在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

违法违规事件心得体会篇一

在街道的组织安排下，我参加了苏州市大学生村官培训，观看了省委党校副教授韩丹《突发公共事件与应急管理》的专题学习：突发公共事件是指突然发生，造成或者可能造成严重社会危害，需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。它具有明显的公共性或社会性、突发性和紧迫性，同时具有危害性和破坏性，必须借助于公权力的介入和动用社会人力、物力才能解决。公权力在突发事件应对过程中发挥着领导、组织、指挥、协调等功能，公权力介入突发事件的应对和处理、妥善解决。

在因突发事件而产生的非常规状态下，政府同样必须依法行政。依法积极应对突发事件、保障公共安全是政府的法定职责。政府在应对突发事件过程中应当遵循尊重和保障人权原则、职权法定原则、正当程序原则和比例原则等依法行政原则，这些原则在抗击汶川地震过程中得到了切实的贯彻。应当将非常规状态下的依法行政与常规状态下的依法行政结合起来。重视非常规突发事件在常规状态下的依法管理。

突发公共事件应对管理是一项全新的工作，无论政府还是公众，都需要认真学习，努力探索，提高应对的能力。应对突发事件，关键是把预防和应急准备放在优先的位置，真正做到防患于未然。只有牢固树立“居安思危、常备不懈”的意识，逐步把握规律，主动采取防范准备措施，才能从根本上减少突发事件的发生。同时，在无法完全避免突发事件发生的情况下，要总结探索如何制度化、科学化、专业化地应对各类突发事件。

第一，在处理突发事件时必须依法行政，公正文明执法，坚决防止侵害公民基本权利的行为发生。

第二，建立健全应急管理制度。政府部门应在党中央、国务院统一领导下，建立健全分类管理、分级负责、条块结合、属地管理为主的应急管理体制，形成统一指挥、功能齐全、反应灵敏、运转高效的应急机制。加快应急管理的法制建设，形成有效应急管理法制体系，把应急管理工作纳入规范化、制度化、法制化轨道。

第三，制定完善应急预案机制。认真制定突发公共事件应急预案，健全监测、预测、预报、预警和快速反应系统，加强专业救灾抢险队伍建设，健全救灾物资储备制度，搞好培训和预案演练，全面提高政府和全社会的抗风险能力。

第四，加快建设科技应急体系。高度重视运用科技提高应对突发公共事件的能力，加强应急管理科学研究，提高应急装备和技术水平，加快应急管理信息平台建设，形成公共安全和应急管理的科技支撑体系。

第五，以人为本，居安思危。把保障人民群众身体健康和生命财产安全作为应急工作的首要任务，最大限度地减少突发公共事件及其造成的人员伤亡和危害。坚持预防与应急相结合，做好应对突发公共事件的各项准备工作。要在各级党委、政府的统一领导下，建立健全“分类管理、分级负责，条块结合、属地管理为主”的应急管理体制依法规范，加强管理。使应对突发公共事件的工作规范化、制度化、法制化又不失人性化。

应对突发事件跟我们每一个人都息息相关，涉及到我们每一个人的切身利益，是我们大家共同的事情。在这个过程当中，只有政府与公众都履行了自己的职责，充分做好了预防和处置各类突发公共事件的思想准备、组织准备、物质准备和技术准备，建立健全了社会预警体系和应急机制，提高了预防和处置突发公共事件的能力，我们的生活才能变得更加平安幸福，我们的社会才能变得更加和谐美好。大学生社区工作者更要积极发挥自己的知识水平，提高应对公共事件的能力与水平。

违法违规事件心得体会篇二

随着科技的飞速发展，数字游戏（Digital Game，简称DG）已经成为了现代人娱乐休闲的重要方式之一。然而，在享受DG带来乐趣的同时，我们也要面对一些问题和挑战。近日，我参与了一场DG活动，从中深深体会到了一些方面的触动，下面我将就这次活动的心得体会进行分享。

首先，DG事件给我带来了与他人的良好互动。在活动中，我们分成了若干小组进行比赛。每个小组由三至五人组成，不同年龄、背景、兴趣的人们聚集在一起，共同完成任务。通过合作、沟通、讨论，在短暂的时间内建立起了一种紧密的团队关系。尽管我们之前并不相识，但是通过这个DG事件，我们得以互相认识、信任、支持和理解彼此。这是一种很有意义的人际互动体验，也加深了我对团队协作的认识。

其次，DG事件帮助我提升了解决问题和应对压力的能力。在DG活动中，我们需要根据场景、剧情和提示，破解各种谜题、寻找线索、解开密码等等。这些任务往往需要我们思维敏捷、逻辑清晰、分析问题的能力。而在限定的时间内完成任务又会给我们带来一定的压力。通过这次DG事件，我学会了如何有效地解决问题，如何在一定压力下保持冷静，并能够在团队成员的协助下取得成功。这些经验不仅在DG事件中有用，在现实生活中也能让我更好地应对各种困难和挑战。

再次，DG事件激发了我的创造力和想象力。DG的设定往往涉及到奇幻、科幻、悬疑等多种元素，通过游戏创造出了一种虚拟的世界。在这个虚拟的世界里，我们可以任意想象并创造出各种各样的事物。当我们面对各种任务和谜题时，我们需要运用我们的创造力，从不同的角度和思维方式来解决问题。这个过程激发了我的创造力和想象力，在其他领域也起到了积极的影响。

最后，DG事件让我更加明白了游戏的重要性。游戏不仅仅是一种娱乐活动，更是一种学习和成长的机会。通过游戏，我们可以获得知识、锻炼技能、培养团队合作、学会解决问题等等。游戏给予我们体验的机会，在虚拟的游戏世界里，我们可以扮演不同的角色，面对不同的情境和挑战。这些体验不仅丰富了我们的生活，也提高了我们的综合素质。

综上所述，这次参与的DG事件给了我很多的心得和体会。通过与他人互动、提升解决问题和应对压力的能力、激发创造力和想象力，以及认识游戏的重要性，我深刻认识到了DG活动的意义。希望在未来能够继续参与这样的活动，不断锻炼自己，获得更多的乐趣和收获。

违法违规事件心得体会篇三

第一段: 介绍事件的背景和基本情况。

2018年1月，瑞典服装品牌HM发布了一则广告，广告中的黑人男孩戴着一顶印有“最酷猴子在丛林中”的帽子。广告一经发出立即引发了全球抵制的浪潮，数百名愤怒的消费者走上街头，抵制H&M并大声喊出抗议口号。

第二段: 梳理事件的影响与启示。

这件事情不仅给H&M带来了巨大的经济损失，还对其品牌形象带来了不可逆转的打击。这并不是一次普通的营销战败，而是涉及到文化认同的挑战。这件事情告诉我们一个道理：作为跨国公司，不能将世界文化看作一样，必须注重文化多样性，尊重不同文化的差异。在全球化的浪潮中，我们不仅需要学会尊重别人的文化和观念，而且还需要理解人性本质，及时和有效地回应消费者需求。

第三段: 分析事件的因素和不足之处。

第一，进行广告推广之前，必须首先咨询广告所涉及的文化专家，以便更清楚地了解广告所涉及的社会背景和文化内涵。第二，在推广新品牌或新活动时，跨国公司必须更加注重社交媒体的影响。因为，社交媒体已成为全球消费者反应最敏锐、最积极的平台之一，必须十分小心使用，以避免潜在的负面影响。 这是因为在现代的全球化社会中，每个人都可以通过互联网和社交平台来获得信息和表达意见，所以公司与消费者之间的互动已经成为一种强有力的化解矛盾和发展合作的机制。

第四段: 从事件中汲取教训。

事件给公司造成了沉重的打击，但它也为跨国公司提供了有价值的教训，这就是必须根据文化和市场变化来调整自己的运营策略，适应消费者的需求并尊重不同的文化差异。唯有如此，公司才能够更好地适应广大消费者的需求和趋势，推出更广受欢迎的商品和品牌，赢得更广泛的市场份额和文化认同。

第五段: 结尾段。

总之，前所未有的全球化浪潮使得跨国公司必须更加注重本地文化与多元文化的融合，因为尊重别人的文化和观念，不仅可以建立和谐的企业文化，还可以建立和谐的社会文化，为国家和地区的和平与和谐作出了不可替代的贡献。我们需要学习这次事件，学会尊重每一个文化，尊重不同背景下的文化差异和多样性，以便更好地推广企业的品牌和文化，更好地勾画出人性的多样性图景。

违法违规事件心得体会篇四

DG事件是指2020年底在中国社交媒体上疯传的一段视频，因其中涉及非法和不道德的行为而引起了广泛争议。这段事件让我深思人们的道德底线和社会价值观的变迁。在复杂多变的现实背景下，我们每个人都应该反思自己的行为和价值观念，并从中汲取教训。

【第一段】

DG事件引发了社会的强烈反响。人们看到了在那段视频中一系列非法和不道德的行为，如吸毒、暴力、性侵等。这些行为简直是对人类社会和道德底线的践踏。在DG事件曝光后不久，公众舆论的愤怒与谴责迅速传播，而这也使举报制度及法律机制得以充分发挥作用。可以说，DG事件的发生不仅触动了每一个人的底线，同时也告诉我们道德的重要性。

【第二段】

DG事件的发生不是个例，“网络暴力”、“道德沦丧”等问题逐渐成为社会现实的一部分。这背后反映出社会价值观的变迁，以及对正义、公平和人伦关系的认识的侵蚀。随着信息技术和社交媒体的迅速发展，每个人都有了更多的机会在公共场所发表言论、展示个人行为。然而，这也加剧了伦理道德的沦丧和人性的扭曲。DG事件的再次敲响了我们的警钟，强调了保持良好的道德底线和社会价值观的重要性。

【第三段】

在DG事件中，我们看到了信息传播的力量。通过社交媒体的快速传播，不仅揭开了许多丑闻和违法行为的真相，也让违法者和不道德的行为者胆战心惊。这是一种价值的反思和审视，让更多人反思自己的行为并重新树立起正确的人生观和价值观。DG事件的发生可以促使每个人更加珍视道德底线和社会公德，在网络空间中传播正能量，为社会繁荣稳定尽一份力量。

【第四段】

然而，DG事件也暴露了社会监管的不足。在现实生活中，我们不能完全依赖社交媒体等网络形式来追求公正和负责任的行为。监管部门和相关法律必须更加严厉和有效地实施，以保护公民的合法权益。与此同时，我们每个人也要勇于承担起自我约束的责任，做一个明理、正义和尊重他人的社会成员。

【第五段】

综上所述，DG事件的发生是我们社会道德观念和价值体系的一次警示。它提醒我们必须时刻保持对正义和公平的追求，培养正确的道德观念和社会价值观。只有这样，我们才能共同努力构建一个和谐、进步和有尊严的社会。我们每个人都应该从这次事件中汲取教训，保持良好的品德和行为，建设一个更好的未来。

违法违规事件心得体会篇五

自国务院办公厅于20__年10月25日颁发{国办发〔20__〕101号《突发事件应急预案管理办法》｝以来，编写、演练、完善应急处置预案已成为电厂生产人员每年的必修课。每年，各单位都会组织各生产部门及生产班组人员进行不同形式、不同内容的演练，也确实提升了人员的意识，取得了一定的效果。但是，通过这几天连续的学习-崔艳老师的《领导者公共表达与形象建构》，闪淳昌老师的《以人为本安全发展》和《公共安全与突发事件应对》以及钟开斌老师的《突发事件应急处置》、《突发事件舆论引导》，认识到我们以前的眼界还不够宽阔，知识存在片面性，应急演练存在有明显的不足和漏洞，缺少了对外信息和引导舆论的意识和对外人员的技能练习，对外联系汇报不充分、不全面，需要进行针对性的练习和指导。

孟津电厂的集控室内放了91个专项应急预案和1个综合应急预案，平时都是束置高阁，没有几个人会去关注和了解，每年也只有在演练的时候才会拿出来，而且也只有那么几个预案能被真正的练习和修编，其他的则没有几个人去关注、去演练、去修编，情况实在不容乐观。“安全生产、预防为主”，应急处置预案的修编、完善与演练是我们能处理好事故的基础，每一个应急预案我们都应该进行全面的风险分析和精心的演练，认真总结发现的问题，提出改进措施，并及时的对预案进行修订和完善。在发生较大的安全生产事件时，要立足自身岗位，履行岗位职责，本着“早发现、早报告、早研判、早处理、早解决”的要求，以“时间第一、现场第一、效果第一”原则，认真执行应急处置预案，对外要主动通报，说事实、讲道理，不欺瞒、不掩盖，能正确的引导舆论，占领住“三个地带”。

“天下之患，最不可为者，名为治平无事，而其实有不测之忧。”日常中，对于安全生产我们应该坚守红线，健全安全生产管理体系，明确岗位职责，落实安全生产责任制，做好日常的应急预案的修编与演练，夯实日常安全管理的基础，以如履薄冰、如临深渊的态度做好安全生产工作。

违法违规事件心得体会篇六

在2018年初，H&M在中国所售卖的一件印有“不可撤销的错误”字样的卫衣引发了巨大的争议。许多中国消费者认为这是一种“侮辱”，并发起了抵制H&M的运动。

第二段：分析事件原因

HM事件引起了人们的广泛讨论，观点纷纷。对于此次事件，我们需要客观分析问题，理性思考。首先，我们不能忽视这种受众文化的差异。某些文字对于西方文化是正常的，但对于中国文化来说可能会受到不同的解释。其次，公司在文化传承中的意识可能不够敏感，在语言和环境翻译中存在不足。

第三段：从HM事件中我们可以学到什么

这次事件不仅引起了国内外的广泛关注，也对全球企业带来了深刻的启示。企业必须更加敏锐地关注文化差异，了解当地消费者的价值观和观念，以确保任何文化传递中没有产生误会。同时，公司的传媒部门需要有一定的危机处理能力，应对意外事件。

第四段：企业应该如何应对类似事件

当企业发生意外事件时，这确实需要经验丰富的管理人员进行稳定化处理。首先，应该投入时间去分析事件的原因，并确定如何回应。其次，应积极与受影响持利益者进行沟通，并听取并采纳他们的反馈和建议。最后，公司需要在未来对相关政策和流程进行调整，以避免此类事件再次发生。

第五段：总结

企业必须认识到不同文化之间的差异，要尊重当地的文化传统和价值观。在全球化的过程中，文化交流和理解是必须的。企业必须强化文化意识和危机处理能力，为未来的事务做好准备。这次HM事件为企业带来了沉重的教训，但也为我们提供了一个机会，反思我们在文化交流中的不足，并加强合作，共同建设具有更多文化的多元化社会。

违法违规事件心得体会篇七

昆明“3·01”事件是一起由新疆分裂势力一手策划组织的严重暴力恐怖事件，此次事件以暴力恐怖手段厉害国家安全，破坏社会秩序 ，厉害各组人民群众的生命财产安全，犯罪行径极其恶劣，手段极其残忍。这种滥杀无辜、无视生命的罪恶行径不仅是对公民生命权利的侵犯，对社会公共秩序和公共安全的危害，更是对法律的践踏。

我国是社会主义法制国家，法律的尊严不容践踏，人民利益不容侵害。不管是什么人，不管是哪个民族，不管是出于什么动机、任何损害人民群众生命财产安全、以何种方式从事分裂国家、破坏民族团结的活动，都必将会受到严厉打击。对于那些胆敢以身试法，搞暴力恐怖活动的犯罪分子，我们的政府将会严惩不 贷，绝不手软。此次暴力恐怖犯罪案件的发生，再次告诉我们：同镜内外“三股势力”的斗争是长期的、尖锐的和发杂的。

纵观世界各国，暴力恐怖犯罪都会受到法律的制裁、人民的唾弃。打击境内外“三股势力”的暴力恐怖犯罪行为是全国各族群众的共同心愿。没有社会的稳定，就是什么人，谁都不愿意生活在恐怖和动乱中。任何有良知的人，都不能容忍暴力和血腥。

分裂主义势力的真实目的在于依靠暴力恐怖袭击手段将中国分裂，企图破坏全国稳定发展的大局。我们应该清醒地认识到暴力恐怖分子的行为违背我们各族人民的共同利益，我们不能把这种行为与特定民族联系起来，如果我们因为这种事件迁怒某一个民族，将一个民族同暴力恐怖划等号，那是完全错误的，那正是分裂主义势力所希望的。在反分裂、反暴力恐怖的斗争中，我们必须十分注意增进巩固民族团结。

作为大学生和未来的教师，我们应该坚定立场，态度明确，坚决反对暴力恐怖主义，觉维护祖国统一，自觉维护社会稳定，自觉维护民族团结，自觉维护法律尊严，加强团结协作，用自己的实际行动捍卫来之不易的大好形势，并且要把思想、认识统一到学校的布置上来。要学习国家安全法的有关内容，养成一个良好的意识和树立维护国家安全法的正确态度，正确认识个人利益与国家利益的关系。

通过学习，使我更加明确我们所肩负责任，必须无条件地履行大学生的义务和职责，全面的贯彻执行党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，坚持维护民族团结，反对民族分裂，维护祖国统一的教育。

违法违规事件心得体会篇八

案例1

一个班上需要面粉打浆糊，老师要求每个人回去带点面粉过来下午用。这时候突然有个同学喊道：“我家穷的都揭不开锅了。”教室里哄堂大笑之后一片宁静，“等着挨训吧！”有人喊道。这时候班主任对那个同学说：“放学之后不要回家了！”大家紧张地等待着下文，而老师却微笑着说：“反正你家也揭不开锅了，到我家吃饭吧，饿坏了老师是会心疼的呀！”听到这话大家伙如释重负，欢笑起来。

分析

老舍说：“幽默者的心事热的。”案例中班主任并没有因为学生的故意捣乱儿大发脾气，反而顺着学生的意思巧妙地运用幽默化解了尴尬的局面，不仅能让调皮捣蛋的同学意识到自己的错误，更体现了老师幽默宽容的一面，拉近了师生之间的距离。事实证明幽默风趣的教学艺术会比呆板、枯燥、毫无特色的说教要收效更多，笑声是对班主任宽宏大量的赞美，更是对他成功运用教育艺术的肯定。

案例2

一天，我在课堂上正在讲解内容时，观察到全班多数学生都在认真听课并记笔记，但坐在教室后排的学生周某的头始终没有抬起，正聚精会神的盯着学桌抽屉看着什么。我不动生色，边讲课边走到他桌旁，过于投入的他竟然还没有没注意到，还是在同桌同学的提醒下，他才慌忙把正在看的《读者》收好并惊慌地抬起头看着我。此时的我十分生气，但是我没有立即严厉的批评他，也没有“拿”走他的书，只是说“把杂书收起来，上课要认真听讲”便继续我的讲课。下课后，我把他请到办公室同他做了一番交流。

分析

高三学生自尊心、独立意识、逆反心理比较强，不易硬碰硬，如果此时非常粗暴地严厉批评甚至直接要求他交出《读者》，不仅不利于事情的处理，反而会激发矛盾。而且此时正在上课，不能因他一个人而影响全班同学的学习。在交流中我了解到周某自己也非常明白上物理课看《读者》是不对的，只是他的自我约束能力在此时显得特别的脆弱，而且这种吸引力此时远比当时的物理课巨大的多；其二，学生在犯错误时通常在当时对老师的处理会有逆反心理，课堂上处理容易引起学生当堂顶撞，事情的处理也就不易控制。课后通过个别谈话方式，我告诉他我当时的想法，让他感受到我在为他着想，照顾了他的自尊心，是在尊重他，同时让他感觉到他也应该尊重老师，尊重老师的劳动成果，上课看课外书势必会影响他的物理课学习，同时对班级的学习环境产生负面影响。通过这一番交流，周某对自己的错误有了进一步的认识，也明白了老师的立场。

案例3

一位老师向学生讲要抵御游戏机的诱惑时，忽然想到有个别学生带着手机来校上课，于是接着又说：“同样，我们也要抵制手机的诱惑”“手机又不是游戏机！”没等老师讲完，下面便冒出了这句话，插嘴的是课代表。可能是课代表的缘故，老师并没有批评，反而跳出一个念头：估计多数学生会对手机这个话题感兴趣，今天何不就这个话题让学生讨论讨论。于是老师设计了一个话题：在校中学生应不应该拥有手机。当这个话题一抛出，课堂里顿时炸开了锅。学生的争论越来越激烈，正当老师细心聆听他们的心声时，下课铃声响了。老师不得不打断学生们泉涌般的思绪，为了使这个问题继续深入下去，老师建议同学针对这堂课的感想用文字形式记录下来。第二天，很多同学主动将自己的感想拿来给倪老师看。

分析

这位老师的处理无疑是正确而及时的，让学生自主思考，大胆陈述自己的见解，并且鼓励不同的看法，这样就给学生形成了一个更加宽松、和谐的学习氛围。同时，如果一个教师能以幽默而富有逻辑的语言应对，还会给学生一种轻松、灵活和富于活力的印象，这样就更有利于师生之间的互动了。

案例4

分析

尊重学生的个性，让学生当课堂的主人，教师起组织者、引导者的作用，正是新课程标准所提倡的。课堂就像一个小世界，每节课都免不了要发生这样或那样的突发性事件，教师和学生时时都可能受到这样或那样的触动或是干扰。但对于一个有责任心的语文教师来说，他能够敏锐的发现偶发事件中的积极因素，通过巧妙的处理，化被动为主动，化平凡为神奇，将一些看似与教学过程毫无关联的成分，有机地组织到课堂教学中来，从而使学生会心一笑，或有所感悟，或产生联想，或得到知识，或受到启迪。总之，学生通过教师对偶发事件的处理，充分感受到教师的教学机智和学养魅力，从而获得积极的情感体验。

案例5

在愚人节那天，正当自己很投入讲解教学内容时，突然注意到几个学生竟然在传纸条，当时我拿着纸条，心里非常生气，冲动之下，想狠狠批评，但一思量，我微笑着说，“今天是愚人节，同学们也想给辛苦的老师一份特别的礼物吧！谢谢了！但课时比较紧，让我们继续先上好课。课后有时间我们再讨论。”记得，几个犯错的孩子当时就用很感激的目光偷偷看了我一眼，而另外的想看好戏的学生也就无法乘机放松好好听课的神经，也继续好好上课。那节课最后竟然上得出奇得顺利，效果极好。

分析

那样的课堂教学氛围下，如对学生大吼大叫，结果怎样呢？我怒火中烧，难以节制，他们却有可能脸不红，心不愧，如隔岸观火。我越是发怒不止，他们越是沉默是金，或装作对你口服，其实心不服。师生双方情感上两败俱伤，影响课堂气氛，不利于教学工作的开展。而这种及时捕捉思想教育契机，强化学生自我教育意识，在那时那刻维护学生心理平衡显然是最重要的。“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，它会使自己的学生感到教师的可亲，可敬，可信，带给教师自己的是一种宽容的心境，最重要的是由宽容带来的幸福及成功的体验。事实这样处理也已不仅批评了学生，维护了正常的课堂教学程序，更会使学生加深了对当时所学知识的理解，最主要的是进一步融洽了师生关系，为营造良好的品德课堂教学氛围打下了坚实的基础，更能大大提高品德课堂教学实效。

二、教师失误型

案例6

分析

面对自己的失误，有时候教师应该实话实说，不文过饰非，同样可以取得良好的效果。案例中化学老师在公开课上出现这样一个失误并没有惊慌失措，而是将错就错，不仅进一步开发了同学们的化学头脑，也巧妙地化解了尴尬，老师不是神仙，一样会犯错，这样会让老师在今后的教学生涯中更多的理解学生们的失误，由己推人，同样让同学们更加佩服老师从而提高学习化学的兴趣。人非圣贤，孰能无过？身为人师，我们更要以身作则，处处为学生树立榜样，有错就应该主动承认，不但不会降低教师的身份，反而能够取得学生的敬仰和尊重，产生意想不到的效果。

案例7

一节数学课上,数学老师正在黑板上边讲解边演算一道数学题,突然一位学生叫了起来:“不对,老师!”他停下笔来,一时找不到解决问题的办法,索性把那位学生请那位同学到黑板前把正确的运算写了出来.这位数学老师热情地表扬了那位学生。

分析

在课堂教学中,教师因粗心大意出现错误在所难免.师不必贤于弟子,弟子不必不如师.在课堂上,当学生指出老师的错误时,老师不应惊慌失措,更不能恼羞成怒,如果遇到这种情况，应正确对待,沉着应变,得用学生更正错误,因势利导，强化学生学习，更可以现身说法，抓住契机，教育学生。

三、外部干扰型

案例8

一次语文公开课我讲的是《宋定伯捉鬼》，预设的课堂进程一切顺利，可是当讲到宋定伯用他的机智聪明躲过一劫，教育大家要向宋定伯学习时，突然一位同学站起来大声说：“为什么要学他，没诚信的家伙有什么好学习的？”我顿时惊住了，后面的听课老师更是诧异不已，可是我立马和颜悦色地叫起那位同学说：“哦？你好像不同意大家的观点，那你来说说你的看法。”他站起来说：“宋定伯欺骗了鬼，不是他机智，而是他没有诚信，鬼尚且能够实话实说，人却不如鬼，靠骗人的伎俩骗鬼，这真是社会的可悲啊！”我顿时呆住了，没想到异口同声的评价并没有淹没孩子灵动的思维，我当即表扬了他，同样那堂公开课因为这样一个小插曲而更加成功。

分析

作为人师，我们的职责是教好每一个学生，但是这并不意味着要限制孩子们的思维，并不是老师代替学生思考，如果没有这件事的发生，我永远不会知道孩子的内心是多么的千奇百怪，我很庆幸那次公开课我没有以老师的权威打断他说的话，给了学生一次展示自己的机会，也让我意识到自己的不足，我的想法不代表学生的想法，在课堂上要多听听孩子们的声音，课堂不是我的，而是学生的，主角自然是属于学生，老师切不可喧宾夺主。

案例9

有一次，我在上课过程中听到几位学生在吃瓜子，我就说：“咦？是不是我的耳朵有毛病了？怎么老听到有像老鼠吃东西的声音？”这几位同学一听，红着脸偷偷地收起瓜子，不好意思地抱头低下。趁学生做题的时候，我走到那几位同学身旁，委婉地说：瓜子可是个好东西，它有助于消化，不过不能在教室里吃，尤其不能在课堂上吃。在教室里吃，一不雅观，二不卫生，三给值日生同学带来不便。上课更影响老师讲课、同学和自己的学习，你们说是不是？我有一个建议，从现在开始不准在教室里吃瓜子，课后把今天讲的知识补上，并把教室里的瓜子皮扫干净，这件事也就算结束了，好不好？这几位同学痛快地答应了，并且也监督起其他同学来。

分析

在处理偶发事件过程中，应切记讽刺、挖苦学生，善于发现学生的长处，从欣赏的角度看学生，因势利导，运用语言技巧，把偶发事件的处理服务于教学、教育活动。这样，就不再会把它视为令人头痛的事，而把它当作启迪学生智力、磨砺学生品德、调动学生思维的大好事了，从而学生的特长也得到充分发挥。

案例10

在五年级一班的课堂上，实习老师正在讲课，指导老师在一旁听课指导，我坐在教室后面认真做听课笔记。“what'sthematterwithyou?”“i'mwell./i'mnotwell.”老师与同学们正在简单对话，突然，有一位女同学“哗”地一声吐了，有的同学捏起了鼻子，同学们纷纷议论起来，“她吐了！”“真难闻！”课堂立刻显得有点混乱。那位讲课的实习老师面对课堂的这一突发情况一时也不知所措，站在讲台上一直没动，什么也没说。这时指导老师见状赶紧走过去对那位同学说：“你先去洗手间洗洗。”并指了那几位捏鼻子的男同学拿拖把把地面拖干净。这件事情结束之后，学生们才稍微安静了下来，课堂依旧继续，只是，学生们不像刚开始那样认真听讲了，那位实习老师讲课也显得有点紧张了。

分析

对于课堂上“一位学生吐了”这件事情，这位实习老师采用这种方法，我认为有欠缺之处，虽然是一名实习老师，但也要勇敢自信地来面对课堂突发事件，这是任何一名教师都需要具备的。然而，她的做法却是沉默，这是缺乏基本的对学生的关爱，这与新课标注重学生身心发展是明显不符的。试想：如果当时指导老师不在场，这位实习老师应该怎么办？她是否具备应对课堂突发事件的能力？另外，这样“沉默”的处理方式对学生起到了最大程度的保护吗？也许有很想关心她的同学，只是慑于老师的威严不敢作声，表面的“波澜不惊”取代不了内心的“翻江倒海”。至于那位女同学本身，想让她立即投入到学习当中去是很难的。这样做既解决不了问题，也无法第一时间组织学习。

杨小

[课堂突发事件处理]

违法违规事件心得体会篇九

EHS是环境、健康和安全的缩写，在企业运营中，EHS事件常常发生，给企业带来不小的困扰与损失。最近我所在的公司也发生了一起EHS事件，这给我带来了很深的思考。通过这次经历，我体会到了EHS事件的严重性和对企业运营的重要性，也明白了防范和处理EHS事件的必要性。在未来的工作中，我将更加注重EHS管理，以确保公司的可持续发展。

首先，我深刻认识到EHS事件的严重性和对企业的重要性。这次事件是由于某员工在操作过程中对EHS规定的不遵守造成的，结果导致了生产设备的故障和工人的意外受伤。这次事件使我深切地意识到，EHS规定不仅是一种约束和规范，更是确保企业可持续发展和员工安全和健康的重要保障。只有在EHS管理良好的企业中，员工才能得到更好的保护，企业才能实现长期发展。

其次，我明白了防范和处理EHS事件的必要性。从这次事件中，我发现很多事故的发生都是因为员工的不注意和疏忽造成的。因此，我们必须在员工培训和日常工作中加强对EHS规定的宣传和教育，让每一位员工都深入理解和遵守相关规定。另外，当EHS事件发生时，我们也要及时采取措施进行处理，防止事态扩大。应当建立完善的应急预案和反应机制，并严肃追究责任，以避免类似事件再次发生。

再次，对于EHS事件的处置过程，我也有一些思考。在这次事件中，公司迅速启动了应急预案，组织人员进行现场救援和设备维修。同时，对于责任人也进行了严肃问责。然而，我认为在面对类似事件时，我们需要更加注重沟通和协调。及时的信息共享和跨部门合作可以更有效地应对紧急情况，并最大程度地减少损失。此外，我们还应当从事件中总结经验教训，完善管理机制，以提高应对类似事件的能力。

最后，这次EHS事件使我更加明白了个人的责任和担当。作为一名员工，我们不仅要遵守EHS规定，还要积极参与EHS管理工作，不断提醒自己和他人注意安全和环保。在发现安全隐患和不良行为时，要勇于举报和制止，不能因为顾及个人利益而默许和放任错误行为。只有每一位员工都能承担起自己的责任，企业才能建立更好更稳固的EHS管理体系。

综上所述，EHS事件给我带来了很深的思考。我不仅认识到EHS事件的严重性和对企业的重要性，还明白了防范和处理EHS事件的必要性。通过这次事件的处置过程，我也反思了自己的不足，并对未来的工作有了更清晰的规划。我相信，在以后的工作中，我将更加注重EHS管理，积极参与和推动企业的可持续发展。同时，我也希望能够借此机会，将自己的心得体会分享给更多的人，共同提高EHS意识，共建和谐的工作环境。

违法违规事件心得体会篇十

宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽阔的胸怀。同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的`。在平时生活中，应该学会说：“对不起”。你可别小看这三个字，它的作用可大了，在处理同学关系时有着出奇的效果。但是矛盾发生后，应该学会忍、包容、体谅他人，不能斤斤计较，应该让矛盾迅速化解，也就是人们常说的：“退一步海阔天空”。所以，我们应该学会友善待人，使自己的周围充满欢乐。

其次，学会正确处理同学间欺凌现象。宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你发现别人或自己受到欺凌时，应该及时寻求家长、老师甚至警察的帮助，用正确的方式处理同学间的矛盾和冲突，把校园欺凌化作校园和谐相处，让友善的微笑常挂你的脸上，做一个合格的盘中人！

同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不可少的。让我们大家一起共同努力建设书香校园、阳光校园，做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人，共建我们友善和谐的校园！

基于未成年人的特殊性，校园欺凌行为的预防应该从更长远着手，推行规则教育。多年来，与知识教育相比，我们的规则教育严重缺失。虽然有中小学生守则、中小学生日常行为规范等，但内容相对简单，宣示性的内容较多，且缺乏对各种情形后果模式的设定。除此之外，在学校中，越来越多的老师“不敢”轻易批评学生，“不敢”指出学生在行为规则上的错误。而规则意识正是在不断矫正错误的过程中被强化的，没有批评和惩戒的教育不是完整的教育。对一些家长来说，也需要改变对学习成绩的过分强调，提高对子女规则教育的重视，不能把这一责任全部推到学校。总之，应该通过建立一套行为规则及其教育体系，激励家庭、学校和社会承担应有的教育责任。

未成年人的心智具有很强的可塑性，教育部门需要制定一个内容详尽而具体，且含有相应后果模式的行为规范，让学生养成底线意识，告诉他们哪些行为是同学、老师、学校和社会不能接受的，以及这些行为可能产生的后果。在这方面，我们可以借鉴国外一些成熟的经验，比如有的国家对幼儿园至5年级学生，以及5年级至12年级的学生，分别设定了60类和62类禁止性的行为，其规定极其详尽，包括推碰他人、投掷物品、向他人吐唾沫，等等。同时，每条规范都设定了学校的多种指导干预措施，以及可以适用的处分，比如学校教学员工予以告诫、逐出课堂、勒令停止、开除，等等。

由于校园欺凌事件涉及较多学生，在案件的处理上，学校应该占主导，同时应该赋予学校一定的惩戒学生的权力。在目前的九年制义务教育框架下，对一般的校园欺凌行为，有必要找到一些合适的、有效的惩戒与教育相结合的措施，让学生更有规则意识、校园更安全。

违法违规事件心得体会篇十一

20xx年1月，一场以向张桂梅学习为主题的“感恩行动”在丽江市迅速掀起，成为推动和谐社会建设的强大动力。张桂梅为何与"感恩”产生联系，她的感恩情怀源自何处？记者从她的人生轨迹中找到了答案。

出生于1957年的张桂梅，年轻时不仅长得非常漂亮，而且性格开朗，能歌善舞，对生活充满憧憬。她原本有一个幸福美好的家庭，夫妻双双在大理市的一所中学教书。但正当夫妻俩沉浸在甜蜜、美好的生活中时，不幸却突然降临到他们的头上，她的丈夫得了不治之症。为了给丈夫治病，她东奔西走到处借钱，能够借到钱的地方都借了，该花的钱都花了，但丈夫的病还是不见好转。1995年，身患癌症的丈夫离她而去，张桂梅陷入极度的悲痛之中。后来，在同事的帮助下，她决心重新振作起来，为了摆脱令她触景生情、伤感悲痛的环境，1996年8月，张桂梅从大理调到华坪，在这片完全陌生的土地上开始了新的工作和生活。

张桂梅经历了太多的磨难，但这些磨难更加激励起她对生活的爱和希望。想想那些学生期盼的目光，她咬紧牙关，回到学校把检查结果锁进抽屉。这一切，她没有告诉任何人，一直坚持到把学生送进考场才住进了医院。1997年7月，张桂梅做了肿瘤切除手术。手术后，医生要求她必须注意休息，最少要调养半年。可是为了学生，她在手术后的第24天，又走上了讲台。

张桂梅的事迹迅速传遍华坪大地。县政协委员来学校视察，校长在汇报时，介绍了她的情况。听了介绍以后，所有委员马上起立向她三鞠躬，并当场为她捐款6230元。县里召开第八次妇代会，全体代表和县领导都为她捐款。希望她好好治病。对此，张桂梅眼泪夺眶而出：“病无情，人有情，这是一些多好的人啊！”

发生在丈夫和她自己身上的两次磨难，使她想到，人与人之间是多么需要理解、帮助和支持呀！如果没有华坪人民，她的生命将无法延续。她说，她的生命属于华坪，把全部精力奉献给华坪人民。正是由于这种感恩的心态和情怀，张桂梅把人间最伟大的母爱献给了他的学生和那些失去父母而需要帮助的孩子们。

违法违规事件心得体会篇十二

第一段：EHS事件的背景和定义（200字）

EHS，即环境、健康和安全，是一个在企业运营中十分重要的方面。它涵盖了管理和防范环境污染、保护员工健康，以及确保工作场所安全等多个方面。然而，尽管企业设立了严格的EHS管理制度和应急预案，但EHS事件仍时有发生。因此，对于企业来说，及时总结事件经验和体会，以减少EHS事件的发生和最大程度地减少损失，是至关重要的。

第二段：EHS事件的原因和影响（200字）

EHS事件的发生通常有多种原因。首先，企业的管理缺失可能导致员工对于EHS要求和应急预案不够重视，从而增加了意外事故的风险。其次，不合规的操作和工艺，以及设备的损坏和老化等因素，也会成为EHS事件的诱因。而EHS事件的影响也是非常严重的。不仅会给企业带来经济损失，还可能造成生产线的停工，影响产品质量和口碑，甚至对员工的生命安全造成威胁。

第三段：EHS事件的教训和提高（300字）

通过EHS事件的发生，我们深刻认识到了我们在EHS管理方面的不足之处。首先，我们需要加强员工的EHS培训和意识教育，让每个员工深入理解EHS的重要性，并且知道如何有效地应对突发事件。此外，我们还要加强设备的维护和更新，确保其运行正常和安全。而对于EHS标准和法规的理解和遵守也是不可忽视的，只有做到合规，才能有效地预防和应对EHS事件。

第四段：EHS事件的优化和预防措施（300字）

为了最大程度地减少EHS事件的发生，我们需要采取一系列的预防措施。首先，我们应该建立起一套完善的EHS管理体系，明确责任和义务，确保每个人都能积极参与到EHS管理中来。其次，我们要不断优化设备和工艺，使用高效、安全的技术和设备，从根本上降低事故的风险。此外，定期进行EHS检查和评估，发现和修复潜在的安全隐患，也是必不可少的措施。

第五段：总结和展望（200字）

通过总结EHS事件的心得和体会，我们认识到EHS管理对于企业发展和员工健康安全的重要性。未来，我们将积极加强EHS管理，不断完善管理体系和预防措施，确保员工的健康和安全，保护环境的可持续发展。同时，我们也呼吁其他企业共同关注EHS管理，促进整个社会的环境和健康安全水平的提高。只有通过共同的努力，才能实现一个更加安全、健康和可持续的未来。

违法违规事件心得体会篇十三

为切实加强应对突发事件尤其是食品安全问题的处置本事和水平，有效保障人民群众消费安全和社会稳定。7月28日晚，我们开发区工商分局按照省、市工商局的要求和分局《食品安全事故应急预案》的具体程序、资料，组织开展了一次食品安全事故应急演习演练行动，现将这次行动的有关情景心得体会如下：

这次演习演练以位于我区红旗街13号的某建筑工地为背景，虚拟了昌盛公司建筑工地承包者盖某为一退伍军人，在“八一”建军节来临之际，为了表达对军营生活的`怀念，在几个战友的撺掇下，特安排工地事务长购买了啤酒，猪肉、疏菜等为工人晚上改善生活，但好心却办了坏事，吃饭喝酒后，大约有xx年11月8日午时15：30分开始至17：00结束。演练工作涉及本单位部门有办公室、技术处、成都双流机场海关、监管通关处、审单处、机关服务中心，外单位涉及线路运营商和设备服务供应商。

8日午时，分管副关长亲临成都海关应急演练指挥中心坐镇指挥此次演练工作。此次演练过程中技术处全体人员认真参与，与参加演练各单位紧密配合协同作战，成功地完成了此次演练工作。同时，此次演练检验了我关信息系统应急协调与通讯机制，在演练过程中，对内对外的通讯联系畅通，在故障发生的第一时刻故障受理人能够透过《成都海关信息系统应急预案》上的电话目录，找到排除故障各环节的联系人。很大程度地提高了故障排除效率，尽可能地减少因故障造成的损失。

我关将根据此次演练经验，进一步检查信息系统应急保障措施和技术应急预案的完整性，一是完成对《成都海关信息系统应急预案》的修订，根据亚运信息工作特点增加新的资料。二是完成我关现有故障问题的集中分类，并针对每一类故障都按照此次演练工作中提到的“三个明确、一个落实”的要求，明确流程、细化任务，将任务落实到人，规范故障排除操作。