要写好演讲稿，首先必须要了解听众对象，了解他们的心理、愿望和要求是什么，使演讲有针对性，能解决实际问题。那么演讲稿该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇演讲稿吧，我们一起来看一看吧。

我爱我家演讲稿小学生篇一

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

说起我的家，快乐的事情时有发生。俗话说，麻雀虽小五脏俱全，可不，我家就是这样的。虽然我家只有三口人，但是大小职务也分得头头是道。爸爸是“国王”，妈妈和我分别任“执事长”、“总内侍官”，大家共同讨论家庭的大小事情。每个人都在自己的职位上尽职尽责的工作和学习。

我家虽然不大，但是这个家始终充满了幸福与快乐。在家中，爸爸妈妈对我百般疼爱，使我深深地体会到了家中的温暖。放学回来，妈妈正忙着为我做可口的饭菜，爸爸则会坐在我书桌的旁的沙发上看书，陪我学习，当我遇到不会做的题时，爸爸第一时间要求我把题再多读几遍，如果还是不会做便耐心地给我讲解。妈妈对我的生活非常关心，想尽办法保证我每天成长所需要的营养。每天早晨都给我煮一杯热牛奶和一个土鸡蛋，还总是换着烹饪方法给我做菜。

我有一个和睦的家。在我家里，总是充满了祥和的气氛，我们一家三口总是和睦相处。爸爸妈妈的感情非常好，几乎不吵架，爸爸说话很幽默，总是逗得我和妈妈哈哈大笑。我是一个很懂事的孩子，一般不会惹爸爸妈妈生气。我偶尔也会有考试成绩不理想的时候，但是爸爸妈妈并没有因为我的失败去责备或打骂我，而是让我去找失败的原因。面对各种考试和比赛我没有任何压力和紧张，所以经常会有出色的表现。我深知，我取得的各种成绩，除了老师的功劳外，也离不开爸爸妈妈对我的栽培。

我有一个健康的.家。周末的时候，小区里的邻居们常看见我们一家在打篮球、骑自行车；夕阳西下，星城的人们常常看见我们在湘江边一起散步。还有什么事情比我家这种天论之乐更快乐、幸福呢？我的幸福小家，能为我遮风避雨，陪伴着我幸福成长。

我有一个让我依靠的家。每当我在外面遇到困难或委屈时，是爸爸妈妈帮助我排解困难，听我诉说心里的苦闷，是他们教会了我如何面对生活中的挑战和考验，让我明白了宽容二字的真正含义，让我有一颗阳光般的心去感恩身边的一切。

我爱我家！

我爱我家演讲稿小学生篇二

人各有家，而我却同时拥有一个33口的大家庭。这个特殊的33口之家，就是我所在的'小二班，这是一个由33个孩子组成的特殊家庭。而在这个特殊的家庭中，我不是个真正的家长，而是一个在孩子最需要我时的支持者、协助者；是为了激发孩子的心智潜能而做好充分准备的环境创造者；是发现孩子心灵秘密的观察者。

在现代都市中，家家户户封闭在自己的房屋中，人与人之间渐渐地淡漠了、疏远了，而我们的大家庭中的孩子却得到了一种亲情、一种友情，品尝了一种社会情，孩子们在这里学会了尊重别人，也赢得了别人的尊重，他们帮助了别人，自己也获得了发展，他们的心不再孤独，他们懂得合作的成就，他们共同分享团结的快乐。

在这个大家庭中，我真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，把心里的情感用语言、行为表达出来：孩子生日时一句真诚的祝福，生病时一句真挚，见面时一个温暖的拥抱，失败时一下安慰式的抚摩……。师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，我真挚的情感在孩子的情绪上产生了共鸣。

在这个大家庭中，我给孩子以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的态度对待孩子。在“施爱”的过程中始终坚持对孩子持尊重的态度。即：尊重他们的人格，尊重他们的感情，不伤他们的自尊心，有礼貌地对待他们。

在这个大家庭中，我对孩子的情况深入的了解，对孩子的心理变化细致的观察，因为我知道只有这样，才能以更好地接触到学生情感的“点子”上，这种接触点就好像是“心窍”，是个突破口，它是我们教师传授爱的门路。我班幼儿子淳是个乖巧的孩子，可就是每天早上入园时要哭闹一场，天天如此。我在同他父母的交流中得知：该幼儿在家很懂事，会帮妈妈干活，会关心妈妈。于是， 老师以此作为突破口，在一天早上对该幼儿说：“子淳，你爱你的妈妈吗？”他含着泪点了点头，“那你想不想让妈妈伤心呢？”“不想！”他回答的很干脆。我于是又对他说：“可是你让妈妈伤心了，你每天早上这样又哭又闹的，妈妈又着急，又心疼，有好几次，他都伤心的哭了呢！”“真的吗？”他好象不太相信的望着我，我坚定的点了点头，在他的眼睛里，似乎看到了他思想的转变。在接下来的日子里，子淳的行为发生了变化，不再跟妈妈大哭大闹了。 我借助了学生的兴趣、爱好、特长去了解、接近和吸引孩子，在平等、和谐中了解孩子，获得与孩子的共同语言，获得沟通和传递情感的渠道。

在这个大家庭中，我生活在孩子中间，深知孩子们需要我的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是所教的全部孩子。所以我让自己用博大的爱心去爱每一个孩子。

我要告诉世界：我爱我的孩子们，我爱我的大家庭。

我爱我家演讲稿小学生篇三

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

我今天演讲的题目是——我爱我家！

静静的森林是小鸟的家，蓝蓝的天空是白云的家，清清的河水是蝌蚪的家，美丽的地球是我们共同的家！

我爱我家，我爱它的美丽，我爱它的和谐。优美和谐的自然环境，为我们带来的是身心的愉悦和无限的乐趣。碧海蓝天，让我们触摸壮丽；莺飞草长，让我们体味斑斓。千百年来，人类在不断地认识自然、改造自然、保护自然，并在人和自然的和谐相处中造福自己。

为了家的美丽，为了家的和谐，有人挥洒着汗水，有人奉献着青春，有人甚至献出了年轻的生命。

美丽的自然带来美丽的心境，美丽的心境创造美好的生活。可是近年来，人类对环境不再那么珍惜，你看，一片片树林倒下，一块块绿地消失，一座座高楼建起，一条条污水横流~~~大自然被人类的恶行激怒了，它要抗议，它要报复，于是沙尘暴扬，气温飙升，洪水肆虐，疾病流行~~~这其实已向我们敲响了警钟：如果不立即行动起来，投入保护环境、拯救家园的战斗，最终毁灭的将是我们人类。

芳香是花儿的广告，卫生是城市的名片。当前，我所居住的邵东县城正在掀起创建卫生城市的热潮，这更需要我们每一个人爱护环境，讲究卫生，以实际行动为创卫添砖加瓦。

美丽的邵东是我的家，崛起的湖南是我的家，古老的中国是我的家，绿色的地球是我的家！我爱我家，不需要动听的言语，需要的是实实在在的行动。做为一名小学生，让我们从不随地吐痰、不乱扔垃圾做起，从不践踏草坪、不猎杀动物做起，从少用一次性碗筷、节约每一滴水做起。让我们携起手来，从现在做起，从点滴做起，共同建设我们更加美丽的家园！

我的演讲完毕，谢谢大家！

我爱我家演讲稿小学生篇四

亲爱的老师们，亲爱的学生们：

大家好！

我在一个教师家庭长大。我的家庭并不富裕，但却充满了幸福、温暖和鼓舞人心的力量。

家是我快乐的港湾。我家住在教师宿舍楼的三居室。房间不是很大，陈设也有些陈旧，但生活用品齐全整洁。住在里面真的很方便很舒服。在我家的大厅和房间里，总是有家人的笑声和欢笑，让我感到无尽的幸福和温暖。

每天早起，照例我的杯子里会有一杯热盐水，会听到爸妈忙着给我做早饭。寒冬腊月的半夜，在我朦胧的睡眠中，爸妈经常轻手轻脚的走到我房间帮我盖上被踢过的被子，轻轻的离开。每当这个时候，我就觉得父母的深情变成了暖流，传遍全身。

我的家是我的加油站，是我的精神家园。我的父母是喜欢读书和思考的人。都40岁了，却依然保持着一颗童心，对身边的事物保持着好奇和敏感的感知，保持着强烈的求知欲。

"在我家的厅堂里、房间里，常有即兴的演讲或精彩的辩论会，还有父母精心准备的专门针对的家庭讲座。一家三口，呆在各自的房间里看书、写作，这是我家常有的情景，特别是在节假日里，有时我想偷一下懒就不行。家里有多方面的藏书吸引着我阅读，父母的言传身教把我引领到科学的世界、思想的天地，让我感受到它们的神奇博大以及领悟的快乐。在爸妈的影响上，我开始注意观察社会，开始懂得思考人生，建立自己的理想，畅想美好的未来。

在爸妈为我所构建的精神家园里，我无时不在吸取着精神的营养，增长着精神的力量。当我遇到挫折和困难时，爸妈总是及时地给我鼓励和帮助，教给我解决问题的方法，启发我解决问题的思路，激发我面对挫折与困难的信心和通气。在我遇到不开心的事情或因受挫而气馁时，爸妈并不是简单地安慰我，而是和我一起面对，一起分担，从而让我一下子有了勇气和力量，以积极的心态去面对。当我取得成绩、获得荣誉时，他们会像真诚的朋友一样给予分享和赞美，更有长我自信、发我深省的那长者睿智的'点评。

在父母精心培育下，或在他们有意无意的影响下，我的生命得以舒展，让我无时不在感受着成长的精彩与快乐。我爱我家，我为我拥有一个这样的家而感到幸福、自豪。

我爱我家演讲稿小学生篇五

尊敬的老师，亲爱的.同学们：

大家好!

每个人对于家的定义是各不相同的，我眼中的家是温馨的小巢，是合作的团队，是幸福的港湾。不信，你就读读下面的作文。

一个阳光和煦的日子，阳光洒在大地上，倔强的小草破土而出，一片生机勃勃的景象。英俊严厉的爸爸，睿智美丽妈妈和活泼懂事的我一起来到位于上海南汇的一个农家乐。

我们刚到达目的地，就看见了一个大果园。这里有苹果树，梨树，还有桃树等各种各样的果树应有尽有，看的我眼花缭乱。我们往更深处走去。啊!这里有很多传统的娱乐设施。不信你看，这里有“三人两足板”，有木高跷，还有跷跷板呢!我拿起“三人两足板”，感到很新奇。爸爸和颜悦色地说：“所谓的三人两足板其实是把三个人的左脚固定在一块木板上，再把三个人的右脚固定在另一块木板上。然后三个人同时迈左脚，再迈右脚，就像一个人在走路。需要十分默契才行。”爸爸的话音刚落，就听见有人大声说：“这有好几组家庭，我们来一场亲自比赛吧!”我听了，兴高采烈地跳了起来，拍着说说：”好啊!好啊!”妈妈根据每个人的特点排好位置，并再三叮嘱一定要听她的口令：一是迈左脚，二是迈右脚。

裁判一声令下，我们几组家庭争先恐后地冲出起跑线。不得不说我们一家人默契十足，遥遥领先于其它家庭。其它家庭有的摔倒了，有的因为太慢而互相指责，还有的几乎原地踏步，看着这一切，我欣喜若狂，我爸爸妈妈太棒了!

午饭后，我和爸爸妈妈一起钓小龙虾，爸爸的技术这不错，钓了好多。接着我拿了一些新鲜的青草去喂小羊。最后，我们到西瓜地摘了两个又大又圆的西瓜，满载而归了。

真希望每年都有这样的旅行，和爸爸妈妈在一起。我的家是温暖的，我的家是幸福的。我爱爸爸，我爱妈妈，我爱我家!

我爱我家演讲稿小学生篇六

尊敬的各位叔叔、阿姨、爷爷、奶奶，亲爱的同学们：

大家好，我演讲的题目是《我爱我家》。我叫焦子腾。生于千禧龙年的农历八月，别看我个子小，我都上四年级了。

大人都说孩子是妈妈的贴心小棉袄，可我妈妈却喜欢把我叫“脚指头”，说我小是小，可是谁也少不了，爸爸爱吃水饺，常把我叫成“饺子汤”，他说我是即鲜美又香甜。外公拿着毛笔说“腾腾啊，腾字怎么写，看好喽，它是八月天马这几个组成的，天马是啥啊，天马就是千禧龙年的龙，爸爸妈妈给你起这么好的名字，就是希望焦家的孩子好好学习，快快成长，为祖国腾飞做贡献啊。”

从我的名字上大家就能看出爸爸妈妈对我的爱吧？爸爸妈妈都是电力职工，爸爸是名电力监理，工作一直忙，吃住在工地，建完了一个电厂又建一个电厂，很少回家。我的妈妈小小的个子，小小的嘴，小小的脚丫和我的脚丫一般大。爸爸经常不在家，妈妈不仅要管我吃，管我喝，还要天天给我检查作业，星期六星期天还要陪我玩，送我上英语，还要上班给我挣学费，妈妈多辛苦啊！我不知道爸爸妈妈具体于什么工作，只知道爸现工作在一个电厂。妈妈说电厂就是生产电的地方，爸爸单位的很多叔叔阿姨们要一起工作很辛苦才能把电生产出来，再由另一些叔叔把电送到供电局，再由供电局才能把电送到我家的小区，这样我才能用电烧水，做饭，洗衣服，看电视，玩电脑游戏。

虽然爸爸很少能回家，偶尔有时间才能还陪我玩。我的字写的很不好，经常粗心做错题，虽然这时的妈妈会经常批评我，但我还是很爱他们。我的成长离不开他们，他们这么做都是为了我。

这是我的`家，爸爸、妈妈还有我，我爱你，爸爸，我爱你妈妈，我爱我家。

我爱我家演讲稿小学生篇七

我的家虽不像大宅院那样气派，不像豪宅那样富丽堂皇，但我爱着我那虽小，但不失温馨可爱的家。

你只要轻轻推开我家的门，立刻就能闻到一股浓浓的书香味，它的味道品尝起来丰富极了。不信？不信你就到我家来品尝一下吧！那种味道真的是滴滴香浓，意犹未尽啊！

我的家是一个幸福的三口之家：能干的爸爸、勤劳的妈妈、可爱的我。

妈妈春蚕般无私、阳光般温暖；每当我因失败而灰心丧气时，她都会安慰我，鼓励我。她有如大海中的灯塔，使迷航中的我走向成功！

爸爸跟蔼可亲，相对于妈妈的爱来说则更加深沉。他让我在成长中体验挫折；能让我从失败中振作起来，充满自信。他有一种无形的力量就像航标引导着我走向人生的新台阶！

我，是爸爸妈妈的宝贝小公主，也是名符其实的“小书虫”。只要我一踏进家门，心情就会轻松自如。当然还会兴致勃勃地畅游在书的海洋里，饥不择食地“饱餐一顿”。因为它可以带领我从狭隘的地方，驶向那无限广阔的知识的海洋。

我们家，总是充满着祥跟的气氛。当我获得成功时，爸妈真心为我高兴，他们能在第一时间给我最真诚的祝贺。当我失败时，爸妈不时地给予我鼓励，给予我爱的力量，使我有勇气从失败的阴霾走进成功的大门。

我爱家里的每一样物品：书桌，沙发，还有每一本本溢满知识味道的书；但我更爱我的父母，因为他们跟我一起在这个家中描绘出更加美好多彩的蓝图。

我爱我家。但愿我今日的努力能让爸妈的.希望在明日的幸福中开花。

我爱我家演讲稿小学生篇八

尊敬的：

师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，我真挚的情感在孩子的情绪上产生了共鸣。在这个各位庭中，我给孩子以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的态度对待孩子。在“施爱”的过程中始终坚持对孩子持尊重的态度。即：尊重他们的人格，尊重他们的感情，不伤他们的自尊心，有礼貌地对待他们。在这个各位庭中，我对孩子的情况深入的了解，对孩子的心理变化细致的观察，因为我知道只有这样，才能以更好地接触到学生情感的“点子”上，这种接触点就好像是“心窍”，是个突破口，它是我们教师传授爱的门路。我班幼儿子淳是个乖巧的孩子，可就是每天早上入园时要哭闹一场，天天如此。

我在同他父母的交流中得知：该幼儿在家很懂事，会帮妈妈干活，会关心妈妈。于是，老师以此作为突破口，在一天早上对该幼儿说：“子淳，你爱你的妈妈吗?”他含着泪点了点头，“那你想不想让妈妈伤心呢?”“不想!”他回答的很干脆。我于是又对他说：“可是你让妈妈伤心了，你每天早上这样又哭又闹的，妈妈又着急，又心疼，有好几次，他都伤心的哭了呢!”“真的吗?”他好象不太相信的望着我，我坚定的点了点头，在他的眼睛里，似乎看到了他思想的转变。在接下来的日子里，子淳的行为发生了变化，不再跟妈妈大哭大闹了。

我借助了学生的兴趣、爱好、特长去了解、接近和吸引孩子，在平等、和谐中了解孩子，获得与孩子的共同语言，获得沟通和传递情感的渠道。在这个各位庭中，我生活在孩子中间，深知孩子们需要我的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是所教的全部孩子。所以我让自己用博大的爱心去爱每一个孩子。我要告诉世界：我爱我的孩子们，我爱我的大家庭。

谢谢大家!