比赛工作总结(大全13篇)

比赛工作总结篇三

一、利用多种形式，认真开展国土资源宣传教育活动。

充分发挥法制宣传教育对于推动国土资源管理系统依法行政、构建国土资源管理新机制、提高资源对经济社会的保障能力、服务___社会建设的重要作用，紧紧围绕国土资源管理工作的中心工作，认真开展了国土资源法制宣传教育工作。首先，以“4.22”世界地球日、“5.12”防灾减灾日、“6.25”全国土地日为契机，组织镇政府办公室、国土、司法、综治、民调等部门密切配合，加大宣传力度，通过悬挂横幅，发放宣传材料，开展专题咨询活动等方式，把《土地管理法》、《矿产资源法》作为普法的重点，坚持广泛深入地宣传，确保了普法宣传工作的扎实有效推进。

其次，注意把普法宣传与日常工作结合起来，在土地权属纠纷调处、国土资源信访案件的解决、土地执法动态巡查、土地登记预审、土地调查之中，一边解决处理问题，一边宣传法律知识，收到了良好效果。另外，我们还有重点、有区别的加强普法宣传工作，对于乡镇村社干部加强农村集体土地法律知识普及、对中小学师生加强了地质矿产科普知识的讲解，对采矿业主加强了矿产资源法的宣传普及，这种有针对性的开展宣传教育活动的举措，受到了群众的普遍好评。通过进一步开展国土资源法制宣传教育工作，提高了全社会遵守和执行国土资源法律法规的自觉性和资源保护意识，为实现国土资源管理方式和利用方式的根本性转变营造了良好的法制环境。

二、加大耕地保护，特别是基本农田保护工作力度。

按照基本农田“七有”“五不准”标准，加大耕地保护，特别是基本农田保护工作力度，按照市政府批准下达的耕地保有量指标，严格落实土地管理和耕地保护责任制。强化基本农田保护意识，合理确定基本农田保护的数量和布局，坚持依法行政，充分发挥规划的调控作用，严格基本农田占用审批，确保了基本农田面积不减少，用途不改变，质量不降低。同时，我们还注重引导广大农民在保护基本农田中的主体作用，把广大农民的积极性引导到保护基本农田的经常性工作中。

建立健全基本农田保护各项管理制度。着重建立了保护责任制、用途管制制度、严格审批与占补平衡制度、质量保护制度、监督检查制度、统计核查制度和保护公示制度，把基本农田保护工作纳入到政府的重要日程，加强管理建设，促进了各项保护措施的落实。

为切实维护全镇农业基础地位，加强耕地保护工作，今年，对__镇基本农田数据和图件进行了调整更新，结合第二次农村土地大调查，进一步明确了保护数量和地块。按照“七有”的标准建立健全档案资料，做好基本农田保护的各项基础性工作。全镇耕地保有面积____公顷，基本农田保护面积____公顷，保护率达到了__%。

三、建立制度，落实责任，认真做好地质灾害防治工作。

一是认真编制全镇地质灾害防治方案，明确了20__年度地质灾害防治的主要任务、责任分工和保障措施。在主汛期来临之前，各村和有关部门对本辖区内的地质灾害隐患点和地质构造复杂的建筑物、交通线路、水利设施进行一次现场实地检查，对各隐患点的现状及发展趋势作出分析评价，提出具体防范意见和可行的防灾减灾措施，落实群测群防责任制。

二是成立了地质灾害防治工作领导小组，由镇政府镇长任组长，分管副镇长、国土所长任副组长，人武部、派出所、水管所、安监站、财政所、民政所、卫生院、电信所、供电所、党政综合办公室、村镇建设和环境卫生管理所等部门主要负责人为成员。建立健全“统一管理、职责明确、分工协作”的工作机制，按照职责分工，密切配合，做好地质灾害防治工作。

三是进一步健全完善地质灾害群测群防体系，使之覆盖到有灾害隐患点的每一个行政村。各村均确定了一名地质灾害群测群防信息联络员，建立健全横向纵向完备的群测群防体系。对规模大、危害严重的重点地质灾害隐患点组织实施重点监测，发放地质灾害防灾工作明白卡和避险明白卡，明确地质灾害防灾责任单位和责任人，确定监测责任人及日常监测措施，落实群测群防责任制。

四是建立健全各项制度，建立了汛期值班制度、灾情险情速报制度、汛前调查制度、汛中巡查制度、汛后复查制度。对全年的地质灾害防治工作做了认真细致的计划和安排。规定了对辖区内地质灾害点的监测情况进行定期不定期巡回检查。在出现突发性地质灾害时，迅速、准确、及时上报有关情况。与相关部门做好协调联系，为组织抢险救灾工作提供准确依据。

五是开展地质灾害知识的科普教育，加强对群测群防工作的指导，提高群众的防灾水平和自救能力。重点加强了《地质灾害防治条例》和相关专业知识的宣传普及。利用座谈或发放宣传资料等形式，认真开展宣传教育活动，增强公众的地质灾害防治意识和自救、互救能力。

四、建立土地监管长效机制，加大国土资源执法监察力度。

按照预防为主、防治结合和有法必依、执法必严、违法必究的原则，建立健全动态巡查责任制，实行分片包干、定任务、责任到人，定期与不定期相结合，对交通沿线、基本农田保护区等重点区域开展全面的巡回检查。认真开展了土地卫片执法检查核查和案件查处整改工作，对新增建设用地的位置、面积、审批情况进行了核查。今年以来共开展动态巡查22次，切实做到对违法违规行为早发现、早制止、早处置。通过一系列措施加快建立和完善预防、查处、监管和部门联动的土地执法监管长效机制。

五、妥善处理土地权属争议，积极调解土地纠纷。

今年共发生土地权属争议和土地纠纷__起，调处__起，涉及土地面积亩，调处率100%。20__年__月__日—20__年__月__日，由__镇政府相关人员组成的调查组对民乐村一社村民反映具有争议的土地，经过走访相关知情人，查看相关资料，形成了调查汇报材料，上报分局处理，通过土地纠纷的调处，化解了矛盾，维护了社会稳定。

展的双重压力越来越大;重审批轻监管的问题依然存在，部分违法行为没能做到及时发现，及时查处，往往造成违法行为即成事实，增加了处理的难度，执法监管水平有待进一步提高。对上述困难和问题，我们将高度重视，决心在今后的工作中查漏补缺，迎头赶上，力争年底努力完成全年的各项工作任务。

六、明年工作的打算

(一)按照基本农田“七有”“五 不准”的要求，加大耕地保护，特别是基本农田保护工作力度，严格落实土地管理和耕地保护责任制。

(二)加强国土资源的宣传教育和培训工作。重点是乡镇村社干部、采砂业主、砖厂负责人、辖区内新近审批宅基地用地户、在校中小学生及教师等人员，做到形式多样，注重效果。

(三)开展国土资源综合巡查工作，包括土地执法动态巡查和汛期地质灾害防治巡查，形成日常化、制度化工作机制。

(四)积极为经济建设项目提供用地保障。对符合国家产业政策和土地审批要求的重点建设项目用地，及时办理审查报批手续。

在今后的工作中我们要积极争取，克服困难，不断加强，力争把各方面的工作做好，全面完成国土资源管理的各项工作任务。

比赛工作总结篇四

电子系体育部

篮球比赛主题：

增进班级凝聚力，促进新老生友谊。活动名称：

电子系新老生联谊篮球对抗赛。

此次联谊赛是由电子系书记邓孟昌，大二辅导员史春涛，大一辅导员司忠勋全权组织操办，在各位老师和全体队员的共同努力下，经过两小时紧张有序的激烈角逐圆满完成了此次活动，举办此次比赛就是为了促进新老生之间的友谊。让我们大一的新生遇到学哥学姐不再闭口不言，而是充满欢声笑语，也成为同学们课间谈说的话题，以此为目的举办了此次比赛。

其次，这次比赛我们的人员安排较为合理，规则通知比较明确。在篮球赛比赛开始之前我们就召集各个体育委员和各队的领队，裁判员开会。重申了赛场规则。而且我们有些重要的比赛还邀请了学院里的老师当裁判员，提高了公平，公正性。在比赛过程中，裁判们能灵活而及时地控制比赛气氛。虽然此次活动主要目的是丰富同学们的校园生活。但是，今年专业的参赛队对此次比赛的重视程度及比赛进行时的激烈程度却令我们始料未及。于是，在进行了几场比赛，我们体育部紧急召集裁判员决定再次严肃比赛纪律，加大裁判执法力度，严格控制场上的“火药味”。因此，在接下来的比赛中，场上紧张的气氛逐渐被各队同学们的加油呐喊声所淹没。

二、大

三、大四的学哥们中的篮球高手们组成的队伍。虽然刚开始大一的落后于对方，但军心并没有乱。年轻的队员运着并不稚嫩的球技，很快也进入了状态，竞争异常激烈。此时，大一辅导员司忠勋老师也按捺不住自己心中的激情，也上场与大一新生为伍一起对抗，此时引起了全场的欢呼，同时队长认真负责，积极参与，沉着指挥着，控制着场上的局面。各班都组织了啦啦队，为场上的运动员加油鼓劲。充分体现了我系学生的良好精神风貌。到达了增强体质，陶冶情操，促进团结的效果。本次比赛活动充分发挥了体育活动的功效，体现了学生的凝聚力和向心力。达到了增强体质，增进健康的目的。比赛结果也毫无悬念，学长们用精湛的球技赢得了比赛的最终胜利。可是大一虽败犹荣，也学到了很多经验和技术。赛后双方队员击掌以示友好，并在一起合影留念。

通过这次篮球赛，我们发现了很多值得坚持的东西。例如，体育部成员积极工作的态度值得发扬，为了把比赛搞好，每天早起晚睡而毫无怨言；体育部的临时应变能力值得坚持，当比赛出现了预想不到的状况时，体育部能够团结一致，及时的做出合理反应。我们取得了很重要的经验。比如拉拉队的作用非常大，赛场下拉拉队的加油声是场上队员巨大的精神支柱，并且班级的集体荣誉感在这里得到了充分的体现，同学们的关系也迅速升温。因此，我们不定时地举行一下类似的活动是很有好处的。

我们通过精心策划、积极准备、合理安排，使本次篮球赛在有条不紊中体现了“公正、公平、友谊”。超过了预期效果，且各班在比赛中表现都很出色。

此次新老生联谊篮球对抗赛圆满成功。

电子系

体育部

2010年10月30日

比赛工作总结篇五

为了丰富校园文化活动生活，增强团队集体荣誉感，增进同学之间的友谊，丰富学院篮球活动方式。我院文艺部特协同体育部共同举办“20xx年夏季篮球宝贝比赛”。

本次比赛是以专业为单位，参赛队伍有8支，第一轮篮球宝贝与篮球队共同比赛，经分组进行循环赛。同时，在本次比赛的筹办过程中，学院也给予了我们大力支持，使得赛场上洋溢着更加饱满的热情！

在本次比赛过程中，参赛队员都积极配合，服从评委的判决。场下参赛队员们认真准备，精心排练；参赛场上选手们都积极踊跃，展现出我校学生的青春活力与朝气。他们坚持“友谊第一，比赛第二”的原则，赛出了风格，赛出了水平。本次比赛成为了近段时间校园文化的一道靓丽的风景线，成为了同学们谈论的又一焦点,。通过比赛加强了同学们团结合作意识与奋力拼搏的精神。

本次篮球宝贝比赛历时两周，最后在公平、激烈的气氛中完满结束，赢得了广大同学的高度好评，吸引了众多同学前来观看，更丰富了篮球赛的活动形式。本次比赛的成功离不开学院各部门的积极配合以及同学们的大力支持。

这是我院史上第一次举办篮球宝贝比赛，从开始筹划到具体实施的每个细节，学生会文艺部和体育部都做了精心、充分的准备；致使比赛展开的很顺利。虽然在比赛的过程中出现了一点小小的争议，但整体来看还是非常好的。这正体现了本次比赛的特色：“青春，活力，积极，进取”。比赛中所体现的团体意识和自我展现精神尤为突出，加以各代表队的技术含量之高更博得场外观众的阵阵喝彩。

本次比赛在精心策划和积极准备下，已经完满结束了，超过了预期效果，“每一次的积累与经验会换取另一份的成功与收获”，相信在这次篮球宝贝比赛的基础上，今后我院体育工作会将会做得更好！

比赛工作总结篇六

总的来说，在这此参加校乒乓球比赛的过程中，不管是辅导元老师，学生会的工作人员还是运动员同学都尽心尽力，添上了自己的一分努力，为此次乒乓球比赛的成功做出了自己的贡献。下面从各个方面进行详细总结:

组队时，各年级的'负责同学积极宣传动员有乒乓球特长的同学参加院乒乓球队，各班的班长和体育委员都做了响应的工作。

参加乒乓球队的同学们也积极配合组织工作，院选拔赛也进行得十分成功，选出了真正有能力的运动员，动员、报名等其他各方面进行的也都十分顺利。

从10月12日开始训练，到11月17日训练结束，训练队没有出现过什么问题，这与运动员同学们的积极配合和体育部成员积极的组织、后勤工作时分不开的。

我们聘请的乒乓球专业老师也进行了认真指导训练，指导运动员动作、注意事项及技巧等方面的知识。对运动员成绩的进步也做出了相当大的贡献。

每天的训练期间，没有同学无故缺席。负责的同学更是认真，总是提前到达运动场，最后离开。值得以后参加工作的同学门认真学习。

11月18-19日期间乒乓球比赛工作人员再次仔细地作了乒乓球比赛的分工、后勤供应保障准备、突发事件处理措施准备等详细的赛前准备工作。确保了比赛当天的万无一失。

11月19日晚辅导员又主持召开了所有运动员及工作人员出席的赛前动员会。大家都热情高涨，决心在第二天的乒乓球比赛中取得优异的成绩。

11月20-21日，运动员代表队正式参加乒乓球比赛，所有工作人员按其分工坚守岗位，尽心尽责，保障各项工作的顺利进行，保证了运动员能正常地参加比赛。

最后，乒乓球比赛圆满成功，我院取得了优异的成绩，男队全校第一名！！但我们的成绩还是有不足，女队比较薄弱，因此，我们在今后的工作中要大力抓紧对女子运动员的培养！

总之，乒乓球比赛的圆满成功再次证明了我们信电学院是优秀的！这次乒乓球比赛的圆满成功离不开院领导的关注，离不开负责辅导员老师的细心指导，离不开学生会工作人员的辛勤努力，当然也离不开所有运动员的刻苦训练。

比赛工作总结篇七

各位老师：

大家好!本人担任班主任的时间短、经验浅，在座的老师们都有自己一套独特的管理方法和管理经验，是值得我学习的。今天，我就自己担任806班班主任以来的具体做法跟大家交流一下。希望在座的老师们能给我提出宝贵的意见。现结合我担任806班班主任工作的实际做法谈几点：

一、德育工作

我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的：1、教会学生如何做人;(如何做人是教育的根本，要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。)2、教会学生如何生活;(要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起，逐步培养学生独立生活能力。)3、教会学生如何学习。(培养学生独立学习、创新学习的能力，指导学生的学习方法、研究方法，鼓励学生独立研究，积极探究、勇于创新。)

二、班级管理

加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入了解学生。一方面，通过各种方式，指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质。一方面，我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如：人生观教育、意志教育、学习经验交流会、辩论会、习惯养成教育等等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。一方面，我针对本班的具体情况，制订了一套班规。对学生在校的日常行为规范提出了明确的规定。如：仪容仪表、遵守课堂纪律、早读午写到校时间、分学习小组等等。采用量化分制，每周评选出文明组(比赛到期末哪组获红旗最多)，由值日班干部负责登记并评选。学生可自由查阅登记本。一方面，培养得力的助手。如：根据学生学科优秀者、民主选举选出科代表、学习小组组长、班长、学习委员、纪律委员等。由学生民主讨论、班干部制订班级管理制度：如1、座位轮换制2、卫生工作责任制3、早读带读者自愿制4、课外学习小组自愿制5、班干值日制6、每月班干部开会一次，总结本月份的工作情况。

三、后进生的转化工作

在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清楚他们之所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心、最信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。但我觉得光靠这些做法是不够的，对待某些学生，必须做到“软硬”兼施，要有“爱心、诚心、宽容心、耐心、同情心、细心、狠心”七心相结合，做到有效地治班。

本班在级中属较好的班级，但问题学生还是蛮多的。班上，有接近10多人学习不认真，调皮，常惹是生非的学生。如：男同学的有敏佳、一灿、文生、泽钦、灿旺、秋鹏等，女同学也有一两个不爱学习，贪玩者。举几个案例讲讲，如灿旺他是一个插班生，刚来到这个班级的时候，表现非常差，于是我经常与他沟通，做好他的思想工作。同时联系他的家长，相互配合教育。但由于他自身的性格关系与同学之间相处得不愉快，有了一些小矛盾，就出现打架事件。针对他这样的情况，我还是悉心地多与他交流，多鼓励他，多挖掘他身上的闪光点，我发觉他的朗读水平较好，平时课上多邀请他来朗读课文，久着，他也喜欢上我的课，课上也表现得较好。

现在的他不再爱惹事了，变成一个文静的学生，虽然他的成绩仍然进步不大，但是现在的他已不再是以前的他了。(班主任)不过，对于他我还是不敢掉以轻心，还有待继续观察。如：一女同学杨梅丽，上学期开学初表现较好，乐于为班集体做好事，身为班里的劳动委员，劳动积极认真、不怕脏不怕累。可惜，下半学期就完全变了个样，出现厌学现象，还准备辍学去打工，搞得整个班级乱轰轰的。针对她这一情况，首先我与家长取得联系，了解家里的情况，再经过多方面的调查，得知她要辍学的原因。

于是，我多次找她谈话，刚开始采用“软”教育(就是谈心做说服教育)，但她特别倔，所以我就采取“硬”教育。那天下午班里的几个女同学跑来向我请假，原因就是要为梅丽送行。结果，我一个都不准假，还让她们去叫梅丽来我办公室，这一次的谈话，她哭了，也放弃辍学的念头。但从此之后的日子，她每天来学校上课都是心不在焉的，一直持续到学期结束。本学期注册她没来注册，于是，我找到她的父亲，和她父亲的一段对话后，使我更了解她了。我打了好几次电话才找到她，一直劝她来上学，最后，她被我的真诚打动了。

回学校来上课了，学期初，她仍出现厌学的现象。但我仍耐心地与她多交流，多鼓励她，组织班干相互帮助她。目前，有些好转，她前阵子写了封信给我，从中我得知她已经渐渐对学习有兴趣了。对于她的教育工作有待继续。再讲一个案例是最令我头疼的，敏佳同学平时在班里表现较为低调，但是，惹起事来，却是出乎意料的。他好旷课、好违反纪律、好顶嘴、好狡辩、好强、好斗狠，小气之类的。

四、重视对优等生的教育

对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上，正确的`引导他们积极进取，善于激发优等生的创造才干，使其创造力充分发挥出来。

五、积极开展好各项体育活动，做好课间操，增强学生的体质，提高学习的效率

六、积极主动地和各科教师联系，协调学校个方面的教育力量，发挥好纽带作用

以上是我担任806班班主任工作以来的实际做法，虽然取得了一定的成绩，但仍存在不足之处。今后，我会更加努力，争取做到!

谢谢!

比赛工作总结篇八

根据学校总体安排，对青年教师基本功考核工作，分阶段、分批次、按期进行。第一阶段教案设计主要是按教研组进行，利用集体备课时间，参加对象现场抽签、现场备课、统一纸张、统一时间、统一地点，各组评委负责监考、评审。同时结合初三一调同步进行教师考试，成绩按教研组由评委批阅。现将这二项评比结果小结如下：

语文组教案设计总体评价

教学目标具体、明确，教学内容详实，呈现正确、重点突出，能联系学生生活实际，体现育人功能。教学流程设计合理，符合教学规律。教学方法灵活多样，手段多样化。

1、《散步》：目标定位细化，分别从“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度和价值观”三个方面精心设计，县把阅读教学贯穿于整个教学过程始终。

2、《生于忧患，死于安乐》：虽然是常态剂型设计，但内容实在，切合学生实际。

3、《巍巍中山陵》：能紧扣说明文教学设计要求，精心设计，有的放矢。

4、《松鼠》：教学设计注重写作训练，提升学生习作能力。

5、《藤野先生》：问题设计呈现梯度，板书精要。

6、《错过》：导语设计巧妙，能注重激发学生学习兴趣，注重拓展延伸训练。

7、《赵普》：能紧扣文体特点，注重字词教学，结合历史人物事例，加深对课文的理解。

8、《茅屋为秋风所破歌》：注重课堂教学改革，巧妙地把“改写”引入诗歌教学中。

1、作业设计可再具体化。

2、个别同志设计板书环节缺失。

3、课堂教学目标达成检测环节没有，建议加进去。

4、个别同志问题设计笼统，可再详尽些。

5、多借助现代化教学手段，加大课堂教学容量。

z：紧抓教学目标，突出重点难点，引入自然，教学环节合理，举例适当，练习合理，但练习量不大。

z：目标定位准确，重点难点突出，引入自然讲解透彻，选例得当，教学环节合理练习得当，板书工整，但内容上没有时间安排和反比例函数的变式了解。

z：抓住目标，重难点，教学环节合理，但引入不简洁，举例类型不全，增减性出现突然。

z：目标定位准确，重难点突出，引入自然，选例切合实际，练习得当，板书工整。师生活动安排自然。但是对于分式概念未能举例论证。

z：目标明确，重难点突出，讲例适当，教学程序清楚，练习得当，但引入不简洁，练习中有关图形内容能再增加一点更好。

z：抓住目标，抓住重难点，引入自然明了，选例适当，练习适中，但对性质1、2的讲解剖析不够清楚。

z：目标定位准，重难点把握清楚引入自然，讲解清楚，选例适当，教学环节合理，教学内容有针对性，但引入部分还不够清纯。

z：教学目标明确，能突出重点，分散难点，教学过程合理，突出学生动手动脑，强调对应顶点及全等的表示，讲练结合，注重学生能力的训练。

z：教学目标明确，突出重点和难点，复习引入中途学生动手实践，得到结论，说明是什么随机事件，课堂教学中，运用多媒体教学，增长课堂的教学含量，突出以学生为主体，调动学生学习教学的积极性，注重教学反思。

z：目标紧扣，重难点突出，情境创设合理自然，讲授内容合理，练习类型全。教学环节合理，但线段长成比例成段未解释清楚，练习设计有点少。

英语组教案设计总体评价

z：教学目标明确，能体现“三维”目标，教学重点难点突出，并能引起新旧知识间的联系，引发学生学习兴趣与学习欲望，能以学生为主体，运用合作性、探究性等多种学习方式，能体现师生互动原则。

z：教学目标能体现“三维”教学目标，重、难点准确，设置情境能引发新旧知识间的联系，引发学习兴趣，合理运用自主性、合作性等多种学习方法，师生活动有一定的活动空间，能做到当堂训练。

z：教学目标明确能体现“三维”教学目标，教学重点难点突出，能运用新、旧知识间的冲突引发学习兴趣，能运用多种教学方法，能以学生为主体，合理运用多种教学方法，能以学生为主体，合理运用自主性、合作性体现课改的新理念。

z：教学目标合理，教学重点难点突出，能运用已学知识引发新的知识，师生活动有空间，并能注重学生的个性发展问题设计科学、合理。当堂训练作业设计科学合理有层次。

z：有教学目标，教学重点难点突出，并能创设情境，引发新、旧知识间的联系，激发学生学习兴趣，教学过程能注重师生活动的空间并能注重个性发展能做到当堂训练，作业设计有层次。

z：有教学目标，有教学重点难点，能以学生为主体，运用多种教学方法，并能设计问题，能创造性地使用教材激发学生学习的兴趣。

物、政、史、信教案设计总体评价

z：本设计目标明晰，环节紧凑，时间分配合理，对教材知识梳理点、线结合，讲究事件的整体性的序列性，板书条理清楚。如果在教学的同时，运用多媒体节约板书时间，强化记忆，训练时间，则要好些。

z：本设计环节齐全，目标定位准确，有组织、有方法，充分运用多媒体教学，以学生为主体，结合案例讨论，发展学生思维空间。本设计如果能在问题设计的梯度和练习设计的趣味上或时代感上下点功夫，那么本设计就会产生学以致用的功能。

z：设计环节比较完整，能采用问题启发导学，问题在落实“合作”意义上的情感、态度、价值方面欠缺。

z：目标设计好，但教与学的过程中只讲练“太阳”的动画移动，“小花”则没有。

z：设计中突出知识的传授，看不出学生主体积极探究的方法，教学方法，特点是学法指导有待提高。

z：设计比较可以，问题在于学生在学习中主体地位，实战能力和课堂训练看不出来。

z：目标定位科学准确，能够在教学过程中全部实施，有力地推进学生为主体的先学后教再结的课改方案。

教案设计获奖名单

比赛工作总结篇九

20xx年1月25日共1天，在xx苑乒乓球俱乐部（人民东路381号，xx方红歌培训中心旁）xx卡“20xx迎春杯”乒乓球比赛。比赛设混合团体一个项目。

参赛队伍：16个代表队，其中各县（市、区）乒协除越城区乒协外均组队参加了比赛。参赛运动员及领队共80人。

裁判员共12人，其中裁判长1人、副裁判长1人，临场裁判10人（其中1人协助裁判长编排记录）。

团体比赛分两个阶段进行，共进行了32场比赛，其中第一阶段为分组循环，分为4个小组，小组前2名进入第二阶段的淘汰附加赛。第一阶段进行了团体3轮24场比赛。第二阶段进行淘汰附加赛，共进行了3轮8场比赛。每个团体5场3胜、每场比赛3局2胜制。出场顺序为依次为：单打，双打，单打，双打，单打。每场比赛必须4人、只能4人上场，其中前3场比赛排名必须4人均出场，在第2场配双打的运动员不能再在第4场继续配双打，每个运动员最多只能出场1.5次。

7个乒协代表队和承办单位xx苑俱乐部代表队共8个队作为种子队，先进行分组抽签，然后由中小学女生组成的树人俱乐部代表队任意选择一组进入小组第三顺序位，其余7个队再抽签进入余下的7个小组位置。

比赛场馆安排了8张球台，实行单裁制，由裁判员包干每张球台的工作。第二阶段的比赛，由于场上比赛场次减少，裁判长根据实际情况调整了比赛场地。

由于裁判员绝大部分是会员球友，没有参加过乒乓球裁判的系统培训，为此，在赛前2天举行了裁判员培训。参加培训的裁判员应到10人，实到6人，在比赛当天规定报到时间后点名，裁判员迟到3人，有1人在比赛正式开始25分钟后报到。

由于裁判员对规则不了解，导致比赛中不敢判罚。典型的有：1、发球明显阻挡、发球时球从比赛台面内起抛、双打发球落点错区、合力发球等发球违例不敢判，2、对于规则中“得1分”的情形了解不全。3、对于规则中“重发球”的情形了解不全。

部分裁判员缺乏团队意识。

五、比赛成绩

第一名xx开发区乒协

第二名xx区乒协

第三名xx区乒协

第四名xx苑乒乓球俱乐部

并列第五名xx市乒协，xx县乒协，xx市教育队，巾帼队

20xx年1月28日""

比赛工作总结篇十

12月4-5日，校大学生羽毛球比赛成功举行并获得圆满成功。为了能总结经验，为以后的羽毛球比赛工作打下良好基础，特作此工作总结。

总的来说，在这此参加校羽毛球比赛的过程中，不管是辅导元老师，学生会的工作人员还是运动员同学都尽心尽力，添上了自己的一分努力，为此次羽毛球比赛的成功做出了自己的贡献。下面从各个方面进行详细总结:

组队时，各年级的负责同学积极宣传动员有羽毛球特长的同学参加院羽毛球队，各班的班长和体育委员都做了响应的工作。

参加羽毛球队的同学们也积极配合组织工作，院选拔赛也进行得十分成功，选出了真正有能力的运动员，动员、报名等其他各方面进行的也都十分顺利。

从11月12日开始训练，到12月2日训练结束，训练队没有出现过什么问题，这与运动员同学们的积极配合和体育部成员积极的组织、后勤工作时分不开的。

我们聘请的羽毛球专业老师也进行了认真指导训练，指导运动员动作、注意事项及技巧等方面的'知识。对运动员成绩的进步也做出了相当大的贡献。

每天的训练期间，没有同学无故缺席。负责的同学更是认真，总是提前到达运动场，最后离开。值得以后参加工作的同学门认真学习。

具体训练细则、训练方法、训练计划都已经认真的贯彻，运动员按照进程有计划地训练，成绩提高很快。

12月2-3日期间羽毛球比赛工作人员再次仔细地作了羽毛球比赛的分工、后勤供应保障准备、突发事件处理措施准备等详细的赛前准备工作。确保了比赛当天的万无一失。

12月3日晚辅导员又主持召开了所有运动员及工作人员出席的赛前动员会。大家都热情高涨，决心在第二天的羽毛球比赛中取得优异的成绩。

12月4-5日，运动员代表队正式参加羽毛球比赛，所有工作人员按其分工坚守岗位，尽心尽责，保障各项工作的顺利进行，保证了运动员能正常地参加比赛。

最后，乒乓球比赛圆满成功，我院取得了优异的成绩，男队全校第一名！！但我们的成绩还是有不足，女队比较薄弱，因此，我们在今后的工作中要大力抓紧对女子运动员的培养！

总之，羽毛球比赛的圆满成功再次证明了我们信电学院是优秀的！这次羽毛球比赛的圆满成功离不开院领导的关注，离不开负责辅导员老师的细心指导，离不开学生会工作人员的辛勤努力，当然也离不开所有运动员的刻苦训练。

比赛工作总结篇十一

为丰富我院职工文体生活，展现大家勇于拼搏的精神，增进同事间的`感情，使我院成为一个积极活跃、团结奋进的集体，在20xx年6月24日下午13：00举办了我院第四届羽毛球比赛，比赛竞争激烈，一直到下午16:00才最终顺利完成了此次羽毛球比赛的各个项目。

此次羽毛球赛设男双、女双、混双三个比赛项目。共42名参赛人员，每人最多可报两个项目，其中男双7组，女双6组，混双8组。在院领导的关怀和支持下，此次活动圆满地完成了比赛任务，广大教职工积极踊跃参加，积极遵守比赛规程，取得了较好的成绩。获奖名单如下：

男子双打

第一名：周静威 苏海东 第二名：段英德 苏志强

第三名：贺海东 曲弋； 谭中建 付鹏

女子双打

第一名：李建红 张云璧 第二名：王冬梅 陈冬梅

第三名：高永红 董玢

混双

第一名：苏志强 王文婷 第二名：苏海东 王冬梅

第三名：段英德 张珍珠； 周静威 陈冬梅

本次活动得到了广大教职工和相关科室的大力支持和帮助，总结起来有以下几个方面：

活动中院党委非常重视，柳书记亲自过问活动情况，刘主席为获奖队员颁发奖状，使大家备受鼓舞。有了院领导的支持，使得这次比赛非常顺利，非常圆满。

比赛方案刚一下发，院工会就积极行动起来，安排部署参赛队员，各工会小组长认真负责，积极协调参赛队员，赛前准备工作到位，组织周密，使各小组参赛人员准时到场，参赛时间充分，使比赛进行的非常顺利流畅。

所有参赛队员在活动中都表现出来良好的素质，按时参加比赛，服从统一安排，在比赛中能够做到谦虚、谦让、不斤斤计较，发扬了友谊第一，比赛第二的运动精神，受到院领导和教职工的好评。

在这次比赛中，几名计分裁判很辛苦，这次比赛共打了近20场比赛，他们不辞辛苦、任劳任怨地组织每一场比赛，他们的高标准、严要求，公正裁断，赢得了参赛队员的一致赞誉。

羽毛球比赛已经结束了，通过开展这项活动，使大家锻炼了体魄，陶冶了情操，团结、互助、友爱使大家真正感受到东直门医院这个大家庭的温暖。通过开展这项活动，也充分调动了教职工的积极性，都决心在各自的岗位上积极进取，努力工作，取得更好的成绩。

比赛工作总结篇十二

各位朋友：

大家好!我今天演讲的题目是《献出一点爱，点亮他人的生命》。

我并非医生，也非病人，也并非演说家，只是一位热心的群众，我想借这次公益演讲来宣传无偿献血行动，让全国人民行动起来。

我们都知道血液是生命的源泉，没有了血液人就不能活，我们的国家人口众多，免不了有各种事故，每天受伤的人是少不了的。外伤性出血、产后大出血、严重烧伤、各种血液病以及实行外科手术的伤员，需要靠输血来救治。由于血液不能人工制造或是用其它的物质所代替，只有靠广大健康的、适龄的公民献血来获取。他们及时送到医院，及时输血有可能就可以挽回生命。我国人口虽然众多，对血液需求量大，但是血库的储存量却不大，很多人或因此不能及时救治。

这是一个我经历过的真实故事。前几年，家里爷爷因为得了胃溃疡，病情危急，送去县级医县，必须立即做手术，手术需要输血浆，但医院没有血浆，需要到市医院调整取，但回复是市级医院也没有。当然了，最后通过熟人找到了血浆，手术非常成功，在此谢谢那位献血的人，如果没有他的献血，我可能会失去一位亲人。从这个寻血事件后，我认识到了库存血液的重要性。

人的生命只有一次，也许就是因为你的一次爱心行动，让他人的生命得以延续，你的爱将伴随他的一生。我相信中国人民是有爱心的，只是他们担心献血会对健康有影响，我可以负责任的告诉你，献血对身体没有害处，还有益处。医学证明，献血的人，可预防、缓解高粘血症，可预防、降低心脑血管病的发生，男子献血可减少癌症的发生率，可促进、改善心理健康，可延年益寿，献血能净化人的心灵，有这么多好处，我们还怕什么呢?知道女人为什么比男人长寿吗?出血不等于亏损生命，担心是没必要的。

当然所谓的无偿献血并不是没有回报，无偿献血证是奉献爱心的证明，是健康的储蓄，一个献血证相当于1200元人民币，献血1000毫升以下时，自己可以三倍报销医疗用血;献血1000毫升以上时，本人可无限量用血，父母、子女和配偶可以报销献血等量的医疗用血费用;用血紧张时优先用血的凭证;到外地就医时用血享受当地用血待遇的凭证。无偿献血证还能全国通用。

最后，我想说的是只要献出一点爱，爱就能延续，生命就能延续。爱就能给一个家庭带来希望，就能温暖整个家庭。生命里只要有爱的点滴，日积月累就会成为爱的海洋。

只要献出一点爱，爱就能延续，生命就能延续，伸出你我的双手，点燃生命的希望……

同志们，行动起来吧，加入到无偿献血的队伍中来，让祖国处处充满爱，充满健康。

我的演讲结束了，谢谢大家。

比赛工作总结篇十三

今天在小桔灯，刚一上课老师就微笑着对我们说：“今天我们玩一次端乒乓球比赛。”我们一听兴奋极了，同学们有的高兴地站了起来，有的快乐地手舞足蹈。老师先给我们说清了游戏的玩法，再给我们演示了一次，并把我们分成两组，我在第一组。然后，我们就跑到院子里，准备开始游戏。

比赛开始了。我有点害怕，怕给我们组拖后腿。我们组第一个是史雨乐，他端着乒乓球跑得非常快，眼睛不停地盯着球，球像被钉住了一样一动不动。同学们不由得拍着手喊着：“加油！加油！”。史雨乐很快传给了第二个人。

我们的第二位队员也表现得很好。眼看快到我了，我的手不停地发抖，空气也变得有点闷。不一会儿，在我前面的同学就把球和球拍传给了我。我飞快地走过去，用右手端着球拍，左手把球迅速放在了球拍上，眼睛不停地盯着球，总害怕球掉下来。我慢慢地向前走去，眼看就要快到终点了，可突然有一只小狗在我身边跑来跑去，我一不小心把球打到第二组队员的手里。“怎么办？”我飞快的从他的手里把球拿了回来，并迅速放在球拍上，重新向终点走去。我想：这回可不要再出什么问题了？我小心翼翼的端着球拍，尽量不让自己的手发抖。这时我听到了同学们的加油声，我不由加快了脚步。终于到了终点，我把球安全的给了下一名队员，心里的石头总算落地了。“好紧张呀！希望我没有给队员们拖后腿。”

比赛结果出来了，我们组得了团体奖，第二组得了第一名。

我想以后我一定要多上上舞台，让自己的胆子大一点。