2023年小学四年级优选数学题及答案 小学四年级锻炼计划优选(精选11篇)
在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
小学四年级优选数学题及答案篇一
新学期，我成了四年级的学生，特制订了新学期学习计划。我的新学期学习计划是：
一、好好听课，认真思考，积极发言，认真完成每天的作业，并保证书写整齐。
二、要保护好低年级的小弟弟小妹妹们，从自己的行动做起，做他们的好榜样。
三、少看电视，多读书，读好书。多读一些科普类的书，增长更多的知识。并把作文和读书心得发到我的博客和同学交流，让老师点评。阅读不止，成长不息，快乐无限！
四、在家帮爸爸妈妈多干家务活，在学校多做宋老师的好帮手，让爸妈和老师少为我操心。
五、积极参加濮阳市第五届博客之星活动，多写博客，和大家一起分享我的`乐趣和身边的故事。
六、利用节假日、星期日下午补习好英语，使英语成绩进入班级前列。
七、利用星期六下午搞好业余爱好葫芦丝的学习，争取早日通过葫芦丝八级证书考试。
八、星期六、日利用空闲时间骑自行车、打篮球搞好体育锻炼。
九、希望在宋老师、陈老师的辛勤培育下和同学们一起度过美好的四年级，使班级工作更上新台阶，学习更上一层楼！
小学四年级优选数学题及答案篇二
我的名字叫风，我喜欢到处游荡，我有时性格粗暴，有时又十分温柔。
春天，人们到处游赏千山万水，在山坡上野炊，在草地上放风我鼓起腮帮子，轻轻地一吹，柳树绽出了嫩芽，桃花展开了笑脸。人们都说：“春天多美呀！”我听了，甜甜地笑着。
炎热的夏天来到了，老人们到凉亭里下象棋。我看见了，马上下来，为他们吹吹风，阵阵清风令他们神清气爽，老人们十分开心，我也十分高兴。
秋天，我吹过树梢，树叶“沙沙”作响，我牵着落叶的手，在空中跳起了旋转舞；我走进果园，果子笑红了脸；我来到田野，稻子乐弯了腰。
冬天来了，我“呼呼”地吹着口哨，从空中掠过。人们裹紧大衣，缩着脖子，对我避之不及。调皮的我捋一捋冬爷爷的白胡子，洁白的雪花便漫天飞舞起来，我把这个世界变成了一个粉妆玉砌的童话王国。
这就是我，风的快乐生活。
小学四年级优选数学题及答案篇三
如丝的小雨从空中降落，雨点是那样小，雨帘是那样密，给群山披上了蝉翼般的白纱。
雨点儿打在树叶上，树叶碧绿碧绿的；雨点儿飘在花朵上，花儿开得更鲜艳了；雨点儿落在小草上，小草挺直了腰身；雨点儿洒在路面上，路面被冲洗得干干净净。行走在路上的人们都打着伞，远远望去，像一朵朵飘动的花儿。
泥泞的土路上，像抺了油一样滑，真是风仗雨势，雨借风威，吹打得小树苗站立不稳。稠密的雨柱，顺着风斜劈下来，像一支支利箭射得小动物睁不开眼，喘不过气。
雨下得没完没了。那淅淅沥沥的雨珠，敲击着广漠的田野，就好像有一只看不见的巨手，在拨弄着一个无限大的筝琴。
雨点儿如烟如雾，无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里、枯枝败叶上。淋湿了地，淋湿了房，淋湿了树。
雨下得不是很大，可是很细，很密，扑到人的脸上好像扑粉似的。整个空阔无人的山里，都是这种轻飘的，流动的，潮湿的烟雾。
我见此情景，迫不及待地撑起自己心爱的小雨伞，冲进雨中。于是路上又多了一朵飘动的“花儿”。
小学四年级优选数学题及答案篇四
人生中必定会有许许多多的朋友，但之间却不一定是最原始的友谊。家门钱的桂花树干上仍旧刻着我和她的名字，尽管刻的多么歪七扭八，尽管随着树的生长名字隔的是那么的远。我也很难忘记，就是这样，如同微风般却又深刻的友谊。
你将遇见谁，会有怎样的对白？
我将遇见谁，又有怎样的无奈？
床头柜上仍旧放着你送我的贺卡，最后一行字，只有简短的名字——艾欣……
小学四年级优选数学题及答案篇五
教学目标：
1、借助注释和字、词典自主识字，读准“见”在文中的读音，理解“从”、“遇”、“云”、“岁”等词的意思，积累古文中表示“说”的词语。
2、能正确、流利地朗读古文，借助译文了解全文的意思。
3、理解“读书百遍，其义自见”的意思。体会“余日勤读”的意思。
教学重点和难点：
1、借助注释和字、词典以及译文了解全文的意思。
2、理解“读书百遍，其义自见”的意思，体会“余日勤读”的意思。
教学过程：
一、引出课题
1、板书课题、齐读。
2、你是怎样理解这两个词的？
3、这就是我们今天所学课文的题目。看看课文，谁知道这篇课文选自于哪？
4、董遇是三国时期魏国有名的大学者，可谓学富五车。这段古文写的是他劝人勤学的内容。
二、初读课文
1、范读全文。认真听我读课文。
2、自渎全文，读准字音，读通句子。
3、指导难读句；
三、再读懂意思
1、课文读通了。能否借助注释，根据译文内容，一句一句对照着理解古文的意思呢？
2、交流。
（2）言“读书百遍，其义自见。”言：说见：现。出现，明白
（3）从学者云“苦渴无日”苦于没有时间干什么？
（4）遇言“当以三余。”“当以三余。”干什么？
（5）或问“三余”之意。或：有的人。回顾“其色或黄或白或赭或红”中“或”的含义，进行比较。
（6）遇言“冬者岁之余，夜这日之余，阴雨者时之余也。”日：一天。时：时令岁：年。还有哪些词或者诗句中“岁“有年的意思？岁月、年年岁岁花相似、守岁句意解释：古时候下雨就没法下田地干活，所以也是空余时间。冬天，不种庄稼也有时间读书，晚上在家没有现代的娱乐活动，有多余时间读书了。
3、看了注释，读了译文，了解了古文，还有什么不明白的地方吗？
4、谁能连起来说说这段古文的意思。
四、三读明道理
2、交流。老师点拨。
（1）读书百遍，其义自见。――书读得次数多了，它的意思自然就明白了，不能只简单地读一、两遍。书读得次数多，这就是“勤读”啊！
（2）苦渴无日――不要总是“苦渴无日”，要善于挤时间读书。
（3）冬者岁之余，夜者这日之余，阴雨者时之余也。
这里的“冬者、夜者、阴雨者”就是董遇说的“三余”。这些剩下的时间用来干什么？（古时候，人们趁农闲的时间，一天中休息的时间来读书。）闲时读书，这也是“勤读”啊！董遇建议我们用“三余”来读书，而宋朝的大文学家欧阳修是利用“三上”来写课文。他们“勤读”“勤写”出示：余平生所作课文，多在三上，乃马上、枕上、厕上。读句、理解、简单讲解。
五、拓展
2、小结：学了这篇课文后，希望你们不要以“苦渴无日”为借口不读书，而要借用你的“余日”或者片刻之时来读书。同时书需要反复阅读，才能理解。这也需要你善于挤时间来读啊！这就是“勤读”，也是课文想要告诉我们的道理。
小学四年级优选数学题及答案篇六
我是一只橡胶做的霸王龙。我的眼睛乌黑发亮，炯炯有神，透出一股狠劲儿。我张着血盆大口，露出闪着点点寒光的尖利的`牙齿，让人望而生畏。我锋利的爪子似乎能一下子穿过钢板，我粗壮有力的尾巴似乎能一下子抽断小树。我的腿用力一踩简直能地动山摇。我生性凶猛，喜欢独居。虽然我没有积木的百变，没有布娃娃的可爱，没有电动玩具的仿真，即便我凶猛可怕，但我经过精雕细刻，栩栩如生。
别看我呆头呆脑、笨重，但我奔跑的速度在大型恐龙中绝对算得上“刘翔”了。而且我的爪子灵活多变，常在猎物不经意时以迅雷不及掩耳之势抓向它。不仅如此，我的主人常常从一堆恐龙中找些凶猛的跟我对战。有一次，他拿出一只异特龙，对我说：“嘿，这是你的对手。”我倒吸一口凉气：“异特龙我还不一定打得过呢！”
战斗开始了，在主人的帮助下，我俩撕打成一块：它的爪子击中我的左肩，我的尾巴抽中它的大腿。主人玩得不亦乐乎，我和异特龙快没劲儿了。正当我要累趴时，主人的左手忽然放轻了力气。“咚”异特龙给我用尾巴抽到墙角，正呲牙咧嘴地呻吟呢！
玩够了，主人就把我装进盒子里。我遇到的对手还有寒龙、三角龙、剑龙、甲龙人如果够多，可以联赛哦！
由于我造型生动、玩法别具一格，并且物美价廉，已经有许多人抢购我了。如果你想痛快地玩一场“恐龙争霸”，就快来买我吧！
小学四年级优选数学题及答案篇七
我的`家乡在邵东，它位于邵阳东部，邵水之东，故名邵东。可我却从来没有去过邵东，十二月下旬，我就要看看这个“邵水之东”了。
我乘大巴车来到了“邵水之东”。到了县城，刚一下车，就听到叽叽喳喳的吵闹声：卖唱的、打铜锣的、还有讨价还价的叫声，奏成了一个交响曲。
来到乡下，看见了许多孩子在嘻闹着，满嘴是泥，满手是污水。他们的开心感染了我，我也开心起来。突然，一个骑着一只骕骦呼啸而过，把路上的石子踢得飞起来，那些孩子追马而去，一会儿就不见了。
我来到门前的小河边，潺潺的河水，叮叮咚咚，仿佛是钢琴清脆的声音。河水清澈极了，不过你别看它水浅、水清、水美、听奶奶讲，它可吞噬过好几个小孩的生命呢！去年夏天就有一个俏皮的小男孩在这里游泳，不幸淹死了。看着这条清清的小河，如果不是所听，我还不会相信呢！
折腾了一天，我腰酸背痛，奶奶端出一杯热牛奶，我喝了一口，嗯！甜甜的！
小学四年级优选数学题及答案篇八
在家电的大家族中，成员众多，有电视大哥、烤箱大叔、洗衣机小弟其中最帅气的就是我电冰箱了。
我又高又壮，身高一米八，外穿一件银白色的皮衣。
我的上半身是冷藏室，打开门，一阵凉气就扑面而来。我的胃口可大了，门内侧的三层架子上分别放着小主人最爱喝的果汁饮料，还有女主人没有用完的面膜。再往里看，有三层置物架，第一层放着中午没有吃完的牛肉和可乐鸡翅，第二层放着女主人刚从超市买回来的苹果、西瓜、葡萄第三层放着小主人每天都要吃一个的鸡蛋，你可别跟我抢功劳，鸡蛋放我这里最安全，既保险也不会变质。
我的下半身是冷冻室，里面储存着男主人最爱吃的鸡肉、羊肉、水饺还有小主人最爱吃的不同口味的冰淇淋。
有一次，家里来了许多客人，但是女主人忘记了买菜，这下可把她急坏了。就在她着急万分的时候，小主人提醒她，在我的身体里还有许多食材。于是女主人打开门，从我的冷藏室拿了几个鸡蛋还有一些蔬菜，从我的冷冻室拿出一些鸡翅和牛肉，不一会儿就做出了一桌非常丰富的佳肴。客人们走后，女主人还不停的夸我：“我家的电冰箱真能干！”
我以后一定要多为主人服务，让主人多夸夸我，做个最能干的电冰箱。
小学四年级优选数学题及答案篇九
认真落实_三个代表_和_科学发展观_的重要思想，贯彻执行《中国教育改革和发展纲要》和_面向二十一世纪教育振兴行动计划_，以新课程促进课程改革，全面改进教学方法，全面提高教育教学质量，全面落实素质教育，培养学生技能，优化学生学习方式，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐地发展，使语文教育面向全体学生.为学生的终身可持续性发展奠定良好的基础。_不同的人在语文上得到不同的发展_等基本教育理念，使学生学会语文、会学语文。培育学生创新能力，使学生成为身心全面发展的新型社会所需人才。
二、教材分析
本册共八个单元，每个单元都有课文、口语交际、习作、语文活动组成。课文内容既有大自然的美景，又有人物的美好心灵;既有古诗，又有成语故事;既有科学知识，又有童年趣事;既有语文知识，又有教育意义。可谓内容丰富，多姿多彩。本册教材共30篇课文，其中22篇讲读课文，8篇略读课文。讲读课文教师要重点讲解，并教给学生分析课文的方法，略读课文主要由学生自学，教师从旁协助。
三、学生情况分析
本班共26人，其中女8人，男18人。只有一小部分学生能从已有的知识和经验出发。获取知识，思维水平有了一定的发展.基础知识掌握牢固，具备了一定的学习语文的能力.绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。在课堂上能积极主动地参与学习过程,实行分工合作，各尽其责。能充分动口、动手、动脑,主动收集、交流、加工和处理学习信息。勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改.大部分只会跟着老师走。个别学生基础知识差对语文不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难。还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不高。
四、目的要求
(1)知识与技能
学习本各单元生字、新词，并能正确书写部分生字。正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，感受文中所描绘的画面。能按要求完成各单元的口语交际、习作训练和语文活动。
(2)过程与方法
以朗读感悟为主，充分利用小组合作探究的学习优势，理解课文内容，解决学习上的疑难。
在读懂题目的基础上，充分挖掘课外资源，结合教师的指导完成学习任务。在读中感悟，在讨论中明确，在表达中锻炼，在写作中提升，充分利用各种资源，全面积累，灵活运用。
边读边想画面，抓住重点句子、段落、朗读感悟。
(3)情感态度与价值观
通过学习课文，让学生感受到大自然的美丽，激发热爱大自然、亲近大自然的感情，提高对美的鉴赏能力。培养学生的语文兴趣，激发学生积极参与活动的意识。养成良好的语文学习习惯，激发学生的语文学习兴趣。培养学生认真观察生活，深入思考问题，勇于探索发现的习惯。培养自信、乐观的人生态度，学会珍惜、善待生命。教育我们应勇于挑战失败，有战胜失败的勇气和毅力。敢于坚持自己正确的判断。能正确面对困难，学习文中人物面对困难的精神。
五、教学措施
1、以课程改革的新理念、新思维为指导，关注学生的全面发展，通过多种教学形式，激发学生学习兴趣。
2、注重教学过程，为学生创设良好的自主学习情境，鼓励学生先自主学习，敢于发现学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。
3、创设宽松、和谐，师生共同探讨问题的学习氛围。
4、尊重学生个体差异，鼓励每个学生选择适合自己的学习方法，每节课均有机会让学生都动脑、动口、动手学习。
5、引导学生敢于讲出自己的体会和理解，尊重他们的想法，鼓励他们在语文的学习实践中领悟、掌握和运用所学的语文知识。
6、在作业设计中，注意有多种多样的题型和不同层次的题型。
7、引导学生完成新课标规定的阅读量。
8、注意优生的培养和潜能生的转化。对于优生要提高要求，额外补充营养，让他们成为班内的榜样。榜样的力量是无穷的。对于潜能生要发现其闪光点，多鼓励，让他们找到自信。多辅导和帮助他们，让他们体验成功，爱上学习。当然也不能忽视中等生。
小学四年级优选数学题及答案篇十
只有那山上的松树还挺直的站着，像那战场上的战士，那么的刚强！丝毫不向强风屈服！风更猛了，好象是非要它屈服似的，松树却一直坚持，像一名哨兵一样，在风雨中昂首挺胸不肯低头。风似乎是被它的顽强惊吓住了似的，渐渐的，风力弱了下来。
可是，雨还是无情地越下越大。它好象在对风说，让我来让它知道什么才叫厉害！雨水滴滴哒哒的打落在松叶上，挂满了枝头，象漂亮的水晶！
松树忍着剧痛，与风雨盘旋着。
突然，一阵强光射下来，“轰隆”一声巨响，噢，原来打雷啦！
这么多对手，若是我，自然不会想坚持下去！松树根本不会是它们的对手！可是，它竟然还在跟它们做斗争！天呐，那该是个怎么样的情景？我根本不敢想象！可是，风雨却在一瞬间停了下来！可能它们都被松的顽强感动了吧。至少，我是很感动的！
松树，带着胜利者的喜悦的“微笑”，叶子在雨水的洗刷下，愈来愈发墨绿，愈来愈散发出生机！
小学四年级优选数学题及答案篇十一
教学目标：
1、正确流利有感情的朗读课文。
2 、想象老人与鸟儿们亲密相处的感人情景，体会老人的诚挚爱心，感受人与自然和谐相处的可贵与美好。
教学重难点：
想象老人与鸟儿们亲密相处的感人情景，体会老人的诚挚爱心，感受人与自然和谐相处的可贵与美好。
教学准备：
课件
教学过程：
1、课件1今天我们继续学习第九课《老人和鸟》，和老师一起写课题。
2、回忆课文内容
师：上节课我们初步学习了课文，谁来说说课文讲了一件什么事？
生回顾课文，简述课文内容。
相机板书：老人爱鸟 鸟爱老人 爱
1、师：结合我们上节课所学，快速浏览一遍课文，看看文中哪里给你留下了深刻的印象？
2、汇报交流
师：孩子们读得都很用心，谁读读给你留下深刻印象的地方？
生交流，师相机引导。
3、细读第六段，品味老人和鸟的和谐关系。
师：我们一起来看看第六段课件2
师：谁先来读读这段话。（指名读第六段）
师：这段话给我们描述了一幅怎样的画面？（生简述）
（抓住“拜访、您好、馈赠”理解鸟儿信任老人，抓住“招待、笑、客人”进行理解老人喜爱鸟。边理解边指导朗读，读出老人与鸟的亲密、和谐。）
4、指名朗读第六段。
（引导学生通过读体会老人和鸟之间的亲密，和谐）
请大家用心默读课文，找一找鸟儿们为什么愿意把老人当成朋友、亲人。把你找到的地方画下来，写下你的感受，然后跟小组同学交流交流。
（学生默读，教师巡视指导）
汇报交流
理解第三段时，抓住“阻拦、争吵”理解老人这样做是为了保护山林，保护鸟儿，同时感受老人的善良与勇敢；抓住“老人是一尊真正的山神”，感受老人的高大形象以及老人的正义和勇敢同时指导朗读。
相机板书“阻拦、争吵”
理解第四段时，抓住“抚摩、安放等词语理解老人对树木、对鸟儿像亲人一样的爱，以及老人的痛苦心情，同时指导朗读。
相机板书“抚摩、安放”
师：老人为鸟儿们做的，鸟儿们都看在眼里。看着这样的老人，鸟儿们会想
生根据想象自由理解。
这时候，老人取得了鸟儿的信任，鸟儿们认定他是一个好人。
（指导理解为什么鸟儿觉得老人像蒲公英、像神灯。）
回味、品读第六段。
（老人爱鸟，小鸟也喜爱老人，于是，出现了那温馨的一幕，让我们再欣赏一遍。引导学生再读第六段）
品味第七、八两段
师：跟每一棵树，每一只鸟儿告别后，老人走了，鸟儿们的心情怎样呢？
指名品读第九段，体会鸟的沉重心情。
那天，老人走了，鸟儿们再也听不到他呵呵的笑声了，对鸟儿们来说，那是多么寂静暗淡的一天哪！
那天，老人走了，最信任的朋友走了，鸟儿们的心情是多么沉重的啊：那是多么寂静暗淡的一天哪！
那天，老人走了，跟他们生活在一起，给予他们关怀、爱护的亲人走了：那是多么寂静暗淡的一天哪！
如果你是林中的一只小鸟，此时此刻，你会对这位可亲可敬的老人说点什么呢？ 生谈心里话。
师：老人走了，可是故事还没有结束，林中的鸟儿们为老人做了什么？
生从第十段中找出相关语句。
师：老人走了，可是鸟儿们却自发为老人举行了一场“特殊的葬礼”，引导学生读第十段。
你仿佛看到了什么？听到了什么？
相机板书（盘旋、哀鸣）
指导朗读。
老人走了，鸟儿们用这种特殊的方式为老人举行葬礼，他们想把老人永远的留在山林里，这个葬礼是鸟儿们送给老人的最珍贵的馈赠。在这个壮观而又凄美的画面中，充满着人之爱、鸟之语、树之情、花之意。
这是人与动物创造的最温馨、和谐的美。带着感动，让我们再重温一下这个美丽的画面吧！
齐读第十段
除了美丽，你还想用什么词来形容这个场面？
生自主想象：壮美、哀伤、惋惜、思念
师：谁来满怀着对老人的哀痛与思念之情，动情地朗读一下文章的最后一段？
（指名第10自然段）
师：还有谁想读，那就让我们带着对老人的无限依恋，带着对老人的无比崇敬，再一起来读读9、10段，再送老人一程吧！
师：读的真好，你们仿佛都变成了林中的鸟儿，充满了对老人的思念。能试着背诵这两段吗？课件3咱们结合提示，试试吧！
（配乐）
师：同学们，这是一个真实的故事吗？生说。
其实，这个故事是否真实并不重要，课件4：邓启耀的一段话
大家觉得这种共通的语言是什么？
在现实生活中，人与动物以及世间万物之间，只要有爱，就一定会有和谐。老师希望你们都能成为股市的主人公，用自己的爱心，谱写出一个又一个温馨感人的篇章。
课件5请你制作一份“爱鸟倡议书”，号召更多的人加入到保护鸟儿的行列。
