每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

项目建议书编制规范篇一

关于规范街头用字的建议 去街上玩的时候，漫步街头，就能发现我们身边处处都是语文，但仔细一看，街头的店名、标语等都不太统一，有的是简体字，有的是繁体字，有的甚至是错别字„„各种各样，参差不齐。这都是因为有一部分人对规范街头用字的重视力度不足，相关部门管教不严，使至此等现象越来越严重。

我觉得错别字的出现，不仅影响了城市的声誉，而且还反映出该城市的文化水平较差。要是对于当接触语文的小朋友来说，这无疑是对留下他们的一个不良的印象，这会使他们因此而记错了字。

因此，我建议：

1.有关部门可以适当地去巡查街头的一些错别字，对店家提出相关的意见。2.多以媒体的形式宣传规范街头用字的重要性，加强人们对规范用字的意识。3.对于不够规范的店铺用语实行警告，屡教不改者实施适当的处罚。4.要求店家做到自律，正确使用规范字，这样才会大大减少错别字的出现。以上就是我的建议。上课时老师教给我们这样的道理：“凡事应该从小做起，从我做起。”，那么，正确写好每一个汉字，不让错别字再出现在人们一目了然的地方，还要改善我们的生活环境，也该从我做起，从我们的笔下开始，从我们写的每一个字开始。

我们家长怎样教育孩子学习

星期三的晚上，我到学校参加了我儿子的家长会，当开会时间还没到的时候，我们这些家长已经坐在教室里，等候班主任的到来，大约还有十分钟家长会就要开始了，家长们有说有笑，不久，班主任老师进来了，家长都个个聚精会神的听班主任老师的讲话，他说：“各位家长，我们今天这个家长会来讲一讲一个母亲怎样教育孩子学习的过程”，老师说：“我前几天去一所高中学校听课，听完以后，我作为老师值得让我去学习，真是受益匪浅，为什么，因为讲述的是一个母亲怎样去教育孩子的学习，你们知道吗，这是一个十四岁的女孩，家里条件也不好，经济也不富裕，而这个母亲在外面打工，工钱也很少很辛苦，可是这个女孩的成绩，在学校里算的上是倒数第一，每门功课都考了二三十分，我想：也许他的成绩差，可能是因为和他的家庭有关吧，为什么呢？因为他爸爸早早的去世了，母女俩相依为命，他妈妈在外面打工把一切家务活都留给了他的女儿，后来有一次，他妈妈打电话过来，问她考了怎么样，她女儿说：“妈妈，六门功课有四门不及格”，他妈妈听了这个成绩不但不骂她，并且耐心的跟她说：“要好好的读书，好好地用功，千万不要像妈妈一样是个打工的多不好，虽然这次考的不好，妈妈也有责任但妈妈呢，希望你在学习上能够自强、自立、自学，在学校做作业要认真的做，上课要认真的听讲，下课要多看书，考试的时候要多想想多思考，那么成绩就会提高此时此刻，这个小女孩听了他妈妈这番话，心里有一种说不出的感激说：“妈妈，你放心女儿会把你的话记在心里，女儿会努力会更加的去拼搏，女儿知道妈妈你辛辛苦苦赚钱，为了供我上学，妈妈我不会辜负你对我的一片心血，我会用最好的成绩来回报你”，后来，快要期末考试的时候，这个女孩每天早上五点钟起床，复习半个小时回到学校，早上一个人在教室里看书，后来有一个老师走过来，看见这个女孩一个人在教室里看书，对小女孩说：“你怎么这么早啊，一个人在看书”，这个女孩对老师说：“早上早一点对精神好，对学习也有帮助”，老师说：“你以后一定是个读书的料，老师相信你，一定会考出好成绩来，后来，期末考试开始了，大约过了一星期以后，这个女孩的成绩出来了，竟然四门功课都考上了90多分以上，你知道吗，对于这个女孩来说，考了那么好的成绩，对她来说是个奇迹，后来，她把这个成绩告诉了她妈妈，她说：“妈妈，我四门都考上了好成绩”，他妈妈听了激动的哭了。

我听了这个故事以后，我想起了有些家长不但不去鼓励自己的孩子，只管自己赚钱而且，他考的不好的时候，甚至去打骂自己的孩子，但对我来说，这样的教育方法是错误的，我想：“应该成绩考差的时候，你要去鼓励他，他心情不好的时候去安慰他，这样才是提高他的成绩的好方法。

不管怎么说，我真诚的希望我们的家长，能给自己的孩子，在学习上能够给他一份关爱，一份理解，一份鼓励，那么我相信，有一天，他拿着好的成绩站在你的面前的时候，妈妈我考出了全校第一名，这时作为家长的我们，别提心里有多开心了，那么你的孩子以后一定是你的自豪和光荣。

我读书，我快乐

儿时的我，在妈妈唱着“锄禾日当午，汗滴禾下土”的歌谣中；在听着妈妈讲的《卖火柴的小女孩》的曲折经历中；在看妈妈读着《十万个为什么》的一个个问号里茁壮成长。可是长大后，每当我端起那毫无活力的书本，看着那毫无生机的、端端正正的方块字，总是大喊着：“没意思，没意思！”，然后，把书本往地下一拽，坐在电视机前，目不转睛地看着那我最爱的动画片。

现在，渐渐的长大了，随着年龄的增长，所需要的知识也不断的增多，感到在知识的绸缎中，有好多的地方还没有织补好。导致现在，六年级作文的篇目日益增多，好多作文都没有思绪，都不知道从何说起。每次作文的分数都不是很理想。

有一次，老师让回家读明天要学的课文五遍。我回到了家，把读书的作业放到最后，完成了其他的作业，开始读课文，把妈妈叫来，坐在我的旁边听，课文中有个词是“金蝉脱壳”，我便想也没想，毅然决然的说道：“金蝉脱壳（ke）??”还没等我把这句话念完，妈妈就立刻打断我的话，说：“停停停停停，你刚刚读的是‘金蝉脱壳（ke）’？”“对呀，怎么了？”“你自己去查查‘成语词典’，看看到底念什么。”，我放下书，拿起成语词典，翻到“金蝉脱壳”，一看，才知道自己读错了，不是金蝉脱壳（ke），应该是金蝉脱壳（qiao）。我合上词典，脸红的说：“念错了。”“以后注意！不要到了考试的时候，才想起自己不会！”“哦。”

在中国，特有的文字是汉字，中国的文字是经过不断演变而发展起来的。它有着悠久的历史：从商朝开始的“甲骨文”再到“金文”；秦朝时统一的文字“小篆”到“隶书”，后来慢慢发展到“楷书”，又有了繁体字和简体字。现在，中国大陆使用的是简体字。

在当今的社会上，处处用到文字、没有了文字人们如何生存？招牌、广告、路标、标语、板报、商店橱窗等等，存在的符号便是文字。《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法律法规对社会用字作出了有关规定以及对“书法”用字的特殊也作出了规定。可是，现如今到商店里、小区、街上溜达一圈，便能发现许许多多有意思的文字，主要存在着以下几种情况：

二、滥用简化字。如：（数）学、（宣）传、开（展）、（意）见等（因此部分简体电脑未能打出而略）；(转载于:规范用字建议书)

四、错别字：如：手机话费“充”值写的是手机话费“冲”

值、韭菜写成九菜，鸡蛋写成鸡旦等。

社会商户用字当中存在着许多不规范用字情况的原因：

一、为了推销产品，吸引更多的顾客，广告商们利用谐音滥用字，给那些年幼无知的小学生带来许多不好的影响。

二、平时，为了节省时间，书写方便，人们用了简化字，却不知那些文字早已被社会淘汰。

三、繁体字则是那些为了崇尚古人、为了书写美观或为了表现自己的才华等的人不规范地使用。

四、有的商户确实存在文化底子薄的问题。

为此：我们提出以下建议：

一、工商部门在批核群众门牌时，要严加管理，因为这是导致街头用字不规范的源头，要在此先杜绝。

二、有关部门勤检查，防止有“漏网之鱼”，使街头用字统一、规范。

三、多以媒体的形式宣传规范街头用字的重要性，加强市民群众的意识。

四、对于不够规范的店铺用语实行警告，屡教不改者实施适当的处罚。

规范使用语言文字倡议书

老师们、同学们：

普通话是国家的通用语言，是中华民族的标准语，普通话也是世界上最美的语言,推广普通话是国家一项重要的语言政策。说好普通话是社会文明发展的要求，实现语言文字的规范化、标准化，是普及教育、发展科技、推进现代化建设事业的基础性工程。

普通话是校园语言，更是教师的职业语言，说好普通话是合格教师的必备条件之一，是每一位教师和每一位学生所必须具备的职业素养。规范地使用普通话，不仅可以提高同学之间、师生之间的交流效果、提高大家的文明意识、美化校园育人环境，更可以将维护祖国语言的纯洁跟热爱社会主义祖国统一起来，培养同学们的爱国之情。在创建市级语言文字规范化示范学校之际，我们向全校师生发出如下倡议： 1.全校师生要认真学习、贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，增强语言文字规范化的法律意识、公民意识。2.全校师生员工积极学习、使用普通话。要把说普通话和维护祖国语言的纯洁与健康、同爱国结合起来，把推广普通话提高到爱国主义的高度，使学普通话、说普通话成为一种维护民族荣誉、崇尚祖国汉语言文化的行为。3.教师使用普通话授课，使用规范汉字板书。普通话是教师的职业语言。4.学生上课回答问题、下课与同学们讨论问题、向老师请教问题时要使用普通话，逐渐养成说普通话的习惯。学生作业必须使用规范汉字，各科教师要对不规范的语言、文字行为及时予以指正。

5.在工作、学习过程中，老师之间、师生之间、学生彼此之间 的交流应使用普通话，形成良好的语言交际环境，让普通话真正成为我们的校园语言。6.学校师生各种集会要使用普通话讲话或发言。7.学校各个部门主办的宣传橱窗、张贴的通知或告示，各个班级创办的板报、墙报、手抄报必须使用规范汉字，不写错字、别字、繁体字，发现错别字及时改正。8.日常生活中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的同事、同学、朋友相互督促，积极地纠正普通话的发音，使规范用语成为一种自觉行为。9.尽量在社会生活中使用普通话，在力所能及的范围内主动推广普通话。10.从身边的琐碎小事做起，不说粗话和脏话，在各种场合使用普通话和文明语来塑造良好的个人形象，为建立文明班级，文明校园献出我们的微薄之力。

老师们、同学们，普通话同青春携手，文明语和时尚并肩，让我们大家从现在做起，从自身做起，说普通话,写规范字,做文明人,树新风尚，以实际行动“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”。

关于规范街头用字的建议

初一(16)班 曹雨晴

走在人山人海的大街上，抬头望望就可以看见密集的广告群，有打蚊香广告的，有打自行车广告的，有打稀饭广告的，有打网吧广告的，五花八门叫人头晕眼花。仔细一看，都是不规范的言辞，什么“一剪钟情”啊，什么“纯脆”啊，等等等等。这些广告用语还扰乱我正常的思维，“污染”了我的大脑呢！

还记得在三年级的时候，一次语文考试，有一题看拼音写词语有“纯粹”这一个词。有一种雪糕名叫“纯脆”我就写那个“纯脆”了。等到一个星期后考卷发了下来，我才知道我写了错别字了，哎呀！就因为这个小失误，我就以1分的小差错屈居全班第四。老师说考全班第四就有奖励，我没拿到！

我坐在位子上，看着那鲜红的95分，我说不出话来，我觉得那个鲜红的“95”仿佛也正在嘲笑我：“羞羞羞，丢死人啦！这几个字也会写错，你白痴啊！”我在心里想着，但总觉得心里酸酸的，我连忙把试卷扔进书包。

我知道，这些使用不规范街头用语的厂家只是想用这些小广告来使我们记住他们所生产的品牌，记住他们的产品，但是我也要给他们提出一些建议：最好少用不规范街头用语，免得有人像我一样写错别字。

我也希望他们知道，一个响当当的品牌不是打几个广告就可以成为的，要成为一个响当当的大品牌是靠这个品牌的产品质量来确定的，只要你的产品价廉物美，你的产品就会被消费者几下，你尽可以不用去打广告，你的品牌就会成为一个大品牌。这便是品牌的基础。就像建大楼一样，有了稳固的地基，才有了后来的高楼大厦，才会有明天的辉煌！

曹雨晴篇五：关于规范街头用字的建议

关于规范街头用字的建议 闲暇时，漫步于大街小巷，就能发现处处都是语文，但细心一看，街头的店名、标语、匾额都不太统一，有的是简体字，有的是繁体字，有的是冷僻字，有的甚至是错别字„„各种各样，参差不齐。这都是有因为有相当一部分人对规范街头用字的重视力度不足，相关部门管教不严，使至此等现象越来越严重。

不规范用字是因为有些商铺为了吸引人眼球，让人感觉新颖；还有些商铺是按照他们的“习惯”来用字；还有些店铺用简化字，但并不是规范汉字。这些错误，对于刚掌握一些语文知识的小学生，接触到这些不规范的字后，久而久之，而“以错替对”，这是多么不应该啊！城市发展，街头文化，也体现着城市的文化，有着不可忽视的地位。在此，我提出几点建议： 1.工商部门在批核标牌时，要严格审查。从源头杜绝不规范用字。2.有关部门加大监管力度，制定一些有效的规章制度，对不配合者进行批评﹑教育，对积极配合者进行奖励、表彰。通过赏罚分明的规章制度，商铺才会积极配合部门的工作。3.用各种方式宣传规范汉字的重要性，让市民了解规范汉字的重要性。市民才会产生这种意识，积极举报各种不规范用字的商铺，并从自身做起。4.商铺之间进行评比，让商铺相互进步，从而创造良好的文化氛围。

项目建议书编制规范篇二

附：项目计划书概要范例：

*封页：（日期、项目名称、公司名称及联系方式）

*目录

*项目概要（总论）

*项目背景：（问题、现状、数据）

*目标与产出：（针对“问题”的解决方案、进程划分、可量化的阶段性结果）*项目受益方：（目标群体、数据、范围）

*项目实施计划：（需要的投入、必要的内外部资源、计划的执行程序）*时间表：（每一阶段、每工作的开始和结束的时间）

*项目组织架构：（参与人员的责、权、工作流程）

*费用控制：（费用预算、财务规则、审计制度）

*监控与评估：（如何发现问题并及时纠错）

*附件：

文件

名单

预算清单

图表

第一章 项目简介

1、项目名称

2、项目建设单位和负责人、项目责任人

3、项目建议书编制依据

4、项目概况

5、主要结论和建议

第二章 项目建设单位概况

1、项目建设单位与职能

2、项目实施机构与职责

第三章 项目建设的必要性

1、项目提出的背景和依据

2、现有信息系统装备和信息化应用状况

3、信息系统装备和应用目前存在的主要问题和差距

4、项目建设的意义和必要性

第四章 需求分析

1、与政务职能相关的社会问题和政务目标分析

2、业务功能、业务流程和业务量分析

3、信息量分析与预测

4、系统功能和性能需求分析

第五章 总体建设方案

1、建设原则和策略

2、总体目标与分期目标

3、总体建设任务与分期建设内容

4、总体设计方案

第六章 本期项目建设方案

1、建设目标与主要建设内容

2、标准规范建设

3、信息资源规划和数据库建设

4、应用支撑平台和应用系统建设

5、网络系统建设

6、数据处理和存储系统建设

7、安全系统建设

8、其它（终端、备份、运维等）系统建设

9、主要软硬件选型原则和软硬件配置清单

10、机房及配套工程建设

第七章 环保、消防、职业安全、职业卫生和节能

1、环境影响和环保措施

2、消防措施

3、职业安全和卫生措施

4、节能目标及措施

第八章 项目组织机构和人员

1、项目领导、实施和运维机构及组织管理

2、人员配置

3、人员培训需求和计划

第九章 项目实施进度

第十章 投资估算和资金筹措

1、投资估算的有关说明

2、项目总投资估算

3、资金来源与落实情况

4、中央对地方的资金补贴方案

第十一章 效益与风险分析

1、项目的经济效益和社会效益分析

2、项目风险与风险对策

附表：

1、项目软硬件配置清单

2、应用系统定制开发工作量初步核算表

3、项目总投资估算表

4、项目资金来源表

房地产开发项目建议书编制指引城市规划及发展简述项目决策背景及摘要

2.1外部环境

2）宗地所属地域在该城市的历史、经济、文化、战略发展等方面的地位；

3）项目渊源，特殊的政治或文化背景，如：危房改造、高新技术区生活住宅配套、文化园、政府重点工程等。

2.2内部因素

3）从项目投资回报率、可持续经营等角度描述立项的意义。项目概况

3.1宗地位置

3.2宗地现状

四至范围，地势比较，地面现状，现有居民情况，地下情况，土地的完整性，地质情况。

3.3项目周边的社区配套

3.4项目周边环境

3.5大市政配套

3.6规划控制要点

总占地面积、净用地面积、绿化面积、道路面积；住宅建筑面积、公建建筑面积；综合容积率、住宅容积率；建筑密度；控高；绿化率等。

3.7土地价格

3.8土地升值潜力初步评估

3.9立即开发与作为土地储备优缺点分析。法律及政策性风险分析

项目建议书编制规范篇三

单位或集体向有关单位或上级机关和领导，就某项工作提出某种建议时使用的一种常用书信。

建议书是贯彻执行题考查的重要文种，很多同学混淆建议书、倡议书等文种的区别，在考试中出现格式、措辞、称呼等方面的问题。提前学习建议书的写法，有利于考试的时候灵活应对，准确判断。

1、学格式。

标题：居中书写，可以只写“建议书”三个字，也可以写《关于×××的建议书》

称呼：第二行顶格书写，后面加冒号，一般根据题干提示确定。

正文：第三行空两格，概括材料大意。

结束语：一般可以写“以上建议供参考。”或者“希望x x能采纳我/我们的建议。”

落款：右下角书写，发文单位根据题干提示确定。

日期：写在建议人姓名的下方。

2、学内容。

正文具体内容一般分三个部分：通常第一段交代背景或问题，第二段开始提出建议，最后总结。

项目建议书编制规范篇四

乙方(受托方)：北京 公司

甲方为一家在中国 省注册的公司，乙方为一家在中国北京注册的具备丰富矿业投资项目咨询服务经验的专业公司。甲方因投资矿产资源勘查开发项目，特委托乙方进行该项目的项目建议书编制工作，为了明确双方的权责，维护各自合法权益，根据《中华人民共和国民法典》及相关法律法规，在平等、自愿、互利的基础上，就相关事宜协商一致，制订本合同，以资共同信守。

一、本合同所涉矿权项目的基本情况

本项目的矿业权人为 ，矿业权名称为：1、 ，矿区面积： 。2、 ，矿区面积： 。以上两个矿区已由 批准，颁发有探(采)矿许可证。目前 工作处于 阶段。在 矿权范围内局部地段( km2、 km2)，已经探明有 等矿具有工业开采意义的资源储量，同时伴生有 多种组份。但以上资源量仅具有内蕰经济意义，最高储量级别为( )，报告(阶段性工作报告)及资源量尚未经矿产资源储量评审机构评审以及有关政府主管矿产资源部门审批备案认定。

二、委托事项

1、在现有条件下，甲方 有限公司因投资矿产资源勘查开发项目，特委托乙方对上述 矿权项目进行投资的概略可行性研究，编制项目建议书，目的在于为投资矿产资源勘查开发项目确定机会、提供决策依据。

2、鉴于本项目建议书作为甲方开展项目合作谈判及提交董事会及股东大会审议的依据文件，乙方应当允许甲方将报告正式文本向项目合作方或有关部门提供或报备，并允许甲方按照相关法律法规的规定将本项目建议书公开披露。

3、本项目建议书的正式名称，可根据甲方的要求进行确定，如《x项目建议书》或《x项目投资咨询报告》等。

三、甲方应提供的资料

1、矿权证(勘查许可证或采矿许可证);

2、地质研究程度工作成果，区域地质特征、地质填图、物化探工程及成果，各类工程取样及分析结果，基本查明普查区内的地层、岩浆岩、构造、围岩蚀变等基本特征，评价的矿段和各类异常的含矿性以及成矿远景，对已发现的矿体(层)的勘查工程控制程度，大致查明的矿体(层)的形态、产状、规模和品位等;估算推断的资源量，是否已经详查及开展详查地段的设计方案。

3、矿石质量研究结果。矿石结构构造、矿物成分、化学成分、品位、矿石的自然类型，工业类型以及矿石中有用、有益、有害组分的种类，为能否被工业利用提供依据。

4、矿石加工技术条件研究资料。进行对比研究，做出是否可以作为工业原料的初步评价，对组分复杂、粒度较细的多种矿物的加工选矿进行的实验室流程试验的研究资料。

5、矿床开采技术条件研究资料。收集、分析区域资料并与同类矿产已开采资料对比，大致划分矿床开采技术条件类型，水文、工程、环境地质调查成果，地表水分布、地下水类型、矿床主要充水因素，矿体顶、底板围岩稳固性及开采对环境、人文景观可能的影响。

6、综合勘查综合评价资料。与主矿种、伴生矿产种类，含量及赋存状态。对其工业价值和利用的可能性做出初步评价。

以上资料，均应在普查报告中形成文字，图件及附表。

四、双方的权利和义务

1甲方的权利和义务

1.1甲方应在本合同签订后 个工作日内，向乙方提供目前现有的本合同第三条所列的有关矿勘查区地质情况的数据和资料。

1.2检查、监督乙方的工作，对乙方不符合合同规定的服务内容，甲方有权要求乙方限期改正。

1.3乙方在从事服务过程中，甲方有权派专人监督、检查。

1.4在合同期内，甲方进行与本项目有关的讨论、询价、对外谈判、调研考察等所得的信息资料，如上述信息资料对于项目建议书的编制工作密切相关，甲方应及时地提供给乙方，必要时可吸收乙方参加本项目。

1.5在不违反有关国家法律规定前提下，甲方选派1至2人协助配合乙方，对乙方的服务工作提供配合，配合工作包括但不限于现场考察收集地质资料和地方经济以及公司有关资料。

1.6甲方就本协议第一条所述之项目标的投资事宜提交甲方董事会或股东大会审议时，乙方应当选派1至2人参与上述项目列席相关会议，并就本项目的投资价值、项目建议等内容进行解释说明。

2乙方的权利和义务

2.1有权询问、审查甲方所提供资料所涉及的相关情况。

2.2了解掌握甲方 有限公司的相关情况。包括公司的产业概况、性质。目前生产经营范围。资金储备及上市运营情况。公司进入矿产资源勘查开发矿业领域的构想，合作矿区基本途径。

2.3有权在提供符合本合同约定的服务后要求甲方付款。

2.4在不违反有关国家法律规定前提下，乙方可以要求甲方对其服务工作提供配合。

2.5乙方应按照约定时间和要求完成项目建议书的编制。

2.6在编制项目建议书过程中，因甲方原因致使项目建议书必须进行重新编制的，双方应另行协商确定费用和出具项目建议书的时间。

2.7乙方应积极配合甲方的工作，发现问题及时与甲方沟通。

2.8未经甲方书面同意，乙方不得将本合同项下的工作全部或部分转委托给任何第三方。

2.9乙方应在本合同签订且甲方提交全部资料后 日内向甲方提交项目建议书一式 份，乙方提交的正式项目建议书应当为经加盖乙方单位公章的正式书面文本。

五、工作程序及安排

1、工作程序

1.1收集由甲方提供的相关资料。

1.2现场考查，特别是考查已查明有工业经济意义的矿段。

1.3编制报告与甲方沟通

1.4出具正式报告

2、人员组成及分工

2.1项目组由3至5人组成。

2.2项目负责人具有高级技术职称。

2.3项目人员中，应有地质(含采选)，经济(含法规、政策)等及熟悉编写项目建议书人员。

六、项目建议书编制费用的标准及结算

1费用合计为人民币250000.00元整(大写：贰拾伍万元整)。

2支付方式为：分期支付，本合同生效后5日内，甲方向乙方支付人民币200000.00元(大写：贰拾万元整)，余款在项目建议书终稿完成(未盖章签字稿)提交乙方后7日内支付，乙方于甲方付清余款后5日内提供正式的书面报告。

七、知识产权及保密条款

1项目建议书的知识产权由双方协商确定。乙方对于甲方提供的一切信息及资料负有严格的保密义务，不得以任何名义以此进行牟利活动，不得发表，也不得向任何第三方透露，否则应赔偿由此给甲方造成的损失。

2任何一方及其工作人员，对在就本项目进行洽谈接触及其后的工作开展过程中，所知悉的对方未公开的信息与资料(包括但不限于书面、光盘、电子数据等任何形式)，均应保密，否则，应赔偿对方因此遭受的经济损失。

3鉴于甲方为上市公司，双方的信息保密义务还应当遵守相关法律法规及中国证监会、有关证券交易所相关规则的规定。

八、违约责任

1甲乙双方应当诚信、全面履行本合同，任何一方不得随意毁约。如任何一方违约，都要承担相应的法律责任;除本合同另有约定外，如发生违约，违约一方除赔偿对方损失外，向另一方支付的违约金不超过合同总价款的10%，损失赔偿额最高不超过合同总金额。

2在乙方依约履行本合同的前提下，甲方迟延支付服务费用的，每迟延一日，应当按照应付而未付金额的1‰向乙方支付违约金，迟延达到30日，乙方有权单方解除本合同。

3乙方未能按时提交符合本合同约定的项目建议书，每迟延一日，应按服务费用总额的1‰支付违约金，迟延达到30日，甲方有权单方解除本合同。

4乙方承诺接受甲方委托后，认真负责保护甲方的合法权益，按时履行相应职责。甲方必须真实地向乙方叙述有关情况，提供有关资料和材料。如乙方发现有关资料存在的问题严重，影响矿权资源勘查开发融资工作，有权终止服务，依约所收费用不予退还。

九、合同的生效、变更、解除及终止

1本合同自双方盖章之日起生效。

2非经双方协商一致，任何一方不得单方变更合同条款。

3合同一方出现下列违约行为时，违约方应赔偿守约方的损失外，守约方有权单方解除本合同，并无需向违约方支付任何费用：违约方迟延履行、怠于履行、不履行本合同约定主要义务时，自收到守约方催告履行书面通知之日起 日内，仍未能采取有效改进措施时，在这种情况下，本合同自守约方的解约通知到达违约方之日起解除。

4在甲乙双方履行完本合同约定义务后本合同终止。

十、争议解决方式

因本合同发生的一切争议，由双方协商解决，协商不成的，应向被告所在地人民法院提起诉讼。

十一、关于甲方提供资料说明

1、甲方的项目合作单位 将配合甲方提供乙方本次评估所需资料(详见本协议第三条)。由于该单位目前只完成了矿区的 作业，只能按该单位已完成的工作量提供该单位自行整理与填报、自行审核的资料。该资料未经专门机构的专家审核，也未经有关政府部门审批发文。

2、鉴于甲方初次涉足国外矿业项目，为了较完整地尽快提供上述资料，乙方配合指导甲方与 直接沟通落实和矿区现场考察。

十二、其他条款

1双方协商一致可对本合同进行修改和补充，任何修改和补充均应以书面形式完成。

2本合同未尽事宜，双方可另行签署补充协议。

3本合同一式4份，双方各执2份，具有同等的法律效力。

4本合同由双方于 年 月 日在 签订。

5本合同自签订之日起生效。

甲方(盖章)：          乙方(盖章)：

法定代表人或          法定代表人或

授权代表人：          授权代表人:

电话：                电话:

传真：                传真：

开户名:               开户名:

开户银行：            开户银行：

银行账号：            银行账号：

项目建议书编制规范篇五

同学们：

古人云:“工欲善其事，必先利其器”。书写能力是中小学生必须具备的最基本的能力，不仅能体现出一个学生的综合素质，而且在日后的学习、工作和生活中发挥着不可估量的作用。

然而，随着信息社会的到来，电脑的普及，很多同学从刚开始学习就步入了少纸、无纸的时代。加之学习任务过重，我们忽视书写规范训练，大家普遍存在着写字习惯差、坐姿不端正、执笔方法不正确、字迹潦草、卷面不整洁等现象。

翻开同学们的作业本，干净整洁的作业寥寥无几。很多同学的作业、课堂笔记，都是信手涂鸦，潦草难辨。有些同学的作文常用胶带纸、修改液来修修补补。甚至在关键的中、高考，字也写得歪歪扭扭、“龙飞凤舞”，笔画、结构方面更是欠缺。这些问题严重影响我们学习能力和自身素质的提升。

为此，我们特向全校中小学生发出倡议：弘扬传统文化，培养书写兴趣，养成良好书写习惯，提高书写能力与水平。从我做起，从现在做起，一个学期内，每位同学都展出一本自己最优秀的作业。我们倡议做到：做作业时，不写错别字、不涂改、不粘贴，不留多余空白，及时更正错题、标明作业日期。

让我们每个同学的作业本做到整洁美观，清洁环保，赏心悦目!

亲爱的同学们，让我们来想象一下：当一份书写特别清洁工整、美观匀称的作业放到你面前时，你会有怎样的心情;当一本字迹潦草凌乱、墨迹点点的作业映入眼帘时，你又会是怎样的感受?同学们，中小学阶段正是形成良好习惯的最佳时期，让我们行动起来，积极响应倡议要求，晒出自己最美的作业，培养良好的书写习惯，成就我们美好人生!

倡议人：_

20_年x月x日

项目建议书编制规范篇六

一、教师备课时书写用字要求：

所有备课笔记、教学案例等用字符合要求，不得书写繁体字、异体字、二简字或错别字。

二、教师上课板书及教学用语要求：

1．板书用字符合要求，不得书写繁体字、异体字、二简字或错别字； 2．教学时必须使用比较标准的普通话。

三、教师进行课外辅导时板书及教学用语要求：

1．辅导板书用字符合要求，不得书写繁体字、异体字、二简字或错别字； 2．课后辅导时必须使用比较标准的普通话。

四、教师批改作业、书写评语用字要求：

批改作业、书写评语用字符合要求，不得书写繁体字、异体字、二简字或错别字。

为进一步提高学校对教学工作的管理水平，规范教师教学行为，严格做到教学“六认真”（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考查、认真教科研），现制定常规要求如下：

一、备课

1、教师首先要在认真学习教学大纲，新课程标准，深入钻研教材、了解学生现状的基础上，制订好学期授课计划，并按计划进行备课。开学前主科应提前写好一周教案，小学科写好二周教案，学期中应提前写好一周教案。教师不备课不得进课堂上课。

2、教师所写教案每章（每单元）既要有总的要求，又要分课时写好一个教案。不能以旧教案充当新教案或抄袭他人教案，禁止以注书头代替教案。

3、教案必须精心设计、内容完整。要有课题、有明确的教学目标（包括德育目标、情感目标）、重点、难点、教学方法和手段、教学程序、板书设计、作业布置、教后感等环节。

4、要加强集体备课。在集体备课前每位教师应充分准备，要在个人写好备课笔记的基础上参加集体备课，集体备课要安排中心发言人，发言后进行充分评议、集思广益，进而对自己原来的教案进行修改、补充。要充分发挥“老带新、新促老”的作用，把备课的质量提高到一个新的水平。

5、各学科备课组长至少要坚持每两周集体备课一次，做到“三定”、“三统”、“三活”。“三定”为：定时间、定内容、定中心发言人；“三统”为：统一教学内容，统一目的要求，统一重点、难点；“三活”为：教法活（无定法，贵得法，提倡个性风格），作业活（针对性布置，既保证好学生吃得饱，又保证后进生吃得了）、备课活（源于教材，不拘泥教材，做到用教材教而不是教教材）。

6、教务处对每学期教案和作业进行定期检查，并公布检查情况。

二、上课

1、教师在上课前要准备好一切教学用品。预备铃响后，教师即应站在教室门口督促检查学生做好课前准备。教师上课时，没有特殊原因不允许中途离开教室，也不允许在上课时叫学生离开教室，随便停学生的课。

2、教师必须严格遵守教务处制订的课表和作息时间。未经教务处同意不得擅自调课、停课、让课，也不得迟到、提前下课和拖课。

3、教师授课要围绕教学目标进行教学，要求达到：目的明确、内容正确、重点突出、难点突破、讲练结合，注重实效，开放创新。

4、课堂教学必须坚持以“教师为主导、学生为主体，训练为主线”的原则，面向全体学生，因材施教，发扬教学民主，培养学生积极主动、生动活泼地学习。

5、课堂例题应具有典型性、课堂练习要有针对性，要达到示范引路、巩固知识、提高能力的目的，避免低效或无效。

6、教师的板书设计应做到合理、科学、规范、工整。书写清晰，板面美观。

7、要用足用好学校现有的现代化教学设施，加强实验教学。

8、要注重检查教学效果，力争当堂过关、立足课课过关、确保单元过关，要通过各种教学信息的反馈及时抓差补缺。

9、教师上课一律用普通话教学，教学语言力求规范、准确、精练、生动形象。禁止伤害学生自尊和挫伤学生学习积极性的语言和不文明的词语。

10、教师在上课时要进行组织教学，严格课堂纪律，既要管教又要管导，既教书又育人。

11、举止文明，仪表端庄，不允许伏在讲台上或倚在桌旁讲课，没有特殊情况不允许坐着上课，也不允许接、打电话，不接待任何来访，更不得体罚和变相体罚学生。

12、依法施教，尊重学生人格，注重激励学生，严禁对学生进行体罚和变相体罚，营造良好的师生关系和教学氛围。

三、作业布置及批改

1、教师布置作业应认真精选，做到符合教学要求和学生的实际，对不同层次的学生可以有不同要求。

2、作业要合理配置、要适量，一般情况下，语文、数学、外语三科书面作业量平均每次不超过半小时，做到科学“减负”。

3、教师对学生的作业要有严格要求，做到行款要规范、步骤要完整、字迹要工整、书写要整洁，并要求学生按时、独立完成作业。

4、教师所布置的作业应及时全部批阅。如发现作业中有关键性或带普遍性的问题，教师应及时在全班进行讲评、弥补，提倡面批。

5、各学科作业批改应有等级。作业统一用a、b、c、d四个等级，答题正确、书写端正，符合格式规范者为a；答题正确，符合格式规范，但书写不够认真者为b；符合格式规范，但书写明显不认真或答题有个别错误者为c；答题有较多错误，书写极差，不符合格式规范者为d。如作业中有错误应打“×”，在作业后注明“订正”字样，要求学生及时订正。批改后要签署日期。

大作文的批改可以采取详批与略批相结合的方法，并按作文批改格式进行批改，每个学生每学期要有3篇详批，详批要求是：有眉批、尾批、勾出错别字与病句。略批也要勾出错别字与病句，并要求订正。

7、教师批改作业必须规范、字迹要工整，使用规范化汉字、严禁使用不规范简化字和繁体字，更不能出现错别字。

四、辅导

1、教师除上好课外，还应重视并认真做好课外辅导工作，注重辅优补差。

2、对学有余力的学生要积极引导发展他们的学科特长，进行培尖辅导，力求在各级各类竞赛中获奖人次多，获奖等级高。

3、对学有困难的学生要耐心进行辅导，甚至个别帮教，不要歧视他们，要尽最大努力不让一个学生掉队，力求提高班级整体水平。

4、课外辅导制度化、经常化，各学科教研组、备课组要制订好辅导计划，做到“五落实”（教师落实、学生落实、内容落实、时间落实、地点落实）。

五、复习考试

1、每学期学校组织进行期中、期末两次考试。

2、在期中、期末考试之前教务处将安排时间进行复习，在复习前，各学科教师应对已学过的知识进行认真梳理，根据自己所任班级学生的学习情况进行有针对性的复习。

3、重视平时考查。平时考查可采取提问、作业或单元练习、实验操作等形式进行。这些考查成绩作为学生的平时成绩记载。

4、教师要认真记载学生成绩表：平时成绩占学期成绩的30%，期中成绩占学期成绩30%，期末成绩占学期成绩40%。学年成绩为第一学期占40%，第二学期60%。

5、考试前，对学生要进行考风考纪教育，不舞弊、不弄虚作假，戒骄戒躁。

6、考试期间每位教师要认真按照学校制定的“监考、阅卷工作基本要求”做好工作。

六、教科研

1、教师必须准时参加县、校两级组织的科研活动，按教研活动要求认真教研。

2、每学年必须完成“三个一”的基本教研任务。即：完成一课优秀教案，撰写一篇优质论文，上好一节公开课（汇报课、示范课、研讨课均可，课型不限）。（50岁以上的老年教师可放宽要求）

3、教师每学年至少要有一篇论文（或教后感，或教学札记，或教材分析等有关教育的文章）获奖或刊出。

第一条、为了加强对校园用语用字情况的监督检查，发现问题及时纠正，制定本制度。第二条、监督检查采取平时监督检查和集中检查相结合的办法。第三条、学校工作小组负责组织、安排监督检查工作。

第四条、在日常工作中，各功能室主要负责人、各教研组长和各班主任对其所负责教研组和班级用语用字情况负有监督检查责任。第五条、除平时加强对用语用字情况的监督检查外，学校检查工作小组每学期组织一次对校园用语用字情况的集中检查，也可根据需要，对存在较严重问题的教研组或班级组织专项检查或抽查。

为了实现国家提出的新世纪“普通话初步普及”的目标，积极有效地开展我校普通话推广工作，根据《中华人民共和国教育法》、《国家通用语言文字法》和上级语委的规定，特制定以下推广普通话和规范用字工作制度：

一、认真组织全校师生学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》，增强师生语言文字工作的法律意识。

二、学校领导每学期要召开1~2次推广普通话和规范用字工作会议，听取工作汇报，研究普通话推广和规范用字工作，将推广普通话和规范用字的工作内容纳入学校工作计划和总结中。

三、认真策划、组织一年一度“推普周”系列活动，并将这项活动常规化。“推普周”常规活动内容如下：

1．学校主管行政领导和推普领导小组对校园推广普通话和语言文字规范化的工作进行一次大检查，并形成检查报告提交学校会议。

2.教务处组织一年级新生开展推普的问卷调查。3．语文教研组组织学生开展校园推广普通话和语言文字的专题调研活动，并形成调研报告。4．教导处、少先大队认真动员和组织学生开展各种形式的推广普通话和语言文字规范化活动，鼓励学生在家庭、社会讲普通话，用规范字，营造浓郁的“推普”氛围。

学校要大力表彰在“推普周”活动中做出成绩的教师和学生。通过“推普周”活动的开展，进一步推动我校推广普通话和语言文字的工作。

四、学校录用新教师时要审核普通话测试水平，语文教师普通话必须达到二级甲等，其他学科教师必须达到二级乙等。

五、教师上岗前，必须向教导处提交普通话水平测试证书，未达标者，一律不能上岗；未达标的的教师要积极参加县教师进修学校组织的普通话培训、测试。

六、加强普通话达标后的“测后管理”，引导和鼓励教师自觉地把普通话作为自己的职业语言，加强教师的常规培训，不断提高普通话和规范用字水平。

七、在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中必须使用普通话和规范用字，对标牌、公文、印章、内部文件、教案、板书、课件、作业批改记录、学习笔记不能使用不规范字和错别字及二简字（教学需要除外），违反规定要限期整改。

八、学生必须按照学校制定的《小学生日常行为规范》，在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中使用普通话和规范用字。

九、教室、各功能室等公共场所必须设置“请说普通话，请用规范字”的提示牌。

十、规范档案管理。有关语言文字规范化的资料要全部及时入档，并确保档案管理的规范化。

项目建议书编制规范篇七

xx有限公司 xx年xx月xx日

i

ii 项目简介

1.1 项目名称

2.1 项目建设单位与职能 2.2 项目实施机构与职责 项目建设的必要性

3.1 项目提出的背景和依据

3.2 现有信息系统装备和信息化应用状况

5.1 建设原则和策略 5.2 总体目标与分期目标

5.3 总体建设任务与分期建设内容 5.4 总体设计方案 本期项目建设方案

6.1 建设目标与主要建设内容 6.2 标准规范建设

6.3 信息资源规划和数据库建设 6.4 应用支撑平台和应用系统建设

6.5 网络系统建设

6.6 数据处理和存储系统建设 6.7 安全系统建设

7.1 环境影响和环保措施 7.2 消防措施

7.3 职业安全和卫生措施 7.4 节能目标及措施 项目组织机构和人员

8.1 项目领导、实施和运维机构及组织管理 8.2 人员配置

8.3 人员培训需求和计划 项目实施进度 10 投资估算和资金筹措

11.1 项目的经济效益和社会效益分析 11.2 项目风险与风险对策 附表

12.1 项目软硬件配置清单

项目建议书编制依据及与项目有关的政策、技术、经济资料。

项目建议书编制规范篇八

______(主送单位名称)：

本院赔偿委员会在审_____赔偿请求人姓名或名称)申请____(赔偿义务机关名称)赔偿一案中，发现____(写明发现有关单位存在的主要问题和提出建议的理由)。为此，特建议：

____(写明建议的主要事项)。

_____年___月___日

(院印)

抄送：____(抄送单位名称)

项目建议书编制规范篇九

尊敬的校长：

您好！

在我离开母校之前，想留下我对母校的美好祝愿和对母校工作的一点建议。五年来，我目睹了学校的巨大变化：师生素质提高，校园环境美化，捷报频频传来，我为自己是母校的一名学生感到无比自豪，为有像您这样优秀的园丁感到无比的荣幸。

但我觉得，五年来学校让我们参加社会实践的机会并不多，一学年只有一两次，我认为学校可以适当地多组织一些活动让我们走出教室，走出校园，走向社会，走向大自然。

可以对全国的旅游胜地进行查询、统计，让大家不花钱能“游遍”祖国的山山水水，把祖国装在心中；可以组织科技知识小擂台，让学生在娱乐中博览群书；也可以开展一系列的“爱心服务”活动。

敬爱的校长，我真心希望学校进一步开放办学，把学校教育融入社会中。我想，这样做收获一定是巨大的，对吗？我相信，在您的.领导下，在老师们的精心培育下，母校必将培养出更多祖国的精英，社会的栋梁，时代的骄子。

建议人：xxx

20xx年x月x日