心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。那么你知道心得体会如何写吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

亲子共读心得体会家长篇篇一

随着现代社会的发展，亲子共读正逐渐成为家庭教育中的重要方式。而我亲身参与的亲子共读体验中，爸爸起到了重要的作用。下面将结合自身的亲身体验，谈谈我在爸爸亲子共读中的一些心得感悟。

第二段：体验分享

在我和爸爸的亲子共读体验中，最令我感到惊喜的是爸爸的专注。无论读什么书，他总是能够全神贯注地听取我的朗读并配合着逐字逐句地纠正我的错误。而且，在读完一篇文章后，他总会耐心地询问我对文章内容的理解和感受。这种细致贴心的亲子共读方式，在我成长的道路中留下了深刻的印记。

第三段：体验总结

在我所参与的许多亲子共读活动中，没有人能比爸爸更注重细节。每当我朗读时，他会认真寻找我朗读中的问题，然后耐心解释，帮助我纠正错误。并且，在读完一篇文章后，他还总能想出一些有创意的问题，引导我学会自我思考，了解世界。细微的关怀中，爸爸传达出了更多的知识和爱。

第四段：感悟领悟

在爸爸的亲子共读中，我懂得了阅读不仅是获取知识，更是一种美好的心境。我也懂得了，与爸爸的共读体验不能简单地归为家庭教育中的一种方式，而是对心灵的洗涤和启迪。在过程中，我们可以探讨纷繁复杂的人生问题，话题不限于课本范畴，让我们的思维得到更大发展，也深入了解彼此内心的想法，拉近了亲子关系。

第五段：结语

最让我感到欣慰的是，参加爸爸的亲子共读活动是一件令人心旷神怡的事情。我不仅对书籍的内容有更多的认识，还学会了欣赏阅读的过程。爸爸不仅是我的亲人，更是我的朋友和导师，而亲子共读也将是我们学习、理解以及深化感情的永久纽带。这是一种温馨而有价值的体验，也是一种属于我们家庭的珍贵回忆。

亲子共读心得体会家长篇篇二

亲子共读是一项非常有意义的活动，它能够促进亲子关系的增进，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。我很幸运能够参加亲子共读第一期活动，通过这次活动，我不仅收获了很多亲子共读的方法和技巧，更重要的是感受到了亲子共读带给我和孩子的乐趣和成长。

第一次参加亲子共读活动，我对它的期望和想象都很高。活动开始前，我先是通过网络了解了一些相关的资料，为了适应亲子共读的要求，我准备了一些书籍和亲子共读的工具。活动开始后，我和孩子一起选择了一本适合我们的书籍，我们每天定时定量地阅读，同时还尝试着进行一些互动和问题讨论。通过这样的亲子共读，我与孩子之间的交流更加密切了，孩子不再是一个人独自阅读，而是有我陪伴在旁边，随时可以询问问题和探讨疑惑。

在亲子共读的过程中，我发现孩子的阅读兴趣和能力有了明显的提升。孩子通常会提前等着我来陪伴他一起阅读，他也开始主动去选择和推荐一些书籍。在阅读中，我时常发现孩子会主动停下来思考和理解书中的内容，他会独立解读一些生词和困惑的句子。这些都让我感到非常欣慰和骄傲，亲子共读真的帮助他培养了坚持阅读的习惯和提高阅读能力。

亲子共读不仅让孩子收获了很多，我自己也从中学到了很多东西。通过与孩子在亲子共读中的交流，我了解到孩子的思维和兴趣爱好，可以更好地与他沟通和理解。同时，亲子共读也让我重新审视了自己的阅读习惯和能力，发现了一些不足之处，并通过与孩子的互动，不断提高自己的阅读能力。亲子共读对于我来说不仅是为孩子提供了一个良好的成长环境，也是一个重新认识自己的机会。

亲子共读的最大收获是增进了我与孩子之间的亲密关系。通过亲子共读，我更加了解了孩子的内心世界，他的喜怒哀乐。孩子在阅读过程中对我说出了很多平时不会表达的想法和感受，我也更加关心和理解他的内心需求。同时，我们通过亲子共读共同创造了很多美好的记忆，这些记忆将伴随我们一生。

亲子共读第一期的活动取得了令人满意的效果。通过亲子共读，我与孩子之间的关系得到了加深，孩子的阅读兴趣和能力也得到了明显的提升。在今后的日子里，我将继续坚持亲子共读，为孩子创造更多的阅读机会和美好的成长环境。我相信，亲子共读能够让孩子在阅读中找到乐趣和成长，培养出优秀的阅读习惯和能力。亲子共读，不仅是一种活动，更是一种教育方式，让我们一起走向更美好的未来。

亲子共读心得体会家长篇篇三

亲子共读是一项有益于家庭和孩子成长的活动，我们家参加了为期五天的亲子共读活动。今天是第五天，我要分享一下我的心得体会。

第二段：家庭氛围的改变

经过五天的共读活动，我发现我们家的家庭氛围发生了很大的改变。以前，每个人都是各自为战，各忙各的事情，很少有时间坐在一起交流。而在亲子共读中，我们每晚都围坐在一起，亲密地分享看书的心得和感受。每个人都有机会发言，每个人的想法都得到了尊重和鼓励。这种和谐的家庭氛围，让每个人都感到很温暖和幸福。

第三段：增进亲子关系

亲子共读不仅改变了家庭氛围，还增进了亲子关系。在我们共读的日子里，孩子们都变得更加开朗和积极主动了。他们喜欢和我一起讨论书中的情节和人物，表达自己的看法和观点。我也会倾听他们的想法，并和他们一起深入思考。通过共读，我们建立了一种互相理解和尊重的关系，加深了我们之间的感情。

第四段：培养阅读习惯和能力

亲子共读不仅是一种互动的方式，也是一种培养阅读习惯和能力的方法。通过每天共读一段时间，孩子们的阅读兴趣得到了强化。他们愿意主动拿起一本书，在自己的空闲时间里阅读。这对他们的学习和成长都是有益的。同时，通过亲子共读，孩子们的阅读能力也有了提高，他们的阅读理解能力和词汇量都有所增加。这对他们未来的学习和发展都是有帮助的。

第五段：共读的延续和收获

亲子共读是一次非常有意义的活动，但它不应该在五天后就结束。我们应该把共读习惯继续下去，让每天都成为亲子共读的日子。通过共读，我们可以不断增进亲子关系，培养孩子的阅读习惯和能力。接下来，我还打算和孩子们一起选择更多的好书，继续享受共读的乐趣。

总结：

通过亲子共读，我们家庭的氛围发生了改变，亲子关系得到了增进，孩子们的阅读习惯和能力也有了提高。这是一项非常有益的活动，我们应该让共读成为我们家庭的一种习惯。

亲子共读心得体会家长篇篇四

女儿上小学了，热爱读书是一件受益终生的事情，这一点我和所有的家长一样的十分明白。与女儿一起参加读书，一直以来都是我想做的事情，只是身为职场妈妈，白天工作晚上要做家务，实在抽不出太多时间来陪孩子一起读书。这让我十分惭愧！

女儿上小学了，在三里小学一年级三班。学校里，老师一直提醒孩子们回家多读书，平时经常布置课外读书的作业。孩子进入一年级下学期，学校里举办了第八届读书节活动，也号召孩子们多读书，读好书。这次读书活动的举办提醒了我，必须要下决心陪孩子读书了。陪孩子一起读书，真是一件开心的事情。

女儿喜欢看书，更喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。她曾经说：“我觉得和爸爸妈妈一起读书，这样感觉更有意思。”呵呵！你瞧瞧孩子，她其实从内心是非常期待家长一起读书的哦。

这次读书节的活动中，我们一起阅读了《安徒生童话选》、《百科丛书注音版》等，这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和喻意，从中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培养孩子思想、道德品质、交际技巧都大有益处，当然，孩子也从中受益多多，很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢。

每次等看完一本后，我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。女儿会告诉我在书中他认为感兴趣的故事，而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的事。同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较，寻找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方。

孩子的阅读能力是学习能力的基础和核心，全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。

通过活动和孩子一起读书的时光，从中体会到了幸福和满足。希望我以后每天都能抽出一点时间和孩子一起读书。更好的引导她探索知识世界的奥妙！学校每年开展读书节活动的做法真是太好了，希望这样的活动能够越办越好。

亲子共读心得体会家长篇篇五

亲子共读是近年来广受推崇的一种教育方式，通过家长与孩子共同阅读，不仅能够增进亲子关系，促进孩子的全面发展，还能培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。近日，我参加了一期亲子共读活动，这令我受益匪浅，特在此分享我的心得体会。

首先，亲子共读使我深刻体会到了陪伴的重要性。日常生活中，忙碌的工作和繁杂的家务往往让我和孩子的相处时间变得有限。而亲子共读活动则成为了我们之间的重要纽带，每天晚上，不论是多么疲惫，我都会坚持和孩子一起读书。孩子每次都期待着这段时间的到来，看着他专注地听我讲故事、看书，我深深感受到了他内心的喜悦和满足。而我也逐渐认识到，陪伴是给予孩子最宝贵的礼物，无论忙碌与否，我们都要抽出时间来陪伴孩子，让他们感受到我们的爱和关怀。

其次，亲子共读对孩子的成长起到了积极的促进作用。亲子共读活动不仅仅是简单的读书，在读书的过程中，我会引导孩子思考，与他讨论书中的人物和情节，促使他们对故事的理解和思考能力的提高。而孩子也会对自己的想法和感受进行表达，培养了他们表达能力和思维能力。更重要的是，亲子共读活动激发了孩子的阅读兴趣，他们愿意主动阅读，并且对新知识充满好奇。亲子共读不仅让孩子学到了知识，还培养了他们良好的阅读习惯和自主学习能力。

再次，亲子共读丰富了孩子的视野。通过阅读各种故事、经典文学作品，孩子能够了解到丰富多样的人物和世界，他们能够感受到不同的文化、历史和社会背景。在亲子共读活动中，我和孩子一起读了很多经典作品，比如《红楼梦》和《西游记》等，这些故事让他们了解到了中国传统文化的魅力和丰富性。而通过与孩子一起读外国文学作品，他们也能够跳出自己的小世界，认识到世界的多样性和不同文化之间的差异。这让孩子的视野得到了开阔，对世界充满了好奇和探索的欲望。

最后，亲子共读加强了家庭的凝聚力。在亲子共读活动中，整个家庭成员都参与其中，每个人都有机会分享自己的观点和感受。家庭成员之间的交流和互动使我们更加了解彼此，增进了感情。而一起经历了亲子共读的家庭，也会形成共同的价值观和共同的文化氛围，这些都对家庭的凝聚力起到了积极的促进作用。亲子共读不仅是孩子和家长之间的互动，也加强了整个家庭成员之间的联系与感情。

通过参与亲子共读活动，我深深体会到了亲子共读的重要性。陪伴、促进成长、丰富视野、加强家庭凝聚力，这些都是亲子共读的重要价值。我希望能够继续坚持亲子共读，让孩子在阅读中得到更多的启发和享受，同时也培养他们良好的人生态度和品质，成为有价值的人。

亲子共读心得体会家长篇篇六

亲子共读是一种独特的家庭教育方式，通过父母与孩子共同阅读一本书籍，以提高孩子的阅读能力和培养孩子的兴趣爱好。在亲子共读的过程中，不仅可以加深亲子关系，还可以促进家庭和谐与幸福。在我参与的亲子共读第五天中，我深刻地感受到了这种教育方式的好处和对孩子成长的积极影响。

在亲子共读的第五天，我和孩子选择了一本名叫《小王子》的书进行阅读，这是一本经典的童话故事。通过与孩子一起阅读这本书，我发现孩子渐渐对这个故事产生了浓厚的兴趣。他时而陶醉在小王子的各种奇遇之中，时而沉思于小王子与狐狸之间的深情对话。在阅读过程中，我与孩子共同探讨了小王子遇到的各种问题以及他从中获得的启发。这样的交流不仅让孩子对阅读更加感兴趣，而且也培养了他的思考和表达能力。

亲子共读的过程中，我发现孩子逐渐养成了良好的阅读习惯。每天固定的时间，我们都会坐在一起，静静地沉浸在书中的世界中。孩子不再抵触阅读，而是积极参与其中。他寻找书籍所描述的美丽景色，描绘人物的形象，感受作者表达的情绪。孩子逐渐明白了阅读的意义，并从中获得了快乐和满足感。这种养成的阅读习惯将会对他今后的学习和人生产生深远的影响。

在亲子共读中，我还发现孩子对于情感的理解和表达能力也有了显著的提高。在和孩子一起阅读《小王子》的过程中，我不仅注意到了书中所反映的友爱、真诚、勇敢等美好品质，还引导孩子分析了其中的哲理和智慧。我们一起探讨了小王子在星球上遇到的各种人物，以及这些人物所象征的社会现象。孩子从这样的分析中学会了思考和理解，也培养了对于美好品质的追求。

最后，亲子共读中我感受到了家庭和谐的重要性。通过和孩子共同阅读一本书，我与孩子之间建立了更加紧密的关系。我们共同进步，相互鼓励。我发现，孩子在和我一起阅读的时候，会一直给我带来惊喜。他会在阅读中提出各种问题，分享自己的见解和体会，甚至会根据书中的情节创编故事。这样的互动让我们的家庭更加温馨，充满了快乐和幸福。

亲子共读第五天的经历让我深刻地体会到了亲子共读的重要性和益处。这种教育方式不仅能够提高孩子的阅读能力，还可以培养他们的思考和表达能力，以及对美好品质的追求。亲子共读不仅可以帮助孩子建立良好的阅读习惯，还可以促进家庭和谐与幸福。我相信，通过亲子共读，我们的孩子将会在阅读中茁壮成长，成为具有独立思考和美好品质的人。

亲子共读心得体会家长篇篇七

星期六，我和妈妈一同去书店借书。我的眼睛在书店里不停的看着，我突然发现了一本书《爱心树》，我津津有味的看起来，在书店跟妈妈开展了一次别样的亲子共读。

首先，先由我朗读书中的资料。我说：“从前一棵大树爱上一个小男孩，小男孩几乎每一天都会跑到树下收集树叶，给自己做一顶树叶王冠，想象自己就是森林中的大王，也常常爬上大树，在树上荡秋千；有时候他还会吃树上结的苹果；与大树玩捉迷藏；疲倦的时候，他还会在树阴底下打一会儿小盹……。男孩很开心，大树也很开心，小男孩十分十分爱这棵树。妈妈提问：“小男孩为什么喜欢这棵大树？”我回答：“因为小男孩在大树身上玩的十分愉快。”妈妈提问：“为什么大树很开心呢？”我回答：“因为大树身边有一个快乐的小男孩。”我继续朗读：“但是，时间过得飞快，男孩渐渐长大，不再与大树一齐玩耍，大树常常感到有点寂寞。有一天，小男孩来到树底下，大树对他说：“来吧，孩子。再到我的树上荡秋千，或者到树阴底下睡会儿觉。”、“我已经长大了，不再玩这些啦。我此刻需要些钱，你能帮我吗？”男孩说。大树把苹果给他去换钱，大树很快乐。又有一天，男孩来了，大树说：“来吧，到我的树上荡秋千，你会很快乐。”“我有许多事做，没时间。我需要建立家庭，要建一座房子。”于是大树把树枝给他造房，大树还是很快乐。之后，男孩期望去远航，大树把树干给他造了船，供他远足。

最后，男孩变成老人回到大树身边，大树对他说：“对不起，我什么都没有了，我只有一个老树墩了，很抱歉。”“我此刻需要的也不多了，只想找个地方来坐下来休息。”男孩说道。于是大树让男孩坐到自己的老树墩上来休息，男孩坐了下来。大树很快乐。”妈妈提问：“为什么大树每次给小男孩东西时，大树就会很快乐呢？”我回答：“因为大树有一颗善良的心。”妈妈说：“大树就像妈妈一样，你小时候妈妈什么都给你，只等着到长大了的时候，让你报答妈妈，懂吗？”我说：“妈妈，你放心吧，长大我必须会报答你的！”

我们母子互相拥抱，结束了这次亲子共读。

亲子共读心得体会家长篇篇八

在学校召开亲子共读活动以来，我与儿子一起阅读《小布头奇遇记》和《怪城奇遇记》，读到高兴时，看到儿子哈哈的大笑，听着儿子接着读！接着读！的催促声，心里感到很满足，仔细想一想，与儿子一起阅读，真的体会很多。

平时总是发现儿子学的太慢，如此简单的东西却总是理解不了，自己急的不得了，后来静下心来想一想自己小时候的样子，才发现儿子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告诉自己要学会换位思考，至少在陪儿子阅读的我要有耐心，用儿子的思维体会儿子的生活，这也是一种收获吧。

与儿子一起阅读，通过一些小故事，让他知道什么是对错，让他知道一些简单的社会准则，从小就树立积极向上健康全面的的生活学习世界观。与儿子一起阅读，不仅儿子高兴，我自己也感到很快乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给儿子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。

发现互动学习的效果真的不错，学得轻松，掌握得也快，有点儿羡慕他，要是我们小时候也这样该多好。

在学校召开亲子共读活动中，我和儿子共同学习，共同成长，陪伴儿子读书的同时，和儿子一起读书，一起在书中感觉故事的精彩，词语的优美，让儿子感受到读书的乐趣。总之，在与儿子一起阅读过程，我的收获真的很多很多。

亲子共读心得体会家长篇篇九

孩子非常喜欢《小猪唏哩呼噜和他的弟弟》这本书，通过读书，孩子知道了唏哩呼噜是一只可爱、诚实、聪明的小猪。他的弟弟叫小不点，是一只可爱、勇敢的小熊猫。当碰到老狼三角眼的时候，唏哩呼噜很勇敢，但是他的力气太小，小不点儿学着哥哥的样子把老狼摔了几跤，最后唏哩呼噜抡起枣木大棒把老狼打跑了，后来猴子掌柜带着猪爸爸和猪妈妈、小不点儿、唏哩呼噜一起进城，猴子掌柜把小不点儿当成赚钱的工具，城里人都很喜欢小不点儿，而且都争着让小不点做他们的广告代言人。通过读书，孩子知道小不点和他的哥哥一样聪明、勇敢，而且他的力气非常大，他为了救哥哥、姐姐，两次把老狼三角眼轮飞了。

这本书还讲述了唏哩呼噜一家人勇敢、齐心协力共同对抗麻烦的感人故事，使孩子在玩乐中学到了更多的知识，知道了团结就是力量，团结可以战胜一切困难。

我希望老师以后，每隔一段时间就为孩子提供一些适合他们自己年龄段的书，除在学校进行师生共读外，也可以推荐给家长，让孩子在课余时间进行课外阅读、亲子共读，让孩子在阅读中学到教科书上学不到的东西。

亲子共读心得体会家长篇篇十

亲子共读是指家长和孩子一起阅读的活动，通过阅读，促进亲子关系的发展，培养孩子的阅读兴趣和能力。亲子共读不仅可以增加孩子的知识量，还可以丰富孩子的情感体验，提高孩子的想象力和创造力。因此，亲子共读对于孩子的成长十分重要。

第二段：亲子共读的经验与体会

在亲子共读的过程中，我发现了一些经验和体会。首先，选择适合孩子年龄阶段的书籍是很重要的。孩子喜欢的内容能够更好地引起他们的兴趣，提高他们的阅读积极性。其次，要有耐心和耐心。有时孩子在阅读中会遇到困难，这是家长需要给予鼓励和指导。还要充分利用时间，找到合适的时间和地点进行亲子共读，进一步加强亲子之间的情感交流。

第三段：亲子共读的益处和意义

亲子共读有很多益处和意义。首先，它可以增加孩子的见识，培养他们的思维能力和语言表达能力。其次，它可以丰富孩子的情感体验，帮助他们更好地理解和表达自己的内心世界。最重要的是，亲子共读可以增强亲子关系，提高家庭的情感和稳定性。通过与父母一起阅读，孩子会感到被尊重和关爱，进而建立良好的家庭价值观和人际关系。

第四段：亲子共读中的问题和解决方法

在亲子共读的过程中，我们也会遇到一些问题。例如，孩子可能会对一些书籍产生兴趣。在这种情况下，家长可以通过与孩子沟通，了解他们的兴趣和阅读需求，以选择合适的书籍。另外，一些家长会觉得亲子共读需要花费大量的时间和精力。家长可以利用一些碎片化时间，如早上或晚上的闲暇时间，结合日常活动和任务进行亲子共读。

第五段：亲子共读的持续意义和展望

亲子共读不仅仅是一种短期活动，它具有长期的意义。通过亲子共读，我们可以培养孩子的阅读兴趣和能力，让他们终身受益。此外，亲子共读也可以促进父母与孩子之间的情感交流，增强亲子间的默契和信任。未来，我会继续坚持亲子共读，选择更多适合孩子年龄和兴趣的书籍，与孩子一起探索阅读的乐趣，共同成长。

在亲子共读第五天中，我深刻体会到了亲子共读的重要性。通过与孩子的共同阅读，我不仅能够培养他们的阅读兴趣和能力，还能够加深彼此之间的感情。亲子共读不仅是一种教育方式，更是一种陪伴和关爱。通过阅读，我们可以一起学习、探索和成长。我相信，亲子共读将会给予孩子更多的收获和惊喜，也必将成为我们家庭的一种美好回忆。