感谢谁谁作文【范文6篇】
大家都写过，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的感谢谁谁作文【范文6篇】，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
感谢谁谁作文【范文6篇】一
谁和谁好？
海浪和沙子好，海浪追，沙子跑，海浪躺在沙子上笑。
谁和谁好？
铅笔和本子好，铅笔在本子上散步，本子看着她呵呵笑。
谁和谁好？
鱼儿和水好，鱼儿在水里吐泡泡，水拉着鱼儿把舞跳！
感谢谁谁作文【范文6篇】二
现在大多数家庭只有一个孩子，两个家长甚至祖父母辈关注、教育着一个独苗，除了溺爱问题、孩子交往能力问题、孩子自我心理问题，还导致了漫画中过分、夸大的教育问题。仅仅摔了一跤，或者生活中出现的小磕小碰和一些小挫折，三方面的教育者便以“不听老人言”的说教者姿态围住孩子，孩子既失去了自己反省错误、总结教训的机会，也失去了独立地、勇敢地自己爬起来的机会。
有一个熟悉的报道，美国的小孩子在玩耍时不慎摔倒，孩子痛得龇牙咧嘴，忍不住哭起来，高大的父亲站在一边，微笑着鼓励儿子自己爬起来，孩子于是含着泪花爬起来。而一位中国父亲在对待类似的事情时，都会大声地喝斥孩子不听话到处乱跑，“出事了吧！”然后抱起孩子。
日本的经济起飞重要的'一点是靠教育、培养人才。中国的教育同样提出了人才强国的战略。近年来，中国高度关注教育问题，大付出大投入我国教育。然而这则漫画表现的问题给我们敲响了警钟：同样是关注教育，我们的“关注”是否存在问题？
教育者过多过分的关注、不必要的指责让孩子少了磨砺锻炼的机会，少了培养自己处理问题能力的机会，少了独立战胜挫折的机会。这必然会导致畸形的人才和人格的不健全。所谓“穷人的孩子早当家”，就是穷人的孩子有更多的锻炼自己的机会。“感动中国人物”洪战辉正是靠自己打拼磨砺才走出自己的人生之路，他必然比富人家孩子和“关注”下孩子更见人的品性。
中国富裕起来了，中国这个“富人家”的孩子该怎样教育？
不禁要问：谁出事了？孩子？教育？
感谢谁谁作文【范文6篇】三
我们班有个“机灵又淘气”的小男孩。他个子小，挺瘦的，皮肤也有些黑。要是他去了非洲，十有八九认不出他是中国人。
他这个“小机灵”，跑步总是第一名。记得有一次赛跑，他的成绩出乎意料，100米他只用10秒就到了。正因为他跑步跑的快，所以他的胆子就越来越大，他也越来越爱捣蛋了，总爱招惹同学，别人来追他，他就跑，所以每次总是他“占上风”。
他这“小淘气”跑步“占上风”成绩可就“占下风”了！不论数学还是语文，他总是倒数一二，害得老师整天围着他团团转，瞧！上次老师派李博宇和何旋璇去监督他，可他俩哪镇得住这“小鬼”，一下课他就往外跑，幸亏李博宇早料到他来这招，躲在门边，抓住了他，这“小鬼”还狡辩，说他不会做，李博宇叫他去问别人，他掘掘嘴，回到位子上，刷刷几笔就写完了。原来他并不是不聪明，不会做，就是太懒了。那一回他竟然全对！
现在就让我告诉你他是谁吧！他就是我们班的“聪明淘气鬼”——姜友常。
感谢谁谁作文【范文6篇】四
人有五官，分别是眉毛，眼睛，耳朵，鼻子和嘴。这五官对于人来说，都有着很大的用处。
一天夜里，等主人睡着后，五官就开始在黑暗中辩论起来……
“我是最重要的！没有了我，怎么能看见东西？”眼睛生气的说。
“不，我比你们都重要。没有了我，主人怎么能听见东西？听不见东西。怎么交流？”耳朵不服气的说道。
“我比你们都重要！没有我，主人怎么说话？怎么品尝到山珍海味？不说话，光会听有什么用？”嘴巴也嚷嚷起来。
“我比你们还要重要！”鼻子也吵起来：“没有了我，主人怎能闻到东西？没有了嗅觉，主人会怎么样？”
眉毛看着他们，说：“你们别吵了，要说真的，我才说最重要的。知道吗？没有眉毛的人看起来是多么怪异？主人以后怎么生活啊？没有我的话，主人会被其他人看做怪物的！”
他们各不相让，都说自己是最重要的，所以，为了证明自己，就轮流“值班”。每个人轮流“值班”一天，在那一天里，只准一个器官动。
第一天，眼睛开始“值班”了。一开始，他很得意，觉得没什么问题，正在他扬扬得意的时候，看见人们在嘲笑他，说没有眉毛真难看，可是他听不到，没办法，眼睛就这样，在人们的嘲笑之中过了一天。
第二天，轮到了耳朵值班。耳朵刚刚上任不久，就遇到了很多麻烦。比如说，不知道要怎么做，什么都看不见，也闻不着，吃饭都成了问题。在大街上，走几步就要撞到一个东西，就这样，耳朵也踉踉跄跄的过了一天。
第三天，轮到了嘴值班。那一天里，最只能吃，听不到其他人说话，自然也不能使用他的本性，说话。吃饭的时候，看不见食物，搞半天才能找到食物。最这一天里可受了很大的折磨。
第四天，轮到了鼻子值班。鼻子除了闻东西，还能做些什么呢？看见了好的饭菜，只能闻而不能吃，这可真的是很痛苦啊。
到了第五天，自称为最厉害的眉毛上场了。眉毛比其他的器官更没用。既不能吃，又不能闻。既不能看，又不能听。只能轻微的上下动一下。最难过这一天的，非眉毛莫属了。
到了第六天，五官都受不了了。
“我们还是重新回到原来吧。”眼睛说道。
“对啊，这几天我可是受够了。”耳朵说完后，叹了口气。
“以后我们可要团结一致，一起帮助小主人，不在攀比了，因为我们个个都重要，但是没有了彼此，我们却一点用都没有。”眉毛说道。
不是吗？我们每个人对于社会来说都是重要的。但是如果我们不能团结一致，就会变得很脆弱。就像五官一样，即是每个都有用，但是如果失去了彼此，却一点用都没有。但如果结合在一起，就可以让用处大大提升，正如俗话说得，团结才是力量！
感谢谁谁作文【范文6篇】五
谁和谁好， 月亮和星星好， 它们手拉手， 一起做朋友； 谁和谁好， 铅笔和铅笔盒好， 铅笔站累了， 躺在铅笔盒里歇歇脚； 谁和谁好， 爸爸和妈妈好， 他们抱一抱， 生出一个小宝宝； 谁和谁好， 手指和琴键好， 琴键伤心的时候， 手指来敲一敲， 欢快的音符就蹦蹦跳； 谁和谁好， 我和地球仪好， 我把地球仪转一圈， 白天变成黑夜， 我就可以躲在被窝里舒舒服服地睡懒觉。
谁和谁好， 月亮和星星好， 它们手拉手， 一起做朋友； 谁和谁好， 铅笔和铅笔盒好， 铅笔站累了， 躺在铅笔盒里歇歇脚； 谁和谁好， 爸爸和妈妈好， 他们抱一抱， 生出一个小宝宝； 谁和谁好， 手指和琴键好， 琴键伤心的时候， 手指来敲一敲， 欢快的音符就蹦蹦跳； 谁和谁好， 我和地球仪好， 我把地球仪转一圈， 白天变成黑夜， 我就可以躲在被窝里舒舒服服地睡懒觉。
谁和谁好， 月亮和星星好， 它们手拉手， 一起做朋友； 谁和谁好， 铅笔和铅笔盒好， 铅笔站累了， 躺在铅笔盒里歇歇脚； 谁和谁好， 爸爸和妈妈好， 他们抱一抱， 生出一个小宝宝； 谁和谁好， 手指和琴键好， 琴键伤心的时候， 手指来敲一敲， 欢快的音符就蹦蹦跳； 谁和谁好， 我和地球仪好， 我把地球仪转一圈， 白天变成黑夜， 我就可以躲在被窝里舒舒服服地睡懒觉。
感谢谁谁作文【范文6篇】六
我是谁？
户口本说：“李佳桐，女，8岁。”镜子说：“这个小女孩很爱美，穿完衣服总是在我面前照啊照，像个美丽的洋娃娃。”桌子说：“这个小女孩很爱学习，但是写完作业经常不收拾，把我身上弄的乱七八糟的。”电视说：“这个小女孩很爱看我，而且很投入，有时候哭，有时候笑，都快把我看没电了。”衣服说：“这个小女孩很喜欢紫色，在炎热的夏天，穿一天我，就把我放到洗衣机里洗啊洗，她真是爱干净。”
枕头说：“这个小女孩真爱哭，如果白天考试没考好，晚上睡觉时就抱着我哭啊哭，小金豆豆噼里啪啦地掉下来，把我都弄湿了。”这是我吗？应该是我吧，一个聪明伶俐淘气又可爱的小女孩——李佳桐
