在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

感受自然标语篇一

从以下三项活动中任选一项。

我有一个“朋友”

暂时放下你的功课，与老师或家长打好招呼，和小伙伴一起，投向自然的怀抱，开始一次愉快的秋游。游玩过程中，请你像《山中访友》的作者那样，让景物像人一样活起来，同它展开心灵的对话，试着结交几个自然界的“朋友”。秋游结束后，在班里组织一次活动，以“我有一个‘朋友’为题，向全班同学介绍自己的一两个自然界的“朋友”，并说说以它为友的原因。

二、走过四季

寒来暑往，四季更替。你已经经历了十几回这种周而复始的变化。季节的体验一定给你留下了许多挥之不去的记忆。由于性格和经历的不同，人们对四季的感受也千差万别。一年四季，你最喜欢哪一个季节呢？请你与同学交流一下对四季的感受，再具体描述自己最喜欢的那个季节的独特景色。

三、心中的美景

不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都有一份浓浓的向往、依恋之情，每个人心里都有一幅属于自己的自然图景。画面上也许有万顷碧波，也许有林间小路，也许有当空皓月……请你闭上双眼，对心灵的呼唤，追寻你心中的自然之梦，然后用生动形象、有感染力的语言把它描述给同学听听，力求把他们也带进你的美景之中。

以上活动，都为你提供了一次接近自然、的机会。请你自拟题目，写一篇作文，描摹现实世界或想像世界中的一种景致，希望你能把自己的情感融入字里行间。

感受自然标语篇二

在我们现代都市的生活中，很少有机会与大自然亲密接触。然而，每一次接触大自然，无论是山脉、河流、海洋还是森林，都能让我感受到深刻的心动。以下是我与大自然相处的体验和心得。

第一段：首次体验大自然的美好

上个月，我和几位朋友计划进行一次大自然之旅，我们选择了一个位于城市外的国家公园。一到公园，我就被周围的景色所震撼。高耸入云的山峰，清澈见底的湖水，以及绿树成荫的森林，一切都是如此的宁静与美丽。我深吸一口新鲜的空气，放松了好久没有放松的身心。而这次的经历让我第一次真正意识到了大自然的强大和独特之处。

第二段：与大自然的和谐共处

在接下来的几天里，我与大自然共同生活，不仅感受到了它的美好，还学会了与之和谐相处。每天早晨，我被鸟儿鸣叫声惊醒，感觉自己是在仙境中醒来。我常常选择在湖边散步，清晨的湖面上霞光点点，微风拂过脸颊，给了我一种无比宁静和放松的感觉。在森林里，我静静地听着鸟儿的歌声，感受大自然为我带来的平和与快乐。大自然的和谐也让我开始思考自己在城市快节奏生活中所追求的是否是真正的幸福。

第三段：大自然的力量与恢宏景观

在这次大自然之旅中，我真切地感受到了大自然的力量与恢宏景观。我们进行了一次山峰攀登，当我站在山峰的巅峰，俯瞰着绵延的山脉和壮丽的风景时，我被大自然的壮丽所震撼。巍峨的山峰，壮观的瀑布，强劲的海浪，都让我明白了自己在自然界面前的渺小。同时，我也更加意识到了大自然的神秘和它给予我们的无尽力量。

第四段：大自然的恢复力及我们的责任

大自然拥有着恢复自身的力量，从地震后的山体恢复到火山喷发后的绿意重生，生命坚韧而又独立。与此同时，我也意识到我们作为人类的责任，要保护并珍惜大自然。我们不能光接受大自然带给我们的美好，同时应该积极参与到保护自然环境的行动中，以保持地球的可持续发展。我们可以从小事做起，比如减少能源消耗、合理使用资源等，为大自然的恢复做出一份贡献。

第五段：大自然对于内心的触动

在与大自然相处的这段时间里，我深深体会到大自然对于内心的触动。大自然的宁静与和谐，让我忘记了曾经的压力和焦虑，重新找到了心灵的平静和宁愉。与大自然的接触，让我更加明白了生命的宝贵和珍贵。同时，它也给我带来了一种思考，让我重新审视自己的生活方式与生活价值观。

总结：感受大自然之美确实是一种独特的体验。在与大自然接触的过程中，我不仅领略到了它的和谐与壮丽，还深刻意识到了我们自身的责任。大自然的美丽与力量让我更加感激生命，珍惜自己所拥有的一切。通过与大自然的亲密接触，我也对自己的生活方式和价值观有了更深入的思考。我希望将这次体验融入日常生活中，让自己的内心始终保持与大自然的联系，以此来寻求更多的平静和快乐。

感受自然标语篇三

生活的快节奏和现代科技的发展，让我们离自然越来越远，对大自然的敬畏之心也在逐渐淡漠。然而，自然是我们生存的源泉，我们必须学会珍爱自然、热爱生活。唯有如此，我们才能找到内心的宁静与满足。

二、感受自然，感受生命的力量

大自然有着无穷无尽的魅力，我们身处其中时，往往会感受到生命的力量。亲近大自然，感受到被万物环绕的宁静与祥和，感受到大地孕育生灵的力量。当我们呼吸着清新的空气，欣赏着风景如画的山水，心中的压力和烦恼都会随之消散，生活的负担也会变得更加轻松。

三、享受自然，享受生活的快乐

大自然赐予我们无尽的快乐，只要我们用心去感受。比如，在春天的花海中漫步，聆听花开的喜悦与芳香的味道；在夏日的海边畅游，感受海风的清凉和海浪的涛声；在秋天的林间散步，领略红叶的美丽与落叶的凋落；在冬天的雪地滑雪，尽情释放内心的欢乐与心底的童真。每一个季节都有属于自己的美好，只要拥抱大自然，我们就能够享受到生活的快乐。

四、保护自然，保护生命的延续

自然是众生存的土壤，我们每个人都应该积极参与到保护自然的行动中来。珍爱自然，保护生命的延续是我们的责任和使命。我们可以从身边的小事做起，减少用水用电，节约能源；合理开展生产活动，减少污染物的排放；保护野生动植物的栖息地，不捕杀稀有物种。只要每个人都能付出一份微薄的努力，保护自然的事业就能够得到更好的发展。

五、感悟自然，感悟生命的真谛

当我们静下心来，仔细观察自然界的万物，我们会发现自然是多么的智慧与奇妙。从植物的生长到动物的繁衍，从季节的更替到天象的变化，都体现了大自然的神奇与无限的智慧。我们从自然中汲取了知识，也汲取到了生命的真谛。同时，我们也能够体悟到人类与自然的和谐相处，人与自然和谐发展是生命的本质，也是人类幸福的源泉。

总之，珍爱自然、热爱生活是我们每个人应该做的事情。从亲近自然、感受自然到保护自然，再到感悟自然的智慧与和谐，我们不仅能够找到内心的满足与快乐，而且能够为大自然的发展与人类的幸福做出贡献。让我们一起走进大自然的怀抱，感受生活的美好。

感受自然标语篇四

著名学者于丹说过一句话：大自然给咱们的永远比想象的更多。这句话我很赞同。遗憾的是，我从小生活在城市，看不到乡村的蓝天，清流的小溪；也很少有机会出去旅游，领略不到美妙的风景：原始的森林，奇妙的溶洞……可以说我是跟大自然隔绝的。

但是四年前一次木兰山之行让我记忆犹新。

妈妈的单位组织旅游，她带我也去了。登上旅游车，一路上都在盼着快到木兰山。汽车终于远离了市区，上了蜿蜒的山路。此时夜幕已降临。又拐了半个多小时，终于到了宾馆歇息。第二天，睡眼惺忪的咱们六点钟就起床了，真正的旅途开始了。

上午咱们去了一座山峰，峰上有几座庙，供奉着佛祖。从石栏往下看，山下的一切都像被笼罩了一层云雾。

下午去的是真正的木兰天池。行行复行行，总有一些小池伴着咱们，池水有深有浅，晦明变化不一。有的池水是从高处流下来的，有的则与别池相通。

转眼间，四年过去了。这期间我没有再去旅游。我总以时间不够为由，不去欣赏大自然。我宁愿吹着空调敲键盘，不愿意沐着晚风赏明月。与其说我的人与大自然隔绝，不如说是我的心。

感悟大自然，不一定要去名胜旅游，那对没有诗情的人只是所谓的“资本”。

要看到一轮明月，就想起嫦娥。要看到两颗星星，就想起牛郎织女的凄婉。我想，这便是与自然相融的最高境界。

感受自然标语篇五

大家一定都知道梅花吧！这种花既小巧又美丽，把大自然装扮得漂亮极了！梅花还有“岁寒三友”，“四君子”之美誉，“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”这都是赞扬梅花的。它给我的启示就是顽强，生命力旺盛。就像刚才的诗句一样。梅花虽然小，但它与众不同，在寒风呼啸的季节，开花。它让我认识了顽强。

草

在大自然中，草是最普通的，但它也是最顽强，生命力最旺盛的植物。在大火降临草原时，一株株小草虽然都烧焦了，但他还是顽强地生长。就在春天到临之时，一株株充满生机，绿油油的小草又再一次开始了草的一生。在古代著名诗人李白还写过这样一首诗来赞美草的顽强：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。它让我懂得了顽强，学会了顽强的精神。

这两种植物都讲述的是一种精神—顽强。有了顽强，可以更好地生活下去，有了顽强，无论什么事都能做到。让我们拥有这种精神，让顽强之花开在我们心中。

有了城市，自然和我们人类疏远了，和动物们似乎也在用不同的方式拉开距离。春夏秋冬，四季各具特色的景色也逐渐在城市中淡化，只有那高楼大厦，柏油马路在城市中处处可见。可是乡下，还是那么的自然、淳朴。

春

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。这种春的景象在乡下不足为奇。选择了春天的一个暖洋洋的周末，来到了外婆家。到了乡下眼前豁然开朗，空气中还参杂着一丝冰的味儿。远远望去小草已从带着清新味儿的泥土中钻出来了，嫩绿嫩绿的，像是柔软的毯子铺在广阔的大地上。不时地有小鸟儿从头顶飞去，叽叽喳喳地说着自己的所见所闻。在它们喜爱的春天里，唱出婉转的曲子，歌颂自己心中对春的热爱。渐渐，我竟走到了河堤边儿，那儿栽着几棵柳树，柳树的嫩条儿已经发出。如同随风摇摆的裙角，好一幅美丽的画面！河水向前不知疲倦地流动，禁锢了一个冬天，早已蓄意待发了。它像一幅画卷，慢慢摊开，一点儿一点儿地展现在人们的面前。冬天的刺骨寒风被太阳照射得舒服极了，如同仙露琼浆，只是轻轻一闻，便有个半醉了。暖风的抚摸，清新的空气，嫩绿的小草……沐浴在春天阳光中的乡下、自然，让我感受到了温暖的快乐。

夏

秋

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”秋的美景自然体现在落叶上，最为独特的自然是杨树叶了。大大小小的树叶，黄灿灿的，在迂回的乡间小路上，铺了厚厚一层。乡下的秋最独特的，便是那秋收。外婆成天乐呵呵的，到处充满着喜悦的气息。外婆家葡萄架上的葡萄，圆圆的、晶莹剔透；地里的卷心菜，个个含羞；洁白的棉花儿，朵朵开怀……人家说，秋愁，秋天心里就悲啊！可是我却沉浸在秋收的快乐里。

冬

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”秋风拂过，带走了树上的叶子，只剩下那枯干的树枝，冬天已到。外婆家是市里难以见到的小平房，房子里有暖炉，所以不像外面那样寒冷。清晨，从窗户向外望去，粉妆玉砌的世界。咦，那是什么？光秃秃的树枝上，有着白色的小花。呵，原来那是雪花，那是洁白无瑕的雪花，雪花代替了春天盛开的花朵。虽没有艳丽的颜色，只有素白，却有着别具一格的美，纯洁，美丽，高贵。土地上铺了一层雪白的棉花垫，给大地送去了温暖……冬天给予我单纯的快乐。

感受自然标语篇六

活动目标：

1、热爱自然，体验自然，陶冶情操。

2、体悟自然的生命和灵性，认识并探究自然，欣赏自然中的诗情画意。

3、学会在观察和欣赏过程中与别人交流，把观察的景、物和内心感受说给别人听。说话内容具体，语言较生动有一定的感染力。在此基础上写一篇文章。

教学准备

教师 1、准备相关材料。2、制作多媒体课件。

学生 1、平时注意观察自然。2、积累描写自然的诗词歌赋。

教学过程

一、导入。同学们，上课前，我们回忆一下刚学不久的几篇课文，朱自清的-----，老舍的------，何其芳的 -------，李汉荣的------。我想同学们都记忆犹新，那时同学们和老师曾陶醉在朱自清为我们描绘的诗情画意的春景中,领略了老舍为我们描画的温暖如春的济南冬天，向往何其芳笔下浪漫多情的秋天；还和李汉荣一起结交了不少自然界的朋友。我想，不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都有一份浓浓的向往、依恋之情，每个人都有一幅属于自己的自然图景。画面上也许有万顷碧波，也许有林间小路，也许有当空皓月。正是这种回归情结，今天老师带领同学们再和自然来一次亲密接触。

二、师生活动 生生活动：

（一）第一环节 绘四季美景。我们知道大自然在每个季节都有它不同的美，首先请同学们欣赏几幅图景，描绘一下你喜欢的季节，然后谈谈自己对四季的感受。同学互评。（展示图片）

（二）第二环节 诵四季诗文 。大自然是诗人笔下的宠物，大自然在诗人笔下同样美丽。这一环节我们通过诵四季诗文来感受四季的美。请欣赏第一首，看到这幅图，你们能想起哪首诗，请把它背出来；（春风来了吹绿了柳树，吹红了桃花，姹紫嫣红，百花争艳，这是美丽的春天） 再来朗诵第二首诗；自古以来人们看到秋风来了，黄叶落了，总是感到无尽的萧瑟和悲凉，但今天老师所选的诗歌都没有这种色彩，因为老师觉得秋天也有它独特的风韵，下面来朗诵秋天的诗歌，（教师配乐朗诵）；我们再来欣赏冬季的诗文，请同学们朗读。

（三）第三环节 唱四季歌。播放四季歌。在歌声中想象和享受四季的美。

（四）第四环节 四季诗文及常识竞赛。

三、通过刚才的欣赏和享受，我想，同学们对大自然的美有了更深的认识和体会，确实我们每天都在享受大自然给我们的恩赐，但我们也不得不承认大自然遭到了人类的破坏，（展示图片）为了使我们周遭的环境更加美。提倡环保。

活动延伸

学生活动：根据这次的活动谈谈你们的感受并把它写出来。

感受自然标语篇七

一分诗意、一分力量、一分清静，让大自然的美弥漫在世界每一个角落。没有了终日忙碌，却有悠悠诗意；没有脆弱疲惫，却有震撼力量；没有喧嚣烦意，却有乐得清静。就让咱们走进大自然，感受大自然最深处的美吧！

“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的李白有他的“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的悠然自在；五柳先生陶渊明有他的“久在樊笼里，复得返自然”的扪心感叹；田园诗人王维有他的“明月松间照，清泉石上流”的清纯灵秀。古往今来，有多少诗人词人赞美大自然的诗意。这份诗意给了他们一份闲适，给了他们片刻宁静，给了他们几分遐想。春天有着大地复苏万象更新的蓬勃生机，夏天有着翠绿欲滴阳光明媚的活力四射，秋天有着“无边落木萧萧下”的萧瑟和诗意，冬天有着白茫茫一片银妆素裹的晶莹透亮。这一切，都是诗意之美，给予咱们一场视觉上的盛宴，给予咱们一支触觉上的舞蹈，给予咱们一次心灵上的悠然，让咱们“走进大自然”，诗意地享受大自然之美。

人类能改变环境，但却始终改变不了大自然。因为力量，一股无可替代的大自然的力量，始终在支配着这个地球。李白的“飞流直下三千尺”，苏轼的“大江东去，浪淘尽千古风流人物”，甚至从表面上理解的高尔基的那只暴风雨中的海燕，都体现了大自然力量壮阔之美。没有人可抗拒电闪雷鸣的震撼，没有人可抗拒波澜壮阔的激扬，没有人可抗拒控制万物的力量！伟大的力量，大自然的力量啊！你给予咱们的是多么壮阔震撼的美啊！

不知不觉中，我心中的大自然又添了几分诗意、几分力量、几分清净。大自然之美，美得自然！走进大自然，便是走进美的深处。

感受自然标语篇八

1．体验自然美，陶冶美的情操；培养学生热爱家乡的情感。

2．关注自然生态的现状，树立环保意识，认识到人与自然和谐相处的重要性。

3．训练学生阅读、写作、采访及制作课件的能力。

4．学会在合作中提高做事的效率和质量。

1．欣赏、体验自然

2．树立环保意识。

3．在实践中增强学生的综合能力。

地点：最好是微机室（灵活安排） 主持人：语文课代表

全班分成三个组 准备时间：两个星期

第一组：进行主题为“崂山之美”的采访

要求：学生到崂山相应的景点进行拍摄，并就此景点的特点、游客流量，水土植被，开发保护，发展前景等问题，对景点管理者及崂山风景管理处负责人进行采访，或者咨询身边的知情人，以便获得更详尽准确的资料；组员合作，制作精美生动的powerpoint课件，并利用文字资料做简洁生动的画面解说。（技术问题可请教学校信息中心的老师）

目标：在活动中增进学生对家乡自然景观的了解，热爱美丽的青岛。

第二组：写题目为《我家住在 》的想象文

要求：教师应做示范指导，如填上草原上、森林里等词语，引导学生构思自己向往的自然家园，内容要具体，防止写大写空。学生自选角度，自选文体，想象合理，字数500字左右。学生可利用美术特长，绘制相应图片附以说明。

目标：通过丰富的想象，展现美的世界，美的自然。

第三组：办《人与自然》的手抄报2份

要求：收看中央台的《人与自然》节目，并就感兴趣的问题做简单记录；阅读杂志《人与自然》上老师推荐的文章，例如《2002年生态事件回顾》、《中国沙漠化对策与反思》、《对人与自然的再认识》等。第一份手抄报的主要内容是对自然生态的某些现状进行描绘和记录，如沙漠化问题；第二份手抄报就人与自然怎样和谐相处的问题做一些摘抄和整理，并能针对第一份手抄报提出的具体问题，提出合理化建议。两份都可附上相关图片以及准确的数据。

目标：让学生认识到人应与自然和谐相处，而不是一味的征服和破坏。培养学生关注自然环境的责任感。

（一）．创设情景导入

主持人：冰心老人曾经在《繁星 春水》中这样来描绘我们人类与自然的关系：我们都是自然的婴儿，我们卧在宇宙的摇篮里……其实，大自然不仅以它博大的胸怀哺育了我们，还以它澄清、透明、不需要雕琢的美陶冶着我们的情操，净化着我们的灵魂。今天，我们一起走进自然，欣赏并感受它带给我们的种种美的愉悦。下面我们先来欣赏第一组同学带来的崂山风光。

（二）．各小组派代表展示活动结果

第一步：风景篇（2名代表）

第一组一名同学操作演示过程，一名同学随着画面的解说词可做适当的解释和补充。因为崂山是大家熟悉的，所以主持人可在此环节充分调动学生的积极性，让大家畅所欲言，谈谈自己所了解的崂山，描绘自己喜欢的崂山风光。

第二步：想象篇（3名代表）

在欣赏崂山风光之后，我们再来想象和描绘我们心中美丽的家园。第二组的同学事先组内交流，然后选出代表在课堂上朗诵自己的优美文章，描绘美丽的自然图景。有图片的可进行简洁生动的说明。主持人可让另外两组同学来评价作品及作者的朗诵。

第三步：关注篇（2名代表）

在感受到现实、想象中的大自然的美丽景色之后，第三组的两名同学将两份手抄报分别进行展示和介绍。主持人可让其他组的同学就手抄报的版面设计、内容、书写等进行点评，或者结合关注的具体问题谈出自己的见解。

（三）．教师进行总结

本次活动的准备工作是关键。因为每位同学都是尽己所能，而且各小组发挥了集体的力量，所以有了今天这节生动丰富的交流课。主持人的主持也很精彩。大自然的美应该是永恒的，大家在欣赏之余，也应该从我做起，去关注我们生活的这个地球，为维护我们共同的美丽家园，献出一份力量。

1．本活动课在选题上较为丰富，角度多。没有机械的执行教材列出的选题，而是将自然的美和它的现状结合起来，让学生有了一些反思和更深刻的关注；同时因地制宜，利用了本地的语文课程资源。

2．本次活动学生的主体地位得到了体现，增强了学生的自主、合作探究意识。

3．引导学生充分利用网络资源，使信息技术由辅助教师的“教”向辅助学生的“学”转变，学生收集到了比课外书更多的资料，同时增强了处理信息的能力。

此综合性活动案比较好地体现了新课程的弹性与开放性的特点。教师在设计活动方案时，没有按照教材提供的选题，而是结合地方课程资源并充分利用；总活动下设若干个子活动，让学生根据条件和兴趣进行自由选择，又体现了新课程的开放性。另外，通过语文实践活动获取写作与口语交际的素材，使学生的说与写建立在生活实践的基础上，在实践中提高语文的能力。

感受自然标语篇九

在一片浩瀚黑暗的宇宙里，有一颗蔚蓝的星球，那就是地球。是一颗有蓝色海洋；绿色陆地；洁白云层的星球。

她多么慈祥；多么和蔼可亲，她养育了蓝天；白云，陆地上的树木、动物、花、草、人类，她身上曾经是一片吃与被吃者的战争，它们以弱肉强食为生存之道，与依赖地球为生活所需，在地球年老之季，她的儿女——春、夏、秋、冬来陪伴她了。

春姑娘像风铃一样，爱笑的她向田里的麦苗送去凉爽的风，她总是那么随和，从不发脾气，总是吹走寒冬，把河水上的冰溶掉，让小鱼小虾又充满朝气，让枯黄的草木又现翠绿。春姑娘吹着乐曲走遍了大江南北，三个月过去了，夏来了。

夏哥哥永远是火热的，有一颗火辣辣的心，他也使出了法宝，严热之风，也招来了蝉的议论声。夏天，是汽车、蝉的天地，但人们如果伤害了地球母亲一丁点，她马上与海洋合体——出现台风，人类的生态一下子被打乱了，给人类一个教训，让他们别再残害生态。在严热中，在蝉的轰鸣中，夏的三个月结束了。迎来了秋之爽。

秋天来了，这是一个红红火火的季节，秋风凉爽，吹得枫叶红了脸，吹得果实红澄澄，秋婆婆给孩子们带来香甜的水果，火红的枫叶……淘气的小孩像猴子般上树摘果子，秋婆婆又让枫叶做成垫子，生怕娃儿摔下来。香甜的苹果、橙子、梨子……一口咬下去，汁水流得满脸，像瀑布一样溢出，农民的丰收年来了。

冬爷爷带着冷气，你瞧，他所经过之地，大雪纷飞，河水结冰，人们高高兴兴过新年，堆雪人，打雪仗，家家户户吃饺子，儿童放鞭炮，各家烟囱冒白烟，过新年。

冬爷爷在稻田上撒下一层“保护层”——雪，冻死里头的虫子，让稻子喝足水，来年好丰收。顽皮的小娃玩雪球，不小心打到了树上，成了发抖的小雪人，在白雪中迎来了新的一年，辞旧迎新。

大自然真奇秒！