总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用，写得详细、具体。什么样的总结才是有效的呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

教师年度教学总结篇一

x年以来，我担任x年153班主任、153、158和151三班物理教学，兼职学校政教副主任和学校工会工作。一年来，本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。回顾这一学期，忙碌而又充实，付出了，努力了，收获了，也成熟了。现将本学年的工作做一个小结，总结过去，展望未来，寄望明天工作的更好。

教师，肩负教书育人的职责，行为上要为人师表，业务上要精益求精。因此只有不断充电才能永葆教学的青春和活力。

教学的最终的目标就是要提高教学质量，而其关键就是上好课。能把知识点落实到位，为了上好课，我做了下面的工作：

1、在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。在此基础上，精心制作多媒体课件。精心备写每一个教案。

2、在课堂上，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈。激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了。激发学生的学习兴趣，向课堂45分钟要质量，努力提高课堂教学效率；课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。

4、在平时认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一年来，本人共听课30节，完成了学校规定的听课任务。

七年级个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的.行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。

我的具体做法是：

1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，严格要求学生。

2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。为此，我先后开过多次主题班会，中《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。开展优生学习经验交流会，举办知识抢答竞赛，效果都很好。

一份耕耘，一份收获；经过自已的不懈努力。取得了较优异的成成绩。

我任班主任的（153班学习气氛浓厚，班风稳定。学习成绩优秀。在全乡期末统考中，获四个第一名、两个第二名的好成绩。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遥居榜首。我班也评为优秀班团集体。我也在年度考核中被评为优秀。

教师年度教学总结篇二

在过去的一年里，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

我认为一名合格的教师应该不仅教学好，教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。作为一名教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的`热情投入到我所热爱的教育事业中。

我认真准备每一节课，精心备课。在备课的同时，不仅备教材，还备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。多年的教学使我懂得了知识储备的重要性。要想教给学生一碗水，教师自己必须得成为水的源泉，这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。因此，我在课下，十分注意自己的知识积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。积极参加各级组织的业务培训和教研活动。

上好一堂课，必须要在课前准备上下功夫。我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本理念，甚至每句话、每个字都弄清楚。了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。还充分选择应补充的资料，做到了有备而上。除此之外，课前我还充分了解学生原有的知识技能的质量，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，分析他们在学习新知识时可能会有哪些困难，以便采取相应的预防措施。

在过去的一年里，我继续承担国家级课题《小学生生活作文》的研究，在课题组长的领导下，积极进行探索，不断地分析、讨论。已经总结出一套适合自己办学生特点的实用有效的教学方法，孩子们由惧怕作文到喜欢作文，由最初的没话可说到现在的滔滔不绝，每一名学生都有了不同程度的进步。在教研中，我的教学水平也在逐渐提高。

我虽是区级骨干教师，但我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，在平常的探讨中，我也从不吝惜自己的点滴经验，充分发表自己的意见和建议。这学期我还与积极肯干的杜青伟老师结成师徒，每次听课或听讲座回来，我都会主动把笔记和学习材料给她看，这学期在共同实践小学生生活作文的过程中，我与杜老师共同备课，在听完她的课之后，主动找她谈自己对课的看法，对如何改进提出自己中肯的意见，共同探讨。这样做使我和杜老师的收获都很大，我们在共同提高。

一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：

1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。

2、及时总结，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。

3、对学困生给予更多地关注，使他们在原有基础上有更大提高。

在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，做一名名符其实的小学语文骨干教师。

教师年度教学总结篇三

这学期，我担任九年级三班和五班的语文教学工作，并担任三班的指导老师。我们指导小组成员有和蔼可亲、平易近人的陈老师，我们亲切地称呼她为“大姐”，有聪明伶俐、热情大方的红玉老师，有幽默风趣、学识渊博的小袁老师，半年的工作中我们相处愉快。常常是大姐一声招呼“来来来，咱们商量点事儿！”我们三个急忙凑到她声旁，洗耳恭听，大姐小声的说：“慧慧和强强好像有事儿！我发现她笔记本上有这样的话……”原来大姐发现学生有早恋现象。于是我们研究“证据”讨论“对策”。“立静，你看看这些表儿，把咱们班学生家庭条件贫困的挑挑，要发贫困生补助了！”红玉急匆匆地说。“好吧，没问题！”我立刻答道。“袁老师啊——这期班会，你主持吧，你比较擅长这方面知识！”红玉笑眯眯地说。“中，我说不全的，你们接着补充！”小袁老师脆生生地回答。瞧！我们四个合作多么默契，其乐融融，多么像一家人！

在学科教学上，因为我与晓慧、秀芹大姐教同轨班，尽管我们不在一个办公室，但却经常可以看到我们在一起的身影。秀芹大姐从教几十年，又长期教九年级，教学经验丰富，能主事，她牵头出谋划策，我们就执行。她说讲新课，我们就研究课文；她说该辅导作文了，我们就搜寻写作技巧，强化作文训练。晓慧聪明，反应快，在教学方法上求新，制作课件，利用多媒体教学，我们资源共享。她找习题，出试卷，勤勤恳恳。我呢，注重抓基础，唯恐哪儿讲的不细致，总是质疑她们“这么讲不忒粗糙？”但终于拗不过她们，进度总是齐的。每天高高兴兴，嘻嘻哈哈，心情舒畅地完成教学任务。感觉真幸福！还有，我们整个九年级组从上到下，团结一心，不管是教什么学科，也不管多大年龄，都劲往一处使，心往一处想。

我们指导小组注重抓细节，人多力量也大，我们做到嘴勤、眼勤、腿勤，勤嘱咐，勤观察，勤溜达。九年级学生面临着升学，决定了他们的主要任务是学习，而我们大部分学生早已形成了积极主动学习的良好行为习惯。在此基础上，我们要求学生抓紧分秒时间，跑完早操后六点零五分必须到教室，吃完早饭晚饭后七点必须到教室，学生都有较强的时间观念，不拖沓，不逗留。这样我们的责任就是培养他们的竞争意识，以形成浓郁的学习氛围。我们经常告诫学生，把目光放长远，放开阔，不要仅仅和自己班的或是同一年级的同学对比，更要和其他兄弟学校的同学竞争，“山外有山，人外有人”。我班的张玉娜同学学习勤奋刻苦，一向成绩优异，但是升入九年级以来，理科尤其是化学学起来有些吃力，于是她加班加点学习，自己叙述几天之内把一整本练习册全做完了，晚上经常打手电筒学习到深夜。我们经常在班上宣传他的事迹，鼓励同学们以她为榜样，并且推荐她为感动校园人物候选人，以榜样带动全体同学的学习热情。

运动会是提高班级凝聚力的绝佳机会，从组织报名到提前排练再到大会召开，我们毫不懈怠，同学们热情高涨，踊跃参与，尽管成绩不理想，但其中涌现出许多感人事迹，李海旺，体育并不好，可他报了很多项目，关注场上的动态，让我看到他尽管学习成绩不好但有其可爱的一面；王亚伦，参加了三千米比赛，在赛场上面对同学的摄影机镜头，回眸一笑，真是一个乐观的男孩；王强，身体单薄，跑三千米着实有些吃力，然而他坚持到最后，这孩子有着一股不服输的韧劲；刁梓馨，忙前忙后拍照录像，做好幕后工作；啦啦队加油鼓掌，毫不逊色。集体项目同学们群策群力，尤其是跳长绳比赛，陈大姐和红玉亲自晃绳，全体同学争分夺秒，跳了一百三十多个，超越了平时记录。运动会结束后，我们制作了精美的课件，召开了以“梦想从这里起航”为题的主题班会，回顾运动会精彩瞬间和感人细节，并以此为契机，鼓励同学们在学习场上扬帆起航，朝着中考努力拼搏。

教育的目的不是让学生取得高分数，而是培养其良好的道德素质。所以作为教育者，我们要尊重学生的个性发展。我们召开了几次大型主题班会，针对安全问题召开了“珍爱生命”为题的班会，指导学生珍视生命，懂得一些逃生技能；针对早恋想象召开了“窗外”为题的班会，正确引导青春期懵懂的心灵；针对学生挑食、浪费粮食现象召开了“‘吃’的文化”为题的班会，教育他们养成合理膳食习惯。均收到了很好的效果。在职教招生工作中，我们逐个找学生谈话，帮助其分析自身条件，适合上技校的，我们耐心为其分析出路，成绩优异适合上高中的，我们鼓励其思想不要有波动。

在教学中，我严格要求学生，并采用灵活多样的教学模式传授知识。九年级教学进度快，必须在一学期完成来两册书的教学，这就要求讲课精炼，提高效率。我认真备课、讲课，仔细钻研教材，做到重点突出，以点带面。并且侧重学习方法指导，重点抓基础以带动能力的提升，学生在精讲多练方法指导下，养成了答题细心，要点全面的好习惯。在作文教学中，我采用小组合作学习模式，让学生在交流讨论中迸发思想的火花，产生创作灵感。例如让他们互相批改作文，共同评价批改同一篇作文，合作写一篇作文，搜集资料充实作文等。很多学生在紧张的学习之余还能读读作文书摘抄一些材料作为积累，作文水平有所提高。此外，通过接触一些教育专家及其思想，我更加认识到，作为一名语文教师不能一味照本宣科，要读出对文章的独特见解，在听完一节语文课后，我写了一篇文章畅谈自己的体会。还整理了自己讲过的一节成功语文课后的课堂实录及反思。这也算是教学中的一点收获吧。

平时我加强与学生沟通，对于学困生多督促其学习，对于尖子生鼓励其树立目标。考试后，分层找学生帮助其分析原因，不理解的地方单独为其讲解。尤其对于特殊家庭的孩子多关心，多为他解开心结，鼓励其通过学习摆脱困扰。

当代著名作家王蒙曾经说过“如果一个人无法适当沉静下来读书，他的`风度、教养就会打些折扣。在中国，‘书生气’有时候是一个贬义词，但是我觉得适当有一些书生气是可爱的。”的确，在这个物欲横流的社会，人心变得越来越浮躁，大概只有读书可以让人的心灵沉静下来。回想自己，尽管也是大专中文专业毕业又进修了本科，学过现代文学和古代文学。可刚毕业时还有一些自信和激情，自认为学问颇多，哄学生富富有余。然而经历了这么多年的教学后，感觉自己的知识就像木桶里的水都用光了，直到来到新环境中，校长提倡大家读书以提高自身修养，我似乎真的明白了“问渠那得清如许，为有源头活水来”的含义——我拥有的是一只木桶，而非一条小河！真希望自己能饱读诗书，学识渊博，在课堂上引经据典，滔滔不绝，那该多么潇洒多么有风度啊！回想自己虚度了多少珍贵的光阴，忙于琐事，甚至于满足虚荣心。还好良知尚未完全泯灭，对生活有了新的认识——人活着就得有点精神！开始读书吧，逼迫自己，毕竟没养成好习惯嘛！于是从身边用到较多的东西学起。教授文言文时，涉及到很多历史知识：什么叫“士”，“冯谖客孟尝君”是怎么回事来着，战国七雄、春秋五霸分别是谁，司马迁为什么为李陵辩护，“飞将军”李广的故事是什么，《诗经》里的风雅颂怎么划分的，什么是“六艺”，余光中的《乡愁四韵》是什么……有太多的疑问！于是上网搜索，并且做好笔记，心里踏实多了。

对历史越来越感兴趣了，借来了一本《夹缝中的历史》，该书以独特的视角对历史人物历史事件作深入剖析，富有人性化。例如，从荆轲与燕太子丹的矛盾与合作中总结出两者的关系不过是雇佣关系，从而荆轲不可能为之发挥所有能量，于是就在刺杀秦王是有了犹豫，有了贪生的欲念。把司马迁之残与苏格拉底之死放在一起讨论封建社会的专制和西方社会的民主。书中人物个个都有隐哀，他们本身不愿意经历沉痛的创伤，可是当灾难无情的降临时，他们表现出超越世俗的勇气，而且，苦难越深，他们的形象越高大。历史的洪流淘汰了一批又一批人，唯有为人生价值而生活过的人才将跨越历史的门槛呈现在人们面前。在物质充斥的今天，谋求精神是对灵魂本身的质问和震撼。我们是在生活中消磨自己的意志，还是坚持自己的观念高声呼喊，不与细碎猥琐妥协？“活着”是一种责任，是千篇一律的生存状态，而“生活”是一种理解生命后的境界，是一种珍惜。

阅读实在是一件十分美好的事情。每一本书都是一个时间隧道的入口，能通向另一个世界，无论那个世界是理论思辨的，还是风花雪月的，是古代的还是现代的。打开一本书，就像对着阿里巴巴的宝库念一声“芝麻开门”，另一种生活、另一段人生、另一个思路和想法，就在眼前展开了。

回顾往事，感动并幸福着……

教师年度教学总结篇四

时间都去哪儿了，20_年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下：

一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德

能够认真贯彻党的基本路线方针政策，作为党员教师，系统地接受了"保持共产党员先进性教育"培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高;遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。

二、专业知识、工作能力

和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。作为第二班主任，自己能够协助第一班主任参与班级管理。关心班级班风、学风的建设，关心每一个学生的发展，班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。

在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能认真执行"青蓝工程"，认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自己也进行一些教学研究，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅是经验的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水平的提升。

三、工作态度和勤奋敬业方面

在一年中自己担任一个班级的第二班主任，执教5个班级的思想品德，一星期10节课，工作认真负责，积极参加学校、学科的各项会议、活动，没有缺席和病假。

教师年度教学总结篇五

教师年度教学总结篇六

时光飞逝，一个学期在不经意间已经悄悄的滑过。这一学期，在学校领导与同事的关心爱护下，是我对自己充满信心的过程，当然更是我快速成长的过程，在这一期间，无论是思想方面，还是工作、学习和生活方面，我都有了长足的进步，在自己的职业画卷上描绘了绚丽的一笔。现在，我已经逐渐适应了目前的生活和环境，既然已经选择了，那就脚踏实地，认认真真地走好每一步。

现将本人这将近一年来的工作情况进行全面的总结，总结如下：

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个单词都弄清楚，重点与难点，掌握知识逻辑。

2、认真上好每一节课。在课堂上，关注学生全体。因为不同的班学生都不一样，充分调动学生积极性，激发学生情感，使他们产生愉悦的心情，创造良好的课堂气氛。

3、课后认真及时批改作业。听取学生意见，及时了解学生的学习情况，并有目的对学生进行辅导。

1、加强自身基本功的训练，课堂上采用多种教学手段吸引学生的注意，提高学生的学习的兴趣。

2、对学生多些关心，多点爱心，多些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、在教学上下功夫，促进学生各方面能力的全面发展与综合素质的提高。

综上所述，一学期的所有任务即将结束。在这过程中，感慨万千!在此过程中，改变了不少：学会了很多，尝到了教学的苦与乐，也感受到了这个大家庭中所有人的努力与互助。不管怎样，大家都是兢兢业业地一步一个脚印地走了过来，这半年里，我也在一点一点地改变着，充实着、忙碌着。有时感觉身心疲惫，许多事心有余而力不足，但我不愿比别人差，我相信自己可以坚持，可以比别人强，任何事，相信自己，努力了，就一定行!在这8个月的时间里，一路的欢笑与艰辛，记忆犹新。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。一分耕耘，一分收获。总之，这学期我过得快乐、充实。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平。在以后道路中，尽管面临困难、尽管道路曲折，我相信，在上级领导们的正确领导下，只要我们同心同德，共同努力，我们学校的明天一定会更美好。

最后，今以诚恳的心态对学校的工作提出几点建议和意见。

1，学校要重视班主任工作，评优优先，提高待遇，奖金向班主任倾斜,同时应该加强班主任工作的考核。

2，学校要加强宣传自身优势，如在招生时张榜公布优秀学生的照片，使家长进一步了解学校。

1，学校要表彰利用课余时间（尤其是成考期间）给学生补课而不收报酬的教师。

2，建议学校加强教学设备的管理、维修，及时更换已损坏的设备，同时要加强对学生课间擅自使用多媒体的管理。

1，抓好学生就业工作，以就业促招生。可考虑向大企业定期陪养输送优秀学生等办法。

2，可设立《对学校工作的满意度》问卷调查表。通过收到的反馈意见来看，广大家长对学校教育工作的成绩是肯定的，满意的。所提意见和建议都是理解教师，理解学校，理解技工学校的教育基础提出来。

教师年度教学总结篇七

**年教学工作在校党委的正确领导下，在全体教师的积极支持下，在解放思想、更新观念、不断创新，适应市场经济指导思想的指引下，完满地完成了年度工作任务。总结如下：

随着大学、高中扩招，中等职业技术教育的形势发生了重大变化，生员不足，质量下降已是中等职业技术教育发展的重大问题。中等职业技术教育原有的教学模式、教学方法、教学内容等很多方面已不适应市场发展需要。改进教法，增添新内容，改变教学模式是中等职业技术教育的根本出路。转变教育观念，主动适应市场，调整教学思想则是深化教改的先导。针对中等职业技术教育的特点，本年度教学工作中，始终把教育观念的更新放在首位，提出了以下思想：

在课堂教学上，提出相对不完整的理论教学和相对熟练的操作技能相结合。

在授课方法上，提出知识的传授与创新能力的培养，素质教育相结合。

在教学模式上，提出第一课堂与第二课堂相结合，第二课堂重在能力培养和实践锻炼。

提出了思想品德教育贯穿教学工作绐终的原则，努力使学生学会学习，学会做人，学会做事，学会生存。根据学生现状，努力转变以老师讲授为主的教育观念，强化对学生的引导，努力调动学生学习积极性；努力转变学科必须是完整体系观念，学科知识应看以适度、够用、适当超前为原则；努力转变以考分论高低的评价标准，使学生会学习，积极思维，有思想，有创意。努力用新的教育理论指导实践工作。

（一）加强实践性教学环节

职业技术教育的特色，特在动手能力上。加强实践性环节教学是中等职业技术教育的关键环节，年度教学工作中，在实践性教学环节上，采取了以下措施：

1、增加技能课、训练课、操作课课时，在计划上保证实训时间。

2、创造实践机会，鼓励学生参加社会实践活动。如组织学生参加了“**啤酒”、“**酒” 促销活动；房产交易日、**时装店开业等庆典礼仪活动。

3、组织教师深入实践了解社会。暑期组织了三个调查组，调查了解了**近20家药业情况，选派**等同志深入企业挂职锻炼，增养教师实践能力。

4、加强学生知识的社会性认证程度。除校内采用综合技能证书制度外，积极与财政局联系，组织会计证、会计电算化证的培训和考试工作，为学生就业打下良好的基础。

（二）调整教学内容，改进课堂教学。

1、增开社会需用课程，调整教学内容。计算机专业增开图像处理、网络技术等实用课程，根据学生现状，对现有教材内容进行增删，编纂了foxpro程序设计、win**操作指南等校内实用教材。聘用兼职教师讲授税法知识、国际形势等讲座，增强知识的实用性。

2、根据生源质量不同，举办会计提高班，微机小组等特殊培养策略，适应学生特长发展。

3、试行学分制，为满足学生弹性学习要求，在**级新生试行学分制，制定设计了学分制管理办法和学分制实施办法。

（三）调整教学模式，改进教学方法

1、根据宽基础，活模块要求，对**级、**级打乱班次界线分专业上课，稳定上午教学秩序，放开下午，提高学生专业水平。

2、根据学生文化水平差异大的实际情况，采取了校内分层次上课的办法，外语、数学、会计等专业分层次上课，满足不同学生需要。

3、积极开辟第二课堂活动，成立了会计提高班、礼仪队、书法、摄影、微机集训队、演讲团、小记者团、武术队、英语角、鼓乐队等十二项活动，培养学生动手能力和适应社会的能力。

（四）改革考试方法

语文考试进行了全面系统改革，改变了单纯闭卷考试方式，采取了即兴问答、演讲、文学欣赏和卷面综合确定成绩的考试办法。

会计考试采用了凭证式，缩短了理论和实践的差距，锻炼了动手能力。

计算机专业基本实现了无纸化操作，全部考试在微机上进行。

市场营销和外语专业采用了口试和笔试相结合的考试方法。

分层次教学专业，采取了分层次考试办法。

（五）加强对外交流

利用暑假期间，成功地承办了全省计算机教学研究会全部会务工作，受到了计算机教学研究会的好评，为学校争得了校誉。

培养高质量的学生在于师资，师资素质的高低直接影响学生的质量。年度内加大了师资培养力度，在师资培养上主要采取了以下措施：

1、组织教师课余时间学习外语和计算机技术。各科室配备了微机。制定政策，鼓励教师参加研究生进修班，专任教师参加研究生班的人数占全部专任教师的30%。

2、成立了教育研究室，强化了教学检查、督导机制。制订政策鼓励教师编写教材、论文写作。根据学校整体改革方案，调整了教研室，调整了领导力量。

3、建立了新的授课质量考评机制。改单一的质量评价为教学工作综合评价，取消了人为的70%、30%的比例，使评价机制更趋合理。

4、鼓励教师一专多能。要求教师要讲好本专业的基础上，扩展讲授其他学科，以适应职业技术教育的特点。

5、建立了硬件实验室。新增微机40台，保证了教学工作顺利开展。语音室利用率达到了100%，电教室、形体训练室的利用率也相当高，有利地保障了教学工作顺利开展。

6、图书馆积极配合教学工作采购图书，专业书籍，新书的上架率、借阅率都有所提高，阅览室开放时间超过了规定标准。独立设计了图书著录模板，提高了工作效率。目录柜标签进行了更新，完成了过去因打印机损坏而积压的分编著录工作。积极向教职工、学生推荐新书目。组织了读书知识竞赛等活动，充分发挥图书馆作用。

1、对后进生督促不力。随着生源质量下降，各班学生的学习层次参差不齐，一部分原本在初中就产生的厌学、不认真学习、知识掌握太少的状况转变的比较慢，各班级的后进学生的数量相对比较大，跟不上学习步伐。

2、对口升学的学生，相应的机制和特殊政策的力度小，使对口升学的学生质量不高。

3、3+2学制由于按专科学校教学计划开课，教学中的灵活性实用性不够，如何更好的衔接有等于进一步解决。

4、对考试不及格的学生，帮助补课，督促的措施和力度不够，使补考中的学生压力小，没有形成更好的学习劲头。

5、现代化教学手段教学设备投入离要求还有距离，如课件制作，投影仪使用。教研活动的风气不浓。

以上的不足，需要在进一步的工作中加以改正和克服。

教师年度教学总结篇八

本学年我担任二年级的数学教学工作。一学年来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果，也存在一些困惑，现对本学年的教学工作作出如下总结：

一、基本情况分析：

经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课积极举手回答问题，同学之间能互相帮助，互相学习，互相团结。个别学生知识的掌握较差，有些学生现在上课还是不会听讲，注意力不集中，理解能力较差，因此，在今后的教学中，要注意学生学习习惯的培养等。

二、取得的成绩和经验：

1、学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

2、学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

3、学生初步形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

4、学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

三、其他的经验和总结：

1、运用恰当的教具、学具，把抽象的数学知识变成生动活泼的具体形象，以激发学生的学习数学的兴趣。在数学课教学中，教具和学具的选用是否恰当，对于学生获取知识的影响，体现的很明显。注重多媒体在课堂中的使用，用各种有趣的动画形象来激发学生的兴趣，能提高教学效果。

2、数学课上，强化了知识的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生;结合事例和史料对学生进行了学习目的的教育，如：数学家的故事，让学生通过学习知道了任何一个数学家的成功后面都包含着他的辛勤汗水。培养了学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。因此，在上学年我注意了课内容丰富多采，形式多样，富有吸引力，激发了学生参与的兴趣，学生在数学课中感到新颖有趣。并得到成功的满足，培养对数学的兴趣，学生乐在其中，坚定学生学好数学的信心，增强了学生的意志力，养成了良好的习惯。

3、挖掘数学中知识美的因素，数学本身具有无穷的美妙，认为数学枯燥，没有艺术性，这种看法是错误的。数学知识的内在魅力，可以诱发学生热爱数学的情感。因此，我在教学过程中充分利用数学符号、公式的抽象美，数学知识的协调美，数学语言的逻辑美，图形的对称美等等，引导学生去探索数学知识的规律，收到了良好效果。

4、通过数学游戏培养兴趣的目的，爱游戏是儿童的天性，绝大多数学生对数学游戏都有浓厚的兴趣。在本学年教学过程中，找规律，数学广角，两节内容，学生对其中的教学游戏特别感兴趣，我想要是能够通过不断的加工，使我们的教学不断的游戏化，学生学的快乐。

5、把书本知识与实际生活相联系，发展思维，培养能力，当学生掌握了基本知识后，把学生的实际生活与学习的知识联系起来，提高了学生的学习兴趣，又发展了学生的思维能力和推理能力，使学生立足实际，面向未来，进一步实现素质教育。

四、重视与家长的联系，双向管好孩子。

孩子的进步，集体的'成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息，还增进了情感的交流。对家长介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育方面的书籍，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。

五、今后努力的方向：

1、针对我们班学困生比较多的特点，我主要是课上多提问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长的配合，继续抓好常规管理，使学生明确学习的目的和意义，以便更好的把全部精力投入到学习中去。

2、加强几何初步知识的教学，发展学生的空间观念，让学生运用七巧板拼图形，初步理解所学的图形之间的关系，发展学生的空间观念。

3、结合教学内容进行德育渗透。在教学中注意培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。

教师年度教学总结篇九

教师年度教学总结篇十

坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针、本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

二、教育工作方面

面对新课改，针对教育教学工作中遇到困难，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。并注重教学经验的积累和论文的撰写。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科，并积极学习各类现代教育技术，进一步掌握多媒体课件制作。总之，在本学年的教学工作，在学校领导的正确领导下，取得了一些成绩，也存在一些问题，我将继续努力，取得更大的成绩。

本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。

在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。

在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意两手抓：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。制定了帮教计划，开展伸出你的双手，帮助你的朋友的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。

在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。

在工作之余，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。

教师年度教学总结篇十一

本学年我担任五年级两个班的数学教学工作，一个学年来本人严格按照学校的教学工作计划和上级教育部门的有关教育教学精神，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划有步骤地开展。一学年来，我根据学生的学习情况，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，通过一学年的努力，我所教两个班的数学均有了不同程度的提高，我的具体做法如下：

一、认真备课

在备课方面根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件，课后及时对该课作出总结，写好教后感，并认真按搜集知识要点相关的资料，归纳起来。

二、认真批改作业

作业要做到有布置有检查;有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常从学生自己购买的教学辅助材料中去搜集资料，有时候上网去看同一时期别的老师的作业类型，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。对于后进生布置符合他们实际水平的题，作出不同的要求。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

三、教学过程，提高教学质量。

教学时，注重学生自学能力的培养，尤其是口算，由于本班学生大部分同学基础较差，口算速度很慢，对此，我坚持利用每节课前3分钟时间对学生进行口算训练，经过一学年的努力，学生的口算能力又明显的提高，但仍不够理想，在期末复习考试中，全班有80%的同学能达到要求，在四则计算方面，通过课堂的算理讲解以及平时的加强练习，全班学生的计算能力有很大的提高，期末考试全班同学平均错误率在13%左右。

四、在课业辅导方面

因为我从四年级接的班，经过一年多的相处，真诚的对待每一位学生，特别是差生，要用心去爱学生，去教育学生，时间长了让他们感觉到老师一切都是为了他们，首先让他们接受我，才能提高学生的思维，和成绩，。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们用心去学，去听，你一定能学会的，最后做到“理解”二字，由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。利用他们下课，或者是休息的时候补课。但是我也是很严厉的教师，对与他们作业的问题，或者是作业上的问题，或者是卷子上的问题，因为你的懒惰，或者是不认真造成的，我绝对的是严厉的批评，如果不会老师可以给你讲，但是不可以不认真，做什么都要认真，养成做事认真的良好习惯。

综上所述，在以后的教育教学中我努力逐步树立素质教育观念和新课程标准理念，争取更加的优秀、完美，继续保持我所教学生百分之百的优秀，超越自我，挑战自己，既是最好，还要更好。