在平平淡淡的学习，大家或多或少都会接触过。是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。下面是小编为大家收集的以难忘的一幕为题写作文【通用5篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

以难忘的一幕为题写作文【通用5篇】一

难忘的一幕

岁月如歌，段段曲折波澜，感人至深。它如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的过去而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已—--那便是助人为乐的情！

记得那是一个初春的清晨，空气中弥漫着丝丝凉意。因爸爸临时有事，我走着去上学。路上我看见一辆载满货物的电动三轮车，由于电太少了而无法上武进大桥了，骑电动车的那个大汉，下车开始推。可是那车却赌气似的纹丝不动。正当他无可奈何之际，一个在晨跑的老爷爷一个箭步冲了上来，扶住了略有下滑趋势的车。我打量了下这位老爷爷：矮矮的个子，瘦瘦的身子，一张貌不出众的脸，脸上印满了条条皱纹，似乎每一条皱纹上都写着帮助。

大汉有点不知所措，他冲老爷爷点了点头，说：“您老已经上了年纪了，我们年轻人能干的，就不烦您了。”“话怎么能这么说呢？”老爷爷一脸的严肃，“助人为乐是不分年龄的，事不宜迟，推吧！”说完，老爷爷弓着背，弯着腰，吃力地向上推。大汉也一起上了，两人同心协力，劲往一处使，终于，那车轮慢慢地向前移动，走过了一小段陡坡。

一旁的我怔住了，心想：连老爷爷都乐于助人，我们年轻力壮的中小学生是不是更应该多做好事，多为生活其中的社会尽一点力呢？想到这里，连空气中的丝丝凉意也变得温暖起来，我紧跑几步，追上了他们，帮他们一起推上了斜坡。

这件事虽小，但它却时刻激励着我。刘鄂说得好：“人人好公，则天下太平， 人人营私，则天下大乱。”所以，让我们为自己同时代人的完善，为他们的快乐而帮助。

以难忘的一幕为题写作文【通用5篇】二

在岁月的长河中，有许许多多记忆深刻的事，每当我在切菜切水果时，那一幕总是浮现在我的脑海中，长久地定格在我记忆的荧屏上，令我难以忘怀……（开篇点题，引出下文。）

　那是一个周六的上午，妈妈买菜回来把家中的几把旧刀找（一个“找”字说明刀用得很少）了出来，妈妈神情凝重地对我说：“你把这几把刀都拿去让小区门口那个老爷爷磨。”

　 “这些刀都已经锈了、钝了，干嘛还要拿去磨？家里不是买了新刀了吗？”我说。“那个老爷爷年岁大了，没有生意，需要有人帮助。”“那你给他一些钱呗!”“他更需要有尊严地获取报酬。”妈妈语重心长地说。（这段对话简洁明了，既交代故事发生的背景，也推动了情节的发展。）

　我拿着刀来到小区门口，只见那里坐着一个瘦小的老爷爷，他穿着旧衣衫，带着一个蓝色的旧帽子，身着黑色围裙。他神情黯淡，一直盯着面前的树发呆，看得出他的生意十分冷清。（这里的肖像描写很符合人物身份，也与上下文相呼应：旧衣帽说明他经济条件一般，神情黯淡、发呆，都与他生意冷清相吻合，这也与后文有了生意的开心形成了对比。）

　我走到他面前，把刀递给他，“老爷爷，磨刀。”他原本呆滞的眼睛突然亮了起来，（这句描写很精彩，凸显了老爷爷对于生意的渴望）对我笑了笑，用他那干脆而愉快的声音突然高声说道：“好嘞。”（这句“好嘞”就把老爷爷有了生意后的兴奋、激动传神地再现了出来。）没过多久，像是变魔术一样一把刀就磨好了，刀面又光又亮，我用手轻轻拭了拭刀口，很锋利。我对老爷爷说:“老爷爷，您真厉害，这么快就把刀磨得这么好。”他抬起头笑着对我说：“小姑娘，谢谢你的称赞。”

　看着老爷爷专心地磨刀，我说：“老爷爷，您为什么年纪这么大了还要出来磨刀赚钱呢？”“我还没老，还能继续干活。”我犹豫了一下，继续问：“您是不是一个人生活啊？”“是啊，我是五保户，虽然政府让我进养老院去住，但我暂时还想自己养活自己，我还硬朗着呢。”“但你的生意不好啊。”“没关系，能挣一口饭吃就足够了。”他很满足地笑了笑。（这段嘘寒问暖既体现了小姑娘的热心善良，为下文的慷慨作铺垫，也体现了老爷爷的乐观与知足。）

　没多久，三把刀全部磨好了，我不禁大加赞扬，说他是能工巧匠，（小姑娘真会说话）然后问多少钱。他开心地说是十五块钱。“啊？这么便宜？二十元都给您，您也不容易，别找了。”“小姑娘，你真好，会说话，又善良。你一定能考上名牌大学的。”（上个世纪农村走出来的老人，夸人家孩子聪明可爱，祝愿小孩子的最高等级莫过于考上大学了，老爷爷还加了一个“名牌”，可见内心的喜悦与赞赏是多么的不一般。）然后他拿出五块钱硬要找给我。“这钱我不能多收。我也不是完全为了钱，我就想出来帮人磨刀，磨了刀我心里就舒坦。”（这应该是磨刀人的最高境界吧。）

　那一幕已经过去两年多了，（收起回忆）可我却总是难以忘怀，（再次点题）从中我看到老爷爷认真负责的态度，希望被人认可而又积极发挥余热的品质；那件事也让我理解了妈妈的良苦用心，懂得了如何顾及别人的感受更好地帮助别人。（卒章显志，说明那难忘的一幕带给作者的收获。）

　（作者系上海市徐汇区田林三中学生）

【总评】

　本文在选材上很有特色，磨刀很平常，但去磨那些不大用到的刀就出人意料；帮助老人也常见，但能够顾全他人的感受，让他有尊严地拿到报酬就是用心良苦；有爱心的小朋友不算少，但能够和一个磨刀的老爷爷畅谈，问寒问暖，不吝赞赏的应该也不会太多。当然，本文的人物刻画也是有血有肉，形象生动，老爷爷虽然着墨不多，但给读者留下了深刻的印象，他勤劳、善良、手艺精湛，他乐观积极，愿意贡献余热，他对于主人公的热心相助投桃报李，热情夸奖，那句“你一定能考上名牌大学的”就很具有时代性和语言个性。总之，在这里无论是以磨刀为乐的老人，热心助人的母亲，还是慷慨大方的少年，都表现出了人物的善良，也都为我们传递了满满的正能量。

以难忘的一幕为题写作文【通用5篇】三

我的父母都在外地工作。前年秋天，我离开他们来老家上学。从此，我和他们分隔两省。

因为房子需要签证等关系，爸爸便从深圳坐车赶往长沙办事，住在小舅的家里，逗留了好些日子。原本，爸爸可以直接从长沙回深圳，但因为我的缘故，特意回老家来看我。

只可惜，爸爸来老家的几日，我没赶上好时候：爸爸在老家的几日里，我都在学校里上学，不得与爸爸见面，我又回去不了，爸爸因思女心切，就直接从老家来学校来看我。

冬天，老家的天气显得冷，可我的身体不怎么好，而深圳是没有冬天的，因为不适应，所以天一冷，我就感冒。几乎在老家有冬天的日子里，我就只得在感冒中度过。爸爸担心我在学校晚上睡觉时冷，特意把家里那床大棉被给我抱到学校里来。

我不知道爸爸是怎么弄来的，这是一床挺大的棉被，我试着一个人抱抱，居然没把这床被子抱起来。老家距我的学校又那么远，爸爸这一路是怎么挺过来的，其辛苦可想而知。

我看到爸爸的时候，一身灰色的短衫，一条黑色的西裤，脚上还穿着爸爸最喜欢的安踏牌的波鞋，手上抱着那床大被子和一大袋子零食，就这样站在那根隔教室不远的大树下，微笑着看着我从教学楼上下来。

“爸爸，你来了。”我奔过去。爸爸用他那厚大的手掌抚摸我的头发，“芊女，穿这么点，莫感冒了啊，你妈怕你感冒，让我给你带了床被子。喏。”爸爸抿了抿嘴，“还给你带了一袋零食，不晓得你爱吃不爱吃？”其实，我知道，被子明明是爸爸要带来的，却把功劳归功于妈妈； 为我买喜欢的零食，却还怕没买得我称心如意。

“爸，您怎么没把胡子给刮了，从前不是对您说过么？刮掉胡子多帅气啊！”口头上是关心爸爸，其实，我心里暗暗想着爸爸帅气点，我都觉得我脸上有光些。

“呵呵，老爸给你丢脸呢！上会你弟弟开家长会，他的一个女同学遇见我，对我说：‘叔叔，你是不是陈俊宇的爸爸啊，你好老啊。’后来，你弟弟回家后，生气极了，还责怪我一番。”爸爸的话一说完，我的脸“嘭”的一下子全红了起来，如果不是我的虚荣心作祟，我就不会这样子对爸爸说话。一个大男人，特别是像我爸爸这样不随便低头的男人该是怎样的难堪啊？我为我先前的想法感到脸红。

后来，父亲把被子送到宿舍里去，还为我叠被，看着爸爸那拙笨的动作，我却没又做声，因为这是爸爸临走前对我生活的关心，我怎么舍得去打破呢？被子叠好后，我便对爸爸说：“爸爸，您走吧，我，我也要去上课了。”我口不择言地说。这时，我不敢看爸爸的脸，生怕一看，我的泪会忍不住流下来，生怕爸爸看见！

爸爸犹豫着说：“好吧，你上课去吧！”他从口袋掏出50元钱，放在我的手上，不舍地对我说：“你自己想买点什么，就买点什么吧。你上楼去吧，我在这里看着你上去，等你上去后我再走。”

我慢慢地向前走出，不时地回过头来看看。“走吧，走吧，快上课了。”背对着爸爸，我的眼泪不争气地流了出来。等我走到楼梯的拐角处，爸爸才走。我飞快奔向教室，伏在最边上的那个窗户口，通过这个窗户可以看得见通往校门口那条路，这样，我又可以看见那个我最熟悉的背影！

爸爸走得很慢，一边走一边回头看我的教室，就这么着，一直到爸爸看不见我的教室，爸爸才罢休。这时，我的泪水直冲眼眶，奔泻着涌出来，“爸爸，你可不可以不走啊，还多陪我一会儿……”我默默地念叨着，可是，爸爸能陪我吗?……

这种难舍难分的场面，原以为只是在电视上、电影上出现，如今却生生地出现在我身上，教我怎能忘怀！

评:这是一位留守少年好不容易与其父亲有见面的机会，可短短的一会儿，便要分开，不知什么时候再与父亲、家人见面？她的父亲心中很多不舍：特意看女儿、为女儿抱被子来学校、为女儿叠被、抚摸女儿的头、眼望女儿上楼、回头多次看女儿所在的教室等等，而这位留守少年更是不舍，当其父亲离开时，她泪流满面，舍不得父亲走。这种依依不舍的画面，非常真实地打动人。尤其是文章中有些细节描写，于细微处感动人。

以难忘的一幕为题写作文【通用5篇】四

事情过去已经快十年了，但是当时的情形仍然历历在目，难以忘怀。每每想起来，我都暗自庆幸局面没有被我弄得一塌糊涂、不可收拾。弥漫的思绪不由自主地让我回到了那天下午……

随着一天的最后一阵铃声结束，我像往常一样，给学生布置了适当的家庭作业后就宣布放学了。看着学生们陆续走出教室门去，我便来到办公室继续处理一些手头工作，同时等候打扫教室卫生的学生来喊我检查值日情况。

刚坐下两三分钟，突然，一名女生气喘吁吁地跑进办公室对我说：“老师，小丹和小艳在教室里吵架了。”我闻讯立即放下手中的工作，起身三步并作两步地直奔楼上教室。到那一看，只见小丹正站在小艳的座位旁，眼里噙满泪水，小艳坐在位置上也是泪流满面，她们身后还有五六个女生围着。见我来了，小丹边哭边说：“老师，小艳拿了我的课外书《封神演义》。”“我没拿，我根本没拿。”小艳含泪争辩着。“有人看见你第二节课下的时候到我座位上翻我书包的。”“我就是没拿。”看着两人都是委屈万分的样子，我感到纳闷。因为这两个女孩子在我的印象中一直都很单纯、本分。谁是谁非?我一时难以判断。稍一思忖，我说：“这样吧，身正不怕影斜，把小艳的书包看一下不就明白了吗?”说着，我弯下身从小艳的抽屉里拖出书包，逐一翻看着。谁知在她的书包里，竟然有一本《封神演义》，我不由自主地就拿了出来。(事后，我为自己这一简单草率的举动深感后悔，因为这件事完全可以更巧妙地处理好。)此时，一旁的小丹眼疾手快，一把从我手中“夺”过书，翻开扉页，惊喜地说：“老师，上面有我的名字。”一切都不言自明了，我心里有了底。我正想开口对小艳说话，小艳却哭得更厉害了。“老师，我真的没拿。呜呜呜……”“那书怎么在你的书包里呢?”“我也不知道。呜呜呜……”“还说没拿呢!有人早就看到你了。”小丹“激动”地反驳道，那“理直气壮”的声音都要变调了。

面对两个十二三岁的女孩子，作为班主任的我，第一反应是：在这件事上谁也不能伤着，尤其是对眼前的小艳。“亡羊补牢，为时不晚。”我脑子在迅速地转动着，怎么办?有了。我心里暗想。于是，“急中生智”的我煞有介事地说：“不知是班上哪个捣蛋鬼搞的恶作剧，居然把小丹的书拿来偷偷放在小艳的书包里，栽赃害人，破坏同学关系，我要是查到他是谁，一定狠狠批评，还要将他的父母找来谈话。”我边说边瞅了小艳一眼，发现她原先不安的神情一下子放松了许多。我接着顺势对小丹说道：“小丹，你的书既然有了，就不要再说小艳拿的了，她也许是受害者。好吗?”小丹点点头。“小艳，老师没有说你拿，老师也相信你不会拿，你就别哭了。”小艳抹了抹眼泪，感激地向我点了点头。“好了，你们都回家吧。”我如释重负地对她们说。“老师再见!”“再见!”看着两个女孩渐去渐远的身影，我的心里涌起一股莫名的欣慰感。

如今，三四千个日子从指间溜走了，小丹、小艳已不再是当初的小女孩，各自都应该正在读大学，抑或走上了工作岗位。她们现在是什么模样，在我的脑海里亦已模糊不清，走对面，我不一定能认出来。小丹、小艳是否还记得小学时候发生的这件事呢?说不定早就忘到九霄云外了，而我却怎么也不会忘记。因为那一幕给了我教训，也给了我教育机智……

以难忘的一幕为题写作文【通用5篇】五

人生之博大，之漫长，其过往的一切一切，总是让人如此怀念。时间一晃眼我们已从牙牙学语的孩童长成现在一位位知书答礼的中学生，六年的花开花落转瞬而逝，我拚命地想在脑海中抓住些什么，抓住在六年来快乐度过的每一分每一秒，然而，却只记得那难忘的一幕。

还记得那是秋天，狂风呼啸，阵阵刀割般的大风，吹起满地枯黄的落叶。狂风在哀啸，我的心也在痛哭，孤身一人走在大街上，任狂风将我的心撕裂。我什么想不出来了，满脑子里只是那个鲜红分数：75。老师愤怒的准备如同一把铁锤，狠狠敲击在我的心上，就连黑板也向我折射出利刃一般的目光，仿佛要将我看透。

75分，75分！如此简单如此重要的一张考卷，我竟只考了75分，什么三好生，什么评优，我都没有了，自责的声音要把我吞没了。

“卖羊肉串了，好吃的新疆羊肉串，快来卖哟！”突然大街深处一个嘹亮的叫卖声吸引了我的注意，多么乐观的声音啊，充满了对生活的热爱，丝毫不因为卖羊肉串这份工作而自卑。我不由自主地跟着这年轻的声音，慢慢来到了羊肉串的店铺前，可眼前的一幕将让我终身难忘：一位患侏儒病的年轻男子，站在椅子上，一面烤制着羊肉串，一面用他乐观向上的声音叫卖着，那乐观自信的笑容让我感动不已。我震惊了，原来，即使身有残疾，即使生活潦倒，只要心中充满了生活的希望，他都能乐观生活，我又为什么一直把自己囚禁在一次失败中呢？我只是一次小小的失败，只要向眼前的男子一样乐观向上，我今后更加努力，总有一天我会成功。

事隔多年了，我永远无法忘记那个男子充满自信的音容，永远无法忘记那一幕给我刹那间的震撼与觉悟。