人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

交流发言稿篇一

交流发言稿篇二

船厂交流发言稿心得体会

近日，我有幸参加了船厂交流会，听取了多位行业专家的演讲，并亲身感受了行业的发展现状。这次交流经历让我收获颇丰，对于船厂行业的未来发展，也有了更加深刻的理解和思考。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，并总结出我所认为的船厂行业发展的关键因素。

第二段：展开

在船厂交流发言会上，我听到了多个船厂企业家的演讲，他们分享了自己在船厂行业的经验和思考。他们普遍认为，船厂行业的发展主要依赖于创新和技术的推动。在不断变化的市场中，只有通过不断创新，才能赢得竞争优势。尤其是在数字化时代，船厂必须加快自身的数字化转型，通过引入人工智能、大数据等技术，提升生产效率和产品质量。同时，船厂还需要加强技术研发，不断推出更加符合市场需求的船舶产品。

第三段：重点

除了创新和技术的推动，我还听到了演讲者们对于人才和教育的重视。他们认为，船厂行业需要培养更多的专业人才，以应对市场的不断变化和技术的不断更新。尤其是在船舶设计和制造领域，需要有更加专业的人才支撑。因此，船厂应该与相关高校和研究机构合作，建立实践基地和实验室，培养更多的高素质人才。同时，船厂也应该注重员工的培训和提升，通过内部培训和外部合作培训，确保员工具备最新的技能和知识。

第四段：观点

在交流会上，我还了解到了当前船厂行业面临的一些挑战和困境。其中最大的挑战是环境保护和可持续发展。船舶排放和废弃物处理等问题，已经成为船厂必须面对的重要课题。为了应对这些挑战，船厂应该积极采用清洁能源和环保技术，减少对环境的污染。同时，还应该加强与政府、社会组织的合作，共同推动行业的可持续发展。

第五段：总结

通过这次船厂交流发言会，我深刻认识到了船厂行业的发展需要创新、技术、人才和环境保护的支撑。只有不断创新，才能赢得市场的竞争优势；只有引进先进技术，才能提高生产效率和产品质量；只有培养更多的专业人才，才能推动行业的长远发展；只有注重环境保护，才能实现可持续发展。我相信，在各方的共同努力下，船厂行业必将迎来更加美好的未来。

交流发言稿篇三

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是八（6）班的龙敏妍，很荣幸今天能在这里发言，今天我发言的题目是《好的学习方法—成功的捷径》。

在一个人生存与发展的各种条件中，终身学习的意识、愿望和能力越来越重要。学习方法的掌握与应用又是其能力的核心，因此，我想把我总结的学习方法与大家交流。

首先是要调整好自己的学习态度和作息时间。“态度决定一切。”只有认真、负责的对待自己的学习，才能取得进步。调整好自己的作息时间也很重要。我会给自己列一个作息表，定好学习计划，然后根据作息表学习。因为，只有合理安排时间、充分利用时间，才能全身心的投入到学习中。时间不会因为我们的懒惰而放慢脚步，我们必须自己去追赶时间。当然，我们也不能一味的学习，适当的休息也是十分必要的，我们要善于做到劳逸结合。

然后，要确立一个学习目标。目标越明确，学习积极性就越高;目标越宏伟，为实现目标所付出的努力就越多，学习意志就越坚强。

其次，就是要多看书。书本是知识的来源，我们的学习离不开书本。“书读百遍，其义自见。”平时多看书，对自己的学习很有帮助。在课外时间，我们更要多看课外书，扩充自己的知识量，“问渠那得清如许，为有源头活水来。”我们不能仅仅局限于课内老师所讲授的知识。

第三，抓好学习的关键学习可分为四个主要环节:预习、听课、复习、作业。预习:预习要养成习惯。要在学习新课前挤时间预习，也可以在周末。预习要找重点，难点，要攻破它，这是预习的关键。这能证明一个人的能力，同时也能培养一个人的能力，更会磨练一个人的意志。听课:课堂是我们学习的重要途径，所以，保持听课效率是一个关键。上课时要带着问题听课，跟着老师的思路积极思考，在课堂上把预习时自己不懂的问题弄懂。并且要认真记好课堂笔记。记笔记要记重点，把老师讲的主要内容记下来，课后再多看多思考，把不完整的地方补完整。复习:复习要遵循遗忘规律，及时进行复习。复习的目的是把学习内容进一步巩固、掌握，以便摸清其内在规律，在运用中举一反三。把知识点都从头到尾看一遍，理清楚知识框架，找出每个知识点之间的相互联系，做一个整体性的了解，这样更便于记忆。作业:布置作业的目的是巩固学习的知识，作业要独立完成。多数同学为了完成任务，不复习就急于做作业，这不利于知识的巩固。做作业前首先阅读一遍课本内容，和老师讲课的内容对照一下，看一看是否一致。这样做等于及时地复习了一遍，然后再做作业，既快速又能保证作业质量，达到最佳的学习效果。最重要的是必须自己完成作业,遇到难题,宁愿空白也不能抄袭。

第四，是关于自己曾经做错的题目。一般我会将做题整理在一个纠错本上，写上错误的原因，错解与正解，以及记录同种类型的题目，避免以后的学习中再犯类似的错误。平时多翻翻纠错本，是有助于我们的学习的。

第五，课外最好适当的准备一些参考资料，才能更好的掌握书本内容。我们也要多做题，多见题型。

另外，我们还需要1.英语每天必练、必读，而且一定要读出声来，多读才能有好的语感。2.对物理的常规题要做出速度来，不妨经常试试一个小时能做出多少题来。3.数学的计算是难免出错的，刻意地找一些烦琐的计算来锻炼耐心与能力。并且时常找一些压轴题，来锻炼自己的思维能力。4.习惯于请教老师或与同学切磋，这是提高水平的好方法。5.政史地生要多背多记忆，要重视这些科目。

其实，每个人都有适合自己的学习方法，每个人都应在学习中寻求适合自己的学习方法。不论是何种方法，只要是适合自己的就是最好的!具备一个好的学习方法等于走上了成功的捷径。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”每个成功者靠的都不只是运气，希望每个同学都能够付出汗水，付出努力，收获自己的成功。我们要记住：当你越来越有能力时，自然会有人关注你，改变自己，你才有自信，梦想才会慢慢的实现，做最好的自己，懒可以毁掉一个人，勤可以激发一个人，不要等夕阳西下的时候才对自己说，想当初、如果、要是之类的话不为别人，只为做一个让自己都羡慕的人。

我的发言完毕，愿与大家共勉。谢谢！

交流发言稿篇四

在我所工作的船厂中，为了增强员工之间的沟通和交流，提升整体团队的凝聚力和工作效率，船厂组织了一次交流发言活动。活动的主题是“团队合作与创新”，希望通过员工之间的互相分享和交流，激发大家的潜力，共同谋求船厂的发展和进步。

第二段：分享活动中自己的发言经历和感受

在活动中，我也有幸能够发表自己的观点和心得体会。我从自己的工作经验出发，提到了在船厂工作中团队合作的重要性，并通过具体的案例展示了团队合作带来的成果。在发言的过程中，我感受到了自己的表达能力的提升，同时也意识到了团队合作的关键之处是互相信任和互相支持。通过与他人的交流，我进一步认识到了自己的不足和发展方向。

第三段：听取他人发言的收获和启示

在活动中，我还聆听了其他同事的发言。通过听取他们的分享，我不仅学到了他们在工作中的经验和技巧，也了解到了一些工作中的问题和挑战。不同的发言者从各自的角度和经历出发，分享了各自的心得和观点。这些不同的声音和思维碰撞，为我打开了新的思路，让我能够更全面地看待问题，尤其是在创新方面。

第四段：交流发言对船厂的积极影响

这次交流发言活动对于船厂来说有着积极的影响。首先，通过分享经验和心得，员工之间的距离拉近了，增强了彼此的了解和认同感。其次，各部门之间的交流也得到了加强，从而促进了团队合作和协作能力的提升。最后，整个船厂的氛围也因为这样的活动而变得更加积极向上和充满动力。

第五段：总结，对交流发言活动的期待

通过这次船厂交流发言活动，我深刻体会到了交流的重要性和团队合作的力量。希望船厂能够继续组织这样的活动，为员工提供表达的机会，听取更多的声音和建议。同时，也希望每个员工都能够充分发挥自己的优势，主动参与到团队中，为船厂的发展贡献自己的力量。

通过这次船厂交流发言活动，我不仅认识到了自己的不足，也学到了队友们的经验和技巧。同时，我也发现了团队合作和创新的重要性，这对于船厂的发展至关重要。我相信，在大家的共同努力下，船厂一定能够取得更大的进步和成就。

交流发言稿篇五

交流发言是一种重要的沟通方式，它在我们的社交生活中起着重要的作用。而写一篇关于“交流发言稿心得体会”的文章，则是对我们平时参与交流所得出的经验进行总结和分享。下面我将从五个方面进行阐述，探讨如何写好一篇交流发言稿。

首先，要对主题进行梳理。在写交流发言稿之前，首先要明确自己要表达的主题内容。在日常生活中，我们接触到的信息非常多，因此在准备发言稿时，我们需要选择一个具体而明确的主题，使我们的观点更加清晰明了。比如，我要发表关于如何提高交流能力的主题，那么我可以从沟通技巧、语言表达、心理态度等多个方面进行论述和分析。

其次，要根据主题进行调研。一篇好的交流发言稿需要有足够的理论支撑和丰富的事例证明。因此，在写作之前，我们需要对主题进行一定的调研。可以通过查阅相关的书籍、文章、经验分享等，获取更多的知识和信息。同时，还可以通过采访或参与一些实践活动，获取一些真实的案例和经验。这样能够让我们的发言更加准确、权威，也更具有说服力。

第三，要合理安排篇章结构。一篇好的交流发言稿应该有清晰的篇章结构，以确保观点的层次清晰和逻辑严密。一般来说，交流发言稿可以包括开头、主体和结尾三部分。开头部分可以用一个引人入胜的故事、数据或名言，引起听众的兴趣和注意力。主体部分是表达观点的核心，可以分为几个段落，每个段落围绕一个主要观点展开。结尾部分则是对主题进行总结，并给出一些具体建议或呼吁。这样的结构能够使我们的发言逻辑清晰，内容丰富。

第四，要注意语言的准确性和流畅性。在写交流发言稿时，语言的准确性和流畅性非常重要。因为交流是通过语言来进行的，所以我们的发言稿语言要准确明了，不盲目使用模糊的词汇和语句。在选择词汇时，要注意用词恰当，尽量避免使用生僻的词汇，以免使听众难以理解。同时，在语句结构上，要尽量做到简洁明了，避免过长的句子和复杂的修饰，以免让听众产生难以理解和疲劳的感觉。

最后，要注重发言技巧和实践。发言虽然是通过文字进行的，但技巧和实践同样重要。在写交流发言稿之前，我们可以进行一些练习，比如模拟发言，向朋友或家人进行表达，并接受他们的反馈和建议。通过实践发现和解决问题，我们能够更好地提高自己的交流能力。同时，也要注意观察和学习他人的发言技巧，不断积累和提高自己的表达能力。

总之，写好一篇交流发言稿需要我们对主题进行梳理、进行调研、合理安排篇章结构、注意语言的准确性和流畅性，以及注重发言技巧和实践。通过不断的练习和成长，我们能够提高自己的交流能力，并在交流中更好地表达自己的观点和理解。

交流发言稿篇六

敬爱的老师，亲爱的同学们:

大家下午好!我是8号选手，今天我演讲的题目是“爱祖国 爱家乡 爱学校”。

回顾过去，华夏儿女无可忘却的历史——西方列强的坚船利炮撞破了封闭已久的国门，八国联军侵入北京城，在中国的土地上烧杀抢掠，无恶不作!是什么导致了我们挨打，却不敢反抗?是什么造成了当年的落后?历史告诉我们：卑躬、屈膝、乞求、是得不到平等的，崇洋媚外、乞讨、是无法富强起来的，封闭、自守、会导致落后，开放进取才能使祖国繁荣富强!如今，中国以崭新的面貌走向世界，东方沉睡的雄狮正慢慢苏醒。我们是祖国将来的希望，不能忘记历史的教训。我们能做的不仅仅是口头上的爱国，赋予我们的是振兴中华的重任!

有的同学说：“我只是一名中学生，既无法像运动员一样在赛场上拼搏争光，也不能像科学家那样造福人类。热爱祖国，顶多是说说罢了。”其实不然，可曾记得我们敬爱的周总理在少年时就立下“为中华之崛起而读书”的豪情壮志。“天下兴亡，匹夫有责”，我们风华正茂，是21世纪的青少年，是祖国的接班人，今日的勤奋学习，是为了明日的祖国!

作为祖国的接班人理应好好学习，将来为祖国做出贡献。我们更应该爱学校。因为学校，是我们成长的摇篮，是我们记忆中永远无法遗忘的圣地。我们应该刻苦学习，在老师的引导下，用诚恳的态度，持之以恒，日有所学。学校兢兢业业的培养着我们这些从不同家庭中成长起来的孩子，认真传授着知识，让我们畅游在知识的海洋中，使我们德智体美劳，全面发展。当然，学校对于我们来说更是一个大家庭。老师是和蔼的长辈，同学们是亲密无间的兄弟姐妹。没有老师，我们会失去方向，偏离航线;没有同学，就如生活里失去了阳光，没有了欢乐。有了大家，才使我们的生活变得更加灿烂。

校园里的欢歌笑语是我们放飞的青春，我们在这里挥洒着热情;在这里学会自尊、自信、自强，以饱满的精神汲取知识，大胆应对未来日子中无数的艰难，我们不应畏惧。学校无私地爱我们，我们也爱着她。因为爱，我们就有责任，爱护学校的一草一木，维护学校的荣誉。从自身做起，从身边的小事做起，为学校争光添彩!

同学们，爱祖国，爱家乡，爱学校，让我们用实际行动来表达，成为21世纪的栋梁，带领祖国腾飞。让我们再次记住周总理的话：“为中华之崛起而读书!”

我的演讲完毕!

交流发言稿篇七

在生活和工作中，交流是非常重要的一种能力。无论是与他人沟通还是在公众场合发表演讲，我们都需要用到交流的技巧和策略。为了更好地提高自己的交流能力，我近期参加了一次交流发言稿写作的培训，下面我将分享一些我在这个过程中的心得体会。

首先，写一篇交流发言稿要有清晰的思路和结构。在撰写发言稿之前，我们应该对主题有一个清晰的认识，明确我们想要传达的信息和表达的目的。然后，我们可以按照开头、主体和结尾的结构来写作。开头部分可以通过引入一个问题或故事来吸引听众的注意力，主体部分可以展开论述并提供相关的事实和证据支持自己的观点，结尾部分则可以用总结或呼吁的方式结束发言，给听众留下深刻的印象。

其次，写一篇交流发言稿需要注意语言的表达。在写作中，我们应该尽量使用简明扼要的语句，避免废话和赘述。同时，我们还应该注意语言的准确性和权威性。通过使用恰当的词汇和术语，我们可以增强自己的说服力，并使得自己的观点更加清晰和有力。此外，我们还可以使用一些修辞手法，如排比、对比、夸张等，来增添发言的艺术感和感染力。

第三，写一篇交流发言稿需要考虑听众的需求和感受。在写作过程中，我们要站在听众的角度思考问题，并根据他们的需要来选择相关的内容。我们可以通过调查和研究，了解听众的背景和兴趣，从而更好地针对他们的需求进行发言。此外，我们还应该注意语调和情绪的控制，避免使用过于专业或过于抽象的语言，以免引起听众的困惑和疏离。

第四，写一篇交流发言稿需要多加练习和实践。类似于其他的技能，写作也需要不断地练习和实践才能得到提高。我们可以通过写作练习、参与辩论或进行公众演讲等方式，来提升自己的写作能力和表达能力。同时，我们还可以请教他人，接受他们的建议和批评，以便找到自己的不足之处并加以改进。

最后，写一篇交流发言稿需要保持自信和真实。在发言过程中，我们需要对自己的观点和观点的价值充满信心。同时，我们也要保持真实和诚挚，不要过分夸大或掩饰自己的观点。只有坦诚面对听众，才能建立起信任和共鸣，进而取得更好的交流效果。

总之，写一篇交流发言稿需要有清晰的思路和结构，注意语言的表达，考虑听众的需求和感受，多加练习和实践，保持自信和真实。通过不断地提高自己的交流能力，我们可以更好地与他人沟通，有效传达自己的观点和想法，从而取得更好的交流效果。

交流发言稿篇八

今天，按照群教活动要求，大家在一起讨论“如何争当好干部”。领导安排机关8个年纪大的同志发言，谈谈自己的体会，我是其中之一。这并不能说明我是一个好干部，只能说明我在机关工作时间长，先给我一个与大家交流沟通的机会。

“如何当一个好干部”，网上一查，冠冕堂皇的大道理一大堆，照抄，我会从内心深处鄙视自己的虚伪。所以，我只想从我到镇机关27年来的跌跌撞撞、得得失失的历程中谈个人感想，博老同志一笑，给青年人一个警醒或回收一个不屑。

进入公务员这个领域，每个人就会时时面临着“能否升官”这个问题。想升官，是值得肯定的，因为不想当将军的士兵不是好士兵。而“升官与否”这个问题个人永远无解，一山望着一山高，它象魔鬼一样折磨着在行政这个领域的每个人，然能否升官涉及很多不为人知的复杂因素。因此，在这个围城里的每个人要在自觉或不自觉中不断定位和修正自己的从政动机。我认为，从政动机要把握一条基本底线，那就是把从政当作一种谋求生存的手段和职业。它“吃不饱”但绝对“饿不死”。那些“吃得大腹便便”的随时或有牢狱之灾，有幸免于牢狱之灾的正是导致眼下“民仇官”的原因之一。能升则进，不升则守住这条底线，就可以剔除心中一些浮躁，少一些自怨自艾，怨天尤人，从而保持心态平和。

很早就有一句经典论断，“机遇只给有准备的人”，为此句话一位专家还出了一本书，书名就是这句话。此书我没看过，因为我没有必要读此书了，但我建议青年人读一读，对这句话的我个人的体会就是：

1、有心事。就是心中装事，眼前看事，手中抓事。也就是说，要清楚自己今天、明天要做什么事，然后静下来按轻重缓急，有条不紊地一件一件完成。不能头发胡子一把抓，把自己搞得紧紧张张、糊里糊涂，结果一件事也没抓好，一团糟，从而影响自己的心情与情绪。要时时留心观察别人怎么处理同样一件事，总结别人的经验或吸取教训，达到举一返三的效果，这样做了，机遇就会不期而至。

2、注重积累

厚积薄发。注重积累是需要“勤奋”的，所谓“脑勤、手勤、脚勤”等“五勤”大家都知道，我想说的要把“勤”字功夫做足做到位，就需要有“肯于吃亏、甘于寂寞”的精神。特别是年青人更要做到这点。力气去了有来的，精力去了会还原，吃了一点亏总会有回报的。感到寂寞的时候也正是磨炼自己心志和能力的时候。

三、牢骚解决不了问题。

我原是一个很爱发牢骚的人，和网上一些愤青一样，到现在这个毛病也没完全改掉。在机关工作，牢骚大致来自领导的批评，来自同事间摩擦与不理解，来自日常生活中的诸多不如意。我曾劝一位年青人：干事多的人比不干事的人受到的批评相对要多些，能听到批评是好事，一则表明你在做事。二则可以变批评为动力，把事做完美，从而提高自己的办事能力、办事效率。同事间的摩擦与不理解可以随着时间变淡变为理解。要知道，爱一个人很容易，而恨一个人却很难。至于日常生活中的不如意，只要不触犯自己的原则底线，完全可以用一笑来解决，不必太在意，做到问心无愧就行了。而发牢骚永远解决不了问题，只有沉下心来，静心静气地深入进去才能找到解决问题的途径与方法。毛主席说：“牢骚过甚防肠断，风物长宜放眼量”，值得人一辈子去琢磨。

在现实生活中，每个人都会有压力，有压力并非坏事，有压力就可以锻炼我们的意志，使我们不致过于脆弱。网络上流传着一个段子，其中一句是：今天上班，明天还想上班，就是事业，今天上班，明天还得上班，这就职业，既然选择了这个职业，就得承受它的压力，没有压力就没有动力，没有动力就没有进步。

但如果长期独立面对过重的思想、工作、生活中的“鸭梨山大”而不寻求释压减压，会让人精神崩溃，身体健康受损。因此，我们要学会自我释压减压。

1、找自己信得过的长辈或死党聊一聊，倾诉心中的愤恨、不满、焦虑、沮丧等情绪，寻求安慰劝解、寻求鼓励支持，和他们一起寻找压力源，从而找到释放减压之道。

2、找个无人的地方大吼几声，释放压力。或是干脆痛痛快快哭一场。虽然男儿有泪不轻弹，但到了伤心处时，还只有如此才可以释放出压力和情绪，哭过后擦干眼泪从头再来。

人的一生“喜、怒、哀、乐、爱、恶、愁”杂陈，但究其实质，我们人人都在追求其中的喜乐。因此，我们要学会在工作中找乐。如果我们对待自己的工作抱“混”的态度，则会绞尽脑汁想着自己怎样能够混下去。与其这样，不如简单一点，将这些精力放在工作上，说不定因此在工作中取得非凡的成绩。

前面我说把从政当成一种谋生手段，这是底线，如果拨高点境界，把工作当成一种自我生存价值的体现方式，那么就会从内心重视它、喜欢它，这样我们就可以从工作本身中找到许多的乐趣和快乐，使自己的生活变得更加充实幸福。

消极和不妥之处敬请同志们批评指正。

交流发言稿篇九

党支部是党的基层组织，是党员与人民群众联系的桥梁和纽带。作为一名党员，我深刻认识到党支部工作的重要性和必要性。在党支部的学习、交流、发展、服务过程中，我积累了丰富的经验和体会，今天我将与大家分享我所领悟到的党支部心得体会。

第二段：认识性思考

在党支部工作中，我们要时刻认识到自己的身份还是一名党员，要始终以党的根本利益为出发点，将“为人民服务”作为最高原则。这就要求我们始终保持清醒的头脑，加强思想建设，以科学的理论武装自己，时刻保持共产党员的政治本色。同时，我们还必须深刻认识到作为党支部，不仅仅要做好政策宣传，还需要全面发挥党组织的职能作用，带领群众共同探讨困难和问题，并为群众提供服务和支持。

第三段：团结合作

在党支部工作中，如何提升党员凝聚力和组织力，加强党员团结合作，是我们需要面对的问题。其实，早在入党的时候，我们就立下了“团结一心、永不分离”的誓言。在工作中，我们需要转化为实际行动，积极加强同志之间的联系和交流，减少隔阂和矛盾的存在，保持党组织的凝聚力和战斗力。这必须依赖于党支部的有效组织管理和高效的沟通协调，同时也需要通过不断的学习和改进方法手段，使团结合作成为一种习惯和习惯性行为。

第四段：全心全意

党支部工作以全心全意为宗旨和底线，这需要在工作中做到两点：一是用心投入，认真负责；二是身体力行，实际行动。在我们参与党支部工作的时候，要认真对待每一个职责和任务，要有责任感和紧迫感，不能放任自己，更不能对群众的呼声置之不理。同时，为了更好地传递党的声音和政策，我们还需要利用好各种信息渠道和技术手段，依靠先进的工具和平台，让党支部服务能够更好地传递给每一个党员和群众。

第五段：总结回顾

总的来说，党支部是强大的党的基层组织，承担着推动党员工作和服务群众的重要任务。为了发挥党支部作用，我们需要时刻保持党员的政治本色，加强同志之间的团结合作，同时也要全心全意做好各项工作，提高自己的综合素质和能力，深入了解干部群众的思想情况，及时发现问题和解决困难。最后，我们要以一颗“为民务实、为党尽责”的心态，开展好党支部工作，在新时代的伟大征程中为党和人民谱写出更加美好的新篇章。

交流发言稿篇十

各位老师：

你们好！

今天，我来把自己在培养学生阅读习惯的一些做法跟大家交流一下。

平台很重要。我是一个有着教龄的小学语文老师，以前在培养学生阅读习惯方面，自己一个人是闭门造车，收效甚微。近两三年，我开拓了眼界，先后去南京参加了“七彩语文”现场观摩，去无锡参加了“现代与经典”现场观摩，去深圳参加了东南教科所组织的儿童阅读课程推进大会，特别是加入“亲近母语”团队后，感觉自己提升了不少，教学的实效也确实有了提高。

引领学生阅读首先需要氛围。“我愿意相信一些儿童阅读推广人的结论：如果你的家里有书架，而书架上的书达到了200本，那你的孩子爱上书的可能性可以达到60﹪。我很喜欢60﹪这个‘可能性’——既给你希望，又让你觉得很真实。”

初次接手这个班级，我立刻着手建立班级图书角，号召学生将自己看过的书籍带到教室来，我还把自己儿子看过的书籍也贡献出来。然而学生带来的书籍数量不多，有阅读价值的书更少，什么漫画书啦，作文书啦，占了一半。我脑海里涌现了一个想法，——为学生购买一批适合阅读的课外书。但费用从哪出呢？总不能自掏腰包吧，找学校报销更是不现实。

我在课题组长徐老师指引下，想到了发挥家长委员会的作用。我在家长微信群当中倡议：为班级学生添置图书，购置书柜。由家长代表在网上购书，产生费用大家均摊，账目公开。老师只提供书目，不插手账目，不指定购书地点，自然也就没有违背师德的瓜田李下的嫌疑了。

家长们的反应很强烈，让我很感动。于是我按照自己的想法去做。我把教育部推荐的小学生阅读书目和“亲近母语”课题组在xxxx年度推荐的书目进行汇总，发给家长去选购书籍。经过一个月的筹备，班级的图书柜已经实现雏形了。这里值得一提的是，图书柜是一个热心的家长自己做的，而且没有收取任何费用。等于说是他个人捐赠给班级使用的。

我根据这些图书内容的深浅度分为三大类：一类书学生自由借阅，随时借随时还，不需要履行任何手续；二类书是在统一时间，统一发放，人手一册，看完可以互相交换传阅，这类书基本都是绘本（图画书）；三类书是短时间内看不完的，可以借回家，要登记的。为此，我打印了图书借阅记录簿，还培养了三个学生当图书管理员，让自己从琐碎的借阅当中抽身出来，也让学生的管理能力得到锻炼。

二年级孩子独立阅读能力不强，我就动员家长跟孩子一起进行亲子共读。我也赞成不能过早地培养孩子的独立阅读能力，因为孩子的理解能力还是很有限，一些生僻词语会影响孩子阅读的连贯性。家长跟孩子一起阅读可以帮孩子扫除一些障碍，进行交流。在学校里，有空闲时间我会给学生大声朗读。

还有一引起家长的意识跟不上，我就让那些优秀的家长在班级微信群里经常反馈孩子的阅读进展，带动更多的家长参与进来，让更多的家长意识到家长的陪伴孩子的阅读是很有必要的。气可鼓，不可泄。我对表现好的学生看书进行表扬，看完一本书就奖励一张小奖状，达到了五张奖状就发一个益智类玩具奖品。

孩子看书终归有些随意，理解肤浅，老师的引领是必不可少的。我就开展全班共看一本书活动，对学生看整本书进行有效指导，经常跟学生交流看书的体会，也就是课题组所说的聊书。跟学生聊书，我一般采用三步走的策略，首先进行阅读指导，激发学生阅读欲望，然后督促学生静心阅读，最后还有一个交流讨论的环节。目前，我班学生共读了五本书，分别是《一年级大个子和二年级小个子》《了不起的狐狸爸爸》《小熊温尼菩》《木偶奇遇记》《豆蔻镇的居民和强盗》。

低年级坚持让孩子大声诵读带韵味的诗文很有好处。我在班级当中推行“日有所诵”将近一年了。对于二年级小朋友来说，在规定课时之内，在完成教学任务的情况下，一篇一篇读通，背熟，还要弄个一知半解，真不是一件容易的事。学生最初的新鲜感已经慢慢淡化，不少学生已露疲态。我也因为教学进度的问题，各种大型活动的冲击，有时思想上也会有些松动。每晚我都翻几页薛瑞萍的《我们班的'阅读日志》，我又坚定信念，必须坚持下去，我要想办法激发孩子们的热情。

刚开始，我是每天带学生背一首，但有些学生完成有困难。我就跟学生比赛背，看谁比老师先背会，让学生说说自己为什么背得快。对于不会背的学生，我不再强求，但要求回家大声读给父母听；对于会背的学生，我奖励小红花、小奖状。这样他们的主动性大大增强，阅读习惯得到培养。

后来，我又学习其他老师的做法：一周读一个单元，周一通讲通读，每天都循环读，力求熟读成诵。有些老师讲解时难免上成了语文课。我总是提醒自己不要穿新鞋，走老路。书读百遍，其义自见。除了有少量的语句较为生涩，的确需要讲解以外，大多数文章我还是带着学生一起大声读。

时间不够，我就挤。下雨天，做操时间自然是黄金时间；班会课，身为语文老师，自然也可以谋些“学科私利”了。

语言的积累不是一朝一夕的工夫，水滴石穿，绳锯木断。我一定会用朗朗书声为他们构筑一个温馨的成长环境。

当然，我不会忘记“读写结合”这一项语文的训练要求。我经常鼓励学生写短小的日记，最好能运用自己看到好词，好句描写自己在生活中的所见所闻。截止到目前，我班学生在市级教育周刊上发表习作达11篇。

各位老师，我平时的做法汇报到这里，不妥之处也希望各位老师批评指正，我一定会虚心接受。