关系到整个团队的工作效率和成果。因此，我们要学会倾听他人的观点，有效沟通，相互支持，共同面对问题与挑战。只有形成良好的团队合作氛围，我们才能激发出更大的工作潜力，取得更好的工作业绩。

第四，拓展视野也是增强专业素养的重要途径。现代社会是一个开放的社会，我们需要不断开阔眼界，了解和学习其他领域的经验和知识。我们可以通过参加行业相关的研讨会、读书、旅行等方式拓展视野，从不同的角度来思考问题，找寻解决问题的更多可能性。只有拥有广阔的眼界和全面的思考能力，我们才能更好地适应社会的发展变化。

最后，持续学习是提高专业素养的持久动力。专业素养不是一蹴而就的，需要我们在职业生涯中不断学习和进步。我们要保持对新知识和新技术的敏感度，积极参加培训课程和学习机会。同时，我们要有良好的学习习惯和自我驱动力，不断更新和完善自己的知识体系。只有保持持续学习的状态，我们才能不断提升自己的专业素养，保持竞争力，并为职业生涯的发展做好充分准备。

综上所述，专业素养是一名职业人士必备的素质和能力。通过尊重职业道德、追求专业知识、提高协作能力、积极拓展视野以及持续学习等方面的努力，我们可以不断提升自己的专业素养，在职业道路上取得更好的成就。在今后的工作中，我将不断总结经验，不断自我反思和提升，以成为一名更具专业素养的职业人士。

专业素养的提升体会篇十

7月18日受公司委派，我参加了昆明兴雅博人力资源管理咨询有限公司举办的由兴雅博讲师刘芳主讲的关于员工职业素养的讲座。

讲座一开始，我们并没有进入正题，而是一起看了一段名人名言：“子曰：不知命，不以为君子;不知礼，无以立也;不知言，无以知人。”“命”在我的理解应该是规律的意思，而“礼”则是人的职业素养、态度、素质等，“言”就应该是别人的想法和评论。通过这样一则文言警句，我们可以大体推导出我们新员工对待工作的价值观、对待工作的态度、对待工作的行为以及对待工作的习惯思考。我们重点了解了态度这点，高中的时候我们的教导主任就曾告诉我们：态度决定成败，细节决定命运。

每一个角落都离不开这句话的束缚，我们对待生活、对待社会、对待人际关系、对待感情、对待金钱、对待成长都有个人不同的态度，每个人的收获自然也不一样。譬如感情，妻子劝丈夫戒烟，或者阻止丈夫抽烟，这时就会产生不同的取向了。积极的态度是，妻子是为我好，希望我注意身体;消极的态度则是她怎么老是管着我，太烦了!再来看成长的例子，我们新员工刚加入公司的时候，难免有很多情况需要加班，这时也会相应地产生两种想法：一者可以认为老板看重我，给我这么多工作来促使我快速成长，争取早日挑起公司的担子;一者也可以抱怨说我每个月工资就这么点还每天累死累活下班都不让走，老板在最大限度地剥夺我的剩余价值。

积极面对一切我们必须面对的东西，并从中汲取能够促进我们积极人生态度的成分。刘老师给我们讲了一个她坐67路公共汽车的故事：她就是给一个上了年纪的老人让了个座，那个老人愣是在要下车之前跑到前面握着她的手表示感谢，受到鼓舞的刘老师特别感慨，然后心情格外舒畅，工作也顺利了好多。刘老师和我有一个相似之处就是我们所在的公司都只是在起步阶段，但是我们要把眼光放得长远，也许我们会很累，也许我们的薪酬并不高，也许我们也不知道公司未来究竟会发展得如何。但是我们有一颗永远追求卓越的心，我们不能预知结果，那么我们就该好好把握过程。《职业素养》告诉我们：工作的态度，不是今天或明天，而是一种职业的信仰。

大一的时候，和我一起写歌的一个同学在他寝室的墙上写了一句话：不是因为事情难做，我们才失去自信!而是因为我们失去自信，事情才难以做到!这句话对我的影响直至今日，而且我想还会一直影响我的一生。相信自己是一种暗示的力量，是自我激发的根本，我们害怕的不是事情本身，而是是否相信自己的优秀。去年我来公司面试的时候，几乎所有的面试官都认为我性格内敛，内向而不张扬，低调含蓄。在当时看来，那对于应聘者来说不是赞誉，是否定。因为在时间那么紧凑的情况下，我的应聘方式极为不合理，我本该抓紧时间彰显自己介绍自己突出自己的，我没有。但是我仍然坚信他们看到了我内心深处的那股自信和追求卓越永不停歇的激情。

当然，在自信的同时我们不能没有“他信”(我自创的，言简意赅!)----也就是我们通常所说的信任。《职业素养》告诉我们，信任是合作(工作)的前提，信任是真正的成熟，信任是一种魄力。李白说天生我才必有用，是这样的，我们每个人都是有相应的能力的，但是每个人的成就就是不一样，为什么?因为我们每个人本身的素质都需要外力的帮助才能彰显出来，一如工作给我们提供了一个平台，我们才能大展拳脚，一展自己的抱负。

态度之外更重要的一点是找准自己的目标和方向，有了一颗进取之心却没有正确的人生导向，那就是人生的悲剧。有人忙碌了一辈子，辛辛苦苦，直到两鬓斑白，仍然一无所成。这就要求我们在梦想之路上立下志向，确定目标，不能老是停留在迷茫当中。这就好比你去打出租车，上了车司机问你去哪里你却告诉他不知道去哪一样的道理。一旦决定了目标，你就要学会承担。《职业素养》告诉我们：要梦想，就得承担;既选择，就得承担;一旦决定，就得承担。包括学会承担委屈，公司的任何人都不是你的父母亲人，没有人愿意为你的过错或者非过错买单，任何时候，学会承受委屈是区别一个人是否足够成熟的标志。

懂得知福和珍惜并不是每个人都能体会并做得到的。但是我们一定要谨记一点：你所得到的一切都是你付出的积累，但并不是所有的付出都有回报。所以，没有回报，叫正常;得到回报，就叫福气。这就如人的生死，人生来就一无所有，那么后面所得到的一切都是回报，我们还有什么理由抱怨自己获得太少?就如前面举的那个戒烟例子，你的妻子并不指望你的回报，她只是尽一个妻子的本分关心你爱护你而已。所以，我们要懂得真正的付出：力求回报的不叫付出;期待回报的也不叫付出。在婚姻角度来讲，付出不是交换，是无私，是天长地久。其实放到公司角度，也是这样的。

如果懂得知福和珍惜，那么相应的，我们绝对不会忘记感恩与回馈。永远不要把自己当作一名弱者，不能成为别人怜惜的对象。去年的汶川大地震后，全国各地捐款捐物，在这些捐赠的队伍中，我们惊讶地发现了一些靠乞讨或者拾破烂为生的群体，但是我们对他们肃然起敬，他们让我们懂得，感恩与回馈是不分群体的。

有这样一个故事：一个小朋友手中握着一只小鸟问智者，他手中的小鸟是活的还是死的。这是一个典型的两难命题，如果智者说是活的，小朋友就会无情地捏死这只小鸟;而一旦智者说它是死的，小朋友就会松开他的手。这个故事在这里并不是要给我们分析逻辑学的两难命题问题，而是教育我们要学会掌握自己，活在当下。可以时时提醒自己，我不可能样样顺利，但是我至少可以事事尽力。这样就不会对结果抱有巨大的希望而在它达不到时会产生相应的绝望了。

进了社会，我们时时刻刻面临着很多选择，与选择相伴相生的就是责任。无论什么时候，我们都要忠实于自己的选择，无论它是什么，也无论是选择拿起还是放下!这，就是责任!一旦决定，你就得义无反顾地担当!在公司里，我们经常要思考这么两个问题：第一、公司为什么一定要有你?(其实也许你现在的工作换成另外任何一个大学生也能做，甚至可能比你做得更好)二、公司有了你以后，将会有何种变化?你的价值在哪里?如何体现出来?这个目前我还很难回答，但是《职业素养》里告诉我们这样一个答案：员工职责是，改变企业的现状，让其沿着发展的方向发展!

以前一直听周围的人说社会有多复杂，人心有多难测。这就导致一批批大学生怀着惴惴不安的复杂心情踏入这片神秘的区域。但是，我想说我是(仅代表个人见解)，真正有远大抱负和宏伟目标的人是不会在这些方面去蝇营狗苟的。我们来看《论语》中的这样一段对白：子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎。己所不欲，勿施于人。”子贡的这个问题够绝对了吧，要有一条规则而能一生受用，看起来似乎根本不可能，但是孔老夫子仍然给出了答案，那就是“恕”。恕，我们可以理解为宽恕、体谅、理解、宽宥、相互尊重。后来上来讲课的兴雅博的张副总说了这样一句话：一条狗咬了你一口，你不能蹲下来和它互咬!这其实就是“恕”。

以上就是我的心得体会，也许很多言论不够成熟，不契合实际，但是我相信只要拥有一个永远积极向上的心，懂得知福和珍惜，怀着感恩，努力回馈，忠实于自己的选择，勇于承担自己的责任，学会尊重与理解，没有什么事情是办不到的。未来的结果，取决于今天的行为;今天的行为，取决于我们的思想;我们的思想，取决于我们的信念;我们的信念，来自于我们的眼光;我们的眼光，来自于我们的态度!

专业素养的提升体会篇十一

【引言】

专业素养是现代社会对于个人能力和素质的高度要求，对于学生而言，专业素养的培养既是学校教育的责任，也是学生自身发展的需要。在我初中三年的学习生活中，我对专业素养有了一些初步的认识和体会，下面我将从知识的广度和专业技能的深度，心理素质的培养和综合素质的提升，团队合作和沟通协作能力的提高等几个方面，分享一些属于自己的心得和体会。

【知识的广度和专业技能的深度】

学生时期，我们接触到的知识面更为广泛，但也要明确自己是否为某个领域而深入学习，对于所学的科目，要具备较为扎实的基础。我在初中时期，努力拓宽了自己的知识面，而在各个学科中，我选择了数学作为自己的专业技能进行深入学习。通过大量的实践训练和思考，我逐渐掌握了解题的技巧和方法，提高了解题的能力。而且，科学课、艺术课等配套学科的学习也让我拥有了更加全面的专业素养。

【心理素质的培养】

专业素养包括了对自己心理素质的培养，只有拥有坚韧的意志、乐观向上的态度和自信的心态，才能在专业领域中取得成就。在初中的学习中，我遇到了各种困难和挫折，但是我坚持相信自己，相信只要付出努力就一定能够取得成功。我不断调整心态，学会从挫折中汲取经验和教训，不断完善自己。良好的心态和高昂的士气让我在学习中取得了骄人的成绩。

【综合素质的提升】

专业素养的培养不能仅限于专业技能和学科知识的学习，还需要关注个人综合素质的提升。在初中生活中，我积极参加各种课外活动，包括学生会、辩论赛等，这些活动培养了我的领导能力、组织能力和表达能力。同时，我也参加了一些公益活动，提高了我的社会责任感和团队意识。通过这些综合素质的提升，我在学业上有了更为全面的发展。

【团队合作和沟通协作能力的提高】

在现实社会中，很少有工作是可以独自完成的，团队合作和沟通协作能力对于个人来说是至关重要的。在初中时期，我积极参与各种团队活动，比如班级组织活动、小组合作等。通过这些活动，我学会了与他人进行有效沟通和协作，学会了团结和尊重他人的能力。在团队合作中，我能够发挥个人专长，有效地完成任务，同时也能够与他人共同面对困难，共同解决问题。

【结语】

专业素养是我初中生活中的重要任务。通过这三年的学习和实践，我深刻认识到专业素养的重要性，同时也在不断的实践中不断提高自己的专业素养。无论是知识的广度和技能的深度，还是心理素质的培养和综合素质的提升，团队合作和沟通协作能力的提高，都是相辅相成、不可或缺的。我相信只要我们不断努力，定能成为具备高度专业素养的人才。