最新员工年度绩效考核评分表(优秀8篇)
在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
员工年度绩效考核评分表篇一
规范和提高员工的服务意识、服务标准,通过考核提升员工的工作能力、工作积极性,利用经济这一杠杆作用,推动服务质量、管理水平和经济效益的不断提高,确保总公司制定的各项工作目标顺利完成。
1、服务行为的标准化、规范化;
2、逐级考核、统一考核;
3、公平、公正、公开。
物管处全体员工。
1、考核人:各项目主管为主要考核人;公司品保部、人资部负责考核项目日常工作跟进、监督和执行。
2、考核周期:每月一次。
3、考核依据:公司各项规章制度、各操作手册的规范文件;评价个人当月重点工作的完成情况。
4、考核内容:
工作情况:工作量、工作态度、工作实绩及业主满意度;
安全方面:工作过程中有无事故发生;
执行力:对公司的计划任务完成情况及执行中的创新完善情况;
礼仪形象:举止是否文明、服务用语是否恰当、衣着是否得体;
成品保护:设备有无丢失、缺陷,公共设施维护情况;
5、检查方式:主管每天检查,物业主任每周不定期随机检查,公司品质保障部和其他职能部门随机抽查。
特别说明:在检查过程中如出现妨碍检查或弄虚作假者,经确认情况属实的将对其加倍处罚。
6、考核程序:
每月25日各项部门主管将汇总,并报主任审核后公布;
品保部将检查、拍照记录,其他相关职能部门随机考核记录交专人汇总,计算分值后报人资部,最后由人资考评汇总。
略
员工年度绩效考核评分表篇二
一、绩效考核目的
工年度绩效考核方案是通过对全体员工全年的工作目标完成情况、工作职责履行情况等方面的综合评估,客观、全面、有效的衡量全年的工作业绩,并给予与其业绩相对应的奖励,实施有效激励,不断提升工作业绩。
考核应以规定的考核项目和事实为依据;
考核应以确认的事实或可靠的'材料为依据;
本方案适用于股份公司全体员工,合资公司及其它控股公司可参照执行。
四、绩效考核实施时间:每年1月8日-1月12日,若与节假日重合,具体时间见通知。
五、绩效考核内容和方式
绩效考核内容:采用年终述职的方式,将员工全年绩效的绩效评述及自我评分,与员工四个季度绩效表现、部门经理审核相结合,以员工四个季度绩效表现为主。
六、考核权限:
考核者
被考核者处级主管部门经理副总经理总经理
一般职员考评审核--------
处级主管----考评审核----
部门经理--------考评审核
副总经理------------考评
七、考核程序
考核启动:四季度的季度考核结束后,元月8日开始启动年度考核程序。
填写《员工工作绩效年度考核表》:所有员工结合上一年度的岗位职责、工作目标、行为表现等方面进行自我评述,同时设定本年度的主要工作目标,并对上一年度的整体绩效进行自我评分,填写《员工工作绩效年度考核表》。
填写《员工绩效评述表》:所有员工在年度绩效考核实施期间,必须同时填写上一年度《员工绩效评述表》,此表是被考核员工对上一年度绩效情况的详细描述,便于年度绩效面谈时上下级的深度沟通。
向直接上级提交表格:将《员工工作绩效年度考核表》、《员工绩效评述表》两张表格一起交给直接上级。
统计年度考核成绩:由各部门按设定的计算公式,汇总员工年度考核成绩;部门各级人员的考核评定统一汇总后,报部门经理审批。
部门审核:各部门经理要对部门内员工的年度考核得分进行审核,并确定被考核员工的综合评定等级。部门经理对于本部门所有人员的最后考核得分有上下浮动5分的审核调整权,原则上,部门经理的审核调整应尊重员工直接上级的考核结果;考核结果调整要在与被考核者直接上级充分交流后进行。
年度绩效面谈:直接上级依据部门最终确定的年度考核成绩,对照《员工工作绩效年度考核表》、《员工绩效评述表》进行年度绩效面谈,填写年度考核表中“年度考核结果与绩效评价”一栏。
向人力资源部提交表格:年度元月12日以前,各部门将部门上一年度的《绩效考核部门汇总表》、《员工工作绩效年度考核表》和《员工绩效评述表》提交至人力资源部。
八、结果应用
与薪资挂钩办法详见《员工定期绩效考核结果与薪资的挂钩办法》。
年度绩效考核评为优秀和良好的员工,在内部竞岗和晋升程序中优先录取;
“被考核员工对近期或长期的事业目标自我评述”一栏所提供的资讯,有机会让公司管理阶层在遇有空缺时能考虑到员工的兴趣所在。
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员工年度绩效考核评分表篇三
进而调动员工的工作积极性,进取心,加快集团经济效益水平稳步提高和持续健康发展,根据国家法律法规及相关政策,结合集团实际情况,制定本制度。
第二条 岗位绩效工资制度的基本原则
(一)坚持效率优先,兼顾公平原则。
集团不在价值分配上搞平均主义,工资报酬必须向为集团持续创造价值的员工倾斜,向集团的关键岗位倾斜,对员工所创造的业绩予以合理的回报。
(二)坚持可持续发展原则。
工资报酬的确定必须与集团的发展战略相适应,必须与集团的整体效益的提高相适应。通过工资报酬来吸引人才,留住关键人才,激活人力资源,提高集团的核心竞争力。
(三)坚持统一制度、规范分配的原则。将集团的工资分配模式统一规范为新的薪酬制度,保留合理成份,对差异较大部分进行调整。
(四)坚持科学确定工资收入分配的原则。在岗位测评基础上确定岗位价值度和贡献度,突出岗位工资的重要地位,提高重要岗位的工资水平,以岗定薪,岗变薪变,合理拉开工资差距。
(五)坚持员工工资水平与集团效益紧密挂钩的原则。员工要分享集团收益,又要适当分担市场风险和人工成本压力,在集团效益稳步增长的基础上,适时调整工资水平,形成工资能增能减机制。
(六)坚持员工工资按业绩贡献分配的原则。员工工资的分配与绩效考核紧密联系,充分体现员工业绩贡献差别,发挥正确导向作用,形成竞争机制。
(七)坚持循序渐进、稳妥实施原则。在创新机制中充分考虑企业和员工的承受能力,采取过渡性措施,确保改革的平稳推进。
第三条 本制度适用于某总部及各分公司。
第四条 本制度适用于上述单位范围内的所有在岗人员。上述单位聘用的短期劳务工和临时外聘人员不适用本制度。
员工年度绩效考核评分表篇四
员工的工作职责履行程度和员工的发展情况,并且将评定结果反馈给员工的过程。下面是小编为你带来的公司绩效考核方案,希望对你有所帮助。
人力资源管理的重要工作之一是对员工的工作绩效做出评价,以提高员工的工作效率,促进员工个人发展和实现企业的目标。为了做好集团的绩效考核工作,特制定本方案。
一、绩效考核的目的
1、绩效考核为人员职务升降提供依据。通过全面严格的考核,对素质和能力已超过所在职位的要求的人员,应晋升其职位;对素质和能力不能胜任现职要求的,则降低其职位;对用非所长的,则予以调整。
2、绩效考核为浮动工资及奖金的发放提供依据。通过考核准确衡量员工工作的“质”和“量”,借以确定浮动工资和奖金的发放标准。
3、绩效考核是对员工进行激励的手段。通过考核,奖优罚劣,对员工起到鞭策、促进作用。
二、绩效考核的基本原则
1、客观、公正、科学、简便的原则;
2、阶段性和连续性相结合的原则,对员工各个考核周期的评价指标数据积累要综合分析,以求得出全面和准确的结论。
三、绩效考核周期
1、中层干部绩效考核周期为半年考核和年度考核;
2、员工绩效考核周期为月考核、季考核、年度考核。
半年考核时间安排为6月25日开始,7月10日前上报考核情况;
全年考核时间安排为12月25日至下一年度1月25日结束。
1、三级正职以上中层干部考核内容
(1)领导能力 (2)部属培育
(3)士气 (4)目标达成
(5)责任感 (6)自我启发
2、员工的绩效考核内容
(1) 德:政策水平、敬业精神、职业道德
(2) 能:专业水平、业务能力、组织能力
(3) 勤:责任心、工作态度、出勤
(4) 绩:工作质和量、效率、创新成果 等。
2、中层干部的考核由其上级主管领导和人力资源部执行;
3、员工的考核由其直接上级、主管领导和人力资源部执行。
六、绩效考核方法
1、中层干部和员工的绩效考核在各考核周期均采用本人自评与量表评价法相结合的方法。
2、本人自评是要求被考核人对本人某一考核期间工作情况做出真实阐述,内容应符合本期工作目标和本岗位职责的要求,阐述本考核期间取得的主要成绩,工作中存在的问题及改进的设想。
3、量表评价法是将考核内容分解为若干评价因素,再将一定的分数分配到各项评价因素,使每项评价因素都有一个评价尺度,然后由考核人用量表对评价对象在各个评价因素上的表现做出评价、打分,乘以相应权重,最后汇总计算总分。
5、个人自评表和测评量表在填写完毕之后,经汇总连同汇总计算的各周期考核结果分数列表一并上交人力资源部。
个人自评表及两部评价表后附。
七、绩效考核的反馈
各考核执行人应根据考核结果的具体情况,听取有关被考核人对绩效考核的各方面意见,并将意见汇总上报集团人力资源部。
八、绩效考核结果的应用
降等问题进行调整。
1、浮动工资调整。被考核人总得分高于员工平均分的,按照超出比例上浮浮动工资;被考核人总得分低于员工平均分的,按照差距比例下调浮动工资;等于平均分的不作调整。
2、奖金发放由主管领导根据考核结果确定发放标准,但必须保证奖金总数全额发放,不得私扣奖金。
3、中层干部的职务升降及职位调整,由总经理办公会议根据考核结果适时做出决定;员工的职位调整由各公司主管领导决定,并报人力资源部备案;由员工晋升为中层干部的,由总经理办公会议做出决定。
以上方案自发布之日起实施,望有关部门努力做好各项工作,扎扎实实的将绩效考核工作开展好。
员工年度绩效考核评分表篇五
人员考核表(基层员工)
考核日期:
通过公司的技术考核成绩。 | |||||||||
是否充分具备现任职务所要求的基础理论和实际业务知识; 是否经过专业的训练和培训并取得相应证书; 是否能训练掌握工作程序、工作规范; 是否能充分了解和运用专业知识 | |||||||||
是否具备现任职务所要求的表达力(口头或文字),能否进行一般联络、说明工作;(表达力) 是否能充分理解上级指示,干脆利落地完成本职工作任务,不需上级反复指示;(理解力) 是否能充分理解上级的意图,正确把握现状,随机应变,恰当处理;(判断力) 在和企业内外的人员交涉时,是否具备使双方诚服接受同意或达成协议的能力;(交涉力) | |||||||||
是否能保证质量完成本职工作; 是否能按规定数量完成本职工作; 是否能指导生产,监督质量,事前把关; 是否能给公司创造更大效益; | |||||||||
是否能严格遵守工作纪律和规章制度; 是否严格遵守工作汇报制度,按时进行工作汇报; 是否在工作中充分考虑别人的处境,主动协助上级和同事做好工作,具有团队合作精神,以企业信誉为荣; 对分配的任务是否不讲条件,主动积极,尽量多做工作,主动进行改进,向困难挑战; | |||||||||
是否注重个人仪表和修养; 是否关注公司形象,处处为树立公司形象而努力工作; 从不搬弄是非,说三道四; 和同事和睦相处,相敬如宾,以礼相待; | |||||||||
a— 非常优秀,理想状态( 分) b— 优秀,满足要求( 分) c— 基本满足要求( 分) d— 略有不足( 分) e— 不满足要求( 分) | |||||||||
人员考核表(普通管理人员)
考核日期:
是指所管理部门计划和预算的执行情况。 若超过目标,5分;达到目标,4分;尚可,3分;欠佳,2分;落后,1分。 | |||||||||
是指所管理部门的办公秩序是否良好,处理事务是否按规章制度、程序进行,要求归档的文件、报告、资料的管理是否完全、齐整、有序。 若上乘,5分;良好,4分;尚可,3分;欠佳,2分;很差,1分。 | |||||||||
是指为完成目标所采取的方式、方法是否科学、合理、合法和规范。 若很得要领,5分;得要领,4分;尚可,3分;欠佳2分,不得要领,1分。 | |||||||||
是指所管理部门的政令下达、督办和复命是否及时有序地进行,各种检查体制的建立是否齐全,各种检查是否按规定执行,检查的结果是否都能得到及时处理。 若追根究底,5分;较好,4分;尚可,3分;欠佳,2分;很差,1分。 | |||||||||
是指管理人员领导责任的执行情况,下属绩效的进步情况。 若很高,5分;高,4分;尚可,3分;欠佳,2分;很差,1分。 | |||||||||
合理组织下属完成工作任务的能力。 若领导得力,5分;稍强,4分;尚可,3分;欠佳,2分;很差,1分。 | |||||||||
正确把握问题,提出解决问题的客观有效计划方案的能力。 若可行且富有创意,5分;客观可行,4分;尚可,3分;欠佳,2分;不愿用头脑,1分。 | |||||||||
机敏灵活,处乱不慌,从容自若的能力。 若机敏过人,5分;机敏,4分;尚可,3分;欠佳,2分;很差,1分。 | |||||||||
是指对上级的命令、下达的计划,布置的工作能力及时贯彻,并及时复命的能力。 若彻底执行,5分;能执行,4分;尚可,3分;欠佳,2分;很差,1分。 | |||||||||
把握关键、立足全局,迅速而全面地做出判断的能力。 若极强,5分;正确,4分;尚可,3分;欠佳,2分;很差,1分。 | |||||||||
很受欢迎,5分;受欢迎,4分;尚可,3分;欠佳,2分;很差,1分。 | |||||||||
很有修养,5分;有修养,4分;尚可,3分;欠佳,2分;太差,1分。 | |||||||||
很好,5分;好,4分;尚可,3分;欠佳,2分;太差,1分。 | |||||||||
很受敬重,5分;受敬重,4分;尚可,3分;欠佳,2分;不受尊重,1分。 | |||||||||
相当忠诚,5分;忠诚,4分;尚可,3分;欠佳,2分;较差,1分。 | |||||||||
指管理的基础知识和一般技巧。 若很丰富,5分;丰富,4分;普通,3分;不足,2分;太差,1分。 | |||||||||
指所从事本职工作应掌握的专业基本知识,国家颁布的相应法律、法规、政策等。 若很丰富,5分;丰富,4分;普通,3分;不足,2分;太差,1分。 | |||||||||
指一些常识性的基本知识,包括自然科学和社会科学的基础性的知识。 若很丰富,5分;丰富,4分;普通,3分;不足,2分;太差,1分。 | |||||||||
指学习态度,积极向上的气势。 若很上进,5分;上进,4分;普通,3分;不足,2分;太差,1分。 | |||||||||
很富潜力,5分;有潜力,4分;普通,3分;不足,2分;太差,1分。 | |||||||||
人员考核表(高级管理人员)
考核日期:
是指所管理部门计划和预算的执行情况。 若超过目标,5分;达到目标,4分;尚可,3分;欠佳,2分;落后,1分。 | ||||||||
是指所管理部门的办公、试验、监理秩序是否良好,处理事务是否按规章制度、程序进行,要求归档的文件、报告、资料的管理是否完全、齐整、有序。 若上乘,5分;良好,4分;尚可,3分;欠佳,2分;很差,1分。 | ||||||||
是指为完成目标所采取的方式、方法是否科学、合理、合法和规范。 若很得要领,5分;得要领,4分;尚可,3分;欠佳2分,不得要领,1分。 | ||||||||
是指所管工程的政令下达、督办和复命是否及时有序地进行,各种检查体制的建立是否齐全,各种检查是否按规定执行,检查的结果是否都能得到及时处理。 若追根究底,5分;较好,4分;尚可,3分;欠佳,2分;很差,1分。 | ||||||||
是否具有把握部下性格、才干,培养下属的能力,进而组织全体人员统一行动的能力。 若统率得力,5分;稍强一些,4分;尚可,3分;欠佳,2分;很差,1分。 | ||||||||
是指把握问题所在,提出有效的切合实际的规划、方案的能力。 若极强,5分;稍强,4分;尚可,3分;欠佳,2分;很差,1分。 | ||||||||
是指立足全局把握关键、迅速而全面地做出判断的能力。 若极佳,5分;正确,4分;尚可,3分;欠佳,2分;很差,1分。 | ||||||||
让对手了解本公司或本人意图,圆满妥善处理事务的能力。 若运作自如,5分;较好,4分;尚可,3分;欠佳,2分;很差,1分。 | ||||||||
合格的管理者即是合格的'培训者,同时能够调动下属的积极性,使下属能动地接受并完成任务的能力。 若水平极佳,5分;稍高一些,4分;尚可,3分;欠佳,2分;较差,1分。 | ||||||||
热情指导、帮助下属,提高下属的工作能力,合理的分配任务,提高集体成果的能力。 若指导得力,5分;较好,4分;尚可,3分;欠佳,2分;较差,1分。 | ||||||||
思维敏捷、处乱不慌、能言简意赅地表达意图的能力。 若表现出色,5分;较好,4分;尚可,3分;欠佳,2分;较差,1分。 | ||||||||
很受欢迎,5分;受欢迎,4分;尚可,3分;欠佳,2分;很差,1分。 | ||||||||
很有修养,5分;有修养,4分;尚可,3分;欠佳,2分;太差,1分。 | ||||||||
配合较好,5分;稍好,4分;尚可,3分;欠佳,2分;太差,1分。 | ||||||||
很受敬重,5分;受敬重,4分;尚可,3分;欠佳,2分;不受尊重,1分。 | ||||||||
包括管理的基本常识和管理技巧。 若很丰富,5分;丰富,4分;普通,3分;不足,2分;太差,1分。 | ||||||||
指所从事本职工作应掌握的专业基本知识,国家颁布的相应法律、法规、政策等。 若很丰富,5分;丰富,4分;普通,3分;不足,2分;太差,1分。 | ||||||||
指一些常识性的基本如识,包括自然科学和社会科学的基础性的知识。 若很丰富,5分;丰富,4分;普通,3分;不足,2分;太差,1分。 | ||||||||
指公司从事的行业相关知识,无论是行政监管人员还是业务管理人员,均需要掌握一定的本行业 (公路监理)的知识。 若很丰富,5分;丰富,4分;普通,3分;不足,2分;太差,1分。 | ||||||||
极富潜力,5分;有潜力,4分;普通,3分;不足,2分;太差,1分。 | ||||||||
1.员工年度考核表模板
2.员工年度考核表范文
3.员工年度考核表范本
4.公司员工年度考核表
5.员工年度工作考核表
6.农行员工年度考核表
7.年度优秀员工考核表
8.员工年度考核表个人总结
员工年度绩效考核评分表篇六
第三十条 为吸引和稳定优秀人才,建立有效的人才激励机制,集团对急需并具有特殊作用的关键岗位人才实行协议工资制。协议工资标准以国家政府部门和有关机构发布的劳动力市场工资指导价位为基础,根据所聘用的岗位需要和所聘用人员的实际能力加以确定。分公司与所聘人员在协商一致的基础上,就工资、福利标准、业绩考核指标、支付办法和双方应享有的权利、义务等条款签订协议。 第三十一条 协议工资标准随劳动力市场工资指导价位变动情况和所聘人员工作业绩予以调整。
第三十二条 实行协议工资制的员工不实行集团统一的岗位绩效工资制度以及其他形式的薪酬福利制度。
第三十三条 协议工资制的具体实施办法:
一、执行协议工资制的资格要求:
必须是属于相关紧缺专业、在集团内无可替代的;
必须是具有三年以上专业工作经历的;
必须是具有较强工作能力的。
二、协议工资标准(税前)的确定:
聘用人员的全部月收入标准如下:
2、 部门经理5000—7000 元/月;
3、 技术、主管2500—4000 元/月;
4、 一般管理人员1500—2500元/月。
员工年度绩效考核评分表篇七
1. 眼光长远、具有极佳的口才。
2. x老师思想上忠于人民的教育事业,教书育人,尽职尽责,积极奉献,出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去,除了做好学科辅导外,还细致地了解学生,循循善诱诲人不倦,与学生建立了民主平等和谐的师生关系,工作中谦虚谨慎礼貌待人以身作则严于律己为人师表。教学态度认真,治学严谨。精心备课,教学内容充实丰富,能吸收学科新知识新成果,不断更新教学内容,理论联系实际,符合教学大纲要求;-能根据课程特点选择恰当的教学形式方法和手段,实行启发式教学,做到因材施教,讲授清晰表达准确,重点突出,难点疑点处理恰当,课堂设计合理,节奏适度。培养了学学习的兴趣,学生学习的积极性和主动性得到提高,学生分析问题和解决问题能力有明显改善,促进了学生的全面发展。此外,x老师还悉心对我校年轻教师孙宝义进行指导,一年来几乎天天坚持进班听课,课后做耐心细致的指导,经过一年的努力,我校孙老师的教学水平有了显着提高。
3. 良好的个人形象和素养,专业技能或业务水平优秀,为公司业务创造更多机会和效益,受公司客户及合作企业好评,为公司创造出较好的企业效益或社会效益;工作认真负责,积极主动,服从整体安排,爱岗敬业,乐于助人,与同事相处融洽,业务知识扎实,业务水平优秀,能带动东区的给为同事积极工作,胜任东区大区经理工作;工作出色,业务熟悉,为我们成立起榜样。
4. 良好的个人形象和素养,专业技能或业务水平优秀,为公司利益不计个人得失,对本职工作兢兢业业,锐意进取,为公司员工树立良好形象并起到带头作用;为公司创造出较好的企业效益或社会效益。
5. 工作态度热忱、思维敏捷、进取向上。
6. 勤恳务实,善于学习,对本职工作兢兢业业,注重个人成长;工作成绩进步大,业绩发展迅速,或有效改进自己的工作方式,从而在工作中收到良好效果;悟性较强,能很快适应新的岗位,在新的业务区域可以立即开展工作;能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态,不断反思自己,注重个人成长;能在业余时间精专业务知识,提高工作能力;悟性高,工作认真勤奋,吃苦耐劳,进步很快,在新人中起到了榜样作用。处融洽,业务知识扎实,业务水平优秀,能带动东区的给为同事积极工作,胜任东区大区经理工作;工作出色,业务熟悉,为我们成立起榜样。
7. 该同事今年工作成绩进步大,工作认真,业务知识扎实,业绩发展迅速,工作态度端正,遵守公司规章制度,能积极完成公司的任务。
8. 该同志工作态度端正,执行力强,工作成效突出,工作效率较高,有时为了完成较急的工作,加班加点,不计个人得失,推动本单位工作更好更快地向前迈进。希望新的一年发挥自身优势,使自己的综合能力在工作历练中得到快速提升。
9. 该同志拥护中国共产党的的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,热爱社会主义,积极参加政治学习,关心国家大事,自觉维护集体利益,尊重领导,团结同志,具有良好的道德品质和师德修养。遵守劳动纪律,教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。
10. xx老师温婉娴静,对待学生宽厚平和,总是以期待的心理鼓励的眼光看待每一个学生。为了提升自己惠及学生,她积极参加各种教师进修培训,并迅速应用所学付诸实践,取得了很好的教学效果。为了适应信息社会对教师素养的新要求,她苦学与美术教学相关的应用软件,短短的一年时间里迅速掌握了photoshop,illustrotar,flash,dmax等,足见其用心之至。除了用心教学之外,作为美术教研组的组长,xx老师也能够与老师们通力合作,在和谐氛围之中,把教研组的工作做得有声有色。
11. 办事方法有改进,工作有进步,该员工做事情踏踏实实做人本分,能够虚心接受市场招商经理的建议,努力学习不足之处;大力开发所负责区域的空白品种,并积极和经理进行各种环节的沟通;在xx年x月份进步异常迅速;对待工作兢兢业业,处处为公司考虑,不记个人得失;工作认真,积极勤奋,进步很快。在短时间内掌握工作要点,在内勤中起了榜样作用。今年完成了公司制定的任务,态度端正。
12. 工作态度端正,业绩比较突出。
13. 通过学习和实践不断加强思想道德修养,树立淡定平和、善待他人、仁爱宽厚的处世理念,学习不悦生、不畏死的高尚境界,并在实际生活中不断付诸实施,从而不但实现了与社会、他人、家庭的融洽与和谐,同时自己也享受到了心情的愉悦。
14. 工作上勤勤恳恳,积极肯干,认真负责,相关知识水平也在工作中不断提高。
15. 工作认真负责,爱岗敬业,服从整体安排,形象良好;对本职工作兢兢业业,锐意进取,乐于助人,关心同事,与同事相处融洽,善于合作,起带头作用。
16. 工作认真负责,积极主动,服从整体安排,爱岗敬业,业务知识扎实,业务水平优秀,与北区各位经理相处融洽,树立榜样,胜任北区大区经理工作;人品端正做事塌实行为规范对待所负责区域进行有效指导,并提出建设性意见;高度敬业,表现出色。
17. 为人随和、模范员工。
18. 工作成绩进步大,悟性较强,能很快适应新的岗位,能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态,不断反思自己,注重个人成长,能有效改进自己的工作方式,从而在工作中收到良好效果。
19. 格外出色、善于社交、观察能力强。
20. 工作认真,负责;工作认真负责,爱岗敬业,服从整体安排,形象良好;对本职工作兢兢业业,锐意进取,乐于助人,关心同事,与同事相处融洽,善于合作,起带头作用。
21. 工作热情高;人品端正德行优良自身修养较高对待客户诚信;对待工作严谨处处为公司考虑,能够虚心接受同事给予的建议并改正;学习进步较快受到大多数客户的好评。
22. 该员工平时工作仔细认真负责,不但执行力强,且工作配合度也好,有积极向上的工作心态,能主动协助其他同事工作,并且能按时完成上级领导安排的相关工作!
23. 该员工平时积极向上,不仅配合度较好,且平时工作表现也很努力,在工作时能以认真仔细负责的心度去做好自己的工作。
24. 眼光长远、具有极佳的口才。
25. x老师思想上忠于人民的教育事业,教书育人,尽职尽责,积极奉献,出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去,除了做好学科辅导外,还细致地了解学生,循循善诱诲人不倦,与学生建立了民主平等和谐的师生关系,工作中谦虚谨慎礼貌待人以身作则严于律己为人师表。教学态度认真,治学严谨。精心备课,教学内容充实丰富,能吸收学科新知识新成果,不断更新教学内容,理论联系实际,符合教学大纲要求;-能根据课程特点选择恰当的教学形式方法和手段,实行启发式教学,做到因材施教,讲授清晰表达准确,重点突出,难点疑点处理恰当,课堂设计合理,节奏适度。培养了学学习的兴趣,学生学习的积极性和主动性得到提高,学生分析问题和解决问题能力有明显改善,促进了学生的全面发展。此外,x老师还悉心对我校年轻教师孙宝义进行指导,一年来几乎天天坚持进班听课,课后做耐心细致的指导,经过一年的努力,我校孙老师的教学水平有了显着提高。
1. 冯艳荣(唐山)真正以老师的心态对待学生,真心地希望学生能学有所成。在对学生的管理上,冯老师有很强的过程服务意识,能积极探索学院新政策下的学生管理模式,例如唐山在管理中采用了二次导学的方法为学生提供指导服务:即新生入学导学和毕业论文写作导学。首先是细致导学,使得新生入学后能很快适应学院的学习环境和学习特点,尽早进入学习状态;后期的交费、选课、预约、考试、作业督促各个环节再依次跟进,及时了解学生学习情况,促进学生的学习进度,确保学生不掉队;在本科层次学生申请毕业论文之前再集中进行一次导学,帮助学生了解毕业论文写作流程和写作规范。这种以学生为中心的管理模式,在加快学生学习进度方面体现出了良好的效果,唐山及之后入学批次的学生学习进度明显较快。为了做好学生服务工作,冯老师经常连续加班。节假日的加班值班对于冯老师来说是很平常的事情,平时学生有任何问题也会打她的手机、小灵通进行咨询。冯老师的良好服务已得到了学生的广泛赞誉。
2. 工作认真负责,爱岗敬业,服从整体支配,形象良好;对本职工作兢兢业业,锐意进取,乐于助人,关心同事,与同事相处融洽,擅长合作,起带头作用。
3. 这是一个拼搏进取、你追我赶,比拼干劲、激发斗志、努力超越、追求卓越的团队。在激烈竞争的市场中独步天下,在对手的市场中天马行空,一路遥遥领先,稳步登上了公司回款和增量的最高舞台。他们善于抓住市场脉搏、勇于开拓创新,大力开发升级了粤禽、雏鹰、三高、日日红、开封正大等十几个大型养殖场,大大巩固了公司产品在当地的行业龙头地位。
4. 良好得个人形象和素养,专业技能或业务程度优秀,为公司利益不计个人得失,对本职工作兢兢业业,锐意进取,为公司员工树立良好形象并起到带头作用;为公司创造出较好得企业效益或社会效益。
5. 该同志工作认真负责,爱岗敬业,服从整体安排,形象良好;对本职工作兢兢业业,锐意进取,乐于助人,关心同事,与同事相处融洽,善于合作,起带头作用。
6. 有良好的个人形象和素养,专业技能或业务水平优秀,为公司业务创造更多机会和效益,受公司客户及合作企业好评,为公司创造出较好的企业效益或社会效益;工作认真负责,积极主动,服从整体安排,爱岗敬业,乐于助人,与同事相处融洽,业务知识扎实,业务水平优秀,能带动东区的给为同事积极工作,胜任东区大区经理工作;工作出色,业务熟悉,为我们成立起榜样。
7. 该同志对本职工作兢兢业业,注重个人成长;工作成绩进步大,业绩发展迅速,或有效改进自己的工作方式,从而在工作中收到良好效果;悟性较强,能很快适应新的岗位,在新的业务区域可以立即开展工作;能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态,不断反思自己,注重个人成长;能在业余时间精专业务知识,提高工作能力;悟性高,工作认真勤奋,吃苦耐劳,进步很快,在新人中起到了榜样作用。
8. 该同志良好的个人形象和素养,专业技能或业务水平优秀,为公司业务创造更多机会和效益,受公司客户及合作企业好评,为公司创造出较好的企业效益或社会效益;工作认真负责,积极主动,服从整体安排,爱岗敬业,乐于助人,与同事相处融洽,业务知识扎实,业务水平优秀,能带动东区的给为同事积极工作,胜任东区大区经理工作;工作出色,业务熟悉,为我们成立起榜样。
9. 该同志工作认真负责,积极主动,服从整体安排,爱岗敬业,业务知识扎实,业务水平优秀,与北区各位经理相处融洽,树立榜样,胜任北区大区经理工作;人品端正、做事踏实、行为规范、对待所负责区域进行有效指导,并提出建设性意见;高度敬业,表现出色。
10. 该同志在思想上坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,积极参加单位组织的各项政治学习,努力提高自己的思想政治觉悟,严格遵守单位的各项规章制度。在工作中,该同志具有强烈的事业心和高度的责任感,工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新,能够虚心向老教师学习,认真钻研教材,积极参与教研,努力提高自身的业务素质,取得了显著的工作效果。在生活中,该同志想他人之所想,急他人之所急,团结同志,乐于助人,注重提高个人修养,在搞好本职工作的同时,积极参加各种集体活动,认真完成组织交给的各项工作任务,受到了学校领导和家长的一致好评。
11. 工作认真,负责;工作认真负责,爱岗敬业,服从整体安排,形象良好;对本职工作兢兢业业,锐意进取,乐于助人,关心同事,与同事相处融洽,善于合作,起带头作用。
12. 该同事工作热情高;人品端正德行优良自身修养较高对待客户诚信;对待工作严谨处处为公司考虑,能够虚心接受同事给予的建议并改正;学习进步较快受到大多数客户的好评。
15. 工作认真负责,积极主动,能完全胜任本职工作,爱岗敬业,乐于助人,与同事相处融洽,善于合作。
16. 在我单位试用期间,工作态度认真,积极主动,尊敬领导,团结同事,待人诚恳,能够做到服从指挥,踏实肯干,不怕苦,不怕累,并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在工作期间得到领导和同事们的一致好评。同意该同志按期转正。
17. 工作认真负责,积极主动,服从整体安排,爱岗敬业,业务知识扎实,业务水平优秀,与北区各位经理相处融洽,树立榜样,胜任北区大区经理工作;人品端正做事塌实行为规范对待所负责区域进行有效指导,并提出建设性意见;高度敬业,表现出色。
18. 该同事工作认真刻苦,服务态度非常好,使经理在时候没有后顾之忧;工作积极,热情周到,有一定的领导能力,专业技能业务水平优秀,业务水平也在不断提高,关心每一位合鑫人,是我们大家学习的榜样;能胜任本职工作,爱岗敬业乐于助人,与同事相处融洽,服从整体安排,对本职工作兢兢业业,锐意进取,起榜样作用,为我们树立良好形象。
19. 该同事工作认真负责,积极主动,服从整体安排,爱岗敬业,业务知识扎实,业务水平优秀,与北区各位经理相处融洽,树立榜样,胜任北区大区经理工作;人品端正做事塌实行为规范对待所负责区域进行有效指导,并提出建设性意见;高度敬业,表现出色。
21. 办事方法有改进,工作有进步,该员工做事情踏踏实实做人本分,能够虚心接受市场招商经理的建议,努力学习不足之处;大力开发所负责区域的空白品种,并积极和经理进行各种环节的沟通;在xx年x月份进步异常迅速;对待工作兢兢业业,处处为公司考虑,不记个人得失。
23. 工作认真刻苦,服务态度非常好,使经理在xxxxx的时候没有后顾之忧;工作积极,热情周到,有一定的领导能力,专业技能业务水平优秀,业务水平也在不断提高,关心每一位合鑫人,是我们大家学习的榜样;能胜任本职工作,爱岗敬业、乐于助人,与同事相处融洽,服从整体安排,对本职工作兢兢业业,锐意进取,起榜样作用,为我们树立良好形象。
25. 该同志在思想上坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,积极参加单位组织的各项政治学习,努力提高自己的思想政治觉悟,严格遵守单位的各项规章制度。在工作中,该同志具有强烈的事业心和高度的责任感,工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新,能够虚心向老教师学习,认真钻研教材,积极参与教研,努力提高自身的业务素质,取得了显著的工作效果。在生活中,该同志想他人之所想,急他人之所急,团结同志,乐于助人,注重提高个人修养,在搞好本职工作的同时,积极参加各种集体活动,认真完成组织交给的各项工作任务,受到了学校领导和家长的一致好评。
26. 工作认真,负责;工作认真负责,爱岗敬业,服从整体安排,形象良好;对本职工作兢兢业业,锐意进取,乐于助人,关心同事,与同事相处融洽,善于合作,起带头作用。
员工年度绩效考核评分表篇八
部门绩效考核评分表 | ||||||||
姓 名: | 考核日期: 年 月 | |||||||
考核项目 | 序号 | 考评内容 | 评价标准 | 分值 | 自评 | 主管评价 | 备注 | |
工作态度(40分) | 1 | 考勤 | 参见公司及部门《考勤表》,迟到、早退一次扣1分,旷工直接扣完。 | 5 | ||||
2 | 劳动纪律 | 能认真严格贯彻执行各项规章制度。 | 5 | 5 | ||||
能贯彻执行各项规章制度。 | 4 | |||||||
基本上能贯彻执行各项规章制度,基本上未出现违纪现象。 | 3 | |||||||
贯彻执行规章制度不力,出现违纪现象。 | 2 | |||||||
不能认真贯彻落实各项规章制度,严重违反公司工作纪律。 | 0 | |||||||
3 | 品德言行 | 品德廉洁,言行诚信,足为楷模。 | 5 | 5 | ||||
品行诚实,言行规矩,平易近人。 | 4 | |||||||
固执己见,不易于人相处。 | 1-2 | |||||||
私务多,经常利用上班时间处理或擅自离岗处理。 | 0 | |||||||
4 | 工作积极主动性 | 为完成团队目标,能积极主动去做自己力所能及的工作。 | 5 | 5 | ||||
能积极主动完成安排的工作目标。 | 4 | |||||||
完成工作的主动性和积极性不是很高,常需要督促。 | 3 | |||||||
工作偶尔有消极、怠慢。 | 1-2 | |||||||
工作消极、怠慢。 | 0 | |||||||
5 | 工作服从性 | 积极服从上级安排,工作质量能为公司或上司满意。 | 5 | 5 | ||||
服从上级安排且能按时完成工作。 | 4 | |||||||
能服从上级安排且基本能完成工作(但时间上稍有拖延)。 | 3 | |||||||
能服从上级安排但工作常不在规定时间内完成。 | 1-2 | |||||||
不能服从上级安排。 | 0 | |||||||
6 | 工作责任心 | 对工作倾注全部精力,责任心很强,总是力图将自己的工作做得最好。 | 5 | 5 | ||||
热爱自己的事业,责任心较强,本职工作完成得较为出色。 | 4 | |||||||
工作勤恳,办事扎实,有责任心,能够保质保量地完成工作。 | 3 | |||||||
事业心不强,对本职工作缺乏责任心,遇事推诿。 | 1-2 | |||||||
不热爱自己的事业,工作较消沉,经常完不成任务。 | 0 | |||||||
7 | 学习上进意识 | 为完成目标和提高自己的综合能力,能积极学习新的知识。 | 5 | 5 | ||||
在工作间隙能学习新的'知识。 | 4 | |||||||
学习积极性不高,需要督促才会学习。 | 3 | |||||||
很少主动学习。 | 1-2 | |||||||
从不主动学习。 | 0 | |||||||
8 | 团队协作 | 有强烈的团队协作精神,总是主动协助他人完成工作。 | 5 | 5 | ||||
有相当强的团队协作精神,经常主动协助他人完成工作。 | 4 | |||||||
有团队协作精神,偶尔主动协助他人完成工作。 | 3 | |||||||
团队协助精神一般,极少主动协助他人完成工作。 | 1-2 | |||||||
没有团队协作精神,不主动协助他人完成工作。 | 0 | |||||||
销售部 部门绩效考核评分表 | ||||||||
姓 名: | 考核日期: 年 月 | |||||||
考核项目 | 序号 | 考评内容 | 评价标准 | 分值 | 自评 | 主管评价 | 备注 | |
工作能力(30分) | 1 | 文字组织 | 邮件、传真来往,文字材料组织等 | 5 | ||||
2 | 语言表达 | 产品情况介绍、公司情况介绍、业绩情况介绍、问题阐述 | 5 | |||||
3 | 知识面拓展 | 注重各方面知识积累 | 5 | |||||
4 | 专业知识 | 外购件掌握、机械常识、客户方案建议、cad绘图等 | 5 | |||||
5 | 执行力 | 反应迅速,不拖沓,及时处理客户反馈 | 5 | |||||
6 | 举一反三 | 思路开阔、多途径、多渠道解决问题 | 5 | |||||
工作成果(30分) | 1 | 售前跟进 | 了解客户所需,扬我所长、避我所短,客观报价 | 10 | ||||
2 | 合同执行协调 | 掌控全局,流畅协调各环节,与客户良好沟通 | 5 | |||||
3 | 售后协调 | 客户处理客户反馈,协调各环节售后 | 5 | |||||
4 | 回款 | 多渠道、多思路、高效率回款(特别是验收款和质保金) | 10 | |||||
以上各项考核总分 | 100 | |||||||
特别加分 | 工作中有重大创新、改进或有重大立功表现,酌情加分。(0-10分) | |||||||
特别减分 | 工作中出现重大错误或失职,造成重大损失,酌情减分。(0-10分) | |||||||
自我评定 | ||||||||
主管评定 | ||||||||
最终评定意见 | 最终分 | |||||||
本人意见及签字 | ||||||||
注:1、考评时自评占30%,部门主管占70%。 | ||||||||
2、在评定时,请认真按照每条标准进行打分。 | ||||||||
3、总经理主要对主管级人员的评定,但如果认为主管对部门员工的评定不正确,可依据做出修改。 | ||||||||
4、对于严重违反公司规定或给公司带来严重后果的行为,将受到严厉处罚。 | ||||||||
5、计算方法:绩效工资=绩效定额×(自评分×30%+主管评分×70%)×100%。 |
注:查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索销售部绩效考核评分表。