注册会计师基础阶段备考已经进行了一段时间，注会备考路上难免会遇到一些问题。除了良师益友的辅导与帮助，一个科学合理的学习计划是必不可少的。但是很多考生不是非常重视学习计划，甚至有些考生并不会制定计划或者有些计划很难执行。那么注会基础阶段的学习计划到底该如何制定呢?一起来看一下吧。

大部分难以进行下去的计划都是由于不太详细造成的，真正执行时会遇到各种各样的计划外因素。所以不要吝啬制定计划的时间，考虑的越周密，执行起来就越容易。同时，计划要具有一定弹性，毕竟我们的生活当中不只有学习这一件事，所以留出一些时间去处理其他紧急事情，避免了出现学习任务堆积，完不成的情况出现。

“先完成一个小目标”这句话是非常有道理的，学习计划正是由这些每天的小目标堆砌成的。我们每天完成的学习任务要有可计量性，如：规定好今天看几页书，做多少道cpa练习题，明确每天的数量，完成后可以写总结笔记。长此以往，一来可以看出自己的学习进度;二来可以评估自己的完成情况，激励自己继续前进。

学习计划是需要我们执行的，所以可行性自然是第一位的，否则再周密的计划也是浪费时间。首先我们要明确自己的基础、学习能力、学习时间、自制能力……多方位去了解自己，才能够制定合适的学习计划。如果一开始的计划太辛苦，会给以后的学习留下阴影，渐渐对学习也就失去了兴趣。

注会考试一共六门科目，每科各有特点，但是彼此之间是有一定联系的，虽然我们在报考时就已经按照关联性区分开了，但对于报考科目多的同学，复习时也要注意各科目的相关性，有关联自然学习起来就会轻松很多。

注会复习是有时间阶段的，现在就处于基础阶段，接下来会是强化阶段和冲刺阶段，所以在制定计划时要做到心中有数，每个阶段该做什么样的事，合理分配学习任务，什么时候完成第一轮复习，什么时候开始冲刺阶段，这些都要做到学习计划当中。

注会备考难度是比较大的，但是有了科学的复习计划，自然会容易很多，希望大家能够高效备考cpa!

很多考生觉得学习计划没有用，甚至不去制定计划或者即便制定了也很难执行。那么税务师备考阶段的学习计划到底该如何制定呢?随着小编一起来看一下吧。

成功的结果是由每一个小小的成功堆积而成的，“先完成一个小目标”才能一步步实现更大的目标。对于我们自己一定要明确每天完成的学习任务，如：规定好今天看几页书，做多少道税务师习题，明确每天的数量，完成后可以写总结笔记。长此以往，一来可以看出自己的学习进度;二来可以评估自己的完成情况，激励自己继续前进。

大部分难以进行下去的计划都是由于不太详细造成的，真正执行时会遇到各种各样的计划外因素。所以不要吝啬制定计划的时间，考虑的越周密，执行起来就越容易。同时，计划要具有一定弹性，毕竟我们的生活当中不只有学习这一件事，所以留出一些时间去处理其他紧急事情，避免了出现学习任务堆积，完不成的情况出现。

学习计划可行性的十分重要且必要的。可行性自然是第一位的，否则再周密的计划也是浪费时间。首先我们要明确自己的.基础、学习能力、学习时间、自制能力……多方位去了解自己，才能够制定合适的学习计划。如果一开始的计划太辛苦，会给以后的学习留下阴影，渐渐对学习也就失去了兴趣。

税务师考试一共五门科目，每科各有特点，但是彼此之间是有一定联系的，虽然我们在报考时就已经按照关联性区分开了，但对于报考科目多的同学，复习时也要注意各科目的相关性，有关联自然学习起来就会轻松很多。

税务师考试复习是有时间阶段的，现在就处于基础阶段，接下来会是强化阶段和冲刺阶段，所以在制定计划时要做到心中有数，每个阶段该做什么样的事，合理分配学习任务，什么时候完成第一轮复习，什么时候开始冲刺阶段，这些都要做到学习计划当中。

税务师备考难度是比较大的，但是有了科学的复习计划，自然会容易很多，希望大家能够高效备考ta考试!

我们让基础不好的同学立足基础知识，并不是打击他们。而是如何根据自己的'实际情况，在最短的时间内，得到最好的效率，取得最好的成绩。时间有限，于其不切实际的去做难题，不如先把基础夯实了。中考是考察学生掌握基础知识，并在基础知识上灵活运用能力的。可见中考是以基础知识为主的。因此，基础不好的同学一定要端正心态；克服好高骛远和自暴自弃的心理。把基础搞扎实了，中考依然有希望。再把我基础知识的基础上，做些典型题目，学习答题技巧；把握学科知识的规律和原理。把精力更多地放在单词、词组、公式、计算这类通过复习能较快见效的基础题型上。力争在这段时间把以前缺的基础都补好。在最短的时间使自己的成绩有最大的提升。

成绩中等的同学应该尽全力攻克弱科，这是中等生提高成绩的关键。考生可寻求课外辅导，与优等生交流，参考一些增分策略，补足弱科弱项。中等成绩的学生同时要紧跟复习进度，不能为了提高弱势科而脱离老师的步伐，错过老师讲授的重点知识和解题技巧。

成绩好的同学千万不要一味钻研难题怪题，而忽略了占中考一般的中等题目，忽视了基础。毕竟中考难题只占一小小部分。这个时候方向千万不能偏。

成绩好的同学要以查漏补缺为主。以保持优势为前提，让强科更强，把稍弱科目补好，争取均衡提升。

导读：2017年中级会计职称考试从报名之初小编就对各位准备报考中级会计考试的小伙伴说要制定适合自己的学习计划，并要认真执行。那么，什么样的学习计划才是适合自己的呢，学了这么久，你对自己了解吗?你觉得你的学习计划适合你自己吗?总说计划要适合自己，那适合自己的计划究竟长啥样?下面就让我们一起来检验一下自己的学习计划吧。就跟随百分网小编一起去了解下吧，想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!

第一，明确的时间划分，知道整个学习阶段划分为几大块，每一块大概需要多长时间，这样才能将长计划进行拆分，使每一阶段可以保质完成。

第二，明确各阶段学习重点，分好阶段以后要根据不同阶段不同的学习目标有所调整，不能全部用一个学习方法，分清轻重缓急才能更加有效的执行。

第三，要留有适当的余地。计划不可能一成不变，如果一个计划每天的时间安排都非常制式，没有余地，那除非你是机器人，每天按照程序学习生活，否则计划难免会因为一些临时事件发生改变，这个时候为了保证整体计划不会被打乱，就要求学习计划留有适当的机动时间，来应付一些突发的事件，略带弹性的学习计划才是更具有执行力的学习计划。

现代人每天被各种信息轰炸，接收着外界各种各样的声音，却很少有时间静下来好好认识一下自己，有多少人不知道自己究竟喜欢什么，自己究竟想要什么，其实很多人都不知道，那如何了解自己呢，针对中级会计备考而言，只需要了解自己每天可以空余出多少时间学习，自己需要些什么学习资料，哪个老师的课程适合自己，自己在什么时段记忆效果最好，自己的遗忘周期是多久，怎样克服遗忘对自己有效，等等。知道了这些，就可以根据自身的`实际情况来制定具体的学习计划了。

为了能保证完成这份学习计划，我们不妨采用“倒推法”从考试往前推算，明确每阶段需要花多长时间，再从一个阶段里面推算出自己学完第一遍需要的时间，复习第一遍所需的时间等等，从后往前把大的时间点明确下来，然后再根据各个点之间的总时长来细分每天需要完成的强度，这样就不会造成前段时间过长，导致后端学习紧张的事情发生了。

知识的系统详细复习过程中，坚持以考纲为指导，梳理全部考点，夯实基础知识，同时注重对主干知识的深入分析把握，突出重点，引导学生抓纲织网，横向梳理框题、课、单元、模块的知识体系，纵向梳理从是什么、为什么、怎么样、怎么做等角度加深对主干知识点的深入理解，从而形成系统条理的知识结构图。在此过程中，指导学生不能过度依赖复习资料而忽略教材，要学会以本为本，培养学生阅读课本的意识与能力，适当参考复习资料的相关内容加深理解。知识复习要充分发挥学生的主体地位，调动其积极性主动性，狠抓落实，提高实效。一轮复习突出基础与主干知识，坚持以点带题；二轮复习突出热点问题与知识的有机结合，坚持以题带点。同时要注意围绕近几年的高考题探索研究，突出高频考点，进行更具针对性的复习。

高三一年的复习，无论是大的.步骤：一轮复习、二轮复习及最后冲刺，还是每一大步骤下的小环节，我们均提前做好教学计划，规划好复习时间、内容、策略，具体到每周每节课要复习什么内容，备课组各位老师根据各班实际情况保持基本一致。

在一轮、二轮复习中，结合复习的进度与程度，对学生进行专题、限时、规范、题型等各种方式的训练，到最后冲刺阶段，更是加强了综合训练的强度与力度。通过各种训练以及之后的试卷讲评指导，归纳审题与解题技巧，让学生熟悉不同模块不同知识的各种考查方式，熟悉各种题型的不同解答思路与方法，见到类似考查方式，能够找到一般性思路，提高得分率。复习备考过程中，尤其要认真研究领会高考真题，对学生进行真题训练，与高考接轨，指导帮助学生了解熟悉高考真题的命题风格、解题思路与方法，并以此强化对教材知识与时政语言的巩固落实。另外，通过强化训练，规范学生答题，指导学生答题要简练抓要点，准确运用政治术语，防止用原理生搬硬套，书写要工整规范，以尽量减少避免答案写的不少得分却不高的情况。

无论是日常复习还是考试训练，各位老师都比较重视关注学生的心理变化，帮助学生做好分析。尤其每次模考结束，都会有针对性的帮助学生总结答题备考情况，让学生认识到自己的成绩及变化，查找不足，想对策提高。

这一点尤其表现在二轮复习中，我们将知识专题与热点专题相结合，选取具有代表性的重大时政热点作为专题进行复习，将其与教学内容有机结合，引导学生从提炼时政语言、高考对此的考查方式、典型题目解读等方面深入分析热点问题，做到理论联系实际，提高学生分析理解运用知识的能力。

个人的力量是有限的，在复习备考过程中，我们充分发挥备课组的集体力量，随时随地进行集体备课，大家积极沟通交流、资源共享、取长补短、通力合作，不断优化教学。

这一年来，虽然大家从各方面在积极努力备考，但难免也会出现很多不足与问题，如对教学计划的落实力度不够，对学生的狠抓落实方面做得还不够好，二轮复习后的最后冲刺阶段，由于各种考试的频繁性，致使我们对复习安排及考前指导等方面缺乏系统性，稍显仓促与混乱，这也是在以后的教学过程中需要努力改进的！

1、加强顶层设计，优化复习流程。复习备考务必要做好整体规划，三轮复习具体细节安排要跟上，坚持教、学、考三者合一，努力改善一轮复习“新课化”、二轮复习“一轮化”、考前冲刺“题海化”的复习现状。

2、坚持以学定教，从学生实际出发，对于学生做到全面了解，引导学生主动探索、主动发现、主动建构。在复习备考过程中，老师要全面了解学生状况，无须教便已基本掌握的学生、即使不教自己也能看懂的学生、老师教了才能掌握的学生、老师教了仍然掌握不了的学生各有多少，有哪些，老师们要做好分析。同时要注意结合学生实际，分析哪些知识与能力学生难以落实、原因何在、应该怎样落实、效果如何、哪些教学活动与训练是有意义的、哪些成效不大甚至多余等各种问题，以此增强教学的针对性与实效性。

3、坚持以考定教，熟悉新课标与考纲内容，明确考核目标与要求。在复习备考过程中尤其在日常备课中，对每一单元、每一课的准备都要仔细，了解每一课的教材逻辑及主要考点，明确哪些考点需要深入拓展与延伸、哪些需要进一步整合；要清楚知道与每一课紧密结合的热点有哪些、可以选取哪些进行探究、可以与哪些主干知识相链接；要清楚知道与每一课相关的高考题有哪些、出现过哪些经典设问、如何利用这些帮助学生构建思维模型等等。总之，老师们要加强对高考试题的研究分析，研判命题走势，改进教学方式，提高教学效率。

4、无论是选择题还是主观题，都要重视不同题型的专项训练，引导学生掌握各种答题技巧与思路，增强复习的针对性。重视对时政热点问题的分析探究，尤其注意引导学生主动探究思考，提高其分析解决问题的能力。另外，不要忽略开放性试题的解题指导，历年高考试题中的最后一问虽分值不高，也看似简单，实则学生得分并不令人满意。因此要重视对这一题型的训练，培养学生的发散思维和创新能力，提高学生的解答能力。

5、复习过程中，务必重视学生对所有考点知识的巩固落实，重视学生对课本内容的阅读分析、总结归纳，切勿让过度依赖复习资料而完全忽视教材。

暑期马上就要到了，考研同学们的第二轮复习也即将开始。虽然，前期已经复习了几个月，但其实第二阶段才是考研的真正开始。提醒考生，利用好这将近两个月的暑假将为我们后面的复习打下坚实的基础，在真正进入强化期之前，也就是说现在这个阶段，大家一定要在暑期前为自己制定一份合理有效的复习计划，以保证自己的复习进度。

到现在为止，大家的英语应该背了至少一遍单词，并有了一定量的泛读训练。第二阶段就将进行大量的阅读练习，因此考生现在应该对单词进行再一次的复习，从头到尾把单词快速背一遍。这样检验一下前期的单词掌握程度。当然，大家不可能保证把所有单词都记住，那是不太现实的。提醒考生，遗忘较多也没有关系，大家此后还将结合阅读来巩固单词。对于英语阅读，考生应该准备好两本书：真题和一本阅读辅导书。关于专业课复习，现在也要开始着手准备了，此前的复习不要求记忆多少内容，但要做到熟悉知识点，一看书就非常清楚。当然，还必须要关注新大纲和新版的《指南》、《考试分析》，因为那是以后复习的重要资料。

暑期有近两个月的时间由自己安排复习，制定一个详细的计划是十分有必要的。如果假期报了辅导班，可以按辅导班的安排制定自己的计划。目前要做的就是抓紧时间进行课前预习，把辅导班上可能讲的`知识点先预习一遍，不要抱着到课堂上现学的心态。如果没有报辅导班，就要保证假期里对英语进行大量的阅读训练，要研究历年真题，仔细分析文章和考题的思路，并结合阅读巩固单词。在精读的间歇也可进行少量泛读练习。专业课以法硕为例，可先做两套近年真题，体会一下考试的思路和侧重点。在看书时仍然不必刻意记忆，但可以试着画一下知识树，以建立起自己的知识体系。提醒考生，在复习中要时不时“跳出书页”，把章节之间的关系搞清楚，以后做题时就可以很快知道考核的是什么知识点了。政治只有等新大纲出版后，再根据新情况做详细安排。

不要把“高考”中的“高”等同于“高级”的“高”，虽然学生经历十几年的学习，但从作文训练的时间和强度上，距离“高级”的写作还应该有相当长的一段距离。所以，高考作文依然还是要考语言文字应用的.能力。这种能力是综合语文学习的成果，词语、修辞、方法以及各种知识的整合等等都是基本的度量尺。既然有这样的尺度，再加上命题范围的圈定，才能形成一种“既有限制，又有一定客观评价标准，还有一定的学生发挥的自由”的考察方式。

面对高考作文，有老师说：“我们只知道：怎么写，会得到高分”。的确，现实的情况是就知道了“怎么写”就可以得高分。这个“怎么写”依然可以区分，一种是照葫芦画瓢地怎么写，一种是师心造化地怎么写。表象虽然近似，但二者的内涵却相差甚远。但对阅卷教师来说，很难从“表象”的文字上区别背后的内涵(更何况有一部分阅卷者根本并不是一线教师)。只好根据圈定所谓标准给分，从而造成了评分形式的机械僵化——这是标准圈定后所带来的必然会出现的弊端，而且这个弊端却无法避免。

面对高考的考查，我们能做的只是尽量让更多的学生学会“师心造化地怎么写”，如果学生的水平达不到，那不妨让更多学生使用“照葫芦画瓢地怎么写”。作为教师，一句话“尽心焉而矣”——虽然我更想“顺木之性以致其性”。

其实，关于命题的作文，只要看看下面章锐初先生的论述，我们就能明白大部分了。

1.高考作文如何有效地备考

2.高考如何备考

3.如何备考英语

4.高考作文备考建议的内容

5.关于高考作文的备考方法

6.高考作文备考命题态势

7.关于高考作文的备考要点及审题

8.高考作文备考方向

高三物理总复习的指导思想就是通过物理总复习，把握物理概念及其相互关系，熟练把握物理规律、公式及应用，总结解题方法与技巧，从而提高分析问题和解决问题的能力。

根据物理学科的特点，把物理总复习分为三个阶段：

第一阶段：

以章、节为单元进行单元复习练习，时间上约从高三上学期到高三下学期期中考试前，即头年九月到第二年三月初，大约需要六个月，这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进行分析、归纳、复习的重点在基本概念及其相互关系，基本规律及其应用，因此，在这一阶段里，要求同学们把握基本概念，基本规律和基本解题方法与技巧。

第二阶段：

按知识块(力学、热学、电磁学、光学、原子物理、物理实验)进行小综合复习练习，时间上第二年三月到四月，大约需要二个月，这个阶段主要针对物理学中的几个分支(力学、热学、电磁学、光学、原子物理)进行小综合复习，复习的重点是在本知识块内进行基本概念及其相互关系的分析与理解，基本规律在小综合运用。因此，在这一阶段要求同学们能正确辨析各知识内的基本概念及其相互关系，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，初步培养分析问题和解决问题的能力。

第三阶段：

进行大综合(包括理科综合和学科内综合)复习练习，时间为第二年五月至六月，这一阶段主要针对物理学科各个知识点间和理、化、生各学科之间知识点进行大综合复习练习，复习的重点是进行重要概念及相互关系的辨析、重要规律的应用，因此，在这一阶段里，要求同学们进一步总结解题的方法与技巧，培养分析和解决综合、复杂问题的能力。

第一阶段：

以章或相关章节为单元复习时，首先要求同学们自己分析、归纳本单元知识结构网络，并在老师的指导下进一步充实、完整、使之系统化。其次，要对本单元的基本概念及其相互关系进行辨析，对本单元的典型问题及其分析方法进行有针对性的分析与归纳，并着重总结解题方法与技巧，然后对本章知识点进行针对性练习，但练习题不宜过多，应精选练习题，不能搞题海战术，最后要根据练习中和考试中出现的问题进行有针对性的分析和小结。

第二阶段：

本阶段可根据各知识块的特点，将有关内容分为几个专题，进行专题复习，着重进行思维方法与解题技巧的练习。

第三阶段：

本阶段主要是练习知识的大综合，较为复杂问题的分析方法，并将整个物理知识分为几个重要大专题，着重练习某些重要规律的应用，或某些重要的解题方法。如：动能定理及其在解题中的应用、变力做功问题的分析方法、极值问题的分析方法、临界问题的分析方法、假设法解题技巧等等。

本阶段要突出练习同学们的思维能力、分析问题的能力。具体方法有进行一题多解、一题多变、多题一解等方法，在本阶段要进行大综合模拟考的套题练习，试题要求在难度、覆盖面上均接近高考或达到高考的要求。

高考物理总复习中要处理好以下几个关系：

“考纲”即“考试说明”，它是高考复习的纲领；而“教纲”即“教学大纲”，它是中学物理教学的纲领，两者有相同的地方，也有不同之处，在高考总复习备考时，应以“考纲”为准。

目前，各种高考复习资料很多，往往会造成你以复习资料代替课本的现象，这是大错特错的.，将会直接影响复习效果，因此，在复习备考时，应以课本为本，充分发挥课本的主导作用，并选择适合本人具体情况的复习料辅复习，有利于提高复习效果。

在高考复习备考时，既要抓住本学科的重要知识点，也要全面、系统、完整地复习所有必考的知识点，要做到重点突出、覆盖面广。只有这样做，才能达到复习的效果。

在高考总复习中，要处理好与能力的关系，非凡是在第一阶段的复习过程中，重点是复习基本概念、基本规律及其应用，基本解题方法与技巧等基础知识，只有在打好基础的前提下，才能逐步提高自己的分析问题和解决问题的能力，假如忽视基础知识，专门做难题、怪题，是达不到培养能力的目的的。

信息迁移问题一般都是给出一段文字或图片信息，要求通过阅读该信息去回答或解决一些物理问题，信息迁移问题着重考查学生临场阅读，提取信息和进行信息加工、处理，以及灵活运动基本知识分析和解决问题的能力，如：给出有关磁悬浮列车的文字资料和图片，要求学生通过阅读资料，去回答和分析有关磁悬浮列车的问题。

科技应用问题一般都是运用物理科学知识、原理和方法去解决生活、生产科学技术中的实际问题，如：用物理科学技术原理去分析和解决我国在实施的“南水北调”“西电东送”“西气东输”几大重点工程中有关问题。

1、对基本仪器使用的练习

物理实验要通过各种基本仪器来完成，因此，只有熟练把握各种基本仪器的构造原理、使用方法和注重事项，才能做好各种实验，并提高实验技能。

如：要把握各种电表、游标卡尺、螺旋测微器、弹簧秤等仪器的原理、使用方法和注重事项。

2、注重联系实际进行操作的练习

物理实验中的实验操作技能是很重要的实验技能，加强这方面的练习，有助于提高实验技能。

3、加强物理实验思想、原理、方法与技巧的练习

物理实验思维、原理、方法与技巧是衡量学生实验能力的核心，如：伏安法测电阻实验中对实验条件的控制方法(滑动变阻器的接法)、实验误差的控制方法(电流表的内、外接)、作图时对个别点的舍弃、图线的“曲化直“(验证牛顿第二定律时画 图象)等等，只有加强这方面的练习，才能提高实验能力。

4、加强设计性实验的练习，培养学生创新思维能力和实验能力

物理设计性实验，是要求学生根据给出的实验仪器，按要求设计出实验的原理、方法、步骤，最后得出实验结论：或只给出实验课题，由学生自选仪器、自己设计实验原理、方法与步骤，得出实验结论，这就要求学生具有较强的创造性思维能力和综合分析能力及实验技能与技巧。

如：在电学实验中，要求测电源的电动势和内电阻，自己设计方案，自选器材进行实验，看谁设计的方案多(有十几种方案)，哪种方案最佳？通过这样的练习，可培养创新思维能力和实验能力。

创新思维题是近几年高考物理试题或理科综合能力测试题中考查学生能否寻求独特而新奇的，并具备社会价值的思维方法解决尚无先例的问题的能力，这些题大多数属于开放性的实际应用题，创新思维的主要成份是发散性思维和集中性思维。所谓发散性思维是一种不依常规，寻求尽可能多种多样的答案的思维，它具有流畅性、变通性和独创性的特点；而集中性思维则是依据已有的信息和各种设想，朝着问题解决的方向求得最佳方案和结果的思维操作过程，发散性思维以寻求解决问题的各种可能性为主，而集中性思维则在这些可能的途径中选择和比较出最优的解决方案，两者相互联系，缺一不可。

1、类比推导法

将已知或新给出的原理、知识或方法横向类推到类似的新情境中去，以解决新问题或得出新知识，即已知(或新知a)类推新知(或新知b)，其要害在找好横向类比迁移的“参照点“。

2、逆向思维法

物理学中有些问题按常规正向思维分析不方便，此时可改变思维方向，由正向思维改为逆向思维，就能使问题迎刃而解，如光学中的光路可逆原理，匀减速运动倒过来考虑就变为匀加速运动等。

3、等效思维法

物理学中的问题，有时直接分析有困难，此时，可用效果相同的模型来等效代换，使问题便于分析解决，如：平抛运动可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动，力的分解与合成等。

物理科学与化学、生物、地理学等有着密切的联系，如：热学与化学之间，光学与生物之间，天体运动与地理之间都有较好较强的联系，还有“南水北调”“西电东送”“西气东输”“青藏铁路”“贫铀弹风波”等问题都是物理与其他学科综合渗透的问题，加强这方面的练习，就能够提高综合分析问题的能力。

总之，在高考物理复习中，加强上述几个方面的练习，可培养创新思维能力，提高分析和解决问题的能力。

综上所述，要搞好高考总复习，一定要有周密的计划、科学的方法、得力的措施，只有这样，才能取得高考的胜利。

现在距离高会考试还有四个多月的时间，根据历年考生的高会备考经验来看，这段时间里，教材至少要看三遍，最好还要听网课，做模拟题，做真题。所以看似时间还很长，其实规划之后每块内容的完成时间并不多。

因此计划要先有一个大的框架。不妨以重要时间节点来进行划分。

2017新教材上市之前。此阶段主要进行基础复习，以学习2016年教材为主，至少要把旧教材完整的看一遍。

教材上市到考前两个月左右。此阶段是整个复习周期的重点，要对新教材进行多次、全面、系统的学习，并且，要想进一步提高最好可以选择一门适合自己的网课，跟随网课的节奏制定计划，教材搭配网课同步进行，查缺补漏，完善自己的知识体系，打好坚实的基础。

考前两个月。此阶段是通过大量练习来巩固知识，灵活运用，检验成果查缺补漏的阶段。要多动笔，多做题，将答案落实在纸上，做模拟练习的时候要完全模拟考场时间和环境，锻炼自己的答题速度与紧迫感。在做题的过程中发现问题及时回归教材，掌握不好的知识点去教材中重新看一遍，把相应知识点对应的课件也拿出来重新听一遍。边做题边看书，相当于再重新掌握一遍重点。

在四个多月的复习周期里，不可预见的因素有很多，一些工作、生活上的问题很可能会打乱复习计划的节奏，所以学习计划要留有余地，不要太饱和，以便遇到不可控的事情可以随时调节，不会打乱整体的复习计划。

大计划按照阶段制定好后，要进行细分，本月之内要完成什么，每周之内要完成什么，今天要完成什么，都要有一定的安排。并且高级会计考试备考考生大多为上班族，没有大块完整的时间来学习，因此学习计划也要针对时间特点分块安排学习内容。

好的计划会让我们的高会学习更加系统，也会使我们更了解自己的学习进度，及时发现问题。因此，别怕浪费时间，认真制定一个可行的高会学习计划，祝大家高级会计师考试轻松过关!

高考生面临的情况很艰难，但事在人为。即使高考生们不能如期到学校学习，在家同样也可以利用有效的资源复习备考，也可以利用专业的资源精准检测备考成果，发现备考中的问题，体验考试的氛围，及时调整备考计划。考生应该根据自身的学习情况，并且跟随学校的复习进度和老师的复习步伐，合理制定复习计划。

通过高中三年全部课程的回顾。考生要在这个过程中找到自己知识框架有哪些漏洞。这个阶段可能会比较枯燥漫长，但是肯定值得，考生要会学回归课本。高考大部分考察的都是教材上的基础知识。百分之二三十才是综合性的难题，掌握好基础，就能在高考中考出一个好成绩。

很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分更是拉下，就是因为在复习前没有预习，因此学生一定要提高自学能力，在课堂上课前预习，这样才能跟得上老师的上课节奏，可以先比较关注基础简单的题目，将遗漏的课本部分做好标记，以便以后复习时能够及时的回顾。在复习的过程中要多看多问，不会就要问，可以问老师或者问同学，这样才能不断提高自身的学习能力。

在如此紧张的复习过程中老师还能留作业，就说明作业是有考试会考的知识点，在做题过程中，如果遇到难题，无论是看课本也好，听老师讲解也好，都要先思考一下，实在不会在去问老师，要给自己留有思考的过程，这样在以后遇到类似的题型也能会做。

考生在复习过程中，一定要有一个适合自己的复习计划，通过对高中三年基础知识的复习，还有合理安排时间进行专题训练，在课前做好预习，课后及时回顾，这样才能在高考前做好准备。

面对新形势，我区各高中学校高度重视、反应迅速，主动提前谋划，精心制定疫情防控期特别是延期开学期间备考应变方案和具体安排，高效整合学校硬件和师资资源，抢占高考决战决胜的先机，全力夺取疫情防控和2020年高考的双胜利。

我们的高三学子们要根据学校的安排，结合自身实际，自觉做好学习计划，把学习中遇到的问题和困难收集起来，大胆向老师寻求解决之道。遇到不能解决的问题，老师也可以收集起来向学校或区中小学教研室反馈。

我们平时学习和考试后，我们要养成一种总结的习惯，总结出自己的.某个阶段里复习的得失，这样我们才能量身的为自己制定一个适合自己的学习计划。我们制定学习计划不是简简单单的重复，学习的过程中也是要进行调整与补充的，要根据自己的精力、能力和学习效果进行细微调整。

我们制定的学习计划要贴合我们的生活习惯，不能把所有时间都用在学习上，我们平时生活中也是有一部分时间是不受学生控制的，所以在有限的时间里，我们要做到早睡早起，做事雷厉风行，不能拖拖拉拉，要改掉拖延时间的毛病。通过有规律的生活来调整我们身体与精神，保持良好的状态来学习。

我们复习的时候要合理的安排好合理的时间做合理的事情，比如背诵可以用在睡觉前一小时和早上起床后的一小时，这是我们记忆的黄金时期。还有早上大脑比较灵活，适合做一些比较难的学习任务。我们还能利用琐碎的时间来背诵英语单词。