我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学做家务的心得体会篇一

家务是每个人生活中不可避免的一部分，学会做好家务是每个成年人的必备技能。我从小就意识到家务的重要性，并一直努力将家务做到最好。在这个过程中，我总结了一些心得体会，希望能与大家分享。

首先，学做家务需要树立正确的态度。家务是为自己和家人创造一个整洁、舒适的生活环境而存在的，因此，对待家务应该抱以一种积极主动的态度。我们应该将家务视为一种责任，而不是一种负担。有时候，家务可能会让人感到疲惫和无趣，但只要我们理解它的重要性，愿意主动承担起家务的责任，那么我们就能够更加主动地去完成这些任务。只有通过提高自身对家务的认识和重视，我们才能更有效地从中学到东西。

第二，学做家务需要培养细致的观察力和耐心。家务不仅仅是指简单的清洁和整理，还包括了诸如烹饪、洗衣等方方面面的工作。在做这些家务时，我们需要细致地观察，考虑如何最好地完成任务。比如说，在整理书架时，我们需要注意整齐地摆放书籍，使得整个书架看起来干净利落。此外，对于耐心来说，我觉得家务让我更加懂得等待，懂得细心。做家务需要投入一定的时间和精力，如果心急火燎，容易马虎大意，就会有很多事做不好。因此，我们应该培养好耐心，学会从容地面对家务。

第三，学做家务需要灵活变通。在日常的家务工作中，我们会面临各种各样的问题和挑战，比如意外的情况，或是遇到了自己不熟悉的工作。这个时候，我们就需要学会灵活变通。举个例子，数字时代的到来，精细化工作在家庭生活中也有了自己的一席之地。比如在线支付的普及，便利了我们的生活，也让财务管理算起来更简单。在家庭成员各自承担家庭开支并留下支出记录之后，还可以方便地算总账，进行财务分析以及未来规划。另外，比如在做饭的时候，我们可以根据自己的口味和经济能力去调整食材的搭配，从而更好地满足家人的需求。

第四，学做家务需要合理安排时间。对于大多数人来说，每天的时间都是有限的，因此我们需要合理安排时间，将家务工作与其他事务进行有序调度。这不仅可以提高我们的工作效率，还能更好地平衡家庭和工作。我通常会制定一个详细的计划表，明确每天要做的家务任务，并根据任务的难易程度和时间的分配情况来有序地开展工作。在制定计划表的同时，我们也要注意分配家庭成员的任务，让家庭成员共同参与到家务工作中来。这样不仅可以减轻个人的负担，还能增加家庭的互动和凝聚力。

最后，学做家务需要持之以恒。家务工作是一项长期的事业，不是一蹴而就的。只有我们坚持下去，持之以恒，才能够养成良好的家务习惯，并从中不断提高自己的技能。在这个过程中，我发现自己的动手能力和处理问题的能力都得到了极大的提升。久而久之，家务也变成了一种乐趣，我享受在整理家居环境中带来的满足感。

总之，学做家务不仅是一种技能，更是一种态度和生活方式。通过树立正确的态度、培养细致的观察力和耐心、灵活变通、合理安排时间以及持之以恒，我们将能够更好地完成家务工作，并将之转化为一种乐趣。学做家务不仅是为了自己和家人创造一个更好的生活环境，更是为了锻炼自己的能力和品质，为日后的生活打下坚实的基础。

学做家务的心得体会篇二

1、能把学做一件家务事的过程写清楚,做到语句通顺,意思连贯

2、培养学生热爱劳动的好习惯和初步的生活自理能力,自己能做的事自己做

把劳动的过程写具体

文章要有开头和结尾

2课时

（一）教学目标 

1、了解做家务的经过，把事情基本说清楚。

2 、培养学生热爱劳动的好习惯

（二）教学经过：

一、课前谈话，激发写作兴趣

1、聊聊自己在家里的生活情况,会哪些家务活并交流做家务的感受.

2、要求写下你做家务的经过,你会怎么写? 学生自由发言

二、我们看看范例是怎样写的?(读范例,懂得写学做家务事的方法和要求)

学生总结写作方法：这次作文是写什么的，要求是什么，要注意什么

老师归纳

写作内容：学着做的一件家务事

写作要求；把做事的经过写清楚

注意事项：写之前要先想好

（1）写哪一件家务事？

（2）这件事什么时候在什么地方和谁一起做的？

（3）做的过程有没有遇到困难？有了困难又是怎样克服的？

3、选好内容后,请同学们自己定一个作文题目,开始动手写作

三、学生自己作文，教师巡回指导。

重点对作文能力较差的学生进行个别辅导

教学目标 

1、完成作文，并进行适当的修改，使文章连贯通顺

2、从劳动中获得快乐，明白自己的事情自己做，培养生活自理能力

教学经过

（一）学生继续作文，教师巡回指导，初步完成后,先同桌相互检查评论.

（二）再由学生推荐觉得写得好的文章,全班评议

1 、用投影仪投影文章

过程有没有写清楚？开头和结尾有没有写好？学生自由提修改意见!

选出你觉得好的文章，说说好在哪里？

2、各自修改作文，再抄到作文本上

学做家务的心得体会篇三

家务是生活中不可避免的一部分，通过做家务，我们可以保持家居的整洁和卫生，增强家庭成员的责任感和团队精神。在这个过程中，我渐渐体会到了学做家务的重要性以及如何有效地完成家务工作。以下是我在学做家务中的心得体会。

第一段：了解家务的重要性

家务是我们生活中必不可少的一部分，它关系到我们的生活质量和健康。通过做家务，我们可以创造一个干净整洁、舒适和谐的家庭环境。而且，做家务还可以培养我们的责任感和自理能力。每一个家庭成员都应该知道自己的任务和职责，并与其他人合作，共同维护家庭的卫生和秩序。只有每个人都尽自己的责任，才能真正建立一个和谐的家庭。

第二段：找到适合自己的家务方式

每个人都有不同的生活习惯和时间安排，所以我们需要找到适合自己的学做家务的方式。对于我来说，我喜欢单独完成家务，因为这样能让我更注重每个小细节，确保工作做得干净利落。而有些人可能更喜欢和家人一起做家务，这样可以增强家庭的凝聚力。无论选择哪种方式，重要的是要确保家务工作得到有效地完成。

第三段：合理安排家务时间和任务

学做家务需要我们合理安排时间和任务，以确保工作的顺利完成。首先，我们需要制定一个合理的家务时间表，将不同的家务任务分配到不同的时间段。比如，每天的早晨可以打扫卫生间和客厅，下午可以洗衣服和整理房间。其次，我们还需要根据家庭成员的能力和特长来分配任务。比如，我比较擅长做饭，所以我负责每天的晚餐，而我的姐姐负责清洗碗筷和收拾餐桌。通过合理安排时间和任务，我们可以高效地完成家务工作，节省时间和精力。

第四段：掌握家务技巧和方法

学做家务并不仅仅是做一些简单的动作，更需要我们掌握一些家务技巧和方法。比如，打扫房间的时候，我们可以从上往下、从左往右地进行清洁，这样可以避免灰尘和脏水的叠加。还有，洗碗的时候，可以先清洗浅色的碗盘，再清洗深色的碗盘，这样可以减少洗碗精的用量。学习这些家务技巧和方法，可以让我们在做家务的过程中更加高效和轻松。

第五段：培养家务的习惯和养成

学做家务并不是一时半刻的事，更需要我们长期的坚持和努力。只有将学做家务变成一种习惯和养成，才能真正在生活中发挥作用。学做家务可以培养我们的自律能力和坚持性格，同时也能养成良好的生活习惯。通过每天坚持做家务，我们可以将它变成一种享受和放松的方式，同时也让自己的生活更加有条不紊。

总结：通过学做家务，我渐渐明白了家务的重要性以及如何有效地完成家务工作。我们需要了解家务的重要性，找到适合自己的家务方式，合理安排时间和任务，掌握家务技巧和方法，培养家务的习惯和养成。只有努力坚持，才能在做家务中真正体会到生活的美好和幸福。

学做家务的心得体会篇四

认知：

1.知道小学生应该学习做简单的家务活。

2.知道学做家务活是爱劳动的表现。

情感：

1.愿意学做家务活。

2.做家务活后感到愉快。

行为：

1.向大人学习做家务活。

2.经常干些简单家务活。

教学建议

教材分析：

本课是根据课程标准一、二年级“勤劳节俭”德目中的有关要求设置的。勤劳节俭教育在小学三个年段反复进行，逐步提高。低年级是启蒙阶段，本课是在一年级进行“自己的事情自己做”教育的基础上，培养家务劳动的意识和能力。

课文是一个儿童故事，虽然短小，但涵盖的内容全面，认知、情感、行为方面的要求都能体现，要充分利用课文提炼观点。

1.交待什么是家务活儿。

2.讲明学做家务活的好处。（1）能学习劳动本领；（2）能减轻家长负担；（3）能培养爱劳动的品质，养成勤劳的好习惯。

3.指导学生怎样学做家务活儿。

第一、细心看。

第二、虚心学。

第三、经常干。

本课设五个栏目。

第一个栏目“说一说”，设在课文前边，起导入  作用。力求达到两个目的。一是通过问学生会做哪些家务活儿，还有哪些家务活不会做，了解本班学生在家务劳动方面的一般情况，以便加强针对性。二是通过学生的回答，渗透家务劳动的范围，为讲“什么是家务活儿”做铺垫。

其余四个栏目均在课文之后，起练习作用。

教法建议：

2.学生是否能够养成做家务的好习惯，不是一日之功，因此，建议教师在本课结束后发给学生一张家务劳动的评价表，让家长评价学生做家务的情况，督促学生养成做家务的好习惯。一周后，请学生汇报劳动的情况，颁发家务劳动光荣卡。

教学设计示例

第八课 学做家务活

认知：

1.知道小学生应该学习做简单的家务活。

2.知道学做家务活是爱劳动的表现。

情感：

1.愿意学做家务活。

2.做家务活后感到愉快。

行为：

1.向大人学习做家务活。

2.经常干些简单家务活。

教学重点：使学生知道小学生应该学习做简单的家务活。

教学难点 ：使学生懂得为什么要学做家务活。

教育过程：

一、汇报调查结果，导入  新课

1.教师谈话：

课前，老师请同学们进行家务劳动的调查活动，同学们都调查了吗？请大家拿出自己的调查表，进行一下汇报。

2.学生汇报自己的调查结果。

3.学生谈调查体会。

4.教师小结：

同学们，通过这次调查活动，我们了解到在每个家庭中都有很多家务活，而且在大多数家庭中，承担家务活的主要是父母，父母不仅要工作还要做家务确实非常辛苦。

5.教师提问：

你平时在家里做家务活吗？你会做哪些家务活？

6.教师小结并提问：

你们会做这么多家务活呢，你们可真棒！那么，你们还有哪些家务活不会做吗？

7.学生举例。

8.教师小结：

板书：八  学做家务活

二、分析课文，讲明道理

1.请学生分角色朗读课文。

2.教师出示讨论题：

张英学做家务活好吗？好在哪里？

3.学生小组边看书边讨论。

4.学生分组汇报讨论结果。

5.教师小结：

张英平时经常帮大人做家务活，他虽然不会摘韭菜，但她能够仔细观察奶奶是怎么干的，还虚心向奶奶学，她是个爱劳动的好孩子。

板书：经常干 仔细看 虚心学

6.教师提问：

请大家想一想，经常干家务活有什么好处？

7.同桌两位同学互相交流想法。

8.学生自由发言。

板书：学本领、减轻父母的负担、养成劳动习惯

9.教师小结：

经常干家务活，不仅可以使自己学会很多劳动的本领，养成爱劳动的好习惯，而且还可以减轻家长的负担。

三、指导练习，深入明理

评一评

1.教师演示课件（教材第35页“评一评”的内容）

2.请学生读题目要求。

要求内容：下面几位同学的想法和做法有什么不对？如果是你，会怎样想，怎样做？

3.学生分组自选一位同学的想法和做法进行讨论。

4.各小组派代表谈看法。

5.教师小结：

做家务是为了培养自己爱劳动的好习惯，不能怕脏、怕麻烦，也不能从兴趣出发，只有耐心学习，克服困难，坚持去做，才能做好家务活。

过渡语：

老师知道同学们都非常爱劳动，但是有时家长怕你们做不好，不让你们做，比如下面两位同学就遇到了这样的情况。

想一想

1.请学生打开教材第36页看“想一想”中的图。

2.教师介绍图意：

（1）小青在家中扫地，刚扫了几下，奶奶走过来说：“你扫不好，我扫吧！”

（2）小勇的爸爸正在喂猪，小勇说：“爸爸，我帮你喂吧！”“这活你不会，不用你干。”爸爸说。

3.教师提问：

你在家里遇到过类似这样的情况吗？当时，你是怎么做的？

4.学生思考后用表演的方式来回答。

5.教师小结：

在家里，有时家长不愿意让我们干一些活是怕我们干不好，给他们添麻烦，但是如果总是不去干，是不可能学会劳动本领的，希望同学们能耐心说服家长，认真向家长学，相信同学们一定能学会，而且会做得很好。

做一做

1.请学生讨论一下，从今天开始，你准备学做一件什么家务活。

2.学生同桌相互讨论后自由发言。

3.教师发给每个学生一张家务劳动评比表，鼓励学生坚持做。

4.教师出示学生家务劳动光荣卡，卡上画着一朵爱劳动的光荣花。

5.教师进行全课总结：

今天我们学习了第八课《学做家务活》，知道了做家务活有很多好处，希望同学们回家后，主动帮助家长做家务活，不会做的，学着做，当你学会一种家务活时，老师将发给你这朵爱劳动的光荣花。老师希望你们能早点戴上这朵光荣花，成为爱劳动的好学生。

板书设计 ：

八   学做家务活

经常干

仔细看   学本领、减轻父母的负担、养成劳动好习惯

虚心学

学做家务的心得体会篇五

作为一个成年人，家务是必须要做的一项任务，这不仅是对我们自己的生活质量的负责，还是对家庭和谐的贡献。然而在学做家务的过程中，我也总结出了一些心得体会。

第一段：了解基本常识

在学做家务时，首先应该了解一些基本的常识和方法。比如折叠衣服、清洁房间、做饭等等。这些家务虽然看似简单，但是细节却非常重要，比如在折叠衣服时要注意衣服的摆放方向，清洁房间时要掌握清洁剂的使用方法等等。只有了解这些基本常识，我们才能更快更好地学会做家务。

第二段：制定计划

在家务上工作的时候，我们需要根据实际情况分配时间和任务，这样可以更高效地完成任务。一定要根据需要合理分配时间，不要拖拖拉拉或者心浮气燥，做事要有计划性和主动性。制定一个清单，把需要处理的家务列出来，并给每个家务确定优先级，可以帮助我们更有条理地完成任务。

第三段：细心对待每一项家务

在学做家务时，应该特别重视每一个小细节。比如在做饭时要注意火候、配料以及每道菜的烹饪时间，清理卫生间时要注意每个角落的清洁，洗衣服时要根据不同材质选择使用不同的洗涤剂等等。细心对待每一项家务可以让我们更好地完成任务，从而让我们的家居环境更加整洁舒适。

第四段：不断尝试新的家务

家务不是个静态的概念，也并非一成不变的。在做家务的过程中，我们应该不断去尝试新的家务，学习新的技巧，以及挑战新的任务。这样有利于更好地理解家务的重要性，也能帮助我们更加深入地了解这个领域的知识。

第五段：享受收获

最后，学习做家务的过程是很艰辛的，但收获也是很大的。完成一项家务，不仅能让自己感受到成就和满足，还能为家庭贡献, 维系家庭和睦关系。试着享受这种成就感，学会和自己的家庭分享这种感受，以促进亲密关系的建立和维护。

总的来说，学做家务可能需要花费一定的时间和精力。但是，通过不断尝试，不断细致的去研究每一个家务，我们一定能够让家庭拥有更好的环境，成为一个更加整洁干净、舒适和谐的优雅家园。

学做家务的心得体会篇六

认知：

1.知道生应该学习做简单的家务活。

2.知道是爱劳动的表现。

情感：

1.愿意。

2.做家务活后感到愉快。

行为：

1.向大人学习做家务活。

2.经常干些简单家务活。

建议

教材分析：

本课是根据课程标准一、二年级“勤劳节俭”德目中的有关要求设置的。勤劳节俭在三个年段反复进行，逐步提高。低年级是启蒙阶段，本课是在一年级进行“自己的事情自己做”的基础上，培养家务劳动的意识和能力。

课文是一个儿童故事，虽然短小，但涵盖的内容全面，认知、情感、行为方面的要求都能体现，要充分利用课文提炼观点。

1.交待什么是家务活儿。

2.讲明的好处。（1）能学习劳动本领；（2）能减轻家长负担；（3）能培养爱劳动的品质，养成勤劳的好习惯。

3.指导学生怎样儿。

第一、细心看。

第二、虚心学。

第三、经常干。

本课设五个栏目。

第一个栏目“说一说”，设在课文前边，起导入  作用。力求达到两个目的。一是通过问学生会做哪些家务活儿，还有哪些家务活不会做，了解本班学生在家务劳动方面的一般情况，以便加强针对性。二是通过学生的回答，渗透家务劳动的范围，为讲“什么是家务活儿”做铺垫。

其余四个栏目均在课文之后，起练习作用。

教法建议：

2.学生是否能够养成做家务的好习惯，不是一日之功，因此，建议在本课结束后发给学生一张家务劳动的评价表，让家长评价学生做家务的情况，督促学生养成做家务的好习惯。一周后，请学生汇报劳动的情况，颁发家务劳动光荣卡。

设计示例

第八课

认知：

1.知道生应该学习做简单的家务活。

2.知道是爱劳动的表现。

情感：

1.愿意。

2.做家务活后感到愉快。

行为：

1.向大人学习做家务活。

2.经常干些简单家务活。

重点：使学生知道生应该学习做简单的家务活。

难点：使学生懂得为什么要。

过程：

一、汇报调查结果，导入  新课

1.谈话：

课前，老师请同学们进行家务劳动的调查活动，同学们都调查了吗？请大家拿出自己的调查表，进行一下汇报。

2.学生汇报自己的调查结果。

3.学生谈调查体会。

4.小结：

同学们，通过这次调查活动，我们了解到在每个家庭中都有很多家务活，而且在大多数家庭中，承担家务活的主要是父母，父母不仅要工作还要做家务确实非常辛苦。

5.提问：

你平时在家里做家务活吗？你会做哪些家务活？

6.小结并提问：

你们会做这么多家务活呢，你们可真棒！那么，你们还有哪些家务活不会做吗？

7.学生举例。

8.小结：

：八 

二、分析课文，讲明道理

1.请学生分角色朗读课文。

2.出示讨论题：

张英好吗？好在哪里？

3.学生小组边看书边讨论。

4.学生分组汇报讨论结果。

5.小结：

张英平时经常帮大人做家务活，他虽然不会摘韭菜，但她能够仔细观察奶奶是怎么干的，还虚心向奶奶学，她是个爱劳动的好孩子。

：经常干 仔细看 虚心学

6.提问：

请大家想一想，经常干家务活有什么好处？

7.同桌两位同学互相交流想法。

8.学生自由发言。

：学本领、减轻父母的负担、养成劳动习惯

9.小结：

经常干家务活，不仅可以使自己学会很多劳动的本领，养成爱劳动的好习惯，而且还可以减轻家长的负担。

三、指导练习，深入明理

评一评

1.演示课件（教材第35页“评一评”的内容）

2.请学生读题目要求。

要求内容：下面几位同学的想法和做法有什么不对？如果是你，会怎样想，怎样做？

3.学生分组自选一位同学的想法和做法进行讨论。

4.各小组派代表谈看法。

5.小结：

做家务是为了培养自己爱劳动的好习惯，不能怕脏、怕麻烦，也不能从兴趣出发，只有耐心学习，克服困难，坚持去做，才能做好家务活。

过渡语：

老师知道同学们都非常爱劳动，但是有时家长怕你们做不好，不让你们做，比如下面两位同学就遇到了这样的情况。

想一想

1.请学生打开教材第36页看“想一想”中的图。

2.介绍图意：

（1）小青在家中扫地，刚扫了几下，奶奶走过来说：“你扫不好，我扫吧！”

（2）小勇的爸爸正在喂猪，小勇说：“爸爸，我帮你喂吧！”“这活你不会，不用你干。”爸爸说。

3.提问：

你在家里遇到过类似这样的情况吗？当时，你是怎么做的？

4.学生思考后用表演的方式来回答。

5.小结：

在家里，有时家长不愿意让我们干一些活是怕我们干不好，给他们添麻烦，但是如果总是不去干，是不可能学会劳动本领的，希望同学们能耐心说服家长，认真向家长学，相信同学们一定能学会，而且会做得很好。

做一做

1.请学生讨论一下，从今天开始，你准备学做一件什么家务活。

2.学生同桌相互讨论后自由发言。

3.发给每个学生一张家务劳动评比表，鼓励学生坚持做。

4.出示学生家务劳动光荣卡，卡上画着一朵爱劳动的光荣花。

5.进行全课总结：

今天我们学习了第八课，知道了做家务活有很多好处，希望同学们回家后，主动帮助家长做家务活，不会做的，学着做，当你学会一种家务活时，老师将发给你这朵爱劳动的光荣花。老师希望你们能早点戴上这朵光荣花，成为爱劳动的好学生。

设计：

八  

经常干

仔细看   学本领、减轻父母的负担、养成劳动好习惯

虚心学

学做家务的心得体会篇七

第一段：引言（100字）

作为一位保姆和祖母，我一直对我的三岁孙女的成长和教育感到自豪和重视。在我们家的日常生活中，我总是尽可能地鼓励她参与家务事情。最近，她学会了一些家务技能，并且经常主动地完成一些家务任务，我感到很开心。接下来，我将会分享一下我的孙女在家务方面所得到的心得体会。

第二段：学做家务的原因（200字）

为什么要让孩子学会做家务呢？在我看来，家务不仅是家庭生活的基础，也是一种锻炼孩子自理能力和责任心的好机会。孩子们从小就应该学会尊重家务，因为家务不是父母或者保姆独立来完成的，而是全家人共同分担的责任。学会做家务可以让孩子从小培养劳动意识，锻炼他们的体贴和爱心，增强他们的自信心。通过做家务，孩子们也能学习到家庭规矩与秩序，更好地适应社会生活。

第三段：孙女的家务技能（300字）

我的孙女已经学会了做很多家务。比如，早上起床后，她会自己穿衣服和刷牙洗脸，精心做好床铺。在吃饭时，她会用自己的小勺子吃饭，并且会在餐桌后清理碗碟。她还会扫地、擦桌子、折叠衣服、拖地等等。虽然她做的不是很好，但是这些细小的家务任务对于她来说都是一种学习的过程。

第四段：家务培养孩子的优点（300字）

我认为，让孩子在家里学做家务带来的好处是多方面的。首先，由于家务需要一定的时间和耐心，孩子们学会了不仅仅是如何做家务，还学会了耐心和细心。其次，做家务可以锻炼孩子的动手能力和协调能力，特别是对于一些需要小技巧的家务任务，例如清理碗碟或折叠衣服等。最后，通过做家务，孩子们也能够学到眼前的事情要及时完成的重要性，培养他们的责任心和良好的习惯。

第五段：结语（200字）

总的来说，让孩子学会做家务不仅仅是为了减轻父母或保姆的负担，更是为了教育孩子责任、自理和独立。我相信，当孩子们离开家庭进入社会后，学会做一些家务的技能将会对他们有所裨益，让他们更快地适应社会生活。因此，让孩子学习家务，不仅是对孩子个人发展的一种关心，也是对家庭教育的一种追求。

学做家务的心得体会篇八

“君君！快过来。”妈妈喊着，但其中仿佛有一丝阴谋。

我跑了过去，妈妈对我说：“君君，今天你洗碗。”

“什么？”我大吃一惊，没有想到妈妈会叫我做家务。

“没有什么，你赶快洗吧，不会我教你。”妈妈说道。

“那你先教我吧。”我说。

“你看，先用清水把碗内的米饭那些容易清洗的东西洗掉，”妈妈边洗边说，哗啦啦的水声充盈了整个厨房，“然后你用这块吸油的毛巾在碗内抹一下，最后在加点洗洁精用清水洗净就好了。

“啊？这么麻烦呀！”

“你快点去做吧！”

“好吧。”我只好没趣的去洗了。

刚开始几个还算比较顺利，不一会儿就好了。可后面几个我有点着急了，所以马虎的擦一下连洗洁精都不用。

在旁边的妈妈实在看不下去了说：“你这样洗是不行的，必须洗的干干净净。难道以后你用这种碗筷吃饭？”

我被说的无话可说了，只好认真的洗。洗完之后还要收拾厨房，那叫一个累呀！由此，我还真有点体会到了家长的不易呀！

学做家务的心得体会篇九

在我们的成长过程中，学会做家务是至关重要的一部分。而现在，随着家庭结构的改变和家庭分工的多样化，许多家长开始教育他们的孩子尽早学会做家务。作为一个三岁的孙女，我在和我的家人一起生活的过程中，得到了很多机会去学习如何做家务。今天，我想分享一下我的学习心得和体会。

第二段：我们以真实的生活场景为例，讲述孙女如何积极学习家务技能

我的爷爷奶奶让我学习如何打扫卧室。我必须扫地、抹地板和整理书桌上的物品。虽然最开始我不知道如何开始，但是随着时间的推移，我慢慢地开始了解如何打扫卧室。我学会了如何使用吸尘器和清洁用品，并且知道每个物品应该摆放在哪个位置。我会认真地把书放到书架上，并且工整地铺好我的床。

第三段：我们讲述如何培养孙女学习家务技能的兴趣和动力

我的家人注意到我学习家务的热情，并获得额外的奖励鼓励我坚持下去。我发现自己的能力和技巧正在不断提高，这使我感到非常自豪。我的家人还会与我谈论有关家务的重要性，让我意识到自己的努力对家庭至关重要。

第四段：我们讲述如何通过教育孩子会做家务的少年培养他们的独立性和责任感

通过教育我学会如何做家务，我的家人正在帮助我培养独立性和责任感。我已经学会了如何完成家务并承担自己的责任。我明确知道我的家庭需要我的协助。我感到非常荣幸能够为我家做出一点贡献。

第五段：我们总结文章

学习做家务并不是一件容易的事，需要我们坚持不懈的努力。通过教育孩子如何学习家务，我们不仅可以让他们掌握实用技能，还能培养他们的独立性和责任感。在我们的日常生活中，做家务不仅仅是一项工作，更是一种态度和责任感。我们希望孩子们能够从小学会如何做好这项任务，为他们未来的生活打下坚实的基础。

学做家务的心得体会篇十

家务是生活中必不可少的一部分，且好的家务管理和分工会使生活更加美好和舒适。做好家务事，是每个人的责任，也是对自己和家人负责的表现。作为一个家庭成员，每个人都应该学会做家务，共同维护家庭的清洁和温馨。

第二段：认识家务

学会做家务，首先要认识家务，了解家务的种类与难易程度。家务包括做饭、洗衣、清洁、购物等方面。不同的家务有不同的特点和要求，需要我们根据实际情况进行分工和安排。认识家务的不同类别和重要性，有利于我们更好地理解家务的意义和重要性。

第三段：学习做家务

学习做家务，需要有一定的技能和经验。如何做好家务事，首先要有正确的方法和技巧。学习做家务，可以通过网络、书籍或者学习班等方式进行。在学习中，我们要有耐心和恒心，不断探索和尝试，才能更有效地掌握家务的技能和方法。

第四段：做好家务

家务并不是一项简单的工作，需要我们有耐心和恒心，不断尝试和改进。做好家务事，需要细心和认真，从简单的清洁起步，逐渐提高自己的水平和要求。在做家务时，我们要注意时间管理，将家务事合理地分配在生活和工作的空隙中，不影响其他重要事情的完成。

第五段：结语

在家庭中，每个人都可以发挥自己的特长和才能，为家庭做出贡献。学会做家务不仅能够提高生活质量，还能增进家庭成员之间的感情与互动，营造和谐的生活氛围。在家庭中，共同分担家务，让每一个人都感受到家庭的温暖和幸福。因此，我们要认真学习掌握家务的技能和方法，做好家务事，为家庭的美好生活而努力。

学做家务的心得体会篇十一

快上六年级啦，在暑假里除了做作业，还得学做家务呢!

其实，我会做家务，但我没被人辅导过，总是洗不干净。奶奶看在眼上，急在心里，于是便说：‘‘不行不行，将来长大了不会做家务怎么办？来，我教你。

毕竟我懂一点基础，就是缺乏训练。就像洗衣服，你就当它是泥塑，没上颜色的，银装素裹的泥塑。首先得全身刷一遍，再找漏下没刷的地方。最后，你得给它‘上颜色’，一个细节一个细节的搓洗干净。

再比如洗碗，也是一样的。全身上下用刷子刷，再用肥皂什么的刷，用水至少先冲两下，再用肥皂刷，用水冲。因为碗很脏，口水油腻沾在上面，有的甚至渗入碗里，不重复个两三遍，口水油腻它们是不愿意被你洗掉的。

我甚至喜欢上了刺绣，就缝缝衣裳，绣绣图案或绣绣字。但我最拿手的是绣蝴蝶结。这里绣一撇，那里绣一捺；这里补一横，那里补一竖。然后用剪刀‘卡嚓卡嚓’就搞定了。还有时我鸡蛋里挑骨头，没事找点事——把没用的衣裳剪破，然后再缝起来。

做家务的快乐是一种辛勤的快乐，它对我们的恩赐是受益匪浅的，因为有人说，会做家务的女孩最美丽。

学做家务的心得体会篇十二

家务是生活中必不可少的一部分，教育孩子学会做家务可以锻炼他们的动手能力、自理能力和责任感。最近，我的三岁孙女开始学做家务，这让我深感欣慰，也让我想到了自己小时候学做家务的经历。因此，我想谈谈我的孙女学习做家务的心得和体会。

第二段：学习做饭

尽管年龄还小，我的孙女已经开始学习做饭。她喜欢在厨房里帮助我妻子烹饪饭菜，经常帮我们洗菜、削皮和调味料。与此同时，她也开始关注每个过程，并在观察、学习和不断尝试中，逐渐掌握了制作一些简单菜肴的技巧。看着她对做饭的热情和努力，我深信她将成为一名优秀的厨师。

第三段：学习收拾房间

除了做饭，孙女还学习如何收拾房间。在我们家每次有客人前，她会帮我妻子打扫房间，清洁地面和卫生间，排列好物品，确保房间整洁舒适。在这个过程中，她学会了如何折叠衣服、整理玩具和垃圾分类，这些经验在她长大后也会对她有所帮助。

第四段：学习洗涤衣物

洗涤衣物是家务中最基本的一项，我的孙女也学习了这项技能。她帮我们把脏衣服装进洗衣机，注入洗涤剂和柔顺剂，开启洗衣机以后，还会耐心地等待洗衣机把衣服洗干净。接下来她会把衣服取出，在室外的晾衣架上挂起来晾干。虽然她完成这些任务需要借助我的帮助，但这个过程能让她更深入地了解洗涤衣物的方法和要点。

第五段：学习负责

学习做家务的过程是教育孩子负责的过程。我的孙女通过学习做饭、收拾房间和洗涤衣物等家务活，不仅学会了如何照顾自己，还学会了如何关注和照顾他人。她也逐渐明白，自己需要对自己的行为负责，需要尽自己的努力来完成家务。这让我深信，她将成为一个有责任感、有自信心、独立生活的人。

结语：

家务虽然是平凡的、琐碎的工作，但它对孩子的成长有着不可忽视的作用。学会做家务，是孩子成长过程中的重要一环。我的孙女通过不断学习和努力，逐渐掌握了做饭、收拾房间、洗涤衣物等基本技能，更重要的是，她变得更加独立自主、有责任感，这将有助于她在未来独立生活和成长。