2023年小学故事 小学讲故事心得体会(大全7篇)
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
小学故事篇一
作为一个小学语文教师，我平时教课不仅要让学生打好基础，还要通过讲故事的方式来启发他们的想象力和情感。在教学实践过程中，我发现讲故事是一件有趣又挑战的事情。下面，我将分享我在小学讲故事方面的心得体会。
一、明确目的和受众
在讲故事之前，要明确自己讲故事的目的和受众。不同年龄段的孩子有不同的接受能力和兴趣点。因此，讲故事的内容、语言、调子和效果都需要根据故事的主题和受众来调整。如果目的是为了培养学生的好奇心、想象力和道德情操，那么讲故事的选择和讲述的方式就更重要了。
二、让故事有生命
生动有趣的语言和表情将会让故事更有生命力，也会激发学生的想象力。讲故事不是在读书或讲心理学，而是通过讲述一个个有趣的情节，来吸引学生的注意力。一个有趣流畅的故事会让学生认真听讲，理解故事的意义，在故事情节中学习到知识。
三、强化角色刻画和情节
角色刻画和情节是讲故事最重要的元素之一。要想演绎好故事中的角色，需要对角色有充分的了解，包括他们的性格、喜好、态度和行为等等。同时，在讲述情节时，注意引导学生理解故事背景、主题和情节发展。这样才能让学生在听故事中学到知识和道德常识。
四、培养学生的思考能力
讲故事并不是一味地向学生灌输道理，而是通过情节和人物来引导学生思考问题。如果一个故事的结尾没有给出明确的答案，那学生就需要自己思考和判断，去理解故事中想表达的意义。通过讲故事，可以让学生从中获取启示和教训，培养学生的思考能力和判断能力。
五、评估教学成果
教学结束后，评估教学成果的同时，也要注意了解学生对这次讲故事的反馈。学生对故事的接受程度和理解程度反映了我们讲课的效果。需要通过包容谅解的心态，认真倾听学生的声音，并对教学过程中遇到的问题及时总结和反思。这也是我们提高自身教学水平的一个重要方向。
总而言之，讲故事不仅是一种教学手段，还是一种通过情感和想象力启发孩子成长的良方。小学语文教师应该在讲故事中加强对角色的刻画和情节的描述，以及培养学生的思考能力。只有这样，才能让故事更有生命力，更好地为学生的成长服务。
小学故事篇二
这是，小松鼠跳出来了，说：“这个冬天我们饿不着了，想吃啥就吃啥。”突然，从山坡上滚下来一个小球，大家仔细一看，啊，原来是只小刺猬，它正背了一背红果果回家呢！
“再见！”大家恋恋不舍的都向大雁告别。
它们的话，我都听见了，我把它们美美得画在纸上，贴在墙上，秋天的美好都在我心间。
小学故事篇三
①本周，我参加了班级的一个特别活动——小学生讲故事会。这是我第一次亮相，成为主讲人，分享一个故事给全班同学。通过这次经历，我收获了很多，让我对讲故事有了更深刻的体会。
②首先，我学会了选取一个适合的故事。在参加讲故事会前，我花了很多时间研究各种各样的故事。最终，我选择了一个有趣而又富有教育意义的故事。我认为一个好的故事应该能够引起听众的兴趣，同时也能够传递正面的价值观。我选择的故事讲述了一个小猫在生活中吃苦耐劳，最终成为最聪明的动物的故事。通过这个故事，我希望能够给同学们带来一些正能量和启示。
③其次，我学会了如何用生动的语言和表情来传递故事情节。在讲故事之前，老师教了我们一些技巧，如如何运用表情和手势，如何调整语速和语调等等。我注意到一旦我用生动的表情和有趣的语言来讲故事，同学们的注意力就会被牢牢吸引住。他们变得非常专注，一丝不苟地听着我的每一个字。这激发了我的自信和热情，并让我更有动力将故事讲得更好。
④此外，我学到了一个团队合作的重要性。为了准备讲故事会，我们小组的成员共同努力工作。有的同学负责设计了漂亮的海报和背景板，为故事会增色不少。还有的同学负责制作道具和服装，让故事更加生动。我们每个人都扮演了不同的角色，互相帮助和支持。这使得整个讲故事会更加成功和有趣。
⑤最后，我发现通过讲故事，我不仅可以培养自己的语言表达能力，还可以发现自己的潜力。在过去，我总是觉得自己讲故事不够好，容易紧张和忘词。但是这次讲故事会，我渐渐地发现自己可以通过练习和努力逐渐提高。我给自己定下了一个目标，希望将来能够成为一个优秀的讲故事者。
总之，这次小学生讲故事会的经历让我受益匪浅。我学会了如何选取一个适合的故事，如何用生动的语言和表情传递故事情节，并且体验到了团队合作的重要性。同时，这次经历也让我发现了自己讲故事的潜力。我相信通过持续的努力和练习，我会越来越好。讲故事不仅可以带给别人快乐和启发，也能够提升我自己。我希望未来还能有更多的机会参加类似的活动，不断提升自己，分享更多精彩的故事给大家。
小学故事篇四
长期以来神话故事一直都吸引着世界各国人民,但神话故事是否只是为了儿童,在人们心目中仍然没有定论,下面这些是小编为大家推荐的几篇小学民间故事。
明万历年间，神宗朱翊钧在位，那时，神宗不过是个十几岁的孩子，因此，国家的一切大权全交给了他的老师、内阁首辅张居正处理，张居正不愧为一代名臣，励精图治，实施变法，把国家治理得井井有条，百姓也都安居乐业。
转眼间，张居正已年满五旬，五十大寿可得好好庆祝一番，便邀请了朝中三品以上官员前来祝寿。张居正位极人臣，朝中那些官员早想巴结一番，这次祝寿正好是个千载难逢的机会。祝寿那天，大小官员都把家中的奇珍异宝拿出来，用礼盒装好，附上礼单，在拜寿之时呈送到张居正府中，张府安排了管家张安专门负责收受礼物。
都是同朝为官的大员，大家见了不免寒暄一阵，不久便各自落座。奇怪的是张府安排的座位并未按等级划分，而是将各级别的官员打散，分坐到各张桌子周边。
有的官员注意到了桌上已布置好的凉菜，不禁吃了一惊，那些凉菜形态各异，但十分陌生，似鸡非鸡，似兽非兽，哪怕是吃过各种山珍海味的官员，也未曾见过此等菜肴。
“百鼠宴”这个词语大家都是头一回听说，便低声议论起来。
张居正接着说：“其实鼠肉细而不腻，肉质鲜美，实乃食中美味。很多番夷之地，皆以此为食，为此番寿宴，特地派多名厨师到各个食鼠的地区学习烹鼠之技，今日之百鼠宴，想必能让大家满意。并且张巢可以提前告诉大家，今日之宴席，大家绝非白来，酒过三巡，上最后一道菜时，大家必有惊喜。”说罢，宣布开席。
不少人猜测着最后的惊喜是什么，有人说莫非是有赏钱，还有人说今天祝寿的都会官升一级，话音一落便有人反驳，说什么的都有。
既然是宴席，还是要吃，大家一动筷子，却发现鼠肉竟然如此鲜美细嫩，比起山珍海味有过之而无不及。
大家吃得兴起，推杯换盏间，均夸这鼠肉味美，首辅这次宴席真是别具匠心。
这时，数十名仆人手持小碟子向餐桌走来，碟子中乃是一只全鼠，老远便散发出阵阵香气，想必味道一定很好，仆人站在桌边，碟子却未放下。
“如数家珍?”众人大惑不解。
各官员顿时议论纷纷，有的说这个方法好，也有的说这个方法全凭运气了，最后的结果必定是几家欢喜几家愁。
张居正是我国明代著名的政治家，他出身平民，从秀才、举人一直到进士，最终位极人臣官至内阁大学士。在其担任宰相的十年里，他凭借自己非凡的魄力和智慧，通过一系列改革措施，使奄奄一息的明王朝重新获得勃勃生机。凭此赫赫功绩，他与商鞅、王安石并立为我国封建社会初期、中期与后期最具盛名的三大改革家。他也因此巨大的历史功绩被明末清初学者李贽誉为“宰相之杰”。
张居正年幼时就表现出非凡的才赋。十二岁那年，小神童张居正报考生员，并顺利取得秀才名号，时人纷纷称奇。第二年，他从荆州到武昌应乡试，这次一旦考取，便是举人了。
事实上，单凭当时张居正的才华、年龄和声名，中举是很有希望的，但张居正是个幸运儿，在他成长的关键时期遇到了真正良师指点，这个人就是湖广巡抚顾璘。顾璘是当时有名的才子，重才爱才，对于神童张居正，他却有较理性的看法，他认为十三岁的孩子就中举人，以后难免自满，反而把上进的志气消磨，这对张居正并不利，因此，他主张趁此给张居正一些挫折教育，使他更能奋发。
因此，顾璘就对当时负责监试的御使说：“张居正是个大才，早些发达，原也没什么不可，不过，最好是让他迟几年，等到他才具老练了，将来的发展则更是没有限量。
这是御史的事情，一切请斟酌吧。”而张居正的考卷很受湖广按俭事陈束的欣赏。他极力主张录取张居正，可御使因为顾璘的吩咐，竭力拒绝，张居正终于被落榜了。
赵大福是个古董收藏家，虽然有钱，却把享乐看得很淡，喜欢风尘仆仆地四处奔波，享受寻宝带来的乐趣。
前段时间，赵大福听到一个消息，有人在大西北某座山里捡到了商代的古董。赵大福心动了，也跑了过去，想碰碰运气。
在山里转悠了好几天，赵大福没挖到啥宝贝。眼见水和食物都快没了，赵大福决定下山回家。
在路过一处陡峭的山崖时，赵大福一脚踩空，情急之下，他抓住一棵裸露的树根，这才没掉下去。可右脚却严重扭伤，水壶也掉进了崖底。赵大福不禁发愁了，这里特别干旱，想找到水，难啊!
手机一格信号都没有，想打电话找人帮忙也不行。赵大福只能硬着头皮往山下赶，脚脖子越来越肿，每走一步都钻心地痛。赵大福用随身携带的小刀削了根树枝当拐杖，艰难地挪了两天，一个人影也没见着。到第三天中午，赵大福实在挪不动了，他躺倒在地，天上一朵云也没有，太阳很是刺眼。赵大福绝望地闭上眼睛，陷入了昏迷状态。
不知过了多久，昏昏沉沉中，赵大福感到有一股清凉的水流进了嘴里。原来，一个三十来岁的青年路过这里，用手里不多的水救了赵大福。青年住在山下，他见赵大福苏醒了，就把赵大福背了回去。
到了家，青年给赵大福弄来一碗盐开水，叮嘱赵大福慢慢喝。在赵大福喝盐开水的时候，青年又给他整了一些饭菜。
青年难以置信地说：“不会吧，这么普通的一个碗会是古董?”
赵大福笑着说：“我就靠这行吃饭，能估个八九不离十。你这只碗，据我看，起码值这个数!”说着，赵大福伸出了两个指头。
青年惊讶得叫出了声。见青年不信，赵大福说：“你要不信，把这碗卖给我。我先给你两千块钱作定金，余下的，我回家给你拿来。”说着，赵大福掏出了两千块钱。
一听赵大福这么说，青年这才高高兴兴地收下了定金。
回家后，过了些日子，赵大福带上钱，再次来到那个青年的家。出来迎接赵大福的，除了青年，还有青年的老婆。原来，青年的老婆听说家里那只破碗能值二十万，不闹离婚了。
赵大福把钱给了青年，宝贝一样把那只碗带回了家。
听说赵大福花二十万买了只古董碗，朋友们都很好奇，纷纷跑来看这是一只什么样的古董碗。
赵大福却不让看。赵大福越不让看，朋友们就越想看。最后，有个朋友请他吃饭，他这才答应了。
几个朋友围成一桌，酒过三巡，菜过五味，赵大福小心翼翼地捧出一个精致的匣子。打开匣子，又揭了几层绸布，一只粗瓷大碗终于亮相了。
赵大福的朋友也都是古董界行家里手，当下，大家一见瓷碗，不由傻眼了。这分明是一只近代的普通粗瓷大碗，这种碗可以说毫无价值。可大家想，他赵大福是何许人，会犯如此低级的错误?于是大家又轮流捧着，细细地看了一遍。看完，大家都瞪大眼睛望着赵大福，一脸不解的神情。
赵大福哈哈一笑，说：“实话说，这根本就不是古董，可这碗对我来说比古董还要金贵!”原来，那天赵大福被那青年救回一条命，心里十分感激，却又不知如何报答。
当时青年说，老婆嫌他穷，看上了邻村一个会手艺的木匠，要和他闹离婚，赵大福一听是钱的事，不由眼前一亮，钱他有啊。赵大福怕直接拿钱，青年会不好意思收，所以就编了一个买古董的理由。
末了，赵大福说：“这只碗的主人救了我的命，你们说，它值不值二十万?”朋友们一听，都鼓起掌来。
过了几个月，赵大福碰巧路过那个青年所在的县，就决定绕点路，去一趟青年家，看看他们夫妻俩过得好不好。
让赵大福没想到的是，等他到那一看，发现那个青年和他老婆还是离婚了。不过，这次不是青年的老婆要离，而是那青年自己要离。原来，那青年有了二十万后，很快和村里另一个年轻的姑娘好上了。
赵大福听了，眼前不由一阵茫然。回到家，赵大福拿出那只粗瓷碗，“啪”的一下，摔得粉碎。
小学故事篇五
作为小学生，我们在学习的过程中不仅能够获得知识，也能从故事中汲取智慧和人生的经验。 这些故事不仅是我们成长过程中最美好的回忆之一，还深刻地影响着我们的价值观和人格塑造。在此篇文章中，我想分享一下我从小学故事中所得到的心得和体会。
第一段：真诚与宽容
在小学故事中，我们经常听到一个话题就是真诚与宽容。故事中，有一位为帮助邻居弄好一天的家务，即使自己亲手做的衣服被狗吃掉了也没有生气的大姐姐；也有类似“小鸟众筹”的故事，全班学生用自己的零花钱帮助老师的小鸟获得了治疗。这些故事告诉我们，真诚与宽容是成功与幸福的重要秘诀。如果我们希望与他人建立良好的关系，并在生活中获得快乐和满足感，我们就需要拥有一个开放、宽容、关心和真诚的心态，让我们与他人建立奇妙的联系。
第二段：团结与合作
另外一个经常在小学故事中出现的主题就是团结和合作。在这些故事中，通常会有一个小队或一组人在一起，通过团结合作的方式，完成一个伟大的目标或战胜了一种困难。例如，那个名叫“小鸡与海龙”的故事，讲述了一只聪明的小鸡，借助团队友谊来战胜了可怕的海龙。这些故事告诉我们，当我们面对困难时，团结和合作是我们能够克服障碍的关键因素之一。只要团队中的每个人都完成了自己的任务，就可以将合力汇成众多，以达到让我们难以完成的目标。团结合作不仅能够使我们取得更好的结果，也能促进我们与他人的合作和友谊。
第三段：坚持与奋斗
小学故事中的另一个主题是坚持和奋斗。有时候，成功并不是只靠聪明才智就可以轻松获得的。相反，它需要我们不断努力、克服困难，并始终保持积极的心态和信念。在小学故事中常被作为背景描述的童话和神话，也经常向我们展示这一主题。例如，《七个小矮人》讲述了白雪公主在不断努力和勇气的帮助下，最终获得了幸福的生活。《静夜思》中猫头鹰“鲁迅”慷慨地救助大熊猫“橘子”，小王子故事中的小王子，还有勇敢的少年穆罕默德·阿里下楼战斗最后被封为全球拳王。所有这些故事都告诉我们，在生活中，我们必须坚持自己的信仰和目标，并为自己的梦想而奋斗。
第四段：勇气与冒险
小学故事中的另一个主题是勇气与冒险。在这些故事中，主人公通常会经历一些艰难险阻，但是通过自己勇气、冒险的精神，最终获得了成功。例如，在亲眼见证了一块钻石被盗之后，神秘侦探夏洛克·福尔摩斯继续探寻案件，最终解开了这个案件的谜题，《小王子》中的小王子在他的星球上生活了很长一段时间，但他始终渴望冒险，并为了他的目标而离开他的星球。这些故事告诉我们，如果我们想要追求梦想，并取得成功，我们必须拥有勇气和自信，并愿意冒险和尝试我们从未尝试过的事情。
第五段：爱与感恩
最后一个主题是爱与感恩。这一主题经常出现在小学故事中，也是我们不应该忘记的重要价值。这些故事告诉我们，像爱和感恩这样的情感非常重要，并且可以在我们的生活中产生非常积极、美好的影响。例如，《小红帽》这个古老的童话故事中，小红帽通过对奶奶的关爱和照顾来表达了对她的爱和感激之情，《丑小鸭》中的动物朋友们也与丑小鸭建立了一份深厚的友谊。这些故事告诉我们，我们应该珍视与他人的关系，感谢和赞扬他们对我们所做的贡献，并通过我们自己的爱、仁慈和善良来回馈我们的社会。
总结
通过这篇文章，我们可以发现小学故事对我们人生的意义是多么的宝贵。这些故事中的各种主题不仅为我们提供了有关人性和生活的智慧和经验，而且通过故事的结构，使我们充分了解文学和语言的基本概念。在成长过程中，很多重要的思想和信仰都始于我们所读过的那些小学故事。正如 Mark Twain 所说的：“一个小偏执的观点那些忘记了童年的根源的人，射程不会太长。”因此，我们的回忆，我们的思想和我们的生活不仅会永远被小学故事所影响，也将塑造着我们的未来。
小学故事篇六
小灰驴和小黑马同一天出生，又在同一天拜千里马为师，练习长跑。
练了好多天，小灰驴和小黑马跑起来还是跌跌撞撞的。又过了一段时间，它们仍然跑不快，大家不禁对它们冷嘲热讽起来。
小灰驴自己也打起了退堂鼓：“看来我不是当千里马的料，再练也白搭。”于是，小灰驴便放弃了练长跑。
日复一日，年复一年，小黑马终于成了千里马，而小灰驴只能终日围着磨盘转。
小学故事篇七
小学故事不仅仅是老师课堂讲述的呈现方式，更是孩子们了解世界、塑造自我的重要途径。故事能够既传达知识和智慧，又启发孩子们的思考和想象力，将抽象的概念转化为具体可感的形象，让孩子们感觉到关于人性、道德和文化等方面的经验和知识变得更加身临其境和立体。同时，故事也是帮助孩子们塑造性格和个性的主要途径之一，正确认识故事中的角色，能够帮助孩子们形成积极的人生态度，培养他们的情感和智力，促进他们的良性成长。
第二段：学习成长中的故事
小学是孩子们接受教育的一个重要阶段，学习成长中的故事，可以帮助孩子们掌握各种知识，了解世界，同时也可以让孩子们形成对学习的兴趣和激情。此外，故事也能够帮助孩子们对待学习中的困难和挫折，面对问题时有坚持、有勇气和有创造力的态度。在每一个故事中，都有宝贵的内涵和启示，孩子们只有在不断地学习中积累这些智慧，才能够成长为独立、有思想的人。
第三段：人际交往中的故事
除了学习成长，孩子们在人际交往时遇到的问题很多，故事能够帮助孩子们理解不同的情感，学习如何平衡个人与集体的关系。故事中的人物也有各种各样的特点，孩子们可以从不同的人物中获得启示和思考，懂得如何与人相处，发现人的美好和不足，学会尊重别人，关爱他人，积累感情，为成长和发展打下坚实的基础。
第四段：传统文化与故事
故事与传说是传统文化的重要组成部分，不同的地域、历史和文化背景都蕴含着不同的文化元素和精神内涵。在阅读和学习故事中，孩子们可以深入了解我国传统文化和智慧，如道德、爱国、友善等等，通过比较与传统文化相关的故事和西方文化中的故事，帮助孩子更好地理解中华文化的底蕴和特质。
第五段：故事中的智慧
故事中充满了智慧，从中获益，对于孩子们是非常重要的。在阅读和听故事的过程中，孩子们需要学会思考、分析和判断，去寻找其中的内涵和人生启示。他们可以从故事中了解到人的本性，人性的善与恶，人们为什么会有不同的想法和行为，更好地理解人类复杂的内心世界。他们也可以从故事中得到启示，掌握正确的生活方式和价值观，提升自己的思想和情感层面，激励孩子们在成长和发展的过程中遇到各种问题时更加积极、理智和自信。
总之，小学故事不仅是孩子们学习过程中不可或缺的部分，更是启迪孩子们思维和感性发展的有效工具。通过小学故事的学习，孩子们可以不断地拓宽知识面和视野，实现全面、多元发展。
