最新高中班主任个人工作总结(精选8篇)
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,是时候写一份总结了。相信许多人会觉得总结很难写?下面是小编为大家带来的总结书优秀范文,希望大家可以喜欢。
高中班主任个人工作总结篇一
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激情的六月即将过去,2019年的高考已经尘埃落定。在学校领导的高度关注下,在学校各处室的鼎力支持下,在年级组的细致领导下,经过一个学期的努力拼搏,我班较好的完成了学期初制定的工作计划。回首一个学期的高三备考,现将我班各项工作总结如下。
一、班级整体情况
本学期我班共有45名学生,其中男生27名,女生18名。班级整体情况发展良好,学生学习劲头十足,学习氛围浓厚,为今年高考取得优异成绩打下了良好的基础。
二、2019高考情况
依据学期初学校给高三年级制定的高考任务,我班的目标为本科以上7人,一本2人。围绕此目标,1班全体师生团结一心,奋力拼搏。天道酬勤,我班终于用努力的汗水换来了今年高考成绩的辉煌。我班取得了我校历文化班的成绩,今年高考成绩为:一本1人,为体育特长生王照;三本6人,分别为体育特长生柴军会和文化生张良、张剑、马向兵、胡金磊和张浩。我班高考取得优异的成绩,这是校领导英明带领的`结果,是45名同学努力拼搏的结果。感谢领导,感谢任课教师,感谢每一位同学!
三、主要开展工作
1、围绕目标,努力拼搏
看着学校给我班制定的高考目标,1班的老师和所有学生没有害怕和胆怯,因为我们相信天道酬勤,付出就一定有收获。自信是成功的基石,拼搏是成功的保障。根据我班学生的实际情况,我班六位任课教师商议讨论,定出了班级的具体目标生,确定重点培养对象,一对一和一对多的强化辅导。
2、强化辅导,力争突破
认清任务,确定目标,这是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢,在和任课教师讨论后我班确定了张良、马向兵、张剑、王照、郭照英、胡金磊、武晓磊、柴军会、武旺旺等几位同学为目标。利用下午和晚上第四节课重点一对一强化辅导,并结合复习方法和心理等方面进行辅导,为后期的高考打下了坚实的基础。
3、开展活动,调节状态
为了缓解学生紧张的备考压力和情绪,除了参加学校组织的大型活动外,我班定期组织班级活动。主要就是模拟考试后的班级总结表彰会,结合学生自己定的目标,依据每次考试的成绩,我班购买物品奖励成绩优异和实现目标的学生。有板蓝根、纯牛奶和安神补脑液等。这一系列活动极大的提高了同学们的备考热情,真正把学习当成一种乐趣和挑战,把高考当成实现自我价值的一条途径。
回首高三,有酸、有甜、有苦、也有辣。风风雨雨我们一同走过了最难忘的日子,历史将见证我们去的辉煌和成绩!
高中班主任个人工作总结篇二
在进行本次总结之前,我首先要向在这一年时间里给予我大力支持的各位任课老师,他们是谢明德老师、关春柳老师、曾奇老师、邓惠融老师、张松东老师。这五位老师在高三一年时间里积极配合班主任抓重点和本科边缘生,他们不为名不为利,为的是提高学生的成绩,让他们在高考中有良好发挥,为学生未来的发展奠定一个良好的基础。我由衷地感激他们,谢谢你们的配合。
去年8月,我带着高二13班进入了高三13班,开始了艰辛的高三生活。经过一年的奋斗拼搏,终于迎来了高考。现在,高考成绩尘埃落定,同学们都在等着录取通知书的到来。在此,我对13班的班级工作进行一个简单的总结。
一、高考成绩分析
1、平均分对比
13班的高考总分在同类班级中排列第三,高二分班时总分排名是18,这比分班成绩进步了五个名次,这说明13班的整体成绩进步明显。
从单科来看,语文、数学、综合分别在同类班级中排名分别是:1、2、2,这个成绩是可喜的。
英语成绩分班是倒数第一,高考时摘掉了“倒一”的帽子,进步了1个名次,这也是挺不容易的,关春柳老师付出的努力有目共睹。
2、指标完成情况
无论是重本指标还是普本指标,13班都已超额完成。尽管在同类班级中数据并不突出,但是作为班主任我是很满意的。需要说明的是,13班在分班时候是重组班级,班里有26人是从高一上学期的重点班分下来的,这些同学中考成绩都很好,但是经过高一上学期的学习,由于某种原因,他们不能够适应高中阶段的学习,于是成绩下降,分班时到了平行班。但是在计算指标时,中考成绩是占一部分的,这就无形中导致了本班指标略微偏高。因此,对于这个成绩,我是很满意的。
3、重点指标完成情况分析:
13班共有8位同学裸分在重点线以上,他们是吴俊凯、潘嘉伟、黎焕杰、谭子恒、黎子文、张大垚、陈文杰、梁建堂。这8位同学,除了吴俊凯和潘嘉伟成绩稳定之外,其他6人在班级中并非每次都在重点线上,但是在高考中,他们凭借自己的智慧与心态取得了胜利。而老师们都看好的周嘉敏、唐国杰、梁翠霞、周国健、陈英键等同学,发挥不够好,有几位同学特别是女生考前有点慌乱,导致成绩不太理想。这可以说明一个道理:高考不仅是知识的较量,同时也是智慧和心态的较量。
二、学习工作总结
1、高一高二抓纪律和品德,高三主要抓学习,这是我在分班时就跟学生讲好的。进入到高三以来,我几乎将大部分时间都花在如何提高学生成绩方面。主要表现在早读科学安排了综合科的记忆背诵环节、强调并对每次综合测试成绩进行分析总结,每次考试都要找成绩起伏大的学生谈话,对于语文试卷,能够做到一对一面批面改。
这一点,在我们班的科任老师身上表现的更为明显,他们不管是不是学校规定的晚修,都能够抽出宝贵的时间在教室外对学生进行辅导。每次考试,谢明德老师都会及时反馈数学成绩,关春柳老师都会指出哪些同学退步明显,希望引起班主任的'重视,曾奇老师总是在吃完晚饭后到教室转转,解答学生的疑问,邓惠融老师每次考试都会对班级40多位学生进行当面评讲,张松东老师也会在平时和考试后对学生进行耐心讲解,没有他们的辛勤努力,我的工作几乎是无源之水无本之木。
2、通过一系列的主题班会课,从理论和思想深度方面剖析学习的理论与方法。一年时间里,我给学生讲过“经验主义学习方法”,播放过“综合学习法”,针对错题,我上过一节“我们为什么一错再错”的主题班会,针对学生的学习习惯,我专门写了一篇《高三13班学习情况调查分析》的文章,贴在教室前面,让学生参考。广二模之后,我又写了一篇《广二模之后的学习与心态》的文章,贴在教室前面,引起学生的重视。在我看来,一节班会课不可能对所有学生都有帮助,只要有一半学生有收获或者有体会,我觉得也是有作用的。
3、成绩分析。对于一个平行班的学生来说,能够上重点大学的毕竟是少数一部分同学,但是在学校策略的影响下,我们都是将大量的时间花在重点边缘生身上,我个人认为这是略显极端的。这会引起一个重大问题:中间部分的学生几乎被忽略。因此,针对这种倾向,我将工作重点分为两种:一是贯彻学校的方针政策,努力抓好重点边缘生,二是关注中间部分的同学,每次考试之后,我谈话的对象不仅有重点边缘生,同时也有大量的中间部分的学生,他们是班级的主体。我觉得高考成绩就是我工作重点的体现:重本指标能够完成,尽管不够突出,但是各科平均分都名列前茅,这就是中间部分的学生在起作用的结果。
三、德育工作总结
(1)严抓学生纪律,保证学生没有重大违纪,生活纪律也能够得到保证。在我看来,一个学生的纪律主要体现在平时生活中,我们抓纪律的作用不仅在于督促学生学习,而且还要让学生养成良好的生活习惯,为以后的发展奠定基础。因此,我在高三将大量的时间投入在迟到早退、无故旷课、自习课讲话、宿舍休息时间之内讲话等方面。学生只要在这些方面做得好,成绩不会太差。我们经常说性格决定命运,就是这个道理,有什么样的性格就会有什么样的生活习惯,从而也就有未来不同的发展道路与成就。在高三一年时间里,我花在班级管理方面的时间与精力,我自己问心无愧,至于结果如何,能够得到什么样的评价,我自己并不在乎。
(2)道德素养。高三一年,学生应该摆在第一位,这是毫无疑问的,但是学习不是高三生活的全部,这一年对于学生来说不仅是学习的时机,同时也是人生道路中不可或缺的一环,这一年会在他们的记忆里留下珍贵的记忆,很多细节很多场景,许多年以后他们还会想起。因此,除了抓学习,我还在平时讲课或者辅导的过程中,将笑声带给学生,将人生道理带给学生,将人际交往带给学生,这些素养都是学生未来发展至关重要的。高二时期,我们全班同学编写了班刊《疯神榜》,班级凝聚力空前加强,学生的精神生活也得到了相对充实,这件事在高三毕业前被《中山日报》报道了,尽管过程有些复杂和曲折,但是我认为这是13班学生高中生活的最珍贵的记忆。
(3)心态调节。没有良好的心态,就不会有良好的学习成绩。我在高三利用几节主题班会课给学生讲心态的价值与意义,并且给学生播放了《王国权老师演讲》的全部内容。广二模之后,我给学生提出了一个要求:一切按照平时学习的要求去做,平时怎么学习,这个时候就怎么学习,切不可急功近利,更不能自暴自弃。高考那几天,我也是这样要求学生的。平时紧张的复习,不仅有助于知识的增加,同时也是为高考稳定的心态打下基础。每个班都会有考试前心慌意乱的学生,对于这些学生,工作应该放在平时,而不能“临时抱佛脚”,心态不好导致高考失利的学生,其实是很多的。在这方面,我自己首先需要检讨,这方面的工作不够系统,并且没有自己的方法与理论,这是我以后要努力学习的。
著名美学家王国维在《人间词话》中说:“古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:‘昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。’此第三境也。”对于我来说,第一境界和第二境界自己刚刚入门,初步尝试了高三生活的艰辛与压力,并且为了班级共同的目标进行了努力奋斗,至于最后结果,“那人”是否“在灯火阑珊处”,自己实在无从掌握了。
高中班主任个人工作总结篇三
本学期,我担任高一(5)班的班主任工作,在学校各级领导的正确指导下、年级教师特别是科任老师及本人的辛勤努力下,各项工作顺利开展,在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩,为了将来能更好地工作,现将本学期的班主任工作总结如下:
古人云:“亲其师,信其道”,作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,身教重于言教,所以,我首先严格要求自已,提高自已的思想素质和业务素质。一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则,班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名,我公平、公正地对待每一位学生,尊重学生,爱护学生,关心每一位学生的成长和进步,以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。用“心”带班,对学生爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心。半年来,由于我的全身心投入,也赢得了学生对我的信任,这是我做好班级管理工作的基础。
记得在开学的第一次班会上,我在班级说了这样一句话:在未来的日子里,我将与你们并肩耕耘理想,共同收获希望;你的成功是我们共同的心愿,也需要我们共同的努力!我将皆尽所能让来到高一(5)班的每一位学生都有所进步,有所提高,以实现你们的理想!算是送给我们一年(5)班学生的见面礼,可没想到这短短的一句极普通的的话语立即拉近了我与原本还不熟悉的学生之间的关系,也使刚入高中的孩子有了将前进的动力和方向,同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础。
我教育学生先学会做人再学会求知,安全教育也时刻挂在嘴边。我坚持每天很早到校,先到学生宿舍再下班,多了解学生的情况,多观察学生的变化哪怕是细小的变化,以便尽早发现班内出现的问题,及时解决,防患于未然,到班后我主要是查学生的到校情况,察学生到班后的状态,如有学生迟到或到校后精神萎靡,就要及时查明原因,对确有违纪的学生处理不隔日,对那些心理有压力和思想负担的学生,及时加以引导和进行思想教育,以使他们尽快从心理阴影中走出来,以最佳的精神状态投入到学习中。
这些高一学生刚入学时,很多生活行为和学习习惯很不规范,我就先耐心地教他们,如何做好值日工作,班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初,我利用主题班会的形式详细讲述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度,约束了学生在各方面的行为,强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境,我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念,特别规范了自习和课间纪律,要求自习课上,老师来与不来都要一样安静,有专门班级干部负责,保证班级学生的学习纪律,为形成良好的班风和学风打下了的基础。同时我要求全班学生在早自习开始前十五分钟必须准时到校先上自习,中午和下午的小自习全班学生必须全部上,杜绝无故缺席等,通过这些强化措施,开成了良好的班风和学风,同学之间互相帮助,比学习、比纪律。
这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们的所做所想,这样能使教育抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大,在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话,分析得失,并提出努力和改进的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生,我也经常和他们促膝长谈,进行有针对性的教育,也达到了教育的目的,本学期,和学生的各类谈话共计108人次。
针对实验班学生思想及学习压力大的情况下,我主动找各科任都是寻求解决的对策,我把这些老师告诉我的好的学习方法逐一的教授给学生,并及时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。同时,我倡导愉悦学习,即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力,让他们正确看待自已所处的学习上的位置,保持良好的心态,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
本学期,在学校的各类活动及两次考试中,我们四班也取得了一些成绩,在开学之初的军训中,由于全体学生的.团结及努力拼搏特别是教官的诲诲教导下四班取得了“优秀作训班”的称号;在校秋季田径运动大会上取得了“精神文明班级”的称号,通过这些活动,不仅展示了一年四班学生的风采,也增强了班集体的凝聚力,同时也促进了他们的学习,因此,在高一实验班的第一次月考中,四班在三个b班中取得了总平均分第一的好成绩,班级全体同学的成绩都有了很大的提高。在期中考试中,我们四班的总平均分再次位居b班之首,并比同类班的平均分高出十多分,也鼓舞了学生的学习士气,为期末能取得更理想的成绩,全班同学都在努力着。积极配合学校,成功召开了家长会,并赢得了家长对我及学校工作的大力支持。
本学期的班主任工作取得的成绩,得益于学校各级领导信任和帮助,得益于全体任科教师的配合,也得益于全班同学和我的共同努力,但我深知还有许我的不足之处,如对同学的了解还不够深入,以至出现了学生打仗等不应该发生的突发事件,对学生的关心还不够等,今后我会吸取教训,改正工作方法,努力做好班主任工作,以我的爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心带好班级,让来到我班的第一名学生都进步,成才,让学校放心,让家长满意!
高中班主任个人工作总结篇四
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数,各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向发展。
高中班主任个人工作总结篇五
班主任工作对我来说是人生中一段非常具有特殊意义的历练过程。我认为最值得总结的经验是:
第二,工作中讲究方法,讲究管理艺术。
首先讲到的应该是怎么训练学生的行为习惯。每一个学生都有不良习惯。怎样去纠正他们的不良习惯,如何让他们去养成良好的习惯是我在工作中必须放在首位的`任务,方法上我采用“先讲道理,后实际操作”。有些学生上课的时候爱插嘴,随意打断老师的讲话,随意干扰课堂纪律。那么我就会要求他们“不能这样”,给他讲“如果这样”会怎么样?并举出实例让他们看到这样做利大于弊 .
其次,除了重视学生的学习成绩,更应该重视学生的素质的培养。只有提高了学生的素质,才能保证学习成绩的不断提高。因此,我以全面提高学生的素质为目的,通过一个个活动来培养学生[良好的道德情操和各种能力,寓教育于各项活动中。同时不放过任何一个教育的时机,受到了良好的效果。第三点应该注重学生的心理健康。我想每一个孩子都不会是十全十美的,特别在心理上,难免会出现这样那样的缺点。这些心理弱点常常导致学生们各种行为问题,如情绪与行为失控:在教室摔同学画画的盘子,对于年少的他们,只是一种正常的心理发泄方式。但就在这些失控行为发生时,是班主任做学生心理健康教育的最佳时机。只有抓好学生的心理健康教育,才能提高教育教学(此文来自斐斐课件园)质量。因此,我会最大限度的利用课余时间,以轻松聊天的方式疏导学生的心理压力,调整他们的心态,告诉他们这个时期该怎么度过才不会伤害自己,不伤害身边的人。并且在平时校内活动中,做一些增强学生自信、自豪感等积极的情感体验,使他们可以轻松愉快的投入到学习与生活。
在这几年的班主任工作中,我学到了很多东西,我把我自己学到的东西归纳后提供给大家,仅供参考,希望能起到抛砖引玉的作用。
高中班主任个人工作总结篇六
尊敬的各位领导、老师们:
大家好!
首先,感谢学校为我们交流班主任工作经验提供了这个机会,让我们得以相互学习,共同进步。同时也感谢学校领导的信任,给我一个宝贵的机会在此向大家学习和分享。对于班主任工作,我只有一个学期的经历,在座的很多班主任都做得比我好,而且经验丰富,在此发言,让我感到有些忐忑。
我们13班这次成绩的取得我想主要得益于任课老师的辛勤付出和学生的共同努力,得益于学校领导对我工作的关心与指导,也得益于我们级部各班主任的帮助。本着学习的原则,借用这个难得的机会,从年轻班主任的角度把我在这一年里的得失(不敢讲经验,也谈不上经验)和困惑,与大家进行交流,希望能得到老师们的指点。
制度是学习的保障。刚接手13班,为了尽快的了解班情,第一时间掌握班内的第一手资料,通过轮流值日发现有责任心、能力强的学生充实到班干部中去,营造一个良好的学习氛围,我班实行班级日志制度。每天一名值日班长,全班同学轮流值日,如实记录班内的考勤、纪律、卫生,作业等一切事物。在实施的过程中,让每位同学都参与到班级管理中去,同时也体会到班级管理实属不易,以后应当配合班干部的工作。
每次考完试,我就让学生根据成绩把自己的上一名作为对手,进行挑战。为此,我特地制作了一张表格,上面有奋斗目标、挑战对手、级对父母要说的话等栏目,让学生填好贴在桌子的醒目位置,时时提醒自己。等再次考试时,对挑战成功的同学进行表彰奖励。同时还建立学习小组竞争机制等等。
我把班内所有的安全、卫生等职责明确分工,责任到人,值日班长做好检查,督促,层层落实。我班设有两名卫生委员,分别管理管理安排教室卫生和宿舍卫生的各项事务。教室的灯和门窗等安全问题由安全委员专人负责。宿舍卫生采用联动机制,每天男女生各派一名班干部轮流对宿舍卫生、内务进行检查,发现问题及时通知相关责任人及时整改。
作为班主任自身,我主要做了一下几点:
记得刚接班的时候,觉得学生都大了,自觉性好,除了班主任值班外,其他时间很少到教室,宿舍,再说有班级日志做保障,自认为可以高枕无忧了。通过阶段检测发现,高分越来越少,我才认识到问题的严重性。后来,我明确要求学生日常规范,要求学生早上几点到教室,自己首先做到,一方面起到示范作用,另外对学生也是一个督促让学生有紧迫感。课外活动、晚自习第三节、有时在其他班上完第四节课,只要有时间就到教室去转转,发现问题及时解决,另外让学生没有规律可循。我想没有人对跟班的实际效果产生怀疑,最简单的方法往往是就有效的方法,跟班就是最实在、最简单,最有效的方法。跟班既要有着眼点,又要有落脚点,对于跟班要把握住三个“关键”:
(1)跟班要盯关键时间。一天中,学生自主学习的时间往往是最容易出现波动的关键时间。也就是早上的早自习、中午的午自习,晚上的晚辅自习、以及大课间活动等。这些关键时间我们都盯上了,也就盯在点子上了。
(2)跟班要盯关键学生。这些关键学生主要有两类,一类是尖子生、临界生;一类是问题学生。抓好了尖子生、临界生,我们的成绩就得到保证了;抓好了问题学生,我们的班级秩序就得到保障了。对于以上两类学生,我们要时刻盯上、密切关注。
(3)跟班要盯关键事。凡是能够直接影响班级秩序,产生恶劣影响的事件,我们一定要重点盯上解决。例如大声吵闹、破坏课堂自习秩序,迟到、旷课等,这些事件我们一定要提前设防,出现之后立即解决,防止他们影响班级的大局。
俗话说“严是爱,宠是害,不教不导要变坏。”我始终认为,严格要求和管理学生既是对学生最大的尊重,又是最大的爱,也是教师的天职。我们要让学生在老师的管理中逐渐养成良好的行为习惯。因良好的行为习惯是人一生最大的资本,我们一生都在享受它的利息。
交流采用多种方式,谈话,试卷评语等。每次考完试后,我争取用最短的时间与所有的学生,谈一次话,有的时候单独谈,有的时候几个学生一组,找几个学生差不多让他们有对比性,通过谈话了解学生的心理动态和班级情况。
记得一个学生在平角评学中写道,如果我是老师我就使劲表扬,往死了表扬。所以我平时发现学生的的优点,及时表扬。我班的安全委员有段时间工作有些懈怠,我就用同学们对他认真、尽职尽责的评价表扬他,后来工作干得很出色,学习成绩也有了很大进步。
刚接触班主任工作是,我第一次开班会说实在的心中总有一丝不安,应为脑海中没有思路,没有话语,可以说语绝词穷。为了一个充实的班会,有时得准备好几天。我对每一次班会都做到如下几点:
(1)选好主题。主题的选择要依据学生和班级的实际情况,抓典型,抓细节。如考试后,可以召开励志班会,肯定成绩,分析差距,为班级营造良好的学习氛围。
另外主题的切入口要小,小——就是细节。这样才有针对性,便于有的放矢。我个人认为,没必要搞一些大而无用,浮华不实的班会。
(2)充分准备,写好提纲。正所谓台上一分钟,台下十年功,不打无准备之仗。没有准备过的班会我的做法是不开。
(3)提出目标
根据高中知识的特点定好给各个时期定好目标。长短规划。让学生既有眼前阶段性目标,又有长远的总体目标。这一个规划我几周不断地给学生强调,让学生明确总体目标和阶段性目标。
当学生对学习失去信心时,就播放励志影片,鼓励他们,告诉学生成功者常常改变方法而不改变目标,失败者常常改变目标而不改变方法。
对于班级奋斗目标,我认为要不断的重复,让目标深入人心,使之成为学生的目标。脑白金的广告给了我们一个很好的启示,那就是重复的力量:重复就是一种向前的惯性,一种向前的力量。
在对待班主任工作上,我始终坚信用力干只能干出职称,用心干才会干出优秀。以上就是我对班主任工作的一点点认识,不当之处请各位老师批评指正。
谢谢大家!
高中班主任个人工作总结篇七
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可以使我们更有效率,让我们一起认真地写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?以下是小编为大家收集的高中班主任个人工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
随着教育改革的不断深入,新型的教育价值观打破了传统的教育时空观,同时,也改变了传统的师生关系,一种平等的、对话的、相互作用的新型关系逐步建立。这种新型关系达到师生间广泛的交流和沟通。使双方在这种交流和沟通中获得人性的自我完善和自我表现。高一(58)班现有学生51人,男生24(请收藏,请便下次访问:)人,女生27人,住校生34人,择校生20人。由于是艺术班,学生基础差,纪律观念淡薄,自觉性不够,懒惰问题较为突出。我除了抓常规工作之外,还针对存在问题进行了自我摸索并取得了一定成效。下面,我就班主任工作谈几点看法:
1、考勤员
2、学习委员
3、劳动委员
4、体育委员
选培养班干部使之成为班主任的助手,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。经过一年的努力形成了具有我班特色的管理体系:
班长(副班长)——科代表——组长——组员
班主任
值周班长——记录员
1、艺委员
2、宣传委员
3、团员
团支部书记
整个管理体系明确了各班委职责,在班主任的指导下使之能够各负其则,分工合作。由班长(负责考勤),值周班长(负责纪律),学习委员(负责作业)和团支部书记(负责仪容仪表),共同负责管理的制度,每周末开一次例行班委会,收集各种班级内出现的情况,由班委会成员提出建议和意见并及时反馈给班主任,能够对班级出现情况进行即使的处理。
2、在现有学校管理规定的基础上,根据班级实际情况,由学生共同讨论制定出高58班班级管理细则。从出勤、纪律、卫生、作业四个方面提出具体要求。在实施过程中,要求通过学生共同努力在学校每周班级量化考核中成绩优异保持在艺术班中前两位,力争班风优良班级。在本学年中,这一理念在学生中达成了共识,共计获得“班风优良班级”荣誉称号四次。
1、开主题班会。根据艺术班的特点认真开每一次班会,学习《楚雄师院附中学生手册》。为了使学生能够全面健康的走上社会,适应社会发展,组织学生从“如何做人”“如何学习”等方面入手加强班级管理,推动学生学习的积极性。
2、开展课外三个“一”活动。每周读一篇章,做一件事,写一篇心得体会。这项活动的开展不仅开拓学生的视野,督促学生能够为班级做出自己应有的贡献,进而增强学生集体荣誉感,还能够及时了解学生的思想变化,为解决学生问题铺平道路。
1、由于入学时的美术生的基础较差,学生差参不齐,在原来基础差情况有了一些进步,但和平行班相比,差距仍然很大,以本学期最后一次月考成绩为例:艺术班前10名1人;前50名10人,后50名25人;平均分:
2、基础差是(58)班的事实,但更重要的是学生学习的主动性,积极性不足,目标不明确,有一层同学可以说是无心向学,还有一些同学是纪律观念淡薄,经常违反纪律。
3、抽烟的问题仍然存在,出现谈恋爱的行为。
4、在习惯养成(学习习惯、卫生习惯、礼貌习惯)方面还须进一步加强以及纪律。
1、有时还摸不透现在的中学的一些想法,所以在处理一些事情上有些粗燥,因此,在工作中还需再细致、耐心一些。
2、注重学习,更新思想,这样才能与学生有话可说,做起工作来才更顺利。
3、在加强学生的思想工作,预见性方面还需进一步提高。
高中班主任个人工作总结篇八
本学期结合学校本学年的德育工作计划和高三年级的特殊性,不断强化“时时要管理、处处要管理”的意识,真正做到关心学生,关爱每一名学生的每一方面,主要以学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教育管理力度,为高三备考营造良好的氛围。
1、加强思想教育,提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对高三学习,对学生的思想教育主要从以下几个方面进行。
理想教育:确定学习的具体目标,人生的大目标。
态度教育:敢于吃苦,敢于拼搏(通过学习身边的榜样,激发学生的学习的主动性与积极性)。
信心教育:相信自己一定能行,为自己的人生作最后的拼搏。
2、利用好班级晨会的时间,设计不同阶段的演讲主题,“感受高三”、“阶段学习反思”“激情拼搏”、“爱上高三、爱上拼搏”等,既给学生吐露心声的机会,又在班级形成一个良好的备考舆论氛围,起到了学生自我教育的作用。
3、班级不同阶段张贴不同的标语口号,尤其每个月都设有“温馨提示”,明确当月的奋斗目标、奋斗口号、具体的备考内容和方向,对学生起到了引领指导作用。从实施情况看,认真跟着老师走的学生都有了不同程度的进步。
1、重申校纪和班规,强化学生的守时、守纪和责任意识,重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管,指导学生合理安排好课件零散时间的利用,到目前,已基本上做到了课间教室内肃静,每名学生都有事做,为创建一个良好的备考环境打下基础。
(1)教育学生在突出语数外的同时,综合科目在应用和学科渗透上下功夫,特长科顺其自然。以各月的月考为契机,针对不同阶段的复习内容和各科特点细化复习计划。
(2)加强学法指导并对学生进行分类,实行分层推进。
(3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教育,增强学生的规范意识,努力提高学习的主动性、自觉性,提高主动认知的能力。
(4)发挥优秀学生的模范带头作用,提高学生学习的积极性,努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。
3、培养良好的学习习惯,做好20xx年下半年工作计划。
(1)结合月考,指导每位学生确立月奋斗目标,并制定学习计划。
(2)指导学生利用好学情档案及时进行总结反思,班主任每月都要结合学生的反思,有针对性的与每名学生进行一次笔谈。
(3)通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况,及时了解学生的学习情况;通过每天的语文、外语基础测试,强化学生对基础知识的重视与掌握;通过个别教育和榜样引导相结合的方法,培养学生良好学习习惯。
4、当好任课教师和学生的桥梁,搞好师生配合,建设一个师生和谐的班集体,为教学、为学习创造一个良好的环境。
高三的学习是紧张忙碌的,为使学生乐学爱学,积极参加学校组织的各种活动,并通过活动进一步增强集体荣誉感及加强顽强拼搏的意志品质培养。号召学生利用晚课间时间加强身体锻炼,为高三紧张的学习做好身体上的准备。
开展心理健康教育,做好不同阶段学生心理疏导及心态调整工作,本学期已对出现心理问题的几名学生做了成功的心理辅导。
经常与家长沟通。尤其是严格的请假制度,树立安全意识,遇到特殊情况及时与家长联系。
在新一年的工作中,我将做好班主任工作计划,争取将工作做到更好。