人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

长征颂朗诵稿篇一

据我所知，长征朗诵是一种具有强烈感染力的艺术表演形式。近日，我参加了一场长征朗诵比赛，深感这种表演形式所带来的沉浸式体验和情感震撼。通过这次经历，我认识到长征朗诵的独特魅力和价值，对我的成长和思考有着深远的影响。

首先，长征朗诵以其独特的艺术表达方式引起了我的浓厚兴趣。在比赛中，我亲身参与了长征朗诵的表演过程。通过深入讨论和学习，我了解到长征朗诵主要通过声音、肢体和情感三个层面展现出来。演员不仅要具备良好的嗓音和朗诵技巧，还要通过肢体语言传递情感和表达戏剧性的冲突与高潮。这种全身心投入的表演方式让我心灵深处感到一种强烈的冲击和心灵的震撼。语言的魅力通过长征朗诵得以更加生动地传达出来，使我更加深入地体验到了文学的魅力。

其次，长征朗诵具有思辨性和批判性的思考能力培养作用。通过参与长征朗诵的排练和演出，我逐渐意识到长征朗诵不仅仅是一种艺术表演形式，更是一种对历史和人性深入思考的过程。在长征朗诵的剧本中，包含了大量关于历史事件的细节和情感。演员需要通过解读这些细节和情感，理解并传达出其中蕴含的深层思想和价值观。这使我学会了从多个角度审视历史事件，并深入思考其对当下社会和自身的启示。长征朗诵过程中培养出的思辨性和批判性思维，对我的思维能力和文化素养的提升有着重要的帮助。

此外，长征朗诵也是一种情感的宣泄和人格塑造的方式。在长征朗诵的排练和表演过程中，我体验到了与人物情感的对接和共鸣。演员需要通过恰当的语调和节奏，将人物的内心世界表现出来，让观众在情感上产生共鸣。而我在学习和演练过程中，也渐渐能够找到自己与人物的共通之处，感受到他们的喜怒哀乐。在这个过程中，我对自己的情感表达能力和演技有了更深入的了解和提升。长征朗诵让我有机会通过扮演不同的人物来拓展自己的情感范围，成为一个更加多元化和充实的个体。

最后，长征朗诵是一种对历史文化传承的重要探索和传播方式。长征朗诵剧本中的故事往往源自于历史事件和经典文学作品，通过演员的表演和观众的欣赏，历史和文化得以延续。我发现长征朗诵对于青年一代来说，是了解和传承自己国家文化的重要途径。通过主动参与长征朗诵，我加深了对历史和文化的理解，也从中汲取了许多历史人物的智慧和勇气。长征朗诵作为一种独特的文化艺术表现形式，有助于推动国家和文化的传承和发展。

综上所述，长征朗诵是一种具有独特魅力和价值的艺术表演形式。通过长征朗诵的体验和参与，我认识到了它能够带来的沉浸式体验和情感震撼。长征朗诵具有培养思辨性和批判性思考能力，情感宣泄和人格塑造的作用，以及对历史文化传承的重要意义。因此，长征朗诵不仅仅是一种艺术表演形式，更是一种对历史和人性的思考和表达。通过长征朗诵的探索和传播，我们能够更好地理解和传承我们的历史和文化，丰富自己的内心世界，成为更加多元化和充实的个体。

长征颂朗诵稿篇二

跋涉苍桑

用怎样的比喻

去撑起坍塌的苍天

这是信念里对生命渴求的意志力

穿越亘古的黑洞

穿越二万五千里路所浓宿的

煎熬苦痛

从此 一切围剿势力

都成为长征闪亮的试金石

她就是如此硬彻

她的对手就是如此的腐朽

抵不上一地草根一岭雪原

一根牛皮带

长征 不是威权者树立的铜像

也不是从铜板里吹出的号角

她是血泪之河

她是民族精神的呐喊

与怒吼 是一条永不熄灭的

生命之链

啊 长征

你是光明的使者

你是炼狱者向往的地方

你是摘星者仰慕的高度

让我们敬礼

1936年10月历史与巨人的握手

二

围追堵截

沼泽荒漠 在斩

在割

一条龙脉

真的龙脉

就是只剩一小截

也会生根发芽

风雨呼应

长征 是烈火中煎熬的

一剂汤药

补壮了龙根

繁衍不绝的中华魂

长征颂朗诵稿篇三

近日，我参加了一场关于长征的朗诵比赛。通过朗诵长征的诗歌和文章，我对长征的历史和精神有了更深刻的理解。长征对于中华民族的历史和精神意义重大，它是中国共产党领导下的工农红军为了追求民族独立、人民解放而进行的一次艰苦卓绝的战斗。朗诵长征的过程中，我不仅加深了对长征的了解，也受到了强烈的精神激励。

第二段：长征的艰苦与毅力

朗诵长征的过程中，我通过诗歌和文章了解了长征的艰苦和所需要的毅力。长征是一次极度艰苦的长途跋涉，红军面临着食物和水源的极度匮乏，艰苦的自然环境，以及敌军的围追堵截。然而，红军将士们并没有放弃，他们以极大的毅力和坚定的信念继续前行。这种毅力和坚韧的精神，令我深感敬佩，并对我自己的生活态度有了新的认识。不论面对什么困难和挑战，只要我保持坚强的毅力和信念，就能找到解决问题的方法并战胜困难。

第三段：长征的团结与友爱

朗诵长征的过程中，我也了解了长征时期红军的团结和友爱。在长征途中，红军面临着各种困难和挑战，但他们通过密切的协作和相互支持，保持了强大的战斗力。红军的战士们互相帮助，互相鼓励，弘扬了团结友爱的精神。这给我很大的启示，只有通过团结合作，才能在困境中取得胜利。在我日常生活中，我也要学会与他人合作，分享和帮助他人，共同创造更美好的未来。

第四段：长征的英勇与奉献

朗诵长征的过程中，我深深感受到红军们的英勇与奉献。他们在长征途中面临着生死考验，但他们毫不退缩，毅然决然地投身于革命的事业。他们不畏困难，不惧艰险，以自己的血肉之躯保卫了党的理想和人民的利益。长征的英勇和奉献令我感到自愧不如，也激励着我要更加积极地为社会做贡献，为他人付出。每个人都有自己的责任与使命，只有不怕困难，勇于奉献，我们才能为社会进步贡献自己的力量。

第五段：结论

通过朗诵长征，我对长征的历史和精神有了更为深入的了解。长征不仅是一次艰难卓绝的战斗，更是一次展示出中国共产党和人民的伟大品格和精神力量的历史事件。我从长征中学到了毅力、团结、友爱、奉献和牺牲的精神，这些都将对我今后的生活和成长产生积极的影响。我将继续学习和弘扬长征精神，努力学习，勇往直前，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

长征颂朗诵稿篇四

第一次过草地时，他的右脚便被反动军队布下的竹签阵穿透了。

那是一次夜间急行军，前有堵截，后有追兵，任思忠带着一支十几人的队伍迅速向阿坝前行。他走在最前面，小心地穿过反动军队布下的铁丝网，突然脚心一阵剧痛，落在地上再也迈不动步子。战友提来马灯一看，一根大约10厘米长的竹签穿过了他的右脚脚掌，脚背上还露出长长一截。任思忠当时脸就变白了，疼得直冒汗，可是，他始终没有说一声痛。

受伤只是一瞬间，此后几个月任思忠可被伤脚折腾苦了。队伍连续行军，任思忠根本没有机会停下来养伤，他就咬紧牙关坚持跟上队伍。不幸的是，伤口化脓了，战友便将纱布裁成窄长的细条，蘸了水穿过他脚上的伤洞，来回扯动，清除里面的脓血和息肉。每拉扯一下，任思忠都觉得像脚板里有个锯在割自己的肉，没有麻药，那种疼痛在钻他的心，但是没有任何办法，那是缺医少药环境中遏制进一步感染的唯一办法。靠着坚强的意志，任思忠挺了过来。

在战友的帮助下，任思忠的脚伤渐渐好转，最后，脚背中央永远留下了一块大约3厘米见方的凹陷。

第二次过草地更是死里逃生，任思忠一只脚迈进了鬼门关。

1935年下半年，当时任思忠任红四方面军总部教导团一连指导员。大军从阿坝向绥靖方向进发。来到黑水河时，木桥已被毁掉，南岸则被土匪占领。为了保证主力部队顺利过河，任思忠和另外30名干部和战士趁黑夜游水渡河。

当时正是隆冬，数九寒天，水流湍急，冰冷刺骨，站在岸边都冻得瑟瑟发抖，更别说游泳到对岸了。不过，越是危急时刻，战士们的勇气越是大增，最后成功游到对岸的有8名，任思忠就是其中一名。接下来就是一次令南岸敌军魂飞魄散的突袭，大部分敌军还没弄清楚是什么状况呢，就在睡梦中被击毙了，8名勇士很快便占领了桥头堡，大部队顺利地搭起了便桥。

然而，任思忠却因此染上了重伤寒，红军缺医少药，食物的供应也已经断绝，他的病一步步恶化，常常昏迷不醒，战友们便抬着他行军。20天后，部队终于走出了草地，来到绥靖。此时的任思忠长时间休克，脸色苍白，呼吸时有时无。有一次，战友们都以为他已经死了，便把他放在了绥靖滩石崖下的山洞里。

不知过了多长时间，他慢慢苏醒过来，感到口渴无比，轻轻地翻了个身子，浑身疼痛难忍，想站起来却发现自己根本没有力气，只有挣扎着爬向河边去喝水。十几米的距离任思忠竟然爬了整整三个小时。

天无绝人之路，正当他快到河边的时候，当地居民郝老汉发现了他，听他说了情况后，立刻将他救回了家。

郝老汉对待他就像亲生儿子一样，每天熬小米粥一口一口喂他。老汉膝下只有一个女儿，便想收他为儿子。但任思忠却一心想要回到队伍里，他每天搬小板凳坐在大门口，希望看到队伍上的同志。

两个月后，任思忠的病基本痊愈了，他挥泪告别了郝老汉老两口，找到了在该地区活动的金川省委，重新回到革命队伍。

长征颂朗诵稿篇五

作为一个中国人，长征对我们来说非常重要。它象征着中国的历史和我们的文化背景，同时也代表着一个民族的英勇和坚强。在长征中，有很多人因为理想和信仰而坚持不懈地走了八万里路。他们中的很多人为了祖国和民族的命运献出了自己的生命。今天，我们将分享自己在长征组歌朗诵中的心得体会。

第二段：具体的朗诵体验

在朗诵长征组歌的过程中，我们深深感受到了这些歌曲中所蕴含的精神力量。我们发现，长征组歌不仅是一首歌曲，更是一件历史文物和精神财富。在朗诵时，我们会静下心来，配合着音乐和歌词，默默感悟其中蕴含着的道理和内涵。这种崇高的精神和信仰，给我们带来了无尽的能量和鼓舞。

第三段：独特的文化意义

“不怕远道万里长，只怕心灰意冷伤”。长征组歌中蕴含了大量的民族精神和中国历史文化。我们认为，通过点滴的理解和朗诵，我们对于中国历史文化和民族精神的认识更加深刻。我们也发现，在这些歌曲之中，虽然时间已经过去了很久，但其中的力量却始终存在着并且可以在我们身上发挥着巨大的影响。

第四段：引导着个人成长

在朗诵长征组歌的过程中，我们也可以从中找寻到自己内心的答案和方向。我们发现，在致力于达成自己的梦想和理想的过程中，我们有时也会遇到一些挫折和困难。但这时，我们需要努力调整自己的心态和思维方式，去寻找到前行的力量和方向。长征组歌中蕴含着的不屈不挠和坚韧不拔的精神，可以鼓舞我们在迈向前方的路途中保持坚定和自信。

第五段：结束语

长征是我们的历史，长征组歌是我们的传承。在朗诵长征组歌的过程中，我们感悟到了其中蕴含的丰富精神和中国历史文化。我们相信，在我们日常的生活和工作中，这种精神财富也可以为我们带来灵感和力量。作为一名中国人民，我们应该时刻保持着理性与热情，不断学习和进步，为祖国和人民的繁荣发展不断努力。

长征颂朗诵稿篇六

1934年11月16日，红6军团在湖南永顺县附近的龙家寨附近打了一次漂亮的伏击战，消灭了湘军陈渠珍部3个旅的大部。

被俘虏的敌人或蹲或坐，忐忑不安地等待着对自己命运的判决。正在俘虏中做教育工作的电台报务员龙振彪，发现有个俘虏手里拿着一块电台专用电池后非常兴奋：电台肯定在附近。

一句“杨先生”，让这位曾到德国深造的国民党政府无线电技术军官感动得两眼发红。接受短暂的教育后，他便主动带着红军来到后山，挖出了被埋藏起来的电台。

“抗战时，手下的一个连长曾悄悄告诉我，他曾经被红军俘虏过7次，每次都被释放了。”老红军刘月生始终认为优待俘虏是使很多敌人在关键时刻放弃抵抗的重要原因。

1935年5月8日，为策应中央红军渡过金沙江，红6军团主动进攻，包围了湖南宣恩县城，准备消灭前来救援的敌军张振汉师。张振汉受过军校教育，在与红军作战中，多次叫嚷“活捉贺龙”，气焰非常嚣张。

张振汉师曾多次和红军交手，他们对红军的俘虏政策早有耳闻。当红军冲进敌师部后，他们果然把电台完整地保存了下来，全体报务员都加入了红军。