作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。

美丽的秋天幼儿园教案小班篇一

看看、听听、闻闻、摸摸树枝、树叶、小草、小花等自然物。

1、你们在树林中有什么感受，有什么发现。

2、教师引导幼儿。

做一次深呼吸，感受树林中清新的空气和树木特有的清香，体会初秋的丝丝凉意。

静静地听风吹过小树林发出的声音，听听脚踩树叶的声音，可以让幼儿在铺满落叶的声音，让幼儿在铺满落叶的草地上滚一滚，进一步感受落叶。

欣赏树林丰富的色彩：树叶是怎样变黄、变红的？

观察树叶随风起舞和随风飘落的姿态。

1、边捡边观察：哪些树的叶子落光了？

2、说一说，你找到的树叶是从那棵大树妈妈的树枝上落下来的，请你去找一找。

我把这个活动放在了饭后散步的时间去完成的。把教学活动更加生活化，在这样随机性的活动中孩子们都显得很放松，在这样放松的活动中让孩子充分去感受秋天到了，树叶飘落的自然景象。

美丽的秋天幼儿园教案小班篇二

欣赏秋天的田野，感受秋高气爽、五彩缤纷的秋季景色。

知道秋天是农作物成熟、丰收的季节。

请家长在前期带孩子去野外走走，为孩子积累前期的经验。

1、周日和爸爸妈妈一起秋游后讨论。

2、大家谈论秋天的田野是怎么样的。

（1）在野外，你们有什么不同的感受。

（2）在田野里你们看到了哪些农作物。

（3）这些农作物，到了秋天发生了什么变化呢？

3、交流野外郊游后的收获。

（1）秋天的田野究竟是什么颜色的？有哪些农作物输了。

（2）在郊游中，你们还有什么发现？

（3）在野外你们有什么不同的感受。

美丽的秋天幼儿园教案小班篇三

1、欣赏散文，理解散文内容，感受散文中形象化的语言和整齐的句式。

2、引导幼儿体验文学活动的快感。

1、课件《秋天真美丽》

1、随歌曲《秋天多美丽》入场。

师：秋天秋天真美丽，你们知道秋天有哪些美丽的东西吗?

2、学习作品，教师配乐朗读散文《秋天真美丽》

1)师：老师也带来了散文《秋天真美丽》，让我们一起来听一听。

2)师：你听到了什么?(幼儿回答，教师出示图标)

4)师：老师把散文画成了美丽的图片让我们一起仔细地欣赏一遍。

5)分段欣赏，加深幼儿对作品的理解。

a段师：为什么秋风姐姐快乐地到处跑?秋风姐姐先跑到哪里呢?

b段

1)秋风姐姐对着大树吹口气，大树怎么样了?

2)大树上为什么会抖落蝴蝶呢?树叶飘下来的样子除了像蝴蝶，还像什么呢?请你学一学。

3)我们一起来做树叶。(幼儿用身体语言表达对作品的理解)

c段师：树妈妈为什么要把树叶送给小树?

d段秋风姐姐是个调皮的小姑娘，它又会跑到哪儿去?

1)秋风姐姐对着小河吹口气，小河怎么样了?它的心情怎么样?

2)为什么说小河象丝巾呢?我们一起来做一做小河抖动丝巾的样子。

3)为什么小河会掀浪花呢?我们一起来做一做小河掀浪花的样子。

4)小河是怎样抱着白鹅摇啊摇的?

5)听音乐来做小河开心的样子。(幼儿用身体动作表达对作品的理解)

e段：师：小河真能干，它有哪些宝贝?

3、在理解的基础上完整欣赏散文，幼儿轻声跟念。

师：秋天秋天真美丽，大树飘落叶，小河掀浪花。

1)你最喜欢散文中的哪些优美句子?你能用散文中的话告诉大家吗?

2)还有谁也喜欢这一句话，你能来学学吗?还有谁把它说得更好听?

3)让我们一起跟他学一学。

4)为什么这些句子那么美?小结：因为连着用了几个“一会儿”。

师：好，我们到教室里把它画下来，送给喜欢秋天的人们。(音乐中结束活动)

美丽的秋天幼儿园教案小班篇四

活动目标：1 欣赏作品中丰富的色彩搭配，学习表现秋天的美。2 通过观察画出印象中的秋天。活动准备：教学挂图 幼儿用书 活动过程：欣赏儿童诗 秋风吹，引导幼儿回顾对秋天的印象。

2 教师引导幼儿欣赏表现秋天景色的绘画作品。

(1)教师：请你们看看这幅画画的是什么地方?路边有什么?

(2)小结：这是画家画的秋天的美丽图画，他画出了秋天晴朗的天空，彩色的树木，以及落满树叶的街道，看起来秋天很美丽。

(3)教师：假如你要画美丽的秋天，你会画些什么?

(4)引导幼儿欣赏挂图中的其他两幅作品。

3 幼儿自由绘画，教师进行个别指导。

(1)幼儿自由绘画，教师进行个别指导。

(2)评价，展示幼儿作品：你最喜欢哪一幅画，为什么?

美丽的秋天幼儿园教案小班篇五

1、重点是让幼儿理解秋天的美丽景色，而体会对劳动人民鍀赞扬。

2、通过对表示颜色的学习丰富幼儿的表现能力

幼儿用书

1、谈话，引出课题。

教室组织幼儿根据各自的有关季节的认识，谈谈秋天的特征以及丰收的景象。并请幼儿用词语形容秋天的美丽。

2、师范朗诵，幼儿欣赏。

师富有感情的地朗诵散文，幼儿一边欣赏一边看图。之后，师向幼儿讲解散文的内容，帮助幼儿熟悉作品，并对个别词句加以解释。

3、幼儿朗诵散文

中秋赏月

目标：1、让幼儿了解中秋节的来历及风属喜欢，并了解中秋节的别名。知道中秋节晚上是月亮最圆的时候。

2、激发幼儿对民族文化的兴趣和爱国主义情感。

准备：1、月饼、各种水果。

2、有关月亮变化挂图一张。

3、儿歌《天空真好玩》

活动过程：

1、出示月饼，引出主题。

提问：这是什么？这是什么节日的特制食品，它的形状像什么？中秋节是哪一天。

2、介绍中秋节的来历。

中秋节是我国传统的三大节日之一。

秋天是丰收的季节，农民为了庆祝丰收，于是在秋高气爽的农历八月，做了月饼互相赠送，所以中秋节又叫丰收节。八月十五这天，月亮最圆最亮，人们看到圆月就会想到一家人团聚，所以又把中秋节叫团圆节。讲述完让幼儿说说中秋节有哪些别名。

3、师生团团圆圆过中秋节。

师生一道品尝月饼与水果；学习儿歌《天空真好玩》并请幼儿表演。

美丽的秋天幼儿园教案小班篇六

1、理解散文诗的内容，尝试仿编散文诗，萌发对秋天的热爱之情。

2、感受散文诗的语言美及意境美，尝试合作绘画。

1、挂图《美丽的秋天》提醒幼儿在生活中注意观察秋天的变化。

2、大绘画纸和笔。

一、播放“秋天多么美”音乐，带幼儿进活动室。

1、每名幼儿脖子上都挂上秋天的果实：玉米，花生、大豆、香蕉、桔子苹果、梨等。

2、进活动室后，教师提问：孩子们，你们脖子上都挂这些东西干什么呀？幼儿：这是我们家秋天丰收的果实，我们带来送给老师们来品尝。

3、幼儿把果实送给在座老师。

4、教师提问：现在是什么季节？秋天都有什么特征？（幼儿根据自己生活经验自由发言说秋天特征）

二、看课件欣赏：美丽的秋天景色。

1、教师：秋天美不美？你们喜欢秋天吗？老师这里还有一首赞美秋天的散文诗呢，我们一起来欣赏一下吧。

2、播放钢琴曲，教师有感情朗诵散文诗。

美丽的秋天幼儿园教案小班篇七

秋天是一个绚丽多彩的季节，也是一个丰收的季节，它有着非常鲜明的季节特征和可供学生探索研究的资源。如那千姿百态的菊花，红红的苹果，黄澄澄的柿子，金黄的稻田，雪白的棉田，五颜六色的山野等等都可以引发学生对秋天产生无限的兴趣和爱。正是《纲要》中所要求的要善于发现孩子感兴趣的事物，把握时机随机引导方法，让他们在游戏和观察等活动中感受散文诗语言的丰富和优美，并通过各种途径加深对作品的体验和理解。

散文诗《美丽的秋天》运用简洁明快的语言和比喻等的修辞手法，描绘了一幅色彩斑斓的丰收秋景画。这幅画契合幼儿的心理特征，不仅能结合孩子们的生活，也能引发他们展开联想，同时可以陶冶性情，激发他们关注自然、热爱自然的情感。我预设了本活动散文诗欣赏《美丽的秋天》。为了让学生感受秋天的美和收获，我用歌曲《小树叶》导入主题，并通过游戏开火车乘坐"红叶号"--说说我眼中的秋天，听录音《美丽的秋天》--理解散文诗的内容，朗读诗歌--感受作品的语言美及意境美，创作《秋天》作品--围绕作品展开联想与想象续编诗歌。让学生进一步的感受作品的美，丰富对秋天的认识。

活动目便是一个活动的开始和归宿，对活动起着向导的作用，活动围绕目标展开。结合散文诗的内容及学生的年里特点，设定了一下目标。

1、结合生活经验认识了解秋天的特征，知道秋天是一个丰收的季节。

2、愿意把观察发现的事物与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。

根据活动内容和学生的兴趣，我把"带孩子快乐的去观察秋天的美景和倾听诗歌的语言美"作为活动的重点，把"理解散文诗的内容和用艺术的眼光观察周围事物"作为活动的难点。

为了让学生亲身感受散文的语言美和秋天的美景，充分调动学生学习的兴趣和探索欲望，我做了经验准备和物质准备。经验准备：课前让家长带学生观察周围环境的变化，体会秋天的特征。

物质准备：多媒体课件秋天的菜园、果园、树林、田野等图片，歌曲《小树叶》、散文《美丽的秋天》录音带，油画棒等。

为了完成活动目标，结合我班学生的特点，我采用了：

1、游戏法：通过游戏激发学生参与活动的积极性。

2、谈话法：设置问题让学生思考回答，理解散文的内容。

3、欣赏发：通过倾听、朗读等感受散文的语言美及秋景的美。

兴趣是学习的动力，为了让学生全身心的投入活动，我设计了一下环节。

一、主题导向

以歌曲《小树叶》入场，导入秋天的话题，初步感受秋天的特征。

二、播放多媒体课件《美丽的秋天》图片让生欣赏，进一步感受秋天的美景。

师：有位神奇的画家，他用手中的笔画笔画了一幅美丽的图画，这是"秋天的图画"，你们想去看看吗?让我们一起乘坐"红叶号"列车开始一次愉快的旅行吧!大家检查一下该带的几样宝(眼、耳、口、心)都带齐了吗?会学习的会带上自己的眼睛-仔细看;带上自己的耳朵-认真听;带上自己的口大声说;更重要的是带上自己的心去体会秋天的美丽。好了，老师带你们出发了。

随音乐《开火车》活动开始，音乐结束后学生问开哪里?

师：去野看看秋天的天空(随机播放图片)，秋天的天空是什么样的?(天空很蓝很蓝，白云那雪白雪白或天空格外高，白云格外白)

师：随音乐去看看秋天的果园是什么样的?(水果丰收了，圆圆的苹果笑红了眼，黄澄澄的柿子像金色的灯笼挂满了树枝)

师：看看秋天的花园是怎么样的?(各种姿态的菊花开放了)

师：去看看秋天的菜园是什么样的?(西红柿红红的，辣椒弯弯的……)

师：哇!这是什么地方呀?(是金色的田野)秋天稻谷成熟了，稻田一片金黄，棉田一片雪白，秋天山野是五彩缤纷的，到处是丰收的景象。

三、交流分享

1、说说自己眼中的秋天。

2、秋天你最想干什么。

四、欣赏散文诗《美丽的秋天》，感受散文的语言美。

1、放录音《美丽的秋天》

师：你听到了什么?(讨论)

2、提出问题再次欣赏散文

师：秋风对着大树轻轻一吹，书树叶怎么样了?(像一只只蝴蝶在空中飞舞……)

秋风对着果园轻轻一吹，果园里发生了什么变化?圆圆的苹果香小朋友的笑脸;黄澄澄的柿子像金黄的灯笼挂满了枝头)

秋风对着田野轻轻一吹,田野发生了什么变化?(稻田一片金黄……)

提出问题

1、你最欢散文中的那句话，说说看。如：

我最喜欢秋风吹过，树叶像一架架飞机在空中飞翔;像一把把小花伞在空中降落;像一只只风筝……等等。

谁还能用"……像……"说一句话呢?

2学习用"……格外……"说话。

六、创作作品《美丽的秋天》

1、让学生自由组合尝试合作绘画，用创造性地表现手法展现美丽的秋天。

2、展示作品自述作品情景之美,并把自己喜欢的作品续编成散文诗。

3、教师点评总结。

你们创作的作品把秋天打扮的五彩缤纷的，太美了，画出了一幅丰收的、果实累累的、色彩斑斓的美景。现在我们一起到外面去感受美丽的秋天。

根据自己的生活经验与想象，能够画出相应的画面，帮助学生建立语言与画面的.联系。

教学中我主要引导幼儿注意听，大胆表达。根据《纲要》中让幼儿想说、敢说的要求，我就从想和敢这两方面进行具体指导和帮助。首先，在导入后，提问：“你们见到的秋天是怎样的?谁能用好听的句子说一说?”让幼儿带着问题有目的、有针对性地认真倾听。借助图片，刺激幼儿的各种感官，激发幼儿想说。利用各种教学方法和游戏，给幼儿提供自己表达的机会，让幼儿敢说。这节课让幼儿体会了语言美，达到会用优美语言的目的，这节课下来，我觉得还是有很多不足之处，说话有点啰嗦，语言不够精炼，以后我一定多注意语言的精炼，多积累精炼、优美的词语。后面的游戏时间也有点仓促。

美丽的秋天幼儿园教案小班篇八

1、感受歌曲所变现的秋天落叶美的意境，能用较流畅的歌声唱出树叶飘落的舞动感。

2、学习邀请舞。能用身体动作表现落叶飞舞的轻盈姿态。

1、磁带及录音机。

2、落叶头饰与幼儿人数相等。

（1）播放歌曲录音一遍，提问：

你听到歌曲里长了什么？

树叶是怎样飞落的。

（2）播放歌曲录音第二遍，请幼儿跟着歌曲做树叶飞舞的动作。

秋天，树叶飞到哪里？（引导说出"到处"）"到处"是什么意思？（很多地方，每一个地方）

三、幼儿跟唱。

（1）第一遍跟着老师轻轻唱。（教师配伴奏陪唱）

（2）第二遍边唱边随歌曲做树叶飘落的动作。

四、学习邀请舞。

（1）幼儿集体坐成圈，教师示范邀请舞动作。

（2）教师重点讲解邀请舞伴的方法。

（3）请1~2位幼儿学习并示范。

五、幼儿集体跳邀请舞数遍结束。

美丽的秋天幼儿园教案小班篇九

引起动机-欣赏树叶贴画

美术：一串红

诗歌：秋风

主题谈话：秋天的天气

歌曲：小树叶

体育：扫落叶

主题谈话：秋天的衣服

体育：秋风

欣赏：散文-云彩和风儿

主题谈话：秋天的植物

美术：设计衣服 环境创设：

1、各墙面和柜的装饰

1) 主墙：家长和老师收集的各种有关秋天的资料，经过整理和装饰，让幼儿感受秋天。

2) 其他墙："秋天的花和动物"展示幼儿的美工作品。

3) 柜面装饰：

a.幼儿用语言讲述出与秋天有关的活动。教师记录并整理粘贴。

b.用照片的形式记录秋天的变化。

c.展示秋天的花和树。

d.人们在秋天里的活动。 区域安排：

1、 观察秋天的植物和动物的变化。

2、 培养幼儿的动手能力和讲述能力。

1、观察活动(1)树叶变黄了 (2)菊花 (3)螃蟹

2、游戏：大风和树叶、螃蟹赛跑 美工区：

1、 掌握用棉签画画的技能。

2、 会胶泥做出水果的形态。

3、 学习粘贴的技能。

4、 鼓励幼儿大胆表现作品。

1、 泥工《一盘水果》

2、 手工《一串红》

3、 绘画《螃蟹》

4、 绘画《小鸡和小鸭》 阅读区：

培养幼儿养成安静阅读的习惯，看完后把书放回书架上。

1、培养幼儿的动手搭建公园。

2、鼓励幼儿相互合作进行建构。

内容：搭公园、搭莲花山、搭幼儿园。

美丽的秋天幼儿园教案小班篇十

秋天到了，眼前的一切都变成了金色。

一阵秋风吹来，一片片树叶飘飘而落。

树上的叶子有的黄，有的绿。站在近处看，便能看出来半黄半绿的叶子。站远了看，是一棵长满金子的金树。秋风吹在树上，树叶在空中翩翩起舞。秋姑姑送来了金叶子。

秋天的风格外凉爽。一吹，你会感到一阵舒服。秋天的风真神奇。一吹，万物的叶片都落了下来。

在秋日你走进一片小树林，会发现许多的树叶都在地上，脚踩在地上很舒服。

秋天的水果别样多，有西瓜、葡萄、香蕉、梨……在秋天里，那么多水果准会让你吃个够。

秋天是金色的；秋天是花开富贵的。金色的秋天多么美丽呀！

秋风爷爷

天高了，地宽了！乐得秋风爷爷到处跑……

秋风爷爷对着大树吹口气，大树摇啊摇，一忽儿抖落一只金蝴蝶，一忽儿抖落一只红蝴蝶，一忽儿抖落一只花蝴蝶。

妈妈说，大树落叶了，送给小树做肥料，盼它快长高！

秋风爷爷对着小河吹口气，小河笑啊笑，一忽儿抖动披着的纱巾，一忽儿掀起一个个浪花花，一忽儿抱着白鹅摇啊摇。

妈妈说，小河高兴了，它养的鲜鱼、螃蟹肥又壮，好让宝宝吃了营养好！

谜语

不是白糖不是盐，

一粒一粒铺地面。

春天夏天都不见，

秋冬夜里要出现。

（霜）

小露珠不见了

小露珠，贪玩耍，

跳上荷叶滑呀滑。

太阳公公升起来，

小露珠却不见啦！

小荷叶，问太阳：

“你说露珠躲在哪？”

太阳公公忙回答：

“它变白云上天啦！”

谜语

又像轻纱又像烟，

飘飘荡荡在眼前。

要想抓它抓不住，

太阳一出就不见。

（雾）

落叶

秋风起了，天气凉了，

一片片的树叶从树枝上飘落下来。

树叶落在地上，小虫爬过来，

躺在里面，把它当做屋子。

树叶落在沟里，小鱼游过来，

藏在下面，把它当做小伞。

树叶落在院子里，小燕子看见了说：

“来信了，催我们快到南方去。”