幼儿园教学教案设计(大全13篇)
作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
幼儿园教学教案设计篇一
近阶段,我们正在开展“身体真有用”主题活动,孩子们对于自己的身体中藏着的秘密产生了浓厚的兴趣,他们逐步了解了自己身体的特征以及在生长过程中的变化,体验着成长的快乐。在实施过程中,对于牙齿的变化是大部分孩子又好奇又害怕的问题。大班年龄段对于幼儿来说有一个重要的得长大的标志就是换牙了,最近一段时间一直有幼儿发现自己的牙齿在动,有的孩子还因为这个原因,吃饭也不敢吃,生怕把牙齿吃下去,所以针对幼儿现一阶段的热点设计了一系列关于牙齿的活动,让幼儿了解自己的牙齿,正确对待换牙等情况。
活动前通过本班孩子的实际的情况,让幼儿了解为什么我们会掉牙齿,那说明我们长大了。在幼儿讨论的过程中,他们发现除了换牙我们还有一些牙齿变黑了,有洞洞了,原来那个就是蛀牙。我们一起设计了调查表,幼儿回家在家长的协助下仔细的观察了自己的牙齿,把自己的蛀牙以及换牙等的数目记录了下来。
本次活动,设想利用孩子的.调查表,通过统计的方法知道小朋友中有换牙的人数,在交流中了解换牙的基本常识,让幼儿交流在换牙过程中的感受以及遇到的有趣的事情,让幼儿体验在换牙过程中的各种心情,体验成长的快乐。让幼儿知道换牙是代表我们已经长大了,但是换牙过后的牙齿会一生跟着我们,从而引导幼儿讨论交流正确保护牙齿的方法,让幼儿养成良好的习惯。
1、 通过交流讨论,了解换牙的基本常识,知道保护牙齿的方法。
2、 在活动中能运用分类统计的方法了解换牙的情况。
幼儿调查表、黑板等
一、 分类统计
1、 我们进行了一次牙齿大调查,你的调查结果怎么样?
2、 把记录表按照我们的标志来放好。
3、 统计换牙人数
二、讨论
1、 你在换牙时有什么感受?
2、 换牙的时候发生了什么事情呢?
3、 为什么我们要换牙呢?
4、 怎样才能保护我们的牙齿?
5、 记录方法
三、总结
1、你们讲的真好,陈老师今天为你们请来一个人,猜猜他是谁?
2、让他来告诉我们怎样让我们的牙齿长得又坚固又漂亮。
幼儿园教学教案设计篇二
1.不受物体摆放形式的影响点数20以内物体的数量。
2.比较不同数量物体的多少。
3.了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。
4.发展观察、辨别、归案的能力。
1.课件准备:《我的数学》;若干张画有圆点的图片。
2.纸面教具:(1).《我的数学》彩色打印,人手一份。
(2).若干张画有圆点的图片彩色打印各两份。
一、教师分给幼儿雪花片,引导幼儿点数。
1.将幼儿分组,每组3人,每组分得一份雪花片。
2.请幼儿数一数,然后说出每种颜色的雪花片各有多少。
总共有多少雪花片?请每位小朋友都来数一遍。
分给你们的雪花片里,每种颜色各有多少片?
你是怎么数的呢?
3.教师到每个组,让幼儿演示数雪花片的方法,引导幼儿总结出既准确又快速的点数方法。
你们是怎么数的?谁来说一下他数得对不对?
这些雪花片很多,而且摆放没有规律,怎么数可以既快又准确呢?
小结:我们可以先把同一种颜色的雪花片归在一起,然后再来点数。
二、进一步提出要求,让幼儿再尝试点数,鼓励他们想办法提高点数的'能力。
如果不先按颜色分类,要怎么数才不容易出错?谁愿意来试一试?
小结:我们可以数一个、放一个到旁边,这样就不会混了。
三、将幼儿分成两组进行比赛,进一步增强点数能力。
2.数得对且更快的一方得3分,数得对但慢一点的得2分,如果没有数对就不得分。几轮结束,哪一组的分数更高就获胜。
四、教师出示课件插图,引导幼儿操作《谁最多》。
这三位小朋友分别捏了多少个粘土球?
哪一位小朋友捏得最多呢?
1.教师在准备圆点图片时注意控制圆点的数量,不要超过20个,颜色、大小与摆放形式可以随机设计,但一定不要摆放得有规律。
2.如果有的幼儿点数能力较强,可以挑选部分幼儿轮流来当裁判。
3.在第4个环节的计分阶段,如果部分幼儿的能力已达到,可以请他们帮助统计分数。
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。
幼儿园教学教案设计篇三
过年的气息孩子蔓延,当我们还沉浸在春节的气氛中时,春天的脚步已经悄悄走来,春姑娘从遥远的南方带来了温暖的温度,你看那田间的雪融化了,小河开始哗啦哗啦的唱歌了,这就是春天的声音,这就是春天欢快的音乐,我们小朋友们也开始换下了厚衣服,春天的微风吹来,脸上不再那么疼了。通过本次幼儿园教案让小朋友们了解春天的意义。
1、感受大自然美丽的景色,以各种形式表达自己的情感与体验。
2、了解春天是一个万物生长的季节,换制自然环境的不断变化。
1、在成人引导下,参与班级里春天的环境布置.能根据已有的认知经验,参与班级春季环境的创设。
2、通过各种活动,对春天植物、动物的生长有兴趣;在老师引导下,观察、了解它们的生长变化,并愿意表述。进一步观察发现春天的特征,认识春天生长的植物、动物;观察并学习简单记录它们的变化。
3、有观察的兴趣,感受春天的变化、喜爱春天。愿意关注周围事物的变化,体验季节变化的乐趣。
4、进一步观察发现春天的特征,认识春天生长的植物、动物;观察并学习简单记录它们的变化。
幼儿园教学教案设计篇四
1、了解棋盘的构成和棋子,能认识各个棋,并会摆棋。
2、培养下跳棋的兴趣。
3、培养学生的合作交流意识。
跳棋一副
一、 组织:
1、课堂常规教育。课前要准备好跳棋,上课时先听老师讲跳棋知识,学到一些本领后再打开跳棋下。
2、谈话:你们知道中国跳棋吗?谁想来介绍一下。
先让会下棋的小朋友简单介绍一下。
师介绍:这个学期的课外活动我们要主要学习的是跳棋。
二、 认识棋盘:
三、 认识棋子:
考虑到很多学生认识棋,可以用比赛的方式进行认棋比赛。
四、 学生互相介绍,拿出棋盘对照自己的,进行巩固介绍记忆。
五、 学生在棋盘上摆子,分四人小组进行合作交流。
幼儿园教学教案设计篇五
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哥哥姐姐喜欢我活动目标:
1. 尝试与大孩子一起玩。
2. 感受哥哥姐姐对自己的关心和爱护。
3. 体验与同伴玩耍的乐趣。
活动准备:
1. 做好与大班老师的有关联系工作。
托班课本的教案-开心宝宝,2. 提前告诉幼儿有关本次活动的情况,使之有心理准备。
活动过程:
1. 带领幼儿拍手欢迎大班哥哥姐姐的到来。
2. 请每个大班幼儿选一个弟弟或妹妹做好朋友,互相说说话。
3. 在哥哥姐姐的帮助下,共同参与“击鼓传花”的游戏。
4. 每个大班幼儿带领一个弟弟或妹妹自由玩耍,如搭积木、开汽车、滚皮球或看书、讲故事、唱歌、跳舞等。
幼儿园教学教案设计篇六
1,幼儿能都理解儿歌内容,顾爷爷在打醋和买布的过程中发生的一系列有趣的事情。
2,幼儿在活动中体会儿歌语言韵律美感,感受儿歌故事中诙谐有趣的意味。
3,幼儿能在图片提示下说出完整的儿歌,在老师带领下或动作提示下亦能说出完整儿歌。
4,幼儿喜欢表演儿歌的肢体动作游戏。
一 热身活动切一切,串一串,烤一烤,美味的羊肉串送给xxx小朋友。
切一切,捏一捏,美味的饺子送给xx小朋友。
香喷喷的饺子可真好吃,小朋友们,吃饺子我们可以沾什么吃?醋,没错,是醋。一位老爷爷家里也吃饺子,可是没醋了,我们看看他是怎么去买醋的,闭上眼睛,顾爷爷马上要来咯~二 儿歌游戏游戏1 儿歌表演教师戴上胡子,把醋和布放到教室里。把鹰抓兔图片挂到黑板上、以顾爷爷语气开场,用诙谐的语气和动作表演儿歌。
咳咳咳,顾爷爷来了。小朋友们好。我姓顾,所以别人都叫我顾爷爷。我老了,记性不好了。说的话做的事转眼就忘。别人,别人都叫我什么来着?顾爷爷,好,谢谢你们告诉我。今天我还要上街打醋,对了,还有买布做衣服。边说词语边表演。
用提问方式回忆上街过程发生的一系列的事情,带幼儿将整首儿歌按顺序回忆了一遍。糟了,我忘记自己是谁了?谁能帮我想想?哦。原来我姓顾。我是顾爷爷。那么我干什么去了?哦,谢谢,上街打醋又买布。我打了醋,买了布,回头看到了什么?什么?鹰抓兔?对,回头看见鹰抓兔。然后我做了什么?瞧瞧我这记性,快帮我想一想。动作提示,放下布,搁下醋,上前去追鹰和兔。我抓到兔子了么?鹰去哪里了?兔子去哪里了?小朋友们真是太热心了,那最后再帮我想一想,我的醋和布怎么样了?现在我终于记起来了,以后啊,我再也不追鹰和兔子了。
游戏2 游戏表演一位爷爷他姓顾--右手出食指上街打醋又买布--原地踏步买了布,打了醋--出右手掌,左手掌回头看见鹰抓兔--做回头动作放下布,搁下醋--手心向下,右手左手出上前去追鹰和兔--原地小跑飞了鹰,跑了兔--挥动翅膀,做小兔子耳朵打翻醋,醋湿布--右手摊开表示醋打翻,左手摊开表示布被打湿。
延伸活动观看动画,一起感知旋律,熟悉词语。
幼儿园教学教案设计篇七
活动目标:
1. 能听到2拍子、4拍子的音乐节奏跟老师做动作。
2. 对音乐活动产生初步的兴趣。
活动准备:
1. 手铃、脚铃人手一副。
2. 欢快且节奏明显的律动音乐磁带一盒。
托班课本的教案-开心宝宝,3. 请大班幼儿排练简短的舞蹈。
活动过程:
哦托班课本的教案-开心宝宝1. 大班幼儿戴着手铃、脚铃跳舞,幼儿欣赏,可跟着拍手或扭动身体。
2. 给想要参与的幼儿戴上手铃、脚铃,让他们跟随大班
幼儿一起跳舞。
3. 请大班幼儿把自己的手铃、脚铃送给弟弟妹妹,并帮助他们戴上。
4. 带领幼儿边念儿歌(请你跟我跺跺脚,一二三,跺跺脚;请你跟我转转手,一二三,转转手),边做动作。
5. 放音乐,幼儿跟着老师一起随节奏做动作。
幼儿园教学教案设计篇八
神奇的果园背景图和剪好的各种水果(苹果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂);ppt课件;音乐:《郊游》、《海顿小夜曲》、《森林狂想曲》;音效《哭声》。豆花问答网推荐的幼儿园美术教学教案资料,欢迎参阅。
幼儿园美术教学教案一
【教学目标】
1、尝试用棉签选用鲜艳的色彩在轮廓线内来回涂色,表现秋天不同的水果。
2、乐于参加棉签画活动,并从中体会到成功的乐趣。
【教学重点】尝试用棉签在轮廓线内来回涂色。
【教学难点】会选用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。
【教学准备】
1、神奇的果园背景图和剪好的各种水果(苹果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂);ppt课件;音乐:《郊游》、《海顿小夜曲》、《森林狂想曲》;音效《哭声》。
2、切好的食物水果一盘。
3、红、黄、绿的颜料;盒子、棉签、抹布等。
【教学过程】
一、以情景导入,激发幼儿兴趣。
1、音乐伴奏下,师幼以户外郊游的形式来到果园。
2、参观果园,巩固对秋天里各种水果的认识。
3、探寻哭声,出示神奇的果园,引导幼儿帮助小猴。
二、出示材料,探索讲解操作方法。
1、教师以情景化的语言介绍今天的作画材料。
2、请幼儿探索如何操作,并请个别幼儿上来演示。
3、教师小结并用材料进行即兴演示,引导幼儿发现绘画方式和要点,引导幼儿空手模仿。
4、个别幼儿上来操作,教师指导并提醒幼儿注意事项。
三、幼儿作画,教师巡回指导。
1、引导幼儿安慰小猴,激发幼儿作画意愿。
2、教师提出操作要求。
3、幼儿自由作画,教师巡回指导。
(1)幼儿大胆选用各种颜色表现水果。
(2)教师提醒幼儿在轮廓线内来回涂色,注意涂满,保持画面的整洁。
(3)教师用积极的语言进行鼓励和评价,表扬认真涂色的幼儿。
(4)对有困难的幼儿及时提供帮助。
四、神奇的果树园。
1、作品展览。
引导幼儿陆续将完成的作品进行展示。
2、作品评价。
幼儿互相介绍作品和以小猴的口吻评画的方式进行交流,感受成功的快乐。
幼儿园美术教学教案二
【活动目标】
1、尝试用棉签选用鲜艳的色彩在轮廓线内来回涂色,表现秋天不同的水果。
2、乐于参加棉签画活动,并从中体会到成功的乐趣。
【活动重点】
尝试用棉签在轮廓线内来回涂色。
【活动难点】
会选用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。
【活动准备】
1、神奇的果园背景图和剪好的各种水果(苹果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂);ppt课件;音乐:《郊游》、《海顿小夜曲》、《森林狂想曲》;音效《哭声》。
2、切好的食物水果一盘。
3、红、黄、绿的颜料;盒子、棉签、抹布等。
【活动过程】
一、以情景导入,激发幼儿兴趣。
1、音乐伴奏下,师幼以户外郊游的形式来到果园。
2、参观果园,巩固对秋天里各种水果的认识。
3、探寻哭声,出示神奇的果园,引导幼儿帮助小猴。
二、出示材料,探索讲解操作方法。
1、教师以情景化的"语言介绍今天的作画材料。
2、请幼儿探索如何操作,并请个别幼儿上来演示。
3、教师小结并用材料进行即兴演示,引导幼儿发现绘画方式和要点,引导幼儿空手模仿。
4、个别幼儿上来操作,教师指导并提醒幼儿注意事项。
三、幼儿作画,教师巡回指导。
1、引导幼儿安慰小猴,激发幼儿作画意愿。
2、教师提出操作要求。
3、幼儿自由作画,教师巡回指导。
(1)幼儿大胆选用各种颜色表现水果。
(2)教师提醒幼儿在轮廓线内来回涂色,注意涂满,保持画面的整洁。
(3)教师用积极的语言进行鼓励和评价,表扬认真涂色的幼儿。
(4)对有困难的幼儿及时提供帮助。
四、神奇的果树园。
1、作品展览。
引导幼儿陆续将完成的作品进行展示。
2、作品评价。
幼儿互相介绍作品和以小猴的口吻评画的方式进行交流,感受成功的快乐。
3、去班级分享小猴赠送的水果,在情景中结束活动。
幼儿园美术教学教案三
教学目标:
1、欣赏秋天树的造型、色彩。
2、根据自己对秋天的认识以及在欣赏的过程中的收获,表现秋天大树的特征。
教学准备:
1、电脑制作有关秋景的flash图片。
2、幼儿已积累有关秋天色彩的经验。
3、白纸和油画棒人手一份。
4、幼儿已学唱《小树叶》的歌曲。
教学过程:
1、观察flash图片,回忆相关经验。
(1)教师:小朋友们,这是什么季节的景色?你是从什么地方看出来的?(幼儿根据自己的观察和自己的经验进行讲述,如这是秋天的树,树叶变颜色了,有的变成了红色,有的变成了黄色;树上结了果子等。)
(2)小结:对了,这是秋天的大树,你们看,树叶有许多漂亮的颜色呢,有红色的、黄色的、棕色的、咖啡色的,当然也有的是绿色的;大树还结了许多果子,有红红的苹果,黄黄的梨子,橘红色的橘子,橙子和柿子等等,秋天真美丽。(教师着重请幼儿根据自己观察图片和日常观察的经验,说说有关秋天树木的色彩以及各种相关常识)
2、教师引导幼儿讨论绘画的方法
(1)教师:你想画什么样子的大树呢?(幼儿根据自己的想象进行讲述,教师引导幼儿用描述性的语言讲述秋天大树的样子。)
(2)绘画方法参与
a、落叶树画法:先用深色的油画棒画出粗粗的树干,在树干上画出稍细一点的树枝,树枝像手臂一样向上向前伸出;在树枝上用黄色、红色、紫色和咖啡色等颜色画出片片树叶。
b、果树画法:先画出树干,再画出树冠的轮廓,在树冠中间画上许多漂亮的水果(红色的苹果、黄色的梨子和橙色的橘子等等),用绿色将树冠部分涂满。
3、引导幼儿自由绘画
(1)教师交代绘画的内容
a、教师:秋天真美丽!今天,我们大家就来画一画秋天美丽的大树吧!
b、教师:先想好画什么样子的大树,是画大树落叶还是画果树;画许多落叶树就成了树林,画许多的果树就成了果园;除了画树以外,还有哪些秋天的景色,请你也画出来。
(2)幼儿绘画,教师指导幼儿完成作品。
4、引导幼儿相互欣赏同伴的作品。
教师和幼儿共同欣赏每个幼儿绘画的特点。
5、播放歌曲《小树叶》,幼儿随音乐做动作走出活动室,到户外观赏秋天的景色。
引人入胜的好文章!
幼儿园大班美术教案
幼儿园美术 讲课 教案模板
幼儿园美术活动教案
幼儿园美术教学工作总结
幼儿园教学教案设计篇九
1、初步理解诗歌内容,学习跟念 。
2、懂得尊老谦让,帮助别人的好品质。
海宝图片;背景图、小兔的头饰、山羊公公和小白兔。
师:小朋友有没有走过小桥呀?
师:今天,沈老师带来了一位朋友(老师扮演小白兔:小朋友们好,我是小兔,,今天我来过小桥了。)
1、小白兔过桥时,它遇到了谁?
2、山羊公公是怎么样走上桥的呢?(学一学)
3、谁夸奖了小兔呢?
1、如果山羊公公和小兔一起过桥,桥会怎么样呢?
2、那么我们的小兔是怎么做的呢?
3、河水和小鱼为什么要夸奖小兔呢?
1、沈老师已经给小朋友讲了两遍了,接下来请你们说说看 好吗?
2、我们配上动作一起来试试看吧!
1、出示“海宝”图片:请幼儿认一认,说一说。
2、教师总结:
“世博会”在我们上海进行,那时候有许多外国人要来这里,我们小朋友也要像小兔一样,做个有礼貌、懂文明的好孩子,来迎接“世博会”。
幼儿园教学教案设计篇十
海洋占据了地球的绝大部分地方,也是我们人类最大的宝库,我们从海洋中得到了很多东西,所以我们也要让我们的下一代学会如何和海洋相处,如何和大自然相处,因此设计“美丽的海洋世界”活动,带领幼儿认识海洋中的生物。
1、能认识各种海洋生物。
2、能比较海洋和陆地环境的不同。
1、各种陆地的动物图片(长颈鹿、老虎、鸡等)和海洋的动物图片(鱼、海星、螃蟹等)。
2、多媒体课件、自制陆地、海洋家园展板两块。
随音乐《小鲤鱼》做律动入场。
1、谈话。(师:孩子们,你们喜欢大海吗?大海里有什么?大海一定很美,你们想去看看吗?咱们一起去看吧。)
2、观看影片。
3、师:刚才你们看到了什么?(引导幼儿说出海里的生物)
4、它们生活的地方和我们生活的地方一样吗?(比较海洋和陆地环境)
1、出示图片,引导幼儿说出图片上海洋动物的名字。(鲨鱼、
海马、蓝鲸、珊瑚、海星)
2、记住海洋动物的样子,了解它们的特点。
(幼儿自由说,教师适当的补充)
3、团体活动---选举最受欢迎的动物。
(1)、(出示五幅海洋动物图)每个幼儿投票选出一个自己最喜欢的海洋动物。
(2)、评出最受欢迎的海洋动物,表示祝贺。
老师这儿还有很多动物朋友,有生活在海洋里的,也有生活在陆地上的。它们找不到自己的家了,咱们把它送回家吧。
幼儿园教学教案设计篇十一
1、 选择自己喜欢的形式表现桃花,萌发热爱大自然的美好情感。
2、 养成保持画面整洁干净的良好习惯。
选择自己喜欢的形式表现桃花。
五个圆点围成一圈
活动准备:多媒体课件,桃树背景、水粉颜料、棉签、皱纸、树枝等,每张背景上做好一个桃花的范例。
3、 教师:我们小二班的朋友小嘴真甜,都和桃花姐姐成了好朋友,说悄悄话,做游戏,桃花姐姐心里可开心了。看,桃花姐姐来看你们了!
1、(看课件)仔细观察桃花长得什么样?五个花瓣,粉红色,象五角星,中间有一根根的花心,这朵桃花在干什么?(笑眯眯)那这朵呢?(很害羞)这朵花象什么?想蛋,它是一个花苞苞,就象宝宝在睡觉。师小结:桃花有五个花瓣,中间有一根根的花心,桃花有的笑开了脸,有的很害羞,有的还是花苞苞。
2、这么漂亮的桃花怎么请到我们教室里来?(幼儿讨论)教师出示范例,让幼儿仔细观察:请你们找出喜欢的桃花,仔细看看是用什么东西做的,怎么做的?(提供:手指点、棉签画、纸揉、贴花瓣)
3、说说你喜欢的桃花是用什么做的,用什么办法做的?
4、师小结提炼:有的是用颜料手指点画的;有的是棉签画的,有的是用皱纸揉成的,还有的是把花瓣贴在树枝上做成的。
我们选一种喜欢的办法请出桃花姐姐。
1、向朋友介绍自己制作的桃花,说说用了什么材料,用什么办法做成的。
2、摆个好看的动作,和自己的桃花一起留个影。
我们一起听音乐,用动作把桃花姐姐请出来吧!
幼儿园教学教案设计篇十二
1、学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。
2、通过观察、练习,了解并学习画出各种不同形状的水果。
3、知道要换颜色是,将自己的画笔洗干净再使用,保持颜色的干净。
1、各种夏天水果图片一张。
2、幼儿人手一支鸭嘴笔,一张绘画用纸。
3、每组红、黄、绿色的颜料各两盘。
1、感知夏天水果的多种多样。
教师:你知道夏天有哪些水果吗?教师一一出示这些水果的图片,问:"这水果是什么样子的呢?像什么东西呢?是什么颜色的呢?"幼儿一一说出这些水果的形状特点及与什么样的物体相似,并根据图片说说水果的颜色特点。
2、幼儿尝试练习手指绘画:夏天的水果。
教师:我们用自己的手指做笔,画画夏天的水果吧。启发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。
3、幼儿使用鸭嘴笔,练习绘画:夏天的水果。
教师出示鸭嘴笔,幼儿指认名称。幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。
4、观察桌子上颜料的色彩,尝试自己说说作画的过程。
幼儿观察桌子上颜料的摆放,引导幼儿用水粉颜料画水果。
提醒幼儿注意:如果要换颜色,要把自己的笔放在水里洗一洗,才可以再次使用。(让幼儿可以说说这样洗笔的好处。)
5、绘画活动。
幼儿进行绘画活动,教师在过程中不断地指导。
6、评价。
幼儿根据颜色的干净程度和水果形状的相似性进行相互评价。
幼儿园教学教案设计篇十三
活动目标:
1. 学习双手、双膝着地倒退爬。
2. 敢于尝试各种动作。
3. 体验模仿游戏的乐趣。
活动准备:
1. 遥控汽车一辆。
活动过程:
1. 出示遥控汽车,引起
哦托班课本的教案-开心宝宝幼儿的兴趣。
2. 示范遥控汽车,让汽车倒开,同时反复说“倒车请注意”。
3. 请一位动作发展比较好的幼儿表演倒退爬,其他幼儿一起说“倒车请注意”。
4. 鼓励每位幼儿尝试倒爬,边爬边说“倒车请注意”。
十
活动目标:
1. 学习较平稳地拖拉着玩具走。
2. 能主动表达自己的意愿,并学说“我要”。
活动准备:
1. 拖拉玩具人手一件。
2. 请配班老师把玩具放在活动室门外。
活动过程:
1. 主班教师通过简短谈话中集中幼儿的注意,引起幼儿的游戏兴趣。
3. 配班教师把小鸭拖拉玩具交到一个能说出“我要”的幼儿手里,带领他边念儿歌,边拖拉着玩。
4. 与此同时,主班教师边念儿歌边从活动室外拉进一个玩具,交给另一个幼儿。
5. 同上形式,两位教师把所有拖拉玩具一一交到每一个幼儿手里,并带领他们边念着儿歌,边拖拉着玩。
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