人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

爱丽丝梦游仙境阅读课教学设计篇一

1、创设愉悦的交流氛围，让学生更深入地走近书中的人物，走近书中营造的梦境，感受故事的离奇有趣，发挥想象力，学习写一个梦境。

2、采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合，有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力。

二、教学过程

（一）名言导入

师朗读：最是书香能醉人，读书给我们带来了无限的快乐和喜悦，让我们的心找到了歇息的乐土，让我们的心灵得到美丽的净化。高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”。（学生齐读）

（二）阅读三部曲

1、有这样一本关于友谊、离奇、有趣的书，不仅孩子喜欢读，很多大人也将其奉为经典。它被翻译成多种语言，在全世界风行不衰，成为一代又一代孩子们乃至成人最喜爱的读物。满怀向往，我们共同读了这本书，每个同学都增加了一个形影不离的好朋友。我们大家这位共同的好朋友是谁？——《爱丽丝梦游仙境》。

2、读到《爱丽丝梦游仙境》这个书名，你知道了哪些信息？

名字是一本书的眼睛，你读了题目就知道了那么多关于这本书的信息，你真了不起！

第三章 一场核心会议式赛跑和一个长故事

第四章 兔子派来小比尔

第五章 毛毛虫的指点

第六章 小猪和胡椒

第七章 疯狂的茶会

第八章 王后的槌球场

第九章 假海龟的故事

第十章 龙虾四阵舞 第十一章 谁偷走了果馅饼

第十二章 爱丽丝的证言

（三）故事回放

预设：“快乐、梦幻、奇特”

生自由表达。

爱丽丝(alice)：故事的主角，一个纯真可爱的小女孩，充满好奇心和求知欲，在她身上体现出了属于儿童的纯真。

兔子(the white rabbit)：一只穿着背心的白兔，在故事开场正要去给女王取东西的它喊着“天哪！天哪！要迟到了！”跑过爱丽丝面前，引起了她的注意，为了追它，爱丽丝才从兔子洞掉进了那个神秘的世界 蜥蜴比尔(bill the lizard)：爱丽丝在兔子家里误喝魔药变成巨人，无法离开房屋，兔子以为屋里出现了怪物，派这只小蜥蜴从烟囱进去看看情况，结果不等进去就被爱丽丝踢了出来。

毛毛虫(the caterpillar)：一只坐在蘑菇上吸烟斗的古怪毛毛虫，态度有点目中无人，不过它教给了爱丽丝自由变大变小的方法。

公爵夫人(the duchess)：一个爱好说教的女人，口头语是“一切事皆能引申出一个教训”。 柴郡猫(the cheshire cat)：一只总是咧着嘴笑的猫，来源于英谚“笑得像一只柴郡猫”。它帮了爱丽丝几次忙。

疯帽匠(the hatter)：疯狂茶会的参加者之一。

三月兔(the march hare)：疯狂茶会的参加者之一，来源于英谚“疯得像只三月的野兔(mad as a march hare)”。

睡鼠(the dormouse)：疯狂茶会(mad tea-party)的参加者之一，总是在睡觉。

红桃王后(the queen of hearts)：率领着一群扑克牌士兵的扑克牌女王，很容易生气，动辄要砍别人的头，不过其实并没有实行过。

红桃国王(the king of hearts)：扑克牌国王，不像妻子那么爱动怒，相反给人以受妻子指使的老好人的感觉。

格里芬(the gryphon)：希腊神话中的狮身鹰首怪兽，在女王的命令下带爱丽丝去见了假海龟。

假海龟(the mock turtle)：女王命令格里芬带爱丽丝去见的角色，它给爱丽丝讲了一个充满文字游戏的莫名其妙的故事。

3、书中的主人公是爱丽丝，你读出爱丽丝是个怎样的人？

师：人物是故事重要的组成部分，故事中的不同的人物要给予他们不同个性品质，这样人物才会个性鲜明，故事读来才会更有趣。

4、小组合作要求：你认为书中哪里很离奇有趣，或者让你感到出乎意料的？在书本上找出来，选一处和其他组员一起交流一下。

5、选派代表起来交流。

（四）语言特点

本书的语言诙谐幽默，情趣盎然，富有哲理，那些形象的、新鲜的、嘲讽的、琢磨不透的说话方式，时不时出现的文字游戏、合成字或空插在故事情节中的打油诗、双关语，甚至无从查起的词句，常使读者摸不着边际，但却赋予作品一种特别的美感。

壁炉前的地毯

搁脚挡板上

爱丽丝的右脚阁下收

3、富有哲理爱丽丝：“请你告诉我，我该走哪条路？”“那要看你想去哪里？”猫说。“去哪儿无所谓。”爱丽丝说。“那么走哪条路也就无所谓了。”猫说。

（五）影响

1、《爱丽丝漫游奇境》从出版至今整整风行了130多年，每一次再版都有知名画家竞相为它配插图。

2、它被翻译成100多种语言，传遍了世界，翻译语种仅次于《圣经》和莎士比亚戏剧，据统计，卡洛尔已经成为自莎士比亚后，被译成外文最多的英国作家。

3、1969年，在英国还成立了卡洛尔协会。 故事还被改编成戏剧、电影、电视剧、芭蕾舞、轻歌剧、哑剧、木偶剧、卡通等等，是世界上流传最广、影响最大的童话之一。

5、当今风靡全球的魔幻小说《魔戒》和《哈里·波特》的作者都是这本小说的书迷，称该书对自己的创作影响重大。

（六）小结

童话就像一间有炉火的屋子，把寒冷关在窗外，让人以一种惬意的姿态重新审视生活。梦幻世界不仅仅属于儿童，也属于成人。让我们也不妨在桔黄色的灯光下，打开这本奇幻的童话书，和爱丽丝一起去经历所有的精彩。

爱丽丝梦游仙境阅读课教学设计篇二

爱丽丝梦游仙境阅读课教学设计篇三

英国的刘易斯卡罗尔创造了我最喜爱的一本书：《爱丽丝梦游仙境》，读了这本书后，我认为，主人公爱丽丝的勇敢和冒险精神是非常值得我们学习的。

故事讲的是小姑娘爱丽丝为了追赶一只揣着怀表、会说话的白兔掉进了深不见底的兔子洞中。在这洞中喝一口水，就可以变得和老鼠差不多大，吃一块蛋糕就能长成一个巨人。她还经历了一系列的冒险故事，最后猛然惊醒发现一切都只是梦的故事。

我本以为，爱丽丝掉入洞中，可能会像许多女孩子一样大哭大闹，但爱丽丝却不是这样，她以勇敢乐观的精神战胜了自己心里的恐惧，她这一面展现给了读者，让我们知道她绝不是一个懦弱胆怯的小女生。而后面在与扑克牌士兵们和红心王后的交流中又显出了她的聪明和勇敢。

我们要学习她的善良、乐于助人。经常给别人帮助，无论是什么，都珍惜它，真心对待。我们要学习爱丽丝的勇敢。也许在某些情况下，胜利和失败可能只有一步之遥，可能一个人拥有勇敢和智慧就会成功。如果没有，就可能失败。虽然这个故事是童话，但是只要大家聪明勇敢，我相信现实就离童话不远了。一切都可能实现!

这本书让我感受最深的一件事，就是在爱丽丝去公爵夫人家之前，见到一只小狗时发生的故事。那时，她仅仅只有三寸高，那只小狗看上去非常不友善，大家都知道应该绕着它走，可爱丽丝并没有，反而用树枝逗它，希望能够和它成为好朋友，这多么勇敢!若是换成了我们，一定有许多人绕开，或是吓破了胆。实际上，能有几个人像爱丽丝这样勇敢呢?而且她那样爱护小动物，即使她当时变得那么小。我要学习她这种精神。

还有一件事，同样令我印象深刻。爱丽丝在掉进眼泪的池塘前，她喝掉了瓶子里的水，于是就变成了老鼠大小，她这样勇于尝试，也是十分值得我们学习的!

爱丽丝爱探险，勇敢，勇于尝试她的许许多多都十分值得我们去学习，读了这本书后，我也变得勇敢起来，开始参加各种锻炼勇气的活动，让自己不再胆小。同样的我也变得勇于尝试，就连我平时不敢尝试的跳大绳，也会让自己去试一试。今后我还要继续向爱丽丝学习!

爱丽丝梦游仙境阅读课教学设计篇四

《爱丽丝梦游仙境》是一部著名的儿童文学作品，我非常喜欢这本书的故事内容，它主要讲述的是一个小女孩爱丽丝的梦境奇遇。

爱丽丝是一个可爱的'小女孩。一个午后，她跟姐姐一起在河边的大树下聊天，聊着聊着爱丽丝渐渐地进入了梦乡。梦中，她为了追赶一只揣着怀表又会说话的兔子，而掉进了一个兔子洞，因而开启了她的奇幻之旅。喝一口水就变得和老鼠一般大小，吃一块蛋糕就会变成巨人。在那里，她还遇到了很多奇怪的动物和人，她甚至还掉进了自己的眼泪池。后来她又跟王后发生了冲突，在危难之中她被惊醒了，却发现自己依然躺在姐姐的怀里。

看完这本书以后，我有许多感想。当爱丽丝掉进兔子洞里的时候，我以为她会一筹莫展地哭起来。结果呢?她不但没有哭，反而表现得很沉着。当血腥王后让她杀死士兵的时候，爱丽丝用自己的智慧在刀上涂上了红漆，让士兵顺利地躲过了这一劫……爱丽丝的勇敢、机智感染了我，让我明白了许多道理，我觉得在以后的生活中我也要像爱丽丝那样，遇到困难不逃避，勇于面对，积极寻找解决问题的办法，成为一个自信坚强的人。

爱丽丝还是一个善良的人。生活中，我特别喜欢跟勇敢善良的人交朋友。因为从勇敢善良的人身上总能汲取到很多正能量。其实，我们每个孩子的本性都跟爱丽丝一样，我们的心灵都是纯净的、友善的，我们对小动物充满了爱，我们热爱着大自然，热爱着一切美好的事物，我也期待有一天，能和爱丽丝一样来到一个奇异世界，有一段奇异之旅。

故事虽然只是一个梦境，并不真实，但爱丽丝的心却是真实的，从书中我能真正感受到，爱丽丝是一个勇敢、乐观、善良的人。愿我们每一个人都永保心中的真善美，愿我们的世界温暖和平，处处充满爱!

爱丽丝梦游仙境阅读课教学设计篇五

合上书本，揉了揉疲惫的双眼，我陷入了静静的沉思。小的时候看，觉得爱丽丝好幸福，能够进入书中的世界，即便那是一个梦。

人都有梦想，爱丽丝的梦已经圆了她的梦想了吗？

然而，我们看这部书并不是单纯的思考她的梦想。开始时，爱丽丝刚刚掉入洞中，原本以为她会像一般的女孩子一样大哭大闹、没了主意，可是我想错了，她把自我坚强和乐观的一面呈现给了读者，让我们明白了故事的主人公并不是一个懦弱胆怯的小女生。而后面在与扑克牌士兵和王后的交流中又显出了她的聪明和勇敢。

再次仰望天空，眼神不会迷茫。北方的北斗星将会随着季节而改变方向，而人生的方向不会因为时间而改变。

大家还记得那位可爱的充满想象里的小女孩——爱丽丝吗？还记得她给我们带来那些古怪趣味的事情吗？这一切的一切都是因为作者吧自我幻想成了故事中的主人公爱丽丝，正遨游于幻想的世界。

在大胆、创新的想象下，爱丽丝在一向奇怪的兔子的带领下，进入了一个奇妙的世界。那里有着美丽的花园，有脾气暴躁的红桃皇后，有在现实生活中所无法接触到的一切……爱丽丝有着冒险的精神，虽然在这个世界里她没有亲人，可是她却活得很开心，这个故事吸引了大家的眼球，最终，梦醒了，爱丽丝回到了现实世界。而她也和我一样对那个世界还是那么留恋，无法自拔。

是什么让你一步又一步去阅读那本书，去细细品味它？不错，就是幻想。因为你被这个故事给收服了，似乎自我就是主人公爱丽丝。你要学会想象，懂得想象。教师说过：“想象能丰富知识。”你要学习，去享受，这股感觉是说不清的，这种感觉好美妙，如此甜蜜，它能给你带来所需要的东西，让你开心起来。

想象是完美的，一切都得靠自我去开发，抓紧时间，向“爱丽丝”看齐，学习想象！

我坐在沙发上，陷入了设想：我也走进了那个屋里，和动物们一齐举办那“疯狂的茶会”；与毛毛虫一齐聊天；还跟龙虾一齐跳“龙虾对对舞”；再去和小比尔喝杯“把我喝掉”饮料，一齐变大变小；划为巨人准备的滑梯；勇敢的去应对巨大的蚂蚁……那将是多么趣味的事啊！

爱丽丝是一个善良、乐于助人、富有爱心的可爱的小姑娘，她用“爱”关心着身边的每个人以及小动物们。她同时又是一个有着一颗灿烂的童心，活泼天真，喜欢幻想，爱动脑筋，充满好奇心的小姑娘，在她身上无不散透着一种童真。

爱丽丝梦游仙境阅读课教学设计篇六

爱丽丝梦游仙境阅读课教学设计篇七

1、感受音乐欢快活泼的旋律，分辨乐曲中的乐段、乐句，用动作表现音乐的变化和重复。

2、结合故事情节，根据乐曲中所表现的音乐性质，想象相应的动作。

3、体验随乐表演活动中，变化动作和控制协调动作带来的快乐情感。

二、活动准备

1、参观过玩具店；

2、准备两个娃娃（爱丽思）、小木偶、小喇叭、公鸡图片各一个，反复记号一个。

三、活动过程

（一）韵律活动：杀鸡宰鸭。

教师带领幼儿随着音乐的节奏，欢快地演唱歌曲。

（二）复习歌曲〈〈捏面人〉〉，唱好各种的延长音、初步唱出京味。

（三）听音乐，区分乐曲结构。

1、边听音乐，边看教师随乐按故事情节摆图。

3、认识重复记号11：14，边听音乐，边看教师随乐指图。

5、边听音乐，边举起右手跟着教师指图。

6、个别幼儿上来边听音乐边指图

（四）创编表演动作。

1、爱丽思如何走走看看？小木偶怎样走路？小喇叭怎样吹号？

2、边听音乐，边与教师一起做动作。

五、分角色游戏。

1、教师扮演爱丽思、全体幼儿扮演玩具找空地方蹲下。爱丽思随乐走走看看时，玩具蹲下不动；木偶、喇叭等玩具音乐出门时，爱丽思在一旁为玩具们拍手。最后一个a段结束后，爱丽思与玩具们跳舞做游戏。大公鸡叫时，全体鸡叫时，全体玩具蹲下，爱丽思梦境消失。

2、1~2位幼儿同时扮演爱丽思，其余人均为玩具。（游戏1~2）

爱丽丝梦游仙境阅读课教学设计篇八

《爱丽丝梦游仙境》是英国作家查尔斯·路德维希·道奇森以笔名路易斯·卡罗尔于1865年出版的儿童文学作品。

它很能吸引人的注意力，我专心的看完这本书后，了解了书的大致内容：爱丽丝在她荒诞离奇的梦境中，漫游了许多在他想象之下的奇妙世界，有能使她变小的药水、使她变小的蛋糕、组成王国的扑克牌、能穿入镜子的世界、使人忘记名字的小树林……其中的人物也是有趣、滑稽。有公爵夫人、红心皇后、老甲鱼、龙虾四组、叮当兄弟俩、骑士……当他被小猪碰醒后，才发现刚才的一切只不过是一个奇怪的的梦。这一切就像是我自己的一个五彩梦，深深地吸引着我们。

作者笔下的爱丽丝心地善良、纯洁，乐于助人，并且能面对一些稀奇古怪的人或物时神情自定、毫不惊讶。毛骨悚然的表情，更增添了小女孩爱丽丝的几分勇敢。善良可爱的他也许并不是聪明，但他有一颗纯洁善良的爱心，对一只小鹅都彬彬有礼的爱丽丝，有一种我们所没有的纯真天性，这种童心是不会消失的。如果我们每一个人都如同爱丽丝一样，世界将会多么美好？没有骗子、没有小偷，人们互相尊重，没有纠纷、没有争执，世界上就没有了战争，该多么美好。但这一切也只像是一场梦，很难成为现实。

我们要学习他的善良、乐于助人。经常给予他人帮助，无论是什么，都爱惜它，真心对待。我们要学习他的勇敢。狭路相逢勇者胜。也许在某些情况下，胜利和失败也只有一步之遥，有可能一个人拥有勇敢就会成功，而没有，则可能失败。

虽然这只是一个梦，但我们还是要学习爱丽丝的一些精神品质，将她梦想的精神真正变成我们实现拥有的精神。

爱丽丝是一个有些迷糊、有些单纯的小女孩。今天我们结束了对她的了解。但是这本书的新奇、幽默给予了我们丰富的感触是无法忘怀的。

在《仙境奇遇记》中，作者以独特的手法为我们营造了一个“颠倒”的世界，但却富有哲理。在无聊的一天，爱丽丝做了一个梦。在梦中，她见到一只奇怪的兔子跳进了一个神奇的洞里，爱丽丝十分好奇，于是也悄悄地跟着跳了下去，她在这个洞里经历了许多匪夷所思的事情……她喝了“喝我”瓶子里的水，变得十英寸高了，连钥匙都够不到了，急得直哭；吃了“吃我”蛋糕后，她又长到三米高，成为一个巨人；后来她又遇上一只坏脾气的老鼠；见到一个喜欢砍别人脑袋的王后；在毫不知情的情况下，爱丽丝当了证人，就在王后要砍掉爱丽丝的头时，爱丽丝的梦，结束了。

读了这篇童话后，我知道了爱丽丝除了原先的特点以外，还是个天真活泼、勇敢善良的小姑娘，她特别聪明，爱动脑筋。当红心皇后叫爱丽丝和她玩球时，她采用了特殊的玩球方法，用红鹤作球棒，把刺猬当作球，居然赢了皇后！这说明了面对困难，我们不能鲁莽，要以自己的聪明才智，取得胜利！

我读了这一段以后很受启发，原来我游泳的时候总是不会换气，只要一换气就往水里沉。后来我发现很多人游泳的时候头是露在水面上的，于是我想：我能在游泳的时候变换一种姿势呢？把头露出水面用嘴呼吸，这样就不会在换气的时候沉下去了。经过我反复的研究和练习，我终于掌握了新的技巧，学会了游泳。通过这件事说明：只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。学习也是这样，只要勤思考，就能打开成功的大门！

亲爱的同学们，爱丽丝的故事给予我们的启发一定要铭记，并且在今后的生活中可以像她一样机智勇敢，在小升初的考试中一鸣惊人！

英国着名童话作家刘易斯·卡罗尔有一部作品，名叫《爱丽丝漫游仙境》。这本书曾经风靡了整个世界，成为一代又一代孩子乃至成人最喜爱的读物。这几日，为了深刻体验一下这好评如潮的《爱丽丝梦游仙境》，我仔细将它读了一遍，仿佛又重新回到了那充满童真的世界。

《爱丽丝梦游仙境》讲述的是小姑娘爱丽丝为了追赶一只白兔而掉进了一个神奇的地下世界的故事。在这个世界里，喝一口水就会缩得如同老鼠般大小，吃一块蛋糕又会变成一个巨人。她还遇到了一大堆稀奇古怪的人和动物：渡渡鸟、蜥蜴比尔、柴郡猫、疯帽匠、三月野兔、睡鼠、素田鱼、鹰头狮、公爵夫人。爱丽丝还在一扇小门后的大花园里发现了一整副非同寻常的扑克牌，牌里有红桃王后、红桃国王和红桃杰克等等。在这个奇幻而又疯狂的世界中，似乎只有爱丽丝才是唯一清醒的人。她不断探险，不断认识自我，不断成长。当她终于长成为一个“大”姑娘的时候，猛然惊醒，才发现这一切原来都是自己所做的一场梦。

记得以前我还读过另一部小说。小说的主人公和爱丽丝一样：个性鲜明、善于幻想。一条林阴道在她看来是“洁白的欢乐之路”；一个池塘在她看来是“水晶湖”；而一朵普通的花儿在她看来则是十分美丽的“白雪女王”。这部小说是露西·蒙格玛丽的名着——《绿山墙的安妮》。我希望大家多读读这类小说，从小说的主人公上发现自己曾经拥有，而现在已经快要失去的那份童真。

在生活中，如果我们给自己多一份欢笑，快乐的心情就会遍地开花；如果我们给自己多一点幻想，新的发现就会接踵而至；如果我们给自己多一份童真，一切悲伤和烦恼就会不消自溶。我希望我每一天都充满欢乐，充满幻想，充满童真。