亲子活动策划案 亲子活动策划的心得体会(精选7篇)
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
亲子活动策划案篇一
亲子活动是家庭生活中的重要组成部分,既可以增进亲子关系,又可以培养孩子的各个方面的能力。作为一名亲子活动策划者,我对于如何策划并组织一场成功的亲子活动有着一些心得和体会。在下面的文章中,我将分享这些心得和体会。
第一段:引言及活动的重要性(250字)
亲子活动是家庭生活中的亮点,它可以为孩子和家长提供共同的、有趣的和有意义的体验。亲子活动的作用不仅仅是增进亲子关系,更是培养孩子的交流能力、想象力、合作精神和自信心等方面的能力。因此,策划和组织一场成功的亲子活动至关重要。
第二段:活动策划的关键要素(250字)
在策划亲子活动时,有几个关键要素是需要注意的。首先,活动内容应该能够引起孩子和家长的共鸣,激发他们的兴趣和积极参与性。其次,活动的时间和地点要选择得当,以方便家长和孩子的参与。最后,活动的组织和流程要清晰且井然有序,以保证整个活动的顺利进行。
第三段:活动策划的实践经验(300字)
在实践中,我发现一些经验对于策划亲子活动非常有帮助。首先,我要不断与家长和孩子沟通,了解他们的需求和喜好,从而选择合适的活动主题和形式。其次,我要充分利用现代科技手段,如社交媒体和手机应用程序,以便更好地与家长和孩子保持沟通,提供活动的信息和反馈。最后,我要与相关机构和专家合作,以确保活动的品质和教育意义。
第四段:活动策划的挑战及应对措施(300字)
尽管亲子活动策划有着诸多优势,但也面临一些挑战。其中最明显的挑战是如何吸引家长和孩子的参与。为了应对这个挑战,我会提供多样化的活动选择,满足不同家庭的需求和兴趣。此外,我会积极与家长和学校合作,共同组织亲子活动,增加活动的参与度和影响力。同时,我会不断进行反思和改进,以提高活动的质量和吸引力。
第五段:总结(200字)
亲子活动的策划和组织是一项挑战又充满乐趣的工作。通过不断地实践和经验积累,我发现与家长和孩子的良好沟通、合作与反馈是策划亲子活动成功的关键。只有真正理解家庭的需求和关注点,才能提供令人满意的活动。当家庭成员能够在活动中相互交流、参与和成长时,亲子活动的意义也得到了充分的体现。因此,亲子活动策划者需要不断学习和改进自己的能力,以满足家庭的需求,为他们带来更多的快乐和收获。
亲子活动策划案篇二
为丰富孩子们的课余生活,加深孩子们和家长们的互相了解和团队意识,由家委会商议决定,特组织本次户外亲子活动。
1、材料采购
(1)班级名字条幅一个
(2)鼓一面(击鼓传花或造势用)
(3)长绳一根(用于圈定活动区域)
(4)眼罩6—10个(蒙眼游戏用)
(5)8-12面彩旗 (用于表示起点和终点)
(6)气球100个
(7) 小型 扩音设备2套(可借)
(8)因在草地上举行活动,请自备铺地的`野餐垫方便就坐
2、奖品采购
文具 、不干胶贴纸 、玩具、书、日用品
3、家长志愿者招募及分工
(1)活动主持:钟子轩妈妈 杨杨爸爸
(3)摄影:周心悦妈妈 向可心妈妈
(4)摄像:钟翰诚爸爸 赵裕琦爸爸
(5)报名收费:王昱妈妈
(6)财务记录:胡凯宣妈妈
(7)活动策划:向可心妈妈
(8)物品采购:王昱妈妈 胡凯宣妈妈
4、活动经费:本次活动根据实际发生金额按参加小朋友人数平摊,报名时按50元/生预收,活动完后多退少补。
1、2:00活动地点集合
2、2:00—2:30 活动准备,现场布置
3、2:30—5:00 开展活动
4、5:00以后可自由活动,准备收工
出发时间、等候地点在报名后另行通知
1、暖场
以家庭为单位,做自我介绍。
2、击鼓传花
凡传到的小朋友要起来表演一个小节目,形式不限。
3、两人三足
参赛者为小朋友两人一组,一只脚与对方的一只脚绑在一起。比赛开始,两人从起点向终点跑去,用时少者获胜。
规则:两人一组,组数不限,要保证三只脚踩地面行走。
4、买棒棒糖
所有小朋友围成一圈,一个男生算1元钱,一个女生算2元钱,主持人说出棒棒糖的价格,比如2元、3元、4元、5元,小朋友就根据价格计算后自己组合拥抱,没有组队的和金额计算错误就将被淘汰,共进行四轮,逐轮淘汰。
5、爸妈听我说
视参与人数分组,4-6人为一组,家长用眼罩蒙上双眼,从起点到终点摸索前进。
规则:由孩子做向导,只能用语言描述方向,不能用手或其他东西触及家长身体,旁观者可发出不同的声音进行干扰,途中遇障碍不能触碰,先到达者为胜。
发表感言:请每组最后到达的家长发表活动感言。
6、活动完有时间,大家可以玩打沙包,或自备户外运动设备玩耍
1、设“最佳参与奖”(每位小朋友)
2、设“最佳配合奖”(针对“两人三足”游戏)
3、设“最快反应奖”(针对“买棒棒糖”游戏)
4、设“最默契家庭奖”(针对“爸妈听我说”游戏)
5、设“最佳表现奖”(总积分领先者)
视参与人数可适当增加获奖人数
家长作为孩子的监护人,一定要履行好监护责任,切实保障孩子的安全。活动完后,要清理干净垃圾。希望全体参加人员在活动做到文明团结。
请要参加本次活动的家庭在11月8日之前报名缴费至王昱妈妈处。
亲子活动策划案篇三
亲子活动策划是近年来备受关注的热门话题,也是家庭教育中的重要一环。作为一个父母群体,我们时常为了工作与生活忙碌,常常忽视了与孩子共同度过的时间。因此,策划亲子活动成为了很多家庭的追求。在过去的一段时间里,我不断实践,不断摸索,总结出以下心得体会。
首先,策划亲子活动要由家庭成员共同参与。亲子活动的目的是为了增进亲子关系,所以在策划过程中要让每个家庭成员都参与其中,让孩子感受到属于自己的重要性。这可以通过亲子头脑风暴的方式来实现,每个人都可以提出自己的想法和建议,共同讨论和规划活动的细节。这种参与感将极大地激发孩子的积极性和创造力。
其次,策划亲子活动要考虑到孩子的兴趣和特长。每个孩子都有自己的兴趣和特长,所以在策划活动时要根据孩子的特点来选择适合的活动内容。如果孩子喜欢绘画,可以一起去美术馆,欣赏艺术作品,或是在家里举办一个简单的绘画比赛。如果孩子喜欢运动,可以一起去公园打羽毛球,或是参加一个户外运动的比赛。只有让孩子参与到自己感兴趣的活动中,他们才会真正地投入其中,享受到乐趣。
第三,策划亲子活动要从孩子的角度出发。与孩子共同度过的时间是宝贵的,所以在策划活动时要从孩子的角度出发,考虑到他们的需求和想法。这可以通过与孩子的交流和倾听来实现。可以向孩子询问他们心中希望做什么,以及想提出什么样的建议。同时,也要对孩子的意见进行尊重,不要把自己的意愿强加给孩子,给孩子更多的选择权,让他们在活动中感受到尊重和认可。
第四,策划亲子活动要灵活变通。在策划过程中,我们无法预料到所有的情况和问题,所以要学会灵活变通。如果计划中的活动无法顺利进行,要能够及时调整和改变,不要让孩子感到失望。可以尝试其他的方式和方法,以达到共同度过美好时光的目的。对于孩子来说,最重要的是与父母一起参与活动,而不是活动本身的内容。
最后,策划亲子活动要有持之以恒的精神。策划一次亲子活动只是开始,要想真正地增进亲子关系,就需要日积月累的努力。我们要时刻保持与孩子的沟通和交流,给予他们更多的关注和鼓励。只有经常与孩子一起度过美好的时光,才能真正地加深亲子之间的情感联系。
通过这段时间的实践,我深刻地体会到了亲子活动策划的重要性。只有通过策划和参与亲子活动,我们才能真正地与孩子建立起深厚的感情,享受到亲子关系的美好。希望我的这些心得体会能够对其他家庭也有所帮助。让我们一起用心去策划亲子活动,创造更多与孩子共同成长的美好时光!
亲子活动策划案篇四
户外(操场)
2—27
参加此次活动为全体学员及家长。
通过开展此次亲子活动,打破个体亲子间的局限,融入大团体的亲子活动,增进学员与家长之间的沟通,体验相互间的心里真实感受,感悟信任,营造温暖温馨的亲子活动关系。
入场,由工作人员向参与人员派发入场票,单号为a组,双号为b组。
道具:入场票(a1 a2……a20 b1 b2……b20)
项目介绍:有入场顺序派出的入场票指定,a组和b组入场时两两搭配入场,如a1与b1为一组,a2与b2为一组。在每一对入场人员中自有指定一人为“盲人”,并戴上眼罩,有另一人为自己的“盲人”搭档指示路线,完成指定任务内容。(内容要求为走一小段路程到达目的地,拿起篮球并放入蓝中)
目的:对指路人的信任是小团队成功的关键。
注意项目:安全问题
道具:眼罩,篮球,篮子,场地布置
项目介绍:分a/b两组,各选出5队选手参赛。各队以接力赛形式进行比赛。
目的:对组员的信任,以及与队员之间的信任是小团队成功的关键。
注意项目:安全问题,队员的参与度
道具:绳索
项目介绍:分a/b两组,各选出15位选手参赛。
目的:对整体的信任,以及队员间的配合是团体成功的关键。
注意项目:安全问题,队员的参与度
道具:绳索,场地布置
在场的人员(学员,家长,老师,实习老师)抽签分队(分成两组或三组)。分组团队中每一位队员在团队的保护下从1个1。5米的高台背朝下面身体呈一条直线倒下来。
项目介绍:有个队员看见一棵树上长了好多美味的水果,于是爬到树上去摘,当他站在一根看起来很粗壮的树枝上的时候,只听“喀嚓”一响,树枝马上就要断了,我们要赶紧找东西接他,附近又没有可以用的工具,只好迅速结成手网来接住他。
目的:对整体的信任是个体成功的关键。
注意项目:安全问题
道具:高台,场地布置
项目介绍:
目的:对同伴的信任,以及搭档间的配合是个体成功的关键。
注意项目:安全问题
道具:眼罩/红领巾(共20份),场地设置
注意项目:带动场上说出心里话的气氛
亲子活动策划案篇五
第一段:引入亲子活动策划的背景和重要性(200字)
作为现代社会催生出的一种新形态,亲子活动在培养亲子关系、增进亲子情感、促进家庭和谐方面发挥着重要的作用。亲子活动的策划与组织,能够让家长与孩子更好地互动和交流,增进彼此的了解,培养孩子的各项能力。因此,我通过参与与策划多个亲子活动的实践,逐渐积累了一些心得与体会。
第二段:亲子活动策划的重要考虑因素(200字)
在策划亲子活动时,了解家庭的实际情况和孩子的兴趣爱好是非常重要的。不能一刀切地制定规划,而应根据家庭的特点和孩子的需求灵活调整。另外,活动的安全性是最重要的考虑因素之一。活动内容应当安全、有趣且能寓教于乐。同时,要慎重考虑家庭的经济承受能力,确保活动的可行性和可持续性。
第三段:亲子活动策划中的技巧和方法(300字)
在亲子活动策划过程中,合理运用一些技巧和方法能够提高活动效果。首先,要注重团队合作,亲子活动需要家长和孩子共同参与。其次,要关注孩子的心理需求,根据不同年龄段的孩子设计相应的活动内容。再次,要搭建亲子沟通的平台,鼓励家长与孩子进行面对面的交流和互动。最后,要注意活动的创新性和趣味性,让孩子能够在游戏和趣味中学到知识和技能。
第四段:成功亲子活动的案例分享(300字)
在亲子活动策划的实践中,我遇到过一些成功的案例。比如,通过一个家庭采摘活动,帮助孩子认识农作物的生长过程,并体验到劳动的快乐;通过一个手工制作活动,让孩子亲自体验创造的乐趣,提高他们的动手能力和创造力;通过一个户外拓展活动,增强孩子的团队合作意识和应对挑战的能力。这些活动不仅拉近了家长与孩子之间的距离,也为孩子的成长带来了积极的影响。
第五段:总结亲子活动策划的经验和意义(200字)
通过亲子活动策划的实践,我深刻体会到了亲子活动对于家庭关系和孩子成长的重要性。亲子活动不仅是家庭和谐的表现,也是孩子全面发展的保障。通过策划和组织亲子活动,我们能够让家长更好地关注孩子的成长,提供与孩子交流和互动的机会,搭建起连接家庭和社会的桥梁。因此,我们应当在亲子活动策划中重视家庭的个性化需求,合理运用相关技巧和方法,借鉴成功的案例,为家庭和孩子带来更多的快乐和成长。
亲子活动策划案篇六
为丰富校园生活,促进同学们的交流,缓解紧张的学习压力
在校xx—xx级学生
十二月五号
校篮球场
十二月四号上午篮协队与本院篮球队进行友谊赛
男生:花式上篮三分球大赛转圈上篮
女生:转圈投篮定点投篮
男女合作项:移动传球上篮
花式上篮:参赛人员在三分线外开始运球,采取不同动作上篮,进球算完成动作,在规定时间内不满意可以重复上篮多次,以最高分记为最后成绩,每人限时2分钟,若未完成成绩最高记六分,总分十分,各种动作不限,但前提要保证安全,动作花样越多,难度系数大可加分,得分多者胜出。三分球大赛:在三分线处设置5个点,每点投球两次,规定在两分钟内完成,超出规定时间投中不计分,总分10分,得分高者胜出。
转圈上篮:参赛者在规定圆圈内转圈,转足十五圈后运球通过障碍上篮,若进球则游戏结束,若不中则可在场地中捡球继续投篮,其中不能违例,每违例一次加时两秒,最后以时间少者胜出。
转圈投篮:参赛者在规定圆圈内转圈,转足十圈后运球投篮,若进球则游戏结束,若不中则可在场地中捡球继续投篮,直至投中后停止计时,最后以时间少者胜出。
定点投篮:在禁区外设置五个点,每点投球两次,在规定时间3分钟内完成,超出规定时间投中不计分,总分10分,得分高者胜出。
移动传球上篮:比赛时男女双方移动传球,开始时由女生持球,并在移动过程中将球传给男生,女生至少传球3次,最后如果由女生完成上篮或由男生空接投篮都可减时3秒,时间少者胜出。
各项活动取前三名,共设三个等级,分别为:第一名,第二名,第三名。并发放参与奖若干名。
亲子活动策划案篇七
在主题活动《香香的蔬菜》中,我们组织孩子收集、购买了各种各样的蔬菜。在相互交流、分享的过程中,孩子们发现蔬菜不仅名称不一样、颜色不一样,形状也不一样,有的像弯弯的月亮,有的像小棒,有的像小猪……真的很有趣。在打扮蔬菜时,孩子们很兴奋,有许多创意,如把黄瓜用刀片切开挖掉些就成了张大嘴巴的鳄鱼,给洋葱扎个蝴蝶结就变成了小姑娘……但由于中班孩子动手能力还有待提高,许多创意没法自己一一实现。为了让每个孩子有实现自己创意的机会,也为了让家长更走近我们的主题活动,调动家长参与活动的积极性,我组织了这次亲子活动《蔬菜变变变》,旨在通过活动,加强家园间的联系,融洽师、幼、家长的关系,让孩子体验亲子活动的快乐,让家长了解幼儿园主题活动的意义。
1.通过收集、观察等活动,知道一些常见蔬菜的名称和特征。
2.能与家长、材料互动,学会利用蔬菜的自然形状和特点,制作蔬菜造型,体验亲子制作的快乐。
活动准备
1.发动孩子和家长一起收集各种各样的蔬菜:茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。
2.辅助材料及工具:牙签、大头针、树叶、瓶盖、豆子、双面胶、各色彩纸、粘贴纸、剪刀、美工刀等。
:蔬菜造型。
1.讨论、分享活动,知道蔬菜名称,了解、熟悉蔬菜的明显特征。
(1)组织幼儿说说,自己收集的蔬菜的名称和特征。
幼1:我带来的是茄子和胡萝卜。
幼2:我带的是白菜、黄瓜。
幼3:我带来了好多,有土豆、萝卜、花菜,还有一个像莲花一样的。
家长:这个是百合!
幼4:我带来了南瓜、辣椒、胡萝卜。
重点引导幼儿说出蔬菜的特点,如颜色、形状像什么等。
幼1:我的萝卜像小老鼠。
幼2:我的番茄像人的头。
(2)小结。
师:对的,蔬菜不仅种类很多,而且颜色、形状都不一样,但是它们都可以吃,吃了会让我们的身体更健康,因此我们要多吃蔬菜。
评析:活动一开始,让孩子相互介绍自己斫带的蔬菜,让孩子进一步感知了蔬菜的丰富多样。对不认识的蔬菜,教师能适时请家长来介绍,充分发挥了家长的作用,丰富了孩子的经验。在观察蔬菜像什么时,孩子的想象力丰富,为下面的蔬菜造型制作做了很好的铺垫。
2.欣赏蔬菜造型,了解制作方法,激发兴趣。
(1)引出话题:蔬菜不仅可以做各种美味的菜肴,而且蔬菜形状各不一样,还能制作一些有趣的造型。
师:你看到些什么?
幼1:我看见了蜗牛和大象。
幼2:我看见了蜻蜓。
幼3:我看见了小娃娃。
师:我们来看看大象,它是用哪些蔬菜做出来的'?
幼1:它是用藕、胡萝卜做出来的。
幼2:它的脚是用香菇的脚做的。
师:大象的鼻子和尾巴是用什么蔬菜做的呢?
幼……?
家长:是用姜芽做出来的吧。
幼:是用牙签连起来的。
师:对,是用牙签和大头针连起来的。
师:再来看看这是什么?它是用哪些蔬菜做出来的?
幼:洋葱和土豆。
幼:还有小辣椒。
师:对了,仔细看看,除了用这些蔬菜,还用了哪些辅助材料呢?
幼:毛线。
幼:还有一朵拉花。
师:对了,这些蔬菜造型是用两种或者三种蔬菜做出来的,用大头针或牙签连接起来,还可以用一些毛线、小花、贴纸来装饰,让它们变得更漂亮。
(3)讨论:想做什么?用哪些蔬菜?哪些材料?
我们也带来了这么多蔬菜,我们也来变变变。今天你想做什么呢,用哪些蔬菜,需要哪些辅助材料呢?怎么分工呢?和爸爸妈妈商量一下。
(4)介绍:想做什么,用哪些蔬菜,哪些辅助材料。
幼1:我和妈妈准备做一只刺猬和章鱼。我扎牙签做刺猬的刺,妈妈要用刀切茄子,做章鱼。
幼2:我们准备用南瓜做一辆汽车。
幼3:我想做鳄鱼,妈妈说要做企鹅。
师:好的,我们都想好了,现在我们就要和爸爸妈妈一起动手做了。
评析:这一环节老师的设计分为两部分,第一部分是通过欣赏课件,很形象地让孩子感知了,这些有趣的造型……大象、老虎、娃娃、金鱼、蜻蜓等都是用各种各样的蔬菜做出来的,蔬菜之间是用牙签、大头针连接起来的,而且还可以用辅助材料进行装饰。这部分起了示范讲解的作用,但充分发挥了幼儿的主体性,是孩子通过观察发现的,这样不仅激起了孩子创作的欲望,还让孩子和家长充分了解制作蔬菜的步骤和方法。第二部分为家长、孩子的互动,并提出了活动的要求:一起设想,想好了做,要和孩子一起做,不能家长包办等。两个部分环环相扣,紧扣主题,充分体现了幼儿的主体性,谪动了他们主动参与的积极性。
3.亲子制作蔬菜造型。
(1)简单介绍材料
师:老师这儿也准备了许多蔬菜和辅助材料,有各色皱纹纸、粘贴纸、绒线、刀片、剪刀等材料和工具,如果你需要可以自己来选择。
师:我们要想好了再做,要根据自己蔬菜的特征来做,需要辅助材料可以到材料框里取,用完后放回到原来的地方,保持桌面整洁。简单的可以孩子自己完成,如果需要用美工刀、小刀的,可以请爸爸妈妈帮助。
(3)本领大的动作快的可以做两样。先完成的可以将自己的作品放到展览台上。
评析:简单地介绍材料,并提出了制作要求,简明扼要,直奔主题。同时教师注意了操作中的安全问题,考虑全面。
4.亲子制作蔬菜造型。
教师巡回指导,给予随时的提醒和帮助。在操作时轻轻播放钢琴曲,并将孩子和爸爸妈妈一起制作的瞬间、制作的作品拍摄下来。
评析:轻柔的钢琴曲为家长和幼儿创设了创作的氛围,大家都投入到了创作中。教师适时的提醒和帮助给了家长和孩子灵感。同时教师能抓住幼儿和家长在锄作中的瞬间,用拍照的形式记录下来,为下面的欣赏、亲子体验提供了保障。
5.蔬菜造型展览会——欣赏蔬菜作品,体验亲子制作的快乐。
组织先完成作品的幼儿将制作的蔬菜造型放在展览台上,看看最喜欢哪一样,用了哪些蔬菜做出来的。
(1)欣赏和爸爸妈妈一起制作的情景和作品的照片。
(2)一起欣赏ppt照片,并和幼儿、家长一起交流和分享,感受亲子制作的快乐,并适时交流分享,欣赏蔬菜造型。
幼1:我和妈妈用南瓜和胡萝卜做了南瓜车。窗户是用辣椒切成一片一片做出来的。
幼2:我做了一只鸭子,脖子是用半个茄子做的,身体是用白菜做的,嘴巴是用胡萝卜切出来的。
幼3:我用土豆做了小刺猬,和妈妈用茄子做了章鱼。
幼4:我们做了几只小企鹅,很好玩。
幼5:这是我爸爸用番茄刻出的孔雀。
幼:谢谢爸爸妈妈!
师:蔬菜真有趣,我们每个人的生活都离不开蔬菜。以后,我们还可以利用蔬菜的根、茎、叶和爸爸妈妈做更多的蔬菜造型。
评析:利用拍摄的照片,结合展览台上的作品,和孩子、家长一起欣赏、分享、交流,把活动推向了高潮。每当看到自己和爸爸妈妈的身影,看到自己的作品,孩子都不由自主地拍手,自豪地介绍,成功感溢于言表,真正感受到了亲子制作的快乐,体验了或功的快乐!
整个活动环节紧凑,一环扣一环,能紧紧围绕目标展开,充分体现了教师的主导作用、幼儿的主体性发挥和家长的主动参与。活动中家长能注意和自己的孩子一起商量、讨论、分工,按要求创造出许多别具一格的蔬菜造型,形象逼真,充分发挥了家长、幼儿的想象力。幼儿在活动中充分表达自己的发现和想法,口语表达能力、动手能力得到了进一步提高,也开拓了视野,体验了亲子制作的快乐!