演讲比朗诵更自然，更自由，可以随着讲稿的内容而变化站位。一般说来，不要在演讲人前边安放讲桌，顶多安一个话筒，以增加音量和效果。我们想要好好写一篇演讲稿，可是却无从下手吗？那么下面我就给大家讲一讲演讲稿怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

小学生尊师重教国旗下演讲稿篇一

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好！

在这秋高气爽的金秋时节，我们走进了新的学年，同时已经迎来了第xx个教师节。

今天，我的演讲题目是《尊师重教，发扬中华民族优良传统》。尊师重教是人的美德，是中华民族的优良传统。我国古代欧阳修“携酒拜师”，杨时的“程门立雪”，千百年来一直被世人津津乐道，而我国伟大领袖毛泽东主席尊师重教的故事更被传为佳话，毛泽东主席有—位老师叫徐特立，毛泽东十分敬重他的老师。他在给徐特立60寿诞的贺信中深情地写道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”并亲自为徐特立老师设生日宴，就餐时，徐特立对毛主席说：“您是全国人民的主席，应该坐上席，”毛泽东主席马上谦让说：“您是主席的教师，一日为师，终身为父，您更应该坐上席。”1947年，国民党反动军队大举进攻延安，为了彻底消灭敌人，党中央决定暂时撤离延安。临行前，毛泽东特地去看望徐特立老师，关心地询问老人家生活有什么困难没有，徐老不愿给组织添麻烦，就没提什么要求，只是徐特立的秘书无意中提到徐老胃不好，只怕路上喝不到热水，主席听后默默地亲自抱着自己使用的热水瓶，走进了徐老师的窑洞。毛泽东主席为全国人民树立了光辉的尊师榜样。

唐代大文豪韩愈有一句千古名言：“古之学者必有师。师者所以传道授业解惑也。”意思是说：古代做学问的人一定有老师，老师是传授道理、教授学业、解答疑难的人。可见，老师的职责是如此光荣而伟大。老师，是最无私的人，把自己的学识毫无保留的传授给学生。同学们，是老师，将一份辛苦化成汗水，滋润着满园的桃李；是老师，将一腔热血凝成蜡烛，点亮我们懵懂的心灵；是老师，将一种执着染成银丝，牵动起腾飞的理想；是老师，将一厢企盼搭成书梯，攀摘着科技的希望。唐代诗人李商隐的诗句——“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，不就是赞美教师这种无私的奉献精神吗？老师对我们的恩情，像东海之水，写不完，道不尽，同学们，作为一名学生，更应该懂得尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师看作父母，像爱父母一样热爱我们的老师。

尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动；不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。许多同学在教师节已经给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。例如在课堂上，用专心致志的目光表示出对老师的理解与支持；专心听讲，独立思考，积极举手发言，认真完成作业，在校园里，用文明的语言表示出对老师的尊重与敬仰；在生活中，用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报。值此之际，让我们衷心祝愿我们敬爱的老师身体健康，工作顺利！让尊师重教在我们的校园蔚然成风！

谢谢大家！

小学生尊师重教国旗下演讲稿篇二

坚守你热爱的，坚持你尊重的。大家好!我是郭雅雯，来自文传学院。今天我演讲的题目是《尊师重道，莫失莫忘》。前几天，我看见学姐在朋友圈转发锦鲤，我问她最近有什么值得期待的事情。学姐在对话框里发来“教资考试”，我超级羡慕，学姐早就说自己想成为一名老师，这不，她离自己的梦想又近了一步。我的脑海浮现出一位长发飘飘、温柔娴静的女子站在讲台上，神采飞扬。其实不仅是她，我也一样，有一个教师梦!

在过去的十九年中，我对“教师”这一职业的崇拜和喜爱，从未消停。六七岁时，玩过家家，一定是我，“哒哒哒哒”地跑回家，提来小黑板，拿着半截粉笔，假装自己是老师，背着手说到：“小手放好，要坐端正，听我讲。”我学得像模像样，小伙伴们也配合地叫着我“老师”，我的内心很激动，肆意地享受着“老师”这个名称带给我的光环。

我面向图书馆，看见沈氏三贤的雕像，我知道，我找到了。多少年过去，沈尹默先生依然站在这里，深深地激励着后人。他满怀一腔热血，立志为中国教育事业尽一份力，开始了自己的教书生涯。先生嫉恶如仇，对反动派十分唾弃，却对学生疼爱有加。1932年，他任职北平大学校长时，反动政权压制学生抗日爱国运动，命令开除沈毅然等学生，先生十分反感，说到：“搞教育者，教育学生成人也。开除自己的学生，岂不是宣告自己在教育上的失败吗?”他像一棵大树，把学生紧紧地保护起来。

今天我们谈论老师，谈论尊师重道，不是别人要求的，不是谁规定的，而应该是一种自发自觉的行为。是千百年来，孟子口中的“凡学之道，严师为难。师严然后道尊。”是孔子口中的“其身正，不令而行。”如今，我们宣扬孝敬父母，传播善良待人，推崇仁义礼智信，却唯独忘记在每个人的学生生涯，那个不厌其烦，谆谆教诲，最先教我们做人道理的老师，而他们，应该被我们尊重。

尊师重道并不是一句口号，而应该是一种自然而然的行为。尊重老师的劳动，听从老师的教诲。当社会上尊师重道的风气开始显现，当尊重老师成为每个人内心坚守的东西，或许，新闻上也很难再出现学生不尊重老师的反例。是时候捡起来了，捡起尊师重道的优秀传统。

曾经，我有一个梦想，希望成为一名老师。现在，依然如此。我明白，只有心怀尊师重道的品性，在未来的人生道路上，会看到更美的风景。

谢谢大家!我的演讲完毕。

小学生尊师重教国旗下演讲稿篇三

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是__，我讲话的题目是《尊重老师从点滴做起》。

有人说，他是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人，可我要说，他比蜡烛更纯粹；有人说，他是园丁，辛勤地浇灌着花朵却无怨无悔；可我要说，他比园丁更无私；有人说，他是太阳，无私地将光芒和温暖洒向万物，可我要说，他比太阳更公正。如果说人生就是在教育与被教育的过程中成长的话，那么所有的教育都离不开一个同样的名字——人民教师。教师是先进文化的传递者和智慧的开发者，教师是科学文化知识的传播者和思想品格的塑造者，教师是人类灵魂的工程师，教师是太阳底下最光辉的职业。尊重老师自古以来便是我们中华民族的优良传统。

《礼记·学记》云：“师严然后道尊，道尊然后民之敬学。”《荀子·大略》中说：“国将兴，必贵师而重傅，国将衰，必贱师而轻傅。”同学们，在改革开放，经济迅猛发展的今天，我们更应传承尊师重教的文明火种，发自内心的敬爱我们的老师，以实际行动回报我们的老师。我们无需大张旗鼓，更无须高喊口号，只需从身边做起，从点滴做起，课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你全身心的投入，你在专心的听课，这便是尊重。

在这里请允许我代表广大学子们对我们亲爱的老师们说声“老师，您辛苦了！

小学生尊师重教国旗下演讲稿篇四

亲爱的老师们，同学们:

上午好!我是初二十二班的xx，我今天演讲的主题是“尊师重教”。

金色九月，秋高气爽，再过几天，我们就将迎来第xx个教师节。一年年春华秋实，一载载桃李芬芳。我们每一个人在成长的过程中，都离不开老师的教诲和指引，老师，是您耐心讲解，为我们点拨书上的算式;是您不顾自己嘶哑的声音，一遍又一遍地教我们读准字音。讲台上，您神采飞扬;夜灯下，您苦思冥想。这一切都是为了引领我们走进知识的殿堂，让我们在知识的海洋上扬帆起航。

有人说，青春是灿烂的花朵，那么老师，就是辛勤的园丁;有人说，青春是优美的乐章，那么老师，就是感性的作曲家;还有人说，青春是醉人心魄的美酒，那么老师，就是典雅的酿酒师。

老师对我们的付出，太多太多。而即将到来的教师节，就是我们感谢老师的好机会。

对于一位园丁来说，最大的幸福莫过于闻到自己所种花朵散发出那迷人的芬芳;对于一位作曲家来说，最大的幸福莫过于听到自己所谱乐曲那动人的旋律;对于一位酿酒师来说，最大的幸福莫过于尝到自己所酿美酒醉人的醇香。

感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表现在日常生活中的.点点滴滴：

下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩;

放学了，向老师招招手，说一声“老师再见”，这依然是感恩;

当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这更是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰，最快乐的满足。

不要把这些归结为无谓的小事，不要不屑于身边的这些点点滴滴，因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定。

老师们，同学们，乘着九月的翅膀，我们走进了新的学年，我们的老师又开始了新的耕耘，今朝洒下爱心与汗水，明日迎来桃李满天。我们的学生也加入了新的学习旅程，让我们携起手来，老师热爱学生，学生尊敬老师，让浓浓的师生情永驻我们的心间，让我们的校园弥漫真情的祝福。最后，提前祝全体老师们，教师节快乐，老师们辛苦了!

我的发言到此结束，谢谢大家!

小学生尊师重教国旗下演讲稿篇五

大家好!我是xxx，我讲话的题目是《尊重老师从点滴做起》。

有人说，他是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人，可我要说，他比蜡烛更纯粹;有人说，他是园丁，辛勤地浇灌着花朵却无怨无悔;可我要说，他比园丁更无私;有人说，他是太阳，无私地将光芒和温暖洒向万物，可我要说，他比太阳更公正。如果说人生就是在教育与被教育的过程中成长的话，那么所有的教育都离不开一个同样的名字——人民教师。教师是先进文化的传递者和智慧的开发者，教师是科学文化知识的传播者和思想品格的塑造者，教师是人类灵魂的工程师，教师是太阳底下最光辉的职业。尊重老师自古以来便是我们中华民族的优良传统。

《礼记·学记》云：“师严然后道尊，道尊然后民之敬学。”《荀子·大略》中说：“国将兴，必贵师而重傅，国将衰，必贱师而轻傅。”同学们，在改革开放，经济迅猛发展的今天，我们更应传承尊师重教的文明火种，发自内心的敬爱我们的老师，以实际行动回报我们的老师。我们无需大张旗鼓，更无须高喊口号，只需从身边做起，从点滴做起，课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你全身心的投入，你在专心的听课，这便是尊重。

在这里请允许我代表广大学子们对我们亲爱的老师们说声“老师，您辛苦了!

小学生尊师重教国旗下演讲稿篇六

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好！

在这秋高气爽的金秋时节，我们走进了新的学年，同时已经迎来了第二十六个教师节。

今天，我的演讲题目是《尊师重教，发扬中华民族优良传统》。尊师重教是人的美德，是中华民族的优良传统。我国古代欧阳修“携酒拜师”，杨时的“程门立雪”，千百年来一直被世人津津乐道，而我国伟大领袖毛泽东主席尊师重教的故事更被传为佳话，毛泽东主席有—位老师叫徐特立，毛泽东十分敬重他的老师。他在给徐特立60寿诞的贺信中深情地写道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”并亲自为徐特立老师设生日宴，就餐时，徐特立对毛主席说：“您是全国人民的主席，应该坐上席，”毛泽东主席马上谦让说：“您是主席的教师，一日为师，终身为父，您更应该坐上席。”1947年，国民党反动军队大举进攻延安，为了彻底消灭敌人，党中央决定暂时撤离延安。临行前，毛泽东特地去看望徐特立老师，关心地询问老人家生活有什么困难没有，徐老不愿给组织添麻烦，就没提什么要求，只是徐特立的秘书无意中提到徐老胃不好，只怕路上喝不到热水，主席听后默默地亲自抱着自己使用的热水瓶，走进了徐老师的窑洞。毛泽东主席为全国人民树立了光辉的尊师榜样.

唐代大文豪韩愈有一句千古名言：“古之学者必有师。师者所以传道授业解惑也。”意思是说：古代做学问的人一定有老师，老师是传授道理、教授学业、解答疑难的人。可见，老师的职责是如此光荣而伟大。老师，是最无私的人，把自己的学识毫无保留的传授给学生。同学们，是老师，将一份辛苦化成汗水，滋润着满园的桃李；是老师，将一腔热血凝成蜡烛，点亮我们懵懂的心灵；是老师，将一种执着染成银丝，牵动起腾飞的理想；是老师，将一厢企盼搭成书梯，攀摘着科技的希望。唐代诗人李商隐的诗句——“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，不就是赞美教师这种无私的奉献精神吗？老师对我们的恩情，像东海之水，写不完，道不尽，同学们，作为一名学生，更应该懂得尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师看作父母，像爱父母一样热爱我们的老师。

尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动；不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。许多同学在教师节已经给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。例如在课堂上，用专心致志的目光表示出对老师的理解与支持；专心听讲，独立思考，积极举手发言，认真完成作业，在校园里，用文明的语言表示出对老师的尊重与敬仰；在生活中，用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报。值此之际，让我们衷心祝愿我们敬爱的老师身体健康，工作顺利！让尊师重教在我们的校园蔚然成风！

谢谢大家！

小学生尊师重教国旗下演讲稿篇七

今天，我国旗下讲话的主题是――铭记师恩，尊师重教。

九月，算是秋天吧？当习习凉风吹散暑热后，农人通常喜欢用金色的季节、收获的秋天来赞美她，也会怀着感恩的心来体会这样的时节。

我以为，九月更是一个属于教育的季节。

九月，对于学子而言，既是收获的季节――获得了一个学段的成绩，也当是感恩的季节――成绩少不了恩师的培育。

九月还有一个属于老师的节日。每年教师节那天，老师们在给自己的老师祝福的同时，还会收到学生们的祝福，每当那时，老师们都会为自己能成为一名老师而感到骄傲和自豪。

明天――9月10日，教师将迎来属于自己的第三十一个节日，在此，请允许我代表每一位求学者向每一位教育工作者致以最诚挚的节日问候！老师，辛苦啦！祝愿你们身心健康，合家幸福！

教师节的诞生，可见党和国家对教育事业和教育工作者的高度重视。教师，神圣的字眼。这个称谓被赋予了太多太多的内涵……个人的成长和成才，离不开教师的培养；社会的点滴进步和更新，饱含着老师的辛劳和奉献。授业解惑，教师是书；传递文明，教师是桥；科教兴国，教师是帆。教师兴教育人，粉笔耕耘桃李地，墨水浇开智慧花。

尊师是中华民族的优良传统，古人云：“师严然后道尊，道尊然后民之敬学。”“国将兴，必贵师而重傅，国将衰，必贱师而轻傅。”而尊师与重教必然互为因果、相辅相承，共同构成“科教兴国”战略的基本底蕴：“尊师重教”方可“奠基未来”.

同学们，在教师节来临之际，为老师送上自己内心深处最真诚的祝福吧！让我们学会用行动表明自己拥有一颗感恩的心，把尊敬老师重视教育落实到勤奋学习的行动中。

最后，让我们用热烈的掌声，向辛勤教育我们的老师表示最崇高的敬意和最衷心的感谢！

小学生尊师重教国旗下演讲稿篇八

尊敬的老师，亲爱的同学们：

早上好！

我们一些校长经常感慨“校长难当，教师难管”。难在何处？难在管理的是具有活的思想的人。

校长和教师都是做与人交往的，所不同的是教师的是对思想、智力、身体等方面处于发展期的青少年儿童。而校长的工作主要是对各方面相对成熟的成人。校长是一所学校的主心骨，如何激发教师内在的活力和工作热情，使之对工作具有责任感和成就感，并使他们保持良好的心态去投入工作，是一位校长成熟与智慧的表现。

《青年文摘》上一篇文章《宽容之乐》中说：“如果我们能体悟到各自互异的本质，便会对彼此互异感到快乐，这种快乐可以稳定人心。”人与人之间存在着各种不同的差异，在所处的教师群体中，校长要允许、尊重、理解、并适应各人差异的存在。

在我的管理理念中，主张为教师创造和谐愉快的工作环境。学校管理是在人与人的交往过程中实现的，一般的人在与人交往中可以凭个人意志来促成或拒绝。但是校长与人交往是不能单凭自己的主观意志来选择的，校长要理解教师，又要善于因人而异（当然不是无原则的迁就），在交往中去发现问题，然后去处理和解决问题。

一名好的校长应该有一种超脱的心态去对待矛盾与问题，以一颗宽容之心去对待教师工作中出现的问题和失误。我校一位青年教师因调课安排与教务处主任发生冲突，一气之下一掌将主任的办公桌拍坏。一些同志认为非给处分不可，我认为不应简单地处分去解决问题，应给青年人多一些宽容。通过个别谈话晓之以理、动之以情，让他从思想上认识到自己的不对并承认错误，然后再给予适当的经济处罚，既达到教育本人，又达到教育群众的目的。恰当的工作方法可以使有过者心悦诚服地接受批评，而不会因此影响工作。

校长的工作总被一些相对立的人、事、物所困扰，如果总希望将之全部排除，是不切实际的。当我们感慨“校长难当，教师难管”时，是否可采用换位思维去体谅“教师难当，学生难教”的教师心态呢？近年来有关教师心理素质的问题逐渐引起人们的重视，调查表明有相当部分的教师有着不同程度的心理问题。教师面对学生时，如果不能保持良好的心理，就不可能产生动好的教育效果。如何为教师创造一个心情愉快的工作环境，值得校长们去研究与探索。要知道正反对立是自然界的规律和道理，如果你能从处理和解决这些对立关系的矛盾中体会到成功的喜悦，那就是境界的升华。

学校的工作只有做到校长与教师之间的关系融洽团结，才能形成合力、产生高效。要做一个成功的校长，首先要做一个谦虚、热忱、大方、宽容的人。尊重教师，理解教师，那么你一定会深受教师的拥戴，激发起他们的工作热情和创造力，共同营造一个良好和谐的育人环境，为办好学校奠定坚实的基础。