认真品味一部作品后，大家一定收获不少吧，不妨坐下来好好写写读后感吧。可是读后感怎么写才合适呢?下面我给大家整理了一些优秀的读后感范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

绿山墙的安妮读后感篇一

绿山墙的安妮是一部关于二战时期犹太人安妮·弗兰克的真实日记的戏剧作品。安妮·弗兰克是一个十三岁的犹太女孩，在纳粹占领下的荷兰，与家人躲藏在阁楼上长达两年之久。她的日记讲述了她与家人的日常生活、内心的思考和情感表达。绿山墙的安妮以其真实的故事和深刻的主题引起了全球读者和观众的广泛关注。

第二段：探讨绿山墙的安妮对亲子关系的启示

绿山墙的安妮揭示了家庭和亲子关系的重要性。在阁楼上度过的那两年，安妮与父母、姐姐和其他避难的犹太人形成了一种紧密的关系。他们互相支持、理解和关爱，共同面对了难以想象的压力和困境。这使得我反思了自己和孩子的亲子关系，我们是否也能像安妮一样通过困难时期的共同努力加深我们的相互理解和关爱。

第三段：分享绿山墙的安妮对人生与成长的启示

绿山墙的安妮也让我们思考人生和成长的意义。安妮年轻而有才华，渴望成为一名作家，但她的梦想被战争打断。尽管身处逆境，安妮依然保持了乐观和勇敢的态度。从她的日记中，我们可以看到她一次又一次地对自己说：“我始终相信人性是善良的。”这种积极的态度和对人类本质的信任鼓舞着我们面对人生的挑战，坚持追求自己的梦想。

第四段：讨论绿山墙的安妮对全人类的启示

绿山墙的安妮是一个普世的故事，它超越了时间和空间的界限。安妮的日记传达了一个重要的信息：战争和仇恨只会给人类带来痛苦和摧毁。我们需要努力避免历史的重演，促进和平与理解。我们需要倡导宽容、尊重和友爱的价值观，这就是安妮的遗愿。

第五段：总结对绿山墙的安妮的体会

绿山墙的安妮通过安妮的日记，让我们深刻地反思了自己的亲子关系、人生与成长的意义以及全人类面临的挑战。安妮的勇气和乐观向我们展示了生活中的光明面。她的故事将永远感动人心，激励着我们努力创造一个更美好、更和谐的世界。

（以上所写内容仅供参考，具体内容可根据你的实际情况进行修改）

绿山墙的安妮读后感篇二

她坐在跳动的洁白之路上的马车里，看着闪烁的小湖的水面上闪烁着各种各样的颜色，盼望着一个温暖的家，盼望着新的生活。她在卧室里祈祷和感谢上帝，感谢上帝能让她有个温暖美丽的家，希望自己永远留在这里。她和朋友一起上学，穿过白桦小道和紫罗兰峡谷，心中有无限的幻想和期望她就是《绿山墙的安妮》中那个女孩安妮雪莉。

住在绿山墙的马修和马瑞拉两兄妹想收养一个孤儿院的男孩，孤儿院却送来了安妮，这对善良的兄妹最后决定收养安妮。她在绿山墙成长，交了许多朋友，认识了许多亲切的邻居。她靠着自己的努力考上奎因学院，拿到艾弗里奖学金，将要上大学，却为照顾生病的马瑞拉而留在绿山墙，当一名教师承担养家的责任。

安妮没有父母，是一个孤儿，十一岁时才拥有了属于自己的家。但安妮仍然对生活充满了憧憬和乐观，丝毫没有觉得自己和别的孩子不一样。她为自己有一个家而欢喜，对周围的一切心存感激。如果我和安妮是一样的处境，应该不会有她那么乐观积极的心态，会自卑，会羡慕别人，抱怨上天不公。受到别的孩子的嘲笑，会抬不起头。

安妮得到家后，并没有过着放纵娇气的生活。她在来到绿山墙之前，已经十分能干、独立了。她以前照顾过许多小孩，干过很多活，生活的环境也十分不好。但她并没有灰心丧气，她仍然喜爱生活，喜欢幻想。来到绿山墙后，她没有被娇惯，还帮助家里做饭、做点心、织布。

对比自己，我感到惭愧，生活无忧，家庭幸福，可时不时地总会矫情地为赋新词强说愁。和同学口角，会生气；看到不公，会抱怨；遭遇失败，会气馁可是安妮告诉我，快乐是自己给自己的，幸福是因自己的心而生。是啊，经常看新闻说上有些我们觉得很不幸的人，而这些人自己却微笑面对生活，把生活过得丰富多彩。

安妮有理想。她一直把吉鲁伯特当作学习上的对手。起初是为了报复，到后来更多的是为了理想和抱负，她在班里的学习一直是数一数二的。安妮听到可以参加奎因学校的应考班后，发愤图强，在几何上拼命努力。上了奎因学校后，她学习的是两年制的课程，依然名列前茅。她的目标是艾弗里奖，于是十分努力地学习，并如愿地拿到艾弗里奖学金。

在我难过和生气的时候，安妮让我发现生活中更多是美好。在我懒惰而又想实现理想的时候，安妮让我明白努力是实现理想重要的一步。在我埋怨的时候，安妮告诉我，感激会让我更加幸福。

绿山墙的安妮读后感篇三

绿山墙的安妮是一部经典的文学作品，以其真实感人的故事情节和深刻的人物形象，吸引了无数读者的关注。本文将从“初识名著”、“共读交流”、“与孩子共同成长”、“亲子之间的情感传递”以及“亲子课堂的启示”五个方面，总结对于绿山墙的安妮这本书的亲子心得体会。

初识名著

作为家长，我们应该尽可能多地向孩子介绍优秀的文学作品，以培养他们的阅读兴趣和提高他们的文学素养。绿山墙的安妮这本书非常适合作为孩子的阅读启蒙之一。故事中的主人公安妮不仅有着活泼开朗的性格，展示了一个坚强勇敢、聪明机智的女孩形象，还塑造了一个与生活积极对抗的精神。通过与安妮一同经历的故事，孩子们能够深刻地感受到人生的艰辛以及积极向上的力量。

共读交流

与孩子一同阅读这本书，更是一次亲子间的交流与互动的过程。父母可以用自己的亲身经历，引导孩子思考、讨论，共同参与到故事中。比如，孩子在读到关于安妮与外婆相处的章节时，可以提问：“你觉得这段互动中有哪些可以借鉴的地方？”通过这样的互动，不仅可以拉进亲子间的距离，还可以促进孩子的思维能力和表达能力的发展。

与孩子共同成长

绿山墙的安妮这本书，主要以小学生为读者对象，所以在孩子的心灵成长过程中，这本书可以扮演着一个重要的角色。通过安妮的成长经历，孩子能够了解到人生的起伏与变化，同时也能够学会如何应对困难和挫折。孩子可能会在安妮的故事中见到自己的影子，也能够更好地理解成年人的想法和行为。这对于孩子的成长来说，无疑是一次宝贵的经历。

亲子之间的情感传递

通过共同阅读安妮的故事，父母和孩子之间的情感会有更加深厚的传递。当安妮面对生活的困难时，我们可以与孩子一起分享自己的经历，告诉他们如何克服困难，鼓励他们勇敢面对生活。这样的交流过程，不仅可以增进亲子之间的感情，还能够培养孩子的情感理解能力和共情能力。

亲子课堂的启示

最后，我们也可以将这本书视为一堂亲子课堂，从中汲取教育智慧。故事中的每一个细节都蕴含着育人的含义。比如，通过安妮与马修先生的互动，我们可以看到沟通的重要性；通过安妮与黛安娜的友谊，我们可以看到真诚友爱的力量；通过安妮与吉尔伯特的情感互动，我们可以看到女孩子要学会独立自主。这些教育智慧对于父母来说，是一份宝贵的教育资料，可以指导我们更好地教育孩子。

总之，绿山墙的安妮是一本值得家长和孩子一同阅读的经典文学作品。通过这本书，我们既能够培养孩子的阅读兴趣，提高他们的文学素养，又能够加深亲子间的情感传递，帮助孩子成长。同时，绿山墙的安妮这本书也是一堂丰富的亲子教育课堂，父母通过与孩子共同阅读并讨论，可以从中获取许多教育智慧，为孩子的成长之路提供更好的引导。

绿山墙的安妮读后感篇四

寒假里，我读了《绿山墙的安妮》这本书，让我懂得了人要做一个善良的人，就会永远幸福，读《绿山墙的安妮有感》600字。

修去世了，安妮为了照顾马瑞拉放弃了学业，成了一名教师。

能发现别人觉得平常事物的美丽，为每一处景色取一个好听的名字······

变得善良，安妮就是一个善良的人，因为她善良，所以她变成了永远幸福的人。

光芒四射”！

绿山墙的安妮读后感篇五

读完《绿山墙的安妮》这本书后，我感到既激动又快乐。

安妮是一个满脸雀斑，长得并不太好看的红发女孩。从小失去母亲的她阴差阳错地来到了绿山墙农舍，被马修和马瑞拉收养。起初马瑞拉并不喜欢安妮，也不想让安妮留下，但安妮善解人意、天真活泼的性格打动了马瑞拉，所以她决定收留安妮，甚至深深爱上了这个女孩。虽然安妮没有美好的童话，但她对生活充满美丽的幻想，对大自然充满了热爱，朝气蓬勃的生命力在安妮身上绽放光芒。

安妮的'生活是丰富多彩的，她自强自立，对朋友非常忠诚，天生聪明智慧，想到我，每次考试前都爱给自己出几道简单的题为复习内容，在作业上一遇到困难，自己只会随便算算，算不出来的问家长、同学，算出来了，都不会验算以下，直接写下来。而安妮呢，总是会认真思考问题，遇到困难决不气馁，即使是比别人慢一点也要算出来，我真该向安妮学习。也正是安妮自己的努力，学习上一致保持着骄人的成绩，最终考上了一个很好的学院，可她放弃了这好机会，来报答马修兄妹。她对大自然、亲人、朋友、师长都怀着一颗感恩的心。

读完《绿山墙的安妮》这本书，我最大的收获是：要用一颗乐观的心来看世界，我们便会发现，原来每天是多么的丰富多彩，美丽多姿；还懂得要有一颗知恩图报的心，安妮就像一个指南针，指明了我们努力的方向，在我上次全能赛中，我数学没考好，心里很不舒服，我自己又想到了找原因，努力克服不足，而结果这次的期中考试，数学得了一百分，通过这次考试，我要与安妮做朋友，做一个积极乐观的人。让我们学习安妮的精神，乐观地迎接新的明天，不管遇到什么困难，都要微笑着去面对。

绿山墙的安妮读后感篇六

《绿山墙的安妮》是一部引人入胜的一本著作，这本书每次看时都吸引住了我的眼球。

绿山墙农舍的卡思伯特兄妹要领养一个小男孩，帮他们做田里的农活，可谁也想不到，孤儿院送来的是一位爱幻想，喋喋不休的红发女孩，卡思伯特兄妹给红发女孩起名为安妮。在我的眼里，安妮是可爱的，她的天真和幻想虽惹出了不少笑话，但安妮那善良和直率也使她赢得了可贵的友谊和真挚的爱。

安妮一直有着自己的梦想，她梦想着成功，梦想着自己秘密的白马王子，但安妮不像别人，一长大就把梦想抛在九霄云外了，安妮从不放弃自己的梦想，她聪明勤奋，凭自己努力考进了大学，但为了照顾生病的玛莉亚，安妮放弃了自己的学业。

安妮是一个并不漂亮的女孩：红头发，满脸雀斑，但所有的人都不讨厌这个爱幻想，喋喋不休的女孩。因为大家都想和安妮生活在一起，正是因为安妮有着一颗为他人着想，纯洁的心，所有事物在安妮眼中都是美好的。

安妮的身世十分可怜，一岁就失去了亲生父母，在孤儿院就因为安妮的丑陋外貌所有人都不跟安妮做朋友，但上帝是公平的，上帝关上了安妮的一扇窗，便会给安妮开启另一扇窗户，上帝赐给了安妮一颗纯洁的心，赐给了安妮乐观态度，使安妮在生活中每天过得快乐。

读完这爱不释手的《绿山墙的安妮》，我们应该向安妮学习，学习安妮的执着，学习安妮的纯洁，学习安妮的聪明，学习安妮的勤奋。

绿山墙的安妮读后感篇七

她，名叫安妮·雪梨，她，是一位长着红色头发、满脸长着雀斑、喋喋不休、充满幻想力的十一岁女孩。安妮，虽然有一个凄凉的身世，可她却凭着自己一身的幻想力，给自己又创造了一个美好的一生。‘林荫道’变‘白色的欢乐之路’、‘巴里的池塘’变‘闪光的小湖’……这些名字是多么的有想象力啊，我真想和她一样，拥有这么美好的想象力！

优美的语句，恰当的词语，令人疑惑的先前内容，还有精彩而又困难的课后回答，这些令我想象的基本内容，都在这本书中出现过，而且，每一篇都有。这本故事是真的吗？为什么觉得那么真实呢？这本书读出了我们女孩子的心声，“地板上铺着白色的天鹅绒地毯，上面绣满粉红色的玫瑰花，窗户上挂着粉红色的丝绸窗帘，墙壁上挂着金银色的织棉壁挂。家具是红木制成的。这里放一张沙发长椅，上面堆满各种颜色的靠垫，我正舒服的斜躺在上面”。这都是我们女孩梦寐以求的，难道不是吗？可是除了安妮，谁也不会有如此美好的想象力。再说了，在现在的这个社会里，如果，像安妮这样的想象的话，别人会以为我们是疯子的。

安妮的故事打动了我，在她的身上，我学到了许多做人的道理。“乐观地面对生活，生活就会微笑着对你”不管生活是多么的多灾多难，苦不堪言，安妮都能够找到快乐的方法。

“愿这个世界的一切都平安美好”。安妮在末尾这么说。我们也要学会怀抱希望，这样世界的一切都是美好而令人快乐的！

绿山墙的安妮读后感篇八

我读了《绿山墙的安妮》这本书后，在心中也有同世界上无数读者一样，喜爱这部优秀的'作品，正如美国著名作家马克。吐温读了这部小说后致信作者蒙格玛丽，称赞这本书是“最甜蜜的描述儿童生活的小说”。

这部作品主要描写安妮是个勇敢，坚强、活泼、团结友爱、热爱生活、学习努力的人。安妮也是个梦想家，但是，她付出了许多努力，最后竟成了现实！

可以说，她是我们后一代儿童学习的好榜样。

绿山墙的安妮读后感篇九

这个假期，我和妈妈共同读了一本书——《绿山墙的安妮》。这本书的作者是加拿大著名女作家露西。莫德。蒙哥玛丽。

在这本书中，女主人公安妮是一个很有个性的女孩子，人们喜欢称她为“红头发安妮”。

她长着一头红发，满脸的雀斑，自幼失去了父母双亲，是一个没有任何亲戚的孤女。最终被马修和玛瑞拉兄妹领养。她乐观，好强，热情，敏感，满脑子都是天真的梦幻，还时常有出格的言行，性格直率，快言快语，甚至有些粗心大意。为此，她常常惹祸，使自己吃了不少苦头。当然，不断长大的安妮最终有一个快乐的结局。

安妮的身上有作者的影子。作者出生在加拿大北部爱德华王子岛省的克里夫顿，两岁时母亲病故，不久，父亲再婚后离开，作者只得来到卡文迪许村雨外祖母一起生活，并在那里长大。

妈妈说我和安妮有许多相同之处：满脸雀斑，爱幻想，喜欢说个不停……我也并不否认，因为我和安妮确实相像。

绿山墙的安妮读后感篇十

《绿山墙的安妮》作者是加拿大作家蒙哥马利，他生于爱德华王子岛。

1908年，她的第一部著作《绿山墙的安妮》出版，并一跃成为畅销书。这部小说俘获了众多女孩子的心。后来，蒙哥马利有发表了一系列“安妮”小说。1942年，蒙哥马利因病去世，葬于爱德华王子岛。《绿山墙的安妮》是一部女孩的“通话”，是一部充满阳光与梦想的成长之歌，是一个由“丑小鸭”变成“白天鹅”的故事。11岁的女孩安妮长得并不漂亮，满脸雀斑，还有一头连自己都讨厌的红头发。一个偶然的机会，她从孤儿院来到绿山墙农舍，成为老兄妹马修和马瑞拉的养女。在这里，她有足够的想象空间发挥她那超乎寻常的想的想象力。

她幻想自己有漂亮的黑头发，幻想有好看的带泡泡袖的裙子，幻想大自然有树神、水神，甚至有鬼……她那蓬勃的生命力自在的绽放着，虽然也不断闯祸，但更重要的是她给绿山墙带来无尽的欢乐，让人们看到生命是如此多彩。安妮拥有两种宝贵的财富：一是对生活永远的新奇感。二是充满乐观精神的想象力。对于她来说，每一天都有新的惊喜，新的期盼。只要清晨来临，就是一个值得期待的一天。生活中，我们也应该像安妮一样，不管是处于顺境还是逆境，都不抛弃对生活的梦想，以乐观的心态来迎接每一天。

多给自己留一份想象的空间，生活就多一份美好。此外，本书的写作技法也颇具特色，书中大多的语言描写是小说的特色。在塑造安妮这一人物形象时，作者毫不吝啬地运用了大量的语言描写把生动活泼的语言都赋予“安妮”之口，这种独特的语言描写直接凸显人物性格，突出了人物的与众不同，一个灵气逼人、想象力极其丰富的女孩形象跃然于纸上。其次，小说多处进行了环境描写。

优美而富有诗意的语言把人物所处的环境描绘的如诗如画，恬静而安详的绿山墙农舍、“闪光之湖”、“情人的小路”、“紫罗兰谷”……以及碎石岭变化的大自然美景都令人无比向往。这样优美的环境正好贴合一个喜爱幻想的女孩，环境与人物相铺而成，使整部小说如一条清澈的小河，欢快的流过每一个读者的心田。成长与梦想就是这部小说的主题。有梦想生活才不至于平淡;有梦想，才不会错失许多珍贵的东西；有梦想，并为梦想而努力，生命才会更有意义。相信每个孩子读了这本书都会明白梦想是成长的原动力，是生命变得精彩的出发点。如果你对《绿山墙的安妮》感兴趣，那就赶快阅读它吧！

绿山墙的安妮读后感篇十一

暑假里，我读了一本名为《绿山墙的安妮》的书。这是加拿大女作家露西·莫德·蒙格玛利的作品。我喜欢书中的主人公——安妮，她虽然是一个孤儿，但她天真善良，不拘小节，令我十分意外。她如此平凡，但她比谁都乐观。我隐约闻到了绿山墙的清新;我彷佛看到绿油油的绿山墙;书中那可爱的女孩儿安妮就真真切切地站在我面前。

我愿意倾听安妮的天马行空的想象。“你看到那棵樱桃树了吗?她的腰段这么苗条!她就像披着婚纱的新娘……”安妮的笑容是如此天真啊!作者也巧妙的用安妮话语和想象为我们一点点拉开绿意盎然的卷轴。可以说安妮的心中充满了大自然。

作者在本书结尾时写下了精华：“人生的反复无常曾让安妮困惑和失落过，但安妮还是相信，人生的旅程尽管遥远，但充满了幸福。她不禁感慨万千：“冥冥之中，凡事皆有天意!但岁月轮回，美好的世界又何时不在呢?’”其实人生没有完全的痛苦或全部的幸福，只有一切都经历过了才叫“完美”，才是“无憾”!

绿山墙的安妮读后感篇十二

《绿山墙的安妮》是加拿大女作家蒙哥马利创作的一部小说，讲述了绿山墙的马修和玛丽拉兄妹，原本打算在孤儿院里领养一个男孩来帮忙，没想到却阴差阳错地接来一个满脸雀斑又有着丰富想象力、喋喋不休的`红发女孩安妮。安妮善良、乐观、有着丰富的想象力，对生活充满了希望。在安妮身上永远涌动着灵动的生命力。对生活的惊奇和充满乐观的想象力使得安妮的世界每一天都有着新的惊奇和期盼。她从不畏惧期盼的落空，因为她早已在期盼中享受了期盼带给她的喜悦。

安妮用爱心赢得友谊，以倔强坚持自已的天性，用丰富的想象力充实自已的生活，我们都应该向安妮学习，学习那种执着，纯洁，拥有一颗洁白无暇的心灵。拥有一颗和大自然交朋友的心。

绿山墙的安妮读后感篇十三

哥哥有一本书，名叫《绿山墙的安妮》，它非常吸引我。这本书的作者是加拿大的露西.莫德.蒙格玛丽。

no.1爱想象的安妮。

充满幻想是安妮的最大特点，安妮随时随刻都在想象。她喜欢一边想象一边给景物取名字，她把林荫道叫做“喜悦雪路”，把巴里池塘叫做“阳光水湖”，把树林和小溪叫做“森林女神泡泡”。另外，她还给窗台上的天竺葵取名叫“漂亮爱人”，给窗户外面的樱桃树取名叫“白雪王后”，因为有了想象，安妮变得非常快乐。

但是爱想象也不完全是好的，有时候它也会把事情闹砸：一次安妮在做蛋糕的时候，她却想象戴安娜得了天花，结果蛋糕里忘放面粉了。还有一次，安妮准备把布丁沙司的盖子盖上，但安妮在想象自己是一位修女，没有把盖子盖上，第二天，布丁沙司里就淹死一只耗子。

no.2积极向上的安妮。

安妮在学习上非常积极，在学校，她有一个对手——吉尔伯特·布里兹。安妮和吉尔伯特的成绩都非常的好，他们两个每次竞争的都非常激烈，总是不分上下。为了不输给吉尔伯特，她激发了自己积极向上的心态，专心听讲、认真做功课，努力学习。最后以优异的成绩，击败全岛，得到了安维利岛的第一名!因此，她考上了大学，并且得到了学校的奖学金。

no.3勇于承担的安妮。

然而，天有不测风云，当安妮十六岁时，暴风雨接二连三的降临到他们家头上——先是银行倒闭了，马修玛莉拉存的钱无法取出来。接着更可怕，马修死了。然后，就是玛利拉的眼疾导致眼睛失明。

就在这时，玛莉拉准备把绿山墙卖掉，但安妮知道后，坚决不让卖，不管玛莉拉怎样劝说安妮，安妮依然坚定地保留自己的家园。可这时候家里没钱呀，于是，安妮就放弃了自己的大学梦，放弃了自己学习的机会。安妮在附近找了一所小学当教师，来维持家里的生活。她要永远陪伴着玛莉拉!

读了这本书，我从安妮身上学到了在生活中，我们要学会想象、积极向上、勇于承担，像安妮一样。学会想象，可以让你插上快乐的翅膀，积极向上，能够让你取得很大的成就，勇于承担，灾难会慢慢变成美好!让我们向安妮学习吧!

绿山墙的安妮读后感篇十四

最近，我读了《绿山墙的安妮》这本书，我特别喜欢书中的马修。

安妮是一个孤儿，玛丽拉和马修是一对兄妹，他们都没有结婚、没有孩子，他们收养了安妮，用不同的方式养育了她。

每当安妮犯错，玛丽拉会指责她，而马修总是宽容地对待她。他不会直接指出安妮的错误，而是用暗示的方式，让她知道自己犯的错并改正。马修的做法就像我妈妈。我犯错时，妈妈不会打骂我，只是温柔地指出。妈妈这样做，让我更爱她，也避免犯同样的错误。

马修对安妮很细心，他总能发现安妮的需求并满足她。玛丽拉总是给安妮穿普通的衣服，马修看出安妮喜欢泡泡袖，在圣诞节的时候，他找人给安妮做了一件泡泡袖的衣服，安妮特别高兴。我的妈妈也和马修一样，知道我心里想要什么，她会主动满足我，带给我惊喜，让我感受到爱。我也会主动做家务，向妈妈表达我对她的爱。

安妮在马修满满的爱中快乐成长。我建议家长都看看这本书，学习一下怎么和孩子更好地相处。