随着社会一步步向前发展，报告不再是罕见的东西，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。报告的格式和要求是什么样的呢？以下是我为大家搜集的报告范文，仅供参考，一起来看看吧

保护环境实践报告总结篇一

1biolak工艺流程

一是biolak工艺流程：首先要预处理和一级处理污水，将大的漂浮物给去除掉之后，混合池中进入出水，通过推进器来混合水和污泥，然后向biolak生化池中流入，借助于曝气充氧来将好氧处理给开展下去，沉淀池沉淀处理后的污水，符合相关标准之后就可以排放。利用污泥泵来向污泥浓缩池送入biolak反应池产生的剩余污泥，向biolak反应池的混合区中流入污泥浓缩池产生的上清液。由风机供给biolak反应池需要的氧气，外运填埋处理与处理设施产生的机械杂物。二是工艺流程：首先是污水的预处理，我们利用粗格栅将城市排水截流干管中的大漂浮物给去除掉，然后向集水池中自流。借助于立式污水泵提升污水到细格栅，细格栅将水中较大的漂浮物和粗粒粗杂质给拦截掉，细格栅可以从水中分离杂物和沙粒，可以将一部分有机负荷给除掉。其次是混合池，经过预处理之后，曝气池前端的混合池会进入污水和回流污泥，通过搅拌，使其充分混合，然后在曝气区中存留。在搅拌作用下，会充分混合混合区中的进水和回流污泥。因为混合区是缺氧环境，就会有部分水解酸化反应发生于污水中，废水的可生化性得到提高，这样后续曝气区的负担就得到了减轻，动力消耗以及曝气区的体积进而得到减轻。配合混合区和好氧处理区的延时曝气，就可以推动污水脱氮脱磷的实现。然后是曝气池，在本池中，在活性污泥上聚居着微生物群体，广泛接触到曝气池的污水。借助于曝气池底浮动的空气扩散装置，鼓风机将微小气泡形式的空气提供到池内。通过曝气装置的搅拌，可以更好混合污水和活性污泥，微生物有效降解掉污水中的有机物。之后是沉淀池，生物处理之后，沉淀池中进入污水，以便澄清、浓缩和固液分离混合液；经过溢流堰流出沉淀池中的上清液，符合相关标准之后，排放掉。通过污泥泵来向曝气池送入沉淀下来的污泥，在污泥池中浓缩、贮存、待运极少量的剩余污泥。最后是污泥处理，biolak工艺有着较低的`污泥产率，因为在曝气池内微生物产生的污泥有很少，这些污泥是无臭、容易脱水和稳定的，厌氧消化处理是不需要进行的。因为有着较少的污泥量，为了节约经济，我们不能够将污泥机械脱水系统给应用过来。农田位于污水处理厂的周围，本地区缺乏足够的水资源，污泥因为有着较高的含水量，可以直接将其应用为农业肥料。剩余的少量污泥利用剩余污泥泵来向污泥池送入，在池中沉淀和浓缩污泥，向曝气池中排回上清液，贮存浓缩的污泥一段时间，用罐车将其运出去。

2biolak在国内城市污水处理中的应用

我们以某城镇污水处理厂为例进行了分析，本污水处理厂在开始建设，当年正式投入运行，市政污水和部分工业废水为处理对象。整个系统设置了一组构筑物，首先借助于粗格栅将污水中大的漂浮物给去除掉，向集水井中流入，然后用泵，向转鼓式格栅提升，之后分别进入到除磷段、曝气段和澄清段，曝气充氧稳定在二次曝气段和稳定段来实现。将土池防渗结构应用到曝气池和稳定池内，经过20个小时的停留。我们从技术角度方面对比了常规活性污泥法，biolak工艺、氧化沟工艺以及ab工艺有着各自的特点，但是有一些共同的优势，如较强的耐冲击负荷能力、较高的处理稳定性以及较好的处理效果等，但是技术和经济性却不同。相较于氧化沟工艺，这两种工艺都将延时曝气法给应用了过来，将延时曝气法的优点给延续了下来，但是延时曝气法存在着一定缺陷，如有着较长的曝气时间，就有较大的动力消耗，曝气池还有较大的容积和占地面积等。相较于ab工艺，ab法的处理阶段多了一个，吸附池、中间沉淀池和污泥回流系统都是需要设置的，那么就会在较大程度上增加土建、设备投资和能耗费用。我们对比了另外两种方案，在投资成本、日常运行能力、设备维护检修方面，biolak污水处理工艺都有较大的优势。因此，我们将biolak技术应用到城市污水处理中，可以稳定可靠的运行污水处理工程，处理后排放的污水符合相关标准，可以更好的深度处理和回用污水；简化了建筑物和主要设备结构，可以更加方便的维修，土地、基建投资也得到了最大限度的节省。

3结语

综上所述，相较于传统污水处理技术，biolak工艺有着较多的优势，如不需要较大的土建投资、有着较高的自动化程度和维修较为方便等，在城市污水处理中比较的适合；但是在具体实践中，我们发现部分地区盲目的照搬照套国外先进技术，这样技术经济效益往往无法充分发挥出来。在具体实践中，我们需要结合国情，因地制宜的消化吸收，方可以充分发挥其经济技术优势。

作者：韦昭倩单位：贵州大学

保护环境实践报告总结篇二

满族中学现有教学班28个，学生1632人，教师113人，开展环境保护主题活动情况说明。学校占地10307平方米，绿化面积达到70%。是一所绿树成荫，四季花开不绝，环境优美，物种丰富，环境教育资源随处可见，体现了人与大自然的和谐相处,充满绿色氛围的绿色学校。

我校自20xx年起已着力抓校园环境建设和环境教育。我校按“大面积绿化，体现在生物多样性，以植物为主要景观”的思路，以“校园绿化与劳动教育相结合，行为训练与环境教育相结合，园景营造与栽培实验相结合”为原则，建成了有科学性、教育性和富有特色的校园。学校在各级领导的重视关心下，通过开展丰富多彩的环境教育活动，推动了学校素质教育不断深化。在实施减负措施以后，学生拥有更多的课余时间，参与到各项环境教育活动中：如环境科学探索活动、环境调查活动、环境监测活动等。大量的环境教育实践活动，使师生们的环境保护意识得到提高，培养了环境保护的实践能力，养成了与大自然和谐相处的高尚人格，从而促进了师生素质的全面提高。

可持续发展是我国的一项基本国策，环境保护是它的基础。我们要保持环境教育的持续发展，努力创建国家绿色学校。

一、领导重视，设立机构，培训师资，提高水平

为了加强领导，学校在成立了由校长、主任、学科组长和学科老师组成的校内环境教育领导小组，进行了职责分工，完善了各个项目的管理，制定了“创绿色环境，树环保意识，学环境知识，施环保行动，育环保新人”的宗旨。在实施环境教育的过程中，学校十分重视对领导和老师的环境教育的素质和能力的培养，积极开展多种形式的培训。

（2）参加各级环境教育培训班和出外参观：学校积极参加国家、省、市及区组织的环境教育培训班和参观学习。从校长到老师都参加各种培训班和到别的环境教育先进学校参观学习，学校通过多种渠道，提高了领导和教师的环境教育水平。

二、设立课程，学科渗透，掌握知识，培养意识

学校十分重视通过学校教育的主渠道--课堂教学对学生进行环境教育。学校自20起征得上级有关教育行政部门的批准，在学校的课程体系中设置了《环境》这一校本课程，对学生进行专门的环境知识的教学。每学期每班有20节短课（25分钟/节）。对学生进行有关节约能源、保护生态、减少大气污染和垃圾污染等系统的环境知识教育，使学生了解各种资源遭破坏的危害性和保护环境对人类的重要性及保护环境的迫切性，从而培养他们的环境意识，形成使他们从小树立改造环境的志向。

为了促使学生掌握溶合在各学科中的有关环境教育的知识，学校的教师充分利用现有教材，在课堂教学中积极进行环境教育的有机渗透，通过学科渗透使学生形成环保意识，获得相应的环境知识、环境道德和情感。我校为使课堂渗透环境教育落到实处，着重抓好了以下几点：

1、抓住渗透切入点。教师们在自己所任科目的教材中寻找环境教育的切入点，并在课堂教学中自然适度的进行渗透。《社会》、《地理》、《生物》教材中所讲授的空气污染，节约用水，水域污染，食物链，水土保持、植树造林、能源、矿产资源的合理利用等，其环境教育的指向一目了然。其他学科都能有机渗透生态平衡、食物链等一系列环保知识。

2、提高学科渗透效果。学校通过对教师就学科环境教育渗透进行检查、查阅备课、听课评课等途径，确保“渗透”这一环节不走过场。在我校，学科渗透环境教育已成为教师课堂教学评价的指标之一，教师每学期自选四篇渗透环境教育的教学设计参加学校评优活动。

另外，学校规定每学期用4节（40分钟/节）活动课,组织以学生为主体的环境教育主题活动。学校积极通过广播站、宣传橱窗向学生开展环境教育法规宣传，丰富学生的环境保护法律知识，提高学生的环境保护法律意识。近年，环境保护法规的宣传、教育已成为学校环境教育的工作重点。

三、课外拓展、丰富实践；家校互动、形成网络。

为了巩固校内环境教育成效，我校积极开展课外环境教育实践活动，使环境教育的成效能在课外进行拓展。我校的环境教育课外实践活动内容广博，形式多样，参与人数众多。学生参与的环境教育实践活动主要有下列几类活动：

1、我校结合国际、国家的环境教育传统日，编列出一个全年的环境教育活动序列。根据国家每年环境教育的重点确定学校的环境教育的活动主题，组织教育活动。如3月份的植树节我们开展了“我为校园添绿衣”捐花献草活动等；4月份开展了“鸟类知识知多少”活动；5月份“我所知道的校园植物”使学生了解认识校园植物的种类等，由学校“绿色小卫士”进行《环境保护法》的宣传，更是把环境教育活动推向高潮；随着6月份世界环境日的到来，我们邀请环保专家来校给学生做报告；7月份，暑假到了，我们会照例组织学生开展“绿色夏令营”等等。每个月份都有相应的教育内容，形成学校环境教育的系列化和科学化的体系。

2、开展多种环境监测和环境科学探索实践活动.学生在教师和环境教育共建单位的专家的指导下进行环境科学实验，开展“蔬菜的农药残存量的监测”、“认识土壤”、等方面的生物与环境科学探索，并取得一定的成绩。以上活动，我们都要求学生全员参与，力求让每一个学生都来关心环境、保护环境，为环境即为人类自己出一份力。既培养了学生的环境科学探索精神，又使学生掌握了一定的环境保护的技能和形成了进行环境科学小实验的能力。

3、组织学生开展环境保护实践活动，对环境行为进行积极的监督。学生的环保实践活动主要有以下几项：

议等，从而诱发学生保护环境和改善环境的意识，促使学生在积极主动的参与中增强保护环境的自觉性。

（2）参与环境问题的解决，我们有计划地分批组织学生对环境中存在的问题进行调查、分析，想方设法寻找环境问题解决的对策。如我们组织学生对校内外生活垃圾进行调查，在活动中，让学生对垃圾的`种类、来源、气味等进行判断分析，指出这些垃圾对环境的影响和对人类的危害，提出对这些垃圾的处理意见。

（3）参与环境保护活动：让学生提着箩筐，拿着扫把清洁街道；拿着铲刀清理非法广告。多年来，我们的“绿色小卫士”已经成为环境活动的一支生力军，学生参与人数逐次增加，学生们都把能够参加环境活动当作无比光荣的事情。据初步统计，学生参与率达到100%。

4、组织学生进行再生资源回收与利用活动，如设置垃圾分类箱和废纸回收箱，让学生回收旧报纸、塑料瓶、铝质罐；学校公共场所的垃圾均分三类进行回收，每个班级都分有两个垃圾桶，其中一个用来装可回收的垃圾，一个用来装不可回收的垃圾，在垃圾桶的上方张贴如“垃圾混放是垃圾，垃圾分类是资源”等环保标语。另外，学校还建成垃圾分类池，引导学生保护资源，合理利用资源。

5、组织学生开展生态环境考察活动。为了进一步拓宽学生的视野，学校把在活动中表现好的学生组成“暑期绿色夏令营”，由学校出资，教师带队，出外考察自然生态环境，领略美丽的自然风光，陶冶情操，增强了学生对大自然的热爱。

四、创绿色环境，建环保生态校园，为环境教育提供教育与实践基地。

自20xx年起，有计划地开发和整治校园自然环境。如今，校园绿化面积占学校用地的?70%。“花园、学园、乐园”三合一体、优美恬静的校园，为孩子提供了读书学习的好环境。环境教育口号、标语、宣传橱窗和清洁、优美的校园环境对学生进行潜移默化的环境教育，营造良好的环境教育氛围。

五、师生的环境意识和环境保护能力得到提高，推动学校素质教育不断深化。

在环境教育的过程中，师生的环境意识得到了很大的提高。人人懂得分类投放垃圾、节电、节水、节能源，减少环境污染，爱护动植物，减少噪音污染，各各都做力所能及的环境保护工作。师生已初步养成环境保护行为规范。九年（2）班学生王乐看到楼道走廊的灯没熄，自觉地把它熄灭，节能意识强。八年（1）班同学黄雯平时很注意节省纸张，把每一张纸用到不能用为止。诸如此类的环境保护行为例子在我校举不胜举。

学校通过环境教育活动的开展，丰富学生的校园生活。师生们通过大量环境教育实践活动，更好地形成了环境保护的道德意识、养成环境保护的实践能力，培养了师生和谐的人格，从而促进了学生素质的全面提高，资料《开展环境保护主题活动情况说明》。

六、学校的环境教育成果得到社会的肯定，并对环境产生了良好的影响。

教好一个孩子，带动一个家庭。在学校学生的带动下，家长们也日益关注起环境来，并涌现出一些环保好家长,家长们以自己的行动影响带动子女进行环境保护。如七年（1）班王德平家长在女儿的影响下，购买物品时，经常挑一些有环保标志的商品;如六年级李新力的家长在亲戚朋友中积极动员大家不吃野生动物,并积极放养野生动物。类似这样的例子，在我校的家长中屡见不鲜。家庭中的环境教育活动通过子女影响家长,家长带动子女积极发挥它在环境教育中的良好作用。

我们知道，环境教育是一项具有可持续发展性的系统工程，它需要我们坚持不懈地努力。我们学校将一如既往地开展好环境教育活动，保持环境可持续发展。

保护环境实践报告总结篇三

为了保护生态环境，为了维护人类自身和子孙后代的健康，必须积极防治环境污染。为了做好环境污染的防治工作，我们每一个公民必须努力增强环境意识：一方面要清醒地认识到人类在开发和利用自然资源的过程中，往往对生态环境造成污染和破坏;另一方面要把这种认识转变为自己的实际行动，以“保护环境，人人有责”的态度积极参加各项环境保护活动，自觉培养保护环境的道德风尚。

院团委号召贯彻执行中宣部、中央文明办、教育部、团中央和全国学联发出的“关于组织开展全国大中专学生志愿者暑期文化、科技、卫生?三下乡?社会实践活动的通知”。为了响应上级机关和院团委的号召，也为了使学生更好的投身社会实践，在实践中锻炼自己，充实自己，我系积极组织学生开展各种暑期社会实践活动。

保护环境实践报告总结篇四

20xx年暑假我到山西太原旅游兼探亲，欣喜之余却发现一个不容忽视的社会问题，我国城市环境污染现象仍旧比较严峻。

几年前，走在太原大街上很看见车辆过出扬尘一片，回来也不会觉得鼻咽干燥肿痛。然而现在走在大街上不出半个小时皮肤上就会沾上不少黑色灰尘，清晰可见；出门半日回来，喉干鼻痒并不少见；现在平均每分钟车流量比原来几乎增加了两倍，这原本是城市发展的一个标志，但实际上其后附带着环境保护等等一系列的社会问题。

在网上，我查到了如下信息：

，47个重点城市生活污水集中处理率，生活垃圾无害化处理率和危险废物集中处理率平均分别达到45.36%，87.45%和74.15%，与相比分别提高了10.68%，1.78%和12.06%；国家重点城市大气可吸入颗粒物浓度年日均值为0.108毫克每立方米，8毫克每立方米，二氧化氮年日均植为0.039毫克每立方米，与20相比二氧化硫和二氧化氮浓度均略有上升。以上数据均出自国家环保总局公布的国家环境保护重点城市管理和综合整治年度报告。

说到这城市空气污染的元凶，汽车尾气首当其冲，城市居民的健康正遭受着日益严重的污染损害。汽车尾气中所含的污染物多达几十种，除了碳氢化合物，氮氧化合物，co等有毒气体外，还有铅，镉，铬，等有害金属和致癌有机物。汽车废气含有上千种化学物质，可分为气体和颗粒物两大类。国外专家的研究表明，由于汽车废气的排放主要是在0.3米至2米之间，正好是人体的呼吸范围，对人体健康的损害非常严重：刺激人体呼吸道，使呼吸系统的免疫力下降，导致暴露人群慢性气管炎、支气管炎及呼吸道困难的发病率升高、肺功能下降等一系列症状；尾气中的苯类物质是强致癌物，会引发肺癌、甲状腺癌、ruxianai等。近年来，我国城市居民中成人的肺癌发病率年年攀升，患有铅中毒和白血病的儿童有增无减，汽车尾气难辞其咎！

如今，经过有识之士的大声呼吁，尤其是受到非典侵袭之后，已经有越来越多的人开始认识到环境保护的重要性，然而这仅仅是沧海一粟，面对仍旧严峻的污染现状，人们在感叹的同时更增添了几分无奈和悔过。几十年甚至百年以来的忽视带给今天的不仅是隐患与威胁。好在国家相关的法律法规不断出台。仅在20就有四部：

10月1日起实施的《放射性污染防止法》填补了我国在环境污染方面的法律空白。环境保护在更加强调法律手段的同时，经济手段的作用也越来越受到重视。越来越多的城市通过提高污水处理费用、强化垃圾处理费收取等措施，吸引更多的企业参与到城市污水处理厂等环境基础建设中来；在二氧化硫的防治中，“排污权交易”在山东、山西、江苏等地开花结果，显示出市场机制的巨大作用。

从这些法律法规中我们可以看到政府的决心，也看到了环保的希望。然而在现在这个时代里，毕竟是一切都以经济为中心的，所以要环保同时也要发展经济才能适应这个社会的需求。当今城市经济发展中一个新名词备受关注------循环经济。与其说这是一个新的经济理念不如说是一个新的生态文化概念。因为它所提倡的由“资源---产品---废物”为特征的传统经济发展模式向以“资源---产品---再生资源”为特征的新发展模式转变，包含了人类发展观的变革。可以说将来的环保事业将溶入更多高科技的手段和更合理有效的管理方法，未来的前景还是十分让人振奋的。

记得每年的4月22日是世界“地球日”，这虽然是1970年由美国民众发起的一次大规模的社会活动，但它的意义已经在全世界深入人心。地球是我们共有的家园，她孕育了生命，也孕育了人类。现在每年“地球日”的活动影响遍及世界各地，并且敦促联合国到各国政府对环境保护的重视，使全球的环保工作全面启动。只要地球的沉疴仍然存在，“地球日”就不会寿终，我们每个“觉悟人”就有着责无旁贷的责任。

真希望明年的再次旅行能够感受到另一番景象！

保护环境实践报告总结篇五

20xx年7月15日――7月22日

插旗镇文明街，插旗镇藕池河及各村场灌溉河，各村场的建设

1、对家乡的生态环境开展调查

2、对家乡的人文环境开展调查

3、在周围邻里间宣传保护环境的重要性

4、提一些可行性建议，希望对家乡环境改善起到力所能及的作用、

一、7月15日――20日情况调查：

二、7月21日――22日：我们制作了一部分传单，对居民进行一些问卷调查、

1、调查针对人群：15――65岁全镇居民

2、调查方法：随机调查

调查如下：

（1）您觉得现在你们村的环境保护工作做的怎么样？

a、很差，需要大力加强

b、一般，略微有所加强即可

c、很好了，不需要进一步加强

d、无所谓，好不好与我无关

（2）您认为市民的环保意识如何？

a、较强

b、一般

c、较差

d、很差

（3）你对乱丢垃圾行为有何看法

a、无所谓

b、值得批评

c、不关我事

（4）您觉得您周围环境怎样

a、很好

b、感觉还可以

c、比较差

d、很差

（5）您经常乱丢垃圾吗？

a、经常

b、很少

c、从不

（6）您认为环境污染现象是由下列哪些原因造成的？（多选）

a、工业污染

b、政府对环境问题的重视程度不够

c、生活污染

d、人们的环保意识差

（7）您认为怎样可以有效防治环境污染？（多选）

a、工厂加大对排污的治理

b、政府加大宣传和监管、治理力度

c、学校等社会组织举办相关讲座

d、大众媒体的公益宣传

e、个人加强修养，提高环保意识

（8）你认为将家乡建设得更美丽，最大的困难是（多选）

a、群众不合作

b、缺乏资金

c、宣传不到位

d、政府不作为

（9）本村正在解决或已完成的公共设施

a、小学

b、幼儿园

c、卫生所

d、文化站

e、图书室

f、乡村金融服务网点

g、邮政所

h、便民超市

i、农贸市场

j、农资店

（10）你对环境治理有什么好的`建议？

（11）你对建设美丽插旗有什么好的建议？

通过调查我们发现家乡在建设中还存在一些问题，为此我们向有关部门提出一些建议，希望这些建议对家乡的建设起到一定的作用：

保证在家乡建设中有较大的成果、

通过这次活动，让我真正学到不少，对社会的理解也在活动中加深了、家乡的建设是一项需要全社会共同参与的事业，政府，企业，公民缺一不可、在发展经济的同时，不能付出环境污染的代价、广大农民是家乡建设的主体，政府应该广泛征求村、组干部，党员、村民代表意见，并得到了村民的大力支持，调动全民共创和谐美丽新插旗！

保护环境实践报告总结篇六

保护环境实践报告总结篇七

保护环境实践报告总结篇八

树木和水的污染

观察周围的环境，访问过路的人，查资料

首先，我们去金色华庭小区，那里的花草树木，还有清澈见底的河水，但我们不知道树木在减少，也不知道河水在变脏，于是我们就访问了小区里的叔叔阿姨们，请问你们这儿的树木减少了吗？叔叔阿姨门回答道：“现在的树木不停地在减少。”接着，我们又访问了一位老人：“老太太，凭你多年的经验，你觉得，这里的河水清澈吗？”那位老太太说：“这里的水啊！不是脏，就是臭，而且我发现，这里的鱼儿死的死，脏的脏，让人……人们见了就恶心！”

我们那儿的树木比较少，但人们都喜欢在人行道上扔果皮纸屑，导致路上垃圾多。希望大家多种树，少扔垃圾，多骑自行车，我们应该要节约水，我们可以把洗澡水，洗脸水用来冲厕所，洗车子，淘米水可以洗脸，洗头发，洗碗，所以我们要节约水源。

不仅写了该如何减少污染，还写出了一些废物重新利用的点子，很好！

这次期末考试，我考得不错，坐稳了班级第一名的宝座，爸爸妈妈就奖励我，要带我去南京旅游。爸爸妈妈决定带我去钟山风景区玩，等了几天，终于出发了。

到了火车站，我就发现火车站的广场上、候车厅里、过道上都横七竖八地躺了一些塑料袋、烟头等垃圾，我看到了很不舒服，这多么影响美观和环境啊。于是，我主动把身边的一些塑料袋和烟头果壳等捡起来，扔到垃圾桶里，爸爸妈妈看到了，表扬我懂事，旁边的叔叔阿姨们见了，也投来了表扬的目光。受到了爸爸妈妈的鼓励，心里美滋滋的。

上了火车，情况比火车站那里好多了，火车既宽敞又明亮，椅子也很宽，像家里的沙发一样，坐得很舒服。不过在过道上，还能看见一些塑料袋之类的垃圾，影响了整个美观的环境。我又跑过去，把垃圾通通处理掉。妈妈说，你真是一路行，一路做小小清洁工，真是与环保同行啊。

到了南京，爸爸先订好了酒店，我们在酒店休息一会，整理好行李，就打的向钟山风景区进发了。到了那里，我发现风景真是美极了，蓝天、白云、高山、流水、青草，真是山好水好景色更好。很快我们就陶醉在这美丽的风景中。不过偶尔可以在路边，树下和草丛中看到烟头和塑料袋。我停老师说，塑料袋是很大的污染，会对环境造成很大的影响。于是，我和爸爸妈妈一起，把那些垃圾清理干净。

在接下来的几天里，我们在游玩的同时，不忘记清除一些看到的垃圾，做一些力所能及的事，在回家的路上，我心想，这不仅是一次旅游，还是一次环保之旅，我们一路与环保同行。