每个人都有自己独特的心得体会，它们可以是对成功的总结，也可以是对失败的反思，更可以是对人生的思考和感悟。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教师师德培训心得体会篇一

随着中国教育体制的改革与发展，培养高素质的师资队伍成为当务之急。师德教师培训作为提高教师专业化水平的重要手段，不仅可以提升教师的教育教学能力，更能培养教师的良好师德师风，为学生塑造正确的人生观价值观。在不久前的师德教师培训中，我有幸参与其中，并获得了一些宝贵的心得体会。

首先，师德教师培训要关注师德建设的内涵。作为一名教师，我们不仅需要具备优秀的教育教学水平，更要有高度的师德素养。师德教师培训注重的是对教师师德的培养，提醒教师要时刻保持敬业爱岗、为人师表的职业操守。在培训过程中，我们深入学习教师的师德定义和内涵，通过案例分析和讨论，深刻认识到作为一名教师应该怀有对学生的真诚关爱、高尚情操和良好的道德品质。

其次，师德教师培训要注重思政教育。在现代社会，教师不仅仅是知识的传授者，更是学生道德品质和思想观念的引导者。师德教师培训要注重思政教育的内容，帮助教师提高政治素质和思想道德修养，提高教师的文化素质和思维能力，培养教师对学生思想健康成长的引导能力。通过师德教师培训，我们了解到教师要时刻保持政治敏感和政治正确，充分发挥党员教师的党性优势，为学生健康成长提供正确的引导。

再次，师德教师培训要注重个人素质的培养。教师的个人素质直接影响其教育教学水平和师德表现。师德教师培训通过不同形式的活动和实践，帮助教师提升自身素质，增强教育教学能力，并注重教师的自我修养和自我反思。在培训中，我们进行了一系列的讲座和研讨会，了解并学习了一些实用的教学方法和策略，同时也参与了一些情感激发和个人成长的活动，通过培训提升了我们的自我认知和课程设计能力。

最后，师德教师培训要关注教师专业发展。教师是一个不断学习和成长的职业，师德教师培训要包括对教师的专业发展的关注。培训要注重教师的学科知识更新和教育教学理论的掌握，帮助教师不断提升自己的专业素养和教育教学能力。师德教师培训提供给我们各种学习的机会，包括专业知识的学习、教学设计的实践和互动交流等，使我们更加深入地了解自己的学科和教育教学领域，为今后的教育工作打下坚实的基础。

总之，师德教师培训是一种重要的教育培训方式，它不仅仅是提高教师教育教学能力的手段，更是为教师塑造良好师德师风、引领学生正确人生观价值观的重要途径。通过参与师德教师培训，我深刻体会到了作为一名教师应该具备的师德要求，同时也不断提升自己的教育教学能力和个人素质。相信通过师德教师培训的持续努力，中国教育事业一定会取得更大的发展和进步。

教师师德培训心得体会篇二

师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!请用我们良好的师德，撑起我们教育的蓝天!以下培训心得体会范文《师德培训学习心得体会范文》由本站培训心得体会栏目为您精心提供，欢迎大家浏览参考。

短短一周的师德培训，使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德?师德，是教师工作的精髓， “师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。

第一，高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而达到真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警惕和不屑。通过培训我真正的认识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴，一言一行，相信学生一定会领会到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育的真谛，是我努力的方向。

第二，作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成部分。教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教师，他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，一定要向这些骨干教师学习，不断提高自己的业务水准。

第三，高尚的师德就是教师自己必须严格以教师“以德为本，身正为范”要求自己。

在平时工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。

通过这样的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。

教师师德培训心得体会篇三

xx年xx月x日晚上，我们xx中学新教师在新校区德育室进行了有关于教师师德、教学常规、班主任工作等培训。对于此次的师德培训，我有了一下认识：

作为教师，我们不仅仅要完成教学上的工作，当然，这是一个教室应该具有的最基本的素养。但是，一个老师，他首先是一个合格的人，他才能当好一个好老师。在此次学习中，我们又一次强调了黑龙江冯群超事件，它再次提醒了我们要有正确的师德素养。否则，无论业绩如何都不配成为一名教师。

要求教师爱国守法，我们首先是中国人民，然后才是中国人民教师。爱我们的国家，遵守国家规章制度，服从国家统一安排是每个中国人的都要做到的。同时我们要爱岗敬业，有时候我们认为从事一项自己喜欢的事业就会取得成功。但是，如果我们爱上所从事的事业，我们的成功率会比前者高的多，在和学生的接触过程中，我发现没有什么是与学生接触更让人放松的职业了，他们的一言一行都非常单纯，他们那一双双相信你的眼神，让你无法不认真想去对他们好，无法不认真去教导他们。

所以我们要爱我们的事业，爱我们的学生，爱我们的学校。要关心学生，无论是学习上还是生活上，无论是身体还是心理，既然家长把学生交给我们，我们就要让家长放心，在家里学生有父母，在学校我们就是孩子的父母，他们的一切都是我们的责任，包括他们的未来。我们要以身作则，因为我们就是孩子学习的榜样，我们一言一行都影响着学生的发展。作为长辈、作为他们学习的对象，无论是好的还是坏的都会给学生带来影响。并且我们不仅要做一个好老师，还要做一个好学生，我们倡导终身学习。我还有很多的知识不够，经验不够，所以我要学习的还有很多，去听其他老师的课时一个非常好的方法，还有课外的学习。我一定会努力学习，加强自己的能力。

教师师德培训心得体会篇四

师德教师培训是每位教职工成长的必经之路。通过培训，教师们不仅可以加强师德意识，提高职业素养，还可以与同行交流，共同探讨教育教学中的难题。近期我参加了一次师德教师培训，收获良多。

第二段：培训内容与收获

我所参加的师德教师培训主要涵盖了教师师德建设、专业素养提升、教育教学能力培养等方面的内容。在师德建设方面，我们学习了一些先进教育思想和典型事例，深入了解了教师的职业道德规范和行为规范，引导教师正确认识自己的师道担当。在专业素养提升方面，培训组织了丰富多样的教学案例分析和教学方法指导，帮助我们不断提高教学水平。在教育教学能力培养方面，我们参观了一些优秀学校，并参与了教学实践，增加了实战经验，进一步提升了自己的教学技巧。通过这次培训，我不仅丰富了师德知识，也增强了自身的教育教学能力。

第三段：感悟与认识

师德教师培训让我认识到作为一名教师，除了要有过硬的专业素养和教育教学能力，更重要的是要有正确的师德观念和道德情操。教师师德是教育事业的灵魂，只有师德过硬才能做好教育引领工作。在我回顾自己的教育教学过程中，我意识到在教师行为中要时刻遵循师德规范，严格要求自己。要有爱心，爱岗敬业，真正关心学生的成长和发展。要有责任心，时刻为学生的综合素质提升负责。要有正直的品质，做到廉洁奉公，公正无私。只有这样，才能成为学生的榜样，为他们树立正确的道德观念。

第四段：与同行的交流与思考

师德教师培训中，我经常与其他教师进行交流和讨论。在交流中，我发现很多同行也面临着相似的问题和困惑。通过和他们的交流，我不仅借鉴了他们的成功经验，也得到了一些建设性的建议。同时，也让我深刻反思了自己的不足之处。我意识到在平时的教育教学中，要积极参与同事的交流，共同研究教学题材，相互借鉴，共同提高。只有通过交流和思考，我们才能不断进步，成为更好的教师。

第五段：总结

通过这次师德教师培训，我深刻认识到教师师德的重要性，并通过与同行的交流和反思，不断完善自己。作为一名教师，不仅要关注学科知识和教学技巧的培养，更要注重培养师德和职业道德。只有通过不断提升自己的师德修养，才能更好地引领学生，为他们创造更好的教育环境，帮助他们实现人生的梦想。师德教师培训将成为我继续前行的动力和方向。

教师师德培训心得体会篇五

师德培训，使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。

从走出大学校门到现在，一直以为在其位，谋其政把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。通过在市大会堂听到两个先进教师的事迹报告会后，我深深体会到：为为一位教师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简单，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际出发，让他们掌握科学知识、养成健全人格，为国家、为社会培养负责任，有用的人才。

教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德?师德，是教师工作的精髓， 师爱为魂，学高为师，身正为范是其内涵。

第一，高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。

记得北师大林崇德教授曾说过，疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会亲其师、敬其师，从而信其道，从而达到真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警惕和不屑。通过培训我真正的认识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴，一言一行，相信学生一定会领会到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育的真谛，是我努力的方向。

第二，作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成部分。

教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教师，他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，作为一位青年教师，一定要想这些骨干教师学习，不断提高自己的业务水准。

第三，高尚的师德就是教师自己必须严格以教师以德为本，身正为范要求自己。

在平时工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。

通过这样的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。

教师师德培训心得体会篇六

教师是社会的引路人，肩负着培养下一代的重任。为了更好地履行教师的职责，提升自身的教育水平与素养，我参加了一次师德方面的培训。通过此次培训，我深刻认识到了教师的师德的重要性，下面我将从教师师德的意义、培养教师师德的方法以及怎样做一名合格的教师等方面进行阐述。

首先，教师师德的意义不仅仅是指教师的道德品质，更是一个教师行为的规范和约束。教师作为学生的楷模和引导者，应该具备良好的品德和道德风范，以示范作用带领学生。教师师德是教师职业行为的准绳，一个有着良好师德的教师，他的言行举止、学术研究、批改作业、教学设计等方方面面都会受到师德的影响与约束。只有具备良好的师德，教师才能真正做到行胜于言，以自己的榜样感染和教育学生。

其次，培养教师师德要从根本上增强教师的师德观念。师德观念即教师对于自身师德的基本态度和理念，它主要包括教师对学生、教育、职业、生活等方面的内化和理解。这个过程需要教师在师德观念的塑造上下功夫。教师应该树立起教书育人的信念，不仅仅是教育学科知识，更是要培养学生健康的人格和正确的价值观。同时，教师要注重自身的自我修养，提高自己的道德水平和教育素养。只有师德观念树立起来，教师才能真正做到为人师表、廉洁奉公。

同时，要想做一名合格的教师，不能仅仅关注表面的道德行为，更需要回归到本质上去思考。教师要有真才实学，只有学以致用，才能让自己的教育行为更有力量、更有分量。不断学习和提升自己的科学文化素养，是培养教师师德的重要途径。教师需要关注教育学科的前沿动态，提升自己的学科知识储备。此外，在教育实践中，教师还应具备一定的创新精神，通过创造性的教学方式和方法，更好地引导学生。只有不断地学习和思考，教师才能更好地发挥自己的教育职能。

最后，做一名合格的教师还需要具备良好的人际关系与沟通能力。教师与学生、家长、同事等多方面的交往都需要具备良好的人际关系和沟通能力。一名优秀的教师应该是能够与学生建立良好的师生关系，能够与家长进行有效的沟通，能够与同事进行合作、交流。面对困难和挫折时，教师应当保持乐观的心态，以积极的态度面对问题，以宽容的心态对待学生的错误与缺点。只有具备良好的人际关系与沟通能力，教师才能更好地解决问题、促进学生的全面发展。

综上所述，作为一名教师，师德是我们应该始终牢记在心的准绳和标杆。要提升自身的师德水平，教师需要不断夯实自身的道德基础，塑造良好的师德观念，并通过学习和提升自身的科学文化素养，培养教育创新精神，加强人际关系和沟通能力，以做一名真正有师德的合格教师。只有在不断自我反思和修炼中，才能真正做到价值观正确、充满激情、具有内涵的教育工作者。

教师师德培训心得体会篇七

第一段：介绍教师师德修养的重要性

教师师德修养是教师必备的一项重要素质。师德修养不仅关系到教师的个人修养，更关系到教师的教学质量和职业声誉。作为一名教师，只有具备良好的师德修养，才能更好地履行自己的教育使命，为学生的成长和发展做出积极的贡献。

第二段：培训中的启示与心得

通过参加关于师德修养的培训课程，我收获了很多启示和心得。首先，教师应该具备高尚的道德情操和行为规范。教师是学生的楷模，他们的言行举止会直接影响到学生。因此，教师应该秉持良好的道德品质，用自己的行动引导学生。其次，教师要坚持追求教育的真谛。教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和应对困难的能力。只有真正理解和践行教育的真谛，才能成为一名出色的教师。

第三段：师德修养对教学的影响

良好的师德修养对教学工作有着重要的影响。首先，师德修养能够提高教师的教学能力。教师在教学过程中应该严守教育规范，尊重学生的个性差异，并善于与学生进行有效的沟通。只有做到这些，才能更好地激发学生的学习兴趣和学习潜能。其次，师德修养能够提升教师的教学水平。教师以身作则的方式，能够更好地传递知识和价值观，让学生在知识的同时接受良好的道德教育。

第四段：师德修养对教师的个人发展的影响

师德修养对教师的个人发展也有着积极的影响。首先，师德修养能够提高教师的人格魅力和影响力。一位具备师德修养的教师，不仅会受到学生的尊重和爱戴，也会在同事中树立起良好的形象和口碑。其次，师德修养能够促进教师的职业发展。只有具备良好的师德修养，教师才能更好地完成教育教学任务，并在职业生涯中得到认可和进步。

第五段：总结及展望

通过师德修养的培训，我对自己的教育理念和教学方法有了更深入的思考，并且也在改进自己的教学实践中取得了一些成果。而师德修养是一个长期的过程，我将继续不断地学习和提高自己的师德修养，用行动去践行教育的使命和责任。我相信，只要我坚持师德修养，不断提升自己的教育素养，就一定能成为一名为学生做出积极贡献的优秀教师。

教师师德培训心得体会篇八

所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养，爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。"十年树木，百年树人"，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。

我国现代教育家夏沔尊说："教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。"教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的身边，许多老师敬业爱生的事迹常常感动着我，尤其是那些班主任，他们是真正将自己的心掏出来给孩子们的，这样的老师怎能不赢得学生的爱戴！古代教育家早就提出"有教无类"，"同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。"热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们"心中的坚冰"，让他们在愉快的情感体验中接受教育。虽然我们无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。

为什么老师对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过："爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。"只有尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是"好教师"的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫："你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。"

每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为"孩子们的同志和朋友"。

在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。"万紫千红随风去，冰心一片载玉壶"，这就是一位普通教师的高风亮节！

雨果曾说过："花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。"我想，教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。

师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，许多教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！

教师师德培训心得体会篇九

近日，我有幸参加了一次关于教师师德修养的培训班。在这次培训中，我受益匪浅，深刻认识到作为一名教师，师德修养的重要性。以下是我的一些心得体会。

首先，教师师德是教育事业的灵魂。培训中，我们从多个角度对师德进行了深入的探讨。我认识到，作为教师，师德是我们做人做教育工作的基本准则。一个有良好师德的教师，首先要具备高尚的道德品质。只有师德修养高尚的教师，才能真正引导学生形成正确的价值观和健全的人格。在教育教学过程中，教师还要具备高尚的教育情操，坚守教育人文精神，以身作则，做学生的良师益友。师德是教育工作的灵魂，只有提高师德修养，我们才能更好地履行教书育人的使命。

其次，教师师德是教育素质的重要组成部分。在培训中，我们还深入研讨了师德和教育素质的关系。教育素质包括教学能力、教育思想、教育方法等方面，而师德修养是教育素质的重要组成部分。一个拥有高尚师德的教师，在教育素质的各个方面都会表现得更出色。例如，师德修养高尚的教师，教学能力会更强，能更好地抓住学生的兴趣，激发他们的学习动力；教育思想也会更加积极向上，更有助于学生的全面发展；教育方法也会更加灵活多样，更能根据学生的差异性进行有针对性的教育。因此，师德修养和教育素质是相辅相成、相互促进的，只有两者的结合，才能使我们成为真正的教育工作者。

再次，教师师德是保证教育公平公正的重要保障。在现代教育中，公平公正是价值观的重要体现，也是广大家长和社会对教育的基本期望。而教师作为教育过程中最重要的参与者，师德修养的高低直接影响到教育的公平公正。只有教师具备高尚的师德，才能抵制各种诱惑和利益的诱惑，真正做到公平对待每一个学生，不偏袒不放纵，提供公正的教育机会。师德修养的提高，不仅可以维护教育公平公正的原则，也能增强教师在学生中的信任和影响力，为学生们的成长提供更好的保障。

最后，教师师德是提升学校形象和教师个人价值的重要途径。在培训中，我们也深入学习了师德修养对学校形象和教师个人价值的重要影响。学校是一个教育的集体机构，教师作为学校的重要组成部分，每个教师的师德都代表了学校的形象。一个学校有着高尚师德的教师，必然能赢得更多的社会认可和家长信任。而对于教师个人而言，师德修养的提高也是提升个人价值的重要手段。只有具备良好的师德，教师才能在职业生涯中不断发展，获得更多的机会和成就，充分实现个人的教育理想和追求。

总之，教师师德修养对于教师来说意义重大。在这次培训中，我深刻认识到了师德的重要性，明白了师德修养对教育事业的意义。作为现代教师，我们不仅要注重自身专业能力的提升，更要注重师德修养的提高，始终将学生的发展和培养放在首位。只有不断提升师德修养，我们才能更好地履行教书育人的使命，为学生的成长和发展提供更好的保障。

教师师德培训心得体会篇十

在20xx年寒假师德师风学习中，我进一步体会到了老师职业的时代性与创造性，进一步体会到了为人师表、教书育人的重大好处。现将学习心得表述如下：

从本次学习中，我认真品味了“教师是教育的根本，师德是教师的灵魂”这句话。是啊，“教师是人类灵魂的工程师。”社会的进步与发展离不开教师的敬业奉献，教师要想干好教书育人这一工作，就务必要有良好的师德与高尚的修养。我们常说“学高为师，身正为范”，良好的职业修养是教师职业道德最基本的要求，教师师德素养的高低，直接关系到学生的健康成长。因此，身为教师就要严格要求自己，在师德修养上不断鞭策与提高，只有这样，才能将太阳底下最光辉的事业干好、干实。

我们常常引导学生，要树立远大的理想。同样，教师也就应树立远大的职业理想。这就要求教师要以身作则，为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为为学生树立榜样，以此来教育学生，从而到达为人师表的教育目的。作为教师就就应言行一致，表里如一，正所谓“其身正，不令而行”，否则“虽令不从”。所以身为教师就就应一切从自身做起，真正为学生树立榜样。

常言说“无德无以为师”，良好的师德就是教师爱学生的体现。高尔基说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。身为教师要对孩子有深深的爱，这是对教师的基本要求。如果一个人没有爱心，那他如何能够担当教师的职责？师爱是教师务必具备的美德，也是教师的天职。因此，身为教师，就务必用爱心去滋润每一位学生的心灵，这样才不愧为师。

总之，本次学习让我受益匪浅，在今后的'工作中，我将严格要求自己，用一颗赤诚之心去工作，去奉献，以高尚的师德去教育学生影响学生。

教师师德培训心得体会篇十一

我认为一位师德高尚的老师，应该不只是爱正常的学生，还要学会爱每一个学生，尤其是要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的学生。原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是很主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。作为基层教育工作者，我们的工作对象是小学生，是一个个可塑性极强的人，尤其应该注重以学生为本，以学生的全面发展而发展。我们不能仅仅教给学生知识，做一个教书匠，我们应该做学生人格的塑造者，学生思维的开发者，学生智慧的启迪者，学生能力的培养者，学生创新精神的激发者。

教师对学生的教育，不只是促进学生一时的发展，不只是以学生暂取得好的卷面成绩为依据，更要促进学生的可持续发展，让学生离开学校后，依然有潜力可挖。同时。我们是服务社会，服务社会家庭的行业，我们还应该注重以服务社会为本，以家长对子女教育要求为本。

作为一名老师，自己还有很多的不足。以前总认为只要让自己的学生成绩提高，家长满意自己的教学，对自己有一个好的评价，学校认可自己的教学成绩，自己就可以称得上是一名好教师了。听完讲座，感觉自己离做一位好教师还存在一定的差距。与此同时，自己不仅是一名教师，还是一位负责教学的管理人员，感到自己肩上的担子很重，自己需要学的东西还很多。如果自己所带团队的教师没带好班，从某种意义上讲是自己没有当好老师的教师，没有寻找到更好更新的教学方法、运用更加合理的教学手段去引导教师的教学。

大多数人认为当一名小学教师很容易，但如果你想成为一名受人尊敬、喜爱的老师还是需要付出努力的。现在大多数的老师还是以传授学生知识，以学生的成绩为杠杆来衡量自己的成绩，证明自己是一名优秀的老师。但通过听完讲座，才使自己明白了怎样做才算是一位合格的好老师。像李云晓讲的很多老师教育学生错误的实例当中，自己也曾犯过类似这样的错误，例如：学生没带作业会认为是他没做;上课学生不注意听讲，会吼学生;时常把学生当成装知识的桶，对讲的新知识希望学生一次全部掌握，学生掌握不了自己很生气。我想通过此讲座后，一定会选择一些更巧妙的方法去教育引导学生，使自己与好教师距离。

说了这么多，也想说几句通过此次讲座另外的一种感想。我自己认为每一位站在讲台上讲课的老师，还是都想成为受人尊敬的好老师的，为什么咱们的老师把自己的学生教出了成绩，自己还是不够优秀呢?那就证明了我们大部分的老师并不是师范毕业，对教学的内涵理解不够深刻，对行业认识不够专业，心里对什么才是真正优秀教师的标准不够明确，没有目标自然也就失去了努力的'方向，每个老师就按自己心里目标向优秀教师迈进。

什么是师德，师德的力量又是什么。我们每个人都知道考教师资格证要考心里学、教育学，可有谁真正理解教育学、心里学在教学中的实际运用。现在真的感觉自己好比是井底之蛙，只看到了自己头顶上那一片天空，总对自我的成绩很满足，不明白楼外青天，人外人的道理。可能我的观点有点以偏盖全，但听完此讲座真是这种感觉，心里想，如果自己能多学点其它方面的知识，我带的学生就更棒了，学生学习的积极性和学习兴趣就更高了。

教师师德培训心得体会3