在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

第个全国防灾减灾日国旗下讲话心得体会篇一

近日，一部名为《援疆大学生》的纪录片引发广泛关注。在这部片中，5名来自全国各地的大学生被派往新疆，与当地民警一同工作，为维护当地的安全稳定作出了自己的贡献。观看这部纪录片，不仅让人们了解了新疆的真实情况，更深刻地领悟到了大学生成长成熟的必经之路。在以下的文章中，我将就此发表一些自己的心得感悟。

第一段：了解新疆——一个真实的新疆至关重要

纪录片表达的最深刻的感受之一要属“了解新疆就是爱新疆”。这个在我们平时听起来就有些陈词滥调的口号，在他们身上得到了淋漓尽致的体现。这些大学生在来到新疆之前，对那里的认知几乎停留在媒体上权威的报道中。但在新疆，他们通过现场走访、实地调研，认识了许多在新疆工作、生活的人们，了解了当地民族文化、宗教信仰等等，开始真正的 “认知变革”之旅。因此，“了解新疆”并没有发展成一个虚有其表、附加的口号，而成为了诸如“理解新疆的一些社会矛盾”的大胆言论的基础。

第二段：勇敢的抉择——当是非之中选择了前行

作为大学生，对于夏令营、社会实践等这些项目我们是有深刻印象的。因为这些行程的主题总是让我们与“远离家乡”的框架建立某种联系，每一次对于新鲜的事物的感受都充满了好奇、敏锐与探究欲望，且带有一丝渴望被接纳的情感。但是这部纪录片所表达的另一个情感——“勇敢”——再次监听有所不同。这些大学生参加到新疆工作协助，开始切入到新疆之中，咀嚼新疆的饮食、咳嗽新疆的风、扶持新疆的人民。与往常不同，这个 “远离家乡” 的框架离我们实在太远，没有了开心的烤肉、快乐的夏令营晚会，取而代之的是生命安全的考验。这些大学生所面临的不是游戏的封闭，而是一个浩瀚的真实的世界。为此，自身的承担与责任感成为了对于这些大学生无休无止的催化剂。

第三段：工作在我们身边的意义——成为更好的人

大学时代，我们总是被告诉要锻炼自己、提升自己。但是什么样的挑战才更重要呢？“挑战自己最恐惧的东西”？“追逐自己喜欢的东西”？还是“体会他人所感受到的问题”？我想，前两者是必不可少的，但后者的意义则就更深远一些了。在这部纪录片中，这些大学生通过在新疆执勤、保卫活动保护民众的身份，真切感知了民众的疾苦、饱受袭击的感觉。涉及到一些最为敏感的极端信仰的问题时，他们毫不犹豫地在自己的理性和文化认知之中找到最好的平衡。在这一次援疆的活动中，他们不仅仅提升了自己的心理承受能力，更加深地理解到了在现代社会要保持一个正常生活的困难。

第四段：沉淀和追求——这一只援助背后是什么？

有时候，我们很难直接地看出某些事情的有用程度，不管是在经济上，还是在社会关系上。这些大学生能够得到的真正的回报，不是金钱的支持更不是被大笔一挥的巨大荣誉。他们得到的是人生的沉淀。沉淀的浑水也是追求的深巷。在援疆这样的行动之中，这些大学生不只是固定了自己的个人形象，更时习得以前所未曾居住的方式所造成的影响。他们了解到了人性的自私，也更加明白了宽容、同情的重要性。

第五段：新的生命又是如何诞生的？——这一群大学生的新生

在这部纪录片中，我们看到了一群年轻、墨镜、晒黑的大学生，为了自己的梦想，为了成为更好的人，深陷了这场保护活动的漩涡之中。纪录片并没有展现大家期望看到的大力度行动，而是通过镜头展现了这些大学生逐渐成长的细节，以及那些令人意料不到的迹象。而对于我们，这或许也强调了一个漏洞，带来了一些小小的后悔：我们往往严重低估了自己已经拥有的资源和某种“能力”，这些“能力”不仅包括我们的知识、技能，也包括我们的思考方式、价值观以及人性机智，而纪录片所呈现的这一切恰恰是真实的、生动的。纪录片所传达的只不过是他们在援疆工作中所发生的事情，但是却传达了意想不到的力量。

第个全国防灾减灾日国旗下讲话心得体会篇二

第个全国防灾减灾日国旗下讲话心得体会篇三

近年来，我国援疆支教工作取得了显著成效，许多教育工作者纷纷投身到这项光荣而艰巨的事业中。为了更加深入了解援疆支教的工作情况，我观看了一部纪录片，本文将围绕这部纪录片展开我的心得体会，从纪录片的切入点、情感共鸣、文化冲击、教育实践和社会意义等方面进行阐述。

纪录片以讲述援疆教师的故事作为切入点，用生动的画面、真实的声音将观众带入到这个发生在新疆的教育战场中。这个切入点很成功地引起了观众的兴趣，让人们不禁思考，在那个遥远的土地上，有一群来自各地的援疆教师为了孩子们的未来，放弃了舒适的城市生活，来到这片边疆地区，面对人口众多、贫困的学校教书育人。纪录片以讲述个体故事的方式打动了观众的内心，引发了共鸣。

纪录片所展现的援疆教师的情感经历让我深受触动。他们在与学生相处的过程中，用真诚和爱心打动了学生，激发了他们的学习热情。纪录片中，援疆教师们不仅是知识的传递者，还是学生们心灵的引导者，他们的话语与行动都让学生们感受到了温暖和关怀。这让我想到教育不仅仅是知识的灌输，更是对学生内心的触动和滋养，这种情感的交流和感动是无法用语言来替代的。

纪录片中的画面让我感受到了不同文化之间的冲击与碰撞。援疆教师们在新疆的校园里遇到了许多困难和挑战，其中一个重要的原因就是文化差异。他们与当地学生的家庭背景、生活习惯乃至宗教信仰都存在差异，这给教师与学生之间的交流带来了困难。但是，通过纪录片的展示，我看到了教师们尊重和包容当地文化的努力，他们努力与当地学生建立起彼此的信任和理解，逐渐融入到当地的生活和教育中去。这让我深刻认识到，多元的文化交流与融合是社会发展和教育进步的基石。

纪录片还展示了援疆教师们的教育实践，让我对教育的意义有了更深刻的认识。在艰苦的条件下，教师们努力创造适宜的教学环境，改善当地学生的学习条件。他们注重培养学生良好的学习习惯、品德修养，并通过多种途径激励学生积极参与课堂和校园活动。纪录片中展示的学生们的成绩进步和思想境界的提高让我深受鼓舞，也让我明白教育的力量是无穷的。

最后，纪录片给我带来了对援疆支教工作的社会意义的思考。援疆支教工作不仅仅是为了改善当地的教育环境和水平，更是为了促进社会的稳定与和谐。通过援疆支教，我们可以看到不同地区、不同民族之间的沟通与互动，帮助弱势地区融入到国家发展的大局中去。这种援助不仅仅是一种无私的奉献，更是一种负责任的行为，是对国家发展负有责任感的一种体现。

通过观看这部援疆支教纪录片，我深入了解了援疆支教的工作情况，从中汲取到了许多教育方面的启示。援疆支教既是一种教育实践，更是一种人性关怀和社会责任。希望越来越多的人能关注援疆支教，参与到这项重要的事业中来，为边疆地区的孩子们带去更多知识、关爱和希望。

第个全国防灾减灾日国旗下讲话心得体会篇四

新华网北京5月29日电（记者隋笑飞、杨维汉）第二次全国对口支援新疆工作会议27日至29日在北京召开。会前，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛作出重要批示，他指出：“一年来，援疆工作取得了显著成绩。要认真总结交流经验，切实贯彻援疆规划，全面实施援疆工作，务求取得扎实成效。”中共中央政治局常委、国务院副总理李克强，中共中央政治局常委、中央政法委书记***出席会议并讲话。

李克强在讲话中充分肯定了援疆工作取得的显著成绩。他说，一年来，在党中央、国务院坚强领导下，19个支援省市、新疆维吾尔自治区和新疆生产建设兵团、中央有关部门和单位齐心协力、迅速行动，做了大量工作。对口支援综合规划和专项规划已经编出，支持新疆发展的政策措施逐步出台，来自祖国各地的科技人员、教师、医生、企业家和援疆干部满怀热情投入工作，一大批试点项目开始实施，给天山南北各族群众带来了实惠。

李克强指出，全面实施对口援疆，是中央新时期新疆工作总体部署和整体安排中的重要组成部分，是贯彻落实“十二五”规划纲要、加快转变经济发展方式、实施扩大内需战略的必然要求，是促进形成西部大开发新的增长极、提高各族群众生活水平、推进新疆跨越式发展和长治久安的重大举措。“兄弟同心，其利断金。”对口援疆是新疆的需要，也是其他地区的需要，有利于发挥新疆的比较优势和后发优势，也有利于拓展全国发展的市场空间和回旋余地。

李克强强调，今年是“十二五”开局之年，也是新一轮对口援疆全面实施的开局之年。要抓住机遇、乘势而上，把推动发展和维护稳定有机结合起来，不断开创援疆工作新局面。一是坚持把保障和改善民生放在优先位置，扎实推进民生工程建设，集中力量办成一些大事、实事，解决好急事，促进基本公共服务均等化。二是着力培育新疆自我发展能力，推进产业转移，发挥企业援疆的生力军作用，加快重大基础设施和优势产业项目建设，发挥好喀什、霍尔果斯特殊经济开发区等产业园区的作用，把新疆资源、地缘优势尽快转化为经济优势。三是抓紧落实差别化经济政策。按照特事特办的原则，采取更加灵活的特殊政策，支持新疆发展。四是深入推进全方位援疆。把经济、教育、科技、干部、人才各类援疆更好地结合起来，统筹软硬件建设，提高援疆成效。

李克强要求，各有关地区、部门和企业要加强组织领导，创新理念机制，坚持真情援建、科学援建、高效援建，严格项目和资金管理，保质保量地完成建设任务，确保援疆工作取得扎实成效。他强调，援疆干部和人才是对口援疆的中坚力量，要从政治、工作、生活上关心帮助，支持他们与新疆同志一道，把援疆规划的宏伟蓝图变成美好现实，造福各族人民群众。

***作了总结讲话。他说，中央新疆工作座谈会召开一年来，我先后两次到新疆实地考察调研，天山南北正在发生的变化让我感到振奋，援疆干部职工的真情付出让我深受教育，新疆各族干部群众的奋发努力让我深受鼓舞。实践证明，中央关于援疆工作的决策部署是完全正确的。同时要看到，把新疆经济社会发展搞上去、把新疆长治久安工作搞扎实，需要付出长期艰苦的努力。要认真贯彻中央新疆工作座谈会和这次会议精神，相互借鉴试点工作经验，坚定信心决心，克服一切困难，把援疆工作坚定不移地推向前进。

***强调，援疆规划是援疆工作的行动指南，制定不易，实施更难。要咬定青山不放松，一步一个脚印推进实施，一茬接着一茬干，确保一年一变化、五年见成效、十年大变样。要坚持民生优先不动摇，集中人力财力物力，坚持不懈地办好老百姓的民生大事，重点抓好安居富民工程、双语教育和充分就业。要加快产业兴疆步伐，抓紧落实和完善优惠政策，发挥各类企业的积极性，中央企业要发挥骨干、表率作用，切实把新疆最具优势的产业搞上去。要牢牢把握民族团结这一生命线，广泛开展民族团结“手拉手”活动，促进新疆与内地各族群众交往交流，巩固和发展各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的良好局面。

***要求，新疆维吾尔自治区和生产建设兵团要发挥好主体作用，不等不靠，更加积极主动地开展工作。要加强干部队伍建设，加强体制机制创新，简化审批程序，提高办事效率和服务质量。要坚持科学民主依法决策，妥善处理建设发展中产生的矛盾和问题，尽可能让城乡各族群众多受益。要深入开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育，大力弘扬自力更生、艰苦奋斗精神，坚持一切从实际出发，坚持勤俭办一切事业。中央有关部门要进一步加强对政策制定、规划实施、项目审批、资金落实、队伍建设等工作的组织协调、督促检查，及时研究解决实际问题，及时总结推广好经验，及时宣传援疆工作中的先进典型，确保援疆工作科学有序高效进行。

会上，北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、深圳等19个援疆省市负责人，采取大会发言和播放专题片相结合的方式，介绍了一年来援疆工作的做法、经验和成效。新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团和深圳、苏州及教育部、住房和城乡建设部、国家能源局、中石油、神华集团负责人谈了下步工作打算。与会代表进行了分组讨论。大家一致认为，这是一次对口支援新疆的成果展示会、工作检查会、经验交流会、部署推动会，既学到了经验，也看到了差距。大家表示，一定要以胡锦涛总书记的鼓励鞭策为动力，全力推进对口援疆各项工作，不辜负党和人民的重托。

中共中央政治局委员、中央政法委副书记王乐泉，国务委员、国务院秘书长马凯出席并分别主持会议。

各援疆省市及有关部门、前方指挥部，新疆维吾尔自治区及各受援地州，新疆生产建设兵团及各受援师，中央和国家机关有关部门、部分中央企业负责人近300人出席会议。

第个全国防灾减灾日国旗下讲话心得体会篇五

最近，我观看了一部关于援疆支教的纪录片，深受触动。这部纪录片以真实的镜头记录了一群教师们为了改善新疆的教育环境而投身支教工作的故事。他们在这片土地上默默耕耘，为孩子们的未来播下希望的种子。纪录片不仅展现了这些教师们艰苦奋斗的过程，也揭示了援疆支教背后的一些挑战和困境。通过观看这部纪录片，我不仅加深了对援疆支教的了解，也对这些身披白袍、无私奉献的支教教师们深感敬佩。

第二段：支教教师的奉献精神

援疆支教纪录片中，我被支教教师们的奉献精神所深深打动。这些教师们放弃了城市的舒适生活条件，毅然决然地来到这片荒凉的土地，给予孩子们最良好的教育。在人迹罕至的边远地区，他们用自己的热情和努力点燃了孩子们的求知欲望，给予他们信心和力量。无论是冒着严寒上山下乡，还是面对文化差异的冲击，他们都坚守在岗位上，默默做好自己的本职工作。他们的付出和奉献让我深感敬佩，也让我意识到教育的力量是无比伟大的。

第三段：援疆支教背后的困境与挑战

除了展现支教教师艰苦奋斗的一面，这部纪录片也揭示了援疆支教背后的一些困境和挑战。教育资源的不均衡是最大的挑战之一。由于地理位置偏远、经济条件落后，边远地区的学校教育条件较差，师资力量不足。很多援疆支教教师面临的首要任务就是对当地教师进行培训，提高他们的教学能力。此外，文化差异也是一大问题。教师们在和学生以及他们的家长进行沟通时，需要摆脱自己的偏见和成见，尊重和理解当地的风俗和习惯。这些困境和挑战需要我们共同努力解决，为援疆支教提供更好的保障。

第四段：援疆支教的意义和价值

观看这部援疆支教纪录片，我认识到援疆支教的意义和价值。新疆是我国的边疆地区，是稳定国家边疆的重要一环。通过加强对新疆地区的教育工作，我们能够帮助提升当地居民的素质和待遇，改善经济和社会环境，促进民族团结和社会稳定。援疆支教不仅给这些孩子们带来了更好的教育环境，也在培养了一批又一批优秀的教育工作者。他们将成为推动社会进步的栋梁之材，为国家的繁荣和发展奠定坚实的基础。因此，加强援疆支教工作是非常重要的，也是对国家未来可持续发展的有力保障。

第五段：个人的反思与行动

通过观看这部援疆支教纪录片，我深感自己的渺小，也思考了自己在教育方面的责任和义务。做为一名普通的学生，我是否能够发扬教育的精神，在我自己的能力范围内帮助那些需要帮助的人呢？我意识到，教育可能是改变世界的最好途径之一。为了将来的发展，我需要努力学习和提升自己的素质，为社会做出积极的贡献。此外，我也决定积极参与到援疆支教活动中，尽自己微薄之力，为新疆地区的孩子们带去光明与希望。

总结：通过观看援疆支教纪录片，我对援疆支教有了更深入的了解，也对支教教师们的奉献精神深感敬佩。我明白了援疆支教的意义和价值，也思考了自己在教育方面的责任和义务。我愿意积极参与到援疆支教活动中，为新疆的孩子们带去希望和光明。我们每个人都可以为支教事业贡献自己的力量，让教育成为连接我们和社会的纽带，共同创造美好的未来。