在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

古诗篇一

第一段：引入——说明学习古诗的背景和意义（200字）

古诗课是中文学科中的重要部分，也是我们学生必须学习的内容之一。对于我个人来说，学习古诗，不仅有助于增长知识，还能帮助我们从中汲取一些人生道理，对我们成长起着积极的影响。此外，学习古诗更能提高我们的语文能力，使我们的文学素质得到显著提高。

第二段：感受——学习古诗给我带来的启示（300字）

从学习古诗开始，我们可以深度解析古代诗人们的思想内涵，通过这些充满哲理的句子，我们能够更好地理解生活中的许多问题。比如“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，《枫桥夜泊》的诗句，这是唐代诗人张继所作，他通过这句话告诉我们，面对不同的人生经历，我们需要有不同的心态去面对，保持积极心态，才能更好地接受生活的种种变化。这些话语都为我们融通生活提供了一把钥匙，使我们在日常生活中能够保持积极向上的状态。

第三段：思考——学习古诗让我反思了什么（300字）

学习古诗时，我也深认识到人生的荒谬与孤独，并开始思考我参与社会的意义与价值所在。在深入研读唐诗时，我发现很多诗人都有一种深沉的忧虑和内疚，他们在见证了国家内外不同历史时期的冷血、残忍和腐败后，写下了许多充满深意的诗作。作为一个时代的见证者，他们时常流露着对世事的担忧和忧伤，无不反映出一个个人对世界的愿望。因此，古诗让我们感受到了历史的沧桑和文化的厚重，坚定了我的责任感和使命感。

第四段：成长——学习古诗对我自身的影响（200字）

学习古诗不仅在知识上增长了我的见识，更重要的是在修养上有所提升，对我个人的领悟和修炼产生了一定的影响。前人留下的经典诗行中，自有深刻的人生哲理。通过思索和体味其中的古韵和意境，可以让我更好地品味经典，理解世界的运行规律。同时，古诗也让我从不同角度思考问题，提升了我的创造力和想象力，增强了我的思维能力和表达能力。

第五段：总结——学习古诗是我成长的一个重要阶段（200字）

总的来说，学习古诗是我们语文学习的一个重要组成部分，也可以让我们体验到一种古朴而深刻的生活魅力。在学习古诗的过程中，我受到了很多诗人的启发，认识到许多感性、人生问题的答案，并且更深刻地认识到了人文、历史、博物多个维度的美学和智慧。总之，学习古诗是我们成长过程中的一个重要阶段，对我们的人生产生了积极且深远的影响。

古诗篇二

赠刘景文 苏轼

荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝.一年好景君须记,最是橙黄橘绿时.

山行 杜牧

远上寒山石径斜,白云生处有人家.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.

回乡偶书 贺知章

离别家乡岁月多,近来人事半消磨.唯有门前镜湖水,春风不改旧时波.

赠汪伦 李白

李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.

赋得古原草送别 白居易

离离原上草,一岁一枯荣. 野火烧不尽,春风吹又生.

远芳侵古道,晴翠接荒城. 又送王孙去,萋萋满别情.

宿新市徐公店 杨万里

篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.

望庐山瀑布 李 白

日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川. 飞流直下三千尺,疑是银河落九天.

绝句 杜甫

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船.

古诗篇三

古诗是中华民族的瑰宝，历经千年传承，被视为中华文化的精髓之一。作为一种特殊的艺术形式，唱古诗通过借古讽今、情景交融的方式，将那些优美、富有哲理的古诗融入当代生活，使之更加耳熟能详，人们在欣赏中特别容易融入其中，产生共鸣。在我参与唱古诗的过程中，我深深地体会到了唱古诗的魅力，使我的艺术才华得到了更大的发挥。

首先，唱古诗能够让人更好地理解古诗文字的内涵。唱古诗的表演形式十分多样化，既有声乐形式，也有舞蹈、戏曲等形式。在表演过程中，演员通常会通过动作、声音的变化来传达古诗的意境和情感，使观众可以更加深入地理解古诗所表达的思想和情感。这些传统形式不仅增加了古诗的艺术感染力，也使观众更好地记住古诗的内容。

其次，唱古诗能够让人更加细腻地领略古诗的美。在唱古诗的表演过程中，演员通过精确的动作和婉转的音调，将古诗中的美妙情感展现得淋漓尽致。这种形象化的表达方式使古诗的情感在观众心中产生共鸣，观众可以更加深入地思考古诗背后所蕴含的情感和哲理。唱古诗在表演形式上的特殊之处，也增添了观众欣赏古诗的乐趣。

再次，唱古诗是一种很好的传承方式。随着时代的发展，许多古诗被遗忘了，并且很难深入人们的心灵。而唱古诗正是通过现代艺术形式来表达古诗的内涵和美感，使之更加接地气、容易被广大观众所接受。通过唱古诗的形式，人们可以更好地传承和弘扬中华文化的瑰宝，使之不断发展壮大。同时，唱古诗也为当代人提供了一个了解古代文化背景和历史的机会，使人们对中华传统文化有更深入的了解和认识。

最后，唱古诗对于个人的艺术修养有着重要的意义。作为一种艺术形式，唱古诗需要演员具备扎实的基本功和艺术修养。在参与唱古诗的过程中，我不仅加深了对古诗的理解和领悟，还进一步提高了自己的音乐、舞蹈和表演技巧。通过不断的排练和表演，我对声乐和身体的掌控力也得到了很大的提高，让我在艺术表现上达到了更高的水平。唱古诗还培养了我的团队合作意识，让我学会与他人合作，共同努力追求卓越。

总之，唱古诗作为一种特殊的艺术形式，通过将古诗与现代艺术形式相结合，使古诗变得生动、形象，更易于理解和接受。唱古诗不仅能够传承和弘扬中华文化的瑰宝，也能够提高个人的艺术修养，让人们在欣赏中增长见识，获得快乐。唱古诗的魅力无穷，我愿意继续参与其中，让古诗的美与传统文化流传下去。

古诗篇四

古诗篇五

古诗既有着深厚的历史和文化底蕴，也是中华文化的瑰宝。在学习中，我们不仅能够感受其美好，还能体悟其中的真谛。所以，今天，我想分享我的古诗诗心得体会。

【段落一】

古诗中最让我着迷的，是诗人们用简练却深刻的语言，把自己的感受传达给了我们。比如“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，我的理解是，人生短暂，应该大胆去做自己想做的事情。快乐与否不在事情本身，而在于自己是否去尝试。又如“举杯邀明月，对影成三人”，我认为这句意味着，人要想得开，要有一颗豁达的心态。可以独自享受，也要善待身边的人。诗歌有了诗人们敏锐而深情的洞察力，所以它让我懂得了很多道理。

【段落二】

摆脱束缚，发自内心的表达情绪，这也是古诗文化之一的精髓。有时候，人们的内心充满了烦恼、忧愁，而古诗开启了我们情感的闸门。比如“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”，这句诗让我感受到初恋带来的情感，多了几分怀念和温馨。再如“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，我能够有所共鸣，想到了心中的不舍和无奈，却又难以挽留。爱情，生死，离别……所有的情感也因古诗被诉诸语言。

【段落三】

古诗文化贯穿中华民族几千年的文明史，因此我认为它也是我们的一部历史。诗歌通过绝妙的章法和语言，把质朴的生活传递给了后代。如“靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭”，教育我们应该有民族魂和自尊心。而“凭栏目送，黄昏独坐，愁情，满怀”，则表现了人类在生计、亲情、权利等普遍生活中的焦虑和困惑。因此，读古诗给我们的是快乐与启迪。

【段落四】

古诗能传递出深厚的文化内涵，也是一种文学艺术形式。古诗的语言简练、意境卓越，在文学上有着较高的艺术价值。如“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”，通过这句诗，我们可以感受到西湖的无私之美。也或如“青山绿水红旗舞，快一步好一步”，通过这句诗，我们能体会到革命的兴奋和年轻的朝气。学习一件任何东西，包括古诗，除了知道它的人文内涵，还要了解其文学意义。

【段落五】

阅读古诗文可以完全放松自己，享受快乐。唐诗中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的景象、苏轼的“东篱把酒黄昏后，有暇把剩游神数”情境、白居易的“想入非非徒自悲，仰天长吁松柏青”情景……这不是引导我们走进诗歌、享受诗歌力量的技巧吗？古诗使人心境明媚、神情澄静、精神愉快，诗情画意随处可见，也成为众多人士静心静思的来源。这就是我最喜欢的部分。

【结语】

去探索古诗，就是捕捉身心自由的时刻，享受快乐，这种快乐很难被解释，诗人用他们的语言和快乐表达它，我们读它，发掘丰富的内涵，现代人的理解角度和诗人有所不同。所以，阅读古诗，不仅领略到了其中“吟风咏月”的艺术风韵，也不断发掘出其中的文化历史价值，更提高了诗歌鉴赏能力，并给人带来更多的快乐。

古诗篇六

泊船瓜洲 王安石

京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山.春风又绿江南岸,明月何时照我还.

秋思 张籍

洛阳城里见秋风,欲作家书意万重.复恐匆匆说不尽,行人临发又开封.

长相思 纳兰性德

山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯.

风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声.

牧童 吕岩

草铺横野六七里,笛弄晚风三四声.归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明.

舟过安仁 (宋) 扬万里

一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中.怪生无雨都张伞,不是遮头是使风.

清平乐·村居 辛弃疾

茅檐低小,溪上青青草.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?

大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼.最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬.

古诗篇七

古诗是中华文化的瑰宝，她凝结了古人的智慧和思想，也是我们从古人那里汲取营养和生活智慧的一座宝库。读古诗不仅可以领略到古人那优美的意境，还能深刻感受到他们在生活中的智慧和体悟。在阅读古诗的过程中，不仅让我了解到古人的思想和情感，还让我意识到人生的哲理和真理。因此，我深深体会到了古诗对我自身的影响和启示。

首先，古诗让我懂得了自然的美丽和人类的渺小。在古诗中，我们可以看到大自然的优美与壮丽，如《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流”的景色描绘，让人不禁为之倾倒。而我们在大自然面前显得微不足道，这使我感到自己与大自然的关系其实是微不足道的，也让我认识到了自己的渺小与大自然的巨大。

其次，古诗唤起了我的爱国情怀和民族自豪感。在古诗中，可以感受到古人对祖国的深情厚意，这种对国家、对民族不离不弃的精神让我在心底产生了一种火热的爱国情怀。《白日依山尽》中的那一番景色描绘，让我意识到我们生活在如此美丽的国家，有着如此丰富的文化底蕴和伟大的历史，这使我从内心产生了一种对祖国的热爱和敬畏。

另外，古诗也教会了我如何正确面对生活中的困难和挑战。在古诗中，我们可以看到古人有着坚韧不拔的生活态度和乐观向上的心态。这种乐观向上的精神给予了我很大的启示，让我明白困难和挑战只是人生中的一种经历，只要我们有坚定的信念和积极的心态，就能迎难而上，战胜一切困难。

最后，古诗也让我领悟到了人生的真理和哲理。在古诗中，我们可以看到古人对人生、对命运和对人性的深刻思考。例如，《生查子》中婉约词意、怀春情态的如意形容对自身命运不可掌握的描写，让我明白到自己并不能操控自身的命运，我们唯一能做的就是不断努力和奋斗。通过古诗，我意识到了自己要把握现在，行动起来，不放弃自己的梦想。

总之，古诗对于我来说，不仅是一种文化遗产，更是一种生活智慧和精神力量的源泉。在阅读古诗的过程中，我被其中的意境和深意所吸引，也汲取了其中的智慧和学问。古诗不仅给我带来了美的享受和感悟，更使我明白了生活的真谛和人生的价值。我相信，在未来的人生道路上，我依然会不断地阅读古诗，因为古诗已经成为我生活中不可或缺的一部分。

古诗篇八

静夜思

李白

床前明月光,疑是地上霜. 举头望明月,低头思故乡.

下册：《春晓》孟浩然,《村居》高鼎,《所见》袁枚,《小池》杨万里

春晓 (孟浩然)

春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少.

村居 高鼎

草长莺飞二月天,拂堤扬柳醉青烟. 儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢.

所见 袁枚

牧童骑黄牛,歌声振林樾. 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.

小池 杨万里

泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔. 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.

古诗篇九

古诗歌是中国文化瑰宝的一部分，它以其独特的艺术魅力和深远意蕴影响着世人。在这段时间里，我阅读了大量的古诗歌，并且对其有了一些心得体会。古诗歌的神奇之处不仅体现在结构的严密和用词的精练上，更重要的是，它能够将作者的感悟与读者的情感相互共鸣。古诗歌带给我思索人生的意义、孤独的抒发以及对自然万物的赞美等多方面的感受。

首先，古诗歌给予我对人生的思考和启示。古代诗人描绘的人物形象多是身处困境，却不低头屈服，而是以豪情壮举享受生命的美好。他们的乐观积极激励着我，使我更加坚强和勇敢。例如，《出塞》的作者王之涣所写的“秦时明月汉时关，万里长征人未还”表达了他在战斗中的坚定信念，这让我深感到自己在面对困难时需要坚持与奋斗。

其次，古诗歌的歌颂表达了作者的内心世界，使我感受到了孤独的力量。在《夜泊牛渚怀古》中，杨万里写道：“牛渚西江夜，青天无片雾。登舟惊白鹭，见客爱[ài]无屋。”在这首诗中，杨万里通过描绘无人居住的牛渚山，表达了他内心的孤独和遗憾。与此形成鲜明对照的是他将这种孤独之感转化成了对自然的赞美和追求，这让我深受启发，感受到了孤独所具有的独特魅力。

古诗歌还赋予了自然以巨大的力量，使我感受到了大自然的宏伟和壮丽。在《登金陵凤凰台》中，杜牧描述了金陵城楼高耸入云，而“远近山河如画图”景色让他难以将眼前的美景用语言来表达。这让我感受到了大自然的壮丽和独特之处，也让我明白，只有心胸开阔、充满善意和敬畏之心，才能真正赏识并与大自然融为一体。

古诗歌还引发了我对历史和文化的思考。通过阅读古诗歌，我了解到了许多历史典故和文化传统。例如，杜甫的《月夜忆舍弟》中写道：“戍鼓断人行，边秋一雁声。”这首诗让我了解到唐代边塞生活的艰辛和壮丽。通过这些古诗歌，我明白了历史对于我们现在生活的重要性，以及我们需要传承和珍视历史文化的责任。

最后，古诗歌唤起了我对美的追求和对艺术的热爱。古诗歌中的字字句句都浸润着美的力量，它们如诗如画地展现了美的影像。这些美的影像使我对艺术产生了浓厚的兴趣，我开始学习古诗歌的写作技巧，尝试去表达自己的心情和感受。通过这种表达，我更深刻地体会到了艺术的魅力和力量。

总之，古诗歌作为中国文化的瑰宝，给予我了很多的启示和体验。通过阅读古诗歌，我思考人生，感受孤独，赞美自然，思考历史，同时也汲取了美的力量，培养了对艺术的热爱。古诗歌的深远意蕴和艺术魅力使我爱上了这一古老的文化形式，同时也更加热爱祖国和中华文化。通过这段时间的体验，我深信古诗歌会在我未来的生活中继续影响着我，并且让我更加明智、感恩和热爱生活。

古诗篇十

夜书所见 叶绍翁

萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情.知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明.

九月九日忆山东兄弟 王维

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人.

望天门山 唐 李白

天门中断楚江开,碧水东流至此回. 两岸青山相对出,孤帆一片日边来.

饮湖上初晴后雨 (北宋)苏 轼

水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜.

下册：《咏柳》贺知章,《春日》朱熹,《乞巧》林杰,《嫦娥》李商隐

咏柳 贺知章

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀.

春日 朱熹

胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新.等闲识得东风面,万紫千红总是春.

乞巧 唐·林杰

七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥.家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条.

嫦娥 李商隐