人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

教师事迹材料简介篇一

周xx是xx中学高级老师从事美术教学工作二十六年，二十多年来她一直工作在教学一线不懈努力，兢兢业业，以对教育执著的追求为林区培养民一批又一批美术人才。具体事迹如下：

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，周xx老师一直坚持学习新课程标准及相关理论。认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让她树立先进的教学理念，随着社会的发展，知识的更新，通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为更好的教学实践作好了准备。教育教学是教师工作的首要任务。她努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

在教育教学工作中，周xx老师以严谨的治学态度，不断充实提高自己，她不但对所教学科具人系统的理论知识和丰富的教学经验，还能把创新意识和科学的教学手段贯穿于教学教研工作中，为提高学生的艺术修养和审美观她多方搜集资料，拓宽学生视野，让学生在欣赏不同艺术体裁和风格的艺术作品的同时，感受美、鉴赏美，对学生进行美的熏陶。为了完成上级、学校交给的任务，周xx老师全身心投入教科研工作。在日常教学中，她坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。为提高学生的学习积极性，他不断探究新课标理念和教学方法，注重“示范、讨论、评讲、实践”四结合，通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣；通过讨论式教学，点燃学生智慧的火花；通过课内外练习，提高学生绘画的基本功；通过参加画展观摩和临摹，培养学生的审美能力和艺术素质。

周xx老师立足课堂理念的发展，立足学生个性的发展，不断改革课堂教学，构建“多维”课堂，充分发挥学生的创造性、主体性、主动性，使课堂成为学生展现创造的天地、体验成功的乐园、发展个性的大舞台，使学生的综合素质得到全面提高。确立了以情境启导法、分层构建法、链式生成法为主的美术课堂教学模式。以情为纽带，以周围世界为源泉，凭借“多维”教学表达，来创设“美、智、趣”的学习情境，“亲、助、乐”的师生人际情境，引导学生进入角色，移情体验，激活想象，启迪创作灵感，并通过分层引导、分层创作、分层评价，使每一个孩子在自己的创作中得到成功的喜悦、审美的积聚。

周xxxx中学的第二课堂教学活动中，周xx老师担任美术选修课的教学，她采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，她都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。在周xx老师的美术教学生涯中，她总是以激发培养学生兴趣入手，因地制宜结合每个学生的实际，让学生散发想象的空间随心所欲的进行自己喜欢题材的选择，周xx老师则不失时机的利用学校开展的大型活动为学生的作品展示搭建平台，每年举办富有较高艺术水准的画展，画展除在校园内展出外，还向社会向家长作以汇报和展示。如今迎林一中中学部门的文化长廊上挂满了一幅幅精美的学生作品，这些作品题材广泛，内容丰富充分章显了学生们独特的审美个性及视角，在上级领导对迎林一中各项工作进行检查时，对这些由周xx老师精心指导的作品给予了高度地评价。

周xx老师善于与学生沟通也是他成功的秘诀。他对学生有一颗真诚的心，深受学生欢迎。她和谒可亲，平易近人，深受学生喜欢。逢年过节，周xx老师的学生都会邀请他聚会，浓浓师生情，化作春雨，滋润大地。或许他爱好摄影，他经常与以往学生或所教的学生外出活动，这是周xx老师能与学生打成一片形成融洽的师生关系的一种手段，也是与学生畅谈人生、理想，交流感情的一种途径。经她精心指导的学生，有二十多名学生考入省内外大中专院校美术专业，正是她善于与学生沟通的真诚回报，也是周xx老师默默耕耘的法宝。

周xx老师不仅在教学方面取得辉煌业绩，而且在协助学校团委、学生会工作表现出色。他既教书又育人，还负责学校的体育节宣传工作，为宣传好迎林一中，他夜以继日，不惜牺牲休假日时间，为学校做好宣传广告。学校的宣传栏、体育节的会标及文艺演出的背景设计，在她的策划下熠熠生辉。他还辅导学生参加全国书画大赛，多人获奖等，辅导学生参加电脑美术设计大赛，取得好成绩。虽然多年的一线教学工作使她患上了严重的颈椎病，但她仍然克服病痛的折磨，经常为教学需要进行范创作，尽自己最大的可能培养提高学生表现美、创造美的欲望与想象，营造了一节又一节美丽的课堂，她也以自己独特的魅力向同学们传达着美的信息演绎着工作的精彩，生活的鲜亮，以她对教育事业的热忱谱写着美好人生。

一份耕耘一份收获，她撰写的论文十余篇，先后在国家级、省级等学术刊物上发表，有二十多名学生考入省内外大中专院校美术专业，她本人也因业绩突出多次被评为“优秀教师”、“三八红旗手”、“教学能手”等荣誉称号。

“深山藏璞玉，黄河不埋金”，我们深信在今后的工作中周xx老师一定会以她充满激情的工作，丹青的妙笔为林区培育更多的美术爱好者，让偏僻的。小镇绽放更多的艺术之花。

教师事迹材料简介篇二

蓝伟燕，女，1982年出生，2005年参加工作，小学一级教师，桐庐县合村小学教师，本校留守儿童的“临时妈妈”。作为德育主任的她，与校长一起编写《留守儿童成长手册》，为留守儿童成长出谋划策。她积极主动地为特殊留守儿童寻求帮助，到目前为止，已有3名儿童成功受到了爱心人士的长期资助；作为本校8名留守儿童的“临时妈妈”，除了完成正常的教育教学任务外，还要担当起8个孩学习辅导、生活管理，甚至是梳头、洗澡、洗衣。

教师事迹材料简介篇三

我是xx中学高二x班的xxx，任校学生会文体部部长，文学社记者部副部长，班卫生委员，并曾任英语科代表。自200*年5月我光荣地成为一名共青团员以来，我时刻持续着着强烈的社会职责感和群众荣誉感，热爱祖国，坚持正确的思想和政治方向，曾多次被评为“优秀团员”。

在学习上，我不为学习而学习，更不为考试而学习，而是在学习中不断充实自我，丰富头脑，培养自我良好的思考习惯，所以我有着端正的学习态度，善于学习，取得了好的成绩，我不曾骄傲自满，而是持续谦逊的态度，继续努力;一旦遭遇挫折，我也不会灰心丧气，自怨自艾，而是总结经验，扬长避短，努力在以后取得更好的成绩。在不断充实自我的过程中，我曾获“成绩进步奖”;在不断努力的过程中，我曾获“成绩优秀奖”。

在生活方面，我待人有礼，为人正直，尊敬师长，团结同学，并始终持续着用心乐观的人生态度。在身边的人遇到困难时，我能热情地伸出援助之手，乐于参加各项有益的活动，曾多次被评为“爱心大使”、“德育优秀分子”、“三好学生”，而我所在的宿舍也曾多次被评为“礼貌宿舍”。

教师事迹材料简介篇四

董xx同志，是xx三十七中化学教师。参加工作以来，一直奋斗在初三教学的第一线。她不怕苦不怕累，虚心学习，不断总结经验，得到领导、同事和学生的好评。2019年她接任初三1707班的班主任。她坚信身教重于言教，因此与学生相处的时刻都严格要求自己，做到“要学生做到，老师要先做到”。课间时刻关注学生，并时常与他们谈心，被学生亲切的叫做“小姐姐”！

董xx老师的爱人方xx同志是中国人民解放军现役军人，现在xxxx军分区工作。成为军嫂的那天起，她就知道要做好一名军人的妻子，需要付出比别人更多的辛劳和情感。他的爱人远在新疆，与内地存在两个小时的时差，而初三的教学工作十分辛苦，常常早出晚归。因此两人常常一天都说不了几句话。对于聚少离多的生活，她无怨无悔，并下定决心，努力工作，孝敬父母，抚育好孩子，让丈夫没有后顾之忧，安心献身国防事业。

董xx老师是这么想的，更是这么做到。她不仅照顾好家人，更是把爱献给教育事业。十月怀胎期间，本该是她最需要照顾的时候，但她一个人不怕苦不抱怨，在丈夫不在身边的情况下，坚持工作，将毕业班学生送入中考考场。对于目标生，她尽力做到因材施教，付诸耐心，经常利用课余时间对他们进行心理疏导，帮助他们消除或减轻各种心理负担，让他们品味到成功的欢乐和喜悦。

作为一名军嫂，董xx独自担负着家庭与工作的重担，生活井井有条，工作兢兢业业。她用行动实现了自己的价值，并对“军嫂”作出了精彩的诠释。让我们向三十七中最美军嫂致敬！

教师事迹材料简介篇五

孙红琴，女，1971年出生，1994年参加工作，中学高级教师，县学科带头人，实验初级中学科学教师。从教20年来，所任班级学生成绩领先于同类班级，所带班级在学校的各项评比中考核成绩名列前茅。努力发挥学科带头人的作用，2006至2008三学年为本县初中科学教师作新课程教材分析讲座3次，获得了教研员和同行好评。积极参加县《自主学习导航》的编写工作，《基于同伴互助小组的科学思维发展策略研究》获县级立项课题。

杨素芬，女，1977年出生，1999年参加工作，中学一级教师，城关初级中学数学教师。从教以来一直担任班主任工作，做到多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，甚至让一位离家出走的学生，与其同吃同住，辅导其学习，照顾其生活，规范其行为，这位学生最终考入了理想的高中；多次主动承担校内外公开课、示范课，多篇教学论文发表或获奖。曾获县教坛新秀、县优秀教师、县优秀班主任等荣誉。

教师事迹材料简介篇六

杨xx，2014年12月份参加工作，现就职于xx县第二实验幼儿园，是一名优秀幼儿园教师，丈夫白xx2008年入伍，现在是xx市武警总队机动第一支队的一名现役军人！

作为军嫂，从走进婚姻殿堂的那一刻起，她就把自己和部队紧密的联系在一起，注定要付出、忍耐、坚强和奉献。

作为教师，她对工作脚踏实地、真抓实干，对幼儿真情实感，富有爱心，尽职尽责。“痴心一片终不悔，呕心沥血育教育”，在幼儿教育这个美丽的岗位上，她已无愧而充实的走过了5个阳光灿烂的春秋，在未来的人生征途上，将继续奋斗，严格按照优秀教师的标准要求自我。

诚然，作为一名军嫂，没有多么大的丰功伟绩和值得炫耀的辉煌成果，但是她会时时刻刻用自己的行动诠释对军嫂这个荣誉称号的理解，且为此不断地努力，完善自己。

教师事迹材料简介篇七

杨xx老师是雄州镇一铺南小学的一名普通教师，在她的从教生涯中，时刻以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事，在平凡的岗位上做着不平凡的贡献。

当疫情来临之际，杨xx老师更是冲锋在前，默默奉献。突如其来的疫情打乱了我们的生活节奏，我们的教学模式也从三尺讲台转为钉钉直播授课，为了贯彻落实教育部“停课不停学”的要求，杨xx老师积极响应上级领导的号召，毅然接过了钉钉管理员的工作。搭建钉钉平台创建组织框架是一个很繁琐的工作，容不得丝毫马虎，每一个环节杨老师都一丝不苟的按步骤去完成。那段时间她感觉压力很大，从早晨睁开眼睛的那一刻起直到晚上睡觉前手机就没有离开过她身边，甚至做饭时都要把手机拿进厨房，中午从来没休息过。她全程关注着手机、关注着钉钉管理员群的信息。因为她怕漏掉信息，担心会因自己的疏忽影响大局，因为她清楚的知道只要有一个环节出错，就会前功尽弃，那就意味着一铺南整个学校的工作就会受到影响、全校的学生就不能正常听课。杨老师的心一直悬着，直到钉钉试播成功的那一刻杨老师才松了口气。

杨xx老师还是二年级班主任兼语文教师，疫情期间她尽心竭力做好本职工作：

一、认真做好防疫宣传，提高师生的自我防护意识。

疫情当前，杨老师通过钉钉平台、微信等多种方式，及时宣传防控知识，了解学生去向及每日的健康状况，倡导家长督促学生加强体育锻炼，增强体质，教育学生做好个人防护工作，勤洗手，不去人流密集场所。

二、认真落实“停课不停学”，不丢一个学生。

为减少疫情对学生学业的影响，确保延期开学期间学生“停课不停学”，更好地指导、监督、帮助学生学习，积极做好“停课不停学”线上学习指导活动，杨xx老师尽全力做好以下几点：

（一）指导模式：我按照直播教学——重点难点讲解——答疑——作业——检测——辅导（集中、个别），这几个环节进行在线指导教学。

（二）课前准备：

1、制定好一天的工作计划、认真备课、梳理归纳当日课程内容的重点难点、并制成课件，为一天的教学工作做好充分准备。

2、开课前15分钟通过视频会议进行课前点名，并提醒孩子准备好书本、铅笔等文具，做好听课准备。对于没到的学生通过钉钉、微信、或电话联系，以保证学生按时听课。

（三）与学生同步听课：认真听课、梳理知识点，积累与课程有关的课件，为课后辅导做好准备。

（四）分层次的布置作业：根据重点、难点知识点和学生掌握的不同程度布置不同层次的作业，并做好作业批改记录，从中找出学生的短板，并提醒学生及时更正再次提交作业，再次查阅，直至学生完全做对并掌握。

（五）课后辅导：对课程中的重点难点进行集中讲解，针对学生作业练习中出现的错误重点讲解。对于基础稍差的学生杨老师进行一对一答疑，与家长取得联系，了解学生的学习状态。对有疑惑的知识点，在线进行辅导交流，确保每一个学生过关。

（六）对于没按时听课、作业提交不及时的学生、或有其他状况的学生，马上联系问明原因，给出学生解决办法，并及时把学生的学习情况反映给家长，并与家长耐心沟通达成共识，共同监督、督促孩子按时听课、按时完成作业，让家长真正意识到学习对孩子的重要性，让家长明白只有家校合力孩子才能进步。

(七）每日工作小结

回顾一天的工作，对每一个教学环节逐一反思，有助于学生学习的教学方法继续延用、教学效果不明显的方法要立即祛除或改进，弥补不足。

线上教学工作是忙碌而充实的、是紧张而有序的、过程是艰苦的、责任是重大的、不放弃一个学生，用心育人与家长沟通，让学生真正做到在家“停课不停学”，争取让每一个学生在这个特殊的时期都能学有所获。这个过程用简单的文字是无法表达的，作为教师的杨xx累并快乐着！

三、指导孩子们合理作息，自主管理，开展丰富多彩的活动。

孩子们在杨老师的陪伴下，疫情期间没有惊慌失措，无所适从，更没有荒废学业。他们在逆境中，学会坚强，学会自主学习，学会自立，让自己的生活变得丰富多彩。杨xx老师的奉献精神、敬业精神、以及为人师表、以身作则的精神赢得了学生的爱戴、家长的信任。

教师事迹材料简介篇八

章庆华，男，1976年10月出生，中共党员，杭州市教坛新秀，县学科带头人。从教19年，专职于小学科学教育，多次承担县、市级公开课，曾获县优质课一等奖、多次获市优质课二等奖。专心实验室管理，曾获市实验室管理先进个人。精心准备每次实验，善于激发学生好奇心，并通过课外实践活动，让学生在观察中感受科学、在实验中走近科学、在探究中理解科学，指导学生参与科技创新大赛等获县、市级奖十多项。